第一篇：淺析《霧都孤兒》中象征手法的運用

英語專業全英原創畢業論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

最新英語專業全英原創畢業論文，都是近期寫作 對林語堂的《吾國與吾民》幾種中譯本比較研究 2 中美價值觀的比較－－以 《老友記》為例 3 從功能翻譯理論淺談公示語翻譯 解讀《弗洛斯河上的磨坊》中麥琪的悲劇命運 5 商務英語信函中的語用禮貌失誤 On the Dramatic Conflicts Contributing to Eliza Doolittle’s Pursuit of Self-identity in Pygmalion 7 評《簡愛》中的現實主義和浪漫主義 8 論《喜福會》中女性的反抗精神 9 試論提高初中英語作業的效果 淺談《永別了，武器》中的感傷主義 11 淺析《最藍的眼睛》中的創傷和治愈 12 重新詮釋瑪格麗特的人生悲劇根源 從美國新聞理念的發展看例外主義的嬗變 14 身勢語在小學英語教學中的運用 15 威廉·戈爾丁《蠅王》中的寫作藝術 16 從文化角度看英語習語的翻譯 淺析《憤怒的葡萄》中主要人物的性格特征 18 中美文化視野中對個人主義的認同差異 19 《芭芭拉少校》中的現實主義 20 論麥琪的悲劇 Cultural Influences on Business Negotiation between China and Japan 22 掙扎與妥協——淺析達洛維夫人的內心矛盾 23 論英語聽力難點及解決方法 24 葉芝：無望的愛情，多變的風格 淺析廣州-ELEVEN的經營模式及其發展前景 26 論《簡愛》中的經濟意識 27 英語委婉語的語用分析 論功能對等理論視角下的英文化妝品說明書翻譯 29 從女性主義視角看《抽彩》女主角的命運 一個典型的拜倫式英雄——論《呼嘯山莊》中的希斯克利夫 31 功能翻譯理論關照下的新聞英語標題翻譯 32 模糊語在國際商務談判中的語用功能研究 33 從文化視角考察中英語言的稱謂語差異

從認知語言學角度淺析網絡語言中的隱喻現象 35 歐?亨利短篇小說中的美式幽默風格的翻譯

Pragmatic Failures in the Practice of Interpretation in International Business Communication 37 《巴比特》主人公形象解析 38 涉外商務用餐中的非言語交際

《祝福》兩個英譯本翻譯中文化缺失現象的對比研究 40 面部表情和目視行為的跨文化研究 41 英漢味覺詞“酸甜苦辣”的比較分析 英語專業全英原創畢業論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

淺析短篇小說《我不再愛你》的荒誕性 《夜鶯與玫瑰》中的唯美主義

《名利場》利蓓加?夏潑和《簡?愛》簡?愛的對比研究

The Interpretation to Captain Ahab in Moby Dick through Abnormal Psychology 從認知角度比較英日語言的空間隱喻 禮貌原則在英漢語言文化差異中的應用

The Analysis of Promotion Strategy of L’Oréal in China 淺析艾米莉?狄金森詩歌中的認知隱喻 我看簡愛的愛情

The Application of TBLT to Reading-teaching in Junior Middle School 透析《洛麗塔》中的性

簡愛與林黛玉的形象比較分析

論《傲慢與偏見》中反諷的藝術效果 A Comparison of the English Color Terms 美國個人主義與中國集體主義的比較

從家庭價值觀的角度分析中美家庭教育的差異 《追風箏的人》中哈桑自我犧牲精神的研究 淺析廣告英語中修辭的魅力 分析中國和美國的慈善文化

從《牧師的黑面紗》中看霍桑對清教主義的認可與反對 電影《刮痧》所體現出的文化沖突與融合 英語動畫片中的中國元素探究

淺析合作原則和禮貌原則在商務信函中的運用 中國文化元素在功夫熊貓中的體現及其翻譯

從關聯理論角度分析《絕望主婦》中話語標記語I mean 《金色筆記》中的女性主義解析 商標翻譯的方法及其影響因素 英漢委婉語及其相關文化心理解讀 中英文商標翻譯的問題及其解決方法 淺析英語廣播新聞的語言特色

從文化角度探析品牌名稱的翻譯方法 中英稱謂語的文化差異及其翻譯 《還鄉》中的生態女性主義解讀

淺析詹姆斯?喬伊斯《阿拉比》中的精神頓悟 淺析當今網絡英語交流中的縮略語 《達洛維夫人》死亡意識解讀

論《傲骨賢妻》字幕翻譯中的歸化和異化策略 順應理論視角下公益廣告英譯中的語用失誤分析

《簡愛》與《名利場》中家庭女教師形象與命運的對比研究

探究馬克吐溫的反奴隸制觀—對《哈克貝利費恩歷險記》中吉姆的分析 矛盾修辭法的認知語用分析

天才的悲劇人生——論杰克倫敦的自傳體小說《馬丁伊登》 國際商務英語合同翻譯策略研究 聽說法與交際法的區別 英語專業全英原創畢業論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

中西稱謂文化的對比研究 87 家庭生活中的瑞普凡溫克爾 88 語境視角下的“吃”字翻譯研究

官方語言中的中國英語分析－－從目標人群接受性角度談起 90 A Cross-Cultural Study on Linguistic Taboo 91 試析英語委婉語中的隱喻 92 中西方餐桌禮儀差異之比較

目的論下的修辭手法翻譯：以《愛麗絲漫游奇境記》兩個漢語譯本為例 94 英漢工具類名轉動詞實時構建的整合分析－－基于網絡論壇語料 95 威廉?福克納《喧嘩與騷動》中的現代主義 96 語境對法律英語翻譯的影響

A Probe into For Whom the Bell Tolls: the Eco-awareness of Hemingway 98 從《簡愛》看夏洛蒂?勃朗特的女性意識 99 論了不起的蓋茨比的悲劇

D．H．勞倫斯《東西》中象征主義的運用 101 淺析《老人與海》中的悲劇色彩

英語學習中如何提高學生的英語閱讀能力

從貧窮到墮落——解讀嘉莉妹妹中嘉莉的奮斗歷程 104 淺析造成蓋茨比悲劇的因素 105 《黑暗之心》的人性探究

《小鎮畸人》中的空間形式分析

A Study of Beauty in Sound, Form and Meaning Displayed in Zhang Peiji’s Prose Translation 108 論如何提高初中英語課堂教學效率

從原型批評的角度透視《野草在歌唱》的人物及意象 110 功能對等翻譯理論指導下的汽車商標名的漢英互譯 111 卡森?麥卡勒斯《心是孤獨的獵手》福柯式解讀 112 淺析國際商務談判成功之道

從《認真的重要性》中的布雷克耐爾夫人看維多利亞時代貴族女性特點 114 淺談英語教學中的情感教學

Psychological Analysis of Holden in The Catcher in the Rye 116 《飄》中郝思嘉是現代女性的楷模 117 Foreign Brands Translated in Chinese 118 全球商務中基于文化差異的品牌名稱翻譯 119 從弗吉尼亞伍爾夫到多麗絲萊辛：論女性主義的發展——對比兩位作家筆下塑造的女性形象

從文化角度談商標的中英互譯

“垮掉的一代”與中國“后”比較研究——以搖滾音樂為分析視角 122 從象征主義手法的運用淺析弗圖納多之死 123 關聯理論在英語廣告語中的應用

女孩與玫瑰—《秘密花園》中生態女性主義解讀

Influences of Encouraging Words on Students In High School Classes 126 中西飲食文化對比研究

從禮貌原則探析酒店服務英語

福克納的《喧嘩與騷動》中凱蒂的悲劇成因分析 英語專業全英原創畢業論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

從功能對等理論看兒童翻譯——以《夏洛的網》兩個中譯本為例 130 A Study of Cohesion in English Trade Correspondences 131 《簡愛》的特征—一位獨立的女性

論神話中的民族精神——希臘神話與中國神話之比較 133 跨文化廣告傳播中的語用失誤研究 134

解讀二十世紀二十年代美國商業社會——對《巴比特》的人物性格及諷刺手法的分析 136 生態哲人約翰斯坦貝克

英語聽力理解障礙及應對策略 138 苔絲的反叛精神

情景教學法在小學英語課堂中的應用

文化差異對中美商務談判的影響和應對策略

Differences Between English and Chinese Euphemisms and Influences on Cross-cultural Communication 142 Doomed Tragedy out of Desire-Driven Morbid Personalities in Nabokov’s Lolita 143 論《愛瑪》中女性的婚姻觀

探析《蝴蝶夢》中的懸念寫作手法

從翻譯美學角度評析白朗寧夫人“How do I Love Thee?”四種漢譯本的得失 146 中美廣告語言文化異同研究

The French Revolution in the Novel A Tale of Two Cities 148 中外大學校訓對比研究

On the Feminist Consciousness Reflected in Pride and Prejudice 150 The Narrative Strategy of Wuthering Heights 151 英語中常用修辭格 152 口譯中的簡化與增補

153 探討法國葡萄酒營銷與中國白酒營銷中的民族特色

154 On Misreading in Reading Comprehension from the Perspective of Discourse Analysis 155 The Application of Functionalist Approaches in Advertisement Translation 156 The Use of Body Language in Teaching 157 A Comparison and Contrast between Works by Byron and Shelley 158 諸神形象折射中西方價值觀不同 159 一位堅強獨立的女性——簡愛

160 The Function of Symbols in the Feminist Novel Possession 161 游戲在學前兒童英語教學中的角色及作用 162 英語廣告的語言特點及翻譯方法 163 英語詞匯教學方法探討 164 英語中法語借詞芻議

165 商務合同的語篇特征及其漢英翻譯策略 166 論《百舌鳥之死》中的百舌鳥象征

167 對張愛玲與簡?奧斯汀作品的比較性研究

168 從民族文化心理差異角度看功能對等論在商標翻譯中的運用

169 淺談奧斯卡·王爾德的喜劇《認真的重要性》中“謊言”的運用對其情節、語言和人物塑造的作用

170 Analysis on Requirements for Translation Graduates from the Perspective of Recruit 英語專業全英原創畢業論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

Advertisements 171 歇斯底里的舞臺自語者——《尋找格林先生》主題解讀 172 論中美商務談判風格的差異

173 《喧嘩與騷動》中凱蒂悲劇的分析 174 關聯理論視角下的新聞翻譯

175 論弗吉尼亞伍爾夫《海浪》的人物刻畫

176 從簡?奧斯汀作品中的禮儀看英國人的社交心理 177 Yellow Peril–the Image of Fu Manchu in the West 178 二元對立模型在伍爾夫《達洛衛夫人》中的應用 179 姚木蘭和郝思嘉的女性意識對比分析 180 淺析《格列佛游記》中的烏托邦主題

181 影響英語專業學生理解英語習語的因素調查

182 從人格結構論視角看《紅字》中男女主人公的矛盾心理

183 Are Indians Prisoners of Their Race-An Analysis of the Sources and Rise of National Awareness 184 On English Translation of Chinese Menu and the Connotation of Chinese Culinary Culture 185 簡奧斯汀對英國小說的貢獻——以《傲慢與偏見》為例 186 試論《出獄》中“房子”的意象

187 用功能對等理論分析《經濟學人》中的習語翻譯

188 對《瑞普凡溫克爾》兩個漢譯本的語言美的比較評論 189 論商業美學指導下的英文電影片名翻譯 190 《蝴蝶夢》中的女性成長主題研究

191 從目的論角度淺析《阿甘正傳》字幕翻譯 192 試析《弗蘭肯斯坦》中的哥特風格 193 《威尼斯商人》中夏洛克形象新析

194 Cultural Differences and Idiomatic Expressions in Translation 195 On the Anti-traditional Factors of Feminism Translation 196 淺析《霧都孤兒》中象征手法的運用

197 The Racial Stereotypes in American TV Media 198 從弗洛伊德的精神分析理論淺析《道林格雷的畫像》中的主要人物 199 “適者生存”——淺析飄的主題 200 翻譯中的文化差異

第二篇：運用象征手法作文

運用象征手法作文

作為文學創作的一種表現手法，象征是指借助某一具體事物的形象，以表現某種抽象的概念、思想或感情。它的特點是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內容得到含蓄而形象的表現。有的作品的藝術形象，甚至會用象征手法表現出來。

象征是一種藝術手法，它和比喻修辭手法有相似之處。正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點一樣，象征也要求象征之物與被象征之物之間有某種相似的特點，從而可以讓人引起由此及彼的聯想。不過，比喻屬于修辭范圍，它可比喻抽象的事物，也可比喻具體的事物；而象征則屬于藝術手法，它與構思相關，屬寫作構思技巧，而不只是語言加工問題。象征一般都用來表現某種抽象的概念或思想感情，也就是說，它是通過某一具體形象表現出一種更為深遠的含意，讓讀者自己去意會，從而讓讀者獲得美的享受。這是一種隱晦、含蓄而又能使讀者產生體會愉悅的美感的技巧。

作為構思現代技巧之一，象征手法的作用有哪些呢？

一、主題升華。

升華主題，是寫作過程中豐富和深化主旨內涵，提高主旨意義的重要一環。唐代孫樵在《與友人論文書》中說：“辭必高然后為奇，意必深然后為工。”只有主題深刻，才能揭示事物的本質，才能引導讀者領略美的旨趣。象征手法就是通過相似聯想，把寫作內容從自然界引申到人類社會生活中來，用原先所寫的那些特點來象征某種精神品質或性格，從而把主題思想提高到一個新的境界。如茅盾的散文《白楊禮贊》就是很好的一例。文章先極力表現白楊樹“正直”、“樸質”、“倔強挺立”、“努力向上”的特點，然后通過相似聯想，把對白楊樹的描寫贊揚引申到北方農民身上，進而用白楊樹來象征我們民族的一種可貴的“精神和意志”。這樣，就通過象征的手法，把對白楊樹的贊美變成了對一種民族“精神和意志”的贊美，至此，主題也就升華到了一個崇高的境界。

二、含蓄現美。

象征和含蓄是分不開的。象征給予人們的啟示意義，不在于形象本身，而在于形象所暗示是意義，即黑格爾所說的“象征所要使人意識到的卻不是它本身那樣一個具體的個別事物，而是它所暗示的普遍性的意義”。比如描寫和平鴿，作者用意不在鴿子本身，而在于它所暗示的和平的意義。含蓄，富有暗示性、朦朧性和多義性，意在言外，能給讀者留下廣闊的聯想和想象空間。

那么，在什么情況下適宜用象征手法呢？

一種情況是，生活里有些事情比較復雜而又有深刻的意義，但一時又不易講清楚，這時不妨用象征手法。比如，陶鑄的《松樹的風格》，作者以松樹為象征，通過它要求于人的甚少而貢獻給人的很多這一特點，生動地闡明了共產主義的高尚風格。文章深入淺出，寄意深遠。

還有一種情況是，由于種種原因，有些意思不便明說，于是便采用象征手法。如魯迅的小說《藥》，結尾處寫到夏瑜墳上的花圈，就是作者當時不直說的內容：雖然夏瑜死了，但自有懷念他的同志會接替他把斗爭繼續下去。夏瑜墳上添個花圈，象征革命的力量是扼殺不了的。這是魯迅有意識地“聽將令”的結果。

由此可見，作文構思技巧中的象征能深入淺出地表達精深的意蘊，常常能收到饒有意味的審美效果。學會運用象征手法，能使你的文章意味深長。

那運用象征有哪些要求呢？

一、立意要明確。有如《白楊禮贊》、《松樹的風格》等名篇一樣，文章贊揚什么，或批評什么，一定要鮮明，要貫穿全文。

二、描繪要具體。只有對象征體作具體的描繪，才能使人透過“形”看到“神”，如果“形”描繪的不具體，那么所頌揚的精神和意志，就只能是抽象的開念，作者的“意”也就不能形象的表達出來。茅盾正是著力描寫了白楊樹的外型，從樹的干、枝、葉、皮、高度等方面塑造了白楊樹緊密團結力求上進的形象，并賦予人格化的內涵，才從中提煉出“倔強挺立”、“向上發展”、“不屈不撓”等性格品質，再由此聯想開去，揭示主題的。

三、類比要恰當。所借之物和所詠之寓，或所借之物與所抒之情，要有緊密的內在聯系，合乎情理。這就要找準類比點，展開聯想。正是由于“北方的農民”、“守衛家鄉的哨兵”、“華北平原上的健兒”等本體對象同樣表現出了和白楊樹一樣的“樸實”、“堅強”、和“力求上進”、“英勇無畏”的精神，白揚樹才象征了北方的抗日軍民，尤其象征了“用血寫出新中國歷史”的那種精神和意志。

附錄：

象征手法分類解析匯總 【花木的象征意義】

花木，千姿百態，其色彩、風韻不僅給人以美感，在人們心目中還有它特定的象征意義。

1、以松柏象征堅貞。松枝傲骨崢嶸，柏樹莊重肅穆，且四季長青，歷嚴冬而不衰。《論語》贊曰：歲寒然后知松柏之后凋也。松與竹、梅一起，素有“歲寒三友”之稱。文藝作品中，常以松柏象征堅貞不屈的英雄氣概。

2、以竹象征氣節。竹子挺拔秀麗，歲寒不凋，自古以來，受到人們的普遍喜愛。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毀其節”來比喻人的氣節。

3、以梅象征堅強不屈。梅的枝干蒼勁挺秀，寧折不彎，被人們用來象征剛強不屈的意志；而迎風斗雪怒放的梅花，則最先給人間透露春的氣息。

4、以菊象征不畏風霜。菊花在深秋時節開放，它花期長，千姿百態，深為人們喜受。它不畏風霜的高尚品格更為人們所稱道。

5、以牡丹象征富貴。牡丹花朵碩大，色澤鮮艷，它以其國色天香，雍容華貴、端妍富麗的特色，素稱“花中之王”。人們視其為富貴榮華的象征。

6、以蘭花象征高尚。蘭花風姿素雅，花容端莊，幽香清遠，歷來作為高尚人格的象征。詩人屈原極愛蘭花，在他不朽之作《離騷》中，多處出現詠蘭的佳句。

7、以荷花象征清白。荷花花朵艷麗，清香遠溢，碧葉翠蓋，十分高雅。周敦頤之名篇《愛蓮說》稱其“出污泥而不染”，贊美荷花的高貴品格，將其視為清白、高潔的象征。

8、以折桂象征榮耀。據神話傳說，月亮中有一桂花樹。過去稱應試及條為“蟾宮折桂”，比喻十分榮耀。福建地區的古越人還將月桂編織成“桂冠”，奉獻給榮譽最高的人。

9、以桃李代表門生。人們常以“桃李滿園”、“桃李滿天下”來比喻某名師的門生眾多。

10、以桑梓代故鄉。《詩經·小雅》載：“維桑與梓，必恭敬止。”意謂家鄉的桑樹與梓樹乃父母所栽，對它要表示尊敬。后人常以桑梓指代故鄉。

11、以垂柳表示依戀。《詩經》有“昔我往矣，楊柳依依”之句。柳與留諧音，因而古時送別友人，常折柳枝相贈，以示依戀之情。

12、以杏象征幸福。因為杏與“幸”諧音，表示“有幸”，杏與花瓶表示“祝您高中”，同時因為杏花非常美麗，常用以象征美麗的少女；杏仁則比作美女的眼睛，俗語常說“柳葉眉，杏仁眼。”

13、以桃象征長壽。桃是最常見的長壽象征，給老人祝壽便用壽桃。一些人在廳堂中常掛著一幅畫有三個桃和五只蝙蝠的面，表示“三桃五福”。

14、以水仙象征來年好運。“水仙”字面意思為“水中的仙人”；由于它正好在春節(舊歷年節)前后開花，又稱作“年花”，因此就成為來年好運的一個合適的標志。

15、以楓葉象征鴻運。楓葉不僅至秋呈紅色，有“霜葉紅于二月花”的美麗景色，而且因為“楓”與“封”同音，故有“受封”的意思，在許多圖畫中，畫著一頭猴子棲在樹上，樹上有一個蜂巢(也是“封”的意思)。

【顏色的象征意義】

1、紅色紅色是我國文化中的基本崇尚色，它體現了中國人在精神和物質上的追求。它象征著吉祥、喜慶，如把促成他人美好婚姻的人叫“紅娘”，喜慶日子要掛大紅燈籠、貼紅對聯、紅福字；男娶女嫁時貼大紅“喜”字，把熱鬧、興旺叫做“紅火”；它也象征順利、成功，如人的境遇很好被稱為“走紅”、“紅極一時”，得到上司寵信的叫“紅人”，分到合伙經營利潤叫“分紅”，給人發獎金叫“送紅包”等；它還象征美麗、漂亮，如指女子盛妝為“紅妝”或“紅裝”，把艷妝女子稱為“紅袖”，指女子美艷的容顏為“紅顏”等。

2、白色

在中國文化中，白色與紅色相反，是一個基本禁忌詞，體現了中國人在物質和精神上的擯棄和厭惡。在中國古代的五方說中，西方為白虎，西方是刑天殺神，主蕭殺之秋，古代常在秋季征伐不義、處死犯人。所以白色是枯竭而無血色、無生命的表現，象征死亡、兇兆。如自古以來親人死后家屬要披麻戴孝（穿白色孝服）辦“白事”，要設白色靈堂，出殯時要打白幡；它也象征失敗、愚蠢、無利可得，如在戰爭中失敗的一方總是打著“白旗”表示投降，稱智力低下的人為“白癡”，把出力而得不到好處或沒有效果叫做“白忙”、“白費力”、“白干”等，它還象征奸邪、陰險，如“唱白臉”、“白臉”奸雄；最后，它還象征知識淺薄、沒有功名，如稱平民百姓為“白丁”、“白衣”、“白身”，把缺乏鍛煉、閱歷不深的文人稱作“白面書生”等。

3、黑色古代黑色為天玄，原來在中國文化里只有沉重的神秘之感，是一種莊重而嚴肅的色調，它的象征意義由于受西方文化的影響而顯得較為復雜。一方面它象征嚴肅、正義，如民間傳說中的“黑臉”包公，傳統京劇中的張飛、李逵等人的黑色臉譜；另一方面它又由于其本身的黑暗無光給人以陰險、毒辣和恐怖的感覺。它象征邪惡、反動，如指陰險狠毒的人是“黑心腸”，不可告人的丑惡內情是“黑幕”，反動集團的成員是“黑幫”、“黑手”，把統治者為進行政治迫害而開列的持不同政見者的名單稱為“黑名單”，它又表示犯罪、違法，如稱干盜匪行徑叫“走黑道”，稱殺人劫貨、干不法勾當的客店叫做“黑店”，違禁的貨物交易叫“黑貨”、“黑市”，用貪贓受賄等非法手段得來的錢叫“黑錢”等。

第三篇：霧都孤兒

用善良擁抱生活—— Oliver Twist

——《霧都孤兒》讀后感

《霧都孤兒》，是英國作家狄更斯于1838年出版的寫實小說。以霧都倫敦為背景，講述了一個孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧立弗在孤兒院長大，經歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。是一個悲慘而溫情的故事。小說的主人公奧利弗·退斯特，是一名生在濟貧院的孤兒，忍饑挨餓，備受欺凌，由于不堪棺材店老板娘、教區執事邦布爾等人的虐待而獨自逃往倫敦，不幸剛一到達就受騙誤入賊窟。竊賊團伙的首領費盡千方百計，企圖把奧利弗訓練為扒手供他驅使。奧利弗跟隨竊賊伙伴“機靈鬼”和貝茲上街時，被誤認為他偷了一位叫布朗的紳士(恰巧是他父親生前的好友)的手絹而被警察逮捕。后因書攤老板證明了他的無辜，由于他當時病重昏迷，且容貌酷似友人生前留下的一副少婦畫像，布朗收留他在家中治病，得到布朗及其女管家比德溫太太無微不至的關懷，第一次感受到人間的溫暖。竊賊團伙害怕奧利弗會泄露團伙的秘密，趁奧利弗外出替布朗歸還書攤老板的圖書的時候用計使他重新陷入了賊窟。費金用威脅、利誘、灌輸等手段企圖迫使奧利弗成為一名竊賊，成為費金的搖錢樹。但是小奧利弗都不為所動，被費金囚禁了三個月。一天黑夜，奧利弗在塞克斯的脅迫下參加對一座大宅院的行竊。正當奧利弗準備趁爬進窗戶的機會向主人報告時，被

管家發現后開槍打傷。好心的主人梅萊夫人及其養女露絲小姐收留并庇護了他。無巧不成書，這位羅斯小姐正是奧利弗的姨媽，但雙方都不知道。在梅麗夫人家，奧利弗真正享受到了人生的溫馨和美好。但費金團伙卻不能放過奧利弗。一個名叫蒙克斯的人是奧利弗的同父異母兄長，由于他的不肖，他父親在遺囑中將全部遺產給了奧利弗，為霸占奧利弗名下的全部遺產，并發泄自己對已去世的父親的怨恨，他與費金勾結陷害奧利弗。南希偶然聽見他們的秘密，同情奧利弗的遭遇，冒生命危險，偷偷找到露絲小姐，向她報告了這一切。

羅斯小姐和布朗商議了處理方法，費金團伙遭到了滅頂之災。費金被捕，后上了絞刑架，塞克斯在逃竄中失足被自己的繩子勒死。與此同時，蒙克斯被布朗挾持到家中，逼他供出了一切，小奧利弗的身世之謎真相大白，奧利弗被布朗收為養子，從此結束了他的苦難的童年。為了給蒙克斯自新的機會，把本應全歸奧利弗繼承的遺產分一半給他。但蒙克斯劣性不改，把家產揮霍殆盡，繼續作惡，終被鋃鐺入獄，死在獄中。邦布爾夫婦惡有惡報，被革去一切職務，一貧如洗，在他們曾經作威作福的濟貧院度過余生。

在這本書中，奧利弗、南希、羅斯小姐都是善良的代表，小奧利佛·退斯特與眾多的教區孤兒相比，他并無過人之處，是什么讓他堅忍，怎樣的生活困境都不曾將他擊倒？在教區里他堅強的生活了下來，在費金的賊窩里，他沒有沾上他們一絲惡習，無論是軟是硬，他都沒有屈服走上偷竊道路。他一直懷揣著一顆善良的心，想方設法回到布朗先生那解釋他的不告而別，他不愿自己被誤會；細心照料生病的露絲，為她祈禱；在得知小狄克去世的消息時，他哭得很傷心、、、小奧利弗才十歲，出生于苦難之中，他之前從沒有得到過親情友情的關愛與照顧，在他所接觸的社會環境里，充滿了黑暗污濁。在黑暗和充滿罪惡的世界中成長，但在他的心中始終保持著一片純潔的天地，一顆善良的心，種種磨難并不能使他們墮落或徹底墮落，反而更顯示出他們出污泥而不染的光彩奪目的晶瑩品質。而機靈鬼和查理·貝茲們呢？他們和奧利佛一樣是孤兒，在差不多一樣的年紀里落入費金的賊窩里，為生活所逼，被費金所誘，他們走上了偷竊之路、、、、一樣的遭遇不一樣的選擇，到底是環境生活的不得已，還是自己內心的脆弱？很多時候我們抱怨這社會這世界，可是不是也要怪怪自己呢？

《霧都孤兒》，教區管理者的偽劣與丑惡，盜賊的狠毒與兇殘，包圍在霧都倫敦的是一個個陷阱，可幸善良的小奧利弗在這霧都里找到了關懷與愛。在狄更斯看來，這世界還是美好多于丑惡，還是邪不可壓正，還是一個值得我們去愛的家園！

第四篇：淺析《紅字》中象征手法的運用

本科生畢業設計（論文）封面

（2017 屆）

論文（設計）題目 作 者 學 院、專 業 班 級 指導教師（職稱）論 文 字 數 論文完成時間

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英語原創畢業論文參考選題

一、論文說明

本寫作團隊致力于英語畢業論文寫作與輔導服務，精通前沿理論研究、仿真編程、數據圖表制作，專業英語本科論文5000起，具體可以找扣扣958035 640，下列所寫題目均可寫作。部分題目已經寫好原創。

二、原創論文參考題目 淺析《紅樓夢》英譯本中文化負載成語的翻譯 2 英文電影片名翻譯策略研究 3 An Analysis of Characterization of O-lan in The Good Earth 5 中英禮儀文化禁忌比較與跨文化交際 A Study on Differences of Family Education between China and America－－A Case Study of The Joy Luck Club 7 目的論視角下的兒童文學翻譯：《愛麗絲夢游仙境》譯本對比 8 Perseverance in Belief—On the Death of Martin Eden 9 從語境視角淺析《生活大爆炸》中反語的幽默屬性 10 探究中學生厭倦學習英語 “中式英語”和“中國英語”兩個概念的區別研究：以公示語為例 12 淺析《不存在的人》中主人公的覺醒 用陌生化理論闡述《紅色手推車》的悲劇色彩 14 淺析奧斯丁的女性意識 東西方文化中團隊意識的差別 A Comparative Analysis of Wolf Images Between Wolf Totem and The Call of the Wild 17 論外語教學中的文化導入 《園會》中男性人物性格作用分析 英漢“去除”類運動事件表達異同的對比研究 The Application of Situational Approach in Middle School English Teaching 21 從人性論分析維克多雨果的《悲慘世界》 22 《玻璃動物園》中的逃避主義解讀 23 淺析隱藏在“面紗”之后的伯莎梅森 24 A Comparison of the English Color Terms 25 從《洛麗塔》看美國世紀中期的消費文化 26 論《簡愛》中伯莎梅森的瘋癲 廣告英語中雙關語的語用功能及其翻譯 從文化翻譯學行為論看漢語國俗語的英譯過程——對林語堂和《吾國吾民》的個案考察 29 《玻璃動物園》中的逃避主義解讀 從認知語境的角度解讀《一個干凈明亮的地方》的隱含意義 31 《失樂園》中撒旦的藝術形象解讀 32 從關聯理論角度看英語廣告語的修辭

從生態批評的角度解讀《查特萊夫人的情人》

新課標下初中英語教師角色轉變的研究

Effects of First Person Narration on Thematic Expression in Araby 紅河州農村英語學習兩極分化

女孩與玫瑰—《秘密花園》中生態女性主義解讀 The Tragedy of Emma In Madame Bovary 高中英語聽、說、讀教學活動中寫作融入模式的初探 合作原則在電影《暮光之城》人物心理分析中的應用 淺析隱藏在“面紗”之后的伯莎梅森

順應理論視角下《紅樓夢》中社交指示語的英譯研究 用合作原則分析男性廣告語的訴求

從象征手法淺析《了不起的蓋茨比》中爵士時代的特征 文化因素對品牌翻譯的影響

命運與性格－－淺論《哈姆雷特》的悲劇因素 《小婦人》中四姐妹的命運 中美幽默的比較

“以讀促寫”提高英語寫作能力的教學法研究

試析《遠大前程》中匹普性格發展與社會環境的關系 淺析《哈克貝利費恩歷險記》中的人物性格成因 英譯漢語序比較研究

淺談在華跨國公司的本土化策略

A Journey through Harsh Reality: Reflections on Gulliver’s Travels 《看不見的人》的象征意義 中式菜肴命名的文化內涵與英譯 淺析中美兩國隱私觀的差異 論中學英語互動教學

淺析中美商務談判中的文化沖突 淺析隱藏在“面紗”之后的伯莎梅森

霍爾頓的人生之旅－－《麥田里的守望者》之存在主義解讀 初中生英語聽力理解的障礙因素及對策 《追風箏的人》中阿米爾的性格分析

Doomed Tragedy out of Desire-Driven Morbid Personalities in Nabokov’s Lolita 從英漢思維模式差異看法律條文英譯漢 試析新課程標準下詞匯教學策略的改變 小說《魯濱遜漂流記》中的精神力量分析 奧巴馬演講詞中的委婉語研究 論華茲華斯詩歌中的自然觀

杰克倫敦《野性的呼喚》中的自然主義分析 中美婚禮文化的對比分析

Application of Foregrounding Theory to Translation of Simile and Metaphor 英語詞匯中的性別歧視 淺析《飄》中女性人物形象

約翰歐內斯特斯坦貝克《憤怒的葡萄》中的生態整體主義觀 性別差異在日常英語詞匯和句法中的體現 “省力原則”在口譯過程中的應用

淺析隱藏在“面紗”之后的伯莎梅森 79 試析文化語境對大學英語閱讀的影響

A Contrastive Study on Language Features of Chinese and English Proverbs 81 探析《呼嘯山莊》男女主人公愛情悲劇的根源(開題報告+論文+文獻綜述)82 《道連葛雷的畫像》敘事藝術的分析 83 英文影片名漢譯中的文化多元性初探 84 國際商務談判中的文化障礙及策略研究 85 淺析《哈克貝利費恩歷險記》的寫作風格 86 廣告英譯漢中的創譯原則

中英色彩詞的文化內涵異同分析 88 談網絡英語縮略語的構詞特點及用法 89 初中英語詞匯教學中對策研究

淺析隱藏在“面紗”之后的伯莎梅森

對《傲慢與偏見》中女主人公伊麗莎白的嘗試性分析 92 大學生英語口語語法錯誤分析及糾正策略 93 功能對等理論視角下李白詩歌中意象的英譯

The Analysis of Dick’s Deterioration in Tender Is the Night

Cultural Difference between Chinese and American Advertisement 96 老紐約下的女性悲劇——對《純真年代》中兩位女性的分析 97 電影《納尼亞傳奇》中的圣經意象

用功能對等原則分析廣告標語的英漢互譯 99 淺析隱藏在“面紗”之后的伯莎梅森

從認知語言學角度淺析網絡語言中的隱喻現象

第五篇：學習運用象征手法寫作

學習運用象征手法寫作

—讀課文 學寫作

宜章三中

黃武

學習目標：

1．學習象征寫法的特點；

2．能運用象征手法豐富文章主題的內涵。重點難點：

能運用象征手法豐富文章主題的內涵。學習步驟：

一、作文指導

作為文學創作的一種表現手法，象征是指借助某一具體事物的形象，以表現某種抽象的概念、思想或感情。它的特點是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內容得到含蓄而形象的表現。有的作品的藝術形象，甚至會用象征手法表現出來。

象征是一種藝術手法，它和比喻修辭手法有相似之處。正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點一樣，象征也要求象征之物與被象征之物之間有某種相似的特點，從而可以讓人引起由此及彼的聯想。不過，比喻屬于修辭范圍，它可比喻抽象的事物，也可比喻具體的事物；而象征則屬于藝術手法，它與構思相關，屬寫作構思技巧，而不只是語言加工問題。象征一般都用來表現某種抽象的概念或思想感情，也就是說，它是通過某一具體形象表現出一種更為深遠的含意，讓讀者自己去意會，從而讓讀者獲得美的享受。這是一種隱晦、含蓄而又能使讀者產生體會愉悅的美感的技巧。作為構思現代技巧之一，象征手法的作用有哪些呢？

（一）升華主題。

升華主題，是寫作過程中豐富和深化主旨內涵，提高主旨意義的重要一環。唐代孫樵在《與友人論文書》中說：“辭必高然后為奇，意必深然后為工。”只有主題深刻，才能揭示事物的本質，才能引導讀者領略美的旨趣。象征手法就是通過相似聯想，把寫作內容從自然界引申到人類社會生活中來，用原先所寫的那些特點來象征某種精神品質或性格，從而把主題思想提高到一個新的境界。如高爾基的《海燕》就是很好的一個例子。文章從頭至尾都在渲染暴風雨來臨前的黑暗壓抑的氣氛，突出環境的惡劣。而在這惡劣的環境中，“海燕”卻在“自由的高傲的飛翔”。更有“海鷗|“海鴨”“企鵝”的膽怯與“海燕”形成鮮明的對比，生動形象的刻畫出“海燕”勇敢、樂觀、自信的特點和不懼暴風雨的萬丈豪情。這樣人們自然而然會由海燕的這些特點聯想到同樣勇敢、樂觀、自信的無產階級革命戰士。于是，通過象征的手法，就把對海燕的贊美變成了對無產階級戰士不懼風暴的樂觀與豪情的贊美，至此，主題也就提升到了一個崇高的境界。

（二）含蓄現美。

象征和含蓄是分不開的。象征給予人們的啟示意義，不在于形象本身，而在于形象所暗示是意義，即黑格爾所說的“象征所要使人意識到的卻不是它本身那樣一個具體的個別事物，而是它所暗示的普遍性的意義”。比如描寫和平鴿，作者用意不在鴿子本身，而在于它所暗示的和平的意義。含蓄，富有暗示性、朦朧性和多義性，意在言外，能給讀者留下廣闊的聯想和想象空間。

那么，在什么情況下適宜用象征手法呢？

一種情況是，生活里有些事情比較復雜而又有深刻的意義，但一時又不易講清楚，這時不妨用象征手法。比如，魯迅的《雪》，作者以雪樹為象征，通過將南國的雪與北國的雪的對比，更加突出了北國的雪孤獨而執著的特點，深刻的闡述了作者對革命的理解與堅守。文章深入淺出，寄意深遠。

還有一種情況是，由于種種原因，有些意思不便明說，于是便采用象征手法。如魯迅的小說《藥》，結尾處寫到夏瑜墳上的花圈，就是作者當時不直說的內容：雖然夏瑜死了，但自有懷念他的同志會接替他把斗爭繼續下去。夏瑜墳上添個花圈，象征革命的力量是扼殺不了的。這是魯迅有意識地“聽將令”的結果。

由此可見，作文構思技巧中的象征能深入淺出地表達精深的意蘊，常常能收到饒有意味的審美效果。學會運用象征手法，能使你的文章意味深長。那運用象征有哪些要求呢？

（一）立意要明確。有如魯迅的《雪》、高爾基的《海燕》等名篇一樣，文章贊揚什么，或批評什么，一定要鮮明，要貫穿全文。

（二）描繪要具體。只有對象征體作具體的描繪，才能使人透過“形”看到“神”，如果“形”描繪的不具體，那么所頌揚的精神和意志，就只能是抽象的開念，作者的“意”也就不能形象的表達出來。高爾基正是著力描繪海燕的動作、聲音，通過環境的正面渲染與海鷗、海鴨、企鵝的側面襯托塑造了海燕自信樂觀敢于拼搏的形象。

（三）類比要恰當。所借之物和所詠之寓，或所借之物與所抒之情，要有緊密的內在聯系，合乎情理。這就要找準類比點，展開聯想。正是由于對海燕“勇敢”“高傲”的描繪，以及“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”的熱情呼喚，這些恰是生活中無產階級革命戰士的真實寫照，因此海燕與無產階級戰士這二者便產生了契機，海燕才象征了勇敢樂觀無所畏懼的無產階級戰士，尤其象征了自信樂觀敢于拼搏的萬丈豪情。

二、學寫象征類作文。

1、明確本義、象征義

2、拓展思路

方法：聯想、想象

角度：自 然 界——有形

人類社會（閱讀實踐）——無形

三、以“贊

”為題寫一篇詠物抒懷的作文，500字以上。