第一篇：人民幣真偽識別實訓心得體會

《人民幣基礎知識及真假人民幣的鑒別》

實踐性教學教案

講授內容： 人民幣真假紙幣的鑒別方法

授課時數： 2課時

授課教師： 玉溪工業財貿學校 廖文仙

一、教材簡介：

結合我校學生實際就業需求，為了增強學生識別假幣的能力，開設校本課程《人民幣基礎知識及真假人民幣的的鑒別》。本次所講授內容為該教材第四章——真假人民幣的簡易鑒別方法中第一節的內容。

二、教學目標：

1、知識目標：鞏固前述的有關真假人民幣的特征方面的基礎知識，掌握人民

幣真假紙幣的鑒別方法。

2、能力目標：提高組織能力、提煉知識的能力及口頭表達能力。

3、情感目標：培養協作精神，增強自信心。

三、教學重點：人民幣真假紙幣鑒別方法之 ——“眼看、手摸”。

四、教學方法：師生互動，實作教學。

五、教學程序：本次課采用教師指導學生參與活動，師生互動的方法來

活動時間：

預期效果：

活動材料：

活動步驟：

步驟一

步驟二

步驟三

閱讀材料：

完成教學。具體過程如下： 活動4.1.1紙幣鑒別方法90分鐘通過該活動，培養學生的協作精神、組織能力、口頭表達能力，激發求知欲，使學生在相互的交流、探討中，掌握人民幣真假紙幣的鑒別方法，學以致用。進而達到知識增長、能力提升、在積極的情感體驗中增強自信等多重目標。各種券別的真假人民幣各3張。組織學生觀看電教材料。將部分學生分成4個小組，為活動的順利進行做準備。1.小組內成員（每組6人）在組內進行簡單的自我介紹，創造輕松、愉悅的活動氛圍。2.確定各小組名稱，逐步培養小組成員對本小組的集體認同感，并為各小組活動成果的展示及對成果的評價做準備。3.小組內成員間的分工：召集人、記錄員、計時員、成果匯報員。填寫活動卡。要求每位參與者獨立完成。1.閱讀相關材料。2.思考填寫活動卡。

紙幣真偽的識別通常采用直觀對比（眼看、手摸、耳聽）和儀器檢測相結合的方法，即通常所說的“一看、二摸、三聽、四測”。

眼看。

用眼睛仔細地觀察票面的顏色、圖案、花紋、水印、安全線等外觀情況。人民幣的圖案顏色協調，圖

體感，人物形象表情傳神,案、人像層次豐富，富有立

色調柔和亮麗;票面中的水印,立體感強,層次分明,灰度清晰;安全線牢固地與紙張粘合在一起,并有特殊的防偽標記;對印圖案完整、準確；各種線條粗細均勻，直線、斜線、波紋線明晰、光潔。即觀看票面外觀顏色、固定人像水印、安全線、膠印縮微文字、紅藍彩色纖維、隱形面額數字、光變油墨面額數字、對印圖案、橫豎雙號碼。具體內容如下： １、看水印：

第五套人民幣各券別紙幣的固定水印位于各券別紙幣票面正面左側的空白處，迎光透視，可以看到立體感很強的水印。100元、50元紙幣的固定水印為毛澤東頭像圖案。20元、10元、5元紙幣的固定水印為花卉圖案。

第五套人民幣100元和50元人像水印 第五套人民幣20元花卉水印

第五套人民幣10元花卉水印第五套人民幣5元花卉水印

２、看安全線：

100元安全線50元安全線

20元安全線10元安全線 5元安全線

第五套人民幣紙幣在各券別票面正面中間偏左，均有一條安全線。100元、50元紙幣的安全線，迎光透視，分別可以看到縮微文字“rmb100”、“rmb50”的微小文字，儀器檢測均有磁性；20元紙幣，迎光透視，是一條明暗相間的安全線，10元、5元紙幣安全線為全息磁性開窗式安全線，即安全線局部埋入紙張中，局部裸露在紙面上，開窗部分分別可以看到由微縮字符“￥10”、“￥5”組成的全息圖案，儀器檢測有磁性。

３、看光變油墨面額數字： 100元光變油墨面額數字 50元光變油墨面額數字

第五套人民幣100元券和50元券正面左下方的面額數字采用光變墨印刷。將垂直觀察的票面傾斜到一定角度時，100元券的面額數字會由綠變為藍色；50元券的面額數字則會由金色變為綠色。

４、看票面圖案是否清晰，色彩是否鮮艷，對接圖案是否可以對接上。

第五套人民幣紙幣的陰陽互補對印圖案應用于100元、50元和10元券中。這三中券別的正面左下方和背面右下方都印有一個圓形局部圖案。迎光透視，兩幅圖案準確對接，組合成一個完整的古錢幣圖案。

５、用5倍以上放大鏡觀察票面，看圖案線條、縮微文字是否清晰干凈。篇二：人民幣防偽鑒別培訓教案

培訓課題：人民幣真假辨別及殘缺幣兌換要求

培訓人：** 授課時間：2013/09/06

一、培訓內容

1.辨別知識 ：鈔票的紙張、印刷、鈔票的防偽工藝 2.假幣的種類：機制假幣、復印假幣 3.假幣的鑒別方法：比較法、重點法 4.實務鑒別：一看、二聽、三摸、四測 5.殘缺、污損人民幣兌換標準

二、培訓作用：

人民幣辨別知識有著重要的作用，作為酒店收銀員，掌握人民幣真偽辨別知識，是崗位技能要求，是作為一名合格收銀員所必須具備的崗位技能。

三、培訓目標：

1、知識目標：鞏固簽署的有關假幣人民幣的特征方面的基礎知識，掌握人民幣真假紙幣的鑒別方法。

2、能力目標：提高識別假幣能力、提煉知識的能力及口頭表達能力。

3、情意目標：培養自覺抵制收受、使用假幣的意識，培養自覺遵守國家法紀法規的意識。

四、綜合重點： 1確認是否為人民幣

2手摸：紙質，凹版印刷點 3眼看：光變數字、人頭像 4光照：水印、白水印、安全線

5細辨安全線是否筆直、線中文字是否清晰 6綜合：紙質、色彩、客人神色

五、教學方法：觀察法，對比法，演示法、講授法、啟發式。

人民幣與我們每個人生活息息相關，作為酒店收銀員，掌握人民幣辨別知識，是作為一名合格收銀員所必須具備的崗位技能。

自1948年以來，中國人民銀行以成功的發行了5套人民幣，對于正在流通的第五套人民幣，您是否已經掌握正確的鑒別方法呢？

思考：為什么有的假幣驗鈔機驗不出來？

答：驗鈔機和假鈔是相對斗爭的，造假者研究怎么對付驗鈔機，驗鈔機制造者研究怎么驗出假鈔，假鈔的版別也在不斷的推陳出新，所以，辨別假鈔，也不要太過于迷信驗鈔機，關鍵還是要靠自己，靠自己掌握辨別真假鈔的技能，驗鈔機知識輔助措施。

一、辨別知識： 1.鈔票的紙張

鈔票的紙張是特制的，挺括耐折。

2.印刷：人民幣印刷體現了我國最先進的印刷技術，印制精美。3.鈔票的防偽工藝：

人民幣在紙漿生產過程中，通過采用一些物理或化學的處理，使其鈔票具有獨特的防偽功效，概括起來有六種： 1）熒光效應：

用含熒光粉的漂白劑摻入造幣的紙漿中，經過這樣處理的紙張，在日光下是白色的，而在紫色燈光下呈紫光色。2）凹凸版印刷：

把紙張通過凹凸版印刷后，手感有凹凸痕跡感。3）施膠處理：

施膠處理后使紙張更耐磨，這就是普通紙和造幣紙做不同之處，普通紙不耐磨，容易起毛，造幣紙施膠后耐磨，不容易起毛，甩動聲音發脆。4）水印處理：

水印處理時造紙生產工藝中把紙漿由容器內倒在由很細金屬絲編制的金屬網上，送至傳遞帶再加壓成形、烘干而成。水印圖案的不同是隨著金屬絲網形狀的變化而變化，紙漿流經金屬絲網，通過加壓成型而改變纖維密度，從而使紙張產生明、暗紋理的圖案或文字。5）安全線：安全線在造紙過程中，在紙漿中夾入一條金屬或經過特別處理的塑料薄膜。安全線有以下幾種：

普通安全線：即直線形安全線

微型字母安全線：即安全線上印有微型字母

簡露安全線：平面看安全線一半在紙中，一半露出紙外，對光看，是一條直線，而不是間斷的線。

6）彩色纖維絲：在紙漿中加進一些彩色纖維絲而形成，在鈔票上的。

二、假幣的種類

1、機制假幣：是用印刷設備參照真鈔的印制工藝仿造而成的。

2、復印假幣：是利用復印機復印出來的，特點：手感光滑無凹凸感。

三、假鈔的鑒別方法：

1.比較法：主要從紙張、油墨、印刷、防偽技術的特征，以及整體的質量進行比較。比較的地方是紙張的薄厚度、堅韌度、挺括度、油墨的光澤度、凹版印刷的手感和圖案的完整性。

2.重點法：是掌握真鈔的防偽重點和假鈔的弱點，比如水印部分，人像。

四、實務鑒偽：

1、一看：

看水印是否清晰，有無層次感和立體效果

看安全線是否筆直，縮印文字是否清晰，是夾在紙中還是印涂上去的看票面圖案是否單一，花紋是否吻合，對接是否細膩

看隱形面額數字，紙幣正面右上角的隱形面額數字，假幣的圖案中沒有隱形數字。看光變面額數字是否隨視角變化，顏色變化是否明顯

2、二摸

觸摸票面上凹印部位的線條是否有凹凸感，真幣紙張發澀，假幣紙張平滑無凹凸手感。

3、三聽

人民幣紙張是特制紙，結實挺括，較新紙幣有清脆聲，假幣紙張發軟、偏薄或偏厚，聲音發悶，不耐揉折。

4、四測

用簡單儀器進行熒光檢測1.檢測紙張有無熒光反應，人民幣紙張未經熒光漂白，在熒光燈下無熒光反應，紙張發暗。

2.檢測幣紙油墨、安全線有無磁性，真幣有磁性且磁性特征相對穩定。假幣無磁性或磁性特征不穩定。

五、殘缺、污損人民幣兌換的標準是什么？

殘缺、污損人民幣兌換分“全額”、“半額”兩種情況

1.能辨別面額，票面剩余四分之三以上，其圖案、文字能夠按原樣連接的殘缺、污損人民幣，金融機構向持有人按原面額全額兌換；

2.能辨別面額、票面剩余二分之一至四分之三以下，其圖案、文字能夠按原樣連接的殘缺、污損人民幣，金融機構向持有人按原面額的一半兌換；紙幣呈正十字形缺少四分之一的，按原面額的一半兌換。

鑒別人民幣的簡便方法概括為四句口訣：手摸眼看辨真偽，真假對比顯原形；

放大鏡下解疑難，鑒別儀器作結論。

培訓已經結束，工作仍在繼續。希望今天的交流能給大家帶來幫助，祝大家在今后的工作中與假幣絕緣。不再因誤收假幣而蒙受損失。以輕松愉快的心情投入到每一天的工作中。相信你能做到，因為你是：最棒的！篇三：出納實務實訓心得體會

《出納實務》課程實踐報告

姓 名：

學 號：

年級專業：

2012 年 06 月 16日

成 績：

評 語：

指導教師： 出納實務學習報告

本學期教務處為我們10級和11級教改班的同學們安排了一門《出納崗位實務》實踐課程，這門課與之前接觸到的的其他理論課或實驗課相比有許多的不同之處。之前所上的理論課一般是純理論的學習，如果非要說動手操作的話，那就只有課后練習與習題作業；另外實驗課所需要的則大多是我們的手上功夫，編制各種各樣的憑證、明細賬、總賬、報表等，但《出納崗位實務》卻將這二者很好的融合在一起，在進行理論學習的同時更要學會動手操作。雖然只有短短的一周，但卻讓我學到了很多，也收獲了很多。接下來僅就自己這為期一周的出納實踐課程學習進行一個總結概括。

（一）出納崗位

第一節課，王萍老師為我們講解出納崗位的基礎知識。出納是指按照國家有關現金管理制度和銀行結算辦法，辦理現金收支、銀行結算及相關賬務，保管庫存現金、有價證券、財務印章及其有關票據等工作的總稱。簡單而言即負責企業貨幣資金收進、付出、結存的工作。

在接觸這門課之前，我對出納崗位一直存在誤解和偏見，我總是會很自然而然的把出納歸于倉管員一類的職務，認為其工作無非就是管管公司財產物品的收入與發出，沒有任何的技術含量，因此當聽到會計專業人員去從事出納工作時，我甚是不解。直到本學期出納實務課程的學習，我才知道出納一職的真正含義以及出納與會計工作的關聯性，終于了解小出納也有大作為。出納作為現金、票據的收付關口，是單位經濟業務活動的第一道“關卡”，第一手的會計信息資料來自于出納，出納工作是整個財務工作的起點，是財會工作的重要組成部分。出納與會計各有分工，出納主要負責銀行存款日記賬及現金日記賬的登記，而會計則負責其他一般賬務的處理，二者相互依賴又相互控制。

要知道作為一名財會專業人員，如果連最基本的出納是什么都搞不懂，叫別人如何相信你的專業能力。因此很感謝這門課，讓我理清了一個企業內部關于財務工作的人員分工和工作安排，使我們對出納、會計工作和企業內外部經濟聯系有了更直觀和系統的認識。

（二）出納工作內部控制

出納是會計工作的重要環節，涉及的是現金收付、銀行結算等活動，而這些活動又直接關系到職工個人、單位乃至國家的經濟利益，工作出了差錯，就會造成不可挽回的損失。因此單位必須建立健全的內部會計管理制度，做好內部控制工作，以便有效發揮各部門各崗位的工作職能，預防犯罪，規避風險。

出納工作內部控制一般要求會計部門內部，總賬會計、明細賬會計不得兼管出納工作；出納人員不得負責收入、費用、債權債務等賬目的登記工作；出納人員應與貨幣資金的稽核人員、會計檔案保管人員相分離；出納人員不得保管專用于貨幣資金收付的企業財務專用章等。

課本中也列舉了不少的出納貪污公款，違法犯罪的例子，出現類似情況大多數因為企業規模比較小，未將不相容的職務分離開來，出納既管錢又管賬，管理松弛，為職務犯罪提供了便利的條件。甚至有些時候是因為上層領導過度相信出納，風險防范意識薄弱，為圖方便省事將財務印章一同交由出納保管，殊不知金錢的誘惑是難以估量的，最終只會使企業遭受巨大損失。

（三）點鈔、驗鈔技能與保險柜的使用

雖然現今已有點鈔機，但作為一名出納，在日常工作中也不可避免的要經常接觸現金并點算金額，因此點鈔是出納人員必備的一項專業技能。在點鈔時不僅要保證點鈔速度更要保證精確度，并且在點鈔過程中要懂得辨認假鈔、進行票面整理、挑出破損紙幣。

點驗鈔這一節是《出納崗位實務》課程中我最喜歡的一部分內容，以前看到那些專業人員的點鈔演示，拿著一疊鈔票以飛快的速度點算，感覺很專業、很有魄力，總是驚訝又羨慕，總希望自己有一天也可以達到如此水準。雖然這一次拿在手上的只是練功券，但也足以讓我興奮不已，每天都很積極的練著，甚至還時常和同學比賽，直到最后一天課程結束，我還一直不舍得上交練功券。經過一個星期的練習，只能說不至于像剛開始那么生疏，速度和精確度還有待提高，因此決定日后自己到銀行兌換一些小面額的鈔票，平常多加練習，努力將其培養成一項技能。

另外在課堂上，老師還教了我們多種驗鈔方法，比如：看水印、看安全線、看光變油墨、膠印對印圖案、膠印微縮圖案等，雖然此前自己也了解一些辨認方

法，但經過這一次的學習，使得今后自己對驗鈔將更有把握。

以上所說均為人工點鈔、驗鈔方式，此外在課堂上老師還教我們驗鈔機和保險柜的使用方法。驗鈔機不需要過多的講解，比較簡單，但保險柜就需要我們細細研究一番，之前對于保險柜的密碼設置、和打開方式一頭霧水，經過老師的細心講解，終于解決之前的疑問，并掌握其使用方法，為今后工作的需要奠定一定的基礎。

（四）業務模擬

作為一名出納，必不可少的會收到和填寫各種各樣的憑證、單據等，并做相應的記錄，因此這部分內容的學習很是重要。老師告誡我們在收到相關憑證時應當注意審核辨別其真偽，以免錯支現金或賬款，使企業遭受損失。一般需要出納填寫、記錄的單據有：現金支票存根、支票領用登記簿、庫存現金日記賬、銀行存款日記賬、現金記賬單、收款收據等。對于這方面的內容，我們出納責任重大，每一個數字都有可能對企業造成巨大的影響，因此我們需要慎之又慎。在課堂上老師為我們詳細講解各種憑證的填寫方法、注意事項及格式要求，并備好一些憑證讓我們動手實際操作，加強我們的動手實踐能力。在該課程中，我們將所學的理論知識與實際業務相結合，不但可以鞏固在課堂上所學的會計核算基本原理與方法，而且可以補充學習書本上沒有但實際工作中又必須掌握的業務知識，同時了解和掌握一般賬務處理的程序和規范。

（五）銀行結算

出納面對的除了企業外最多的就是銀行，甚至于三天兩頭地往銀行跑，因此出納也必須了解銀行的結算方式，以便于業務往來。常用的銀行結算方式有銀行匯票、商業匯票、銀行本票、支票、信用卡、匯兌、托收承付、委托收款等。每種銀行支付結算方式都有其具體的規定和流程，在相關票據的填寫中，也有許多的基本規定，我們應當多加注意并加以區別，正確填寫票據。

起初，看著如此之多的結算方式簡直就是暈頭轉向，難以理解，對這些結算方式不能加以區分，不知其各自的特點及其對應的使用方式，看著各種匯票及支票的流轉程序更是一片茫然。在經過老師的細心講解之后，我們對許多概念有了更深的了解，大致明白各種銀行結算方式的流程及功能。之后經過自己細細推敲，漸漸懂得了如何去看一些票據的流轉程序，知曉其每一項所對應的內容。可以說，這次的課程是對我們專業知識一個很大的補充。

第二篇：人民幣真偽鑒定

人民幣真偽鑒定

第一套人民幣假票鑒別一般有以下8種方法：

1.紙張鑒別法 假票所用紙張與真票有明顯的區別：真票很多是帶有波紋水印或五角星水印的鈔紙，紙張刻度大，挺括，而解放初期制造是假票多為草紙和普通書寫紙，這些紙的密度松散，容易毛糙，易造成整個票面模糊不清，人民幣真偽鑒定。真票發亮，而假票則常常沒有亮光，如200元佛香閣票券、5000元耕地工廠票券，其假票票面顯得暗淡無光，鑒別時要觀察紙的薄厚程度、纖維粗細、柔軟程度以及是否帶水印等。

2.顏色鑒別法 假票一般套色不準，色彩與真票有明顯區別，裝飾性花紋往往模糊不清，難以辨認，失真度大，票面和各種襯底花座顏色與真票差別較大。如：100元耕地工廠假票票面中心“壹佰圓”襯底花座較真票淡，工廠煙囪上只有云彩沒有煙。又如：100元北海橋真票面中央襯底花座由兩種顏色組成，而假票只有一種顏色;500元農民小橋票面為深豆沙色，而假票的顏色則成了醬紫紅色。

3.文字鑒別法 假票上的文字缺乏神，有的甚至筆畫不清，扭曲變形，底紋裝飾文字不清或重疊，票面編號與真票大小不一致。如：假票10000元軍艦券的票面冠字與編號較真票大，票面周圍的裝飾性文字“壹萬圓”模糊不清，仔細觀察票面與票背的主要文字常可見到筆畫有差異。

4.暗記鑒別法 在設計與制版時，常在票券特定位置留下暗記以便鑒別。第一套人民幣許多標券上都有暗記，而假票多數沒有暗記或摹仿后的暗記變形不清，筆畫扭曲。

5.圖案鑒別法 真票與假票的圖案有明顯的不同，假票正面的人物形象缺乏立體感，并且常易遺漏某些部位。如：假票10000元的耕地票券，除了主圖耕地人與馬顯得不自然外，馬鞭上只有鞭桿而遺漏了鞭繩。

6.底紋鑒別法 假票一般缺少底紋。如：真票100元耕地工廠為全版“中國人民銀行”底紋。又如：1000元耕地票券則用幾何圖形與“壹仟”組成全版底紋，而假票則看不到或看不清底紋。

7.票幅鑒別法 假票有時比真票小一些。如：100元耕地工廠的真票票幅為132X69mm,而假票為132X68mm。又如：10000元軍艦真票票幅為140X75mm，而假票為137X72mm。

8.磨損褪色程度鑒別法 紙幣進入流通領域的時間越長，自然磨損與自然褪色越重，自我鑒定《人民幣真偽鑒定》。真紙幣的自然磨損程度與自然褪色程度往往是同步的，互相協調的，而假票則往往不協調，常做成褪色嚴重而未磨損的新幣，或磨損嚴重而未褪色舊幣。

【擴展閱讀篇】

1.∶評論的話2.∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語3對某人的看法與對這人的感覺詳細解釋評論的話。清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心、王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你。

第三篇：個人身份證識別真偽

教你識別真假居民身份證

居民身份證是國家法定的證明公民個人身份的證件。為了堵塞和制止假居民身份證的流通和使用，在查驗和核查居民身份證時可掌握以下幾個要點：

居民身份證的整體識別

1.居民身份證規格為88mm×60mm，四角呈圓弧狀。式樣為聚脂薄膜密封、持證人像片和登記內容一體化的單頁卡式，即證件是經翻拍印制后塑封而成。

2.證件正面主要顏色為紅、綠二色，印有中華人民共和國國徽和證件名稱，以及環狀、網狀、團狀花紋圖案；背面為淺綠色，印有中華人民共和國版圖、持證人標準像片，以及網狀花紋圖案，姓名、性別、民族、出生年月日、住址五個登記項目和簽發日期、有效期限、編號三個項目及簽發機關印章。新的防偽居民身份證背面透視全息圖象由長城峰火臺圖象ID CHINA中國等字樣組成。“ID長城峰火臺圖象CHINA中國”在“中國CHINA ID”組成的背景前由內向外依次排列。

證件簽發機關為縣公安局、不設區的市公安局和設區的公安分局。

3.居民身份證從登記項目、填寫內容和顏色上還有其他兩種形式：

a.民族自治地方頒發的居民身份證。

證件背面五個登記項目和簽發機關印章，同時使用漢字和相應的少數民族文字印刷和刻制(寧夏回族自治區除外)。常見的少數民族文字有：維吾爾文、哈薩克文、蒙古文、藏文、朝鮮文、壯文、彝文等。

證件“出生年月日”的登記項目改為“出生日期”。如：內地和經濟特區頒發的證件，登記為“出生1949年10月1日”，民族自治地方頒發的證件則登記為“出生日期1949.10.1”。證件填寫內容分為只書寫漢字(如廣西壯族自治區和內蒙古自治區部分地區)和同時書寫

漢字和少數民族文字(如新疆維吾爾自治區、西藏自治區、內蒙古自治區部分地區、吉林省延邊朝鮮族自治州和四川、云南、青海、甘肅、黑龍江、吉林、遼寧等省部分民族自治地方)兩類。少數民族文字在上方，漢字在下方(蒙古文文字在左，漢字在右)。

對加入中國國籍的外國人，如本人的民族名稱與我國民族名稱不同，本人是什么民族就填寫什么民族，但民族名稱后應加注“入籍”二字，如“民族烏克蘭(入籍)”。

b.經濟特區頒發的居民身份證識別：

證件正面主體顏色為海藍色，背面為淺藍色。證件背面右上角有一個壓模全息特殊標記，規格為9mm×12mm的全息標志圖案。海南省經濟特區的全息標志圖案為五指山和太陽；深圳、珠海、汕頭和廈門經濟特區的全息標志圖案為有帶“T”字的盾牌符號。

居民身份證有效期限與持證人年齡、簽發日期的關系

居民身份證的有效期限分為10年、20年、長期三種。16周歲至25周歲的，發給有效期為10年的居民身份證；26周歲至45周歲的，發給有效期為20年的居民身份證；46周歲以上的，發給長期有效的居民身份證。證件有效期限從簽發之日起計算。如某人1949年9月20日出生，1984年35周歲時申領居民身份證，簽發日期為1984年12月31日，他屬于26至45周歲這一年齡段，證件有效期限屬于20年這一檔次，到2004年12月30日有效期滿。

查驗或檢查時，應對照檢查證件有效期限與持證人年齡，簽發日期三者之間的關系。居民身份證編號識別

1.證件編號由15位阿拉伯數字組成：第一至六位數字為行政區劃代碼；第七至十二位數字為出生日期代碼；第十三至十五位數字為分配順序代碼。

行政區劃代碼：只表示公民第一次申領居民身份證時的常住戶口所在地區。

出生日期代碼：第七至十二位數字中，第七、八位代表年份(省略年份前面二位數)；第九、十位數代表月份(月份為一位數的前面加0)；第十一、十二位代表日期(日期為一位數的前面加0)。如某人1949年9月20日出生，其出生日期碼應編為“490920”。如查驗或核查時，應注意核對持證人出生日期與編碼規定組成的填寫是否一致。

分配順序代碼：第十三至十五位數字中，奇數分配給男性，偶數分配給女性。查驗或核查時，應注意核對持證人性別是否符合男女性的分配順序代碼。

分配順序碼中“999、998、997、996”四個順序號分別為男女性百歲以上老人專用的特定編號。

2.從1999年10月1日起，全國實行公民身份證號碼制度，居民身份證編號由原15位升至18位。前6位為地址碼；第七位至14位為出生日期碼，此碼由6位數改為8位數，其中年份用4位數表示；第15位至17位為順序碼，取消了順序碼中對百歲老人使用的特定編號；第十八位為校驗碼，主要是為了校驗計算機輸入公民身份證號碼的前17位數字是否正確，其取值范圍是0至10，當值等于10時，用羅馬數字符χ表示。

臨時身份證識別

臨時身份證規格、登記項目均與居民身份證相同。臨時身份證正面為長城、群山和網狀花紋圖案，顏色為藍色。背面為網狀圖案，顏色為黃色。臨時身份證使用與本人身份證相同的編號；常住戶口特定人員的臨時身份證編號也按居民身份證編號原則和方法編15位碼。臨時身份證有效期限分為3個月和一年兩種：尚待領取居民身份證或證件丟失、損壞尚待領補人員發給有效期3個月的臨時身份證，使用阿拉伯數字填寫；常住戶口特定人員發給有效期一年的臨時身份證，使用漢字填寫。

經濟特區使用的臨時身份證不加特區全息標記和熒光印刷圖案。

現有三種識別假身份證的方法：

1.每張身份證后面的圖徽上都有天安門和錦旗圖案，若天安門里面幾個小小的窗和門的布局非常均勻，并且距離相等，門窗線條很有圓滑感、呈彎形、天安門下錦旗圖案復雜但有規律，很有皺疊感和立體感的則是真的。反之，若門窗的線條很簡單，很直有棱有角，很生硬且是矩形，錦旗上的皺疊很簡單，廖廖幾筆的單線，則身份證是假的。

2.看身份證反面右上角的條紋，從第一條條紋向下數，一直數到第四條，如果第四條條紋象其它的波浪條紋交叉的就是假身份證，沒交叉的就是真身份證，因為真身份證反面條紋除右上角的第四條唯一的一條沒有交叉，其余的都是交叉的。

3.正面的“出生”二字的出字要比生字高一些，如出生二字在同一水平線上，這就可能是假證。

4.出生二字附件的中國地圖的邊線，應有一個不明顯的缺口，這部份的線是不連續的。

5.看身份證左側的印章。所有的橫筆劃如果有收尾則可能是假的。“局”字右邊應齊頭，如果印章中的“局”字和此文中的“局”字一樣，則身份證可能是假的。

6.看手感。真身份證較有彈性，折彎后迅速還原；假身份證較軟或較厚、易折斷、沒彈性。

7.看字體。真身份證的“姓名”、“性別”、“出生”、“民族”、“編號”的字體是公安部的加密字體，體形扁長；假身份證則字體較寬或比較模糊(因是復制)。

8.看打印效果。真身份證是采用針式打印，墨色較淡；假身份證常采用噴墨打印，墨色濃重。

身份證簡易識別真偽方法

在一般的光線下，平視第二代身份證表面時，表面上的物理防偽膜是無色透明的；適當上下傾斜“二代身份證”，便會觀察到證件的左上方有一個變色的長城圖案，呈橙綠色；用左眼和用右眼分別觀察，身份證上的長城圖案的顏色將呈不同顏色；將身份證旋轉90度(垂

直方向)，觀察到的長城圖案呈藍紫色。

新舊版身份證真偽識別方法(詳細)

1、新、舊版真身份證手摸有前凸后平感，四周壓封平實、清透。假身份證手模多有前后雙凸感，四周壓封處多有膠熔性氣泡反映。

2、新版身份證：側光驗看正面的“中國”等字樣和長城的立體浮雕圖案熒光反映是否強烈，尤其是反面周邊壓封處的熒光反映是否強烈，反映強烈的為真版。

3、真身份證公章上的所有文字和姓名、性別、出生、地址、編號等文字的橫筆均為平直筆劃，如“市、安”，橫筆的收筆處無三角。假身份證則不同，如“市、安”，橫筆的收筆處有三角。公章中的“局”右邊上下平齊()為真身份證；上縮下凸(局)為假身份證。

4、真身份證正面“性別”字樣下的國界線有三處未連接的缺口；假身份證此處無缺口。

5、真身份證的中國版圖海南島嶼與臺灣島嶼下方至編號處有數個點狀和條狀島嶼相連。假身份證大多沒有這些島嶼，有的只在臺灣島嶼下方有幾根模糊不清的短線。

6、真身份證反面右上角倒數第四根相絞的綠色網線上有一個香蕉狀網紋。假身份證沒有。

7、真身份證反面國徽中頂部，大五角星上角正指一處有麥穗相對形成的“”形缺口。假身份證“缺口”與真身份證“缺口”有所不同，即使形狀相同，但兩側麥穗形狀模糊不清，導致“缺口”不成形態。

8、真身份證反面國徽天安門下方的齒輪中心為圈狀。若齒輪中心圈中為“1”形狀，一定是假身份證。

9、真身份證反面，中華人民共和國的“民”字處紅色花紋圖案右上角花紋第二根紋線端部有一個未連成線的囊袋。若囊袋被連成線，則一定是假身份證。

說明：

1、以上9項特征肉眼觀察較易辨別，尤其是3—9項特征固有、穩定、直觀明了(特殊情況除外)。其它特征，如版面花紋顏色深淺；字的大小長短、色調深淺等特征不易辨別。當然，還有需要儀器鑒別的特征。

2、識別真假身份證要綜合多個特征。真身份證不能根據一個特征或一個面的多個特征相同而定論。假身份證只要以上3—9項中的一項特征與真身份證不同，可基本定論為假身份證

第四篇：鑒別真偽人民幣說課稿

《鑒別真偽人民幣》說課稿

各位評委老師上午好，今天我要進行說課的課題是《鑒別真偽人民幣》，下面我將從教材分析、學情分析、教學法分析、教學過程分析、板書設計、教學反思這六個方面來進行說課。

首先，我對本節教材進行分析：

一、教材分析

1、教材所處的地位和作用：

《鑒別真偽人民幣》出自華東師范大學出版的出納崗位實務第二版課本中模塊二點鈔技術第二課題“偽鈔鑒別”的內容。本節是在學習了貨幣知識簡介之后編排的。通過本節課的學習，既可以對我國現行的貨幣知識進一步鞏固和深化，又可以為后面學習點鈔技術打下基礎，所以《鑒別真偽人民幣》是本模塊的重要內容，起到了承上啟下的作用。此外，《鑒別真偽人民幣》的知識與我們日常生活、工作有著密切的聯系，操作實用性強，因此學習這部分知識有著廣泛的現實意義。

2、教學目標：

根據上述教材分析，考慮到學生已有的認知結構和心理特征，我制定了以下教學目標：

（1）知識目標：掌握第五套人民幣的防偽特征以及識別方法（2）能力目標：培養學生鑒別真偽鈔能力 ；培養學生收集分析歸納信息的能力； 培養學生合作學習的能力 ；培養學生理論聯系實際、運用知識的能力。

（3）德育目標：培養自覺抵制收受、使用假人民幣意識 ；遵守法紀、愛護人民幣，增強愛國意識。

3、教學重點和難點：

本著課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了如下的教學重點、難點

重點：掌握第五套人民幣的防偽特征以及識別方法 難點：學生理論聯系實際，運用于實際工作生活的能力

4、教學目標實現及重、難點突破策略

中職生基礎知識掌握較為薄弱，所以在教學和學法的安排上要充分注意到學生的基礎，并注意學生在原有基礎上知識的構建。

先通過教材資料上出現的有關知識創設跟假幣和防偽特征相關的情境，利用小品、案例、競答引導學生們進入學習的狀態，激發興趣，再通過總結已有知識，提出新問題，利用真偽兩種人民幣對比，引導學生根據已有知識共同解決問題，使學生從感性的認識升華到理解、內化知識的高度，達到意義建構的目標。

二、學情分析---（中職生）

單純對教材的分析還不夠，一切教學準備都應建立在了解學生的基礎上，針對高一市場營銷專業的學生，我的學情分析如下： ? 基礎薄弱，理論學習熱情不高，缺乏積極的學習動機和耐心，沒有良好的學習習慣和方法

? 思維敏捷，動手能力較強，對新事物、新觀念容易接受，適應性強

知識儲備方面：學生根據以往的生活經驗，對人民幣是有一定的了解的，但是缺乏系統全面的學習，沒有形成清晰準確的知識結構。所以，教師要注意學生的知識構建。

三、教、學法分析（教法）基于上面的教材和學情分析，如何突出重點，突破難點，從而實現教學目標，在教學過程中我確定了案例分析法、啟發教學法、實物教學法、任務驅動法教學方法和學法，依據是：

一是案例引入，創設問題情景，充分調動學生求知欲，并以此來激發學生的探究心理。

二是運用啟發式和任務驅動教學方法，就是把教和學的各種方法綜合起來統一組織運用于教學過程，以求獲得最佳效果。注意培養學生課外的學習能力，并且在整個教學設計盡量做到注意學生的心理特點和認知規律，觸發學生的思維，使教學過程真正成為學生的學習過程。

（學法）學法的依據在于我覺得學生學習的過程實際上就是學生主動獲取、整理、運用知識和獲得學習能力的過程，在教學中應盡量避免單純地、直露地向學生灌輸某種知識或學習方法，要培養學生學會通過自學、觀察等方法獲取相關知識，使學生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。所以采用了小組討論、自學法、探究式學習法。

最后我來具體談談這一堂課的教學過程:

四、教學過程分析

為完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，課堂教學按以下幾個環節展開：

環節一：創設情境，案例導入

環節二：講授新課，落實要點

環節三：舉一反三，實踐應用

環節四：課堂總結、作業布置

（一）課題引入：

A、《五十塊錢》小品視頻導入，教師創設問題情境

B、真實案例：廣東佛山破獲假人民幣案繳獲假人民幣8502萬元。

討論：假幣的危害在于哪里？

教師總結：假幣的泛濫會造成國家經濟不穩定，以非法手段剝奪和占有國民財富，干擾了貨幣流通的正常秩序，破壞了社會信用原則。假幣帶了很多的危害，防止其流通，打擊不法分子，學習辨別真偽人民幣非常有必要！

設置目的：用學生感興趣的話題設置疑問，利用問題讓學生主動思考，為下一步理論聯系實際鋪墊，采用這種創設情境的方式很容易吸引學生興趣，啟迪思考，激發學生的探究欲望。

（二）講授新課

1、溫故--票面的主要組成部分

教師多媒體展示，讓全班學生對已學的相關知識進行復習

設置目的：復習之前所學的內容，喚起學生已有的知識結構，在此基礎上構建新的知識，形成一個比較完整的知識系統。

2、（知新）環節一：老師展示事先準備好的2張真偽100元人民幣，讓同學辨別真偽，最后老師再系統歸納的教同學怎樣辨別真假鈔。設置目的：學生在平時的生活中對人民幣并不陌生，對辨別人民幣真偽會有一些自己的認識，教師在講授的過程中應善于利用其原有的知識儲備，采取學生先說，老師后教的形式，充分體現以學生為主的教學方式，也防止學生思維固定，鼓勵學生大膽發言，培養學生創新思維能力。

環節二：介紹識別假幣的方法

此環節由教師通過實物（100元為例）展示并結合課件進行講授，內容如下：

?

一、看：水印、安全線、光變油墨、微縮文字等

?

二、摸：人像、盲文點、紙質、行名、凹印手感線等

?

三、聽： “抖”、“甩”、“彈”

?

四、比：墨色、紙質、圖案、花紋、印花技術等

?

五、測：放大鏡、驗鈔機等

設置目的：本環節是傳授本課時最重要的知識點，需要教師系統全面的講授，課前讓學生準備若干的不同面額的人民幣，通過實物的展示講授和幻燈片的局部放大圖，讓學生更加形象深刻的掌握知識，此外，光聽不行，讓學生做好筆記，加深印象，以便復習之需。

（三）學以致用

活動一：（分組討論）學生結合教材，不同組歸納總結不同面額人民幣的鑒別方法，主要是說與100元鑒別的不同之處。各組派代表回答 活動二：（知識競答）以小組為單位，課前利用網絡或書籍收集有關人民幣的小知識，輪流提問競答，教師根據表現給予加分表揚。設置目的：本環節是學以致用的關鍵步驟，重在學生運用知識的能力和收集信息、歸納總結信息能力的培養，盡量讓他們暢所欲言，自由發揮，學生在進行歸納總結的過程中，有所感悟和思考，可以提升思維能力、語言表達能力，理論聯系實際，進而解決教學難點。

（四）知識拓展

環節一：（學生討論）結合之前的小品，收到假幣怎么辦？ ? 花出去。? 自己收藏。

? 上交中國人民銀行、公安機關或者辦理人民幣存取款業務的金融機構。

環節二：設計小能手 教師：人民幣是我們祖國的象征，人民幣上都有國徽圖案，國徽是我國的象征和標志，代表國家主權，體現國家的尊嚴，背面都是我國的旅游勝地，是我國大好河山的精華，所以我們要愛護人民幣。活動：請每一個小組發揮集體的力量，寫兩則愛護人民幣的宣傳語。設置目的：對學生情感、態度、價值觀的培養，知識的綜合性，不僅僅學習課本上的知識，知識的擴展延伸更充實學生的知識結構。

（五）板書設計（課堂小結）

板書設計：我比較注重直觀、系統的板書設計，清晰直觀，便于學生理解和記憶，理清文章脈絡。所以我的板書這樣設計：

鑒別真偽人民幣方法

?

一、看：水印、安全線、光變油墨、微縮文字等

?

二、摸：人像、盲文點、紙質、行名、凹印手感線等

?

三、聽： “抖”、“甩”、“彈”

?

四、比：墨色、紙質、圖案、花紋、印花技術等

?

五、測：放大鏡、驗鈔機等

（六）布置作業

? 鑒別真偽100元人民幣的方法

? 利用網絡或書籍收集外國貨幣的鑒別方法

設置目的：課堂總結是對本節課主要內容進行回顧，通過板書框架，以瀏覽的方式把主要的內容過一遍，幫助學生理順知識脈絡，更好地掌握所學知識。

通過作業題的練習，使學生所學知識技能得到進一步的鞏固和提高，本節課的作業是本節課重點內容和讓學生根據今天所學的內容收集相關的資料，這樣既鞏固了知識，又對學生的分析解決問題，綜合運用能力進行充分的培養和發展。

五、教學反思

六、說課綜述：

總之，本節課我根據學生的心理特征及其認知規律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。我的說課到此完畢，謝謝大家。

第五篇：取得發票注意事項怎樣識別發票真偽？

取得發票注意事項

為什么經濟業務往來應要求對方提供發票？

簡單講，發票是經濟業務真實性的證明之一，表明了雙方的權利義務。

我們與境內其他公司或機構的業務往來，如需向對方支付一定款項，應向其索取相應證明憑證，最常見的憑證就是對方開具的有效發票或財政監制的行政事業收據。

何種情況下應取得哪種發票？

常見的發票包括增值稅專用發票、增值稅普通發票、增值稅納稅人使用的普通發票，營業稅納稅人使用的普通發票和專用發票等。

1、增值稅發票：增值稅是一種流轉稅，購貨方可以用取

得的專用發票進項稅抵扣產品賣出的銷項稅。所以原材料國內采購、與生產活動密相關的其他采買（包括實驗耗材）、對機器設備的修理、安裝業務一般應要求對方開具增值稅專用發票。何謂與生產活動有關，例如：同樣是打印耗材，用在辦公室是不能抵扣的，開普通發票就可以了；如果是用于車間的生產記錄打印，在財務是記入制造費用，在稅務上是可以抵扣的，所以可以要求對方開專用發

票。購進固定資產目前是不能作進項抵扣的。其他用于辦公室、食堂的日常購買開普通發票就可以了。

2、營業稅發票：交通運輸業、建筑安裝、金融保險業、郵電通信業、文化體育業、服務業。其中比較多種類的發票是定額的，比如餐飲發票。建筑工程、安裝工程的服務商如果注冊地是中山以外地市，必須到我公司所在地地方稅務局代開營業稅發票，否則公司可能承擔額外稅款。

3、專業發票：一般都出現在（國有）壟斷行業中，如火

車票、電子客票。

4、行政事業收據：政府機關等行政單位是非營業性機構，收費一般提供的行政事業收據。

發票的真偽主要有以下判斷依據：

一般情況下：

一、看發票是否套印“全國統一發票監制章”：除了一些專業發票和行政事業收據，我們工作中常見發票的監制章由省以上稅務局統一制作和發放，刻制監制章的企業由省以上稅務局確定。《全國統一發票監制章》形狀為橢圓形，上環刻制“全國統一發票監制章”字樣，下環刻制“國家（地方）稅務局監制”字樣，中間刻制稅務機關所在地省、市（縣）的全稱。

二、手寫版普通發票發票聯采用水印紙印制，水印圖案為菱形，中間標有SW字樣，發票聯不加印底紋。

三、部分普通發票使用干式復寫紙印制。如公路、內河貨

物運輸統一發票，不動產銷售發票、建筑業統一發票、機動車銷售統一發票等。

四、電腦發票尚未采取全國統一防偽措施，部分地區使用帶有SW字樣的水印紙，其他省市使用普通壓感紙。

五、定額發票用紙暫由各省、自治區、直轄市和計劃單列市自行確定。

其實，有時侯對方的公信度是最好佐證，所以說有一定規模的公司最可信賴。

特殊情況下，可到相關網站查詢：如收到深圳地區發票可按以下步驟查詢：

深圳市國家稅務局——辦稅服務廳——發票真偽查詢（進入后界面如下）

本欄目提供對深圳國稅局售出的發票記錄進行查詢。查詢普

通發票請輸入發票右

上角12位或17位代碼，查詢增值稅專用發票請輸入發票左

上角10位代碼。

納稅人識別號： 請輸入發票代碼： 請輸入發票號碼： 是否查詢兩年前的歷史

(注意：如果您想查詢兩年前的歷

數據： 史數據，請勾上查詢歷史數據的選擇

框!)

如收到對方的發票沒有加蓋發票專用章的，可在深圳市信用網上查詢此企業信息，獲取納稅人識別號！新版發票蓋財務專用章或公章的有權拒收！

新版發票注意事項：

新版普通發票防偽特征

一、通用機打發票、收購統一發票

（一）發票聯采用干式復寫紙印制，發票背涂為紫色，背面印有“S(GS)Z”，或“深圳國稅”及“稅徽”等防偽圖案，此圖案在正面受力的情況下不脫落。

（二）在紫外燈下，發票聯的監制章呈現橘黃色反映，同時顯現金黃色“百元版”、“千元版”、“萬元版”面額標識或“稅務代開”、“收購專用”等專用標識。

（三）發票代碼上方的面額標識或專用標識，可以通過專用MR檢測儀識別。

二、通用定額發票

（一）發票背涂為綠色，背面印有 “深圳國稅”及“稅徽”等防偽圖案，此圖案在正面受力的情況下不脫落。

（二）在紫外燈下，發票聯的監制章呈現橘黃色反映。

（三）50元、100元定額發票的面額標識（阿拉伯數字），可以通過專用MR檢測儀識別。

三、機動車銷售統一發票、二手車銷售統一發票、出口商品發票、海洋石油企業專用發票

（一）發票聯采用干式復寫紙印制，發票背涂為紫色，背面印有“S(GS)Z”，或“深圳國稅”及“稅徽”等防偽圖案，此圖案在正面受力的情況下不脫落。

（二）在紫外燈下，發票聯的監制章呈現橘黃色反映。

（三）發票代碼上方的印有藍色“防偽檢測區”，可以通過專用MR檢測儀識別。

四、企業銜頭發票

（一）多聯式企業銜頭發票。其發票聯采用干式復寫紙印制，發票背涂為紫色，背面印有“S(GS)Z”，或“深圳國稅”及“稅徽”等防偽圖案，此圖案在正面受力的情況下不脫落。

（二）單聯發票或滾筒發票無背涂。

（三）發票代碼上方的印有藍色“防偽檢測區”，可以通過專用MR檢測儀識別。

重要提示：本欄目提供深圳國稅局售出的發票以及驗舊記錄的查詢，并不能確保發票的絕對真偽，如自行辨別后仍有疑慮的應該持發票到國稅分局票證中心核實

取得發票時應核對哪些問題？

我們在購買商品、接受服務以及從事其他經營活動支付的款項，應當向收款方索取發票并核對以下內容：

1、是否是正式發票或稅務機關監制的其他收款憑證（公

司原則上不接受普通收據入帳）；

2、.填寫的抬頭是否齊全的；除定額發票外（如餐費發票），應有完整的公司抬頭“********公司”，有開票時間（增值稅發票注意有無超180日抵扣有效期限）；

3、開票項目或品名規格，數量單價，合計金額正確。不能只寫“購物品一批”、“購文具”，如果品種較多發票列示不下請另附清單。金額超單張限額的，應分多張開票。注意發票字跡是否清楚；

4、必須加蓋對方發票專用章

5、快遞單不能直接作為報銷憑證，應要求對方另開發票； 另外：海外包括港懊臺地區的Invoice、收銀小票、其他商業票據可以接受。