第一篇：電大班主任工作總結

電大班主任工作總結(精選多篇)

工作總結

電大班主任是電大教學班教學和管理的具體組織者和領導者,對于實現教學班的各項任務具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學員多數來自工作單位,有一定的社會經驗,比較成熟,學習形式基本是業余學習,上課來,下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學員自我管理”成了一些人的思維定勢,我認為,電大學員的特點和電大教學的特點不能否定班主任的重要作用,而是對班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉變單純“管”的觀念,從根本上樹立“服務意識”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因

為辦好開放教育有一個理念就是強調服務意識，即在現代遠程教育物質基礎上，通過便利、人性化的教務管理，為學員提供以導學為特征的學習的支持服務。這種服務既是一種辦學理念，也應該是從事開放教育工作者的自覺實踐過程。

學員從入學開始，除了政策性的工作由學校和有關部門督辦以外，其他各個環節的管理全部由班主任來完成，其頭緒繁多，程序復雜，任務繁重，工作過程中勢必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學員對學校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學校安排，主動配合各方面的工作，經常地不斷地爭取學校方方面面的支持，使自己的工作順利開展。通過半年的工作，我認識到自己有效的工作是對學校各部門工作的大力支持，比如按時間、按要求、高質量地完成有關部門交給的任務，可以促進學校整體工作的協調一致，管理過程中的各種矛盾在相應的環節中得到消除和融解，這 1

工作的過程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護了學校工作的有效運作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結如下：

一、注重細節，以學生為本

在和學員交往并相處的過程中，我把學員當作朋友，用心做好事情，用服務留住他們，用服務感化他們。學員來自四面八方，各行各業，工作、學習、家庭等壓力使不少學員抱著試試看的心態來報名，不少人動搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學員時我一貫耐心地解答學員的疑問，介紹電大現代遠程開放教育新模式，讓學員吃下定心丸。由于是業余學習，學員在學習期間會提出五花八門的要求，有時叫人哭笑不得。這時就需要我盡力為他們解決學習困難，學員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時時有人在為他們做事。

二、注重思考，提供個性服務

開放教育學習的基本規律是以學

員為主體，從學員自主性學習的實際需要出發，把平時的工作重點放在提供各種助學、導學支持服務上，強調網上學習的重要性，把對學員的服務意識滲透到網絡教育實施的每個細節上，使學員遇到問題有處問，遇到困難有人幫，使他們在整個學習的過程中能夠始終掌握學習的主動權，達到自主學習和網絡學習的最好效果。

三、用實踐詮釋服務理念

開放教育需要無處不在的服務，服務也是開放教育的核心競爭力

所在。電大的開放教育應該將服務建成一張傳輸網絡，使其能夠將組織來的優質資源完美地傳輸給我們的學員。班主任的職責是不斷維護、升級這張網，彌補它的漏洞、疏通它淤結、調整它的結構，使其對終端的學員更有親和力。因此，作為一名普通的開放教育班主任，我所贏得贊譽的實踐經驗，其實是對開放教育服務理念的最好詮釋。是實踐讓我掌握了開放教育服務理念，也是實踐

讓我豐富了這個理念。在班級管理工作中，我們學校的班主任也逐漸總結出了我們的工作特點：開放教育強調“以學員為主體”，將單純的網上傳輸知識和講授教材變為“導學、助學、督學和自學”，由此將“服務”納入了開放教育的基本詞匯，形成了優質的資源、優質的管理、優質的服務三架馬車齊驅的新格局，在這個格局中，班主任就是“優質服務”的第一趕車人。

在工作中我也總結除了對班級管理的基本思路：以整合材料為切入點，以現代教育技術為手段，以優質服務為根本，以提高學員素質為目標，全面優化班級管理，完成學校交辦的各項任務，為學員順利畢業做好一切工作。他采取的班級管理方法是：梳理工作思路，創新管理方法；全面了解學員，建立完備檔案；爭取學校支持，密切各方配合；用心經營服務，融洽師生關系；一切為了學員，為了學員一切。比如，對于一些學員來說結果重于過程，作為學校來

說過程重于結果，而班主任是結果和過程之間的“潤滑劑”，作為班主任過程是實實在在的，因為過程承載著太多的服務。把程序做到位，用服務改變他們，把過程分解成每一個細節，把每一個細節嫁接上服務，配

合教務處及面授輔導老師，認真落實形成性考核和實踐環節，科學組建學習小組，讓學員共享學習信息，開展互幫互學，提高協同學習能力，把結果和過程完美地結合，讓學員改變觀念，走出重結果輕過程的誤區，體現開放教育“自主學習”的根本目的。

在電大擔任班主任工作的半年中，我認識到了服務理念是使開放教育走向中心服務區，打造核心競爭力的關鍵所在，每一位電大的班主任都應該注重工作細節、用真心經營服務，將開放教育推向一個新的發展階段。

班主任工作總結

整個學期的班主任工作，我很用心的去了解學生、尊重學生、幫助學生，特別關注某些學生的工作智能及興趣特長，從而爭取與學生更多的交流和認識，為自己的工作贏得更多的有利幫助，這也讓自己得到學生的尊重與信耐。當然，工作中也出現過些許小差錯，但是大體上還是很理想?，F在我更是信心十足地面對下學期的工作，能在下個學期能有更多突破。

我認為電大開放教育班主任工作中應該在以下幾點得到更多進步：

１．抓好入學教育。由于學員來自不同的崗位，擁有的學歷層次也不同。他們的素質和文化水平各異，需求又不同，這就要求我們把握好入學教育這個環節，首先，我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質，讓同學們在學習的同時更有明確的學習目的，要深知其任務的重要性及艱巨性。從而引起學生學習的強大動力，鼓勵學生持之以恒，克服困難，有的放矢，克服盲目性，增強自覺性，及時指導并鼓勵學生自主學習，從而與電大的教育共同進步。

２，更深入學員生活，熟悉每一個學員。我個人認為，電大學生對學習的熱忠情緒很大程度上來源于師生之間良好的感情交流。我當班主任的首要事情是盡快地認識每一個學生，我深刻地感受到當我能喊出學生姓名的時候，學生的眼神里流露出一種詫異，同時感到被重視的喜悅。我明白，只有的與學員日常的實際接觸中，班主任才能及時把握班級動態，對班級中出現的有利，不利因素隨時予以具體的引

導和控制，建立起良好的師生關系，進而避免工作的主觀性和盲目性，順利地對學員開展各方面的工作。

３．嚴于律己，精益求精。作為班集體的領導者和組織者，學校的各項教育，教學工作和對學生的管理工作都是通過班主任來協調及管理的，所以班主任的管理工作及個人綜合素質直接關系到學校培養目標的貫徹和實現。這就要求我們班主任嚴于律己，精益求精，對自身的發展嚴格要求，持有高度的事業

心和責任感，熱愛班主任工作，熱愛學生，深入實際，善于疏導，積極鉆研業務，為人師表。

４．善于思考，加強創新意識。電大開放教育的班主任，尤其具備的一個重要因素是：學會思考。班主任需要思考的內容十分廣泛，如：通過怎樣的途徑，手段，方式，方法，才能使學員盡早地適應開放教育，怎樣在學員具體的學習，工作，生活實際中發揮開放教育班主任的作用等等，通過于學員的接觸，我深刻地體會到開放教育學生對學習的通過率始終比較關心，學習壓力較大；在學習方法上，尤其在適應開放教育的特點上，剛開始明顯表現出不適應，他們在克服“工學矛盾”的同時，把學習精力全部寄托在面授輔導課中，因而觀念上的轉變仍然需要付出很大的努力；因此，學員的學習有賴于班主任工作的靈活指導，只有自己善于思考，加強創新意識，才能不斷地適應當年發展下的電大教育，充分地調動和發揮每個學員的

主動學習積極性，把握教育契機，與學生共進步。

我相信，一個班集體只有心齊才能有好的結果，而心齊的前提是要有個成功的組織者實施正確的引導，鼓勵及最優質的服務。這也是

我反復提醒自己認真做好班主任工作的謹句。我相信目前來說，我的工作還算很到位的，當然，有些工作也存在缺失，如對于學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養和使用還欠考慮等?？傊谶@里我十分感謝學校能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。我將繼續努力，與電大的共同科學發展。

介 休 電 大

班主任工作總結

王

清

玲

2014-07-17

電大班主任工作總結

張瑩

在河東電大工作多年，先后中途接了一個計算機網絡09春?？瓢?。剛接手時，這個班的特點是：學習習慣、行為習慣、衛生習慣都比較差。具體表現在大批學生遲到、早退，課堂紀律、學習成績比較差。自接班后，我一直堅持“以學生為本”的教育理念。圍繞著“提高學生綜合素質”這個目標開展工作，努力做到全心全意為學生服務。具體做了以下一些工作，也取得一點成效。

一、首先和學生建立新型的、良好的師生關系，要學生接受我。

因為，新型的、良好的師生關系是優良的校風、教風、學風的重要組成部分，可以說，沒有這種關系也就談不上優良的校風、教風、學風。要建立這種關系，首先，教師要以身作則、為人師表，要關心、愛護學生，給學生樹立榜樣，既要做學生的老師，也要做學生的朋友，孔子說：《其身正，不令而從。其

身不正，雖令不從》。其次，學生努力也是很重要的，使全班同學懂得你們是學生，學生的任務是學習，不僅要學文化、學知識，還要學會做人的道理，要努力提高自己的政治、思想、道德品質、文化、心理、身體等等各方面的素質。這樣將來才會成為一個真正有用的人。再次，師生雙方要加強溝通，老師要深入了解同學思想、生活和要求，積極引導他們發揚優點，克服缺點，同學也要認真遵照老師的要求去做，對老師有什么意見可通過合理的渠道，提出幫助老師改進教育、教學是同學的權利義務。

二、抓學風、行為習慣教育。

兩班學生整體素質不高，相當一部分學生從小就沒有養成良好的學習、行為習慣，再加上一部分特殊家庭的家長缺乏有效的教育方法，因此狠抓常規管理和文明習慣養成教育，始終是我帶好這兩個班的重點工作。

三、抓學生身心健康。

幾年來，在校學工處的工作布署

下，班級各項文體活動開展得有聲有色，成立了以我班學生為主體的校籃球隊，多次參加與兄弟學校的球賽活動，與兄弟學校增加了友誼，每次的文化藝術節、一二·九革命歌曲大賽、“五四”青年節的演講會、校園歌曲大賽、省電大第四屆大學生運動會、省校青年歌手大賽中都取得了令人滿意的好成績。總之，通過一系列活動，學生綜合素質有了明顯的變化，一個朝氣蓬勃、蒸蒸日上的班集體形成了。

當前，終身受教、終身學習的理念已成為時代的強音，構建“人人學習、時時學習、處處學習”的學習型社會是時代發展的必然趨勢。每個人既面臨著前所未有的機遇，同時也面臨著更為激烈的社會競爭。人們唯有不斷學習、終身受教，才能保障一生發展的可持續性。成人教育作為我國國民教育體系的重要組成部分，是構建終身教育體系和學習型社會最重要、最活躍的實踐領域，在推進電大教育事業科學發展中發揮著應有 的作用。隨著現代遠程教育試點的廣泛推進,電大的辦學模式與師生的教學行為方式正在發生著深刻的變化。電大及各遠程教育學校由于其遠程教育特點、學生的身份的多層次性等特殊特點,學生的教育與管理工作一直是人們不斷探討和研究的課題。如何做好電大遠程開放教育的學生管理工作是個新的領域,相關工作基礎還相當薄弱,開放教育學生工作從理論基礎到工作機制都還尚未形成規模,沒有完整的經驗可以借鑒,一些學者從不同的側面闡述遠程教育學生管理的研究,有的側重學生德育教育、有的側重學生思想政治工作的實踐與探索、有的側重電大學生骨干隊伍建設的探索。由于以上原因,學生工作已經逐漸引起多數電大教育工作者的高度重視和廣泛關注。作為電大的班主任，其工作屬于學生工作的主要組成部分，如何有效并很好地實施對學生的管理，促進學生成人成才呢？本文將對電大班主任工作進行總結，并探討如何當好一

位電大的班主任。班主任工作職責

班主任的根本任務是教育和培養學生成為合格的社會主義建設者和接班人。班主任擔負著學生的思想政治教育、組織教學和日常行政管理三個方面的任務，促進學生德、智、體全面發展。作為電大班主任，由于其學生以及辦學方式的特殊性，其具體職責與一般院校相比較，又具有一定的特殊性。1.1 思想教育是電大教育的重要部分

電大主要招收來自各行各業的成人學生，學生之間年齡懸殊較大，文化程度參差不齊，學習與工作、學習與家務之間的矛盾比較突出，這是學生思想教育和管理有別于普通高校的特點。從班級學生的思想實際出發，有的放矢地對學生進行堅持四項基本原則教育，馬列主義毛澤東思想教育，社會主義信念和共產主義理想教育，愛國主義教育，的“和平演變”教育，遵紀守法教育，黨史的路線方針政策教育，形勢任務教育，以及對學生的入學動機、學習目的、學習態度、勞動、實習、畢

落實貫徹科學發展觀的精神，把社會發展和教育事業的發展內在地聯系起來，把科學發展觀的精神實質融匯到工作中去，提高自己的政治素質。

其次，要牢固樹立“終身學習”的理念，提高自身業務水平，提升自己的綜合素質。在現代教學管理中，教務秘書必須具備學習意識，現在已進入辦公自動化，信息數字化時代了，作為一名高校教學務秘書，應強化學習意識，養成不斷學習的習慣，這樣才能使自身的綜合素質得到不斷提高，才能真正勝任教務秘書工作。當然不僅要學習專業知識，還要學習輔助管理知識，更應該不斷調整、更新自己的知識結構，才能與科技發展的速度同步。工作之余教務秘書應該系統地學習有關高等教育管理知識，如教育管理學、教育心理學、教育哲學、高等教育學等等，加強理論研究和創新能力，提高文化素質和業務素質，使個

人素質逐步提高。當然學校應該給教務秘書提供更多的走出去學習的機會，讓她們定期或不定期地參加有關教學管理方面的培訓班或研討會，學習、交流教學管理工作的經驗，取長補短，以不斷提高業務水平。

最后，要善于引導學生，加強與教師溝通，全心全意為師生服務。培養造就一批品學兼優又富有開拓精神的學生干部,不僅是學校管理工作中的必要環節,而且是大面積提高教育管理效

率的有效手段。教務秘書是協調者與溝通者，溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，我們應該加強與教師、學生的溝通,主動為廣大師生著想,及時反饋教學信息,切合實際做好本職工作,真正把服務落實于各項教學管理工作中,為日常教學工作的順利開展保駕護航,使教務秘書工作更富有實質意義。

為了加強學院的教學管理，各方面工作的落實，推進老師和學生的交流，平時教務秘書要善于利用一切機會引導學生學會做人，學會認知，學會合作，學會生活，學會社會擔當。在日常教學活動中教他們如何處理教師與教學，學生與學習，教師與學生，學生與學生中的一切問題，真正做到雙贏，同時讓學生干部逐漸成長起來，成為教務秘書工作的好助手、同學學習的好榜樣、老師喜歡的好學生、家長疼愛的好孩子。

電大班主任服務學生工作總結

電大班主任是電大教學班教學和管理的具體組織者和領導者,對于實現教學班的各項任務具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學員多數來自工作單位,有一定的社會經驗,比較成熟,學習形式基本是業余學習,上課來,下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學員自我管理”成了一些人的思維定勢,我認為,電大學員的特點和電大教學的特點不能否定班主任的重要作用,而是對班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉變單純“管”的觀念,從根本上樹

立“服務意識”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因為辦好開放教育有一個理念就是強調服務意識，即在現代遠程教育物質基礎上，通過便利、人性化的教務管理，為學員提供以導學為特征的學習的支持服務。這種服務既是一種辦學理念，也應該是從事開放教育工作者的自覺實踐過程。

學員從入學開始，除了政策性的工作由學校和有關部門督辦以外，其他各個環節的管理全部由班主任來完成，其頭緒繁多，程序復雜，任務繁重，工作過程中勢必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學員對學校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學校安排，主動配合各方面的工作，經常地不斷地爭取學校方方面面的支持，使自己的工作順利開展。通過幾年的工作，我認識到自己卓有成效的工作是對學校各部門工作的大力支持，比如按時間、按要求、高質量地完成有關部門交給的任務，可以促進學校整體工

作的協調一致，管理過程中的各種矛盾在相應的環節中得到消除和融解，這工作的過程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護了學校工作的有效運作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結如下：

一、注重細節，以學生為本

在和學員交往并相處的過程中，我把學員當作朋友，用心做好事情，用服務留住他們，用服務感化他們。學員來自四面八方，各行各業，工作、學習、家庭等壓力使不少學員抱著試試看的心態來報名，不少人動搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學員時我一貫耐心地解答學員的疑問，介紹電大現代遠程開放教育新模式，讓學員吃下定心丸。由于是業余學習，學員在學習期間會提出五花八門的要求，有時叫人哭笑不得。這時就需要我盡力為他們解決學習困難，學員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時時有人在為他們做事，時間長

了，我和學員之間不僅建立了良好的關系，學校的良好辦學聲譽也樹立起來了。

二、注重思考，提供個性服務

開放教育學習的基本規律是以學員為主體，從學員自主性學習的實際需要出發，把平時的工作重點放在提供各種助學、導學支持服務上，強調網上學習的重要性，把對學員的服務意識滲透到網絡教育實施的每個細節上，使學員遇到問題有處問，遇到困難有人幫，使他們在整個學習的過程中能夠始終掌握學習的主動權，達到自主學習和網絡學習的最好效果。

同時，在學員的學習過程中，我采用因人而異的管理辦法，為學員提供個性化服務，利用網絡做到方便學員學，幫助學員學，督促學員學。幫助一部分工學 1

矛盾突出、年齡較大的學員解決學習中的多種疑難問題，他們在學習過程中比較突出的問題是學習起來感覺不太適應，困難較大。當這類問題出現的時

候我便會耐心地指導這些學員，并主動幫助這類學員申請電子信箱、運用網上資料學習，通過我的幫助年齡大的學員逐漸的適應了電大的學習特點，兩個學期后他們的成績有了明顯的提高，這使我感到非常欣慰。

三、用實踐詮釋服務理念

開放教育需要無處不在的服務，服務也是開放教育的核心競爭力所在。電大的開放教育應該將服務建成一張傳輸網絡，使其能夠將組織來的優質資源完美地傳輸給我們的學員。班主任的職責是不斷維護、升級這張網，彌補它的漏洞、疏通它淤結、調整它的結構，使其對終端的學員更有親和力。因此，作為一名普通的開放教育班主任，我所贏得贊譽的實踐經驗，其實是對開放教育服務理念的最好詮釋。是實踐讓我掌握了開放教育服務理念，也是實踐讓我豐富了這個理念。在班級管理工作中，我們學校的班主任也逐漸總結出了我們的工作特點：開放教育強調“以學員為主體”，將單純的網上傳輸知識和講授教材變為“導學、助學、督學和自學”，由此將“服務”納入了開放教育的基本詞匯，形成了優質的資源、優質的管理、優質的服務三架馬車齊驅的新格局，在這個格局中，班主任就是“優質服務”的第一趕車人。

在工作中我也總結除了對班級管理的基本思路：以整合材料為切入點，以現代教育技術為手段，以優質服務為根本，以提高學員素質為目標，全面優化班級管理，完成學校交辦的各項任務，為學員順利畢業做好一切工作。他采取的班級管理方法是：梳理工作思路，創新管理方法；全面了解學員，建立完備檔案；爭取學校支持，密切各方配合；用心經營服務，融洽師生關系；一切為了學員，為了學員一切。比如，對于一些學員來說結果重于過程，作為學校來說過程重于結果，而班主任是結果和過程之間的“潤滑劑”，作為班主任過程是實實在在的，因為過程承載著太多的服務。馮老師把程序做到位，用服務改變

他們，把過程分解成每一個細節，把每一個細節嫁接上服務，他配合教務處及面授輔導老師，認真落實形成性考核和實踐環節，科學組建學習小組，讓學員共享學習信息，開展互幫互學，提高協同學習能力，把結果和過程完美地結合，讓學員改變觀念，走出重結果輕過程的誤區，體現開放教育“自主學習”的根本目的。

在電大擔任班主任工作的五年中，我認識到了服務理念是使開放教育走向中心服務區，打造核心競爭力的關鍵所在，每一位電大的班主任都應該注重工作細節、用真心經營服務，將開放教育推向一個新的發展階段。

第二篇：電大班主任工作總結

班主任工作總結

整個學期的班主任工作，我很用心的去了解學生、尊重學生、幫助學生，特別關注某些學生的工作智能及興趣特長，從而爭取與學生更多的交流和認識，為自己的工作贏得更多的有利幫助，這也讓自己得到學生的尊重與信耐。當然，工作中也出現過些許小差錯，但是大體上還是很理想。現在我更是信心十足地面對下學期的工作，能在下個學期能有更多突破。

我認為電大開放教育班主任工作中應該在以下幾點得到更多進步： １．抓好入學教育。由于學員來自不同的崗位，擁有的學歷層次也不同。他們的素質和文化水平各異，需求又不同，這就要求我們把握好入學教育這個環節，首先，我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質，讓同學們在學習的同時更有明確的學習目的，要深知其任務的重要性及艱巨性。從而引起學生學習的強大動力，鼓勵學生持之以恒，克服困難，有的放矢，克服盲目性，增強自覺性，及時指導并鼓勵學生自主學習，從而與電大的教育共同進步。２，更深入學員生活，熟悉每一個學員。我個人認為，電大學生對學習的熱忠情緒很大程度上來源于師生之間良好的感情交流。我當班主任的首要事情是盡快地認識每一個學生，我深刻地感受到當我能喊出學生姓名的時候，學生的眼神里流露出一種詫異，同時感到被重視的喜悅。我明白，只有的與學員日常的實際接觸中，班主任才能及時把握班級動態，對班級中出現的有利，不利因素隨時予以具體的引導和控制，建立起良好的師生關系，進而避免工作的主觀性和盲目性，順利地對學員開展各方面的工作。３．嚴于律己，精益求精。作為班集體的領導者和組織者，學校的各

項教育，教學工作和對學生的管理工作都是通過班主任來協調及管理的，所以班主任的管理工作及個人綜合素質直接關系到學校培養目標的貫徹和實現。這就要求我們班主任嚴于律己，精益求精，對自身的發展嚴格要求，持有高度的事業心和責任感，熱愛班主任工作，熱愛學生，深入實際，善于疏導，積極鉆研業務，為人師表。４．善于思考，加強創新意識。電大開放教育的班主任，尤其具備的一個重要因素是：學會思考。班主任需要思考的內容十分廣泛，如：通過怎樣的途徑，手段，方式，方法，才能使學員盡早地適應開放教育，怎樣在學員具體的學習，工作，生活實際中發揮開放教育班主任的作用等等，通過于學員的接觸，我深刻地體會到開放教育學生對學習的通過率始終比較關心，學習壓力較大；在學習方法上，尤其在適應開放教育的特點上，剛開始明顯表現出不適應，他們在克服“工學矛盾”的同時，把學習精力全部寄托在面授輔導課中，因而觀念上的轉變仍然需要付出很大的努力；因此，學員的學習有賴于班主任工作的靈活指導，只有自己善于思考，加強創新意識，才能不斷地適應當年發展下的電大教育，充分地調動和發揮每個學員的主動學習積極性，把握教育契機，與學生共進步。我相信，一個班集體只有心齊才能有好的結果，而心齊的前提是要有個成功的組織者實施正確的引導，鼓勵及最優質的服務。這也是我反復提醒自己認真做好班主任工作的謹句。我相信目前來說，我的工作還算很到位的，當然，有些工作也存在缺失，如對于學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養和使用還欠考慮等?？傊谶@里我十分感謝學校能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一

年的鍛煉使我的能力提升了很多。我將繼續努力，與電大的共同科學發展。

介 休 電 大 班主任工作總結

王

清

玲

2012-07-17

第三篇：電大班主任工作總結1

電大班主任工作總結

張瑩

在河東電大工作多年，先后中途接了一個計算機網絡09春?？瓢?。剛接手時，這個班的特點是：學習習慣、行為習慣、衛生習慣都比較差。具體表現在大批學生遲到、早退，課堂紀律、學習成績比較差。自接班后，我一直堅持“以學生為本”的教育理念。圍繞著“提高學生綜合素質”這個目標開展工作，努力做到全心全意為學生服務。具體做了以下一些工作，也取得一點成效。

一、首先和學生建立新型的、良好的師生關系，要學生接受我。

因為，新型的、良好的師生關系是優良的校風、教風、學風的重要組成部分，可以說，沒有這種關系也就談不上優良的校風、教風、學風。要建立這種關系，首先，教師要以身作則、為人師表，要關心、愛護學生，給學生樹立榜樣，既要做學生的老師，也要做學生的朋友，孔子說：《其身正，不令而從。其身不正，雖令不從》。其次，學生努力也是很重要的，使全班同學懂得你們是學生，學生的任務是學習，不僅要學文化、學知識，還要學會做人的道理，要努力提高自己的政治、思想、道德品質、文化、心理、身體等等各方面的素質。這樣將來才會成為一個真正有用的人。再次，師生雙方要加強溝通，老師要深入了解同學思想、生活和要求，積極引導他們發揚優點，克服缺點，同學也要認真遵照老師的要求去做，對老師有什么意見可通過合理的渠道，提出幫助老師改進教育、教學是同學的權利義務。

二、抓學風、行為習慣教育。

兩班學生整體素質不高，相當一部分學生從小就沒有養成良好的學習、行為習慣，再加上一部分特殊家庭的家長缺乏有效的教育方法，因此狠抓常規管理和文明習慣養成教育，始終是我帶好這兩個班的重點工作。

三、抓學生身心健康。

幾年來，在校學工處的工作布署下，班級各項文體活動開展得有聲有色，成立了以我班學生為主體的?；@球隊，多次參加與兄弟學校的球賽活動，與兄弟學校增加了友誼，每次的文化藝術節、一二·九革命歌曲大賽、“五四”青年節的演講會、校園歌曲大賽、省電大第四屆大學生運動會、省校青年歌手大賽中都取得了令人滿意的好成績。總之，通過一系列活動，學生綜合素質有了明顯的變化，一個朝氣蓬勃、蒸蒸日上的班集體形成了。

第四篇：電大班主任服務學生工作總結

電大班主任服務學生工作總結

電大班主任是電大教學班教學和管理的具體組織者和領導者,對于實現教學班的各項任務具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學員多數來自工作單位,有一定的社會經驗,比較成熟,學習形式基本是業余學習,上課來,下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學員自我管理”成了一些人的思維定勢,我認為,電大學員的特點和電大教學的特點不能否定班主任的重要作用,而是對班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉變單純“管”的觀念,從根本上樹立“服務意識”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因為辦好開放教育有一個理念就是強調服務意識，即在現代遠程教育物質基礎上，通過便利、人性化的教務管理，為學員提供以導學為特征的學習的支持服務。這種服務既是一種辦學理念，也應該是從事開放教育工作者的自覺實踐過程。

學員從入學開始，除了政策性的工作由學校和有關部門督辦以外，其他各個環節的管理全部由班主任來完成，其頭緒繁多，程序復雜，任務繁重，工作過程中勢必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學員對學校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學校安排，主動配合各方面的工作，經常地不斷地爭取學校方方面面的支持，使自己的工作順利開展。通過幾年的工作，我認識到自己卓有成效的工作是對學校各部門工作的大力支持，比如按時間、按要求、高質量地完成有關部門交給的任務，可以促進學校整體工作的協調一致，管理過程中的各種矛盾在相應的環節中得到消除和融解，這工作的過程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護了學校工作的有效運作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結如下：

一、注重細節，以學生為本

在和學員交往并相處的過程中，我把學員當作朋友，用心做好事情，用服務留住他們，用服務感化他們。學員來自四面八方，各行各業，工作、學習、家庭等壓力使不少學員抱著試試看的心態來報名，不少人動搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學員時我一貫耐心地解答學員的疑問，介紹電大現代遠程開放教育新模式，讓學員吃下定心丸。由于是業余學習，學員在學習期間會提出五花八門的要求，有時叫人哭笑不得。這時就需要我盡力為他們解決學習困難，學員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時時有人在為他們做事，時間長了，我和學員之間不僅建立了良好的關系，學校的良好辦學聲譽也樹立起來了。

二、注重思考，提供個性服務

開放教育學習的基本規律是以學員為主體，從學員自主性學習的實際需要出發，把平時的工作重點放在提供各種助學、導學支持服務上，強調網上學習的重要性，把對學員的服務意識滲透到網絡教育實施的每個細節上，使學員遇到問題有處問，遇到困難有人幫，使他們在整個學習的過程中能夠始終掌握學習的主動權，達到自主學習和網絡學習的最好效果。

同時，在學員的學習過程中，我采用因人而異的管理辦法，為學員提供個性化服務，利用網絡做到方便學員學，幫助學員學，督促學員學。幫助一部分工學 矛盾突出、年齡較大的學員解決學習中的多種疑難問題，他們在學習過程中比較突出的問題是學習起來感覺不太適應，困難較大。當這類問題出現的時候我便會耐心地指導這些學員，并主動幫助這類學員申請電子信箱、運用網上資料學習，通過我的幫助年齡大的學員逐漸的適應了電大的學習特點，兩個學期后他們的成績有了明顯的提高，這使我感到非常欣慰。

三、用實踐詮釋服務理念

開放教育需要無處不在的服務，服務也是開放教育的核心競爭力所在。電大的開放教育應該將服務建成一張傳輸網絡，使其能夠將組織來的優質資源完美地傳輸給我們的學員。班主任的職責是不斷維護、升級這張網，彌補它的漏洞、疏通它淤結、調整它的結構，使其對終端的學員更有親和力。因此，作為一名普通的開放教育班主任，我所贏得贊譽的實踐經驗，其實是對開放教育服務理念的最好詮釋。是實踐讓我掌握了開放教育服務理念，也是實踐讓我豐富了這個理念。在班級管理工作中，我們學校的班主任也逐漸總結出了我們的工作特點：開放教育強調“以學員為主體”，將單純的網上傳輸知識和講授教材變為“導學、助學、督學和自學”，由此將“服務”納入了開放教育的基本詞匯，形成了優質的資源、優質的管理、優質的服務三架馬車齊驅的新格局，在這個格局中，班主任就是“優質服務”的第一趕車人。

在工作中我也總結除了對班級管理的基本思路：以整合材料為切入點，以現代教育技術為手段，以優質服務為根本，以提高學員素質為目標，全面優化班級管理，完成學校交辦的各項任務，為學員順利畢業做好一切工作。他采取的班級管理方法是：梳理工作思路，創新管理方法；全面了解學員，建立完備檔案；爭取學校支持，密切各方配合；用心經營服務，融洽師生關系；一切為了學員，為了學員一切。比如，對于一些學員來說結果重于過程，作為學校來說過程重于結果，而班主任是結果和過程之間的“潤滑劑”，作為班主任過程是實實在在的，因為過程承載著太多的服務。馮老師把程序做到位，用服務改變他們，把過程分解成每一個細節，把每一個細節嫁接上服務，他配合教務處及面授輔導老師，認真落實形成性考核和實踐環節，科學組建學習小組，讓學員共享學習信息，開展互幫互學，提高協同學習能力，把結果和過程完美地結合，讓學員改變觀念，走出重結果輕過程的誤區，體現開放教育“自主學習”的根本目的。

在電大擔任班主任工作的五年中，我認識到了服務理念是使開放教育走向中心服務區，打造核心競爭力的關鍵所在，每一位電大的班主任都應該注重工作細節、用真心經營服務，將開放教育推向一個新的發展階段。

第五篇：電大工作總結[范文]

篇一：2012年電大工作總結 2012年電大工作總結

篇二：廣播電視大學工作總結 廣播電視大學工作總結

廣播電視大學2006年工作總結so100 務實求真開拓進取

2006年我校在市委市政府和上級主管部門的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持正確的辦學方向，務實求真，認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教學改革全面推進素質教育的決定》和周濟部長有關教育的講話精神，切實加強學校管理，致力改善辦學條件，深化教育教學改革，全面推進素質教育。一年來，學校各項工作穩步推進，推動了學校事業的發展，為我市兩個文明建設作出了應有的貢獻。

一、2006年工作的簡單回顧

按照2006年的工作計劃，園滿完成了各項任務，并在以下幾個方面取得了明顯的進展。1．社會綜合治理和維穩工作扎實有效

學校成立了專門的領導小組負責社會綜合治理和維穩工作，由盧樹基校長親自擔任組長。在開展禁毒、拒絕邪教以及安全法紀等宣傳教育方面做到有計劃、有方案、有措施、有落實。同時還成立了校園安全、消防安全、宿舍管理和飯堂管理等方面的工作小組，擬定制度，落實責任。一年來未發生過任何的治安事故，得到上級部門的充分肯定，被推薦為2006年**市社會綜治工作先進集體。2．招生工作繼續保持良好勢頭

2006年中專招生優勢明顯，且開拓了中專連讀大專、大專連讀本科這樣一種有效的拓寬生源的渠道，使我校全年招生人數達2642人，其中大專、本科2009人，中專638人，完成了全年的招生任務，維持了學校的辦學規模。3．畢業生就業指導取得較好成績學校安排專人負責畢業生就業指導工作，使學校就業指導工作走向規范化。今年全日制大專畢業154人，成功就業142人，就業率96.5%，中專畢業174人，成功就業160人，就業率92%。就業指導工作取得較好的成績。4．綠色學校評審順利通過

在市教育局和市環保局的關心、支持和幫助下，經過全體師生的努力，今年9月份，經市綠色學校評審小組評審驗收，批準為**市第二批綠色學校。5．師范校區辦學條件進一步改善

（1）加大經費投入，改善教學設施設備：①新校區安裝了3間先進的電腦室；②綜合樓一樓階梯室改為多媒體電教室；③在綜合樓五樓修建了10間琴房和一間學生圖書閱覽室；④修建了三個羽毛球場；

（2）接通了自來水供給管，解決了師生用水問題；（3）加強校園美化綠化，完善了兩個小植物園建設；（4）積極推進新校區建設，第一期工程年底完成 6．教學教研活動初有成效

今年，學校健全了教學教研活動制度，加強對學科組開展教學教研活動的管理和指導。一年來，學校教學教研活動能按制定的計劃開展，教師參加教研和撰寫教學論文的積極性明顯提高，初步取得一定的成效：（1）鐘桂雄的公開課《回歸分析》被評為優秀課；（2）梁寧芳的教學設計被評為優秀教案；（3）有三位教師的論文獲廣東省語文學會教學論文二等獎；（4）有三篇論文在省及國家報刊物上發表；（5）加強了與廣州電大責任教師以及廣州市教委專家的教學教研交流；（6）促進了教學質量的穩步提高：①上半年《基礎會計》統考平均分達81.2分，合格率達92.5%，平均分和合格率均超過廣州市全市平均水平；②開放教育本、?？迫甑慕y考科目中，合格率超過90%的科目有145門。③開放教育本科有25位學員順利通過學位考試，取得學士學位。其中00級、01級法律本科有7人獲法學學士學位，00級、01級工商管理有18人獲管理學士學位。7．學生綜合素質優勢明顯

（1）開放教育01春英語本科邱曉青學員參加中央電大英語演講比賽獲優勝獎。

（2）11月，在廣州電大第九屆田徑運動會上，我校田徑隊頑強拼搏，勇奪團體總分第一名，并獲金牌7枚，銀牌3枚，破4項廣州電大田徑紀錄。（3）5月，參加廣州電大第十屆科技文化藝術節，陳翠萌指導的舞蹈《祝福祖國》獲二等獎；張拴英指揮的大合唱《青春舞曲》和《光榮啊，中國共青團》獲一等獎；周麗明指導的“萬人畫卷”獲最佳組織獎，其中學生會代表隊獲三等獎，02幼師代表隊獲優秀獎；環 保素材手工藝品創意設計大賽02幼師龍茂娜、黃秀珍均獲優秀獎。

（4）上半年，我校組織學生參加廣州中職技能競賽，19人參加，有7人獲獎。其中，參加會計核算競賽獲二等獎，是我校近年來獲獎率最高、取得成績最好的一次。8．計生工作成為制度化

我校計生工作嚴格執行國家的計生政策，有專人負責，堅持一季一查環、查孕，及時上報有關數據。一年來，我校沒有員工違反計生條例。9．黨建工作成績喜人

今年學校黨支部又發展了5名黨員，有10多位優秀青年被確定為建黨對象，有100多名有較強上進心的教職工和學生向黨組織遞交了入黨申請書。在壯大黨員隊伍的同時，黨支部還注意加強黨員的組織、思想和作風建設，建立了一支黨風廉政的黨員隊伍。

二、2006年工作的膚淺體會

通過一年來的工作實踐，可以歸納如下的幾條體會：

1．堅持理論學習，樹立事業心、責任感,是辦好學校的根本。2．完善學校內部管理，健全各項規章制度，是辦好學校的前提。3．建設好四支隊伍，努力提高師資水平，是辦好學校的關鍵。4．加強學校德育工作，全面推進素質教育，是辦好學校的方向。5．抓好教學過程管理，提高教學質量，是辦好學校的生命線。

6．加快信息化步伐，為學生提供優越的學習機會，是辦好現代遠程教育的必需條件。7．加強黨建工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，是辦好學校的保證。同時，我們也應該清醒地看到，在學校工作中，仍然存在許多矛盾和困難。1．場室不足制約學校的發展。2．新校區建設資金問題存在困難。3．學校四支隊伍建設有待加強。4．學校各項制度有待進一步完善。

三、2007年工作設想

總思路：繼續深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，發揚務實求真精神，團結協作，奮發進取，努力探索適合電大發展的辦學思路，開創學校發展新局面。3．深化教學改革，抓好教學全過程管理，提高教育教學質量。4．繼續完善各項制度，切實加強學校內部管理。5．加強師生思想政治教育，全面推進素質教育。

6．繼續加強四支隊伍建設，推進學校工作再上新臺階。7．全面做好“中央廣播電視大學人才培養模式改革開放教育”試點項目總結性評估迎評工作。篇三：桃源電大2013年工作總結 桃源電大2013年工作總結

一、基本情況

桃源電大現有教職工14人，在籍學員1263人，其中開放教育本?？茖W員876人，一村一大學員387人，專業21個，其中開放教育本?？茖I19個，一村一大專業2個，教學班85個，其中開放教育本?？?7個，一村一大8個。

二、前段工作回顧

（一）教師管理工作

一是修訂目標管理崗位責任制考評標準。今年年初，對原制訂的考評標準進行了修訂，分為“師德表現”“上班出勤”“招生工作”“崗位工作”“服務學生”五個方面對教師進行考評，并且重點考評“崗位工作”，重在工作的過程，各項指標做到了盡量量化，對教師進行綜合考評作為年終評崗評先的主要依據。為了推進工作，教師節及有關單項獎勵，主要看平時的工作表現、上班出勤等有關情況，由有關負責人并征求大多數教師的意見集體評定。

二是制定崗位津貼發放方案。今年年初，對原工作量分配方案進行了修訂，做到盡量客觀公正，充分體現了公平公正、多勞多得的原則，給能干事、會干事、想干事的人舞臺和空間，調動了教師的工作積極性，增強了競爭意識。三是加強教師上班考勤。明確陳衡東同志負責教師考勤工作。

（二）招生工作

一是春秋兩季招生工作。今年春秋兩季共招收新生468人，其中開放教育本?？?56人，一村一大112人。由于教務人員的認真細致，加上招生教師的認真核對，確保了學員姓名、性別、出生日期、身份證號碼、民族、籍貫、報名層次及專業等入籍基本信息準確無誤。二是明年春季招生專業和招生計劃的申報。共申報15個專業，其中本科7個，?？?個。三是明年春季招生報名已經啟動。目前已招收新生20多人。

（三）教學工作

一是學員學籍管理。全年辦理學員學籍異動31人，進行課程注冊9226科次，辦理畢業文憑361人。

二是面授輔導的安排與組織。全年開設課程417門。根據課程的難易和學員到課情況，聘請了20名面授輔導教師，本校有11名教師擔任了教學工作，安排了70門課程進行面授輔導及央開課程的網上閱卷。

三是學員上網學習和完成作業的督導。開學初，將學員上網學習和完成作業任務分配給班主任，由班主任平時加強督導。據市電大上網學習抽查，我校學員上網學習情況在全市名列前茅。各班學員作業任務已基本完成。

四是畢業論文的輔導。上、下兩個學期共有423名學員要完成畢業論文，聘請了11名教師擔任指導老師，特別是本校有8名教師指導學員的畢業論文，對學員進行集中指導和個別輔導，特別是本科論文和?？瞥闄z論文進行了“論文平臺”的操作培訓，由指導老師現場操作，使學員掌握了操作流程和方法。今年上期210篇論文通過省、市電大終審，已合格202篇，合格率為96%。本科終審合格論文31篇由省市電大組織進行遠程答辯，已全部通過。

五是中央電大、省電大獎學金的評選工作。今年4月份市電大給我校分配了3名中央電大獎學金、1名中央電大“希望的田野”獎學金和3名湖南電大獎學金的推薦名額。通過宣傳發動，由班主任和電大教師推薦，加上平時掌握的情況，推薦上報陳泳賓、張美惠、羅平惠3名學員為中央電大獎學金人選，龍建山1名學員為中央電大“希望的田野”獎學金人選，吳佳弟、蔣輝艷、曾韻方3名學員為湖南電大獎學金人選。今年10月29日，評選結果已全部揭曉，11月10日學校為以上7名學員頒發了獲獎證書和獎學金。

六是積極參加省市電大組織的活動。今年5月份，省電大先后發動“我的中國夢”美術、書法、攝影作品競賽和征文比賽，6月6日李安軍老師美術、書法、攝影作品各1幅，郭宏忠老師書法作品1幅通過網上傳送省電大評選，劉小平老師和陳泳賓、陳新軍、黃瓊、汪濤清4名學員的征文上傳市電大參加評選。10月15日，“我的中國夢”征文比賽評選結果已經揭曉，劉小平老師獲省二等獎，市一等獎，陳泳賓同學獲省二等獎，市二等獎，黃瓊同學獲省三等獎，市二等獎，陳新軍同學獲市三等獎。桃源電大榮獲優秀組織獎。今年9月，省電大又發動“全省電大系統文化建設”征文活動，10月30日，劉小平老師和陳泳賓、張敏鐘、汪濤清、李勇志、楊穎、黃勇6名學員的征文上傳市電大進行評選。3月26日—30日由市電大組織，電大教學負責人郭志鋼同志赴衡東、永興、寧遠三所縣級電大學習考察。

（四）考試工作

一是成績查分。上期期考有30科次學員的成績有問題，通過上報有關信息，和省市電大進行聯系，落實了成績，完成了查分工作。

二是課程報考。在進行課程注冊的基礎上，完成了9226科次的課程報考工作，全部錄入考務系統，做到了準確無誤。

四是全國網絡統考。今年4月和7月共有77名本科學員，144科次參加全國《計算機應用基礎》和《大學英語（b）》的網絡統考。通過考前指導，上下協調，去市電大送考，取得了較好的成績，113科次合格，合格率為79%。

（五）其他工作

主要指宣傳報道、教材管理、學員收費和學校安全等有關工作，做到了正常開展。特別是教材管理和學員收費工作，和去年相比，有了根本性的好轉。全年教材已經基本到位，并完成了明年上期教材的征訂工作。學員收費情況，全年應交209萬多元（其中一村一大估算應交46萬多元），實交200多萬元，完成率為96%。

三、后段工作任務

（一）集中機考和網考

今年下期《計算機應用基礎》47科次，央開課程網上終結性考試4門課程，52科次。

（二）期末考試

2014年1月10日—13日全國電大統一考試（紙質考試），