第一篇：2016年2-3歲育兒心得體會

2016年2-3歲育兒心得體會

關(guān)于孩子的教育，我的大腦一片空白。一直都是我媽在幫我?guī)Ш⒆樱惨恢倍际撬诓傩摹Ｒ贿呚?zé)怪我對兒子不上心，一邊又不停的叮囑我該如何照顧孩子。

在老人家的心里，孩子只要吃好睡好健康成長就好了。我覺得這個只是基礎(chǔ)，隨著他一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒成長，他接觸的事物越來越多，要學(xué)習(xí)的事物也越來越多，所以心智的成長變?yōu)橛葹殛P(guān)鍵。我不會奢求兒子長大以后要找范文就來多么能干，多么有成就，只想讓他以足夠強(qiáng)大的內(nèi)心去面對人生各種處境，貧賤不能移，富貴不能淫，擁有一個因簡單而快樂的人生。

怎樣培養(yǎng)孩子健康樂觀的心智呢？

雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但我想已所不欲勿施于人，常常換位思考一下，站在孩子的角度去思考，也許更能夠獲得功效吧。我自己也是從小孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長起來的，想象自己小時候父母的管教方式，覺得好的就借鑒，覺得不好的就改正。我覺得我媽一直都太寵我，從來也不讓我做些力所能及的事情，脾氣上來的時候又兇得不得了，但一撒嬌什么問題都變得不重要了。因此她的教育失去了原則性，我也因此變得懶散，她的話語也不當(dāng)回事了。

前段時間去上海，晚上睡覺的時候安安突然像做了惡夢醒來哭鬧不停。我想可能是長途坐車?yán)壑耍赡苁前滋焱娴锰哿耍赡苁菗Q個環(huán)境睡覺不舒服，于是不停地安慰他。而他一邊哭著一邊不停的推開我，還不停打我，爺爺奶奶還有爸爸都找范文就來來勸，而他仍然無法平靜下來。哭鬧了近一個小時，我被他打得好痛，我知道在半夜他突然大鬧一定有原因的，所以一直忍著疼痛和疲憊，溫柔地去安撫他。最終他鬧累了又睡著了。

幾天后回杭州的車上，他又莫名的哭鬧，怎么講道理也聽不進(jìn)去，有點(diǎn)無理取鬧，也許覺得上次都由著他，他永遠(yuǎn)可以這樣胡鬧了吧。我狠狠地打了幾下屁股，然后分析道理給他聽，他倒變得乖起來了。此后，再也沒有發(fā)生這樣的情況。

總之，對于孩子，該耐心的時候耐心，該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲。我總結(jié)了幾個關(guān)鍵詞，不全面，但也足夠受用吧。

1.原則：生活中不必要過份嚴(yán)格，但要有個底線，出現(xiàn)性質(zhì)上的問題絕不能聽之任之，而要嚴(yán)格批評教育；

2.耐心：要以足夠的耐心去對待孩子；

3.尊重：和孩子建立一種朋友般的關(guān)系，尊重孩子的各種愛好與思想；

4.鼓勵：讓孩子始終能得到肯定，當(dāng)他表現(xiàn)好的時候及時給于表揚(yáng)。

第二篇：3-6歲幼兒育兒文章

3-6歲的孩子應(yīng)該學(xué)什么？

隨著早教之風(fēng)的盛行，幾乎所有新生兒的父母都開始意識到0-3這個階段是孩子生命成長中不可錯過的階段，但是到了孩子3歲進(jìn)入幼兒園，我們的父母似乎長噓一口氣，覺得終于把孩子教育的重任完成了，孰不知孩子的教育是一生之久的功課，“十年樹木，百年樹人”，做為父母千萬不要誤認(rèn)為教育只是階段性的工作，孩子不同的成長階段都會面臨不同的問題，所以做父母是一個非常需要智慧的工作，也是需要不斷學(xué)習(xí)的工作。3-6歲是孩子未來人格形成的重要基礎(chǔ)階段，如果說0-3是還是屬于生命的胚胎階段，那么3-6已經(jīng)開始具有生命的雛形，在這個雛形階段，孩子如何完成對所生活世界的探索，吸收怎樣的生活經(jīng)驗(yàn)，都會成為他們今后對這個世界的判斷和能力。如果說0-6歲如同房子的地基部分，那么3-6這個階段就是地基最接近地面的這個部分，未來房子的構(gòu)建都是按照這個框架展開的。

3-6歲這個階段，父母應(yīng)該為孩子安排怎樣的教育呢？回答這個問題，還是要首先了解3-6歲這個階段的生命特點(diǎn)，要為孩子準(zhǔn)備適合他們生命成長需要的教育。

一、尊重孩子的認(rèn)知發(fā)展水平安排學(xué)習(xí)內(nèi)容

3歲以后，孩子在智力方面的發(fā)展讓很多父母都驚詫不已，他們的表達(dá)更加的流暢，記憶力更加的好，所以很多家長覺得不可以浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)能力，于是教孩子認(rèn)字，學(xué)數(shù)學(xué)，背詩等等，希望是為孩子上小學(xué)打下一個好的基礎(chǔ)，可事與愿違，孩子總是坐不住，也很難表現(xiàn)出興趣。

其實(shí)在3-6這個階段要安排孩子學(xué)什么內(nèi)容，首先要了解孩子的思維模式。3-6歲孩子的思維處在具體形象思維階段，這種思維模式?jīng)Q定了他們只會對和他們生活最接近的具體的人，事，物感興趣，比如，自然現(xiàn)象他們長大了，他們是獨(dú)立的生命個體，他們的行為和想法需要被尊重和認(rèn)可。。這個階段孩子的“自我意識”是需要被成人接納和保護(hù)的，因?yàn)檫@個階段的經(jīng)驗(yàn)積累會形成孩子未來對自己的能力和責(zé)任的判斷和認(rèn)知。如果父母懂得站在孩子的角度考慮問題，給他們成長的空間和尊重，保持有效的溝通，對于孩子在“自我探索”的過程中出現(xiàn)的不積極行為，比如傷害或者影響他人，碰到挫折時的逃避等等，成人給予積極的引導(dǎo)和鼓勵，長期在這種良性環(huán)境下成長的孩子，能夠具體的感受到被尊重，愛和快樂的積極情緒，這是一股強(qiáng)大的精神力量，幫助我們的孩子更加自信，獨(dú)立，積極的面對身邊的人和事，并勇敢的承擔(dān)責(zé)任，同時更容易獲得對生活的滿足感和幸福感。

四、綜合素質(zhì)比單項(xiàng)技能更重要

3-6歲這個階段，有很多父母會考慮給孩子報讀興趣班，希望孩子的“一技之長”能夠?yàn)樗麄兒髞碓趯W(xué)校乃至進(jìn)入社會后的競爭增加成功的機(jī)會。誠然，這是可以理解的。今天確實(shí)，每個人在社會上生存和發(fā)展?fàn)顟B(tài)都是由我們的強(qiáng)項(xiàng)決定的，但是我們的弱項(xiàng)卻決定著我們在任何一個領(lǐng)域發(fā)展的高度。如果大家了解木桶原理，就會明白，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，所以一味的注重孩子某項(xiàng)能力的發(fā)展是得不償失的。

在孩子綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問題上，父母要有長遠(yuǎn)的眼光，也要清楚教育的根本目的。今天對于3-6歲孩子的教育，從整體社會氛圍來看，多數(shù)父母或者幼教工作者的認(rèn)知是有偏離的，大家只強(qiáng)調(diào)智力開發(fā)或者某些才藝的培養(yǎng)，比如鋼琴，舞蹈，繪畫等，而忽視了孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，比如溝通能力，團(tuán)隊合作能力，積極的情緒，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，樂于探索的精神和獨(dú)立，自信的性格等。比如，我們看過很多類似的報道，某某孩子學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，或者某些才藝很突出，但是由于性格孤僻，不自信，也不善于表達(dá)，或者不懂得與他人合作。。最終在個人發(fā)展上難有突出的成就，甚至這些人格成長中的問題，還會影響到孩子成人之后的工作和生活。

道理上，家長都很容易明白，但是教育問題上，父母們總是要在孩子出了狀況之后才會去反省。今天在孩子培養(yǎng)的問題上，我們要有個基本的思考-就是到底教育的目的是什么？我們是只要培養(yǎng)一個智慧的大腦，或者特別的才藝，還是要培養(yǎng)能夠在未來的學(xué)校生活中解決好自己的問題，同時未來在社會上生存得更好的人呢？我們思考孩子的教育不是只思考今天和明天的問題，更多的是要思考3年，5年甚至10年之后的事情。在孩子生命的早期，我們?yōu)槿烁改感枰缱鰷?zhǔn)備，為孩子的遠(yuǎn)航做好基礎(chǔ)工作。

第三篇：2-3歲孩子育兒知識

聽故事時懂得其寓意

培訓(xùn)目的：

提高寶寶聽故事的理解能力，不但知道情節(jié)的變化，還要懂得其內(nèi)涵。

培訓(xùn)方法：

大人先把故事的情節(jié)按次序講清楚，在某幾個重要的環(huán)節(jié)要重點(diǎn)提問，讓寶寶在回答中逐漸了解故事的真正含義。如果寶寶漏了某個重要的地方，大人再提問，直到寶寶講述完整為止。多問幾次，以后寶寶就能自己說出全部內(nèi)涵，不必大人逐句提問。例如寶寶聽了龜兔賽跑的故事，就懂得驕傲?xí)谷寺浜螅瑘猿植拍艹晒Φ牡览怼Ｓ袝r寶寶做錯事，大人不必直接批評寶寶，可以編個小故事讓寶寶聽出自己錯在什么地方；或者講個笑話夸大某種不良的行為，讓寶寶心領(lǐng)神會。大人不要直接指出寶寶的缺點(diǎn)，以免傷害寶寶的自尊心。太小的寶寶不理解故事的寓意，需要大人點(diǎn)明白，接近3歲的寶寶就能完全理解，經(jīng)過幾次提問，寶寶就知道了，大人不用解釋過多。

接電話，并向大人匯報

培訓(xùn)目的：

鍛煉對別人所說的話的記憶能力，然后換用自己的話向大人復(fù)述，把重要的內(nèi)容講述清楚。

培訓(xùn)方法：

媽媽同寶寶做互相聽電話游戲，先讓寶寶記住一件事等爸爸回來告訴他。之后讓寶寶記住第二件事，逐漸增加。先讓寶寶記住對方姓什么，有什么事，必要時寫上對方的電話號碼，讓大人回家時給對方回話。這些最好逐個練習(xí)，第一次只要求寶寶會告訴爸爸“王先生來過電話”。爸爸會從姓王的朋友中估計到是誰的電話。第二次要學(xué)會告訴爸爸“吳小姐說明天找你”，這樣就說清楚兩件事。第三次要學(xué)會告訴爸爸“明天叫您去北京飯店開會，可打電話88645321問清楚”，這樣就把接電話最重要的事情說清楚了。

如果寶寶還不會寫下數(shù)字，大人可以幫忙。這些做法先在游戲中體現(xiàn)，游戲做熟了，如果真接電話就不會手忙腳亂了。

從任何數(shù)起向上數(shù)1～5個數(shù)

培訓(xùn)目的：

用順數(shù)法學(xué)會加法。

培訓(xùn)方法： 把左手掌打開，從大人要求的數(shù)向上數(shù)1個數(shù)時，只伸出一個手指，如大人說5，寶寶可以指著1個手指說6；如果大人要求向上數(shù)兩個數(shù)，寶寶要伸出兩個手指，如大人說9，寶寶可以指著這兩個手指說10、11；如果大人要求再向上數(shù)5個數(shù)時，寶寶就可以手掌打開從12數(shù)到17。

寶寶數(shù)手指，其實(shí)是在做加法，而且是10以上的加法。用這樣的方法可以減少進(jìn)位的麻煩，寶寶也不覺得難學(xué)。寶寶用數(shù)手指的游戲方法學(xué)會了加法，會使寶寶很興奮，“啊，計數(shù)真容易”，他會自己出題自己數(shù)著玩。

聽數(shù)撥電話

培訓(xùn)目的：

讓寶寶學(xué)會聽數(shù)字撥電話，使手、眼、腦協(xié)同工作，學(xué)會準(zhǔn)確的撥號。

培訓(xùn)方法：

可用一個玩具電話或者舊的電話機(jī)，先讓寶寶撥第一排的電話號碼“1、2、3”，讓他自己多練習(xí)幾次，每次練習(xí)兩個數(shù)如“

1、2”或“

1、3”，再練習(xí)“

3、1”和“

3、2”。讓寶寶自己一邊說一邊隨意撥第一排的數(shù)，直到熟練為止。過一兩天再練習(xí)撥第二排的電話號碼“4、5、6”，每次大人念兩個數(shù)，先集中練習(xí)第二排的數(shù)，然后加上第一排再練習(xí)，熟練后再撥3個數(shù)或者4個數(shù)。再過幾天后練第三排的電話號碼“7、8、9”，每次都是先熟悉一排，再加第二排，練習(xí)熟了再加上第三排。不必急于學(xué)會，讓寶寶慢慢學(xué)，好像玩一樣，先是媽媽念數(shù)讓寶寶撥號，做對了再讓寶寶念數(shù)媽媽撥號。等到寶寶已經(jīng)學(xué)會了，就讓寶寶撥奶奶家的電話號碼，當(dāng)寶寶聽到了對方的聲音，知道自己撥對了。

贏大小

培訓(xùn)目的：

讓寶寶懂得數(shù)字排序代表數(shù)的大小。

培訓(xùn)方法：

寶寶常常不理解為什么2比1大，3比2大，做贏大小的游戲就可以明白了。找一個套桶，在桶蓋和桶底的外側(cè)都貼上數(shù)字，最小的貼1，依次貼2、3、4??逐個貼好，媽媽和寶寶各要一半，每人都有1～6個桶蓋或桶底。隨便一個人先出一個，后出的人如果手里有大的就可以扣住小的，這樣就贏了一

個。贏的人再出，對方要找出大的來扣上。因?yàn)閿?shù)字都在外面，寶寶可以看到2能扣住1，3能扣住2，4能扣住3。套桶的大小與數(shù)字對應(yīng)，多玩幾次寶寶就能夠明白了。通過孩子自己操作得到的經(jīng)驗(yàn)印象深，而且容易理解

第四篇：3-6歲育兒知識

3-6歲的育兒知識大全

3-6歲這個年齡段是孩子學(xué)習(xí)的最佳年齡段。這個年齡段，孩子的模仿能力強(qiáng)，接受能力快，好奇心大，可以說，你教什么他學(xué)什么，你希望他成為什么樣子就會成為什么樣子。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于3到6歲育兒知識大全的內(nèi)容，希望大家喜歡!

3到6歲育兒小知識

早期教育并不意味著要教給孩子某方面的知識(如英語、數(shù)學(xué)、特長等等，當(dāng)然如果孩子真的興趣濃厚要給他們提供相應(yīng)的環(huán)境)，重要的是讓孩子有充分發(fā)揮自己的空間和條件，給他們表現(xiàn)自己和打理自己的機(jī)會，讓他們可以很好的發(fā)展自己的能力。

我們都知道，孩子到3歲時會突然發(fā)生很大變化，有些孩子變得非常不聽話，固執(zhí)，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩(wěn)定。3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會大哭大鬧。3歲小孩的身上，每天都在發(fā)生變化，每天都在進(jìn)步，他們的知識經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識事物的能力、社會交往技能、語言、思維，一切都在向前進(jìn)步。

那我們現(xiàn)在看看3歲-6歲的小孩應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么?

學(xué)習(xí)漢字，開發(fā)智力效果明顯：如果從五歲開始學(xué)起，到入學(xué)前一年，智商便能達(dá)到110;要是從四歲開始學(xué)起，學(xué)習(xí)兩年，智商將能達(dá)到120;若從三歲開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三年，智商就能達(dá)到130左右。提前、集中、快速識字的意義在于利用識字過程訓(xùn)練兒童的記憶力、開發(fā)兒童的潛在能力和綜合素質(zhì)的培育和提高，開發(fā)兒童的智力。及時對兒童實(shí)施提前、集中、快速識字教育，具有相當(dāng)?shù)谋匾浴?歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學(xué)需付出六七倍力量。3-6歲的孩子大腦就像是一個空白磁盤，對于他們來說，記憶不是負(fù)擔(dān)，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補(bǔ)。

最后我們在小孩進(jìn)行早期教育要注意事項(xiàng)

1、關(guān)心和愛撫孩子。多給他們一些微笑,多對他們的所作所為感興趣。當(dāng)他們犯錯了不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們的錯誤，主要是鼓勵。

2、讓孩子學(xué)會獨(dú)立、自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵他們表達(dá)自己的思想和情感,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。

3、讓孩子感到快樂。給他們提供游戲的時間、場所和玩具,對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學(xué)后,其主導(dǎo)活動是學(xué)習(xí),但游戲仍然是他們必不可缺少的重要部分。

4、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績，5、給孩子留面子，不要當(dāng)著其他小朋友面前訓(xùn)斥小孩。

6、做孩子的朋友，積極參與孩子的業(yè)余愛好活動，讓孩子的生活有意義豐富多彩。

3到6歲育兒知識大全

三四歲兒童：到了這個年齡段，什么事情都想自己干。應(yīng)該充分利用他的這一意愿，在生活習(xí)慣方面加以知道，培養(yǎng)他成為一個非常自立的孩子。這時的幼兒生活上幾乎可以完全自理、好動、善良且充滿愛心。孩子的記憶力也相當(dāng)強(qiáng)，求知欲也很強(qiáng)。孩子已經(jīng)很懂道理，有一定的是非觀點(diǎn)，能夠給別人“挑錯”，反駁別人的意見。

養(yǎng)育要點(diǎn)：每天牛奶400毫升，雞蛋一個。其他主副食適量。不必強(qiáng)迫孩子多吃。要想讓孩子吃飯香，首先要使孩子有饑餓感。粗細(xì)搭配，葷素搭配，干稀搭配有益處。要補(bǔ)充足夠的水分。運(yùn)動量大的孩子要多喝水。要保證充足的睡眠。睡前媽媽要陪孩子說話、唱歌。讓孩子自己脫衣，穿衣。訓(xùn)練孩子刷牙，預(yù)防齲齒，睡前不要吃東西，吃甜食后淑口。

發(fā)育指標(biāo)：能動作協(xié)調(diào)的跑步;可以做向上縱跳、立定跳遠(yuǎn)的動作;會自己刷牙;穿脫衣服;能控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣;能表達(dá)自己的愿望，大膽在別人面前表演、講話。

訓(xùn)練方法一：為孩子樹立自信。孩子的自我意識剛剛形成，記憶力很強(qiáng)。這個時期尤其注意要為孩子樹立起自信心。這對于他將來的成長和性格的形成相當(dāng)重要。家長一定注意不要輕易叱責(zé)孩子，多一些啟發(fā)和鼓勵;和他一同體會克服某個困難的全過程。

特別提示：現(xiàn)在吃花生、瓜子仍然是危險的。

訓(xùn)練方法二：注意訓(xùn)練和提高孩子的思維和理解能力。小孩子主要通過形象思維來了解周圍世界，家長要注意從這個時候開始逐漸培養(yǎng)孩子的思維和理解能力，可以先從形象入手，教他學(xué)著比較物體的大小、多少、長短、高矮等對比關(guān)系，再教他學(xué)會數(shù)至少10以內(nèi)的物體個數(shù)。

特別建議：每天兩小時以上的戶外活動時間。

訓(xùn)練方法三：注意訓(xùn)練和提高孩子的思維和理解能力。小孩子主要通過形象思維來了解周圍世界，家長要注意從這個時候開始逐漸培養(yǎng)孩子的思維和理解能力，可以先從形象入手，教他學(xué)著比較物體的大小、多少、長短、高矮等對比關(guān)系，再教他學(xué)會數(shù)至少10以內(nèi)的物體個數(shù)。

特別建議：滿3歲的孩子，應(yīng)盡可能送幼兒園。這不僅為了孩子通過集體生活學(xué)習(xí)自立和合作，也是為了使孩子身體得到鍛煉。

訓(xùn)練方法四：可以根據(jù)孩子的興趣愛好引導(dǎo)他正式學(xué)習(xí)，做父母的都“望子成龍”或“望女成鳳”。孩子到了3歲，智力已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，已經(jīng)特別提示：機(jī)械地教孩子識字，數(shù)數(shù)或強(qiáng)迫孩子上美術(shù)課，音樂班對孩子是沒有必要的。

訓(xùn)練方法五：盡量培養(yǎng)孩子思維的完全自立。這個年齡的孩子的自立意識是通過任性來表現(xiàn)的。可以把孩子思維的這種不完全的自立轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆淖粤ⅰ７纯故呛⒆佑兄饕姷谋憩F(xiàn)。講道理、多表揚(yáng)對這個時期的孩子是唯一有效的。豐富孩子生活，盡量多的豐富孩子詞匯量。父母應(yīng)用行動教給孩子怎樣去建立幸福的家庭，寬容、理解、生機(jī)勃勃最重要。

特別提示：為了讓孩子做一點(diǎn)事情就給他報酬是不好的，應(yīng)在孩子幼小的心靈上刻下勞動快樂的印記。

五歲兒童：此時期的孩子求知欲強(qiáng)。對自然、社會的知識經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子準(zhǔn)備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據(jù)孩子的愛好，可以給他準(zhǔn)備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學(xué)玩具、運(yùn)動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。

養(yǎng)育要點(diǎn)：牛奶400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌加。食物多樣，谷物、蔬菜、水果、奶制品、豆類、禽魚肉蛋類，要均衡攝入。饑飽適度，不要吃得太多。零食少吃。不要吃滋補(bǔ)品。給孩子喝白開水、喝湯好。飯前后一小時內(nèi)不吃零食。多穿棉布衣服。選擇透氣的鞋。不要給女孩子燙發(fā)、涂唇膏。選用優(yōu)質(zhì)寶寶護(hù)膚霜。讓孩子有獨(dú)立的空間，晚上自己睡。養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。定時、定點(diǎn)、定量吃飯。訓(xùn)練孩子自己洗澡、盥洗。

發(fā)育指標(biāo)：能在平衡木上做簡單的動作，會按著音樂節(jié)奏做韻律操，器械操;會折、剪、貼、捏出簡單的物體;能連貫的講述所經(jīng)歷的事物;能夠看懂畫冊的主要情節(jié)，回看圖講故事;能進(jìn)行10以內(nèi)加減法計算;能拼擺、組合、添畫圖形，能自覺遵守紀(jì)律和規(guī)則。

訓(xùn)練方法一：讓孩子自由玩耍。此時期的孩子求知欲強(qiáng)。對自然、社會的知識經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子準(zhǔn)備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據(jù)孩子的愛好，可以給他準(zhǔn)備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學(xué)玩具、運(yùn)動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。

特別建議：要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態(tài)度是友好、和藹可親的。

訓(xùn)練方法二：這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。游戲之中的參與感，使得幼兒在同伴集體中能夠有主張、并且相互協(xié)調(diào)、順利地游戲一段時間。例如：過家家時，學(xué)各種角色及同心協(xié)力地完成一件事情。通常受歡迎的類型為有親和力的小孩，而任性的小孩較易被排斥。自由自在地成長，不隨便發(fā)脾氣的小孩，是大家樂于接納的朋友。如上所述，和同伴一起玩耍可以潛移默化地影響孩子的性格發(fā)育。

特別提示：父母感情不和會影響孩子的成長。

訓(xùn)練方法三：喜歡聽媽媽講故事。在入學(xué)之前，幼兒對文字和故事情節(jié)已開始有濃厚的興趣。此時大多會看會念拼音，且邊看邊讀畫冊的字。如果是媽媽常說的故事，幼兒自己勉強(qiáng)能讀，如果是沒有看過的畫冊，或篇幅較長的，會央求媽媽說給他聽。此時父母不要不耐煩地說“自己念!你每個字都會念了。” 其實(shí)，對于孩子，會念字和理解內(nèi)容是兩回事。所以，父母親一定要有耐心地講故事給幼兒聽，這也是培養(yǎng)親子感情的最佳時刻。

特別提示：健康的情感，對于孩子來說是成長中的陽光、雨露。

訓(xùn)練方法四：培養(yǎng)孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發(fā)碗筷等，鍛煉孩子的獨(dú)立性和動手操作能力。指導(dǎo)孩子自己動手制作玩具。通過鼓勵孩子進(jìn)行游戲、續(xù)編故事、添畫、看圖講故事等方法發(fā)揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。培養(yǎng)孩子的成就感，樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。

特別提示：可以適當(dāng)給孩子一些挫折感，必要時可忽略一下孩子的要求。

六歲兒童：為孩子創(chuàng)造與小朋友交往的機(jī)會，鼓勵孩子與小朋友交往。培養(yǎng)在傾聽別人說話的習(xí)慣。這是孩子具有良好修養(yǎng)和個性品質(zhì)的表現(xiàn)。培養(yǎng)孩子對表演的興趣，挖掘孩子的意識潛能，使其具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和品質(zhì)。多給孩子讀想象力豐富的故事，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維。對孩子的奇思異想不要潑冷水。

養(yǎng)育要點(diǎn)：牛奶200～400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌量。不要讓孩子養(yǎng)成吃炸、腌、熏制品的習(xí)慣。注意粗細(xì)搭配、葷素搭配，干稀搭配，保證營養(yǎng)均衡。制作時，盡量減少事物中營養(yǎng)的流失，如蔬菜不宜炒的過久，面食中以大餅營養(yǎng)流失最少。冷飲不宜喝得過多。保證10～12小時的睡眠，衣著要舒適，便于運(yùn)動、穿脫、講究/衛(wèi)生，每天早晚刷牙，盡量每天洗澡。居室要通風(fēng)，被褥經(jīng)常日曬，保持清潔。

發(fā)育指標(biāo)：知道一周有幾天，能認(rèn)識時鐘日歷;能辨認(rèn)3～5種幾何體以及了解面與體的關(guān)系。能發(fā)現(xiàn)簡單事物的因果關(guān)系，會判斷推理，會推測故事中人物的心理活動和內(nèi)心想法;能為了別人、集體自覺地改變自己的愿望;性格活潑大方、開朗、自信、敢于競爭;會做一些簡單的勞動。

訓(xùn)練方法一：培養(yǎng)良好修養(yǎng)和品質(zhì)。為孩子創(chuàng)造與小朋友交往的機(jī)會，鼓勵孩子與小朋友交往。培養(yǎng)在傾聽別人說話的習(xí)慣。這是孩子具有良好修養(yǎng)和個性品質(zhì)的表現(xiàn)。培養(yǎng)孩子對表演的興趣，挖掘孩子的意識潛能，使其具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和品質(zhì)。多給孩子讀想象力豐富的故事，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維。對孩子的奇思異想不要潑冷水。在生活中，明確告訴孩子什么是對的，什么是錯的，使孩子逐漸形成對公德的認(rèn)識。幫助孩子分析已經(jīng)發(fā)生的事，讓孩子明白自己行為的后果。讓孩子注意觀察，學(xué)會自我判斷是與非，善與惡。

特別提示：一個有良好自我形象的孩子常常感覺自己是受人歡迎的，因而充滿自信。

訓(xùn)練方法二：培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力。短句子是表示一個完整意思的語言單位，是由詞構(gòu)成的。先教幼兒說短句，才能進(jìn)一步練習(xí)說連貫性語言。要鼓勵幼兒學(xué)講連貫性語言，5～6歲幼兒詞匯已經(jīng)相當(dāng)豐富了，有名詞、動詞、形容詞、連接詞、數(shù)量詞等，還掌握了不少短句。應(yīng)該鼓勵孩子把各種詞串起來，連貫地用口語描述某一事物或情景，如：“冬天到了，天氣很冷，我跟媽媽上街，穿了大衣，戴了帽子和手套。”

特別建議：孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽都要給予重視。

訓(xùn)練方法三：增加孩子學(xué)習(xí)的興趣。這個階段的孩子在讀寫能力上，大都較以前的小孩提高許多，6歲就看得懂約八成左右的拼音符號。但是在教孩子識字之前，詞匯語句的教育是非常重要的。如此，既能充分地理解別人所說的話，且能夠?qū)⒆约核姷摹⑺氲挠米智宄乇磉_(dá)出來。換句話說，父母親與日常生活中，應(yīng)經(jīng)常留意幼兒在使用詞匯、語句上的正確性。讓孩子對學(xué)校生活充滿希望。

特別建議：孩子從幼兒園出來后，適當(dāng)加一些零食。給孩子喝足夠的水。

訓(xùn)練方法四：要上學(xué)了。這個時期是寶寶結(jié)束幼兒期進(jìn)入學(xué)齡階段。上小學(xué)之后的活動空間又將擴(kuò)大了，而且離開父母獨(dú)自行動的機(jī)會也越來越多。但是如果從來沒有離開過父母身邊且無獨(dú)立自行動經(jīng)驗(yàn)的孩子，父母最好不要立刻解除保護(hù)狀態(tài)，如此可能引起意想不到的危險、家長最好陪者去上學(xué)、如果要注意的事項(xiàng)，在適當(dāng)?shù)膱龊舷陆探o小孩。同時讓他感到“馬上就要上一年級了”，使孩子能興奮和高興地期待開學(xué)的到來。

第五篇：育兒心得體會

育兒心得體會

篇一：育兒心得體會

育兒心得體會

苗B 王永貴（王俊哲）

在這不經(jīng)意的日子里，俊哲從曾經(jīng)只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今能說會道的“小大人”了。隨著年齡的增長，自我意識、獨(dú)立意識的增強(qiáng)，已經(jīng)不是我眼中曾經(jīng)的那個只知道哭鬧的小寶寶了。他有時也會抓住大人們的缺點(diǎn)提出自己的意見，或質(zhì)疑大人的判斷。

面對這個“小大人”，我們要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響。做為一名教師，一個家長，這幾年也積累了一些育兒心得，以下我談?wù)勛约簬啄甑挠齼盒牡谩?/p>

一、相信孩子，五歲的孩子已經(jīng)有自己的意見，有自己的思想了，更多的時候他們愿意自己動手做事情。這時候父母應(yīng)該鼓勵孩子，而不能因?yàn)楹⒆有袨榈闹赡郏X得孩子做不好或者有危險不敢放手讓孩子自己去做，而一味的代勞。其實(shí)學(xué)做一個事需要一個過程，不讓孩子去做、去試，孩子永遠(yuǎn)都學(xué)不會。家長只需要在孩子請求你的時候再出手相助或者事先指導(dǎo)或示范一下。

二、了解孩子，尊重他們的愛好。每個孩子都有他自己特別喜歡的東西，俊哲喜歡三樣?xùn)|西:汽車模型、拼圖、聽故事。這些都是他個人的愛好和興趣。這些不僅使他的情緒有所寄托，使他感到踏實(shí)和安全，而且這些興趣、愛好還能在他成長過程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。因此，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣和愛好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，注重引導(dǎo)，讓愛好成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。

三、鼓勵孩子。俊哲的膽子不夠大，很多事情不敢嘗試，在家的時候什么事都依賴我們給他做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我們?nèi)以诤芏鄷r候試著鼓勵他，他平時在家喜歡拼圖，可他開始時都

讓大人拼自己在旁邊看，于是我們鼓勵他說：“你和爸爸一起拼，一定比爸爸拼得快。”聽了這句話，他會很快的拼完。現(xiàn)在我們?nèi)铱梢哉f他拼得最快了。善于表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)了他的自信心。

四、配合學(xué)校教育。學(xué)校教育和家庭教育的目標(biāo)是一致的，那就是：讓孩子健康、快樂的成長。只是教育的方式和手段有所不同而已，學(xué)校的老師需要面對幾十個小孩，而我們家庭幾個人只需教育一個，所以我們責(zé)無旁貸的應(yīng)該配合學(xué)校，共同教育。學(xué)校教育如果離開了家庭教育，將是多么蒼白和無力！如果家長都駕馭不了自己的孩子，那么他怎么可能會尊重老師，服從管理呢。我們把孩子送到偉才幼兒園，就應(yīng)該相信老師，配合學(xué)校，如果老師一套，家長一套，孩子不知聽誰的，那么他的內(nèi)心將充滿矛盾和痛苦。我堅持每周和老師交流不低于兩次，多和老師交流，達(dá)成共識，便于更好的教育孩子。所以，從孩子上幼兒園起，我們就一直做到和老師步調(diào)一致，配合學(xué)校，共同教育。

以上這些只是我個人一點(diǎn)粗淺的教育孩子的心得體會，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時代，在教育子女這方面，由于家庭環(huán)境的區(qū)別，造就了不一樣的教育方法，但要相信，只要整個家庭齊心合力，一致教育，同時配合幼兒園的老師，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。篇二：育兒心得體會

育兒心得體會

一年級（2）班張澤希的家長對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。張澤希如今已經(jīng)背上書包成為一名小學(xué)生了，我想把我教育孩子的簡單方法和心得與老師溝通一下，這樣能讓孩子能夠很快適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新老師，也有利于老師很快的了解孩子的特點(diǎn)，很好的開展教學(xué)工作。我主要有以下三個方面的心得。

欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時、取得小紅花時、主動幫我們做家務(wù)時??我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

互相尊重。大多數(shù)人都會覺得，讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子 1 心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學(xué)會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

引導(dǎo)教育。“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促；在他遇到困難的時候，我們及時進(jìn) 2 行指導(dǎo)。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂趣！

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們！

張澤希的優(yōu)點(diǎn)和特長：

他的識字量比較大，能夠自主閱讀。從小就很喜歡看書，從一開始的看圖到最后邊看圖邊自己閱讀，對書很感興趣，每天早上一睜眼，就會捧著放在床邊的書津津有味的看起來，會聲情并茂的讀書講故事，這一直以來是我們專注培養(yǎng)的結(jié)果，我簡單分享一下我們的作法：看書是一種氛圍，早期看書時，我不會對孩子說：“希希，去看書吧”，而是我會捧著一本書坐在孩子的書桌前自己看起來，他就會蹣跚的跑過來，自己拿著自己的書像模像樣的看起來，這就是榜樣的力量。我們一直堅持的很好！

他很喜歡棋類，象棋、圍棋、五子棋、最近又開始迷上國際象棋，為了能和孩子成為棋友，我也不放松學(xué)習(xí)，最近的國際象棋我們都是在家看著視頻教程自己學(xué)，自己練。孩子的興趣要很好的保護(hù)和得到最大的發(fā)展。他思維活躍、性格開朗、熱情活潑、自信誠實(shí)，相信在新任老師的精心培養(yǎng)下，會更加的優(yōu)秀、健康自信的成長！

老師辛苦了！篇三：家長育兒心得體會

家長育兒心得體會

中一班

楊佳妮家長

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養(yǎng)育佳妮的一些體會吧!

1、以身作則，成為孩子行動的榜樣。

在我教育孩子過程中，我覺得家長的作用是很重要的。因?yàn)樗麜ㄟ^自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長，必須在工作和生活中時時處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個好的榜樣.2、思想品德教育是基礎(chǔ)

我個人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會和她說：我愛你！晚上會說：晚安！做錯了事情不論是家長還是孩子都需要勇于說：對不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠實(shí)、有愛心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時常及時關(guān)水龍頭和電燈開關(guān)、體貼弱勢群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂都會給女兒一個。

3、家長要認(rèn)可孩子，鼓勵應(yīng)該多于批評，讓孩子有一個自由的空間。作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽過一個講座當(dāng)時的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子。肯定他、鼓勵她、引導(dǎo)她、支持她、給予她自信，這樣才

有利與增強(qiáng)孩子對父母的信任感。

育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂與甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！