第一篇：平法識圖認識及總結

平法識圖之認識與總結

這個學期里我們學習了關于平法識圖的知識，通過一段時間的的學習，對平法識圖有了一些新的認識和看法，通過老師的講解、課本的介紹加上自己的查閱也進一步學習到它給人們帶來的便利和價值。平面表示法，是指混凝土結構施工圖平面整體表示方法（簡稱平法），是把結構構件的尺寸和鋼筋等，按照平面整體表示方法制圖規則，整體直接表達在各類構件的結構平面布置圖上，再與標準構造詳圖相配合，即構成一套完整的結構施工圖的方法。平法制圖適用于各種現澆混凝土結構的柱、剪力墻、梁等構件的結構施工圖。它改變了傳統的那種將構件從結構平面布置圖中索引出來，再逐個繪制配筋詳圖的繁瑣方法，是混凝土結構施工圖設計方法的重大改革。

一、梁平法

1、原位標注

（1）梁支座上部縱筋數量、等級和規格，寫在梁上方，靠近支座。當上部縱筋多于一排時, 用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。如：6φ25 4/2：上一排縱筋為4φ25, 下一排縱筋為2φ25。同排縱筋有兩種直徑時, 用加號“+”將兩種直徑的縱筋相連, 寫時將角部縱筋寫在前面。（2）梁下部縱筋數量、等級和規格，寫在梁下方，且靠近跨中。

梁的集中標注中分別注寫了梁上部和下部均為貫通的縱筋值時,則不需要在梁下部重復做原位標注。當下部縱筋多于一排時,用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。當梁下部縱筋不全部伸入支座時, 將梁支座下部縱筋減少的數量寫在括號內。6φ25 2(-2)/4, 則表示上排縱筋為2φ25, 且不伸入支座, 下排縱筋為4φ25, 全部伸入支座。（3）若集中標注的內容在原位標注中出現，且內容不同時，以原位標注為準。

2、集中標注包括梁編號、梁截面尺寸、梁箍筋（包括鋼筋級別、直徑、加密區與非加密區間距及肢數值,如φ10@100/200(4)，表示直徑為10mm的Ⅰ級鋼筋，加密區間距為100mm，非加密區間距為200mm，均為四肢箍）、梁上部貫通筋或架立筋根數（當同排縱筋中既有貫通筋又有架立筋時，應用加號“+”將貫通筋和架立筋相連。注寫時須將角部縱筋寫在加號的前面，架立筋寫在加號后面的括號內。如2φ22 +2φ12）。

二、板平法

1、板塊集中標注包括:板塊編號、板厚、貫穿縱筋和板面標高高差（指相對于結構層樓面標高的高差，板面沒有高差時不標注）。

2、板支座原位標注包括板支座上部非貫通縱筋（自支座中線向跨內的延伸長度注寫在線段的下方位置）和純懸挑板上部受力鋼筋。

三、柱平法

1、列表注寫方式：在柱平面布置圖上，分別在同一編號的柱中選擇一個或幾個截面標注幾何參數代號（反映截面對軸線的偏心情況），用簡明的柱表注寫柱號、柱段起止標高、幾何尺寸（含截面對軸線的偏心情況）與配筋數值，并配以各種柱截面形狀及箍筋類型圖。柱表中自柱根部（基礎頂面標高）往上以變截面位置或配筋改變處為界分段注寫，具體注寫方法詳見《平法規則》。

2、截面注寫方式：在分標準層繪制的柱平面布置圖的柱截面上，分別在同一編號的柱中選擇一個截面，直接注寫截面尺寸和配筋數值。

（1）在柱定位圖中，按一定比例放大繪制柱截面配筋圖，在其編號后再注寫截面尺寸（按不同形狀標注所需數值）、角筋、中部縱筋及箍筋。

（2）柱的豎筋數量及箍筋形式直接畫在大樣圖上，并集中標注在大樣旁邊。

（3）當柱縱筋采用同一直徑時，可標注全部鋼筋；當縱筋采用兩種直徑時，需將角筋和各邊中部筋的具體數值分開標注；當柱采用對稱配筋時，可僅在一側注寫腹筋。

（4）必要時，可在一個柱平面布置圖上用小括號“（）”和尖括號“< >”區分和表達各不同標準層的注寫數值。

（5）如柱的分段截面尺寸和配筋均相同，僅分段截面與軸線的關系不同時，可將其編為同一柱號。但此時應在未畫配筋的柱截面上注寫該截面與軸線關系的具體尺寸。

上面敘述的只是一些大體的概述，具體的東西還有好多，正應了那句話:學無止境。一些細節不容忽視，而這些細節也是決定我們成敗的關鍵。在今后的學習力必定會更加認真更加嚴格自己，也希望老師能嚴格要求我們。

第二篇：平法識圖認識總結

平法識圖的認識及總結

本學期了解一些關于平法識圖的知識，并發現了其應用的廣泛性。通過老師的講解和平法圖解的了解學習，進一步知曉了建筑構件中一些鋼筋的配置以及布置方法，進一步了解了有關建筑識圖的知識。混凝土結構施工圖平面整體表示方法簡稱平法,這種所謂“平法”的表達方式,是將結構構件的尺寸和配筋,按照平面整體表示法的制圖規則,直接表示在各類構件的結構平面布置圖上,再與標準構造詳圖相配合,即構成一套完整的結構施工圖。平法改變了傳統的那種將構件從結構平面圖中索引出來,再逐個繪制配筋詳圖的繁瑣表示方法。學習習近平法圖集應在理解的基礎上與實際的工作相結合進行分析加以運用，這樣才能真正領悟平法的真正內涵。平法制圖適用于各種現澆混凝土結構的柱、剪力墻、梁等構件的結構施工圖。

一、梁平法兩種標注：

1.集中標注

（1）梁編號：類型代號、序號、跨數、有無懸挑代號。

（2）梁截面尺寸。當為等截面梁時, 用b×h表示； 當有懸挑梁且根部和端部的高 度不同時，用斜線分隔根部與端部的高度值。即為b×h1/h2。

（3）梁箍筋，包括鋼筋級別、直徑、加密區與非加密區間距及肢數值。箍筋加密區與非加密區的不同間距及肢數需用斜線（“/”）分隔；當梁箍筋為同一種間距及肢數時，則不需要用斜線；當加密區與非加密區的箍筋肢數相同時，則將肢數注寫一次；箍筋肢數應寫在括號內。加密區范圍見相應抗震級別的標準構造詳圖。如φ10@100/200(4)，表示直徑為10mm的Ⅰ級鋼筋，加密區間距為100mm，非加密區間距為200mm，均為四肢箍。

2、原位標注

（1）梁支座上部縱筋數量、等級和規格，寫在梁上方，且靠近支座。

當上部縱筋多于一排時, 用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。如：6φ25 4/2：上一排縱筋為4φ25, 下一排縱筋為2φ25。

同排縱筋有兩種直徑時, 用加號“+”將兩種直徑的縱筋相連, 注寫時將角部縱筋寫在前面。中間支座兩邊的上部縱筋不同時, 須在支座兩邊分別標注；相同時, 可僅在支座的一邊標注配筋值, 另一邊省去不注。（2）梁下部縱筋數量、等級和規格，寫在梁下方，且靠近跨中。

梁的集中標注中分別注寫了梁上部和下部均為貫通的縱筋值時,則不需要在梁下部重復做原位標注。當下部縱筋多于一排時,用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。如：6φ25 2/4：上一排縱筋為2φ25,下一排縱筋為4φ25。全部伸入支座；同排縱筋有兩種直徑時, 用加號“+”將兩種直徑的縱筋相連, 注寫時將角部縱筋寫在前面。當梁下部縱筋不全部伸入支座時, 將梁支座下部縱筋減少的數量寫在括號內。6φ25 2(-2)/4, 則表示上排縱筋為2φ25, 且不伸入支座, 下排縱筋為4φ25, 全部伸入支座。

二、柱平法：柱平法施工圖有兩種表示方法，一種是列表注寫式，也就是用柱平面圖，再用表格式配合來表示柱鋼筋的各項信息；另一種是截面注寫式，也就是直接在柱平面圖上，在柱的截面表示該類柱鋼筋的各項信息。

1、列表注寫方式：在柱平面布置圖上，分別在同一編號的柱中選擇一個或幾個截面標注幾何參數代號（反映截面對軸線的偏心情況），用簡明的柱表注寫柱號、柱段起止標高、幾何尺寸（含截面對軸線的偏心情況）與配筋數值，并配以各種柱截面形狀及箍筋類型圖。柱表中自柱根部（基礎頂面標高）往上以變截面 位置或配筋改變處為界分段注寫，具體注寫方法詳見《平法規則》。

2、截面注寫方式：在分標準層繪制的柱平面布置圖的柱截面上，分別在同一編號的柱中選擇一個截面，直接注寫截面尺寸和配筋數值。

（1）在柱定位圖中，按一定比例放大繪制柱截面配筋圖，在其編號后再注寫截面尺寸（按不同形狀標注所需數值）、角筋、中部縱筋及箍筋。

（2）柱的豎筋數量及箍筋形式直接畫在大樣圖上，并集中標注在大樣旁邊。

（3）當柱縱筋采用同一直徑時，可標注全部鋼筋；當縱筋采用兩種直徑時，需將角筋和各邊中部筋的具體數值分開標注；當柱采用對稱配筋時，可僅在一側注寫腹筋。

（4）必要時，可在一個柱平面布置圖上用小括號“（）”和尖括號“< >”區分和表達各不同標準層的注寫數值。

(5)如柱的分段截面尺寸和配筋均相同，僅分段截面與軸線的關系不同時，可將其編為同一柱號。但此時應在未畫配筋的柱截面上注寫該截面與軸線關系的具體尺寸。

通過對平法和鋼筋計算、平法梁基本知識、平法柱基本知識、平法鋼筋計算的一般流程、平法板識圖與鋼筋計算、平法樓梯識圖與鋼筋計算、平法剪力墻識圖與鋼筋計算、平法筏形基礎識圖與鋼筋計算的學習，增強了我們對建筑方面的更深一步的學習。平法識圖只是建筑中的“一塊磚”,而我們要做的就是在這塊磚上砌更多的“磚”。

俗話說一分耕耘一分收獲，在老師的幫助下，我們一定會厚積而薄發，努力去開辟一片自己的天地。希望在以后的學習中老師能夠更加嚴格的要求我們，共同開辟美好明天??！

第三篇：平法識圖總結

平法識圖總結

這學期終于初步接觸了平法識圖，了解到平法識圖是工地上至今為止最先進的一種識圖方法，通過最近這段時間的學習，了解到了建筑當中梁板柱以及剪力墻的細部構造以及一些構造標準。通過老師的講解和平法圖解的了解學習，進一步知曉了建筑構件中一些鋼筋的配置以及布置方法。進一步了解了有關建筑識圖的知識。比如：原位標注與集中標注，鋼筋連接方法有搭接焊接和機械連接當然連接長度也不一樣，還要注意連接的影響范圍內都要進行鋼筋加密，平法識圖中的構造筋，箍筋，吊起筋，通長筋，角筋，拉接筋，抗扭筋，彎起筋，等等不同種類的鋼筋以及區別和布置位置方法，進一步了解了有關國標的一些內容，讓人受益匪淺。

這些天通過對平法識圖的學習我了解到了平法識圖的基本概念，平法梁識圖，梁的集中標注，原位標注以及框架梁節點構造，抗震框架梁箍筋的構造懸挑梁和女兒墻的構造，通過圖書館對03G101－

1、03G101-

2、04G101-

3、04G101-4等平法圖集進行全面解讀和釋疑。平法和鋼筋計算、平法梁基本知識、平法柱基本知識、平法鋼筋計算的一般流程、平法板識圖與鋼筋計算、平法樓梯識圖與鋼筋計算、平法剪力墻識圖與鋼筋計算、平法筏形基礎識圖與鋼筋計算進一步增強了有關建筑方面的研究性學習。

通過最近一段時間的學習進一步了解了建筑這個行業，總的來看我們要學習的還有很多，應本著虛心學習的態度進一步拓寬我們的眼界，最后希望老師能在以后的教學當中舍棄一些華而不實的過程，同時也希望老師在可能的情況下多講一些自己有關建筑的一些經歷，以及在空余的時間里講一些有關建筑以后的職業前景畢竟我們來此求學是為了就業呀。最后希望我們的生活更美好，讓我們一同攜手為建筑業添上一道亮麗的風景線。專業：建筑工程 班級：1032 姓名：王龍輝

第四篇：鋼筋平法實用總結—識圖入門

箍筋表示方法：

⑴ φ10@100/200(2)表示箍筋為φ10，加密區間距100，非加密區間距200，全為雙肢箍。⑵ φ10@100/200(4)表示箍筋為φ10，加密區間距100，非加密區間距200，全為四肢箍。⑶ φ8@200(2)表示箍筋為φ8，間距為200，雙肢箍。

⑷ φ8@100(4)/150(2)表示箍筋為φ8，加密區間距100，四肢箍，非加密區間距150，雙肢箍。

一、梁上主筋和梁下主筋同時表示方法 ：

⑴ 3Φ22，3Φ20 表示上部鋼筋為3Φ22, 下部鋼筋為3Φ20。⑵ 2φ12，3Φ18 表示上部鋼筋為2φ12, 下部鋼筋為3Φ18。⑶ 4Φ25，4Φ25 表示上部鋼筋為4Φ25, 下部鋼筋為4Φ25。⑷ 3Φ25，5Φ25 表示上部鋼筋為3Φ25, 下部鋼筋為5Φ25。

二、梁上部鋼筋表示方法：（標在梁上支座處）

⑴ 2Φ20 表示兩根Φ20的鋼筋，通長布置，用于雙肢箍。⑵ 2Φ22+（4Φ12）表示2Φ22 為通長，4φ12架立筋，用于六肢箍。⑶ 6Φ25 4/2 表示上部鋼筋上排為4Φ25，下排為2Φ25。

⑷ 2Φ22+ 2Φ22 表示只有一排鋼筋，兩根在角部，兩根在中部，均勻布置。

三、梁腰中鋼筋表示方法：

⑴ G2φ12 表示梁兩側的構造鋼筋，每側一根φ12。⑵ G4Φ14 表示梁兩側的構造鋼筋，每側兩根Φ14。⑶ N2Φ22 表示梁兩側的抗扭鋼筋，每側一根Φ22。⑷ N4Φ18 表示梁兩側的抗扭鋼筋，每側兩根Φ18。

四、梁下部鋼筋表示方法：（標在梁的下部）

⑴ 4Φ25 表示只有一排主筋，4Φ25 全部伸入支座內。⑵ 6Φ25 2/4 表示有兩排鋼筋，上排筋為2Φ25，下排筋4Φ25。

⑶ 6Φ25（-2）/4 表示有兩排鋼筋，上排筋為2Φ25，不伸入支座，下排筋4Φ25，全部伸入支座。

⑷ 2Φ25 + 3Φ22（-3）/ 5Φ25 表示有兩排筋，上排筋為5根。2Φ25伸入支座，3Φ22，不伸入支座。下排筋 5Φ25，通長布置。

五、標注示例：

KL7（3）300×700 Y500×250 φ10@100/200(2)2Φ25

N4Φ18

（-0.100）

4Φ25 6Φ25 4/2 6Φ25 4/2 6Φ25 4/2 4Φ25

□———————————□———————□———————————□

4Φ25 2Φ25 4Φ25 300×700 N4φ10

KL7(3)300×700 表示框架梁7，有三跨，斷面寬300，高700。Y500×250 表示梁下加腋，寬500，高250。N4Φ18 表示梁腰中抗扭鋼筋。φ10@100/200(2)2Φ25 表示箍筋和架立筋。-0.100 表示梁上皮標高。

N2B12指梁的兩個側面共配2根12的受扭縱向筋（腰筋），每側各配一根.G2B12指梁的兩個側面共配置2根12的縱向構造筋（腰筋），每側各配一根.N是受扭筋的意思，G是構造筋的意思！

沒有標注N 的就是構造鋼筋G,G是15D,N是LaE

第五篇：對平法識圖的總結

陳建喜

造價1班

學號：20123003143

對平法識圖的總結

今天是2014/5/13，星期二，在第二節課的時候邱小文老師說平法這門課今天上完就結束了，我這才覺得時間過的是那么的快，13周就這樣的從我的指間溜走。想想這學期就快結束了。

本學期了解一些關于平法識圖的知識，并發現了其應用的廣泛性，通過老師的講解和平法圖解的了解學習，進一步知曉了建筑構建中的一些鋼筋的配置以及布置方法，進一步了解了有關建筑識圖的知識，混凝土結構施工圖平面整體表示方法簡稱平法，這種所謂平法的表示方法，是將建筑構件的尺寸和鋼筋，按照平面整體表示方法的制圖規則，直接表示在各類構件的結構平面布置圖上，再與標準構造詳圖相結合，即構成一套完整結構施工圖。平法改變了傳統的那種將構件從結構平面圖中索引出來，再逐個繪制配筋詳圖的繁瑣表示方法。學習習近平法圖集應在理解的基礎上與實際工作相結合進行分析加以運用，這樣才能真正領悟平法的真正內涵。平法制圖適用于各種現澆混凝土結構的柱梁板等構件結構施工圖。

邱老師不是第一次帶我們課，在上學期的時候就曾近為我們講授了一個星期的課程，邱老師我認為他上課的風格是與其他老師不同的，輕松的課堂氛圍，幽默的語言，以及平時一些網絡語言運用都是恰到好處。在平時上課的時候老師總是以一種包容的態度和自嘲的方式來緩解班級課堂發生的不愉快的事情或者說不和諧的氛圍。這里我舉個簡單的例子：在剛開始上平法課程時有同學總是遲到老師就會說“一般項目經理都是比較忙，我們在開會就沒有等你們對不起”。還有很多例子這里只是點滴，我們有時上課大家的情緒不是很高，或者大家有時下午上課有瞌睡的現象，老師就會停下來給我們講講他的見聞或者講個小笑話來提起大家聽課的興趣，我認為老師有時的話語看似隨便說的但是都是在點上的，有種點睛之筆，我很喜歡這樣的上課氛圍也很喜歡這樣的語言。

接下來我來談談平法，對于剛開始學習習近平法不只是我當然很多人都喜歡看三維的圖形結合平法圖集來講解，但是學習這門課那種方法只是開始，我們必須培養自己的空間想象能力、識圖能力，平法他擺脫了傳統的方式，以一種很簡單的形式表達很大的信息量，他就像一場尋寶活動，當你覺得你可以認識他的時候其實你只是了解它的皮毛而已，越是深入細節你越是覺得我其實并不了解它，你就會去想辦法去了解它，我想這就是人的成長，就是一點點的進步。也即是老師經常會問一些問題往往我是不知道該怎么回答，但是當老師解惑了以后你就會覺得天空豁然開朗。我喜歡平法以一種簡單的方式表達你不知道的內容，它總是在吸引你向他走進，走進他的世界，解讀他內心的世界。

我認為平法本身并不是很難學習的東西，但是它就是一把鑰匙開啟你對求知欲的大門鑰匙，在學習的過程中你會發現很多都不會，我認為這就是101圖集的亮點。平法是我們學到現在最具實際性的東西。

我認為學習任何一本書籍它都是側重點的，101-

1、101-

2、101-3，我認為第一本是最重要的，老師也是花了很大的時間、很大的精力。接下來我就簡單說下第一本圖集的比較重要的構件————梁。

梁

：

分

為

梁分為平面注寫方式和截面注寫方式；平面注寫方式又分為集中標注（為主），原位標注。例如：

當然還有板之類的都是很重要的構件，只有 這些學好了在接下來的學習中才能如魚得水。

學習完了平法課程，這是不是結束而是新的開始，它是一把鑰匙帶你走進建筑的世界；它是一塊吸鐵石他帶你走過的地方就會吸起它需要的東西，讓你不斷的對他有更深的了解，這也是你學習過程。它就像一位智者指引你前進的方向，平法只是建筑中的“一塊磚”，我們要做的就是在這塊磚的基礎上加上我們的努力砌起更多的磚，這樣屬于自己的高樓就建成了。

最后總結下，俗話說一分耕耘一份收獲，在老師的幫助下，我們一定會厚積而薄發，努力開辟一片新自己的天地。這學期結束后，就不會再上您的課了，我很喜歡老師上課風格，幽默的語言，，，當然就是邱老師您很帥，老師，您辛苦了！！