第一篇：XX年創(chuàng)建綠色學校匯報材料

XX年創(chuàng)建綠色學校匯報材料

我校積極開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，旨在推動學校的精神文明建設和素質教育工作，促進學校的規(guī)范化建設，提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，倡導綠色文明新風，培養(yǎng)高素質合格后備人才。由于近年來全區(qū)上下環(huán)境保護意識的加強，我校在創(chuàng)建“綠色學校”方面積極性很高，都做了大量的工作。我們采取了多種措施滲透環(huán)境教育，積極整理和收集各種資料，加大投入美化校園環(huán)境，組織了各具特色的環(huán)保宣傳、環(huán)保發(fā)明、環(huán)保實踐活動，初步起到了教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的作用。

一、學校基本情況

學校位于，占地面積67895平方米，校舍建筑面積16142平方米，校園綠化面積17386平方米，學校設施一流，環(huán)境幽雅。

學校為九年一貫制中心學校，分小學部和初中部。小學部現(xiàn)有教學班37個，學生1442人，教職工91人；中學部現(xiàn)有教學班26個，學生1210人，教職工90人。學校共有教職工181人，其中專任教師140人，教壇新秀7人，教學中堅2人，縣教研室大組成員5人，擁有省、市、縣級榮譽稱號的教師30多人。學校已擁有了一支業(yè)務過硬、勤于鉆研、樂于奉獻的實力雄厚的師資隊伍。

學校辦學條件良好，基礎設施齊全，育人氛圍濃厚。學校布局合理，校園整潔明凈，校園自然分為教學區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)。全體學生在校學習愉快，生活順心。學校現(xiàn)有四幢窗明幾凈的現(xiàn)代化的教學大樓，兩幢設施齊全的現(xiàn)代化的學生公寓，兩幢寬敞明亮的大型學生餐廳，足球場、籃球場、排球場、健身房等運動場地一應俱全。學校配有計算機房、語音室、體育室、音樂室、美術室、勞技室、圖書閱覽室、衛(wèi)生室各2間，多功能階梯電教室1間和多媒體階梯教室1間；學校理、化、生實驗儀器配備及音、體、美、勞、圖書、電教器材配備均達省Ⅰ類標準；學校建立了雙向閉路廣播電視控制系統(tǒng)，每個班級配有“三機一幕”；建立了校園網(wǎng)，每個辦公室配有電腦，實行現(xiàn)代化辦公和教學。

學校繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，形成了獨特的教育目標體系。以“立志、勤學、進取、升華”為校訓；以“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為教風；以“勤勉、樂學、多思、獨創(chuàng)”為學風，全校師生砥礪進取，開拓創(chuàng)新，以質量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，學校堅持以學生為本，面向全體學生，全面推進素質教育，努力培養(yǎng)學生科學素質、創(chuàng)新精神和實踐能力。學校探索全面推進素質教育，形成了獨特的教育特色體系。書畫、勞技教育成績顯著，已成為傳統(tǒng)教育特色，學校現(xiàn)為省書法教育實驗基地和全國100所勞技教育聯(lián)系校；科研興教已成為新的教育特色，學校現(xiàn)承擔全國、省、市、縣各級課題十多個。

學校歷年獲獎及成果顯著，先后榮獲德清縣一級學校、德清縣文明學校、德清縣文明單位、德清縣依法治理示范單位、德清縣衛(wèi)生先進單位、湖州市一級學校、湖州市文明學校、浙江省珠心算特色學校、浙江省書畫實驗基地、浙江省先進學校、浙江省農(nóng)村示范性小學；浙江省農(nóng)村示范初中、國家教委勞技教育先進單位等榮譽稱號。面臨新世紀的機遇和挑戰(zhàn)，學校決心堅持正確的方向，解放思想，求真務實，與時俱進，銳意進取，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，決心把學校辦成“一流設施、一流管理、一流質量”的省示范名牌學校，為社會主義建設培養(yǎng)更多的人才。

二、創(chuàng)建主要工作

1、轉變教育觀念，提高環(huán)保意識

作為省一級重點中學，多年來，高考升學率名列省、市前茅，XX年更達100%，片重追求升學率已顯得毫無意義。同時學校的學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，學生的全面素質不高。為此，學校必須轉變觀念，把工作重點轉移到提高學生全面素質上來。1998年，學校確立了“面向全體學生，提高全面素質”的學校管理方針，從而掀起了素質教育的熱潮。學校通過課程改革、政教活動、社會實踐活動、文體活動、環(huán)境教育等渠道，積極探索素質教育的新路，取得了可喜的成績。其中把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內容來抓。在原有的基礎上，加大力度，加快進度，努力增強學生的環(huán)境意識。XX年，學校確立了創(chuàng)建省綠色學校的目標，作出了《關于創(chuàng)建省綠色學校的決定及創(chuàng)建要求》，開展了一系列創(chuàng)建活動。要“進行校園綠化布局調整，實現(xiàn)校園綠地園藝化”，要“讓學生從課堂教學的封閉空間走出來，邁向社會和大自然，獲得真實豐富的生活體驗；更加重視對學生進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，讓學生深刻了解祖國的文化、歷史和地理，樹立愛國主義的民族自豪感，提高學生的人文素養(yǎng)”。環(huán)境建設、環(huán)境意識教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，成為學校發(fā)展過程中不可或缺的內容。

獲得了對環(huán)境問題的深刻認識，增加了保護環(huán)境的真實體驗，進一步提高了師生的環(huán)保意識。學生們在自身環(huán)保意識提高的前提下，還積極參與社會的綠化、環(huán)保教育宣傳工作，使得學校的環(huán)境教育的影響向社會輻射，取得了良好的社會效益。

2、成立創(chuàng)建小組，完善工作制度

為了實現(xiàn)創(chuàng)建省綠色學校的目標，學校成立了創(chuàng)建省綠色學校小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，成員由總務組、校務辦、政教務、團委等有關處室的負責人組成，定期召開會議，討論創(chuàng)建工作，落實創(chuàng)建計劃。為保證創(chuàng)建工作的順利進行，學校加大了投入，自96年新校舍落成以來，已投入環(huán)境布置、改造經(jīng)費上百萬元，XX年至今，又投入了幾萬元進行屋面引水，更新茶桶、垃圾箱、更換節(jié)能燈等等。學校成立了“創(chuàng)建”領導小組，由主管行政的副校長章楗任組長，分管學生工作的校長助理許朗明任副組長，負責日常工作，相關部門的干部徐萍萍、孫建勇、丁筱華、張冠超和各年級組組長共同組成了一個有利于工作協(xié)調的領導班子。領導班子定期召開工作會議，研究“創(chuàng)建”工作，研究對學生的環(huán)境教育工作。學校校長辦公會議，每學期至少有一次專題研究“創(chuàng)建”工作。學校分別派陸夏君和鐘楊兩位生物老師參加市環(huán)保局舉辦的環(huán)境培訓，并取得了結業(yè)證書，為學校開展綠色環(huán)保教育，提供了師資條件。

3、加強設施建設，夯實環(huán)保基礎

校園綠化規(guī)劃，投入了140多萬元資金，對校園內的操場、綠化進行了改造，現(xiàn)在校園綠化覆蓋面積達到了17563.2平方米，覆蓋率達33.76%，人均綠化面積超過了5平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優(yōu)美校園，使校園環(huán)境更潔靜，給師生創(chuàng)造了一個清新的教育氛圍。在我們新的校園規(guī)劃中，進一步提高學校的綠化品味，是我們考慮的重要內容，在我們的“十五”規(guī)劃中提出了“校園環(huán)境園林化、教育化、校園文化高品味”的明確的要求。校的環(huán)境基礎設施，我們是按照“對照國家一類標準并考慮學校長遠發(fā)展，新建項目的建設要有超前意識，部分達到國際先進水平”的標準進行建設。學校生活污水經(jīng)過沉淀池進行初步處理，然后進入市區(qū)排污系統(tǒng)；鍋爐系統(tǒng)安裝有專門的除塵設備，排放符合標準；對教室、校園環(huán)境的衛(wèi)生，我們有嚴格每日一小掃，每周一大掃的制度，衛(wèi)生包干區(qū)責任到班，公共場所衛(wèi)生由值日班級負責，學生會、醫(yī)務室檢查；廁所、食堂、餐廳衛(wèi)生工作有專人負責，保證每日的狀況都符合衛(wèi)生標準。

3、開展多樣活動，加強環(huán)保教育

①進行課堂滲透教育。充分挖掘和開發(fā)各學科教材中環(huán)保資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、化學等課程在教學過程中，有目的地穿插環(huán)保教育內容，發(fā)揮素質教育學科主渠道的作用。例如，地理教學中開展《水資源的利用》研究課題活動，并讓學生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。在語文學科中組織了學生環(huán)境科學辯論賽和“人與自然”征文比賽。在生物、政治、地理、歷史、化學等學科中，教師們有意識地滲透環(huán)境意識教育。如地理課上的西部大開發(fā)和綠化工作；綠化與黃河、長江水質的關系；人類、人口和環(huán)境問題；防護林帶的建設問題等。政治課中的可持續(xù)發(fā)展問題；綠化與人類生存問題；環(huán)境保護和社會的未來；人口、資源、環(huán)境與西部開發(fā)問題；世界綠色組織的活動對世界的影響等。歷史課中的歷史變遷與環(huán)境變化等。化學與生物課中的化肥使用與環(huán)境問題；化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護；酸雨問題；污水處理；生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護；溫室效應問題；生命與環(huán)境問題等等。這種教學帶來的潛移默化的教育效果，使學生在學到相關知識的同時，更增強了環(huán)保意識。

學校早在十年前便開設了人口教育選修課，自編教材，向學生宣傳人口與能源、人口與環(huán)境、人口與經(jīng)濟等等的辯證關系，以及提高人口綜合素質的重要性，通過教學活動使學生掌握了不少人口方面的知識，培養(yǎng)了提高全面素質的自覺性，我校被評為省人口教育先進學校。現(xiàn)在學校正在開展校本課程的研究開發(fā)，已把此項內容列入其中。②進行專題培訓講座。通過培訓、講座、主題班會等多種形式開展環(huán)境教育活動。學校每年邀請環(huán)保局領導及專家來校作環(huán)保講座，每年開展科普宣傳月活動，把環(huán)境教育作為一項重要內容，組織學生開展題為《綠色—生命》主題班會，通過國旗下講話進行專題演講，充分利用黑板報、校報、廣播室、宣傳窗等宣傳陣地對學生進行環(huán)境宣傳教育，不斷提高學生的環(huán)保自覺性，在高考填報志愿中，學生填報環(huán)保專業(yè)的不斷增多。③開展“四化”校園教育。“提高學生的環(huán)境意識，建設凈化、綠化、美化、教育化的‘四化’校園”，是杭州第十四中學辦學中的一貫追求。凈化就是指校園的自然環(huán)境應該整潔、規(guī)范，使學生生活在一個潔凈優(yōu)雅的天地之中，學生良好的行為習慣只有在一個凈化的環(huán)境中才能形成。綠化就是要搞好校園的綠化工作，為學生創(chuàng)造一個更能貼近大自然的環(huán)境，讓學生與自然融為一體，當是青少年健康成長的必需。美化是指校園環(huán)境的布置，建筑的結構和布局，綠化的設計應符合審美的規(guī)律，校園應該是美的，美的校園才能塑造美的人。教育化是指校園的自然環(huán)境特有的教育作用應充分利用和發(fā)揮，使學生一進入校園就進入濃濃的教育氛圍之中，這就需要讓建筑、道路、綠化植物等等都來“說話”，讓他們都能成為“老師”。

我們有已堅持了數(shù)年的“護綠使者”活動，以班級為單位，承包校園綠地的養(yǎng)護工作。學生們在這一活動中積極性很高，且富有創(chuàng)意，“小草在睡覺，請別吵醒它！”、“腳下留綠”、“請不要傷害我們”等富有詩意和人情味的護綠口號出現(xiàn)在校園綠地上。它對提高學生的“綠色”意識起到了很好的作用。④進行主題宣傳教育。綠色之星、五個

一、班會、-----⑤開展從我做起活動。、大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用等活動，學校經(jīng)常向學生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性，張掛節(jié)水、節(jié)電宣傳標語。每個班級有節(jié)能員，做到教室、寢室人離燈熄。學生公寓、公共廁所有專人打掃、維護水電設施，發(fā)現(xiàn)水籠頭滲水及時關閉、修理。學校投入4000多元更換了400多盞節(jié)能燈泡，安裝了屋面引水入水池管道，大大節(jié)約了自來水。我們是慈溪市最早開展廢電池回收的學校，十多年前開始此項工作，目前校內安放了三只專門回收箱，每學期回收廢電池約150公斤。團委在今年寒假組織了廢物利用小制作活動，收到了學生利用一次性筷子、瓜子殼、紙箱等廢物制成的小作品幾十件。⑥進行衛(wèi)生環(huán)保倡議。我們的學生自己組織開展了家庭環(huán)保倡議活動，由學生向自己的家長提出“做環(huán)保家庭”的建議，并擬定出了20條建議：

1、家中不使用一次性木筷、塑料袋和不可降解泡沫飯盒。

2、使用無氯綠色環(huán)保家電和太陽能家電。

3、為節(jié)約用水，家中可對淘米水進行再利用。

4、家中的通道燈盡可能使用瓦數(shù)底的電燈泡。

5、廢電池放入廢電池收集箱。

6、不吸煙，并奉勸家人、親友不吸煙。

7、破衣服可以用來制作小工藝品或日用品。

8、買菜用竹籃子，盡可能挑選綠色蔬菜。

9、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣。

10、家中的陽臺上多種花草盆景。ll、洗衣服時選用無磷洗衣粉。

12、每星期或每月要定時晾曬棉被、枕巾。

13、減少噪音污染，盡量減低錄音機播放時的音量。

14、不在樓道上堆放雜物。

15、家庭領養(yǎng)寵物，應到指定點登記、檢查。

16、為減少廢氣污染，盡可能不使用私家車。

17、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類。

18、家庭裝修時，不使用有害的油漆、涂料和有放射性危害的材料。

19、過年少送賀卡片，可改用電話問候或電子賀卡。20、女士在化妝保養(yǎng)時，應多用黃瓜等天然水果，少用含化學成分的化裝品。這一活動在家長們中間、在社會上產(chǎn)生了巨大的反響，為杭州創(chuàng)建“環(huán)保模范城市”出了一份力。⑦進行社會實踐活動。通過課外活動及社會實踐活動加強環(huán)境教育，學校成立了“綠色行動大隊”，利用雙休日、節(jié)假日到社區(qū)、公共場舍開展環(huán)保活動，如XX年暑假配合市規(guī)劃局、園林管理處組織學生開展了城區(qū)綠化面積、樹木數(shù)量的大普查活動，學生冒著酷暑順利完成任務，受到有關部門的一致好評。建立“氣象興趣小組”，利用校內氣象觀察園地，每天記錄數(shù)據(jù)，向師生公布氣象消息。組織學生參觀市污水處理廠、城區(qū)河道改造工程等，積極參加市組織的“保護母親河活動”。學生繪制環(huán)保宣傳漫畫，撰寫環(huán)保科技小論文，其中陸雪蓮同學參加寧波市大中專學校“環(huán)保杯”征文比賽榮獲一等獎。⑧加強寢室文化建設。組織開展寢室文化建設活動。我校有近千名住校生，為使學生住得舒適，除在設施上加以改善外，創(chuàng)建寢室文化顯得更為重要，為此，學校政教處動員學生開展了此項活動，要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的掛一串藝術門鈴，有的養(yǎng)幾盆花，有的在桌上鋪桌布，有的床上放布制動物，有的掛上漂亮的窗飾等等，大大美化了居室環(huán)境，陶治了學生高雅的情操，提高了學生藝術欣賞及藝術創(chuàng)造素質。寢室文化建設活動受到了來校檢查工作的領導及參觀的客人的一致好評。總之，通過綠色學校創(chuàng)建活動，推動了我校全面素質教育的深入開展，增強了學生的環(huán)保意識，提高了愛綠、護綠的自覺性，收到了良好的效果。雖然我們做得不夠完美，但已跨出了堅實的一步，今后我們將繼續(xù)努力，向更高的目標，即創(chuàng)建全國綠色學校這一目標前進，銳意進取，扎實工作，為培養(yǎng)一批又一批素質全面的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人作出應有的貢獻。

三、成績與思考

在凈化、綠化的基礎上，我們努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設作為潛課程來開發(fā)。因此，在學校規(guī)劃、建設中，我們非常注重環(huán)境建設為教育服務，達到環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境說“教育話”，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，為發(fā)展杭十四中和諧的教育特色作出應有的貢獻。

建設綠色學校至少要考慮四個方面的內容，即學校管理、學校課程、學校環(huán)境、學校與社區(qū)的關系。每一個綠色學校都應當有一個結構合理，內容全面的環(huán)境教育課程；每一個綠色學校都應當有一種“對環(huán)境友好的”教育氛圍，校內人員（教師、學生和教職員工）都應當全面參與；綠色學校鼓勵遠離傳統(tǒng)的室內教學和灌輸?shù)姆绞剑D變?yōu)橐詫W生自主學習的方式，學生們也由教學信息被動接受者的身份轉變?yōu)閯?chuàng)造性學習者的身份。通過綠色學校，學生們將了解到當?shù)氐摹⒌貐^(qū)的、乃至全球的環(huán)境和發(fā)展的問題，并尋求解決問題的辦法。

第二篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

讓校園孕育綠色的希望

————長江路小學創(chuàng)“市綠色學校”匯報材料

我校2006年獲批成為市級“綠色學校”，在之后的綠色學校創(chuàng)建工作中我們開展了系列專題活動，緊緊圍繞市級綠色學校評價標準，扎實有序開展工作，現(xiàn)就主要工作匯報如下：

一、加強領導，完善組織，健全制度。

我校領導非常重視環(huán)境教育，堅持落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，自學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，從人力、物力、財力幾方面給予環(huán)境教育以保障，有力地推動了學校發(fā)展。環(huán)境教育領導小組下設四個工作組：宣傳組、資料組、協(xié)調組、后勤組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施。

少先隊組織學生成立了護綠行動小組，每周一在國旗下以班級為單位進行值周總結，實現(xiàn)了學生環(huán)保教育自主管理模式。同時，學校還制定了一系列管理制度，把“綠色學校”評估標準印發(fā)至各行政、各年級組。每學期學校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育、少先隊工作計劃之中，師生通過認真學習，明白創(chuàng)建綠色學校的重大意義，明確了各項指標的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學校這一活動中。

為切實提高師生的環(huán)保意識，學校訂購了許多環(huán)保方面的雜志、書籍，并印發(fā)大量的學習材料，利用多種形式學習與培訓，做到：集中學習與自學相結合、國旗下講話與講座相結合、班隊會課與定期播

音相結合、影像觀看與櫥窗宣傳相結合，幫助師生掌握環(huán)保方面的基本知識和解決環(huán)境問題的技能，增強環(huán)境保護的緊迫感和責任感。每年，學校領導都對全體教師進行了環(huán)保知識普及培訓；校廣播站“環(huán)保之聲”定期播送環(huán)保訊息；師生參與環(huán)境教育面達100%，這為我們的環(huán)保工作打下了堅實的思想基礎。

二、在實踐中實施和推進環(huán)保教育工作

1、營造氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境

學校是育人的地方，因此，它的環(huán)境建設要和校園文化建設相結合，共同發(fā)揮環(huán)境育人作用。作為市園林化校園，走進長小，你就能感受到綠樹成蔭，孩子們在感受美麗校園的同時，更會珍惜自己的校園，良好的環(huán)保習慣也就在這里養(yǎng)成。由于學生數(shù)逐年減少，我們不可能在學校硬件中有更大的投入，但開展小班化教學成為可能，每個班級中能夠騰出更多空間實現(xiàn)環(huán)境育人。今年，我們抓緊抓實了溫馨教室的創(chuàng)建工作，積極創(chuàng)設促進師生發(fā)展的班級育人環(huán)境，每個班級都設計出自己富有個性的班訓，開辟了“你追我敢“、“成長的足跡”、“植物角”、“快樂童年”等專欄，真正實現(xiàn)了環(huán)境育人、全員育人。

2、以課堂為本，開展課程實踐

學科教學中潛移默化的環(huán)境教育更益于學生接受，當各學科形成合力時，學生的環(huán)境意識更容易植根于心靈深處。有了這樣的認識，學校要求各學科教師結合本學科的特點、結合上課內容，有計劃有目的地開展環(huán)境滲透教育。為此，學校有針對性地提出了三項具體要求：其一，每學期安排一節(jié)環(huán)境教育專題課。其二，每學期不少于兩次主

題班會環(huán)境教育，大隊部安排，班主任實施。其三，少先隊主題活動要有體現(xiàn)環(huán)境教育主題內容，比如，環(huán)保演講比賽，環(huán)保知識競賽等，做到有計劃有安排。課堂作為主渠道，確保了我校環(huán)境教育的普及。

3、豐富載體，強化意識，注重體驗式教育。

為了大力開展綠色教育，學校通過形式多樣的實踐活動，加深對環(huán)境的認識和了解，從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。首先是相關老師認真組建環(huán)保興趣小組，并有計劃地開展相應的環(huán)保課外活動,比如設計保護環(huán)境標語設計活動、進行周邊環(huán)境調查活動、植物標本采集活動，他們的身影活躍在學校的每一個角落。

其次積極開展環(huán)保實踐活動，通過帶領學生參觀市污水處理站、師專生態(tài)園、等培養(yǎng)學生的環(huán)保責任感，積累了知識，提高了能力。在春秋游這樣的常規(guī)活動中，我們也主動提高到課程建設的角度組織與開發(fā)，先后舉辦了“看鋼城，愛家鄉(xiāng)”、“聽聽秋的聲音、尋求秋的足跡”春秋游系列實踐活動。前者，我們會要求各班制定游園公約，并查找采石公園的人文古跡，開展人人爭當小導游活動。當我們的孩子，拿著話筒在各景點像模像樣地做細致講解時，那本身就是一道亮麗的風景。后者我們則分年級段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標本的制作評比和秋天詩歌創(chuàng)作等系列活動。

最后，我們結合重大紀念日，積極開展專題活動。利用植樹節(jié)這個節(jié)日開展了“播種春天”及“護綠衛(wèi)士”活動；愛鳥周開展張貼鳥類宣傳畫，了解鳥類生活習性及與人類的關系；世界無煙日，加強吸煙有害身體健康的宣傳，努力創(chuàng)建無煙學校；六一我們組織開展的“與

綠色同行 過快樂六一“活動形式的新穎，節(jié)目的精彩，贏得了全體師生的陣陣掌聲。“六五”世界環(huán)境日，組織觀看災難大片《后天》，使學校了解環(huán)境污染對氣候變化的影響，激發(fā)他們珍惜環(huán)境，保護環(huán)境的熱望》??在其它環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）等，學校都會配合有關主題，利用晨會、板報等進行宣傳展覽。

三、立足環(huán)保教育常規(guī)，凸顯環(huán)保教育成果。

“綠色校園”、“綠色教育”、“綠色語言”、“綠色行為”是我們的追求，隨著綠色環(huán)保工作的不斷深入推進，我們在活動中懂得了環(huán)保，在活動中收獲著成功。

07年我校學生汪鑫同學的《三張偷拍的照片》獲馬鞍山第二屆全國中小學生環(huán)保社會實踐征文大賽獎；我校學生汲漩在07年市組織的“節(jié)能、環(huán)保、愛我家園”環(huán)保主題月活動中，其作品《家》獲優(yōu)秀新童謠獎，蔡軍老師獲優(yōu)秀指導教師獎；在07年“小洋人杯”全國青少年節(jié)能減排金點子大賽活動中，我校陳詠琪同學的作品《談談城市雨水的收集利用》獲選拔賽入選獎，顧則坤同學的作品《定風向》獲優(yōu)秀獎，其指導教師蔡軍、邢海紅分獲指導教師獎；我校也在幾次活動中獲優(yōu)秀組織獎。

四、我們的思考

“綠色學校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，也使學校找到了素質教育的突破口。在“創(chuàng)建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了學生愛綠、護綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣。通過爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。我們的綠色學校創(chuàng)建工作將是一項長期的，艱巨的，也是充滿希望的工程，在各級領導的指導下，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動得更深，更廣，更遠！

第三篇：創(chuàng)建“綠色學校”匯報材料[范文模版]

播撒綠色理念打造綠色校園

——長豐縣埠里中學創(chuàng)建合肥市“綠色學校”匯報材料

長豐縣埠里中學創(chuàng)建于1969年, 是一所公辦九年一貫制學校，學校現(xiàn)有21個教學班，其中小學部12個班，中學部9個班，在校生668人，在職教師82名，其中高級教師9人，一級教師47人，市縣級骨干教師12人。學校占地面積43066平方米，服務半徑8公里，覆蓋人口3萬余人。

近年來，在上級政府和教育主管部門的關心下，我校硬件設施不斷改善，學校環(huán)境建設更加優(yōu)美。教育教學和管理工作更是蒸蒸日上，佳績不斷：繼2005年我校推行“雙向選聘”工作以來，學校管理進一步走上正軌，廣大教職工積極性得到充分調動，學校的教育資源得到更加合理的配置和使用，連續(xù)榮獲長豐縣中考綜合評估一、二、三等獎；2009年榮獲 “安徽省未成年人思想道德示范校”，2010年創(chuàng)建為“長豐縣依法治校示范校”，2010年榮獲“長豐縣學校文化建設先進單位”，“合肥市德育工作先進單位”，2011年榮獲“長豐縣中學生藝術展演一等獎”，“安徽省大中小學生黨史知識競賽優(yōu)秀組織獎”，2012年成功創(chuàng)建為“長豐縣特色初中”“合肥市平安校園”，2013年榮獲全市青少年“學雷鋒，做有道德的人”愛國主義讀書教育活動先進單位，“長豐縣綠色學校”，“長豐縣2012中學生藝術展演一等獎”······

長豐縣埠里中學本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，努力構建“和諧校園、綠色校園、安全校園”，全面實施素質教育。在教 1

育教學和各類活動中不斷滲透環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識，綠化、美化、凈化校園，在創(chuàng)建“綠色學校”方面走出了一條新路。

現(xiàn)將我校近兩年來綠色創(chuàng)建工作向各位領導匯報如下：

一、加強組織領導，提高師生創(chuàng)建認識

自2012年我校初步確定創(chuàng)建合肥市綠色學校以來，縣教體局及縣環(huán)保局領導高度重視我校的創(chuàng)建工作。縣環(huán)保局孫道榮副局長、王余勝委員、教體局德育科陸昌懷科長等先后來我校指導綠色學校創(chuàng)建工作。為加強領導，使創(chuàng)建工作有序有效開展，學校成立了以陶衛(wèi)校長為組長，吳碩林、張偉副校長為副組長，其他中層班子成員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領導小組，做到責任分工明確，各部門互相配合。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色生態(tài)校園”的動員大會。學校多次組織師生學習綠色環(huán)保知識，并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評選“綠色優(yōu)秀班級”。

通過廣泛而深入的學習教育活動，使我們認識到：創(chuàng)建綠色學校是貫徹環(huán)境保護基本國策的需要，是落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學檔次的需要，更是推進素質教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動校園建設，而且能促進學校的發(fā)展，更重要的是對素質教育的深化，是社會發(fā)展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創(chuàng)建綠色學校來促進學校管理，促進師生素質的提高，促進校園環(huán)境建設，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

二、注重校園環(huán)境建設，營造良好的育人氛圍

校園環(huán)境是德育的一個重要內容，環(huán)境的美化、亮化，對于陶冶

學生性情，健全學生人格有著重要作用。在校園文化建設中，我們緊緊圍繞“六化”（凈化、綠化、美化、硬化、亮化、文化）目標，強化綠色人文理念，精心打造綠色文化校園。從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學習型校園的高度，關注校園生態(tài)文化，緊緊圍繞“做好精美布設，打造綠色陽光校園”的理念來布設校園環(huán)境建設。我校按照學校文化建設的規(guī)范對校園的環(huán)境進行了精心的設計和改造。我們一方面加強已有花木綠地管理，定期對花木綠地進行維護、修剪。同時學校又積極開展校園綠化總體設計，新增了小學部前廣場東休閑廣場綠化工程。我們還在班級陽臺實施“籃花工程”，成為班級和校園閃亮的點綴。由于科學規(guī)劃，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，保證教工、學生的身心健康。

三、重視教學研究，強化環(huán)境教育

課堂教學是教育學生的主陣地，我們充分利用各學科的教學滲透環(huán)境教育內容，使學生在學習文化知識的同時，了解國內外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識。學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科。學校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。在課程建設中強化環(huán)境教育。結合中小學課程方案改革，教導處要求每位老師在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保內容。充分利用綜合實踐活動課，環(huán)保教育自編教材——《讓地球充滿生機》對學生進行環(huán)保知識教育，促進師生進一

步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

四、開展多種活動，樹立環(huán)保意識

“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)保活動中來，才能使環(huán)保意識深入人心，從而曉之以理，動之以情，導之以行。

1、宣傳教育學環(huán)保：宣傳櫥窗是學校一道靚麗的風景，也是一位永不下班的“環(huán)保推介師”。我們在宣傳櫥窗里開辟環(huán)保專欄，舉辦了“污染知識介紹”、“環(huán)保實踐行”等展覽，普及環(huán)保知識。同時，我們的廣播站也對學生的環(huán)保征文、環(huán)保活動在廣播站中進行宣傳。利用學校的多媒體教室播放環(huán)保圖片，給學生以最直觀的教育。

充分利用有關的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護綠活動；4月22日世界地球日，召開主題隊會； 6月5日世界環(huán)境保護日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報宣傳等活動。

2、主題班會話環(huán)保：主題隊會是學生十分喜愛的活動形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列班隊會活動。三月，號召孩子們植樹、愛樹、護樹。每學期學校都開展搜集廢舊電池的活動，學生向周邊居民宣傳廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場回收廢舊電池。每周環(huán)保小組進入社區(qū)，撿拾垃圾、清除張貼物。這些活動不僅教育了學生，也增強了周邊群眾的環(huán)保意識。

3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一次的升旗儀式，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范校”國旗下講話、簽名活動，“愛護花草樹

木見行動”、“我為美化校園出份力”等常規(guī)訓練，不僅對每一個學生提出了行為要求，還提出了相應的檢測措施，把常規(guī)教育融入到切實可行的小型活動中。堅持每學期開展一次環(huán)境教育升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，一次環(huán)保實踐活動。通過常規(guī)活動的開展，宣傳環(huán)境保護的重要意義，讓學生接受保護環(huán)境的教育。

4、學生征文寫環(huán)保：學生學習環(huán)保知識、參與環(huán)保活動后，老師及時組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學生寫出了對環(huán)境保護的認識，效果顯著。

5、舉行活動踐環(huán)保

通過開展環(huán)保主題繪畫比賽，環(huán)保宣傳進社區(qū)活動，“清潔家園”實踐活動，班級“籃花工程”等，對師生進行環(huán)保實踐教育。開展“節(jié)約見行動”活動。倡議學生做到“四個一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對學生家庭生活用品、用電、用水進行調查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實處。

五、成果和體會

1.“綠色學校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。

2、在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。

3、學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護

花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。

4、環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木，愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。

5、學校還經(jīng)常組織學生參加環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園和其它生活空間。通過這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，初步起到教育一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個社區(qū)的良好局面,有效提高了學生的文明素質，且?guī)雍陀绊懠彝ァ⑸鐓^(qū)的精神文明建設，真正發(fā)揮了綠色教育的擴散輻射功能。

總之，在長豐縣環(huán)保局、長豐縣教育體育局的關心和指導下，我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績，既開拓了學生的視野，擴大了知識面，又陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣。創(chuàng)建綠色學校只有開始，沒有結束，開展綠色教育只是過程，不是結果。綠色學校的建設是一個長期的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學生的學習、生活的點點滴滴中，進一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

長豐縣埠里中學

2013年12月12日

第四篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

兩水中心小學創(chuàng)建綠色學校匯報材料

兩水中心小學始建于1922年，2008年學校進行了整體規(guī)劃重建，面積15620m2，其中綠地和樹林占30%以上。現(xiàn)有教職工112人，其中專任教師111人，專任教師學歷達標100%。在校學生2214人，教學班31個，有教學樓、師生食堂、學生宿舍樓各一座；有科學實驗室、多功能報告廳、圖書閱覽室、校史陳列室、舞蹈室、音樂、美術教室各一個。

學校2012年創(chuàng)建為武都區(qū)示范學校，2013年創(chuàng)建為隴南市示范學校，先后被評為甘肅省“兩基”迎國檢先進學校、市級示范學校、區(qū)級示范學校等。我校現(xiàn)有省級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀教師3人，區(qū)級學科帶頭人3人，區(qū)級骨干教師15人，區(qū)級教學能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級以上論文獲獎60多人次。

創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結如下：

一、建章立制，落實責任

1、建立組織

我校首先成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處、德育處、少先大隊部等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，由校長直接負責，下設廣播站、監(jiān)督崗、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。

分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《兩水中心小學綠色學校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關辦學方向，甚至事關學校整體形象、學校可持續(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)，二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班隊會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學校”的內涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。

2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。

學校利用教職工例會，帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關文件，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。

3、開展綠色學校知識問答活動

學校把傳播環(huán)境知識，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎教育作為對學生進行素質教育的一項重要內容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學校”創(chuàng)建活動教育。

三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境

1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境

學校十分重視育人環(huán)境建設，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設和整治，校園做到了三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實素質教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學校”作為推進素質教育、提高教育質量、培養(yǎng)高素質人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治

重視校外環(huán)境整治，加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外圍墻進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)常化、制度化、量管化。德育處、少先大隊部制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內無衛(wèi)生死角，教室內外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。少先大隊部每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比，評出全校的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，宣布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調動了師生們的積極性，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎。

3、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作，制定了《小學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，少先隊監(jiān)督崗不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

學校對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同衛(wèi)生院做好學生的體檢防疫工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。

四、保障健康和環(huán)境教育教學質量

1、開展環(huán)保宣傳教育

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助環(huán)保知識知競賽和豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎。近年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的講座。

學校組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結合同學們身邊的事例分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入課堂、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布

置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。

五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)

1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內涵。

學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。創(chuàng)設各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地的教學，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如科學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《好習慣伴我行》

為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結合我校實際，組建了《好習慣伴我行》校本課程開發(fā)小組，并已使用。學校籌建了綠色學校實驗田讓學生進行花草的種植和花苗的培育等實驗。

六、廣泛開展各種環(huán)保實踐活動：

學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)保活動。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校還進行了中國

地理環(huán)保知識競賽，我校比定為“環(huán)保科普教育基地”，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

七、增加資金投入，改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設施

2010年來，學校平整草地，購買衛(wèi)生設施、種植綠化苗木，建設校園文化墻，改善校園環(huán)境；每年少先大隊部及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學校”的各項要求內化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設綠色學校而加倍努力！

第五篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

創(chuàng)建綠色學校匯報材料

xx鎮(zhèn)第一中學于1989年建成投入使用，面積31488m2，其中綠地和樹林占40%以上。現(xiàn)有教職工63人，其中專任教師59人，專任教師學歷達標100%。在校學生871人，教學班19個，有教學樓、實驗樓、綜合樓、教工宿舍樓各一座；有微機室、語音室、化學實驗室、生物實驗室、多媒體教室、圖書室、教工閱覽室各一口；物理實驗室兩口。

學校1997年創(chuàng)建為市級規(guī)范化學校，先后被評為市級德育教育先進單位、市教書育人先進單位、市教學示范學校、市文明單位、市校園文化建設AAA級單位、省藝術教育示范學校等。我校現(xiàn)有市級優(yōu)秀教師5人，區(qū)級優(yōu)秀教師30人，市級學科帶頭人1人，市級骨干教師5人，區(qū)級教學能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級以上論文獲獎60多人次。

創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結如下：

一、建章立制，落實責任

1、建立組織

我校首先成立了以周廣冉校長為組長，副校長張xx、馬xx為副組長，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，由校長直接負責，下設宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《xx一中綠色學校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關辦學方向，甚至事關學校整體形象、學校可持續(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)，二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學校”的內涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。

2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。

學校利用教職工例會，帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關文件，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。

3、開展綠色學校知識問答活動

學校把傳播環(huán)境知識，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎教育作為對學生進行素質教育的一項重要內容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學校”創(chuàng)建活動教育。

三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境

1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境

學校十分重視育人環(huán)境建設，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實素質教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學校”作為推進素質教育、提高教育質量、培養(yǎng)高素質人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治

重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅決取締學校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外為前進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

2、加強環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)常化、制度化、量管化。政教處、團委、學生會制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內無衛(wèi)生死角，教室內外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團委學生會每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，頒布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調動了師生們的積極性，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎。

3、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作，制定了《中學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校校醫(yī)對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學生的體檢工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。

四、保障健康和環(huán)境教育教學質量

1、開齊健康和環(huán)境教育課程

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎。同時，積極采取各種措施，認真落實環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學。

在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時，組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結合同學們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。

五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)

1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內涵。

學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學目標時，根據(jù)教材內容的特點挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng)設各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》 為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組，現(xiàn)在已進入模塊化實施中。分為綠色學校、環(huán)保知識、常見花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語言與行為等。

六、廣泛開展各種環(huán)保實踐活動：

學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)保活動。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校開張的演講比賽、藝術節(jié)的活動，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

七、增加資金投入，改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設施

08年來，學校平整草地，購買衛(wèi)生設施、種植綠化苗木，建設校園文化墻，大型電子屏，并對各樓進行了內外粉及標識性建設，改善校園環(huán)境；學校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專用自來水供水管，；每年政教團委及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學校”的各項要求內化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設綠色學校而加倍努力！