第一篇：C語言實驗報告

實驗一 Ｃ程序的運行環境和方法

一、實驗目的

1．了解所用的計算機系統。

2．了解在該系統上如何進行編輯、編譯、連接和運行一個Ｃ程序。3．通過運行簡單的Ｃ程序了解Ｃ程序的特點。

二、實驗內容和步驟

１．熟悉所用的系統。了解Windows資源管理器的使用方法：文件的查看、復制、運行等方法，Visual C++所在目錄，文本文件的建立方法。2．進入Visual C++，并新建一個C++源程序文件。

3．熟悉Visual C++的集成環境，了解各菜單項有哪些子菜單。4．輸入下面的程序（教材中的例１.１），注意區分大小寫。

#include void main(){ printf(“This is a C program.n”);} 編譯并運行程序。結果為：

5．關閉工作區，新建一個程序，然后對教材中的例１.２重復４中的操作（即只將程序改為例1.2中的程序，其它操作步驟相同）。其程序為：

#include int main(){ int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %dn”,sum);return 0;} 運行結果為：

6．關閉工作區，新建一個程序，然后輸入并運行一個需要在運行時輸入數據的程序

#include void main(){int a,b,c;int max(int x,int y);

printf(“input a and b:n”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=max(a,b);printf(“nmax=%dn”,c);} int max(int x,int y){int z;if(x>y)z=x;else z=y;return(z);}（1）運行程序，若程序有錯，則修改錯誤后繼續運行程序，當沒有錯誤信息時輸入：2，5并按Enter鍵，查看運行結果。

其運行結果為：

（2）將程序的第三行改為：int a;b;c;然后按F9看結果如何，將其修改為int a,b,c;將子程序max的第3，4行合并為一行,運行程序，看結果是否相同。將程序的第三行改為：int a;b;c;運行結果為：

將子程序max的第3，4行合并為一行,運行程序，其結果相同，結果為：

7．運行一個自己編寫的程序,程序的功能是輸出兩行文字。其程序為：

#include void main(){ printf(“我是中國人！n”);printf(“我深深的愛著我的祖國！n”);} 運行結果為：

實驗二 數據類型、運算符和表達式

一、實驗目的

１．掌握Ｃ語言數據類型，熟悉如何定義一個整型、字符型和實型的變量，以及對它們賦值的方法。

2．掌握不同數據類型之間賦值的規律。

3．學會使用Ｃ的有關算術運算符，以及包含這些運算符的表達式，特別是自加（＋＋）和自減（――）運算符的使用。

4．進一步熟悉Ｃ程序的編輯、編譯、連接和運行的過程。

二、實驗內容和步驟

１．輸入并運行下面的程序 #include void main(){char c1,c2;c1='a';c2='b';printf(“%c %c”,c1,c2);}（１）運行此程序 其結果為：

（２）加入下面的一個語句作為“}”前的最后一個語句：

printf(“%d,%dn”,c1,c2);其結果為：

（３）將第３行改為：

int c1，c2;然后再運行程序，并觀察結果是否相同。相同，其結果為：

（４）將第３行改為int c1，c2;將第4，５行依次改為：

c1=a;c2=b;c1=“a”;c2=“b” c1=300;c2=400;每改為一次后運行程序，觀察結果。其程序為：

#include void main(){int c1,c2;c1='a',c2='b';c1=300;c2=400;printf(“%c %cn”,c1,c2);printf(“%d %dn”,c1,c2);} 其結果為：

2．分析教材第３章習題3.5中的程序的運行結果，然后輸入該程序并運行，將運行結果與前面分析的結果對比。其程序為：

#include int main(){int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf(“a=%d b=%d”,&a,&b);scanf(“%f %e”,&x,&y);scanf(“%c %c”,&c1,&c2);printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%cn”,a,b,x,y,c1,c2);return 0;} 其運行結果為：

3．輸入并運行下面的程序

#include void main(){int a,b;unsigned c,d;long e,f;a=100;b=-100;e=50000;f=32767;c=a;d=b;printf(“%d,%dn”,a,b);3

printf(“%u,%un”,a,b);printf(“%u,%un”,c,d);c=a=e;d=b=f;printf(“%d,%dn”,a,b);printf(“%u,%un”,c,d);} 請對照程序和運行結果分析： 運行結果為：

（１）將一個負整數賦給一個無符號的變量，會得到什么結果。畫出它們在內存中的表示形式。

（２）將一個大于32767的長整數賦給一個整型變量，會得到什么結果。畫出它們在內存中的表示形式。

（３）將一個長整數賦給無符號的變量，會得到什么結果。畫出它們在內存中的表示形式。4．輸入習題3.10（１）運行程序，注意i,j,m,n的值。（２）將第4，5行改為：

m=i++;n=++j;再運行。（３）將程序改為：

#include void main(){int i,j;i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,++i,++j);i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,i++,j++);i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,++i,i);i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,i++,i);} 運行程序并分析運行結果。其結果為：

5．按習題3.6的要求編程并上機運行：

要將“China”譯成密碼，密碼規律是：用原來的字母后面第4個字母代替原來的字母。例如，字母“A”后面第4個字母是“E”，用“E”代替“A”，因此，“China”應譯為“Glmre”。請編一程序，用賦初值的方法使c１、c2、c3、c4、c5這5個變量的值分別為’C’,'h', 'i','n', 'a',經過計算，使c１、c2、c3、c4、c5分別變為：'G','l','m',r','e',并輸出.程序提示：

main函數算法如下：

定義char型變量 c１，c2，c3，c4，c5;給字符型變量賦值 c1=c1+4;c2=c2+4;c3=c3+4;c4=c4+4;c5=c5+4;輸出c１，c2，c3，c4，c5 其程序為： #include int main(){char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';c1=c1+4;c2=c2+4;c3=c3+4;c4=c4+4;c5=c5+4;printf(“password is %c%c%c%c%cn”,c1,c2,c3,c4,c5);return 0;} 其運行結果為：

實驗三 最簡單的Ｃ程序設計

一、實驗目的

1．掌握Ｃ語言中使用最多的一種語句――賦值語句的使用方法。2．掌握各種類型數據的輸入輸出方法，能正確使用各種格式輸出符。

二、實驗內容和步驟

１．掌握各種格式輸出符的使用方法。#include void main(){int a,b;float d,e;char c1,c2;5

double f,g;long n,m;unsigned p,q;a=61;b=62;c1='a';c2='b';d=3.56;e=-6.87;f=3156.890121;g=0.123456789;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf(“a=%d,b=%dnc1=%c,c2=%cnd=%6.2f,e=%6.2fn”,a,b,c1,c2,d,e);printf(“f=%15.6f,g=%15.12fnm=%ld,n=%ldnp=%u,q=%un”,f,g,m,n,p,q);}（1）運行此程序并分析運行結果。其結果為:

（2）在此基礎上，修改程序的第９－１４行：

a=61;b=62;c1=a;c2=b;f=3156.890121;g=0.123456789;d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;運行程序，分析運行結果。其結果為：

（3）將９－１４行改為以下的scanf語句，即用scanf函數接收從鍵盤輸入的數據：

scanf(“%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u”,&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);運行程序（無錯誤的情況下）輸入數據如下：

61,62，a,b,3.56,-6.87，3156，890121，0.123456789,50000,-60000,32768，40000 其結果為：

2．按習題3．8的要求編寫程序并運行：

設圓半徑r=1.5，圓柱高h=3，求圓周長、圓面積，圓球表面積、圓球體積、圓柱體體積。用scanf輸入數據，輸出計算結果，輸出時要有文字說明，取小數后2位數字。其程序為：

#include int main(){float h,r,l,s,sq,vq,vz;float pi=3.141526;printf(“請輸入圓半徑r,圓柱高h:”);scanf(“%f,%f”,&r,&h);l=2*pi*r;s=r*r*pi;sq=4*pi*r*r;vq=3.0/4.0*pi*r*r*r;vz=pi*r*r*h;printf(“圓周長為：l=%6.2fn”,l);printf(“圓面積為:s=%6.2fn”,s);printf(“圓球面積為：sq=%6.2fn”,sq);printf(“圓球體積為：vq=%6.2fn”,vq);printf(“圓柱體積為：%6.2fn”,vz);return 0;} 其運行結果為：

3．編寫程序，用getchar函數輸入兩個字符給c1，c2，然后分別用putchar函數和printf函數輸出這兩個字符。其程序為：

#include void main(){ char c1,c2;printf(“請輸入兩個字符： c1,c2 ：”);

c1=getchar();c2=getchar();printf(“用putchar語句輸出結果為：”);putchar(c1);putchar(c2);printf(“n”);printf(“用printf語句輸出結果為：”);printf(“%c%cn”,c1,c2);} 其運行結果為：

實驗四 選擇結構程序設計

一、實驗目的

1．了解Ｃ語言表示邏輯值的方法。

2．學會正確使用邏輯運算符和邏輯表達式的方法。3．熟悉if語句和switch語句。4．結合程序掌握一些簡單的算法。5．學習調試程序的方法。

二、實驗內容

本實驗要求編程解決以下問題，然后上機調試運行程序。

x?1?x?1?x?101．y??2x?1?3x?11x?10?

用scanf函數輸入x的值，求y的值。

其程序為：

#include void main(){ int x,y;printf(“請輸入x：n”);scanf(“%d”,&x);if(x<1)y=x;else if(x<10)y=2*x-1;

else y=3*x-11;printf(“x=%d,y=%dn”,x,y);} 運行結果為：

2．給出一個百分制的成績，要求輸出成績等級A,B,C,D,E,90分及以上為A，80-89為B，70-79為C，60-69為D，60分以下為Ｅ。要求從鍵盤輸入成績，然后輸出相應等級，分別用if語句和switch語句實現。（1）使用if語句的程序如下： #include void main(){ float score;char grade;printf(“請輸入學生成績：n”);scanf(“%f”,&score);if(score>=90)grade='A';else if(score>=80)grade='B';else if(score>=70)grade='C';else if(score>=60)grade='D';else grade='E';printf(“成績是%-5.1f,相應的等級是%cn”,score,grade);} 運行結果為：

（2）使用switch語句程序如下： #include void main(){ float score;char grade;printf(“請輸入學生成績：n”);scanf(“%f”,&score);switch(int(score/10)){ case 10: case 9: grade='A';break;case 8: grade='B';break;case 7: grade='C';break;case 6: grade='D';break;default: grade='E';break;}

printf(“成績是%-5.1f,相應的等級是%cn”,score,grade);} 其運行結果與使用if語句運行結果一樣。

3．編程實現：輸入一個不多于５位的正整數，要求：（１）輸出它是幾位數，（２）分別輸出每一位數字，（３）按逆序輸出各位數字，如原數為321,則應輸出123。應準備以下測試數據

要處理的數為１位正整數； 要處理的數為２位正整數； 要處理的數為３位正整數； 要處理的數為４位正整數； 要處理的數為５位正整數；

除此之外，程序還應當對不合法的輸出作必要的處理。例如： 輸入負數；

輸入的數超過５位； 其程序為：

#include #include int main()10

{ int num,indiv,ten,hundred,thousand,ten_thousand,place;printf(“請輸入一個整數(0-99999):n”);scanf(“%d”,&num);if(num>99999)printf(“輸入的數超過5位!n”);else if(num<0)printf(“輸入的數是一個負數!n”);else { if(num>9999)place=5;else if(num>999)place=4;else if(num>99)place=3;else if(num>9)place=2;else place=1;if(num>99999||num<0)printf(“enter num is error!n”);printf(“位數：%dn”,place);printf(“每位數字為：”);ten_thousand=num/10000;thousand=(int)(num-ten_thousand*10000)/1000;hundred=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000)/100;ten=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000-hundred*100)/10;indiv=(int)(num-ten_thousand*10000-thousand*1000-hundred*100-ten*10);switch(place){case 5:printf(“%d,%d,%d,%d,%d”,ten_thousand,thousand,hundred,ten,indiv);printf(“n反序數字為：”);printf(“%d%d%d%d%d”,indiv,ten,hundred,thousand,ten_thousand);break;case 4:printf(“%d,%d,%d,%d”,thousand,hundred,ten,indiv);printf(“n反序數字為：”);printf(“%d%d%d%d”,indiv,ten,hundred,thousand);break;case 3:printf(“%d,%d,%d”,hundred,ten,indiv);printf(“n反序數字為：”);printf(“%d%d%d”,indiv,ten,hundred);break;case 2:printf(“%d,%d”,ten,indiv);printf(“n反序數字為：”);11

printf(“%d%d”,indiv,ten);break;case 1:printf(“%d”,indiv);printf(“n反序數字為：”);printf(“%d”,indiv);break;} printf(“n”);return 0;} }

4．編程實現：輸入４個整數，要求按由小到大的順序輸出。得到正確結果后，修改程序使之按由大到小的順序輸出。由小到大順序輸出其程序為： #include void main(){int t,a,b,c,d;printf(“請輸入四個數：”);scanf(“%d,%d,%d,%d,%d”,&a,&b,&c,&d);if(a>b){t=a;a=b;b=t;} if(a>c){t=a;a=c;c=t;} 12

if(a>d){t=a;a=d;d=t;} if(b>c){t=b;b=c;c=t;} if(b>d){t=b;b=d;d=t;} if(c>d){t=c;c=d;d=t;} printf(“排序結果為：n”);printf(“%d %d %d %dn”,a,b,c,d);} 其運行結果為：

由大到小順序輸出其程序為： 將上面程序第十九行改為：

printf(“%d %d %d %dn”,d,c,b,a);其運行結果為：

5．已知a=12,b=6,要求輸入一個算術運算符（+、-、*、/），對a,b進行算術運算，并輸出結果。其程序為：

#include int main(){int a=12,b=6,c;char ch;printf(“請輸入一個四則運算的符號：n”);scanf(“%c”,&ch);printf(“The result is:”);switch(ch){ case'+':printf(“a+b=%dn”,a+b);break;case'-':printf(“a-b=%dn”,a-b);break;case'*':printf(“a*b=%dn”,a*b);break;case'/':printf(“a/b=%dn”,a/b);break;} return 0;} 其運行結果為：

實驗五 循環控制

一、實驗目的

熟悉使用while語句,do-while語句和for語句實現循環的方法。掌握在程序設計中用循環的方法實現一些常用算法（如窮舉、迭代、遞推等）。

二、實驗內容

１．上機完成習題6.1：輸入兩個正整數m和n，求出它們的最大公約數和最小公倍數。

輸入時，使m

修改程序使對任何的整數都能得到正確的結果。其程序為：

#include void main(){ int p,r,n,m,temp;printf(“請輸入兩個正整數 n,m：n”);scanf(“%d,%d”,&n,&m);if(n

2．編寫程序利用公式：e?1?其程序為：

#include

111????求e的近似值，精確到小數后6位 1!2!n!

void main(){ int n,i;double e,p,t;printf(“輸入n的值：n”);scanf(“&d”,&n);e=1;t=1;p=1;i=1;while(t>=1e-7){e=e+t;i++;p=p*i;t=1.0/p;} printf(“The e is %fn”,e);} 其運行結果為：

3．編程求1到n中能被3或7整除的數之和。分別用for循環語句和while循環語句完成本題。

用for循環，其程序為： #include void main(){ int i,n,sum=0;printf(“請輸入一個整數：n”);scanf(“%d”,&n);for(i=1;i<=n;i++)if(i%3==0||i%7==0)sum=sum+i;printf(“The sum is %dn”,sum);} 其運行結果為：

用while循環語句，其程序為：

#include void main(){ 15

int i=1,n,sum=0;printf(“請輸入一個整數：n”);scanf(“%d”,&n);while(i<=n){ if(i%3==0||i%7==0)sum=sum+i;i++;} printf(“The sum is %dn”,sum);}

4．上機完成習題6.10：猴子吃桃問題。猴子第一天摘下若干個桃子，當即吃了一半，還不過癮，又多吃了一個。第二天早上又將剩下的桃子吃掉了一半，又多吃了一個。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一個。到第１０天早上想再吃時，見只剩下一個桃子了。求第一天共摘了多少桃子。

在得到正確結果后，修改題目，改為每天早上都吃了前一天剩下的一半加二個，請修改程序，并運行，檢查運行結果是否正確。其程序為：

#include void main(){ int day,x=1,x1;for(day=9;day>=1;day--){ x=2*(x+1);x1=x;} printf(“total=%dn”,x1);} 其運行結果為：

實驗六 數組

一、實驗目的

1．掌握一維數組與二維數組的定義、賦值及輸入輸出方法。2．掌握字符數組和字符串函數的使用。

3．掌握與數組有關的算法（特別是排序算法）

二、實驗內容

１．用選擇法對１０個整數排序。１０個整數用scanf函數輸入。其程序為：

#include void main(){int i,j,min,temp,a[11];printf(“enter data:n”);for(i=1;i<=10;i++){printf(“a[%d]=”,i);scanf(“%d”,&a[i]);} printf(“n”);printf(“The orginal numbers:n”);for(i=1;i<=10;i++)printf(“%5d”,a[i]);printf(“n”);for(i=1;i<=9;i++){min=i;for(j=i+1;j<=10;j++)if(a[min]>a[j])min=j;temp=a[i];a[i]=a[min];a[min]=temp;} printf(“nThe sorted numbers:n”);for(i=1;i<=10;i++)printf(“%5d”,a[i]);printf(“n”);} 其運行結果為：

2．有１５個數存放在一個數組中，輸入一個數要求用折半查找法找出該數是數組中的第幾個元素的值，如果該數不在數組中，則輸出無此數,要找的數用scanf函數輸入。其程序為：

#include # define N 15 int main(){int i,number,top,bott,mid,loca,a[N],flag=1,sign;char c;printf(“enter data:n”);scanf(“%d”,&a[0]);i=1;while(ia[i-1])i++;else printf(“enter this data again;n”);} printf(“n”);while(flag){ printf(“input number to look for:”);scanf(“%d”,&number);

sign=0;

top=0;

bott=N-1;

if(numbera[N-1])

loca=-1;

while((!sign)&&(top<=bott))

{

mid=(bott+top)/2;

if(number==a[mid])

{loca=mid;

printf(“Has found %d,its position is %dn”,number,loca+1);

sign=1;

}

else if(number

bott=mid-1;

else

top=mid+1;

}

if(!sign||loca==-1)

printf(“cannot find %d.n”,number);

printf(“continue or not(Y/N)?”);

scanf(“%c”,&c);

if(c=='N'||c=='n')

flag=0;} return 0;} 其運行結果為：

3．將兩個串連接起來，不要用strcat函數。其程序為：

#include int main(){ char s1[80],s2[40];int i=0,j=0;printf(“input string1:”);scanf(“%s”,s1);printf(“input string2:”);scanf(“%s”,s2);while(s1[i]!='

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