第一篇：播音主持藝考模擬主持訓練

模擬主持訓練

一、根據材料模擬主持電視小欄目，限時3分鐘

1、一部名為《太子妃升職記》的網劇正紅得一塌糊涂，雖然劇情雷人、道具簡陋，但絲毫不影響網友對它的關注。為何同樣是雷劇，于正出品的許多電視劇惹人厭煩，但《太子妃升職記》卻討人喜歡？不少電視劇道具簡陋，觀眾立馬轉臺，但《太子妃升職記》“劇組窮”反倒令網友啞然失笑，這又是為何？

2、眼下，中小學校大都進入期末考試時間，還是一張試卷定成績論英雄嗎？非也。12日，記者采訪獲悉，齊魯學校、濟南市緯二路小學等多所學校的低年級嘗試期末考試評價改革，原本枯燥的期末考試變身豐富多彩的闖關游戲。筆試取消，期末考試大變臉，以往傳統單一的評價方式被打破。

3、近日，一段發生在上海地鐵的視頻在網上廣泛傳播并引起熱議。視頻中，一名女乘客在吃泡椒鳳爪，并有數粒骨頭殘渣散落車廂，在遭到指責后，與周圍乘客產生言語沖突。記者聯系到當事人，她堅稱“沒有亂扔，沒有妨礙他人，沒有影響公共環境”。對于網上流傳的致歉信，她說自己尚未在微博上發表與此事相關的任何言論。

二、模擬主持（以下列詞句為素材，作為節目的中心話題圍繞展開。限時2.5—3分鐘）

1、全面二孩

2、大閱兵

6、微信謠言

7、互聯網+

8、一帶一路

三、請根據特定情境進行模擬主持限時2.5—3分鐘。

1、請以“鄭機城際鐵路順利通車了”為內容，模擬記者現場報道

第二篇：2013播音主持藝考

2013年即興評述熱點話題解析

杜甫很忙，我們在做什么 材料解析：

近日網絡上一組“杜甫很忙”圖片風靡網絡，我們熟悉的愛國詩人杜甫，卻被涂鴉成各種各樣奇怪的造型，當年那個“致君堯舜上，再使風俗淳”的杜甫，當年那個“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，這樣一直不停地忙下去，不知何時是個盡頭。話題分析：

今年三月份以來，一組名為“杜甫很忙”的系列圖片在微博上廣為流傳，在這些再創作的圖片里，杜甫時而手拿機槍，時而揮刀斬西瓜，時而身騎哈雷摩托……大詩人杜甫怎么也想不到，自己在沉睡了1300年后，會紅遍后世一個叫“互聯網”的地方，并且還是以各種姿態閃亮登場。

杜甫真的“很忙”，可是我們——被人們稱之為人類靈魂的工程師的老師們，作為傳統文化的傳承者和人類文明的傳播者，此時此刻，又在做什么呢？

或許我們也“很忙”：或許你正手捧著厚重的講稿，匆匆地走進教室，講稿里填滿了一個叫杜甫的人的密密麻麻的文字；或許你正站在三尺講臺，高聲朗誦著一個叫杜甫的人的沉郁頓挫的詩篇；或許你正和你的學生一起低頭深思，那個叫杜甫的人為什么會愁容滿面憂郁滿懷；或許你正用潔白的粉筆在黑板上工工整整地寫下一行秀麗的漢字：杜甫，一個偉大的愛國詩人……

可是，你有沒有想過，我們苦心經營的“杜甫”，只要人家一筆兩筆就輕而易舉地抹殺了！他們只要在杜甫的屁股底下塞進一輛摩托，貧困潦倒、憂愁滿懷的杜甫立馬變得豪氣沖天、神采飛揚起來。他們只要在杜甫的手中端起一挺機槍，就立馬把我們千辛萬苦構筑的堡壘徹底地沖垮了。

可是，親愛的老師，我們千萬不要生氣，生氣只能是和自己過意不去，到頭來受傷的還是我們自己。或許，我們最好的辦法就是讓自己低下頭來，安下身來，靜下心來，好好地想一想，我們該做些什么了？

是啊，我們該做些什么呢？或許我們要虛心向人家學習。

首先，要學習他們富有前瞻性的戰略眼光。他們為什么能在一夜之間就把我們占據了幾十年、幾百年乃至千年的“市場”搶占了，不就是因為他們能夠站在時代的前列，緊跟時代的步伐嗎？他們明白，我們這個時代需要什么，我們這個社會需要什么，我們的孩子需要什么。而我們卻還要固執己見、冥頑不化，千年不變地守著傳統的三大法寶：一只粉筆，兩袖清風，三尺講臺。人家都已經走進了未來的現實中，我們還躺在過去的理想中，不了解市場的需求，憑什么去占領市場？

其次，要學習他們敢為天下先的創新精神。過去，咱們的杜甫很窮，衣食都要靠別人來接濟，那就只好“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”了，那就只能“沉郁頓挫，感情深沉”了。現在不同了，咱們的杜甫，早就是杜大詩人了，成名人都一千多年了，還不富起來，能說得過去嗎？此時再不瀟灑飄然一回，還要更待何時？別說是“騎著摩托車去購物”“揮著刀子切西瓜”之類，就是“懷抱美女去跳舞”“開著奔馳去撞人”又何妨？否則，一千多年的名人不就白做了？歷史豈不是后退了？

可是，我們不禁想問：當年那個“致君堯舜上，再使風俗淳”的杜甫，當年那個“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，這樣一直不停地忙下去，不

知何時是個盡頭，他自己會怎么想呢？他會不會對著我們大聲歡呼：“孩子們，你們太可愛，太有才了！你們要是回到1300年前，就好了！”

這樣一想，我們也不禁茫然了！

唉，我們應該幫杜甫做些什么呢？我們又能夠幫杜甫做些什么呢？ 話題二：中國大學，你們到底腫么了？

材料分析：有媒體報道稱，武漢理工大學近十年來，通過廊坊碩士班讓百余名無資格的入學學生頒發真實的碩士文憑，并通過了教育主管部門的層層審批環節，部分涉及學位造假的學生已經升值處級干部或者局級干部。（4月21日人民網）話題分析：

學位造假即學術腐敗的一種，更是高校在利益的趨勢下趨炎附勢唯利是圖的最好說明。武漢理工大學在十年間發送碩士文憑百余名，單從數字上看，每年十個碩士文憑的造假似乎不能說明事情的嚴重性。但作為高校的一方凈土卻早就被踐踏成為虛無。武漢理工大學的學位造假在國內高校中并非孤立的現象，諸如教授抄襲學生論文，教師之間互相抄襲論文的事件更是層出不窮。而在治理學術腐敗上，行政主管部門和高校往往處于“猶抱琵琶半遮面”的窘境，根本原因在于他們與腐敗不能擺脫的千絲萬縷的關系。

近來，同樣引人關注的還有兩件事件。一則是山東師范大學長清校區由于占座引發的群毆，一則是南寧某高校學生上演激情戲被同學圍觀并直播。直觀上看，占座是不對的，因為資源的配置是不能憑借任何理由據為己有的，座位就在那里，在面對有限資源的情況下，存在非此即彼，此消彼長的關系。難怪有人說，“浩浩山師豈不能有個安靜的場所學個習？”“生命原本可以不這樣丑陋”。在此，沒有必要苛責那些占座的同學或者是群毆的同學，道理上，占座的絕對不對的，群毆更是不對的。但這背后折射出來的事情乃是教育資源的相對不對和大學盲目擴張的困境，尤其是高效在無限擴張校區的過程中出現的暫時“休克”現象，即教育資源相對匱乏與高效盲目招生之間的不可調和的矛盾。

山東師范大學在山東省境內是最好的師范類院校，長清校區作為高校擴張運動的一個縮影也是全國所有高校校區擴張的影子。而占座的目的是為了學習并非為了別的，這樣的主觀目的不容懷疑。但在客觀上的占座卻擠占了別人學習的權利。筆者也是從山東走出來的學生，深知在考研的階段出現占座事件是正常不過的事情，但群毆卻是沒有過的。可能，這樣的事件發生在山東也有著必然的原因，一方面山東省內的考生數量巨大，分數極高，而在高考之后的志愿填報中由于信息不對稱導致大部分學生留在山東省內僅有的幾所高校就讀，當信息開始對稱的時候才發現自己就讀的層次明顯有著不堪的事實，于是，再進行考研的嘗試，企圖改變自己的命運。另外一方面，在就業市場上，本科生的勝算幾率明顯沒有研究生高，從這一點上看也是導致考研風氣鼎盛的原因所在。

占，或者不占，座位就在那里。當資源既定的情況下，甲占了座，別人就沒有位置。而更恐怖的是當占座成為一種風氣的話，諸如用鏈條鎖起來，貼上“亂占此座死全家”“請自覺不要找麻煩”等字眼的話，在一方面猶如“禁止亂貼亂畫”的標語本身就是一種亂貼亂畫一樣，這樣的占座標語本身就是占座行為的借口。從管理的入口上，杜絕占座除了增加資源外，更在于平時的疏導，堅持“誰早誰用”的原則，多張貼人性化標語，這樣才是根本的方法。

而對于南寧某高校上演的激情戲，發生地點是在教室內，而其過程不僅遭遇圍觀，更是被現場直播。在傳播的效果上是全國人民都知道了。其實，激情戲在高校多如牛毛，隨著社會價值觀越來越市場化，評價指標也越來越金錢化的到來。

也伴隨著高校對大學生戀愛的不干涉不鼓勵政策，以及對于高校學生結婚的允許，作為成年人有愛的權利和性的要求。但整個事件卻在傳遞另外的信息：高校學生奈何在教室內激情，而學生奈何津津有味圍觀并直播呢？

教室原本是學習的地方，猶如公共場所一樣，不是自家的臥室，激情戲的上演本身就有涉及違法校紀校規的嫌疑，對于這樣的行為同學們不是上前制止，而是采取圍觀并直播的方式。可見，即使對于違反校規校紀的行為，學生們也充耳不聞并大有幸災樂禍的行徑。可以說，中國大學已經儼然變身為娛樂場所，角斗場或者腐敗的淵源。原本是一片凈土的地方，卻開始充斥著這樣的虛偽和狡詐，這不能說“林子大了什么鳥都有”這樣的風涼話，更應該深刻反思，教育，尤其是中國的高等教育到底出現了什么問題。

這三則新聞，只能說是一種巧合，別的舊聞還有更多，諸如高校頻頻出現的二奶現象，為了購買蘋果手機求包養，甚至為了體驗社會而賣淫，導師要求學生獻身等等，這些復雜和光怪陸離的現象背后，隱藏著中國高等教育的暗疾。可能有的人會說，這樣的事件僅僅是個案，不能以偏概全，更不能一葉障目，不見泰山，要分清主流和支流，這些馬克思主義的哲學觀點已經深入其中。但任何一種現象的出現并非都僅僅是孤立的，同樣按照普遍聯系的觀點和現象反映本質的觀點推敲出中國大學已經在生病，并且還病的不輕。

寺廟該不該上市

2013年最新即興評述題題庫大全之影視與廣告 1.請你評析一檔電視娛樂節目 2.電視暴力對未成年人的影響

3.請你談談電視節目的“媚俗化”傾向 4.電視廣告的可信度 5.你怎樣看待虛假新聞

6.你喜歡《感動中國》這檔節目么？為什么 7.假如我是春晚導演 8.怎樣看待“韓潮”現象

9.談談你最喜歡的一句影視流行語 10.談談你最喜歡的一部影視作口

11.談談你對電視選秀節目異常火爆現象的看法

12.你認為《千手觀音》為什么能夠成為觀眾最喜愛的春晚節目

13.《超級女聲》“想唱就唱”的口與感召了許多年輕人，其原因是什么 14.請你談談對“收視率是萬惡之源”這句話的看法 15.談談對民生新聞的看法

16.就央視2006年廣告口號：“想念品牌的力量”談談自己的看法

17.默多克曾說，報紙廣告的收入就像一條“金河”。但就2005年互聯網成為分類廣告主要載體一事發表看法時，他改變了自己的說法：“我認識的30歲以下的人中，沒有一個看報紙上的分類廣告。”請你談談對網絡廣告的看法 18.手機短信對青少年的影響

2013播音主持藝考：高考藝術培訓之即興評述——時事政治類

1． 據新華社報道，北京市質量技術監督局2月25日通報了近期廚房家居產品質量監督抽查結果，43家43中產品，有16家不合格。談談你的看法。

郭敬明是一個2．郭敬明是一個新生代作家，她的夢里花落值多少感動了不少人也為他征得得不少榮譽，但是這部小說被疑抄襲，并以敗訴收尾，對此他拒絕道歉。談談你的看法

3．據媒體報道，在我國的某些大城市，一些商家開始要求員工對顧客進行“跪式服務”。談談你的看法

4．前不久，某西餐廳開到了故宮博物院里，引起了很大的爭議。對此你又什么樣的看法

5．談談青藏鐵路開通的意義

6．你認為現在還需要長征精神嗎？談談你對長征精神的看法

7．談談你對目前大學生就業難的看法

8．你對男女就業機會不平等有什么樣的看法

9．你認為道德和法制那個更重要

10．談談你對留守兒童和空巢老人的看法

11．談談你對城市建設“千城一面”的看法

12．你認為西部開發引資和引知那個更重要

13．某工廠禁止藍領工人乘坐載人客梯，只能坐貨梯。談談你對此現象的看法

14．談談創新和繼承的關系

15．你是如何看待中國年味越來越淡的現象

16．談談你眼中的河南人形象

17．談談你對大學生為求職而整容的現象

18．談談你對人造美女的看法

19．你是如何看待公車私用的

肉雞45天“速成”有何不可？

曾拒改國籍的張蘭為何加入富豪移民隊伍 《一九四二》：溫故苦難，拯救紀念 名流“愛”去商學院？

虐童兩年，女教師怎被無罪釋放 中國人是存錢不花還是沒錢可存? 中國造大飛機攻克“心臟病”有多難 賣一張盜版碟就判刑還遠遠不夠 “狼性”文化值得被鼓吹嗎 意大利地震專家被判刑的啟示 保障房怎樣能讓百姓真幸福 美國人鬧國家分裂的啟示 春晚廣告為何這么多 當超生的是知名副教授 韓寒的影響力和無力感

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什么讓拒剪短發的少女跳樓輕生 怎看待“中國教師工資全球最低” 我可以騷，你不能擾？

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揪孩子雙耳離地：為何有這樣的幼師

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如何看待2012倫敦奧運會的口號“激勵一代人”

劉翔跌倒事件

如何看待倫敦奧運會日本代表團因失誤退出開幕式事件

孫楊精神

葉詩文精神及被質疑

中國羽雙消極比賽

如果看待陳一冰奪得銀牌

女排精神是否依然存在

如何看待倫敦奧運會眾多裁判誤判

“金牌論”“精神論”

比較倫敦奧運會與北京奧運會開幕式

二、食品安全

毒膠囊

2012皮鞋很忙

我看舌尖上的中國

白菜堪比豬肉價

牛奶有毒

三、安全事故

8.26事故

哈爾濱塌橋事故

四、兩會 10大亮點

四個關鍵詞

回應八大民生熱點

兩項任務及兩大事件首次列入

房價

“老三難“教育、醫療、就業

保障農民工合法權益

出國難

創業與就業

新時期應如何弘揚雷鋒精神

如何加強道德誠信建設

走基層、轉作風

三貼近

十七屆六中全會文化建設問題

五、其他

如何看待3D泰坦尼克號上映掀起熱潮

蝙蝠俠上映喋血事件

5.12護士節

神九升空

2012國民黨建黨100周年

醫患問題

哈醫大事件

最美各種

2011年感動中國十大人物

中國好聲音

北京暴雨事件

周克華事件

曬三公

微博的力量

如何看待鐵道部花重金拍宣傳片

第三篇：播音主持藝考

播音主持藝考：手勢的運用

手勢是主持人運用手掌、手指、拳和手臂的動作變化來表達思想感情的一種態勢語言。它是一種特殊的語言，它的方向、位置、速度和力度都與情感有關。在主持中，恰當地運用手勢，對于加強語言的不足，構成主持人的體態形象，增強主持人的吸引力、說服力和感染力以及豐富的表現力，都有著重要的作用。先說說手勢的活動區間及其涵義。手勢活動的范圍可分上、中、下三個區域。另外，還有內區和外區之分。上區指肩部以上。手勢在這一區域活動，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等。手勢向內、向上（手心向上），一般表示積極肯定的意思。中區指從肩部到腰部。手勢在這一區域活動，多表示敘述事物和說明整理，一般不帶有濃厚的感情色彩。下區指腰部以下。手勢在這一區域活動，一般表示憎惡、反對、批判、失望等。手勢向外、向下（手心向下），一般表示消極否定的意思。

這種區分是非常粗略的。事實上，手掌、手指和拳以其運動的不同方向和不同形式表示著不同的意義。由于篇幅，下面僅僅談談手指的運用。伸右手拇指：表示大、強；伸右手小指：表示小、弱；伸右手食指：表示一、十、百、千、萬?? 右手手指扳左手一個一個指頭：表示數數；

伸其余手指：表示其他不同數字；伸右手食指齊肩平劃：表示直線；伸右手食指在空中劃弧線：表示弧形；伸右手食指在空中劃半圓：表示半圓形；伸右手食指在空中劃圓：表示圓形；伸左右食指向中間靠攏：表示成雙成對。

由于手具有豐富的涵義，因此，在播音主持中，手勢決不可亂用。一般而言，手勢的運用要遵循這樣幾個原則。①要根據內容和情感的需要。正所謂“凡出一手必有所指，凡出一腳必有所因。手莫亂動，腳莫亂行”；②要富有鮮明的個性，這種個性由主持人不同的性別、年齡、身材、氣質、性格所決定；③要準確、鮮明。所謂“準確”，是指手勢要能恰當地傳情達意。所謂“鮮明”，是指手勢要明朗化；④要簡練、適度；⑤要自然、雅觀。

第四篇：播音藝考模擬主持解析

在播音主持的藝考當中，一些院校的藝術考試項目中設置了模擬主持這個環節。考生要依據校方提供的稿件素材，把它做成一次主持人節目。針對廣大藝考考生在這一方面的表現都較為弱勢，合肥播音主持培訓第一品牌——安徽藝術人生的老師在這里給大家提出幾點建議，希望對大家能夠起到幫助。

考試時提供的稿件素材多種多樣，但有一個共同點就是不口語化，書面語多，有的內容龐雜，有的內容過于簡單。通過考生的梳理，編輯成一次主持節目的發言稿。在初試里已經對考生的能力有了一個大致的了解，規整的新聞播報及色彩豐富的自備稿件可以把握，但是能不能用口語化的表達方式來進行交流？在這里考生們要注意的是：

(1)看到稿件后先對事件的整體做一次大致的分析，從哪方面著手？是內容啰唆還是內容過于簡單，做到心中有數，然后刪繁就簡，或增值擴容。但無論如何不能偏離主題。

(2)文字稿件可以根據自己闡釋的角度調整結構，考慮一下這樣的條理、思路是否順理成章？主體部分段與段之間、話題與話題之間設計的串接詞是否合適？有無給受眾以提示？書面化的文字是否口語化了？

(3)口語化并不是聊大天、侃大山，通俗易懂是對的，但使用過多的俗語、俚語甚至黑話來主持，以及使用冗長的句子啰里啰唆的、膩膩歪歪的話來主持，都不是口語，不是生活化，觀眾并不喜歡。口語應該是日常生活用語的升華，要求簡潔、清晰、明朗。用純自然的聲音、語音來主持節目，只能被看做是原始的形態，它不是主持語言。

(4)既然是一次主持節目，就要有欄目名稱、起始語、自報家門、內容介紹以及節目結束之前的所說內容的回報、下次節目的預告、結束語等。這些項目都不應遺漏。在欄目名稱這個環節，一定要有跟所播內容相一致的欄目名稱。自報家門，把自己的名字說出來，要讓受眾知道是誰在給他們主持節目，這是一種責任感的表現。

(5)一般的情況下，多數考生愿意在節目結束之前對所播新聞事件或其他內容加上自己的議論，使節目更加完美，這是對的。但也要注意切忌長篇大論，有的議論部分蓋過了主要部分，這是不符合要求的。一定是三言兩語、點到為止。最好有新的角度、新的見解，令考官耳目一新。

(6)在這個環節上，有的同學根據素材提供的內容，使用臨時加上的小道具，也有的考生模擬使用“大屏幕”，甚至有的考生還模擬對嘉賓進行采訪，一問一答。這些主持要素的使用對節目完成效果無疑是大有裨益的。但使用時要適度，道具的使用是為內容的闡釋起到錦上添花的作用，不要為使用而使用，有的使用不當還成了累贅，反倒弄巧成拙。——安徽海豚教育推薦

第五篇：播音主持藝考繞口令訓練

播音主持藝考繞口令訓練

1、唇舌訓練： 繞口令《八百標兵》

八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。

炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

八了百了標了兵了奔了北了坡了，炮了兵了并了排了北了邊了跑了。

炮了兵了怕了把了標了兵了碰了，標了兵了怕了碰了炮了兵了炮了。

《調到敵島》

調到敵島打特盜，特盜太叼投短刀。擋推頂打短刀掉，踏盜得刀盜打倒。

2、口腔開度訓練： 《白石塔》

白石塔 白石搭 白石搭白塔 白塔白石搭 搭好白石塔 白塔白又大

3、氣息訓練： 繞口令《數棗》 出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗；十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗，這是一則繞口令，一口氣說完才算好。

繞口令《學好聲韻辨四聲》

學好聲韻辨四聲，陰陽上去要分明，部位方法須找準，開齊合撮屬口形。

雙唇班抱必百波，抵舌當地斗點釘，舌根高狗工耕故，舌面機結教堅精，翹舌主爭真志照，平舌資責早在增。擦音發翻飛分復，送氣查柴產徹稱。

合口忽午枯胡鼓，開口河坡哥安爭。

嘴撮虛學尋徐劇，齊齒衣優搖業英。

抵顎恩音煙彎穩，穿鼻昂迎中擁生。

咬緊字頭歸字尾，不難達到純和清。

4、前后鼻音訓練 《東洞庭，西洞庭》

東洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上掛銅鈴。

風吹藤動銅鈴動，風停藤定銅鈴靜。

《棚和瓶》

洪家地下有個棚，馮家房上有個瓶。馮洪兩家貓打架，弄倒了洪家的棚，打碎了馮家的瓶。馮家要賠洪家的棚，洪家要賠馮家的瓶。不知馮家要賠洪家的棚，還是洪家要賠馮家的瓶。《碰碰車》

碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。

平翹舌訓練 《四和十》

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。莫把四字說成十，休將十字說成四。若要分清四十和十四，經常練說十和四。

《四只獅子》

公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領四十四個學生去數石獅子，你說共數出多少只大石獅子和多少只小石獅子。

《字和紙》

隔著窗戶撕字紙，一撕橫字紙，在撕豎字紙，橫豎兩次撕了四十四張濕字紙，是字紙你就撕字紙不是字紙你就別胡撕亂撕撕一地紙