第一篇：《河北省冀州市信都學校的高品質與大謀略》學習體會

《河北省冀州市信都學校的高品質與大謀略（上）》

學習后的感受

一、精神文化建設

信都的“四種精神”：創新精神、拼搏精神、團隊精神、尊重科學實事求是精神。我認為這也是信都學校所堅持下來的，并一直并行的精神支柱。就像一種信仰一樣，人要是沒有信仰，活著如同行尸走肉一般。如何搞好精神文化建設是我們值得深思的頭等大事。

二、讀書活動

“同讀一本書，共筑一個夢”這是信都學校所倡導的讀書活動，正如夏桂雪校長所說，“腹有詩書氣自華。”“在讀書活動中，老師們知識結構更新了，專業理論素養提高了，文化底蘊豐厚了。”這是我們應該學習的地方，善讀書，讀好書，讀與教育有關的書。每個人的讀書方法不一樣，見解不一樣，老師們讀同一本，可以互相交流，有話說，同時也可以取長補短。

陶繼新先生借用蘇霍姆林斯基說過的話，“每天不間斷地讀書，與書籍結下終生的友誼，就是最好的備課。”也正是說明一個意思，讀書可以增長老師們的智慧和閱歷。

三、構建“三三二二”高效課堂框架

夏桂雪校長說到“三三二二”高效課堂，即課堂教學要遵從三個標準、擴大三個量、滿足兩個需要、實現兩個動。三個標準是：讓每個學生在每節課的每個時間段都有事做；讓每個學生在每節課都能解決問題，并發現更多的問題；讓每個學生在每節課都獲得美好的情感體驗。三個量是：信息量；思維量；訓練量。兩個需要是：學生的需要；考試的需要。兩個動是：形動；心動。以學生為主體，為出發點，制定切實可行的課堂教學模式。

陶繼新先生與夏桂雪校長的交談中，又向我們揭示了何為“高效課堂框架”以及操作流程？即“‘緊張高效、當堂檢測的目標型、任務型’課堂教學模式，出示目標→學生自學、對學、群學→學生展示→教師點撥→穿插鞏固→當堂測試的基本流程。”環環相扣，只有每一個環節都高效了，才能真正實現整體的高效。

四、倡導一課九反思教學方略

從交談中了解到“反思學習目標、反思學生活動、反思教具使用、反思提問價值、反思課堂調控、反思動態生成、反思課堂水分、反思小測效果、反思改進措施等九個方面的反思。”真是太全了，只有反思自己的課堂教學，才能使自己的教學不斷完善、不斷進步。之前也在做反思，非常的籠統地、片面地寫出自己的反思，沒有從根本上進行。

從陶繼新先生與夏桂雪校長的交談中，忽然有了一種方向感，該從哪些方面對自己的課堂教學進行反思，完善自己，更完善課堂教學。

五、培養學生良好習慣

夏桂雪校長說到信都學校是如何進行學生良好習慣的培養，實行“二三四五六”模式，即：

衛生區“兩個包”（包掃、包凈）；寫字姿勢“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；兩操要求“四個字”（快、靜、齊、全）；學習習慣“五養成”(主動預習習慣、積極思考習慣、自主探究習慣、合作學習習慣、認真作業習慣)；課堂行為“六注意”（物品整齊、坐姿端正、傾聽認真、發言踴躍、書寫規范、合作有序）。

“這些習慣滲透在每一堂課、每一課間，滲透在學生學校生活的方方面面、時時刻刻。”是的“二三四五六”幾乎囊括了學生在校期間全部習慣的養成內容，在12月21日去信都學校學習中，他們確實也是這樣去做的，從課堂到宿舍，都是非常的整齊、統一。

六、舉辦系列文化展覽和開展感恩主題活動 在培養人的品德與素養方面

每一項感恩意識的培養，每一項責任意識的加強，都有一個循序漸進的過程，各項感恩活動的開展，不僅提高了成績，培養了良好品質，讓每名信都教師感到了教育的幸福，更擴大了學校影響，吸引四方學子前來就讀。

第二篇：孫子兵法與謀略的學習體會

學習體會

選擇孫子兵法與謀略這門課，并不是因為我對孫子兵法很了解，想進一步探索鉆研；也不是因為宗老師上課不點名，可以逃課去干別的事，純粹的只是因為我喜歡中國的傳統文化，而《孫子兵法》是我國最古老，最杰出的一步兵書；是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶；是中國優秀文化傳統的重要組成部分，所以我選擇了這門課。

《孫子兵法》中的許多名句為人們所熟知。如：知己知彼，百戰不殆；攻其無備，出其不意；兵者，詭道也；能而示之不能，用而示之不用，等等。

上了這門課后，我才更深層次的了解《孫子兵法》。《孫子兵法》為春秋時期吳國將軍孫武所著，又稱《孫武兵法》，《吳孫子兵法》等等，是從戰國時期起就風靡流傳的軍事著作，古今中外的軍事家們都使用其中論述的軍事理論來指導戰爭，而且，其中論述的基本理論和思想還被運用到了現代經營決策和社會管理方面。

《孫子兵法》全書現存共13篇，《始計篇》，《謀攻篇》，《虛實篇》，《用間篇》這幾篇主要講的是作戰謀略，強調在出兵前比較敵我的各種條件，估算戰事勝負的可能性，并制定作戰計劃，要以智謀攻城，不專用武力，以虛探實，以實打虛，加之五種間諜的配合使用，最后取得戰爭的勝利。這與現如今商戰的謀略思想不謀而合，或者說現如今的商界正是借助《孫子兵法》中的基本思想以此開展業界的戰斗的。

《孫子兵法》對一個優秀的管理者也有很多的指導和借鑒意義。書中要求一個軍隊的將領要智，勇，仁，嚴，信五德兼備，要恩威并施，文武兼用，更要嚴于律己，樹立威信，霸道管理，厚道做人。

課上收獲最大的就是從《孫子兵法》中得到了許多有益的啟發，比如，要在現實社會中善于交際，處理好人際關系；要不斷修正自身，完善自我；要學會能而示之不能，用而示之不用；要保持良好的心態，樂觀面對明天的困難；要心無膽怯，善于把握時機，等等。相信我從課中學到的會更有助我今后的學習，工作和生活，所以很高興能聽到這門課，也由衷地感謝宗老師的講解，謝謝！

第三篇：教師學習體會：我與學校共成長!

慢慢的才知道，我與學校共成長！

轉眼間，來**校已經14年了，我也和**校共同成長了14年，發展了14年。可以說，14年**校讓我變得成熟了，讓我懂得了很多人情世故，讓我品嘗到了做一名教師的酸甜苦辣，更讓我在教師崗位上體驗到了自己工作的價值！幾十年來，學校經歷了風風雨雨，現正乘著職業教育發展的大好東風茁壯成長，逐漸走向成熟和輝煌，我也變得更加成熟和自信，翻看過去的影集，漸老竟使我渾然不覺。

暮然回首，剛剛進校時，這里有紅磚碧瓦的平房辦公室和宿舍；有水忽涼忽熱的澡堂子；有和自己年齡相仿的學生朋友；有一同走上教師崗位的同學摯友；有下班后與學生的情感交流；有與同事們一起教研的執著、追求和快樂；有大家一起做飯吃飯的嬉笑怒罵；更有從漂亮的大學校園走進稍感孤獨的中專校園的“失落”偷偷爬上心頭！

十幾年的時間悄然即逝，以往的回憶和感受已經變成自己獨處時嘴角露出的那一絲微笑、與同學同事聚會聚餐時的出口成章！以往的紅磚碧瓦變成了如今的棟棟高樓：以往讓大家哭笑不得的澡堂子變成了部分教師每周必光臨的“圣地”；與學生的年紀差距拉大，漸漸地思考起什么是“代溝”，什么是“80后90后”；自己成家到走上教學管理崗位后，逐漸變得與學生的“交心”越來越吝嗇，與同事摯友的“教研”“共進午餐”漸漸變成了一種形式；內心自己對“快樂”和“自我價值實現”的尋找逐漸變得與教學無關；學生整體素質的逐年下降，讓我有時憂慮得“難眠”；同事們對教學質量的“追求”，讓我“感同身受”；學校硬件設施的大大改善，讓我高興得有點“知足”；學校領導對學校發展的憧憬和大刀闊斧，讓我欣喜地感覺“明天會更好”！

一系列的“？”和“！”讓我想起兒子一本故事書的名字“我不知道我是誰？”孤獨時悄悄爬上心頭的這種“矛盾”和“失落”不斷敲打質問著自己：時代進步了，學校發展了！可我往日的工作熱情和銳氣、往日對教學質量的執著、對“優秀教師”稱號心馳神往的追求……都到哪里去了？

長時間的思索，慢慢的才知道！

慢慢的才知道，快樂常常來自回憶，而矛盾常常來自于回憶與現實的差距！慢慢的才知道，不要把自己想的有多高，不要苛求自己，沒有絕對性的勝利，也沒有絕對性的失敗！

慢慢的才知道，有的事情不是自己所愿意的，但是有的事情必須得去完成，那也是對自己的一段特訓！

慢慢的才知道，現實跟想法的差距，必須要隨機應變，跟上時代發展的步伐！慢慢的才知道，自己也在慢慢長大，不在是小孩子了，要學會自信和“腳踏實地”！慢慢的才知道，自己在慢慢接受現實了，所以也要慢慢學會適應！

慢慢的才堅信，學校的發展離不開大家的同心協力，離不開大家的出謀劃策，更離不開大家的艱苦奮斗！

慢慢的才期盼，我要和我的學校共同成長，學校會讓我的生命燦爛如花！

第四篇：學校2018年第一次教代會發言稿與學校七一講話學習體會

學校2018年

祝各位老師身體健康，工作順利，合家幸福！

王xx

學校七一講話學習體會

講話回顧了我們黨90年奮斗的光輝歷程，總結了黨在實現中華民族偉大復興的實踐中形成的重要經驗，提出了進一步推進中國特色社會主義總體部署和要求。講話內涵豐富，高屋建瓴，具有很強的理論性和指導性。要全面學習，深入學習。

學習xx講話，關鍵要聯系黨和國家實際，聯系學校實際，深入思考如何貫徹落實講話精神。結合我校實際，要在以下方面加大工作力度。

一要重視加強和改進黨的領導。“辦好中國的事情，關鍵在黨”要充分認識這個結論的深刻內涵。堅持社會主義辦學方向，教育廣大青年學生，堅持和加強黨的領導的重要性。加強黨的領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制。

二是正視我們黨面臨的考驗和存在的危險。要增強憂患意識，深入思考我校發展面臨的挑戰、考驗和危險，珍惜來之不易的發展成果，傳承創新形成的寶貴精神，促進學校科學發展。

三是不斷提高黨建的科學化水平。要提高全體黨員的思想政治水平，加強理論學習，健全中心組和全體黨員的學習制度；要重視干部隊伍和人才隊伍建設；加強反腐倡廉和民主政治建設。

四要堅定不移的堅持改革開放。著眼于學校長遠發展，繼續深化各項改革，繼續擴大對外開放；積極調整優化學科專業結構，推進國際合作辦學。

五要更加關注青年一代健康成長。總書記在講話中對青年寄予了厚望，要把講話精神融入思想政治理論課教學中，推進“三進”工作；對青年學生要加強黨史教育、黨的理論教育，要關心、關愛、關注他們的健康成長成才。

講話結構清晰，邏輯嚴謹，主題突出，視野宏闊，令人鼓舞、催人奮進，是一篇重要的綱領性文獻。講話充分體現了我們黨的宗旨，充分體現了立黨為公、執政為民的執政理念，充分體現了我們黨加強自身建設的深刻而清醒的認識。指出，要緊密結合實際，認真落實講話精神，以講話精神武裝頭腦，指導工作，推進學校事業又好又快發展。結合工作實際，暢談了學習的感受和體會。講話高屋建瓴、總攬全局，內涵豐富、思想深刻，進一步豐富了中國特色社會主義理論體系，是繼續推進中國特色社會主義偉大事業的綱領性文獻。

第五篇：學校2018年教師節慶典主持臺詞與學校七一講話學習體會（范文模版）

學校2018年教師節慶典主持臺詞

男：（開場）

太陽照耀著**平原

春風吹拂著**兩岸

**人創造著輝煌的事業

我們已從容地走過燦爛的九年！

從荒蕪的草地，到如畫的校園**風光旖旎山花爛漫

從幾百名師生到近萬張笑臉**凱歌高奏捷報頻傳

實踐理想的圣地盛產狀元的搖籃

響譽全國的品牌佇立顛峰的高原

憶往昔看未來

**人齊心攜手唱高歌

祝校長理念指引我們向前向前再向前！

男：尊敬的各位領導，各位佳賓，女：親愛的老師們、朋友們，合：大家節日好！

男：九月是一個豐收的季節，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。

女：九月是一個回報的季節，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。

男：在這感恩的季節里我們**人濟濟一堂歡慶盛典

女：在這收獲的季節里我們**人濟濟一堂慶祝屬于自己的節日!

男：綿陽**國際學校慶祝 男：謝謝校長。老師們，今天是我們的節日，我們歡慶佳節、歌唱吉祥。歌聲與微笑屬于辛勤耕耘、潑灑青春的老師們。

女：鮮花與掌聲送給默默無聞、無私奉獻的園丁們，下面，請**學校全體行政干部上臺，作全面關愛教師的集體宣誓！

男：在過去的一年中，一群群優異的**人用勤勞創造歷史，用智慧凝聚希望。

女：下面，有請**副校長宣布先進集體并組織頒獎。

男：鮮花和掌聲，往往送給在前線拼搏的勇士。而我們幕后的英雄，同樣可親可敬。在過去的一年里，后勤隊伍里涌現出一大批默默奉獻、任勞任怨的優秀員工。

女：下面有請**副校長宣布優秀員工和明星員工表彰名單并組織頒獎。

男：您是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的前程；你是戰士，打拼出**持續攀升的質量。

女：金秋時節的豐收都源自園丁們辛勤的耕耘，下面有請**副校長宣布骨干教師名單并組織頒獎。

男：綿州大地、群雄并立、魅力**，堪比昆侖。**的精良品質，源自一大批技藝精湛，愛崗敬業的學科帶頭人。

女：下面有請**副校長宣布學科帶頭人名單并組織頒獎。

男：杏壇群星璀璨，**天驕耀眼。情智小學，邁向卓越；中考高考，頻傳捷報。閃光的金榜都凝聚著功勛教師們辛勤的汗滴。

女：下面，有請**校長宣布功勛教師、首席教師與校內特級教師名單并組織頒獎。

男：加減乘除，算不盡您付出的心血和艱辛。詩詞歌賦，頌不完您對學校和社會的貢獻。

女：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌著學生心靈上的塵埃。忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓蕩起少年前進的風帆

男：。第一樂章：感動歲月，請欣賞高中部帶來的舞蹈《老師，你好嗎？》表演者：**等。

男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

女：假如孩子們能搏擊藍天，那是您給了他們騰飛的翅膀。假如孩子們是沖浪的勇士，那是您給了他弄潮的力量。

男：請欣賞小學部帶來的女生二重唱《清晨踏上小道》，表演者：**。

學校七一講話學習體會

講話回顧了我們黨90年奮斗的光輝歷程，總結了黨在實現中華民族偉大復興的實踐中形成的重要經驗，提出了進一步推進中國特色社會主義總體部署和要求。講話內涵豐富，高屋建瓴，具有很強的理論性和指導性。要全面學習，深入學習。

學習xx講話，關鍵要聯系黨和國家實際，聯系學校實際，深入思考如何貫徹落實講話精神。結合我校實際，要在以下方面加大工作力度。

一要重視加強和改進黨的領導。“辦好中國的事情，關鍵在黨”要充分認識這個結論的深刻內涵。堅持社會主義辦學方向，教育廣大青年學生，堅持和加強黨的領導的重要性。加強黨的領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制。

二是正視我們黨面臨的考驗和存在的危險。要增強憂患意識，深入思考我校發展面臨的挑戰、考驗和危險，珍惜來之不易的發展成果，傳承創新形成的寶貴精神，促進學校科學發展。

三是不斷提高黨建的科學化水平。要提高全體黨員的思想政治水平，加強理論學習，健全中心組和全體黨員的學習制度；要重視干部隊伍和人才隊伍建設；加強反腐倡廉和民主政治建設。

四要堅定不移的堅持改革開放。著眼于學校長遠發展，繼續深化各項改革，繼續擴大對外開放；積極調整優化學科專業結構，推進國際合作辦學。

五要更加關注青年一代健康成長。總書記在講話中對青年寄予了厚望，要把講話精神融入思想政治理論課教學中，推進“三進”工作；對青年學生要加強黨史教育、黨的理論教育，要關心、關愛、關注他們的健康成長成才。

講話結構清晰，邏輯嚴謹，主題突出，視野宏闊，令人鼓舞、催人奮進，是一篇重要的綱領性文獻。講話充分體現了我們黨的宗旨，充分體現了立黨為公、執政為民的執政理念，充分體現了我們黨加強自身建設的深刻而清醒的認識。指出，要緊密結合實際，認真落實講話精神，以講話精神武裝頭腦，指導工作，推進學校事業又好又快發展。結合工作實際，暢談了學習的感受和體會。講話高屋建瓴、總攬全局，內涵豐富、思想深刻，進一步豐富了中國特色社會主義理論體系，是繼續推進中國特色社會主義偉大事業的綱領性文獻。