第一篇：校規校紀教育總結書

文學院“校規校紀教育”

總 結

書

文學院學生分會組織部

二零一三年十一月九日

關于“校規校紀教育”的活動總結

為進一步加強我院的學風建設，維護正常的教學工作和生活秩序，保障同學們的身心健康，促進學生德、智、體、美諸多方面的發展，我院開展關于了“校規校紀教育”的講座活動。通過本次院里開展“校紀校規“講座活動，全院同學樹立了文明守紀的校園新風，提升了文明素養和校園精神文明建設水平，形成了奮發向上的優良學風。

一、活動時間：2013年10月16日 15:00-16:30

二、活動地點：朝陽樓107教室

三、主辦單位：西華師范大學學工部

四、承辦單位：西華師范大學文學院組織部

五、主講嘉賓：杜剛

六、參加人員：文學院2013級新生

七、活動流程：

1、組織部安排學生及嘉賓入場就坐。

2、主講人做自我介紹。

3、主講人開始講解校規校紀方面的知識。

4、校規校紀學習結束，全體人員離開會場。

九、活動小結：

此次講座得到我院同學的積極配合，同學們還都積極主動地發表自己對校規校級建設的看法，大家對建設良好的班風、學風、校風都抱著積極的態度，都愿以自己的實際行動來遵守校規校級。不過在活動中也存在著一些不足，比如在講座開展的過程中有一些同學講話，玩手機，還有個別同學提前離開，但總體上來說，此次活動成績是顯著的，只有在不斷的不完美中，才能找到自己的不足及失誤之處，才能提高自己的工作能力，使自己的綜合素質得以有明顯的提升。我們相信，今后的工作會完成的更好。

文學院學生分會組織部 2013年11月9日

第二篇：校紀校規教育

主題：校紀校規教育

目標：配合學校對高一學生行為規范養成教育，讓學生了解學校的規章制度，加強校紀校規教育。

主持人：謝菁（甲）劉歡（乙）

參加對象：高一(3)班全體同學，班主任老師，支部書記魏虎根

一、主持人開場白：

甲： 有良好的學習環境，才能取得好的學習成績。

乙： 制定嚴格的規章制度，才會有良好的學習環境。

甲： 我們憧憬美好的未來！

乙： 我們要從現在做起！

甲乙合：高一（3）班校紀校規教育主題班會現在開始。

二、制定班級公約

甲：同學們自己思考，舉手發言，提出一條班規。

乙：我把這一條班規寫在黑板上。

1、早晨、中午準時到校

2、校服統一著裝；不佩帶首飾，不染發，不燙發；男生不留長發

3、早操出場做到快、靜、齊，兩操規范

4、自休課保持安靜，課間不追逐打鬧

5、兩分鐘預備鈴保持安靜，上課時遵守紀律，不隨便說話

6、黑板、講臺保持干凈整潔

7、體育課上課時不能進教室；體育課下課后不能在操場上玩耍

8、作業認真，按時完成，不抄襲

9、互幫互助，攜手前進，同學之間和睦相處

10、熱愛勞動，做好值日工作

11、認真學習，做到多學、多看、多做、多問

12、熱愛班級體，有團結精神

甲：這些是我們自己制定的紀律，大家能做到嗎？

全班：能做到！（聲音整齊、響亮）

乙：讓我們鼓掌通過，請領導和老師看我們的表現吧！（掌聲）

三、表演節目

1、詩歌朗誦：《真情》。

2、辯論賽：辯論題“有規章制度好，還是沒有規章制度好”。

分兩組辯論，每組四人。在論辯中明確認識，以便今后規章制度能順利執行。

3小品表演：批判亂丟垃圾的現象。

4歌曲演唱：《童年》

5數字計算游戲：比比誰聰明，計算速度快。

四、請魏書記講話：

（獎勵這次主題班會表現突出的同學，頒發獎品。）

魏書記：很高興能夠參加高一（3）班的主題班會，我們同學很有熱情，多才多藝。我感覺我們的班級是一個團結向上的集體，有幾位同學口才很好，給我留下了很深的印象。望同學們繼續努力。

五、班主任總結：

我們的主題班會氣氛熱烈，形式多樣。大家參與意識強，參與人數多。明確了校紀校規，達到了理想的效果。希望大家言行一致，在實際行動中完善自我。

六、主持人：現在我宣布高一（3）班主題班會到此結束。

第三篇：校規校紀教育

校規校紀教育活動策劃書

? 活動目的：

進一步加強校園精神文明建設，加強系風學風建設，強化學生的校紀校規意識，加強學生自我管理、自我學習、自我調控的基本能力。促進學生良好的行為習慣的養成，倡導健康文明的生活方式，做一個新世紀遵紀守法的大學生。? 參加對象：

機電工程系各班級、學生。? 組織機構：

機電工程系團委會 ? 活動安排：

（1）宣傳動和動員階段：聯系系宣傳部加強對本次活動的宣傳

（2）學習提高階段： 1、4月22~27日期間，各班級要制定學習計劃，認真組織學習《菏澤學院學生守則》和《機電工程系 》等相關校規校紀文件。2、4月28日晚，各班級組織召開“自覺遵守校紀校規，做文明大學生”主題班會引導學生遵守學規，自覺杜絕遲到、早退、考試作弊等不良行為，并做好總結。

3活動期間，聯系紀檢部加大校規校紀的檢查力度，認真執行相關責任。（4）總結階段。活動完畢立即做好各項工作的總結工作。? 活動時間；4月22~28日 ? 預期效果：

通過校規校紀活動，同學們能夠對校規校紀有一個更全面更深刻的了解，并且能共將其表現到生活中，自覺地遵守校紀校規，更好的做到自我管理、自我學習、自我調控。

機電工程系團總支

2010-4-20

關于校規校紀教育活動通知

一 活動目的：

進一步加強校園精神文明建設，加強系風學風建設，強化學生的校紀校規意識，加強學生自我管理、自我學習、自我調控的基本能力。促進學生良好的行為習慣的養成，倡導健康文明的生活方式，做一個新世紀遵紀守法的大學生。二 參加對象：

機電工程系各班級、學生。

? 活動安排： 1、4月22~27日期間，各班級要制定學習計劃，認真組織學習《菏澤學院學生守則》和《機電工程系 》等相關校規校紀文件。2、4月28日晚，各班級組織召開“自覺遵守校紀校規，做文明大學生”主題班會引導學生遵守學規，自覺杜絕遲到、早退、考試作弊等不良行為，并做好總結。

3、活動完畢各班立即做好各項工作的總結工作。找出班級不足，即使更改。

組織機構：機電工程系團委會 ? 活動時間：4月22~28日

機電系團總支 2010-4-21

第四篇：校紀校規教育策劃

校規校紀教育活動方案

為了營造*********班良好的學習、生活環境，我班將開展“校紀校規教育宣傳月”主題教育，重視這次專項活動。為提高學生自覺遵守校規校紀意識，創建文明和諧校園，我班決定開展校規校紀教育活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，加強校風學風建設，廣泛開展校規校紀宣傳教育，深入強化遵規守紀自律意識，創建文明和諧校園。

二、活動目標

1、通過校規校紀教育活動來貫徹新規定，深入學習《大學生學生手冊》，進一步明確大學生的權利和義務，規范我班學生行為。

2、通過校規校紀教育活動使每位同學全面掌握學生管理規定具體內容，提高學生的思想認識，自覺遵守各項校紀校規，提高自我教育、自我管理、自我服務和自我約束的能力。

3、通過校規校紀教育活動增強學生的責任感、使命感和自豪感，提高學生綜合素質，并形成良好的學風校風，構建文明和諧校園，努力培養社會主義合格建設者和接班人。

三、活動內容

1、召開主題班會，開展遵守校規校紀討論 2、3月22號開展以“遵章守紀，做文明大學生”為主題的演講比賽

3、開展文明寢室評比活動

文明寢室評比：提倡在食堂用餐，不在寢室用餐。嚴禁從寢室向窗外拋物，寢室清潔，舉止文明，禁止打麻將、打撲克、抽煙酗酒，遵守《學生手冊》的各種規章制度。

四、具體要求

1、提高認識，加強領導

校規校紀教育活動是深入學習新的《學生手冊》各項內容、提高學生自律意識的一次重要舉措，我班會充分認識到這次活動的重要性、緊迫性和及時性，加強領導，確保這次活動順利開展。

2、廣泛發動，全員參與

校規校紀教育月活動是本月在全院范圍內開展的一項重要的學生活動，也是本月學生工作的一項重要內容，我班會大力宣傳動員，讓每名同學都了解這項活動，關注這項活動，并參加到這項活動中來，提高自律意識、提高綜合素質，從活動中得到益處。

3、精心組織，注重實效

本班會按照活動方案的具體要求，認真組織學生參加各項具體活動，確保活動達到預期目標，收到實際效果。

4、突出重點，強化治理

校風校紀教育活動的目的就是要使昆侖學院的學生管理工作水平得到提高，學生的自律意識得到提高，學生的綜合素質得到提高，對活動中發現的問題要高度重視，及時解決，確保教育活動收到實效。本班會積極配合學院的通知，組織學生積極參加活動，為創建和諧校園做出貢獻。

***********班

2012年3月13日

第五篇：校規校紀教育會范文

校規校紀教育

俗話說：“沒有規矩不成方圓”，雖然我們已經上了大學，但是一定的規則還會讓我們更加正確的擺正自己的位置，讓我們更加完善自己，更好的適應社會，為我們將來走向社會做堅實的基礎，使我們成為21世紀合格的接班人，xx班和xx班共同舉辦了校規校紀教育，同學們認真的學習了每一項規則。

活動主題：校規校紀教育

活動時間：11月12日

活動地點：東校13階

活動人物：xx班和xx班

活動流程：（1）在11月9日，由輔導員邵老師首先教育班委學習校

規校紀.。

(2)由班長組織全體同學看幻燈片，學習校規校紀教育。，（3）最后由兩個班班長xx，xx做活動總結。

活動目的：通過校規校紀教育是同學們加深了學校的規章制度，讓他

們更加了解規范自己的行為的重要性，使同學們更好的體

驗大學生活。

活動意義：通過這次活動，使同學們認淸自己的職責，掌握好自己的人生方向，使自己的大學生活更加有保障，在明確目標的同時也更加有自信，使同學們能夠有能力而且有耐心去面

對未來的挑戰，成為祖國未來的棟梁之才。同時也促進了

兩個班同學的交流與合作的意識，更好的彼此了解。