第一篇：幼兒園圖書室工作總結

篇一：2012年圖書室工作總結 microsoft word 文檔 草堂鎮中心幼兒園圖書室工作總結 時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。在本學年中，經過大家的共同努力，幼兒園圖書室管理工作有了明顯的提高?，F將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：

一、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記編碼，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《學校圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為大家服務。幼兒園圖書管理工作嬴得了一致好評。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高幼兒園圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮圖書室的作用。

4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應孩子樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向孩子介紹圖書，我園共有圖書2千多冊，大大地擴大了孩子及老師的閱讀范圍。由此可見，圖書開展鍛煉孩子的思維能力、口頭能力、觀察能力、鑒別能力和欣賞能力。

在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據幼兒園的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

草堂鎮中心幼兒園2013年7月篇二：幼兒園圖書月活動總結 幼兒園圖書月活動總結

幼兒園圖書月活動總結

最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。誰都知道讀書的好處，但平時里沒有多少人可以堅持長久的，為了“與孩子同讀書、共成長”，我們借著園里開展的讀書月活動，通過老師帶動家長，家長帶動孩子，提升了讀書的氛圍，家園共同營造出“書香班級”、“書香家庭”的環境氛圍，一月下來使班內老師、家長和幼兒逐漸養成了良好的閱讀習慣?，F將讀書月活動總結如下：

一、班內老師：

1、三位老師有選擇的添購書籍，并制定個人的讀書計劃，每天都會書不離手，把書裝在包里想看時隨手即來，逐漸的讓閱讀成為一種習慣。并常常學以致用，每天在閑暇之余三位老師會坐下來，對當天孩子們身上的行為加以分析，想想和書中的哪些案例會不謀而合，讓我們也是更加理解孩子，三人交流碰撞一起商量最恰當的處理方法。

2、我們開展的各項活動都是離不開家長們的參與和配合，所以讓家長們了解我們為什么要開展這項活動是非常有必要的。于是我們利用博客以及宣傳欄中的“讀書月活動方案”、“繪本推薦”、“讓孩子愛上閱讀——親子宣傳”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動方案”讓家長了解班級讀書月活動的具體要求以及配合的地方，并以“漂流圖書感悟”讓下一位漂流的家長之間互相學習，通過調查幼兒的“曬曬我的小書架”以及家長的“我的藏書”讓家長孩子們之間相互了解學習好的書籍，幫助孩子家長之間共享好書，促進家長樹立科學的育兒觀念，為家園共育搭建了交流平臺。

3、將自己的讀書感悟記下來，便于老師家長之間“同讀一本書”交流學習。

二、班級活動：

1、“今晚你讀書了么”

為了幫助孩子讀書習慣的養成，我們特意請家長把與孩子在家親子閱讀、故事表演以照片的形式記錄下來，然后老師在制成相冊，便于家長和孩子互相學習交流。2“書香浸潤閱讀分享”

在開展讀書月活動以來，家長對于親子閱讀明顯的重視了，在家和孩子都有了一定的讀書時間，不時的就會有家長和我們交流孩子在家中的變化，對此我們以調查表“書香浸潤閱讀分享”形式，了解親子閱讀的書目、和孩子親子閱讀的人，及孩子最喜歡的書推薦給別的小伙伴，并把分享的書以自制圖書的形式投放到圖書區便于幼兒分享閱讀，努力做到好書大家讀，好方法大家用。

3、“故事媽媽進課堂”

利用家長志愿者的活動，請家長來園把自己與孩子分享的好故事或者自己覺得有益于孩子的故事分享給幼兒，故事媽媽們不僅生動的講述了故事，還以游戲的形式拓展了故事，和孩子們很好地進行了互動，同時很好地增強家園互動，讓家長們感受到故事對孩子的重要性。

5、書香寶貝

利用班級的讀書專欄，不定期的張貼孩子們在家的讀書收獲，讓孩子之間互相學習，對正在讀書和正要讀書的寶貝起到督促的效果。

6、自制圖書

讓家長幫助孩子把平日里游玩或者有意思的事，以圖畫文字的方式制成圖書記錄下來，利用離園活動時間每天分享一本，然后在投放到閱讀然后孩子自己閱讀。

7、午休故事

利用每天的午休時間給孩子們分享一個故事。孩子們在溫馨的故事中安靜午休。

8、與孩子一起在書香中成長

讀書月的最后一周，結合家庭親子閱讀的開展，我們號召家長們寫寫自己與孩子在讀書中的成長、孩子讀書的變化，并且每天和孩子分享兩個孩子的變化，不僅再一次讓家長們感受親子閱讀的收獲，也激發了寶貝們讀書的熱情。

9、圖書推薦

相信每位父母愛孩子的心情都是一樣的，但愛的是否恰當有智慧，這就需要我們做學習型的父母，做善于及時反思的父母，閱讀優秀前沿的育兒書籍便是一個很好的學習渠道。我們向家長推薦了如何建立和諧家庭關系、親子關系的書籍以及適合幼兒閱讀的繪本書。如：《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子劃清界限》等，這些育兒書籍不但適合老師讀也適合家長們讀，是當下最前沿的育兒書籍。

三、幼兒活動：

1、繼續圖書漂流活動

為了幫助孩子養成一個好的讀書習慣，我們參考大班每年開展的圖書漂流活動也在班級內開展了漂流活動，在讀書月中繼續漂流，并把親子的閱讀交流分享。在平日和家長們里交流時家長都有孩子已經愛上漂流帶的感受，每天都會讓爸媽講講漂流帶中的故事。

2、故事共演

發現孩子們喜歡的故事首先要是他們熟悉的，孩子們喜歡反復聽一個故事，在進行《小兔乖乖》這節活動時，對于兔媽媽和大灰狼分別唱的開門歌曲，孩子們都喜歡翻唱，喜歡模仿故事中的對話，于是我們為孩子們在圖書區開辟出小兔家以及所需道具，讓孩子們進行故事表演。當孩子們在唱大灰狼的歌曲時特意把聲音壓低，兔媽媽的歌聲非常的悅耳，演的很投入。

3、“故事分享”

利用每天上午的第二節活動時間，開展幼兒“故事分享”活動，通過孩子們的分享看出讀書后的收獲，開始有的孩子沒有自我介紹、不念故事名稱、感情不夠豐富，但漸漸地孩子們能夠大膽的介紹、講述，這對小班孩子來說都是很好地收獲。

4、讓音樂融入進來

利用餐前及一日活動中的過渡環節，播放《讀唐詩》、《寶貝愛讀書》等歌曲烘托讀書的氛圍，尤其在餐前時孩子會不由自主的跟唱。

雖然讀書月結束了，但我想這將會是讀書的一個良好開端，不論是孩子還是我們成人閱讀習慣都不是自我養成的，而是通過環境與大家的共同加入以及潛移默化的引導形成的。讓我們大家茶余飯后一本書，和孩子們共同走入書的世界，與書為友，與書香相伴，走在共同成長的路上。篇三：幼兒園工作總結 人民幼兒園2012年工作總結

一、人民幼兒園概況

人民幼兒園成立于2011年5月26日，在這短短一年多的時間里，人民幼兒園的使用面積由原來的660平方米擴展為1028平方米，從最初的8名教職工擴展為29名教職工，其中幼兒教師有10人，專業合格率達到100%。我園現設有大，中，小，托4個班型共9個班級，在園幼兒也由30人增加到170余人。幼兒園各類設施配備齊全，設有先進的多功能活動室、教師教研室、圖書室、衛生保健室等，幼兒園還配有綜合大型玩教具、蹺蹺板、滑梯、幼兒玩水設備等，幼兒園各班級都配備了電視機、電子琴、錄音機、evd等教學用具，自開園以來，我園始終不斷更新教育觀念，創新幼兒教育，挖掘孩子們的潛力，為孩子們的終身發展奠定良好的基礎。

二、幼兒園工作落實情況

（一）突出重點，規范辦園

今年我園根據上級的工作安排，圍繞幼小銜接重點做了以下工作： 第一，家園共育拒絕“小學化傾向“

首先由人民小學的德育主任及人民幼兒園業務園長召開了全園家長會，做了關于《小學化傾向帶來的危害》的講座，糾正了家長們過分看中學習的錯誤認識，引導廣大家長樹立正確的育兒觀念。并對家長進行了開放日活動，通過家長開放日活動，讓家長們真正的了解到什么是“綠色幼教 健康成長”同時也加深了我園家長與幼兒之間的親子之情。第二，送教下鄉宣傳綠色幼教

我園參與了東安區教育局組織的“綠色幼教 健康成長”送教下鄉活動，我園把巧妙靈活的教學方法分別傳授給了興隆幼兒園、寶貝之家幼兒園、吉祥幼兒園等，此次送教下鄉活動拉近了城鄉教師之間的距離，也切實促進了綠色幼教的宣傳。第三，加強宣傳，讓社會群眾廣泛了解“綠色幼教”

為了幫群眾們樹立正確的育兒觀念，我園教師分別在八女投江和步行街為來往的群眾派發怎樣杜絕“小學化傾向”的宣傳單，還制作了關于“小學化傾向”帶來有關危害的宣傳板，并主動為群眾們解讀宣傳單的內容，耐心解答他們咨詢的問題。我園的孩子們也以歌舞《京劇娃娃》、街舞《洋娃娃舞會》等精彩的節目來宣傳“綠色幼教”的重要性，此次活動有效地引導了廣大群眾對學前教育的關注，進而使他們認識到幼兒教育應遵循幼兒的認知發展規律和語言發展規律等。2.抓好師培，提升質量（1）南京駐園學習

在市教育局的統一安排下，我校不惜財力派業務園長參加了南京市鼓樓幼兒園一個月的駐園學習，在學習過程中，我很珍惜每時每刻，認真看，認真記，有了不少收獲的同時我也把我所學到的教學新動態及教育新理念及時轉達給了我園的每一位教師，以便大家在最快、最短的時間內共享教育的最新前言信息。（2）“國培計劃（2012）”示范性集中培訓

我園參加此次培訓的骨干教師有董俐宏、張丹丹、王薇薇，培訓地點為哈爾濱，學期為10天（60學時）各骨干教師通過專題學習、案例研討等均提升了教師的教學能力和組織實施的能力，并且回園后利用我園每周三的教研日把所學到的知識與未參加學習的老師共同交流分享。（3）“一·二五繼續教育”學習培訓

在“一·二五繼續教育”學習培訓中我園的保健醫單迪，保育員吳桂榮、申作平，幼兒教師何麗、王薇薇、趙靖等都積極參與學習培訓，自發學習的動機，高水平的培訓使我園教師自身專業素質得到了進一步提高。（4）東安區教育局組織的教師培訓

下半年東安區教育局多次組織了關于幼兒園園長及教師專業知識的培訓，在10月份我園參加了“教育五園教師培訓交流會” 11月份參加了明德文化傳統學校的教師素質學習及“黑幼專教師專業知識”講座的學習，還參加了12月份的“新加坡幼兒教學研討會”通過這每一次的參與與學習都給我園教師帶來巨大的收獲，也使我園教師的專業素質得到了提升。3.互助聯盟，做好引領（1）互助聯盟的成立

在12年10月份我園很榮幸的擔任了“架互助聯盟之橋，筑東安幼教發展之基”的第三聯盟組組長，組員分別是“啟明星”、“丑小鴨”、“育英”、“好孩子”、“藍天”5所幼兒園，經過我們聯盟組自主研討及實踐確立了我們第三聯盟組的主題 “快樂聯盟 自主成長”。（2）聯盟組互相探討學習

我們第三聯盟組除了自主學習外還參觀學習了第二聯盟舉辦的“互助學習快樂成長”常態課教學展示及第四聯盟組組織的“同課異構 綠色教學”教學活動展示，兩個聯盟組的教學活動內容設計的都很新穎，并能在育兒知識上以舊引新，真正的做到了“綠色幼教 快樂成長”這一主題，這是值得我們聯盟組學習和借鑒。

三、總結經驗，謹此發展

本年度我園先后被評為黑龍江省學前教育第一屆理事會的單位會員、牡丹江市示范化幼兒園、牡丹江市東安區四星級幼兒園；并且在市教育舉辦的“全市第七屆幼兒文藝調演”中分別榮獲文藝表演一等獎和最佳優秀組織獎。另外，我園有4名骨干教師榮幸地被錄取為省學前教育第一屆理事會的會員；在牡丹江市教育局舉辦的“三員聯動 共建園本”交流研討活動中共我園有6名教師參加，均獲得最佳研討獎；在牡丹江市教育教學研究院學前教研部舉辦的“園本教研主題活動”大賽中我園有4名教師參加，最終榮獲了3個一等獎和1個二等獎；在牡丹市教育局組織的“全市第七屆幼兒文藝調演”中我園有兩位骨干教師帶領幼兒參加了本次活動，并取得了最佳教師輔導獎及最佳編導獎；這一切證明著我園的幼教工作逐步向更加規范、更富內涵的方向發展?；仡櫸覉@12年的工作，在上級部門的關懷指導下取得了一定的成績，但我們深知道在一些方面還有些不足，在新的一年里我園將加大教師培訓力度，促進教師專業發展，并通過培訓、研討使園內教師人人有提高，使骨干教師逐步轉化為研究型教師，在規范辦園的基礎上初步形成自己的辦園特色。

第二篇：幼兒園圖書室管理制度

幼兒園圖書室管理制度

幼兒園圖書室管理制度1

一、各崗位職責

館長工作職責

1、在主管校長、主任領導下，把握辦館方向，負責全館工作。處理日常業務和對外事務。

2、組織全館工作人員的政治、業務學習及學術交流活動。

3、主持館務會議，遵照領導指示，參照學校工作意見確定本館任務，制訂工作計劃。

4、每學期結束前，向領導書面報告工作，提出下學期初步打算。

5、不定期修訂本館各項規章制度，崗位職責，使之行之高效，工作人員職責分明。

6、根據上級撥款，學校財務預算，制訂圖書采購計劃。

7、負責申報添購期刊、報紙、資料工作。

8、負責申報圖書期刊的報廢、注銷工作。

采編工作職責

1、熟悉館藏，了解各方面讀者的需求，根據本校實際情況，提出圖書采購意見，并報領導審批后實施。

2、采購工作以外采為主，兼顧征集、交換各種書刊資料。

3、對新增圖書及時辦理入庫登記手續，加蓋印章。

4、圖書分類使用《中圖法》，著錄以《普通圖書著錄規則》為標準，設置館藏書各目錄和分類目錄。采用計算機的圖書館，分類后編目并輸入微機。

5、對新書及時加工，投入流通。

6、有重點、有選擇地宣傳優秀新書，定期發布新書通報或簡介。

外借室工作職責

1、整理、維護開放書庫的書架，書刊排列正確、整齊。

2、組織學生圖書服務員上崗服務。

3、負責教工書刊借還工作，督促讀者按期歸還圖書。

4、做好圖書流通工作的統計。

5、對調離本校的師生進行清書工作。

6、修補破損圖書，辦理讀者遺失圖書的賠償工作。

7、指導讀者利用電腦查檢圖書的工作。

8、設立新書展覽架，積極推薦新書。

學生閱覽室工作職責

1、嚴格執行本室規則，按時開放借閱。

2、做好本室報紙、雜志的訂購工作。

3、到館報刊做到當日登記驗收，加蓋館藏章后上架借閱。

4、教育學生愛護書刊，及時修補損壞的書籍、雜志。

5、定期整理和裝訂報刊，剪帖報紙為本校中心工作和教育教學服務。

6、幫助學生查找資料，開展咨詢工作，注意收集閱覽效果。

7、保持室內的整潔、整齊、做好安全工作。

8、接收編目室調撥圖書工作，并清點上架，了解內容，開發利用。

教師資料室工作職責

1、嚴格執行本室規則，按時開放借閱。

2、做好本室報紙、雜志的訂購工作。

3、到館報刊做到當日登記驗收，加蓋館藏章后上架借閱。

4、定期整理和裝訂報刊。

5、接收調撥來的.課本、教參、試卷、資料，并及時登記上架流通。

6、對主要期刊進行索引文獻工作，提供教育、教學信息。

7、幫助老師查找資料，開展咨詢工作。

8、保持室內的整潔、整齊，做好安全工作。

電子(音像)閱覽室工作職責

1、做好本室的磁帶、錄像帶、光盤的分類、編目、保管工作。

2、主動聯系、認真配合各年級、各學科教學，安排閱覽。

3、主動向教師介紹電子(音像)閱覽設備，有計劃、有步驟地培訓教師和學生骨干，使他們掌握各種設備的使用方法。

4、教育學生愛護本室的一切設備，正確操作，注意安全，使用完畢須切斷電源，蓋好防塵罩，經工作人員檢查無損后方可離開。

5、認真做好本室的保潔及安全工作。

圖書館治安工作職責

1、全面負責圖書館的安全保衛工作。

2、不定期檢查防盜、防濕、防霉、防火設施是否完好。

3、每天閉館時必須檢查門窗、電源、微機、復印機、干濕機、消毒柜等電器的關閉情況。

4、保持樓道、大門、側門的暢通。

5、指導讀者從監測口進出。

6、經常檢查“禁煙令”的執行情況。

學生圖書管理員工作職責

1、熱愛學校圖書館，熱情誠懇地為讀者服務。

2、準時到達服務崗位，保證開放時間。

3、認真學習圖書館知識和業務操作技能。

4、愛護圖書，發現破損和遺失，應盡可能主動幫助圖書館老師做好圖書修補和追賠工作。

5、認真督促讀者遵守借還和閱覽規則，并自覺遵守館內有關制度，工作時不聊天，不吃零食。

6、努力學習，廣泛讀書，爭取做課堂學習和課外閱讀的模范。

二、書刊、設備管理制度

書刊借還制度

1、讀者憑本人有效借書證借書。

2、本館實行開架借書，請勿將本人書刊及物品帶入書庫。

3、愛護書籍，不損壞書標、條形碼。不在書上涂劃、做習題，不撕頁裁剪，如發現污損，按章賠償。

4、學生每人可借書3-5冊，教師可借12冊，學生借期30天，教師借期180天。超期借閱需辦續借手續(續借時須將原書帶來，以一次為限)。

5、學生休學、轉學、畢業，教職工調離，退休必須歸還所借書刊。

學生閱覽室制度

1、讀者憑本人借書證進入本室閱覽。

2、讀者自帶物品請放入指定地點。本室內的書刊嚴禁攜出室外。

3、每次限借一本圖書或雜志。閱完后仍放回原處。

4、愛護書刊和室內設施，請勿污損。

5、保持室內整潔、安靜，文明閱覽，注意公共衛生。

6、閱覽結束，請把椅子放回原處。

教師資料(閱覽)室制度

1、資料室是供全校教師備課或查閱資料的處所，不做他用。

2、資料室書刊資料只供在室內查閱，不得攜出室外，原則上不外借，如有特殊需要，可短期借用，但需在指定期限內歸還。

3、資料復印，有本室工作人員辦理。

4、嚴禁私自剪裁，夾帶讀物離室。

5、資料用完后，請自覺放回原處。

6、保持室內安靜、整潔。

書刊賠償、注銷制度

1、讀者借閱本館書刊，對圖書、期刊污損、撕剪、圈點、批注和遺失情況發生必須賠償。

2、賠償方法：

(1)以相同版本的新書賠償，不得以其它圖書抵充。

(2)以書刊原價的三倍賠償。

(3)成套圖書遺失其中一冊，應按全套書原價賠償，余下各卷不發給賠償人。

3、注銷范圍：

(1)破爛不堪、內容不健康、復本量過多，套冊不全的書刊。

(2)師生遺失書刊賠償后有會計室發票作證的書刊。

4、注銷圖書必須有主管領導、校產管理員、會計處審核，并同時削減固定資產賬。

音像資料管理制度

1、專人負責音像資料。及時辦理新增音像資料的入庫手續。

2、對入庫音像資料分編加工，科學典藏管理。

3、注意音像資料的日常防塵、防潮、防火工作。

4、教工每人每次限借音像資料5盒，借期為30天。到期主動歸還或辦理續借手續(續借以一次為限)。

5、借閱音像資料時，需認真填寫借用登記表，經管理人員查驗后方可借出。

6、教工調離本校，在離校前應主動將所借音像資料還清。

7、愛護音像資料，如借用后損壞、遺失，按第8條賠償。

8、音像資料損壞、遺失，按原價三倍賠償，成套音像資料遺失其中一盒，按全套音像資料原價賠償。

電子(音像)閱覽室使用制度

1、進入電子音像閱覽室應穿鞋套，按指定機號或位置入座，保持安靜，遵守紀律，聽從管理員安排。

2、室內其它設備未經管理員許可，不準擅自啟動。嚴禁自帶軟盤(錄像帶，碟片)入室。愛護機器和附件，不準私自刪除或輸入其它程序。

3、不準私帶游戲軟件上機玩樂，一經發現，除沒收軟件外，按學校規定處罰。

4、操作中出現問題，應及時向管理員匯報。

5、文明操作，嚴禁在室內抽煙，用餐，不亂丟紙屑，保持室內安靜，注意清潔衛生。

6、操作完畢，應按規定程序關機，填寫好記錄本，將椅子排放整齊，經管理員檢查后方能離開。

圖書館設備管理制度

1、圖書館主機房應保持整潔，未經專人許可，不得上機操作、移動設備。

2、專人負責計算機系統維護，經常做好數據備份工作。

3、上機操作的人員、學生圖書服務員需經過培訓。

4、外來軟盤不得上機使用，經常做好計算機清除病毒的工作。

5、建立圖書館設備使用、維修、故障原因、故障處理辦法的工作臺帳。

6、圖書館內各種設備，每月進行一次除灰工作。做好防塵、防潮、防盜工作。

幼兒園圖書室管理制度2

一、所有拿出圖書室的圖書，都屬外借，外借的圖書，務必辦理借書登記還書時需辦理還書登記，檢查所還圖書與所借書目是否相符，書本是否損壞，進行核銷，必要時注明圖書損壞遺失的大致情況及原因。

二、按照規定的時間進入圖書室閱讀，教師填好圖書室使用登記。

三、幼兒進入圖書室活動，要保持環境安靜，不得大聲喧嘩。

四、幼兒不得將圖書帶出活動室。

五、活動結束后及時切斷電源，打掃整理關閉門窗。

六、教育幼兒書架上隨意取書。

七、教師要加強圖書的管理，教育幼兒要愛護圖書，不得損壞圖書?？赐陥D書放回原處，嚴禁在圖書上亂涂、亂剪、亂折、亂撕、亂扔，對損壞的圖書及時修理，對丟失和破損的圖書查明原因，根據情況注銷或賠償。

八、資料管理員要認真負責，及時做好借還記錄，定期整理檢查。

九、新購進的圖書要及時登記、入冊、編目、上架、借閱、未登記的新書絕不外借，及時向老師宣傳介紹新書，加快圖書流通，提高圖書利用率。

幼兒園圖書室的管理制度2

為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發同學們的讀書熱情，培養熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質，提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，特制定以下管理制度：

一、同學借閱圖書應先向圖書管理員提出所要借閱的書名不準隨意在圖書角亂翻。

二、借出的圖書，管理員應認真登記好圖書書名、借閱時間。

三、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。

四、借出的圖書一周內必須歸還圖書角。歸還圖書時，管理員應檢查破損情況，及時處理賠款事宜，若有特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦續借手續。

五、借閱的圖書若被遺失，應加價賠償，破損圖書視其破損程度酌情賠償。

六、一周內未歸還的圖書，管理員應去催還。如未歸還，由管理員及時把借書人的姓名、書名、單價抄送班主任老師。

七、圖書管理員要做好書籍的防盜、防潮等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

十、圖書角向全體同學開放。

十一、圖書開放時間為：每天中午。

幼兒園圖書室的管理制度3

為了更好地充分發揮班級圖書角的作用，特制定班級圖書借閱使用制度如下：

1、帶一本圖書放入書柜中，個人考核加1分，多帶者為圖書角管理員。本班設2名圖書管理員，負責班級圖書的借閱和管理，并定期進行檢查和監督。

2、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準隨意在圖書角亂翻。借閱圖書時，聽從圖書管理員的.安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節輕重給予停借1—5次。

3、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱、圖書價格等項目后方可借閱。每次每位同學只能借閱一本圖書。

4、所借圖書最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可3日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續使用者可續借并進行續借登記。

5、借閱者應愛護圖書，不準在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

6、借閱的圖書不能轉借給班的同學人。如有發現將嚴厲批評，并取消借閱資格。

7、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，并做好記錄。

8、圖書管理員要嚴格按制度規定辦理借閱手續，并認真填好借閱記錄。非本班級學生不能到本班借閱圖書。

9、班級將定期開展讀書小博士的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。

10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

幼兒園圖書室管理制度3

一、保持室內衛生，做到圖書室無灰塵、衛生整潔。

二、按照規定的時間進入圖書室閱讀，教師填好圖書室使用登記。

三、幼兒進入圖書室活動，要保持環境安靜，不得大聲喧嘩。

四、幼兒不得將圖書帶出活動室。

五、教師要加強圖書的`管理，教育幼兒要愛護圖書，不得損壞圖書。看完圖書放回原處，嚴禁在圖書上亂涂、亂剪、亂折、亂撕、亂扔，對損壞的圖書及時修理，對丟失和破損的圖書查明原因，根據情況注銷或賠償。

六、教育幼兒書架上隨意取書。

七、活動結束后及時切斷電源，打掃整理關閉門窗。

八、資料管理員要認真負責，及時做好借還記錄，定期整理檢查。

九、新購進的圖書要及時登記、入冊、編目、上架、借閱、未登記的新書絕不外借，及時向老師宣傳介紹新書，加快圖書流通，提高圖書利用率。

十、所有拿出圖書室的圖書，都屬外借，外借的圖書，務必辦理借書登記；還書時需辦理還書登記，檢查所還圖書與所借書目是否相符，書本是否損壞，進行核銷，必要時注明圖書損壞遺失的大致情況及原因。

第三篇：幼兒園圖書室管理制度

老高川第二幼兒園圖書室管理制度

一、幼兒園圖書室是為幼兒園教育、教學和教學研究服務的教育機構，是幼兒園工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養幼兒的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學情報資料等認真做好服務工作。

二、幼兒園圖書室在幼兒園教育技術裝備工作領導小組的領導下開展工作，確保經費的合理使用。

三、圖書室需建立圖書總括登記、個別登記和注銷登記三個帳冊，藏書室、資料室、閱覽室還應建立相應的賬冊，做到賬物相符、賬賬相符。

四、圖書分類應使用國家標準《中國圖書室圖書分類法》；期刊分類應使用《中國圖書室圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應以國家標準《普通圖書著錄規則》為依據；期刊著錄應以《國家標準連續出版物著錄規則》為依據。

五、圖書室設書名目錄或分類目錄。

六、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理、復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊、過時不宜流通、借閱率不高、復本量過大和破損無法整修的圖書要定期剔除，及時注銷。

七、新書到室后，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、排架等工作，以加速書刊資料的流通。

八、加強圖書資料的流通工作，提高書刊資料的利用率。工具書、大型成套書只供查閱，一般不予外借；教師教學用書實行限期限量的辦法；幼兒借書以一本為限，借期為2—3周，逾期不歸還者，可罰其停借兩周。

九、采取多種形式對幼兒進行課外閱讀輔導。積極搞好班級圖書角、圖書箱等活動。

十、遺失書刊，原則上應賠償原書，如確有困難可加倍賠款；孤本、善本等貴重的書刊要按3—5倍賠款；成套書刊，如丟失一冊，應按全套價賠款。對于輕微損壞書刊者，應予以適當批評教育及必要處罰，情節嚴重要給予賠償。

十一、認真做好藏書利用率、書刊流通率、藏書保障率、讀者到室率、圖書拒借率等項統計工作。

十二、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等圖書保護工作。

十三、教工調離，幼兒休學、退學和畢業離園，均需主動還清全部書刊，并交回借書證，否則，不予辦理離園手續。

第四篇：幼兒園圖書室崗位職責

幼兒園圖書室崗位職責

1、幼兒園圖書管理員崗位職責

一、堅守崗位，工作耐心，服務周到。

二、做好新書的登記、分類、編目、上架工作，做到一書一卡，分類科學，確保帳、卡、書三符合。

三、嚴格執行圖書室制定的各項借閱制度，過期借閱的圖書限期催還，當時收還的圖書應當及時上架，提高圖書周轉率、使用率。

四、做好圖書的宣傳推薦工作，及時推薦、介紹圖書室新到的優秀讀物。

五、加強對歸還圖書的檢查，認真做好書刊的修補、裝訂工作。

六、做好書籍的防火、防盜、防塵、防霉、防蛀工作，保持書庫整潔。

七、了解教師借書情況，征求教師所需圖書意見，為采購提供信息。

八、服從分配，完成領導交給的其它工作。

2、幼兒園圖書資料員（兼職）崗位職責

1、負責保管資料室、圖書室的所有資料及全園性體育器材，及時掌握配置和使用情況。

2、出借、收回各類物品要及時登記。對無登記丟失的物品要照價賠償。

3、對教師提前提出的教學用品要盡量保證備齊．如無法備齊．應及時報告業務園長。

4、及時了解教師的需要．每月至少制作兩套新教具。

5、有關資料無法使用報廢時，須報業務園長，經園長簽字后注銷。

6、對圖書室新進的圖書及時進行“新書導讀”，為教師服好務。

7、認真完成臨時項班工作。

8、完成領導臨時交辦的各項工作。

3、幼兒園圖書管理員工作職責

一、遵守學校的作息制度，嚴格執行圖書室的規章制度，按時開放閱覽室。

二、經常做好新書介紹工作，及時添置書籍，充實書庫，新書買到后，及時進行分類編目，盡快介紹出借。

三、隨時注意對幼兒進行愛護書籍的教育，努力修補損壞書籍雜志，不得私自處理舊書、舊雜志。

四、教育幼兒遵守紀律，排隊借書，保持閱覽室的安靜。

五、閱覽室每天打掃一次，經常開窗通風，霉季后進行翻曬，防止書籍蛀霉。

第五篇：幼兒園圖書室目錄（范文）

幼兒園圖書室目錄

一、大班幼兒用書

科學一類（奇妙科學繪本）：

1、《小蝸牛的路線圖》（8冊）

2、《黑種子的夢》（8冊）

3、，《圖釘換衣裳》（8冊）

4、《雨點去旅行》（8冊）

5、《餅干別墅和面包城》（8冊）

6、《西瓜里的娃娃》（8冊）

7、《有魔法的草坪》（8冊）

8、《珠寶不見了》（8冊）

9、《一座七彩橋》（8冊）

10、《山谷里的朋友》（8冊）科學二類（小牛頓問號探究）：

1、《小狗救了小貓》（8冊）

2、《生日派對》（8冊）

3、《跳跳國》（8冊）

4、《磁鐵怪物》（8冊）

5、《神奇的旅行》（8冊）

6、《熱鬧的大家庭》（8冊）

7、《一片美麗的羽毛》（8冊）

8、《地球怎么了》（8冊）

9、《美麗的星空》（8冊）

10、《宇宙大爆炸》（8冊）

11、《太陽罷工了》（8冊）

12、《奇怪的鄰居》（8冊）

13、《便便是怎么來的》（8冊）

14、《幸福的小樅樹》（8冊）

15、《拯救北極熊》（8冊）

16、《環境小衛士》（8冊）

17、《忙綠小鎮》（8冊）

18、《去旅行啦》（8冊）

19、《飛上天啦》（8冊）20、《牙齒逃亡記》（8冊）語言一類（閱讀美麗詩意的世界）：

1、《無處不在的方框》（8冊）

2、《會魔發的云》（8冊）

3、《可愛的圓形》（8冊）

4、《大自然中美麗的傘》（8冊）

5、《多彩的紐扣》（8冊）

6、《好玩的曲線》（8冊）

7、《神奇的三角形》（8冊）

8、《有趣的直線》（8冊）

9、《葉子的妙用》（8冊）

10、《會變魔術的拱形》（8冊）語言二類(莉莎的成長日記)：

1、《不聽話的莉莎》（8冊）

2、《哈莉莎的驚喜》（8冊）

3、《樂于助人的莉莎》（8冊）

4、《莉莎出遠門》（8冊）

5、《莉莎的森林探索》（8冊）

6、《莉莎嚇壞了》（8冊）

7、《難過的莉莎》（8冊）

8、《莉莎和小松鼠》（8冊）

9、《自信的莉莎》（8冊）

10、《莉莎的新朋友》（8冊）

二、中班幼兒用書

科學一類（小倉鼠科學繪本）：

1、《噓，我要長大》（8冊）

2、《哎呀，要下雨了》（8冊）

3、《躲在地下的大力士》（8冊）

4、《偷吃個歌聲的妖怪》（8冊）

5、《淘氣的秋千架》（8冊）

6、《我有了一個新朋友》（8冊）

7、《誰在悄悄幫忙》（8冊）

8、《米豆的花帽子》（8冊）

9、《美妙的生日舞會》（8冊）

10、《跳舞的綠寶石》（8冊）科學二類（奇妙的科學）：

1、《太空旅行記》（8冊）

2、《海底大探險》（8冊）

3、《沙漠的秘密》（8冊）

4、《昆蟲的世界》（8冊）

5、《走進國寶熊貓》（8冊）

6、《書的歷史》（8冊）

7、《神奇的石頭》（8冊）

8、《奇妙的植物》（8冊）

9、《風從哪里來》（8冊）語言一類（毛毛熊真棒）：

1、《學說話的樹爺爺》（8冊）

2、《藍帽子和紅帽子》（8冊）

3、《綠烏龜的夢想》（8冊）

4、《音樂耳塞》（8冊）

5、《妖怪樹林》（8冊）

6、《可怕的臟蟲蟲》（8冊）

7、《天使的翅膀》（8冊）

8、《毛毛熊的儲蓄店》（8冊）

9、《毛毛熊的熏香記》（8冊）

10、《一瓶子星星》（8冊）語言二類（兔寶的世界）：

1、《我很不一樣》（8冊）

2、《兔寶的水彩筆》（8冊）

3、《打針疼不疼》（8冊）

4、《肚子里的小魚》（8冊）

5、《蘋果里的小秘密》（8冊）

三、小班幼兒用書： 科學一類（奇妙的科學）：

1、《水的故事》（8冊）科學二類（西頓動物）：

1、《高傲的栗色烈馬》（8冊）

2、《孤獨的灰熊卡普》（8冊）

3、《活潑的松鼠旗尾巴》（8冊）

4、《令人敬佩的信鴿》（8冊）

5、《留守的公雁》（8冊）

6、《淘氣的小浣熊阿嘉》（8冊）

7、《頑強的維尼派克狼》（8冊）

8、《危險的母猴吉妮》（8冊）

9、《烏鴉領袖銀斑點》（8冊）

10、《勇敢的野鴨媽媽》（8冊）語言一類（嗨，寶貝哦，媽媽）：

1、《新年快樂》（8冊）

2、《踢球去吧》（8冊）

3、《我們去釣魚吧》（8冊）

4、《最棒的禮物》（8冊）

5、《讓人頭疼的作業》（8冊）

6、《打不破的花瓶》（8冊）

7、《我是主角》（8冊）

8、《溫暖的冬夜》（8冊）

9、《永遠的愛》（8冊）

10、《我可以和你一起睡嗎》（8冊）語言二類（小狗湯米環境教育繪本）：

1、《四季歡歌》（8冊）

2、《多彩的世界》（8冊）

3、《湯米旅行記》（8冊）

4、《趕走小惡魔》（8冊）

5、《湯米在動物園》（8冊）

6、《尋找快樂》（8冊）

7、《我好想》（8冊）

8、《我希望交個新朋友》（8冊）

9、《湯米的朋友們》（8冊）

10、《生活就是這樣美好》（8冊）語言三類（卡爾小鎮心靈成長繪本）：

1、《我會交朋友》（8冊）

2、《我會分享》（8冊）

3、《不怕犯錯》（8冊）

4、《我關心你》（8冊）

5、《我很真誠》（8冊）

6、《接受挫折》（8冊）

7、《我喜歡大家》（8冊）

8、《關注別人的需要》（8冊）

9、《不該有偏見》（8冊）

10、《我來幫你》（8冊）