第一篇：讀書筆記簡筆畫邊框（最終版）

學習簡筆畫心得體會

黃壩小學劉勇成眾所周知，簡筆畫是教師在課堂上經常用到的一種形象化教學手段。它主要是運用簡潔,洗練的繪畫語言,配合教師的課堂講解,來激發學生的學習興趣,進而來提高教學質量。簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特征明顯、動作夸張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣等突出特點，它一目了然、易識易懂、好學好記、適合幼兒的美術學習。因為幼兒主要以形象思維為主,如果幼兒園的老師能把所教的知識邊講邊瀟灑地幾筆畫出兒童們喜愛的形象,將大大提高幼兒的學習興趣,從而也提高了教學質量,并使幼兒園的老師在孩子們的心目中樹立了不起的形象。所以簡筆畫是對我們來說是一項非常重要的技能，我們應熟練掌握這門專業技能，為我們以后的工作和對孩子教育打下基礎。

由于學習的不得要領，不少教師工作多年后還拙于此道，以致示范掛圖常需請人代筆。以前在沒有學習過簡筆畫的時候，感覺畫畫是一件非常復雜的事情，就像一項復雜的工程，以前拿起畫筆想畫出一樣東西，事物的模樣在腦海里回蕩卻很難刻畫出來。此次參加國培，聽了荊楚理工學院美術教師宋軍的課，發現畫畫是那么的神奇，簡單的線條，就可以把一件物品呈現于眼前，真的很是神奇！尤其是宋老師的九字口決確實讓我受益匪淺：“輕一點，慢一點，連接好”。他用最最精練的語言，準確概括了畫好簡筆畫線條的竅門。簡筆畫主要是以線造型，故而線條的優劣就成為評價作品好壞的重要因素。一是線條的力度，輕一點，不要太用力，避免涂擦；二是線條的節奏，慢一點，忌快中出錯；三是線條的連貫，忌斷斷續續，筆斷意斷，要連接好。畫畫需要的是純粹的線條，要勻速地畫，保持力量均衡。之后宋老師結合示范繪畫，演示了如何熟練運用這九字口決。我深深體會到，繪畫并不是那么難，只要了解其規律，并加以一定的訓練，就能達到脫“手”而出的境界。

老師還教我們如何畫形。一要選擇恰當的表現角度；二要確定重要的個性特征；三要提煉基本的符號語言。初學者容易犯的問題是：一是畫(轉載于:讀書筆記簡筆畫邊框)面太散；二是大小形塊平均或對稱；三是小層次，簡單羅列；四是線條組織缺少疏密變化；五是比例關系嚴重失調。清楚了容易犯的毛病，再臨摹一些好的作品，細心體會，問題就能迎刃而解，畫一張完整的簡筆畫作品便不在話下。

一幅優秀的簡筆畫作品至少必須具備如下幾點：一是構圖完整；二是線條過關；三是內容豐富；四是富有童趣；五是時出新意。目標有了，一步步靠近，就有了方向。掌握簡筆畫不僅可以發展我們的技能，更為我們以后的工作打下基礎。所以，一定會認真學習簡筆畫！篇二：學習簡筆畫心得體會

學習簡筆畫心得體會

通過這次培訓學習，我對簡筆畫有了一個新的認識，也了解了簡筆畫在日常教學中的作用。針對這次培訓學習談談自己的心得體會。開始老師講了簡筆畫的造型理念、技法、作用及實例進行介紹，難點是簡筆畫的造型理念和規律、常用物體的畫法和造型。要想學好簡筆畫首先要觀察，觀察事物時一定要抓住事物的主要特征是關鍵。

教師把簡筆畫引進課堂，可以把抽象的語言和生動的形象結合起來，開拓學生的想象力，激發學生興趣，起到意想不到的效果。我們日常生活中接觸的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都可以用簡筆畫來表示。簡筆畫的基本功要求，是用簡練線條較快的勾畫出事物的主要特征，能設計并繪制簡筆畫教具。簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，抓住這幾個特性去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。

學習了簡筆畫以后，發現畫畫是那么的神奇，簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現于眼前，真的很是神奇！

通過學習使我懂得在學習簡筆畫時，要運用簡筆畫的造型原理，抓住幾個原則去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點，還要肯下功夫去學習，去練習，在老師的指導下我們也畫出了幾幅作品，我們修改了一遍又一遍看到自己的作品還是不滿意，要想畫好簡筆畫真的不是一件容易的事情，我真正領悟了：“臺上一分鐘，臺下十年功”這句古訓的深刻含義。

通過這次簡筆畫培訓活動，我了解了簡筆畫的特點，掌握了基本技巧，提高了繪畫技能，在以后的工作中還要加強練習，爭取讓自己做得更好。

第二篇：名人名言邊框（本站推薦）

讀書給人以快樂，給人以光彩，給人 以才干。

為中華之崛起而讀書

課堂因我而精彩

我因課堂而自信

課堂在精彩中展現

人生在快樂中演繹

不為失敗找理由

只為成功找方法

不要只因一次失敗，就放棄你原來決心 想達到的目的。

不經歷風雨

怎能見彩虹

讀書使人充實

思考使人深邃

勤能補拙是良訓

一分辛苦一分才

把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

榮譽來自努力

進步來自勤奮

鳥欲高飛先振翅

人求上進先讀書

勞于讀書，逸于作文。

光陰給我們經驗

讀書給我們知識

讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

足行萬里路，勝讀萬卷書。

勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的詩篇。

為自己找借口的人，永遠不會進步。

班級誓詞

面對挑戰毫不畏懼 面對挫折不會低頭 面對失敗永不言棄 面對自己不斷超越

昨天換不回來，明天還不確定，你能把握的就是今天。

第三篇：邀請函邊框

“邀請函封面”的制作

實訓說明

制作邀請函，邀請函的用途非常廣泛，生日聚會、結婚典禮、節日慶典等都需要使用。邀請函也可以在商店購買，但大多設計大眾化、簡單、單一，我們可以利用word2003來制作一份個性鮮明的邀請函，邀請函主要包括：圖片、邊框、背景、文字幾個部分。通過本次實訓學習，主要掌握word2003中圖文混排和頁面設置的相關知識。

實訓前的準備

根據邀請函的主題，搜集相關的圖片素材。

實例操作步驟

步驟一：確定邀請函的尺寸

1、單擊菜單欄【文件】|【頁面設置】命令，彈出如圖1所示頁面設置對話框。在【頁邊距】的【上】、【下】、【左】、【右】文本框均設置為0.2厘米，方向設置為縱向。

圖 1 “頁面設置”對話框

2、單擊【紙張】選項卡，進行邀請函尺寸的設定，如圖2所示，將【紙張大小】設置為【自定義大小】，設置【高度】和【寬度】分別為25厘米和16厘米。單擊確定完成。

圖 2 設置“紙張大小”

步驟二：縱觀全局制作邀請函

1、單擊菜單欄【視圖】|【顯示比例】命令，彈出如圖3所示對話框，選擇75%顯示比例，單擊確定完成操作。（該顯示比例可以根據具體的制作尺寸來設定）

圖 3 設置文檔顯示比例

2、設置邀請函的正反兩面。當前頁面作為邀請函的反面，按ctrl+enter鍵分頁回車換行，生成第2個頁面，作為邀請函的正面，如圖4所示，調整之后看看是否滿意，對后續的工作是否方便。

圖 4 邀請函正反面頁面

步驟三：邀請函藝術邊框

選擇菜單欄【格式】|【邊框和底紋】命令，彈出【邊框和底紋】對話框，單擊【頁面邊框】選項卡，在【藝術型】下拉菜單中選擇所需圖案，【寬度】設置為10磅（默認為20磅）如圖5所示。圖 5 設置邊框

步驟四：添加邀請函背景

1、選擇【格式】|【背景】|【其他顏色】命令，系統彈出如圖6所示【顏色】對話框，選取背景顏色。單擊【確定】完成。

圖 6 設置背景顏色

2、選擇【插入】|【圖片】|【來自文件】，選擇已準備好的背景圖片插入。選中圖片，單擊右鍵，選擇【設置圖片格式】選項，打開【設置圖片格式】對話框，選擇【版式】選項卡，在【環繞方式】中選擇【浮于文字上方】，然后移動圖片至如圖7所示位置。

圖 7 插入圖片后效果

步驟五：添加裝飾圖片

1、選擇【插入】|【圖片】|【來自文件】，選擇已準備好的裝飾圖片插入。調整圖片大小、位置、整體布局。效果如圖8所示。

圖 8 邀請卡效果圖

2、插入邀請函圖片，設置【文字環繞】為【浮于文字上方】，調整圖片位置及大小，效果如圖9所示。

圖 9 邀請卡效果圖

3、插入藝術字圖片，內容為“2008新春答謝會”，設置藝術字圖片【文字環繞】為【浮于文字上方】，調整圖片位置及大小，效果如圖10所示。

圖 10 邀請卡效果圖

4、在邀請函封面的正面底部輸入發出邀請的單位名稱：浙江義烏工商學院，設置文字字體、字號、顏色等。本例為華紋云彩、常規、初號、白色。效果如圖11所示。

圖 11 邀請卡最終效果圖

小結

利用word制作邀請函封面簡單、方便，并且可以根據自身實際需要制作出個性比較鮮明的封面，使觀看者通過封面能對邀請函的基本信息有初步并且深刻的了解。

本實例制作主要涵蓋知識點有頁面設置、圖片的靈活運用和排版等，通過本實例學習，同學可以舉一反三來制作其他類似文檔封面。

思考題

1、如何修改紙張的頁邊距？

2、如何添加藝術型的邊框？

3、如何設置圖片的環繞方式為“嵌入型”？篇二：第9課 自制邀請函 篇三：計算機二級aoa 邀請函

實驗二 頁面布局及主-子文檔

實驗目的

1、了解word2010版面設計，掌握word2010頁面布局

2、了解word2010主控文檔，熟練掌握和應用主-子文檔

實驗任務及操作過程

一、頁面布局任務要求：制作迎新晚會邀請函

1、在一張a4紙上，正反面拼頁打印，橫向對折；

2、頁面

（一）和頁面

（四）打印在a4的同一面，頁面

（二）和頁面

（三）打印在a4的另一面；

3、頁面內容要求： ? 頁面

（一）：顯示“邀請函”，字體隸書，字號72，文字方向為縱向，上下左右均居中。? 頁面

（四）：第一行顯示“時間：2013年9月11日晚6：30”，第二行顯示“地點：大學生活動中心”，格式默認，文字方向為縱向； ? 頁面

（二）： ? 第1行顯示“尊敬的 先生/女士：”，楷體，小二，文字方向為橫向； ? 第2行顯示“現誠邀請您參加xxxx學院的迎新晚會?！保煮w字號默認； ? 第3、4行顯示“迎新晚會將于2013年9月11日晚6：30在xxxx學院大學生活動中心舉行，敬請光臨！”字體字號默認，文字橫排； ? 頁面

（三）：顯示“附：迎新晚會節目單：”，格式默認，文字橫排；

4、頁面背景要求：所有頁面背景顏色設置為：橙色，強調文字顏色6，淡色60%，設置邀請函第一頁頁面邊框為：方框，顏色為紅色，寬度31磅，藝術型“

5、添加頁眉：為頁面

（三）和頁面

（四）添加頁眉“迎新晚會邀請函”

頁面布局任務分解完成

二、頁面布局迎新晚會邀請函實現步驟

新建word文檔，保存為“邀請函.docxx”,根據頁面布局任務要求，按照下列實驗步驟操作，結果如“邀請函效果”所示。

1、生成4頁文檔，并實現頁面拼接

打開“頁面布局”-〉“分隔符”-〉“下一頁”。插入3個下一頁，生成4頁的文檔；打開“頁面布局”，“頁面設置”窗口中的“頁邊距”選項卡，在“頁碼范圍”多頁處選擇”

“拼頁”，應用于“整篇文檔”，然后“確定”

2、頁面

（一）實現

在第一頁中，打開“頁面布局”-〉“文字方向”，選擇“垂直”，輸入“邀請函”，選中“邀請函”，單擊鼠標右鍵，選擇“字體”，設置文字字體為“隸書”，字號為72，設置為“居中”，打開“頁面設置”窗口中的版式選項卡設置頁面垂直對齊方式為“居中”，應用于“本節”，然后確定。

3、頁面

（四）實現

在第二頁中，打開“頁面布局”-〉“文字方向”，選擇“垂直”，輸入2行文字“時間：2013年9月11日晚6：30；地點：大學生活動中心”

4、頁面

（二）和頁面

（三）實現

在第三頁和第四頁中分別輸入頁面

（二）和頁面

（三）的文字內容，并根據具體要求進行字體格式的設置

5、頁面背景和頁面邊框設置

打開“頁面布局”-〉“頁面顏色”，選擇：橙色，強調文字顏色6，淡色60%；

把光標定位于第1頁，打開“頁面布局”-〉“頁面邊框”，在“頁面邊框”選項卡中“設置”中選擇“方框”，“顏色”選擇“紅色”，“藝術型”處選擇“

度”處選擇“31磅”，“應用于”處選擇“本節”，單擊“確定”。

6、添加頁眉

把光標定位于第3頁，打開“插入”選項卡“頁眉和頁腳”組中的“頁眉”，在“頁眉”下拉菜單中選擇“編輯頁眉”，在“導航”組中斷開與前一節的鏈接，在頁眉區輸入“迎新晚會邀請函”內容，關閉“頁眉和頁腳”

三、主-子文檔任務要求

建立“主控文檔 ”文件夾，在主控文檔文件夾下，建立主控文檔main.docx，按序創建子文檔sub1.docx和 sub2.docx、sub3.docx。其中: 1)sub1.docx中第一行內容為“sub1”，第二行內容為文檔創建的日期（使用域，格式不限），樣式均為正文； 2)sub2.docx，樣式均為正文。3)sub3.docx中第一行內容為“浙江省高校計算機等級考試”，樣式為正文，將該文字設置為書簽（名為mark）；第二行為空白行；在第三行插入書簽mark標記的文本。

四、主-子文檔實現步驟

1、打開自己的文件夾，單擊鼠標右鍵，“新建”-〉“文件夾”，并把文件夾命名為“主控文檔；

2、打開“主控文檔”文件夾，單擊鼠標右鍵，“新建”->“microsoft word文檔”，并把文件名命名為“main.docx”,相同的步驟分別建立“sub1.docx”和 “sub2.docx”、“sub3.docx”3個文檔；

3、打開“sub1.docx”，在第一行中錄入“sub1”，光標定位在第2行，打開“插入”-〉”，“寬

“文檔部件”-〉“域”，“類別”中選擇“日期和時間”，“域名”中選擇“createdate”，格式用任意一種即可；

4、打開“sub2.docx”，根據要求錄入具體內容；

5、打開“sub3.docx”，在第1行中錄入“浙江省高校計算機等級考試”，樣式為正文，選中該文字，打開“插入”-〉“書簽”，書簽名為“mark”，點擊“添加”，在第三行中打開“引用”-〉“交叉引用”，在“引用類型”中選擇“書簽”，在“引用哪一個書簽”中選擇“mark”。

6、打開“main.docx”，打開“視圖”-〉“大綱試圖”-〉“顯示文檔”-〉“插入”，一次依次插入“sub1.docx”和 “sub2.docx”、“sub3.docx”3個文檔，保存即可。

主控文檔折疊效果

主控文檔展開效果

實驗小結

掌握頁面布局和主控文檔，并完成實驗后續內容。作業

完成教材p7的課后練習篇四：大賽邀請函 教學設計

《大賽邀請函》 教學設計

馮金鳳

學習目標：

1、會根據實際需要設置紙張大小與頁邊距；

2、會設置字體、字號、字符顏色、文字加粗、字符間距、加下劃線；

3、會設置首行縮進、行距、段間距、對齊方式；

4、會選擇并設置項目符號、插入特殊符號；

5、會設置頁面邊框的線型、線寬、顏色。

學習重點：字體、段落、頁面設置

學習難點：項目符號與特殊符號的區別

學習過程：

一、導入

1、復習word窗口界面。

2、建明中學攝影社要組織一次主題為“美在家鄉”的學生攝影作品大賽，擬邀請本區其他學校的攝影愛好者參加，需要向各校攝影社團發出邀請，今天我們幫小明利用word文字處理軟件制作一份精致的邀請函。（板書：大賽邀請函）

二、明確學習目標

1、啟動word 單機“開始”/“程序”/“microsoft office”/ “microsoft office”

2、頁面設置

單擊菜單“文件”/“頁面設置”，在彈出的“頁面設置”對話框的“紙張”選項卡中設置“紙張大小”為a5,在“頁邊距”選項卡中設置上、下、左、右邊距為2厘米，單擊“確定”。

3、輸入文字內容

從素材文件夾中復制“邀請函文本”中的內容。

4、設置字體格式

分別選中各部分文字，單擊菜單“格式”/“字體”，依據邀請函的實際需求設置所選文字的字體、字形、字號、字體顏色、下劃線、字符間距等。

5、設置段落格式

選中要設置格式的段落，單擊菜單“格式”/“段落”，依據實際需求設置首行縮進、行距、段間距、對齊方式等。

6、插入項目符號和特殊符號

（1）單擊菜單“格式”/“項目符號和編號”，在選項卡中選擇所需的項目符號，單擊“確定”。

（2）單擊菜單“插入”/“特殊符號”，在彈出的“特殊符號”對話框中選擇“數學序號”選項卡中的“1”單擊確定，同理插入“2”和“3”

7、設置頁面邊框

單擊“格式”/”“邊框和底紋”，在彈出的“邊框和底紋”對話框的“頁面邊框”選項卡中設置邊框的線型、顏色、寬度，單擊“確定”。

8、保存文件

以“邀請函”為文件名保存。

四、小組交流

交流自學過程中遇到的問題。

五、精講 1.題目居中、落款右對齊（不是用鼠標操作完成）。2.字符間距、行間距、段前段后間距的不同，要看清加以區分。3.首行縮進（也不是用鼠標來完成）。懸掛縮進是什么效果？演示。4.項目符號和特殊符號的區別。5.設置方法：菜單命令、工具按鈕命令、快捷菜單命令。6.相關工具欄的顯示。

六、精煉

制作一份“美在家鄉攝影大賽”邀請函。（學生根據實例要求完成相關設置）。

第四篇：過年手抄報邊框

日復一日，眨眼間又到年尾了，到處洋溢著歡樂的歌聲，同學們，看看下面的過年手抄報邊框吧！

過年手抄報邊框

1過年手抄報邊框

2過年手抄報邊框

3過年手抄報邊框

4過年手抄報邊框

5過年手抄報邊框6

過年手抄報邊框7

過年手抄報邊框8

過年習俗源自何時很難考究，不過一般認為起源于殷商時期年頭歲末祭神祭祖活動。春節是中國最重要最隆重的傳統節日。農歷正月初一是一年的開始，而正月上旬或中旬，大部分情況正好是春季的開始（少部分時間立春是在農歷臘月下旬），農歷的正月初一現在定名為春節；節日具體時間最后的確定相信和這個時間對農業勞作影響最小有關。農歷一年的最后一天（月大為30日，月小29日），稱之為“大年三十”，除夕晚上全家人團圓吃年夜飯（農歷一年中最后一頓飯），年夜飯以后有熬年夜（守年歲）和發壓歲錢的習俗，表示從農歷上年的最后一天守到來年的第一天，因此，春節又稱之為過年。在南方大年三十才是過年，大年初一是新年，過年是一年的最后一天才對，表示一年將過去。

年的來歷

年的概念，最初的含意來自農業。

“過年”起源于我國殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，起初日期并不固定，秦朝之前先后規定過12月、11月、10月的第一天“過年”，直到漢武帝實行“太初歷”才正式確定在正月初一。從殷商至清朝，“過年”有“元辰”、“歲朝”、“元日”、“元旦”等多個名稱。

1912年，中華民國宣布改陽歷1月1日為“新年”，但在民間推行遇阻，百姓仍以陰歷正月初一為“過年”。中國科學技術大學教授、天文史學家石云里介紹，1914年1月，時任內務部總長朱啟鈐為順從民意，提請定陰歷元旦為春節，端午為夏節，中秋為秋節，冬至為冬節，凡國民均得休息，在公人員亦準給假一日?！敖浽绖P批準，就此奠定了陽歷年首為元旦，陰歷正月初一為‘春節’的并存格局?！?/p>

直至1914年為接軌西方歷法才將“元旦”之名移到陽歷1月1日，陰歷正月初一改名為“春節”。2013年到來的癸巳蛇年正月初一，是1914年以來的第100個春節。

100年來，春節也在隨時代發展而變化?！懊駠跗?0多年里，政府一直試圖將賀年、祭祖、貼春聯等活動移到陽歷元旦，是民間強烈的傳統意識保住了春節?！卑不帐∶袼讓W會秘書長王賢友說，新中國建國后移除了一些封建迷信的習俗，改革開放后城鎮化、信息化浪潮也在改變源于傳統農耕社會的春節，如傳統過年儀式簡化、部分人改到飯館吃年夜飯、上門拜年變成電話或網絡拜年等?！半m然形式在變，但春節祭祖祈福的內涵沒變，家庭團圓、強化家族意識的功能沒變?！蓖踬t友說。

在全球化程度進一步加深的當前，春節已走出國門，成為中國重要的文化符號。“如同西方的圣誕節，春節成為傳播中華文化的重要載體?！笔评镎J為，隨著中國國力的增強，如何進一步加強對春節等傳統節日文化的保護與傳承，通過多樣性文化增添國家魅力，在春節“百歲”之際是一個值得深思的課題。

第五篇：簡筆畫專題

小學美術簡筆畫教學設計

教學目標：

1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的興趣;

2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養繪畫的基本功底;

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養孩子們對生活的觀察力，引導他們于平凡的景物中發現生活的美好;

教學重點與難點：

1、學習簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點。

2、熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。

教學過程

一、猜猜我是誰?

通過猜謎語小游戲，激發學生對本節課的求知興趣，從而導入課題。

二、簡要介紹簡筆畫的概念、構成和種類。

三、作品欣賞

通過欣賞一些簡筆畫成品，激發學生對簡筆畫的興趣。

四、跟我學畫畫

五、課堂小結