第一篇：美學概論-第二章審美意識-第二節審美感受的心理形式

美學概論-第二章審美意識-第二節審美感受的心理形式

第二節 審美感受的心理形式

如本章開頭所指出，審美意識作為廣義的美感，包括了審美意識活動的各種表現形態、各種審美形式。但是，審美意識的最基本最主要的形式，則是審美感受（或稱審美情感），即狹義的美感。審美感受是其他審美反映形式的基礎。不但象人們的審美理想、審美趣味等等，是直接在大量的審美感受的基礎上經過逐漸概括和集中而形成的，就是文藝批評、藝術理論也與人們對一定的藝術作品的審美感受有關，經常是對這種審美感受的理論分析和說明論證。所以，審美意識區別于其他社會意識的本質特征，主要是由審美感受的本質特征所規定和制約的。對審美意識的反映特征和心理形式的研究，可以說主要是對審美感受的研究。

審美感受是一種由審美對象所引起的復雜的心理活動和心理過程。在這個過程中，不僅由于審美主體的各種復雜的心理因素以及它們之間的相互作用，而且也由于審美主體本身受著種種個體的特殊條件（例如生活經驗、世界觀、心理特征的個性等等）所制約，因此這種心理活動的結果，便不是客觀事物簡單的、機械的復寫和模擬。

關于審美感受中的各種心理因素、心理過程以及它們之間的復雜聯系，限于心理學的科學發展水平，現在還很難作出十分嚴格的科學分析和論證。一般說來，可以肯定的是，感覺、知覺、想象、情感、思維，是審美感受中不可缺少的幾種基本心理因素。下面將對這幾種不同的心理因素，及其在審美感受的過程中的關系加以考察。一 感覺

審美感受產生于審美主體與審美對象的相互作用中。因此，首先要考察審美主體通過什么來與審美容體發生聯系。

我們知道，感覺是人的一切認識活動的基礎，是客觀事物在人的頭腦中的主觀映象。客觀事物自身具有多種多樣的感性狀貌，如各種色彩、聲音、形狀、硬度、溫度等。感覺就是對事物的這些個別屬性的反映。列寧說：“不通過感覺，我們就不能知道實物的任何形式，也不能知道運動的任何形式。”(1)審美感受和其他形式的認識活動一樣，必須以對審美對象的感覺為基礎；只有通過感覺，審美主體把握了審美對象的各種感性狀貌，才可能引起審美感受。審美感受中其他一切更高級、更復雜的心理現象，如知覺、想象、情感、思維等，都是在通過感覺所獲得的感性材料的基礎上產生的。

關于感覺在美感中所占的地位，美學家們有很大的爭論。快樂派的美學（如格蘭·阿倫、馬歇爾等人）比較強調感覺的苦樂因素在美感中的作用。形式旅（如洛絮·佛萊）則堅決否認這點。實際上，感覺因素在審美感受中能起一定作用，這種作用與生理快感的關系比較密切。實驗美學的材料證明，對單純顏色可以有快或不快的不同感覺，如紅色與綠色對視神經的刺激反應便很不一樣，并隨年齡、性別等等而有所差異。這些無疑在審美中將起一定作用。所以，應該承認審美感受的愉快與生理快感有一定的聯系。對生理機構的適應滿足與對社會需要的精神享受可以有內在的相互滲透和聯系。日常語言中審美愉快與生理快感就經常彼此交錯，混為一談（美味、美食），也反映了這一點。所以完全否認感覺生理因素在美感中的作用，象黑格爾那樣純粹用理性原則來解釋感覺，連單純音調的美也完全歸結為整齊統一的理智認識，倒是一種輕視感性的唯心主義的偏見。

感覺所具有的生理快感雖然和美感有一定的聯系，但是不能過分夸大這一聯系。感覺的生理快感因素在美感中的作用是相當次要的。即使同一對象（如色彩）所引起的愉快，也應慎重地區別其中的快感和美感的不同因素。在審美中，某個色調、音調的感覺所以有快與不快，某種質料（如木、石、水墨、水彩）所以具有不同的感覺特色，主要不是單純的生理感受所造成的。

在各種感官中，主要是視、聽兩種器官發展成為審美的官能。從這里可以看出審美活動具有不同于低級生理感覺的理性性質。心理學證明，光有視覺、聽覺而失去觸覺、味覺（特別是觸覺）時，對象似乎是一種只可理解而不能肯定的虛幻的存在，即缺乏一種對世界的最直接的感性經驗的確證（兒童最初是以觸覺來感知和認識世界的）。但如光有觸、味、嗅覺而失去視、聽（特別是視覺），如果不憑借教育（思想語言）的幫助，對象則變得混濁一片而不可理解了。車爾尼雪夫斯基說：“視覺不僅是眼睛的事情，誰都知道，理智的記憶和思考總是伴隨著視覺，而思考則總是以實體來填補呈現在眼前的空洞的形式。人看見運動的事物，雖則眼睛本身是看不見運動的；人看見遠處的事物，雖則眼睛本身看不見遠處；同樣，人看見實體的事物，而眼睛看到的只是事物的空洞的、非實體的、抽象的外表。”(2)觸、味、嗅覺感受的對象范圍較狹小，往往引起直接的生理反應，更多地與對世界的感性認識有關，而視覺、聽覺的感受范圍則更為廣泛，有著更大概括的可能，從而更多地與對世界的理性認識有關，與人的高級心理、精神活動有關，它們具有更多的理解的功能，具有更明顯的社會特點，更善于去把握、反映客觀世界的本質，以達到更深入的認識。因此，視覺、聽覺就成為審美感受的兩種主要官能，形成為“感受音樂的耳朵、感受形式美的眼睛。”

雖然視聽感覺是審美中最主要的，但其它的感覺和分析器也仍然具有一定的作用。例如，在欣賞自然風景時的嗅覺、溫覺，在欣賞雕塑繪畫時的觸覺分析器等等，便仍在不自覺中起作用。此外，其他感覺在視覺、聽覺的幫助下，也可以形成審美感受。例如，將祖國土地的撫握，對家鄉泉水的品嘗，都是在視聽感覺和想象、理解的幫助下，得以產生的某種審美感受。二 知覺

在反映事物個別特性的感覺的基礎上，形成了人們對現實中客觀事物、對象和現象的知覺。知覺的主要特點在于，它不只是反映事物的個別特性和屬性，而是把感覺的材料聯合為完整的形象。知覺以感覺為基礎。要知覺一朵紅花，必須首先感覺到花的顏色和形狀、姿態等個別特征，感覺到的客觀事物的個別特征愈豐富，對該事物的知覺也就愈完整。

人的審美感受，總要以知覺的形式反映客觀事物。也就是說，客觀事物是作為整體反映在審美主體意識之中的。人通過大腦的作用，依靠多種分析器的共同參與，才能夠反映客觀對象多種多樣的特征和屬性，并產生綜合的、完整的知覺。不僅在欣賞某些藝術作品時是如此，就是在欣賞自然風景時，也往往需要多種分析器的聯合活動。在文學作品的欣賞中，雖然對文字的視知覺所占的地位并不重要，但是文學形象所激起的美感，卻是建筑在回憶的表象的基礎之上的，而表象實質上又是知覺在記憶中概括的保留和復現。因此，在這個意義上說，審美感受始終脫離不開知覺因素。

人的知覺，是在社會條件的直接作用和影響之下形成的。在某種程度上，知覺需要由已往的知識、經驗來補充。人們過去的經驗所形成的暫時聯系，在對當前的刺激物的分析綜合的心理活動中起著重要作用；它影響著知覺的內容。沒有過去的經驗，對客觀對象的感覺便很難構成完整的知覺。主體的經驗、知識、興趣、需要對知覺都有或大或小的作用和影響。不同的人對于同一對象的知覺往往是不同的，甚至同一個人在不同時間地點的條件下，由于主觀情緒狀態的差異變化，對于同一對象的知覺也可能是不一樣的。例如“青紗帳”，在戰爭環境里與在和平環境里，人們對它的感知就不一定相同。因此，人的知覺就不再是對自然環境被動的生理適應，而是對社會環境的能動反映。有目的有意識的、比較持久的對客觀對象的知覺，便是觀察。

因為客觀事物無比豐富，人總是經過識別有選擇地以少數事物或事物的某些方面作為知覺對象，對它們知覺得格外清晰。這種選擇性隨著人們長期的經驗和習慣固定下來，并經常處于不自覺的狀態之中。審美中的知覺也具有特定的選擇性，它經常抑制對于對象其他方面的反映，而突出地選擇、感知對象的某一個方面。在審美中，知覺經常充分停留在對象本身上面，讓對象本身的現實的感性形態獲得充分的注意和觀察，讓對象的形體外貌、形式結構、色彩線條獲得充分的揭示和暴露。所以，一個畫家對一棵樹的審美知覺，可以充滿許多為常人所忽略的精細的形象內容。畫幅所以需要有畫框，戲劇所以需要有舞臺，審美上的原因之一，便是為了讓知覺能集中在對象的一個方面，把知覺的別的方面（如知覺到畫幅不過是一塊膠布，劇中人不過是扮演出來的）暫時抑制下去。初到一個陌生的地方，或者在很熟習的地方突然換一個角度看景物，之所以有時也可以產生一種使自己覺得驚異的、新鮮的審美感受，原因之一也正在此。正由于知覺的有所選擇，它才不是一種被動的感覺。

總括審美中知覺的活動和特點，首先是它特別注意選擇感知對象的形象的特征，使知覺中的感覺因素得到高度興奮，使對象的全部感性豐富性被感官所充分感受。其次，在審美活動中，知覺因素是受著想象的制約的，想象以各種聯想方式加工和改造著知覺材料。在審美感受的心理活動過程中，就一般情況看來，知覺先于想象，但知覺和想象互相作用著。或者是特定的知覺引起特定的想象，或者是特定的想象促進了知覺的強度。三 聯想、想象

聯想是在審美感受中的一種最常見的心理現象。審美感受中的所謂見景生情，就是指曾被一定對象引起過感情反應的審美主體，在類似的或相關的條件刺激下，而回憶起過去有關的生活經驗和思想感情，這是聯想的一種表現形式。聯想本身也具有多種形式，一般分為接近聯想、類比聯想和對比聯想三種。它們在審美感受的想象活動中，都有著重要的作用。

接近聯想是甲、乙兩事物在空間或時間上的接近，在日常生活的經驗中經常聯系在一起，形成鞏固的條件反射，于是由甲聯想及乙，而引起一定的情緒反應。如果可以認為，“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，是猿聲觸動了人的哀愁，而“兩岸猿聲啼不住”，“風急天高猿嘯哀”，“寒猿暗鳥一時啼”是人對自然的情緒的對象化，那么，可見引起社會的人的情緒的變化，或表現人的特定情緒狀態，接近聯想是起了特定作用的。猿猴聲或鳥聲與人聲有接近之處，這樣的接近聯想，如同類比聯想、對比聯想一樣，是文藝創作的“賦比興”的心理條件，在審美感受中有其重要作用。

類比聯想就是一件事物的感受引起和該事物在性質上或形態上相似的事物的聯想。例如，藝術作品中用暴風雨比喻革命，用雄鷹比喻戰士，便都是運用了這種聯想。暴風雨與革命本不相干，但人們在暴風雨的摧枯拉朽的氣勢中看到了與革命的類似之處，所以，詩人用暴風雨象征革命，人們覺得是合適的。在一般用語中，這種聯想運用得很廣泛（如風在叫，太陽出來了等等）。審美感受中這種聯想的特征，是它那由此及彼的推移，以感情為中介，從而具有更濃厚的情感的色調。“假如詩人看出海的嘯聲和人們的吼聲相似，詩人從明亮眼睛中看見閃電的光輝，從樹林發出的聲音中聽到訴泣，從美妙生動的風景畫中看到微笑等等，那么，在實質上這不過是相似的聯想，但這種相似不過不是由理性揭露的，而是由人的詩意情感揭露而已”，“兩個表象聯系著，正由于它們二者在我們心中引起相同的內心情感”(3)。

類比聯想比接近聯想有著遠為廣闊的領域，客觀事物、現象間的各種微妙的類似都可以成為這種聯想的基礎。例如，愛森斯坦等人談到的色彩、聲音、形體之間的各種聯系，又如由感覺器官內在聯系所形成的各種“聯覺”：如視覺可以喚起觸覺、溫覺、聽覺，高的聲音與亮的光線或低聲與黑暗的生理心理的內在聯系等等。正是這種種聯想，大大擴充了審美感受中的知覺意義，使其感覺因素隨著這種種想象而具備了豐富的內容。因此，我們在對象的感性形態中就不是被動地、簡單地只感到某種物質材料，如聲音、形體、色彩，而是通過它們，也許可以說是間接地看到了更多的東西，感到更多的意義和價值。由于客觀事物之間的這種類似常常是曲折隱蔽的，這種聯想也就常常更為錯綜復雜，比起接近聯想來，就具有更為廣闊和不確定的性質，甚至是人們不一定能自覺意識得到的（例如紅色的熱烈激動，綠色的安詳寧靜；直線的堅硬感，曲線的柔和感等等，人們習以為常而不自覺）。它更多地依靠人們想象能力去感受它，去發現它。藝術家們在這方面常常表現出特殊的本領；他們能依據很平常的感性對象聯想和想象出許多豐富深刻的東西出來。唐人“云想衣裳花想容”這樣的詩句，可以當作類似聯想的例證。

對比聯想是一種由某一事物的感受引起和它相反特點的事物的聯想。它是對不同對象對立關系的概括。在藝術中，形象的反襯就是對比聯想的運用。

人在反映客觀事物時，不僅感知當時直接作用于主體的事物，而且還能在頭腦中創造出新的形象，即是沒有直接感知過的事物的形象。這種特殊的心理能力，稱為想象。

想象這種心理能力，是人類在長期的勞動實踐過程中逐步發生和發展起來的。馬克思說：“勞動過程結束時得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的想象中存在著，即已經觀念地存在著。(4)正由于人有這種想象的能力，人的有目的的創造性勞動才成為可能。

想象與記憶有密切的聯系。沒有記憶就沒有想象，想象憑借著記憶所供給的材料進行活動。它是在人的頭腦中改造記憶中的表象而創造新形象的過程，也是過去經驗中已經形成的那些暫時聯系進行新的結合的過程，所以，它雖然具有很大的創造的性質，但實質上仍是對現實反映的一種特殊形式。人不能想象在客觀世界中沒有任何客觀根據的事物。不管是人首蛇身或神話世界，都只是現實世界中的事物在頭腦中的特殊的組合。想象具有形象的特點，并經常與人們實踐活動中的一定的需要、愿望和情感相聯系。

想象是一個具有廣闊內容的心理范疇。但是藝術創作、藝術欣賞活動的想象，與科學的想象是有區別的。審美中的想象，包括觀賞風景的各種審美活動中的想象，區別于工程設計等科學研究中的想象的特征之一，是不帶直接的功利目的，并伴隨著愛或憎等等情感，與情感互相作用著。例如杜甫的《對雪》中的名句，“瓢棄樽無淥，爐存火似紅”，瓢里沒有酒且不說，分明沒有火而又覺得爐中似乎有火，這種幻覺的產生，是詩人發揮想象的結果。而這種想象活動的引起，既與他的記憶相聯系，也是此時此地的詩人感到孤獨和貧困的情緒狀態所促成的。制造火爐的設計當然也需要想象，但它恰恰不滿足于構成幻象，而是緊緊和怎樣才能發熱的功利目的結合著。

按照想象內容的獨立性、新穎性和創造性的不同，前人把想象分為再造性想象和創造性想象兩類。再造性想象是主體在經驗記憶的基礎上，在頭腦中再現出客觀事物的表象。創造性的想象則不只是再現現成事物，而能創造出新的形象。不論是藝術創作還是藝術欣賞，一切審美活動總需要有所發現，有所增添，才能產生新鮮的愉快的感受，所以它經常總是既熟悉又不熟悉的，也就是再造性想象與創造性想象的結合和統一。

人們的聯想和想象活動與他的生活教養、經驗密切相關。各種形式的聯想和想象是建立在人類特有的高級神經活動的基礎上的，而其內容則是社會生活的復雜聯系的能動的反映。聯想和想象是能動的，卻不是純主觀性的；是自由的，卻不是任意性的。聯想和想象，不論自覺或不自覺，總是受著客觀對象本身的要求所規定和制約。它必然地指向一定的方向，這樣才能達到對于對象的審美素質的真正把握。

想象在審美中具有重大作用，成為審美反映的樞紐。早在十八世紀，即有美學家認為審美中感覺并不重要，“想象”的愉快才是審美的特征。當時的哲學家都注意過表象本身之間的各種聯系，許多著名的作家藝術家對此也有過不少生動的表述。審美所以能使人透過對某種對象形式的知覺，直接去把握它的深刻的內容，產生認識與情感相統一的觀照態度，主要是憑借和通過審美中想象活動來進行和實現的。

現代格式塔心理學派在美學中絕對否定聯想的作用，只強調視知覺的“完形”。這樣，它實質上便導向了一種神秘的形式主義，即認為對象的美是因為在形式（主要又是線條結構）上有一種符合于主觀生理心理結構的形，而一筆抹煞了對對象感性形式的知覺所引起的具有社會內容的豐富的聯想。實際上，沒有想象或聯想，便不能喚起特定的情感態度，也不能產生特定的審美感受。四 情感

審美感受的一個突出的特點，是它帶有濃厚的情感因素。

情感是人對客觀現實的一種特殊的反映形式，是人對客觀事物是否符合自己的需要所作出的一種心理反應（感覺、知覺、記憶、思維等，都是對客觀事物的一種認識活動）。跟認識過程不同，情感和情緒不是對客觀對象本身的反映，而是對對象與主體之間的某種關系的反映。所以它表現為對待客觀對象的一定的主觀（肯定或否定的）態度。這種態度與人的活動、需要、要求以至理想，亦即與人的利害有密切的聯系。對象與主體需要的不同關系產生不同的情感，不同的情感又驅使主體采取不同的活動，以符合主體的要求和需要。與動物的情緒不同，人的情感是社會歷史的產物，具有社會的內容和社會的意義。情感和其它心理能力一樣，是在人的長期勞動實踐中產生和發展的，并且對實踐起著反作用。列寧曾經說過：沒有“人的情感”，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。

在審美活動中所產生的情感活動，有時也被稱作審美快感；但這容易與生理快感混為一談。生理快感不過是由生理欲望和沖動得到滿足而引起的身心快適，它在本質上是物質性的，而不是精神性的。審美快感則是一種精神的愉悅，它要求的是所謂“賞心悅目”，而不是物質情欲的發泄。因此，它是人的一種高級的情感活動。

審美中的情感活動，以對審美對象的感知為基礎。一般說來，主體的情感活動與對象的感性形式是密切聯系著的。在審美中，審美對象引起的感覺、知覺、表象本身就帶有一定的情感因素，而在知覺、表象基礎上進行的想象活動，更推動情感活動的自由地擴展和抒發。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，就是對古人的審美中情感活動伴隨對對象的感知而展開的描述。這也就是“情景交融”的境界。在我國古代的詩論和畫論中，對于審美中的這種“情”與“景”的關系問題，有著大量的記述，并把它作為衡量藝術作品的藝術性的一條重要標準。王夫之在他的《薑齋詩話》中說：“情景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情。”又說：“夫景以情合，情以景生，初不相離，唯意所適。截分兩橛，則情不是興，而景非其景。”人們在欣賞藝術作品時，不但感知著作品所描寫的景物形象，而且感受著體現于這景物形象中的藝術家的情感體驗，從而引起人的共鳴。“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”（《詩經·采薇》）在這短短四句詩中，楊柳飄飏與雨雪交加的景，跟離鄉遠戍和凄諒歸來的情交織在一起，讀者從那對楊柳和雨雪的描繪中，感受到詩人的情感的波動，不知不覺地進入詩的境界，深深受到詩情的感染。

審美情感雖然總的說來是從美的享受中得到的愉快，但其內容并不是單一的，而是依據審美對象內容的不同而引起不同的情感態度。悲劇所引起的快感與對劇中人物的情感態度（如同情等）不可分割，它與喜劇所引起的快感例如笑，在本質上便不相同。優美的抒情小調與雄壯的進行曲，其喚起的情感體驗也有顯著區別。

如前指出，情感是客觀對象與自己的關系的主觀反映，是主體對待客體的一種態度，因而隨著立場觀點諸主觀條件的不同，隨著主體與對象的客觀利害關系的不同，具體的情感也有所不同。人們的社會階級性，在個人生活和教育的不同個性的作用下，滲透于其情感的心理深處的表現形態十分復雜。在人們的日常審美感受中，經常不自覺地表現了種種階級傾向，就是同一審美對象，對不同時代、不同階級的人們所喚起的情感態度，既有聯系的一面，又有差別的一面，但它在審美感受中都起著重要作用。五 思維

在審美感受中，思維的地位與作用以及思維活動的形式如何，是一個有爭論的問題，因而是一個更需要繼續探討的問題。

思維是一種在感覺、知覺、表象等感性認識基礎上產生的理性認識活動，它是通過概念、判斷、推理的形式對現實所作的概括反映。它反映的不是客觀事物的個別特征和外部聯系，而是客觀事物的內部聯系。人們通過思維達到對事物本質的認識，因此，和感覺、知覺、表象等對客觀事物的直接的感性反映比較，它是更深刻、更完全也可說是更高級的反映。

思維在審美中是有著重大作用的。審美作為藝術地掌握現實的一種方式，即認識和反映現實的一種特殊的形式，具有一般認識功能，能夠揭示客觀事物的本質。思維是審美中不可缺少的組成部分，不但象再現性強的藝術經常需要經過一定的概念（如繪畫、電影）進行審美欣賞，就是一些再現性較弱而表現性較強的藝術（例如建筑、音樂、圖案畫），如果要獲得真正的審美效果，仍需思維活動在其中起作用。這包括人們過去的認識成果和文化修養（例如對音樂的知識）在起作用，只是人們往往沒有意識到這種作用罷了。正是思維在審美中規范知覺、想象的趨向，前者滲透溶化于后者之中，人們才能不只是看到對象的感性形態自身，而且通過它獲得了對生活的廣闊的理解、認識，達到對對象的深刻把握；藝術家才能把許多個別的特殊的感覺材料集中、綜合，概括為典型形象，揭示客觀事物的本質特征。這樣，審美感受才不是一種低級的感性知覺，或一堆空幻的主觀想象，而是富于深刻認識內容的對生活的能動反映。形式派美學家，象貝爾、洛絮·佛萊等人完全排斥概念的因素，強調對線條作純粹形式的反應，認為只有這種反應才是真正的美感，說“對再現的任何貢獻都是藝術的損失”等等，實質上便把審美中豐富的現實內容剝奪掉，把審美的不可分割的各種因素抽象出來加以排除，把審美感受與人們的其他活動、特別是人們長期積累起來的認識成果和認識功能隔絕開，把審美感受空洞化和神秘化了。

但是，另一方面，又必須看到在審美中的思維活動的特點。這種特點從現象形態上看，表現為一種似乎是不經思索地直接達到對審美對象的理解。所謂理解，就是認識了事物的本質，它是認識過程的最終成果。當然，在這種直接性的形式下仍然進行著思維活動，不過在這里，思維是在生動的創造性的想象中不著痕跡地起著作用的。例如，電影中的蒙太奇，“把無論兩個什么鏡頭對列在一起，它們就必然會聯成一種從這個對列中作為新的質而產生出來新的表象。”(5)由于這種新的質并不直接表露在鏡頭的外部，而是蘊藏在兩個鏡頭之間內部的邏輯關系上，隨著對這些聯系的迅速理解，人的反映也就從感性的反映轉到理性的認識。也就是從兩個各自獨立的鏡頭的感性內容即藝術形象的媒介，推斷出那些沒有直接作用于人的感官的事物的本質屬性。電影《青春之歌》中盧嘉川就義時高喊“中國共產黨萬歲”之后，緊接著是林道靜張貼“中國共產黨萬歲”的標語的鏡頭，就使觀眾從這兩個鏡頭的聯結中直接把握、理解到其中的內在邏輯聯系（即共產黨人是不可戰勝的，一個戰士倒下去，千百個戰士站起來）。這種蒙太奇的例子說明了兩個畫面通過思維所獲得的新的質，雖然具有邏輯的必然性，但仍然不等于2+2＝4這種邏輯關系；因此愛森斯坦把這解釋為：“兩個蒙太奇鏡頭的對列不是二數之和，而更象二數之積”(6)，因為組成蒙太奇的畫面本身具有比概念本身更為廣闊的感性內容。人們在審美中常常并不自覺地意識到邏輯推理；而且，如果以一般的邏輯推理來替代審美反映所特有的這種具體的、感性的、形象的理解形式，便會喪失藝術的本質，也不免損害人們的審美愉快。

上面簡略地敘述了審美感受中的各種心理因素。至于這種種心理因素在審美感受過程中發生作用的機制，在心理學中還沒有得到充分的研究。根據人類認識活動的總的規律來看，一般地說，在審美中，人們通過感覺感知審美對象，并在審美主體的一些主觀條件的影響下將知覺專注于對象的感性、具體性的形態，使直接的感覺因素獲得充分的興奮，對象的這一方面獲得了充分的注意，從而構成審美感受。但審美感受不單純是一種感性的認識。審美主體往往結合感性的形象，通過想象和思維的相互作用，把感覺和知覺到的直觀和表象，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作功夫，既保留了現象中的具體性、鮮明性、生動性，又達到了深刻地反映和認識事物的本質，從而構成審美感受中的理性認識，由此而產生的一種特有的情感愉悅，進入了審美感受的高級狀態，完成審美感受作為情與理相統一的心理功能。在這個審美認識的理性因素中，知覺、想象、思維的結果，不是以理論的形態給人以明確的概念（觀點），而是始終沒有脫離感性的形象性、具體性。審美感受所以在哲學上被稱為“觀照”，與資產階級美學的解釋相反，并不是意味著一種“無所為而為”的靜觀，不是一種消極被動的感受，不是一種既非認識又非情感的神秘經驗，而恰恰是一種既有思維又有情感的反映和認識，是一種主動積極的感受，是導向實踐激發人們行動的力量，是由于審美感受因經由知覺、想象對對象凝神專注而獲得一種本質的認識，由這種認識而產生一種情感上的滿足和喜悅。

某些現代資產階級美學家利用審美感受的復雜心理特征，片面地夸大和歪曲它的某些現象或某些環節，反對唯物主義反映論。它們總的特點是抹煞審美的倫理的功能和認識的作用，宣揚各種反理性主義和主觀唯心主義。其中，比較有影響的資產階級理論，主要是立普司的移情說和布洛的距離說。

立普司的移情說在利用審美感受的心理特征方面顯得非常突出。他片面夸大審美感受中知覺想象與情感相一致的特點，作了一種形而上學的神秘解釋。他把不脫離知覺的想象與情感的一致，解釋成主觀情感的‘外射”。他認為，“向我們周圍的現實”（這個現實又并非客觀物質世界，而只是形式，是所謂空間意象）“灌入生命的活動”，伴隨這活動便起審美的愉快感。所以，美感的根源不在對象，而在“自我”。美感的本質就是物我同一，“自我”的客觀化，使對象與自我的“生命”合為一體，“審美的欣賞并非對于一個對象的欣賞，而是對一個自我（這個自我，據立普司的解釋，是一種神秘的對象化了的客觀人格，它不是實用中的自我，而是脫離開實用的“觀照的自我”）的欣賞。”他夸張審美感受中情感因素的某些特征，把它說成是美感本質，把所謂“移情”看作是美的創造。這雖然在說明審美特征上有某些表面上的合理之處，但卻在根本上是與唯物主義反映論相對立的。在這里，審美感受不是通過想象、思維從而產生的對客觀現實的反映和認識，相反，倒變成是通過主觀外射而成為審美對象的創造了。移情說利用審美感受的心理特征來解釋美的本質問題，在哲學上不出柏格森的直覺主義和馬赫——阿萬納留斯的“原則同格”式的主觀唯心主義的范圍，沒有主觀意識便沒有客觀對象，沒有情感移入便沒有美的存在。

立普司的追隨者如浮龍李等人，用“內模仿”說對“移情”作一種生理學的經驗解釋，認為審美感受的情感來自身體組織對對象形式所作的內在的模仿運動。例如，對稱的線形適合于對稱的身體，引起對對象的內在器官的模仿，而產生審美愉快。這種理論不但抽掉了審美感受的情感特征中的社會階級內容，而且對審美感受諸心理功能相統一所產生的愉快也作了庸俗化的膚淺理解。同時，不管是立普司還是浮龍李，始終不能解釋為什么在審美活動中需要移情和移什么情的問題。于是，現代資產階級一些美學家只好借助弗洛依德關于性本能與死本能的心理動力，來補充移情說這個漏洞，將移情現象予以所謂“深層心理學”的解釋，認為移情主要就是人需要性欲升華來補償欲望，這反映了資產階級美學的墮落。

布洛在1903年所發表的距離說，在資產階級美學中一直享有盛名。布洛認為，“心理距離”是“審美意識的本質特征之一”，“距離是通過把對象及其所生的感受與一個人自己的自我分離開而得到的，是通過把對象放到實用的需要和目的的考慮之外而得到的。”距離不夠便會與實用態度等同起來而失去審美特征，距離太過便會漠然無動于衷，也不能形成審美意識。布洛并用距離來解釋藝術的各種問題。在揭示審美感受的某些現象特征上，特別是在強調審美中知覺專注于對象的感性形態和通過想象、聯想而引起的情感獲有審美的特性這兩點上，距離說接觸到了某些問題。但是，用所謂“心理距離”來解釋，卻是非科學的。不但因為所謂心理距離是異常含混不清的東西，而且布洛完全排斥審美中功利和認識的因素，更是根本錯誤的。我們在前面已經論及，雖然審美中知覺專注在對象的感性形態這一方面，但并不是撇開其他方面；其他方面對美的感知，仍在審美中起作用。例如看風景畫，固然集中注意在所畫的如此逼真的風景形象上，但同時卻仍然意識到這只是一張畫。又如演員與角色的矛盾雙重性等等，都足以說明這一點。布洛卻根本撇開了這一點，把審美中的知覺特征絕對化了。布洛由此進而解釋藝術與現實的美學關系，把藝術的審美感受的某些心理特征或現象當作是藝術的本質和評價藝術的標準。例如，把所謂理想主義與寫實主義說成是一個距離太遠，一個太近，并以為藝術是由距離較大的幼年階段（東方象征藝術、埃及法老肖像等）走向距離較小的繁榮階殷（希臘羅馬）等等，便都應用所謂“距離”尺度代替了具體的歷史分析。這就不但把問題簡單化、抽象化，而且抹煞了藝術的真正的社會本質和社會功能，抹煞了藝術發展的真正的客觀歷史規律和時代階級特征。從心理科學的角度來看，所謂“心理距離”也是未經分析的含混概念。它沒有充分的科學根據作為論點的合理的闡釋，它對所提出的心理現象也并未作出心理學的嚴整的分析。所以，距離說充其量只是對某些審美感受的現象作了片面的描述，它并不是一種有科學價值的理論。從美學和藝術學角度來看，它是一種歪曲了藝術和審美本質的錯誤的學說。

總之，一方面我們應該承認，審美心理活動是一個非常復雜的、尚未徹底搞清的問題，還要繼續深入地進行研究。在這種研究中，應該充分利用和吸收現代心理學的科學成果。另一方面，我們也必須肯定，對審美心理的研究，只有在辯證唯物主義認識論的指導下，在對美的本質的唯物主義解釋的前提下，才能得到真正的科學成果。

關于審美感受中各種心理因素及其相互關系，從藝術創作活動和藝術欣賞活動上可以進行更具體的觀察。因此，我們將在下面結合藝術的創造和欣賞，分別加以比較具體的論述。注：

(1)列寧：《唯物主義和經驗批判主義》，《列寧全集》第14卷，第319頁。

(2)車爾尼雪夫斯基：《生活與美學》，第53頁。

(3)烏申斯基：《人是教育的對象》第1卷，第253、244頁。

(4)馬克思：《資本論》，《馬克思恩格斯全集》第23卷，第202頁。

(5)愛森斯坦：《蒙太奇在1938》。

(6)同上。

第二篇：數字動畫的美學形式與審美分析

數字動畫的美學形式與審美分析

摘要：本文從歷史發展與表現形式的視角對立足于現代計算機技術的數字動畫進行深入分析，提出數字動畫的技術美、造型美、意境美特性同時，分析數字動畫的審美趨勢。關鍵詞：數字動畫 美學形式 審美 技術

一、數字動畫概述

說到數字圖形圖像，可能有些人很茫然。可是在說到《變形金剛》、《金剛》、《怪物公司》、《史萊克》、《蜘蛛俠》、《指環王》等，恐怕就很難找到一個人說不知道了。這些利用數字動畫技術創造了一個又一個現實中并不存在，但銀幕上卻異常真實的效果的影片，始終都是人們津津樂道的話題。

數字動畫是近年來隨著計算機軟硬件技術的發展而產生的一項新興影視藝術。全電腦數字動畫主要是指完全由計算機生成的數字動畫，它通過數字動畫軟件首先建立一個虛擬的三維世界，設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現對象的形狀、尺寸、位置建立模型，并對物體賦予顏色、肌理和材質，設置光源，然后根據要求設定模型的運動軌跡，最后通過模擬的攝像機鏡頭全方位的運動、漫游，輸出生成最后的動態畫面。簡單來說，就是利用計算機進行動畫的設計、創作與制作，產生真實的立體場景與動畫。

數字動畫藝術是一種影視藝術，包括視覺上的美感、聽覺上的享受等。雖然傳統的影視藝術也滿足這樣的審美要求，但是動畫審美所承載的內容遠比傳統藝術要多的多，它涉及到角色、場景、構圖、景別、攝影機角度、燈光、色彩、音響等多方面的模擬設計制作。全電腦數字動畫是相當于二維動畫來說的，與二維的動畫相比，它多了一個第三維的深度空間，并且它通過對現實拍攝的模擬，透視效果強，360度全方位空間，受場景限制。

數字動畫視覺形象是語言文字的另外一種詮釋方法，它的視覺性語言，文學性語言，歷史性語言等等都非常豐富。但相當一部分人輕視視覺性語言的積極意義，忽視審美特性，僅僅依靠軟件，以寫生代替創作，作品的形象深度不足。為什么國內在數字動畫方面沒有人能做出超越西方那么棒的角色?原因之一是沒有把藝術和技術很好的結合在一起。目前市場上大多數=籍都是以詳解功能的形式來教授三維軟件的技術和使用，卻忽略了數字動畫中最實際平¨最根本的基礎：制作人員的藝術修養，這里的修養主要是指美術方面的修養。有些作品看上去很美，卻毫無內涵，有些雖然想法很好卻又缺乏專業技法，缺乏文字與圖像之間的轉化能力，缺少色彩的運用以及細節的處理，沒有增強信息表達的力度：只見場面，不見社會，只有建立在獵奇基礎上的動畫形象，作者始終作為旁觀者沒有進入到參與者的角色。缺少內涵的形象如同淺薄的演員裝腔作勢而眼神空洞的表演。優秀的動畫作品即便是簡單的動作設計也能提煉出審美主題。比如花術蘭在橋頭的護欄上走路的動作，她給父親遞茶的動作以及讓小狗去喂雞的動作，淋漓盡致地表現了她的性格特征。

二、數字動畫藝術的發展史

數字動畫藝術以計算機為創作的工具和平臺，它的產生和發展都是伴隨著計算機數字動畫技術的發展麗發展的。真正的全電腦三維動畫術的歷史很短，可以追溯到80年代，它的發展與制作世界上第一部全數字動畫長片《玩具總動員》的皮克斯（Pixar）動畫工作室息息相關，在這里筆者就以皮克斯動畫工作室的成長為主線，對全電腦三維動畫藝術的發展作一回顧。

2.1技術探索期（1984—1994）

1984年到1994年可作為全數字動畫藝術的技術探索期，在這十年問，計算機圖形技術的開發和應用為全數字動畫藝術的產生做了充足的技術積累和鋪墊，期間皮克斯動畫工作室一直是這一領域的探路者。從1984年其前身——特效公司“工業光魔”創作第一部3D短片《AndreandWa11yB．》開始，皮克斯動畫工作室就一直致力于數字電影的制作與技術的開發。1986年他在自動產生陰影、多重光源和動態模糊效果等方面取得了重大突破，制作了動畫短片《小臺燈》，獲得了奧斯卡最佳動畫短片提名，此后又嘗試了角色設計，制作出人體動作模型的動畫短片《錫鐵小兵》。接下來的幾年皮克斯動畫工作室又嘗試實現動作的陰影和材質變化，并通過編制程序來制作雪花顆粒，開發電腦輔助制作系統，在計算機圖形圖像技術的研究方面不斷產生新的突破。

2.2起步發展期（1995—2000）。

1995年到2000年可以說是數字動畫的起步以及初步發展時期，制作出了第一部全數字動畫長片《玩具總動員1》和世界上首部無膠片數字電影《玩具總動員2》。在這個時期，皮克斯還創作出了實驗短片《棋局》，以測試制作具有真實效果的皮膚和具有柔順感的衣料。在《玩具總動員2》中，皮克斯采用了粒子系統（用大約2．4百萬個粒子來制作架上的灰塵）、毛發處理系統（用了6百萬根毛發覆蓋小狗Buster的身體），把數字化的講故事和電

腦數字動畫發揮到了極至。

2.3迅猛發展時期（2001—2003）

2001年到2003年可歸為全三維動畫藝術的迅猛發展時期，這一階段，夢工場和福克斯兩大公司也開始在這一領域嶄露頭角，計算機三維圖像技術也不再是動畫藝術的唯一支撐2001年迪斯尼與皮克斯公司合作推出的短片《大眼仔的新車》用夸張的動作和角色的表情來吸引人，夢工廠推出的《怪物史萊克1》以惡作劇式的搞笑撼動了皮克斯迪斯尼的霸主地位；2002年福克斯公司歷時三年的《冰河世紀1》以新巧夸張的形象、溫暖緊張的劇情為法寶席卷了北美票房；2003年迪斯尼與皮克斯公司合作的第五部電腦動畫長片《海底總動員》超越了一往以技術為亮點的原始階段，回歸到靠內容題材的升華和劇情的內在涵義為主旨的制作模式，將電腦技術與傳統的人性理念相結合，創造出了感人至深的動畫故事。

2.4全盛時期（2004一）

從2004年開始，數字動畫影片步入其發展的全盛時期，美國不再是唯一的一個全數字動畫片的生產國，其他國家也逐漸步入到這個領域當中，全三維動畫片的數量也急劇上升，如《超人特攻隊》系列、《小雞快跑》、《汽車總動員》、《歡樂的大腳》等等，影片的風格也呈現出多樣化趨勢，整個數字動畫藝術在技術的平臺上綻放著異彩。

三、數字動畫藝術的美學分析 3．1數字動畫的技術美

技術美是技術活動和藝術作品所表現的審美價值，是技術美學的最高范疇。技術美與技術緊密相連，沒有技術也就沒有技術美。全三維數碼動畫藝術是建立在計算機軟、硬件技術發展的基礎上的，它的審美價值很大程度上依賴于技術的環境，在全數字動畫產生發展之初，每一次視覺上產生的新沖擊，都與新技術的采用密切相關，因此，全電腦數字動畫藝術在成長發展的階段，其審美價值多表現為技術美。

技術與藝術的完美統一是電腦數字動畫制作的首要前提和最終目標，從皮克斯對數字動畫的研究和探索中我們發現；在形態方面，從簡單擁有人體動作和模型的動畫短片《錫鐵小兵》，到《棋局》中老人的皺紋與關節，再到《超人特攻隊》有機而多變的人體，角色的造型和動作越來越趨于優美和流暢；在質感的處理方面，從《錫鐵小兵》中的硬質短褲，到《棋局》中晃動的衣襟，到《怪物公司》中根根如絲的毛發，再到《FortheBirds》中柔美的羽毛，其質地也一步步地趨于真實；在效果的營造方面，從《紅色的夢》中夜晚的雨滴，到《小雪人大行動》中飄動的雪粒，再到《玩具總動員2》中架子上2．4百萬個灰塵顆粒，其氣氛的烘托也逐漸步入成熟；在光效方面，從生硬的光感到《小臺燈》中的陰影、多重光源和動態模糊效果，再到《棋局》婆娑的光影，其畫面效果也更加豐富和細膩。在這每一次視覺觀感改變的背后，都是技術在做支撐，技術所能達到的這種虛擬的真實，讓數字動畫的受眾不蘩一次次的感嘆于技術所創造的視覺沖擊。3．2數字動畫的運動美與造型美

數字動畫藝術是一種空間形式的時間藝術，空間形式決定了它擁有美術繪畫的色彩、光線、構圖等造型特點，而“時間藝術”說明它能夠體現力量、速度、變化的運動特征。同時，數字動畫是建立在計算機虛擬空間中的運動藝術，因此無論是它的造型還是運動都具有很大的變換張力和表現空間，都可以用變換和夸張的設計手法烘托情感。

對于造型而盲，角色形態和場景的構成是屏幕視覺的中心，動畫在虛擬環境中的制作手段突破了現實中種種條件的限制，在對數字動畫的場景、人物的形、色、質進行塑造的時候，可以有意的放大或縮小某些細節，以營造強烈的視覺沖擊力和感染力，從而使受眾獲得奇特

而新穎的審美感受。同樣，對于數字動畫中的運動，不是由物理的表演而產生的，而是通過設計師意識的加工而形成的一種對運動效果的模擬，它能夠表現出其它藝術所不能表現的運動美，使人類對運動的想象力和創造力發揮到極致，也正是這些運動構成了影視動畫富于表現力和吸引力的美學特征。但是，數字動畫藝術中對造型和運動的夸張性演繹是設計師理性認識和感性認識雙重作用下的產物，一方面它源于設計師對真實世界的運動和形態的全面而準確的理解，另一方面，為了深刻地反映人物的性格，烘托環境的氣氛，設計師可以不受現實條件的限制對其進行藝術的變形與加工，從而使數字動畫藝術具有真實而夸張的藝術感染力和視覺沖擊力。

3．3數字動畫意境美與精神美

《周易．系辭》中有一種說法叫“圣人立象以盡意”，《老子》中也有古語叫“大音希聲，大象無形”，這種“意”和“象”的關系反映了中國古代美學思想中虛實相生的意境美學內涵。動畫創作者創造數字動畫藝術，就是以虛擬性的動態影像和夸張性的敘事場景將人們的心緒和意識帶入一種奇特的審美情景之中，產生虛實相生、情景交融的精神意象。全電腦數字動畫用虛擬而又不受現實條件限制的創作手法，具有很強的開放性和擴張性，它能夠創造出人類的視覺在現實生活中所不能感受到的光影景象，甚至擬造出另外一個完全陌生的世界，這樣在這種與原有視覺景象和心理完形所形成的強烈的對比與反差中，增強了動畫受眾的好奇心與欣賞欲望，并使其審美想象力得到自由的發揮，迅速地融入到動畫影片的藝術氛圍之中，構成審美意境。同時，數字動畫片依靠高科技手段，創造人類想象力所能抵達的任何情境、物像和人像，為觀者塑造歷史的、自然的、人文的、甚或魔域的“幻覺”場景，使生活在工業化社會中的人們在獲得視覺沖擊力的同時，復蘇人類的原始記憶，重溫童年時代的夢想與異念，洞察在現代工業文明車輪之下的人與自然互相戕害的殘酷，從而感受到無比強烈的精神震撼力。

四、數字動畫藝術的審美趨勢分析

在媚俗、流行、時尚主導下的數字動畫，想成為三維軟件使用技術的高手是非常容易的，而成為三維領域中的藝術家是非常難的。假如有一個計算機行家，還有一個畫家，給他們一個月的時間，讓兩個人同時學習同一種數字動畫制作軟件，一個月之后，計算機行家可能已經精通軟件的每一個命令和使用方法，而畫家只弄懂了這個軟件的一小部分功能，但就憑使用這一小部分功能，畫家可能會制作出比計算機行家精彩百倍的數字動畫作品。這需要廣博的文化知識與藝術才能的結合。廣博的文化知識擴大了藝術家的思維空間，使藝術家能夠使用藝術語言反映現實生活的本質。對新技術的飛速發展人們顯得無能為力，但是人們可以控制對技術的使用而不至于完全被技術擺布。動畫設計的藝術與創意是動畫的生命，正如黑格爾說的“審美帶有令人解放的性質”。也許數字動畫的發展及未來存在于人們清醒的審美趨向和精神的解放之中，在對審美價值清醒的理解之中。參考文獻：

[1]羅業云．論動畫藝術的運動美學．山東藝術學院學報，2004． [2]沈夢忱．淺談數字動畫技術[J]．中國科技信息，2005．

[3]趙云來．作為藝術的技術——數字動畫發展概覽[J]．電視字幕·特技與動畫，2004． [4]喬治·桑塔亞納（美）．美感[M]．繆靈林譯．中國社會科學出版社，1982 [5]王冽．給希望成為游戲美術設計師的朋友．中國動畫網

第三篇：藝術的起源,人的審美意識的起源,美學的起源的關系

to have missed 版本

一選擇提（AB卷通用答案，無題目，只有答案,順序不明）

1,to have missed

2,can they expect

3,leading

4,those5,now that

6,were working

7,from

8,will have perpared

9,was required

10,although

二，詞性轉化(去年例題：Nowadays, electronic(pay)________ is a more convenient way to pay for purchases than cash and checks.）

1,work---has worked

2,successful---successfully

3,complete---will be completed

4,different---difference

5,take---had taken

6,impress---were impressed

7,employ---employers

8,go---going

9,achieve---achievement10,bad---worse

三，閱讀理解（選項答案）

1,to have your car serviced at the serveice station

2,Mileage(里程碑）figures

3,It is money-saving and easy to learn

4,they become worn out

5,ALL kinds of spanners(扳手）

6，frequent passengers

7,get free tickets

8,pay for their flighe at least once within twenty months

9,I vory is the starting membership level

10,Introduction to Flying Blue

四，根據所給文章,從文章中選詞填空，（）內為答案

1，olvera street ,the(birth place)of Los Angeles

2,the oldest(church)in the city

3,Mann's(chinese Theatre)

4,cement(hand and foot)prints of the Hollywood great people

5,Beverly Hills and(Rodeo prive)

五，中問英文對照填空

單價：unit price

出口商：Exporter

合同號：contract No

賣方：Seller

運輸方式：Mode of transport

商品編碼：Code of goods

買方：Buyer總值：Total value

數量：Quantity

發證日期：License date 六，根據文章的提問，從文章內容中找出答案回答問題,部分題目給出，（）內為答案

1，A worker(fell)from a water tower

2, He was(24 years old)

3, He(was painting)the inside of the tower

4, He did not wear(fall protection equipment)

5, Employees should be instructed to avoid(unsafe conditions)七，多選擇題，四個答案中三個正確一個錯誤，（下面給出的是錯誤答案）

1，你應該相信自己未來的工作......這項工作

2，在你們訂購.......產品的說明

3，絲綢服裝........給予打折扣

4，即使我們.......成本在上升

八，作文

重點詞匯（作文中要用到的詞匯）：

1，關系，關心 concern

2,相當的，非常的 considerably

3,由于，因為 due to

4,不景氣的市場 weak market

5,總的趨勢

general trend

6,周期，期間

period

7,向上的，上升的upward

8,情況與建設

situation and suggestions

9,銷售增加

sales up

重點巨型：

（作文）

1，I am writing this letter to thank you for......2,....is certain to help increase our future cooperation

3, The cost of raw materials has moved up greatly.....4, labor cost

5, to readjust prices

6, price list

7, welcome to order our products

內容：，一個廠商寫給另一個廠商的感謝信。主要是關于原材料漲價的事情，（自己去網上搜）

Dissgusted版本

一選擇: 1disgusted 2which 3any 4cutting；to be done 5let go 6What 7would be completed 8will you 9poll 10so a good experience

二填空

1by mistake 在 2would not make 3does he say 4to repair 5pulled on 6has painted 7turned out 8on the way 9only take a bus 10complaint 三閱讀理解 Task1 1.I was still lusting in my heart after other ladies 2.from 1960 to 1969 3.illness caused by her job….it denied her any clerical support 5 are given work that they are unable to do

Task2 1 tell the nature of life learning 2 no complaints from the employee occur 3 produces slow students with poor memories 4 clear about why to learn could prevent one from running risks

Task3 1 When they should mend the hole.2 had one of his legs broke 3 they owned the whole bridge 4 making fun of me 5the place of a possible explosion

四連線

moment of leaving離開的那一刻 by accident 偶然

at all events 無論如何

on one's honor 以名譽擔保

pay attention to 注意

play musical instrument 演奏樂器 hold a meting 舉行會議

meet one's needs滿足要求 out of touch不聯系,不接觸

slip one's mind 忘記

五閱讀填空

1These men tended to view their……

2concerned when they were occasionally…….3prefer not remembering……

4and then to keep busy in the hope that the trouble would go away…… 5These men tended to view their nightly……

六翻譯

1開始的時候 學生發現很難適應新學校

2他是一個善良的人，當我遇見困難的時候，他總是幫助我 3沒有人知道他為什么缺席的這個活動 4當老板告知他將要離開時他很沮喪 5在吃飯的時候，我們總是聽著他在抱怨

聽力： 1.a 2.8：00

3.recover from the 4.30

5.attened the meeting 6.japan 7.bus

8.camera speech context 9.park the car case 10.with school 11.the day later 12.no plan 13.planning 14.suffer 15.schedual 16.17volunteer 18.19.boarding 20.work out 10.trip

單選。題,above all.12 題,popular.13 題,inquired.14 題,in brief.15 題, admitting.16 題,look into 17 題, view.八點版本

題,consists.19 題,duty.20 題, back.21 題,book.22 題,superior.23 題,all that.24 題, be introduced.25 題, could be taken.26 題,will have discovered.27 題,not to make.28 題, leacing.29 題,didnot sell.30 題 ten.閱讀一開頭是 in kenya，答案;1,suffering 2,joseph 3,baby, 4,running, 5,giving 閱讀二開頭是 onlydays

答案 1,100or, 2,she was supposed 3,inthe1980s 4,confirm 5,hadnotbeen 閱讀三開頭是 men who

答案 1making decision 2,he is born with 3,humaninstinctive

4,theoppsite sex

5,they had differrent personalties 閱讀四（關鍵字或是開頭的單詞：I was lucky-I found~~~~。

第一個，答案： he had been doing what he~~~.第二個，答案： he lost support of~~~.第三個，答案： getting fired from apple~~.第四個，答案： the feeling for a lover.第五個，答案： a speech at a gathering.填空提

H A C D F

E B G J I 五個翻譯答案要點（關鍵字）： 1，是否具備供養。2，往后。

3，我當時沒意識。4，努力 打破。5，通過

作文題目，1 你對環保社會的認識。2 你將為如何建設環保社會做出自己的貢獻。

As you know,there's no enough clean water for people.So many of them lose their lives because of water.In a lot of countries, people have to cut trees for living.So there's nothing to keep water from running away.Also we have polluted the land, the river and the air.So we have to face more and more floods and droughts.It's time that we must do something useful to protect our environment.We can plant trees and take good care of them.We can save the water and ask our parents to do so.We can't throw any litter onto the ground and we should collect them for recycling.If we take good care of our earth today,it wil be more beautiful tomorrow

正如你所知道的,沒有足夠的干凈的水。有這么多人失去了他們的生命,因為水。在很多國家,人們不得不砍樹為生。所以沒什么可防止水分流失。我們也污染了土地,河流和空氣的。所以我們不得不面對越來越多的洪水和干旱。

它的時間,我們必須做些有用的事情來保護我們的環境。我們可以種樹,照顧好他們。我們可以節約用水,叫我們的父母。我們不能把垃圾丟在地上,我們應該收集它們運往回收站。

如果我們照顧好我們的地球的今天,它會更美好的明天========================== 11 B consist 12 C back 13 C vision 14 in brief 15 D permared 16 A book 17 C all in 18 D detected 19 look up 20 better apologizing 22 duty will have discovered 24 to be discovering 25 not to make 26 have not sold 27 leaving 28 ten thousand 29 all that 30 could to taken

31．D，deaf,mute and virtually bind 32 D soseph shiroko

B baby clothes anddeied somoked meat 34 D running the school

A helping its students learn a way to make a living 36 C lover more 37 secret 38 A 1980s 39 D warn 40 C contact

D making 42 D genetic

A humans”instinctive preference towards looks 44 B the opposite sex 45 A the were not interested in good looks 46 C loved 47 B lost support 48 B getting 49 C lover 50 speech

作文

I'm Sweet.I am very glad to write for you.Though my English is not vehy good ,I also want to try my best to write for you.I want to give you al my sweet ,In fact, my English name is Candy.but there has already haven it.So I just to write Sweet..In a word, I want to give sweet and make your life happier and happier..I love a boy mang years ago..but now we never talk with each other..So I hope everybody read my passage can know a few things ，we are students , we should try our best to study.Everything except study is useless ,Maybe sometimes you will meet a boy(girl),you should keep distance for her and him.It's good for you and him(her).I hope you can think of friendship carefully.Above of all it's me give you best things , I hope you can read it by heart.I Love you, my best friends though it's my first time to write for you 我很甜蜜,我很高興為你寫詩。雖然我的英語不是vehy好,我也想盡力為你寫詩。我想給我的小甜心,你全部事實上,我的英文名字叫Candy.但沒有它,所以我已經就寫一個字..在甜,我想給甜蜜,使你的生活越來越幸福..我愛上了一個男孩,多少年前…但是現在我們從來不和別人交談,所以我希望大家閱讀我的文章可以知道幾件事,我們都是學生,我們應該盡力學習。除了學習以外,一切都是沒用的,也許有時你會遇到一個男孩(女孩),你應該為她和他保持距離,是為你好的,他(她)。我希望你能想到友情仔細。

以上是我給你所有最好的東西,我希望你能讀它的心。

我愛你,我最好的朋友,雖然這是我第一次為你寫詩

作文Ⅴ：Natural Disasters-自然災害

1自然災害頻繁發生，給人類帶來了巨大的損失。2在自然災害面前，我們該怎么做? In the past hundred years, there have heen frequent natural disasters, such as floods, droughts, mud-rock flows, seismic sea waves, earthquakes, windstorms and the stretching of new deserts.The disasters have killed millions upon millions of people, destroyed countless homes, and wiped out numerous pieces of fertile land.Now more and more people become aware that those disasters have much to do with what we have done to the earth.We have cut down too many trees in the forests,we have badly polluted the environment, we have shocked our own home-planet time and again with tremendously powerful explosions of nuclear bombs.As a result, climates have become abnormal, rainwater rushes down hillsides angrily, and the underground energy goes up to revenge itself on us.The earth is our only home-planet.It is urgent for us to stop damaging it, and to do our best to protect it and make it a lovely place suitable to live in, for we have nowhere to go and survive except where we are now.=======================【】======================================= 聽力Ⅰ go out 2 in a restaurant 3 will work 4 65 5 expensive 6 together 7 10:40 8 present job 9 favor green 10 a job applocation 11 finished 12 wear ==================【】======================= 單項選擇Ⅱ 13.B,occasion 14.B,process 15.A,against 16.A,order 17.D,conteibutes 18.A,Instead 19.C,volume ==================【】=======================、20A，award 21A，advantage 22A，revived 23D;efficient 24C;negotiate 25D to berepaired 26A;had never been 27C;where 28C;have 29B;when 30B;would have 31D;，has 32C.which ==================【】======================= 閱讀理解Ⅲ Part I第一篇 33，D A SING 34，A 1500 35，C 30 36，D depressing 37，D a PartⅡ 第二篇 開頭 the first way 38，B out of 39，B barrier 40，C see 41，A scoot 42，B he got Part III第三篇 開頭 the latest 43.C a student who 44.A catch 45.C the title 46.B An。ending 47.B story Part IIII第四篇 48C;for thirteen 49A;Rain 50C;relaxing 51D;the area 52A 40 ==================【】======================= 翻譯 Ⅳ：

T1：B 我們一定 T2:C 俗話說

T3：D “伸手”既可能指 T4：A 已有

T5：A 盡管已四十好幾