第一篇：春天的信(200字)作文

精選作文:春天的信(200字)作文

春天要給大家寫信，用柳絮當信紙，春風做郵差。

偷懶的郵差啊，每到一個地方，就把信一吹。

有的信落在枝頭，柳樹第一個收到信，揚起了綠色的發辮。

有的信，落在迎春花上，花兒露出了笑臉。

有的信，落在桃樹、梨樹、杏樹上，紅色、粉色、白色，云霞般的衣裳爭奇斗艷。

有的信落在大地上，小草伸伸腰，抬抬頭，露出了毛茸茸的小腦袋。

有的信落在河面上，冰凍的河水融化了。

有的信落在小朋友的身上，孩子們脫下了棉衣，換上了春裝。

有的信落在洞里，冬眠的青蛙醒來了，呱呱呱地奏響春的樂章。

天空中，大地上，到處都有春天的信。五年級:吳思彤

篇一：關于春天的作文 12篇

關于春天的作文 1 冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

關于春天的作文 2

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏 出

優美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都顯得那樣的 生機勃勃。

啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。咦？是誰叫醒了小草？

原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！

是誰在和魚兒玩耍？

原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。每當到了春天，春姑娘就和我們一起 玩耍，一起成長??

每當到了春天，是我們最最快樂的時刻。

春姑娘，請你留下來好嗎？

和我們一起度過金色童年！

關于春天的作文 3 轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢

品讀，不知不覺已陶醉其中。

“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。

一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以

長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。

三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表.春天的色彩 4

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的??難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大

下頁篇二：描寫春天景色的作文 描寫春天景色的作文

清晨，我漫步于公園里，一群燕子在天空中翱翔，仿佛在向人們傳遞春天到來的信息。孩子們在剛剛發出新綠的草地上嬉鬧，不知什么時候風箏也飛上了天，有的象蜈蚣、有的象大雁、有的象蝴蝶，有時幾只風箏纏繞在一起，真是美麗極了。我發現，春天就在我的腳下，春天就在天空里。

園子里，草兒偷偷的從土里鉆出來，伸了一個懶腰。柳樹也早早的換上了新裝，還有那香椿樹，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了一冬的能量釋放，吃著美味的椿芽炒雞蛋，啊，春天來到了我家的餐桌上。

大街上，姑娘們穿上了美麗的裙裝，幾個怕熱的同學干脆把短袖衫換上。一陣微風吹過，不由讓我聞到陣陣花香，啊，春姑娘已來到了大街小巷。

春天無時無刻的陪伴著我們，給了人們無微不至的溫暖。也許，春天過后，我會思念她的溫柔、她的可愛、她的俏皮。“一年之計在于春”，春天是美好的，我們要珍惜春天的大好時光，努力學習，奮發圖強。“一份耕耘，一份收獲”，如果我們播下了勤奮的種子，秋天一定會收獲成功的喜悅。

篇三：春天的作文 春天到了，溫暖的陽光照著大地。柳樹長出細細的枝葉，嫩綠嫩綠的。迎春花爬滿枝頭，金黃金黃的。桃花也張開了笑臉，粉紅粉紅的。小燕子和媽媽從南方飛回來了，它們一邊飛一邊嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！春天來了！”爸爸、媽媽帶著小紅，一家三口在碧藍的湖水中劃著小船。小紅高興地說：“春天真美呀！我愛這美麗的春天！”

春天來了，春天來了，山野就是美麗的圖畫。

山上，杏樹開出雪白的花朵，桃樹開出粉紅的花朵，各種各樣的花爭奇斗艷，四面八方都是一陣陣香噴噴的味道。

花的香味引來了成千上萬只蜜蜂嗡嗡地來采花蜜。

樹下有一片綠油油的小草，它們你擠我碰的，不停地往上鉆。

再往遠處一看，一棵棵枇杷簡直像一朵朵小花，原來是果農給小枇杷穿上一件件雪白的衣服。

我好想春天永遠留在我們的身

雪化了是什么？雪化了是春天！隨著時間的推移，春姑娘邁著輕盈的腳步走了過來。

春天來了，白天也比夜晚長了。我也變得很貪睡，大概是因為萬物蘇醒的日子到了吧！收拾好東西走上了上學的路。公園的一切變化是如此之快。小草在土地里待了一冬，迫不及待地鉆出泥土，看著眼前這從未見過的世界。前幾天看起來還是遍地枯草，現在滿地綠油油的，一切是那么充滿生機。讓我不忍心踏在這綠毯上。

聽！樹上的麻雀在“嘰嘰喳喳”地叫著，那不正是在吟唱著春天的贊歌嗎？周圍偶爾有幾只野兔在吃著草，見有人來了，一眨眼就無影無蹤了。我深深地呼吸著清新而又甜潤的空氣。這時，我覺得春像個魔術師。

在學校附近，柳樹遠遠地看去仿佛披上了春天特有的服裝：綠裝。走近了一看，那葉子是那么妖小，泛著嫩綠，活像一個正是襁褓時期的嬰兒。“二月春風似剪刀”。這時，我又覺得春是一把靈巧的剪刀。

瞧，地上的螞蟻洞一個接著一個，旁邊的螞蟻恢復了以往的忙碌。馬路旁的不知名樹開出金黃色的小花，一陣暖暖的春風吹來，柳絲隨著春風飄蕩著，花的香味也隨風飄來，微風吹到了我的臉上，柔柔的，像輕紗一般。我深深地陶醉在那里，任憑麻雀怎么努力催我上學，那我也無動于衷。我感受著春天的美，感受著生機勃勃的快樂。春天來了，春風吹綠了柳枝；吹綠了小草；吹醒了螞蟻；吹醒了野兔；也吹醒了那春天的——美妙！

春天是多彩的，你要是不相信的話，那我們就來看看吧！

春姑娘為了迎接春天的到來，讓迎春花開了，又讓柳樹妹妹長出了長長的“秀發”。柳樹妹妹多像一位婷婷玉立的少女啊！她筆直地站在河邊，好像是在美滋滋地照鏡子呢！小草從地里鉆出來，綠油油的。桃花開了，那花瓣粉紅粉紅的，風一吹幾片花瓣從桃樹上落下來，打著旋投入大地媽媽的懷抱，可漂亮了。有的桃花的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的花蕾；有的才展開一兩片花瓣；有的還是花骨朵，看起來飽脹的就要破裂似的。

小湖邊上的櫻花來了，遠遠看去一片緋紅。隱隱約約能看見櫻花花瓣的形狀。櫻花是粉紅色的，花瓣上有一點點白，就像春雪在花瓣上留下的痕跡，大概是被冬雪染上去的吧。楊樹長出了嫩嫩的葉子，那嫩綠中透出一點嫩黃。過了幾天，那黃色漸漸褪去，葉子就變成翠綠的了。

草地上的野花開了，芬芳迷人。星星點點的點綴在嫩綠的草地中，似亭亭玉立的姑娘，又似活潑可愛的孩子。它們貪婪地吮吸著春天微微濕潤的空氣，興奮地綻開笑臉，仿佛它們是最快樂的了。

怎么樣？一番游覽后你感受到多彩的春天了嗎？

春姑娘悄悄的來了，她帶來一大籃禮物灑向人間。

她把禮物送給草地，小草換上了嫩綠的新裝；她把禮物送給柳樹，柳樹長出了碧綠的秀發；她把禮物送給了花兒，沉睡的花兒睜開了雙眼，有的笑開了嘴，有的含苞待放。小蝴蝶和小蜜蜂也來湊熱鬧，在花叢中上下飛舞。

春姑娘，請你放慢腳步，慢一點，再慢一點、、、、、、篇四：春天的校園___作文(共13篇)校園之春；春天的校園；作文整理（共13篇）

（1）校園之春

盼到了，終于盼到了！春天終于來了！

它帶著生命和希望，腳步輕盈地來了。它躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她辛苦了！可她一刻也不得歇息，便迫不及待地躍動在山川、平原??所到之處，都留下了蓬勃的生機。春天的腳步快踏到校園里了，“大家”好像事先受到通知一樣，不知道在忙什么呢！小鳥有的在枝頭上唱歌，好像想用它那美妙的歌聲歡迎春天吧；有的小鳥在梳理羽毛，我猜它想用它那可愛的容貌去迎接春天吧；有的急急忙忙地在筑巢孵卵，它們肯定好想和它們的子孫后代一起歡迓（yà）春天。剛露出頭的小草一邊探著身子張望，一邊在催下面的伙伴趕快出來看看。有些大樹好像在說：“花兒，你怎么還不開花呢？”花兒說：“急什么急，春天到了我才開！”

春天帶著綿綿細雨來了，甘甜的“露汁”仿佛是春姐姐答謝給我們的禮物，“大家”都毫不客氣地貪婪地在吮吸春姐姐賜給它們的禮物。正在這時，小草好像更青了，花兒好像更艷了，大樹好像更壯了，教學樓好像更新了。

正當“大家”還沉溺在春天溫暖的氣息時，雨悄悄地停了，春姐姐也悄悄地走了。當它們回過神來時，她已經到了其他地方去了。地上的雨洼仿佛是大家眼淚所聚成的淚洼。但是，大家心里頭明白：雖然春天走了，但是她一定正在給其他地方送去一場溫暖的春天天。

（2）校園春早

微風吹拂，吹起一種自信；小溪奔騰，激蕩一股豪情。風中飄過迎春花那奇異的芬芳，陽光下傳來聲聲親切的呼喚。空氣中有幾分愜意，又有幾分喜悅；有不盡的壯懷、雅趣??正是老師們的辛勤工作，使校園的春天提早到來。

那是開學之后的（3）春之韻

朦朦朧朧的小霧籠罩著整個校園，為她蒙上了一層神秘的面紗。“道狹草木長，稀露沾我衣”。我感到我已超越時空來到陶淵明生活的時代。

風輕悠悠的，草軟綿綿的，好輕爽啊！待我坐下，好好聞聞這草的味道，這春的氣息。遠處有幾棵薄葉榕已經受不了春的妖嬈，很不情愿地剝下一層外殼，一層被霜禁錮已久的外殼。掙脫了這層外殼，該是她展示個性的時候了！走近了這幾棵樹才清楚地看清她的容貌，整棵樹就像一個千手觀音，手指頭還擦有紅色指甲油呢！

不說，還不覺得，仔細瞧瞧，真地很像。看哪，那有一條紅辣椒；噢，瞧那兒，有一支朱筆；再看，再看那兒，一條條小魚兒正炫耀著她那閃閃發光的紅鱗片呢！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這種意境，我以為只有夢中才有呢，好幸福哇。我捧起落下的嫩葉，聞了一下，香香的，向上灑，賞它櫻花般飛舞的倩影?? 再近些，我需要再近些！“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，來了，我最好把這美好的時刻給記錄下來。我沒有帶相機，但我擁有一支筆。我要用手中的筆把這個夢延續下去，讓我繼續纏綿在這櫻花飄飄的仙境中。

鈴鈴鈴??，噢，該上課了。伴著春風我走向教室。道旁，花兒對我笑，鳥兒為我歌，連未睜眼的雛鳥兒也淘氣地探出頭來。

一年之計在于春，連鳥兒也懂得早早出來覓食，我是不是也應該好好地學習一番？

（4）手心里的春

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

清晨，迷霧，踏露，散步。

悠閑的步伐停了下來。是薄公英嗎？是雪花嗎？是櫻花雨嗎？是什么在旋轉跳躍呢？哦，是天使的翅膀，它帶著春下凡來了！

枝頭，初日照，春天從這長了出來。剛爬出來的嫩葉，清新、迷人，在春風中撒嬌。含苞欲放，是羞吧。親近她，臉紅了喲，多可愛呀。樹媽媽摟著所有嫩葉在春光下微笑，和孩子們嬉戲，你看那搖搖曳曳的，不是被逗得前仰后合的孩子們嗎？多幸福！

伸出手，落英躺在手心里，在我心中點起漣漪，心動。她熟睡著呢，胖嘟嘟的，哦，又調皮地從手心里滑落飄滿一地。接著，風無意吹起，拂過沉睡的臉，于是她們揉揉眼睛，紛紛踮起腳尖跳起芭蕾來。是呀，春天來了，還睡著干嘛，追春嘍！她們唱著、跳著??我笑了，幸福地笑了。

聽！風在喚我，他說：“來吧，和我們一起跳舞吧！旋轉吧！歌唱吧！”于是，落英繽紛似一個個快樂的音符縈繞在身邊，風唱著動聽的歌，樹媽媽帶著嫩葉為我伴奏，我在春風中飛舞?? 春，躺在手心里。

（5）校園春早

“沿著校園熟悉小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽，照在臉上，也照著身旁這棵小樹??”清晨，我獨自一人，走在校園的小路上，欣賞著校園早春的景色。

春天像極了小女兒的雀躍與天真。仿佛沉睡了一冬，在此時被神秘的力量所喚醒，驚奇的眨巴著調皮的眼睛。我漫步在散發著泥土芳香的苗圃旁，我靜立在剛泛起綠意的草坪上，我仰望著吐出新芽的小樹??我感到，春，已無處不在。

我喜歡，喜歡那株被我稱為“醉妃”的花樹。柔軟纖弱的枝條，細嫩渾圓的樹葉，樹葉間疏落地托出了幾瓣粉紅的花朵。這粉紅，紅得輕柔，戲得溫暖。粉紅中流露出羞怯的微笑，半藏半露于枝葉之間。之所以稱她為“醉妃”，正是這種粉紅，總讓我想起微醉后楊貴妃的腮紅。風中搖曳的枝條上，這花朵更顯得脫俗出塵，讓人不由自主地泛起一種醉心的憐愛。

我喜歡，喜歡那綠絨中掩映的“藍星”花。它們是散布在綠色田野中的藍星星，一大片一大片，目光所及都是成片連接著的小小的淺藍色花朵。一瓣一瓣，共同織出一個春陽下綺麗的夢幻。它們雖不是真的星群，卻更比夜空中的繁星多了一份生命的活力。它們相互擠著埃著，熱烈地開放著，蓬勃地生長著，在這春日里毫無顧忌，大膽地將自己的美麗向人們展露。這恐怕是夜空的星星永遠也不能比擬的吧。

我更喜歡，喜歡陽光流溢的整個天地。天，是剛被染成湛藍色的畫布；云，是點綴畫面的變幻莫測的櫻花；太陽，那位慷慨的長者，帶著母愛，毫不吝惜地將繽紛的色彩向大地傾泄，灑向廣袤的世間。于是，春天有了一首奮發向上，生氣蓬勃的悠揚的主題歌。所有的色彩，都漫溢著奮飛的音樂的旋律！

春天的校園是那么富有活力。清的水，輕的風，青的草??我還要聽聽春天鳥兒在柳梢上的鳴唱、鶯燕的呢喃；我還要閉上眼睛，去感受春的愛撫，用我的心去與這個季節對話。因為此時的一切都那么完美。也因為此刻，我有一份不同以往的沉醉，那就是主動認識，主動體味的心情。

校園的春天，你早！下頁

第二篇：春天的信

春天的信 劉心怡

春天要給大家寫信，用春雨當信紙，讓風當郵差。偷懶的郵差，每到一個地方，就把信一撒，有的信，落在樹洞旁，有的信，掉在泥土上。回來的雁，也銜了一滴回家。樹洞旁，泥土上，到處都有春的信，冬眠的動物急忙起床。

冬天的信 胡婉易 用白雪當信紙，讓北風當郵差。偷懶的郵差，每到一個地方，就把信一撒。

有的信，灑在松樹頭上，有的信，灑在我們身旁，有的信，灑在大地懷里。屋頂上，草叢里，都出都有冬天的信，我們都出來玩雪。

冬天的信 於亦非

冬天要給大家寫信，用雪花當信紙，讓風當郵差。勤勞的郵差，不管到哪里，都要把信撒下。有的信，落在屋檐上，有的信，掉在池塘邊。玩耍的小朋友，也撿了一片。大樹上，草地上，到處都有冬天的信，小朋友們急著穿衣。冬爺爺的信 莊子涵

冬爺爺要給大家寫信，用雪花當信紙，讓北風當郵差。勤快的郵差，每到一個地方，都把信及時送達。有的信，落在莊稼地里，給莊稼披上白襖。有的信，飄在房屋頂上，給屋檐戴上白帽。有的信，灑在河面上，給小河穿上白色的盔甲。田野里，樹叢中，到處都有冬爺爺的信，小朋友們享受著冬爺爺贈與的禮物，——打雪仗、堆雪人……可快樂啦！春天的信 仇真

春天要給大家寫信，用綠葉當信紙，讓春風當郵差。偷懶的郵差，每到一個地方，就把信一拋。

有的信，吹在小鳥臉上，有的信，送給了小蜜蜂，就連剛醒的小青蛙，也撿了一頁。天空中，草叢里，到處都有春天的信，動物急忙準備迎接春天。

春天的信 華宇

春天要給大家寫信，用春雨當信紙，讓風當郵差。勤勞的郵差，每到一個地方，就星星點點地下起雨。有的雨，落在了刺猬的頭頂上，有的雨，落在了小熊的樹洞里，青蛙也叫聲一片。樹洞里，泥土中，到處都是春天的景色，動物們急著爬出來

下面一首仿寫了另外的一首，也不錯！分享分享~ 白云 任崢

白云在空中變化著形狀，有的像地圖，有的像帆船。

就好像天空中的白帆點點，白帆一會兒到這，一會兒到那，白帆不裝魚也不裝蝦，裝著小雨點，一不小心雨點落下了，莊稼笑哈哈。

第三篇：信院青字[2009]24號

信院青字[2009]24號

關于表彰信陽師范學院

第十二屆大學生科技文化藝術節暨第四屆社團文化節先進單位和先進個人的決定

為深入學習實踐科學發展觀，貫徹落實中央16號文件精神，以先進文化引領校園文化，充分發揮校園文化的育人功能，全面提高大學生綜合素質，服務大學生健康成長成才，校黨委宣傳部、學工部、教務處、科研處、團委、學生會、社團聯合會于2009年10月至12月舉辦了信陽師范學院第十二屆大學生科技文化藝術節暨第四屆社團文化節。

本屆藝術節以“弘揚先進文化，倡樹時代新風，建設和諧校園”為目標，融科技、文化、藝術于一體，寓愛國主義、集體主義、社會主義教育于其中，組織開展了一系列具有廣泛群眾基礎、反映青年學生特點、內容健康向上、形式豐富多彩的科技文化藝術活動，推動了校園文化活動的繁榮和發展，增強了青年學生的創新精神和實踐能力，促進了廣大學生綜合素質的全面提高。

藝術節期間，各單位高度重視，廣泛發動，精心組織，廣大學生認真準備，積極參與。主辦單位對每項活動的開展情況進行監督和評選，共評出一等獎28項，二等獎45項，三等獎81項，優秀獎109項，一大批勤奮學習、刻苦鉆研、學有所長的同學脫穎而出，展示了我校大學生的綜合素質和精神風貌。

為了總結經驗，鼓勵先進，經研究決定，對本屆藝術節上取得優異成績的物理電子工程學院等10個優秀組織單位和周亞亞等273名先進個人予以表彰（名單附后）。

希望受表彰的單位和個人珍惜榮譽，戒驕戒躁，再接再厲，再創佳績，也希望其他學院和同學以先進為榜樣，總結經驗，查找不足，取長補短，爭取在以后的工作中有新的突破，不斷取得新的業績，為學校改革和發展做出積極貢獻。

附件：信陽師范學院第十二屆大學生科技文化藝術節暨第四屆社團文化節先進單位和先進個人名單

信陽師范學院第十二屆大學生科技文化藝術節

暨第四屆社團文化節組委會

2009年12月12日 信陽師范學院第十二屆大學生科技文化藝術節暨第四屆

社團文化節先進單位和先進個人名單

優秀組織單位（10個）

物理電子工程學院 美術學院 傳媒學院 經濟與管理學院 政法學院 外國語學院 文學院 音樂學院 土木工程學院 國際教育學院

“丹青墨韻”書法、篆刻、攝影、美術作品大賽獲獎名單（159個）

一、書法、篆刻類（52個）

一等獎（4個）

周亞亞（美術學院）肖媛媛（美術學院）唐梓婷（美術學院）孫瑩霞（城環學院）

二等獎（8個）

李沛隆（體育學院）賈富斌（美術學院）龔寶香（美術學院）王 琳（物電學院）柴 陽（美術學院）凌雯麗（政法學院）劉天宇（經管學院）孫亞君（國教院）

三等獎（10個）

金 釗（國教學院）劉玉祥（美術學院）楊舒雅（美術學院）王其輝（土木學院）康 寧（城環學院）魏陽陽（經管學院）侯黨輝（物電學院）于艷麗（文學院）楊 靖（文學院）王 杰（外語學院）晉藝軒（美術學院）李昺昱（傳媒學院）

優秀獎（30個）

段國強（歷史學院）鐘小明（美術學院）王東曉（美術學院）田 歡（美術學院）馬少青（美術學院）楊中軍（美術學院）竇文宏（美術學院）楊 蕾（美術學院）馮 菲（美術學院）余義江（數學學院）鄧昆侖（美術學院）薛云飛（生科院）賈 浩（歷史學院）田亞利（外語學院）馬艷輝（土木學院）張嘵帥（土木學院）寇偉莉（文學院）楊 靖（文學院）高小丹（城環學院）王利媛（政法學院）王才昌（計算機學院）徐 寧（化院）安晶晶（教科院）李慧慧（數學學院）祁平濤（國教院）閆文軍（國教院）劉美君（音樂學院）王 夢（傳媒學院）付 杰（體育學院）高克強（生科院）

一等獎（3個）

歐鵬杰（美術學院）二等獎（5個）

王 瑩（美術學院）余 敏（經管學院）

三等獎（10個）

廖 鵬（音樂學院）何方方（美術學院）王田園（數學學院）優秀獎（30人）

田 凱（美術學院）呂子辰（美術學院）程 潁（傳媒學院）李魯陽（美術學院）張兵兵（國教院）趙宗培（美術學院）

二、攝影類（48個）

林 玲（傳媒學院）張太有（物電學院）周 瑾（經管學院）宋瑤瑤（傳媒學院）張大可（美術學院）譚玉杰（物電學院）任飛飛（美術學院）秦國良（傳媒學院）張兵兵（國教院）

趙忠培（美術學院）白亞凈（政法學院）任遠方（傳媒學院）付洪博（美術學院）劉力萌（傳媒學院）劉逸凡（政法學院）劉俊梅（數學學院）王轉培（物電學院）董建寧（美術學院）李雨婷（美術學院）李 旭（美術學院）賴志剛（經管學院）5

黃靖懿（美術學院）劉美艷（傳媒學院）王肖夢（歷史學院）趙 翊（美術學院）王景鵬（外語學院）夏雨馨（音樂學院）劉嘉男（國教院）孟亞男（經管學院）熊 磊（美術學院）

黃敏暉（美術學院）曾 芳（音樂學院）鐘小明（美術學院）劉 洋（傳媒學院）陳 磊（美術學院）張琳楠（傳媒學院）

三、美術作品類（54個）

一等獎（3個）

賈富斌（07美術學2班）二等獎（5個）

左瑩瑩（07美術學2班）張 美（07美術學1班）三等獎（10個）

申 升（07美術學2班）李 姍（07美術學1班）馬曉麗（07美術學1班）危 磊（09美術2班）

優秀獎（26個）

張衛林（07美術學1班）彭曉敏（07美術學1班）劉 丹（07美術學2班）郭明月（07設計1班）黃澤平（08美術學班）汪靜雯（09美術學班）咸 彤（09美術學班）

專業組（44個）

黃新響（07美術學2班）王曉玉（07美術學2班）況佩葦（09美術學班）

李光照（07美術學2班）郭文波（07美術學1班）羅 敏（09美術學1班）崔光冉（07美術學1班）陳 果（07美術學1班）關麗麗（07美術學2班）楊曉寧（08美術學班）王曉虹（08設計2班）王 靜（09美術學班）車 兵（09設計1班）6

杜東東（07美術學2班）

吳海霞（07美術學2班）李娟娟（07美術學1班）鄧以凱（07美術學1班）歐鵬杰（09設計2班）陳粉霞（07美術學1班）朱春燕（07美術學2班）普淑敏（07美術學2班）柳 艷（08美術學班）聶世飛（08設計2班）王曉燕（09美術學班）嚴作拓（07美術學1班）

全燕玲（07美術學1班）黃 益（07美術學2班）梁 超（07美術學2班）張彥化（09美術學班）崔慧敏（08美術學班）

非專業組（19個）

一等獎（1個）

王曉麗（土木工程學院）

二等獎（2個）

王 夢（教科院）李修勉（城環學院）

三等獎（6個）

桂青杰（計算機學院）霍培培（文學院）魯 佩（外語學院）楊 鵬（物電學院）許 軼（文學院）

優秀獎（10個）

李道霖（國教院）劉真真（物電學院）沈 輝（教科院）程 晨（計算機學院）牛立昌（體育學院）宋 薇（經管學院）單亞會（政法學院）錢艷慧（土木學院）

李藝欣（經管學院）周升起（歷史學院）孔偉昭（文學院）

“浉水歡歌”校園歌手大賽獲獎名單（41個）

專業組（18個）

一等獎（2個）

范宛新 劉盼盼

二等獎（5個）

張 強 涂宏超 徐冰如 夏大鵬 李 楊

三等獎（8個）

江玉東 梁欣欣 喬振民 曹勝斌 王亞利 劉 潔 王 玉 曹留根

最佳原創獎： 張 強 最佳臺風獎： 徐冰如 最佳才藝獎：

王 玉

非專業組（23個）

一等獎（4個）

劉婷婷（土木學院）楊玉瑩（政法學院）范明光（經管學院）王珊珊（音樂學院）

二等獎（6個）

劉 寧（音樂學院）李帥甫（土木學院）周園園（城環學院）趙 慶（傳媒學院）侯蒙蒙（政法學院）秦 臻（美術學院）

三等獎（13個）

路 璐（國教院）任遠方（經管學院）王露露（歷史學院）謝文沛（生科院）李婕姝（外語學院）趙紅嬌（外語學院）趙 倩（國教院）蘇 航（傳媒學院）沈 輝（教科院）周 洲（計算機學院）高 強（體育學院）張 爽（物電學院）

諶仲杰（研究生處）大學生校園短劇、曲藝大賽獲獎名單（16個）

一等獎（2個）

《身在國外》 高 偉 宋 凱 傳媒學院 《此處是桃源》 陳欽輝 趙 行 王 靜 臧彥偉 郭曉明 物電學院

二等獎（4個）

《助學金**》 皇甫浩然 王慧丹 《抉擇》 王雪冰 梁志超 《我是一個兵》 馬 奎 劉妙歌 李聰華 尹 歡 《戲曲聯唱》 張磊磊 三等獎（8個）

《空歡喜》 袁建林 張 強 《五官爭功》 王紀偉 張閃閃 《文學社武學社招新》王玉蕾 劉宇豪 丁甲東 張 紀 《追憶大學》 洪 燕 張 珍 《大話西游》 周 洲 王金河 《新生入學》 劉 科 汪 誠 《唐伯虎點秋香》 馮麗麗 郭官嬌 《新聞聯播》 趙 晴 孫銀凱 李 賽

閆 禛 張高遠 馬亞麗王改杰 胥晶晶 軒 娟 宋書珮翟臣麗 李慧敏 劉 嬋 佀亞娟 李 靜 陳 玲 宋珊珊鄭軼奇 韓艷東 李君萍徐志明 李 奇 喬嘉欣 石景燕 任邃林 范小梅 李雁斌 朱文韜 許 丹 朱秋潔 陳春賢 邢 燦 杜鎮鎮 阮阿旎

文學院 國教院 教科院

政法學院

音樂學院 歷史學院 經管學院

數學學院 計算機學院

趙云鶴 美術學院 赫騰飛 體育學院 荊常柯

美術學院

“青春風采”校園主持人大賽獲獎名單（41個）

專業組（18個）

一等獎（2個）

李曉波（08播音班）汪 玥（08播音班）

二等獎（4個）

李竹君（08播音班）張寶華（08播音班）郭曉彤（07播音班）呂新麗（07播音班）

三等獎（7個）

楊 城（09播音2班）唐 蕓（09播音2班）侯 瑞（09播音2班）趙 丹（09播音1班）陸寶瑩（09播音1班）顧元元（07播音1班）潘 迪（09播音1班）

最具創意獎： 李曉波（08播音班）最佳氣質獎： 李竹君（08播音班）

最佳口才獎： 呂新麗（07播音班）

最佳才藝獎： 潘 迪（09播音1班）

最具潛質獎： 趙 丹（09播音1班）

非專業組（23個）

一等獎（3個）

樊邦英（傳媒學院）葉翰宸（傳媒學院）王笑塵（外語學院）

二等獎（6個）

李 鷺（經管學院）蘆 苗（經管學院）潘亞楠（國教院）王珊珊（文學院）劉佩林（外語學院）張曉露（音樂學院）

三等獎（9個）索麗萍（數學學院）徐曉萌（土木學院）肖克晶（計算機學院）晉藝軒（美術學院）張 琳（物電學院）楊司嘉（城環學院）姜雪瑩（政法學院）崔 露（教科院）呂玲偉（政法學院）

最佳口才獎：

王珊珊（文學院）最佳才藝獎： 張曉露（音樂學院）最佳氣質獎：最具創意獎：最具潛質獎： 王笑塵（外語學院）葉翰宸（傳媒學院）潘亞楠（國教院）

第四篇：滁信字〔2010〕7號

滁信字〔2010〕7號

關于在全市信訪系統開展2009 “一室”、“六員”評選活動的通知

為全面提高我市信訪干部隊伍素質，更好地適應新形勢下信訪工作的要求，經市信訪局黨組研究決定，在全市信訪系統開展2009“一室”、“六員”評選活動。有關事宜通知如下：

一、評選活動的指導思想、目的和意義 評選活動指導思想：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以“創建”、“學建”和信訪系統崗位練兵活動為契機，努力建設務實高效、勤政廉潔、人民滿意的服務型機關；進一步確立“人人學習、終身學習”的理念，不斷提高信訪干部的思想道德素質、理論政策水平、科學文化水平、業務知識水平和實際工作能力，大力培養和造就適應新時期信訪工作要求的復合型信訪干部隊伍，為促進全市經濟又好又快發展和構建和諧滁州做出新貢獻。

評選活動主要目的和意義：通過評選活動，樹立一批信訪工作先進典型，在全市信訪系統營造濃厚的爭先創優氛圍，激勵廣大信訪干

— 1 — 部愛崗敬業、建功立業，全面提高信訪干部素質和能力，全面提升全市信訪工作水平，努力開創我市信訪工作新局面。

二、評選類別、范圍、原則

（一）評選類別：

1、一室：文明接待室；

2、六員：優秀接訪員、優秀辦信員、優秀督查員、優秀信息員、優秀宣傳員、優秀辦案員。

（二）評選范圍：市、縣（市、區）黨委、政府信訪部門，縣級以上黨和國家機關工作部門、群眾團體、企事業單位及鄉鎮（街道辦事處）黨委政府的信訪部門和信訪工作機構；上述機關單位專兼職信訪工作者。

（三）評選原則：

1、公平、公開、公正的原則；

2、面向基層的原則。

三、評選條件和評選辦法

（一）評選條件： “一室”、“六員”評選條件，由市信訪局組織制定。

（二）評選辦法和要求：

1、“一室”、“六員”每評選一次。2009評選文明接訪室3個；優秀接訪員、優秀辦信員、優秀督查員、優秀信息員、優秀宣傳員、優秀辦案員各3名。各獎項如參評人數或參評條件不夠，名額可以空缺。

2、文明接待室評選，由各縣（市、區）和市直單位信訪部門提交申報材料，市信訪局組織評選并研究確定。

3、優秀接訪員、優秀辦信員、優秀督查員、優秀信息員、優秀宣傳員、優秀辦案員評選：①縣（市、區），先由各縣（市、區）信訪局審查，可提交不超過3個項目（每個項目不超過1名參評對象）的參評申報材料，市信訪局組織評選并研究確定。②市直單位提交不超過1個項目（1名參評對象）的參評申報材料，— 2 — 市信訪局組織評選并研究確定。

4、堅持群眾路線，充分發揚民主，嚴格履行程序，接受群眾監督。被推薦人員要由所在單位民主推薦產生，層層把關，并以適當方式在一定范圍內公示。

5、堅持評選條件，確保評選質量，堅持以政治表現、工作業績作為評選標準，好中選優。被推薦對象要有突出事跡，確保先進性、典型性和代表性。

6、堅持面向基層，傾斜工作一線，推薦“六員”應是科級以下職務人員。

四、獎勵辦法

對評選出的“一室”、“六員”以精神獎勵為主，市信訪局授予獎牌或證書；被評為市信訪系統“一室”、“六員”的有資格參加上級相應內容的評選活動；被評為市信訪系統“六員”的，所在單位可給予500元以下物質獎勵。

五、組織領導

市信訪局成立“一室”、“六員”評選工作領導小組，市委市政府副秘書長、市信訪局局長金連成任組長，市信訪局副局長張孝林、張子非，副調研員顧發江任副組長，各科室負責人為成員，負責評選工作的組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在市信訪局辦公室。

六、關于2009“一室”、“六員”評選工作安排

1、申報時間：2009“一室”、“六員”評選工作從2010年3月10日開始，各縣（市、區）由信訪局統一申報，市直單位可自主申報，3月20日前完成申報工作。經評選工作領導小組初評確定后，再填報相應審批表，履行審批程序。

2、申報材料要求：

（1）申報要做到一個項目一申報，一人一申報；

（2）文明接訪室申報材料著重寫清楚軟硬件建設情況；“六員”申報材料著重寫出工作實績，要以事實說話，以主要業績和

— 3 — 數據說話，實事求是，言之有據；

（3）申報材料一式3份，Ａ4紙打印，左上角加方框打上“文明接訪室（或優秀××員）申報材料”四號黑體字，兩行，上五字，下四字；右上角打上“申報單位：×××”字樣。

聯系人：金吉 聯系電話（傳真）：3022493

附件：

1、全市信訪系統文明接待室評比標準；

2、全市信訪系統優秀接訪員、優秀辦信員、優秀督查員、優秀信息員、優秀宣傳員、優秀辦案員評選條件

2010年3月8日

— 4 — 附件1

全市信訪系統文明接待室評比標準

第一條 設施齊備，環境整潔

1、信訪接待場所的建設適應新時期信訪工作的需要。縣（市、區）信訪部門積極創造條件，建立聯合接訪中心。

2、配備計算機、復印機等現代化信息、通訊設備。

3、配備定期消毒垃圾桶、痰盂等衛生設施；做到窗明幾凈，空氣流通，地面無污漬，物品擺放整齊。

4、張貼懸掛國務院《信訪條例》、《安徽省信訪條例》、安徽省公安廳和安徽省信訪局發布的《關于維護信訪秩序的通告》及“堅持依法信訪，暢通信訪渠道”等相關內容的宣傳標語標牌；設立接待意見箱。

5、張貼來訪接待流程圖、相關工作制度以及來訪人須知等。第二條 制度健全，管理規范

6、建立健全來訪接待工作相關制度，創新工作機制，建立和實行聯合接訪、陪訪代訪、領導約訪、領導接待日以及跟蹤督辦、現場合辦等工作制度。

7、建立健全來訪登記、接談、轉送交辦、催辦督辦、答復回訪、來訪統計和信息報送等制度，做到來訪登記及來訪記錄清晰詳細，交辦及時準確，統計報表完整，信息報送及時。

8、建立健全維護信訪秩序制度，教育和引導群眾自覺維護信訪秩序，依法及時妥善處置異常上訪，建立“依法、暢通、文明、有序”的信訪工作新秩序。

9、建立健全來訪檔案，資料齊全，歸檔成冊。

三、周密準備，領導接訪

10、建立并實行黨政領導接待群眾來訪制度。縣（市、區）領導接待日每周不少于兩次；市直單位建立領導輪流接訪、接待日、接待周、聯合接訪等制度，定期接待群眾來訪。接待工作有計劃、有安排、有公示預告。

11、領導接待原始記錄齊全，接待后有交辦意見，落實責任單位。

12、定期督辦，辦理結果能夠按期上報，并按規定向上訪人反饋。

四、文明接待，熱情服務

13、堅持“屬地管理、分級負責”、“誰主管、誰負責”及“依法及時就地解決問題與疏導教育相結合”的原則。

14、接待人員認真學習有關法律、法規，鉆研信訪業務知識，接待程序規范，不斷提高工作效率和服務水平。

15、工作責任心和主動性較強，接待用語文明、規范，答復詢問耐心、熱情，轉送、交辦及時、準確，對重大問題和突發性事件處置妥當。

16、恪守職業道德，廉潔自律，秉公辦事，不接受來訪人饋贈和宴請。

17、接訪人員服飾端莊，舉止得體，接待熱情，掛牌上崗，為上訪群眾提供方便，自覺接受群眾監督。

18、完成目標管理考核的各項任務指標，工作績效顯著。

附件2

全市信訪系統優秀接訪員、優秀辦信員、優秀督查員、優秀信息員、優秀宣傳員、優秀辦案員評選條件

一、優秀接訪員評選條件

1、認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持以科學發展觀為指導，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務知識，具備較高的政治理論水平和較強的業務工作能力。

2、夠熟練掌握和運用《信訪條例》，嚴格按照條例規定的處理程序和時限，依法、及時、公正地辦理來訪事項。

3、有較高的接訪水平和接訪藝術，接待用語文明、規范，— 7 — 服飾端莊、得體，態度和藹，接待熱情，并掛牌上崗，自覺接受群眾監督。

4、恪守職業道德，廉潔自律，秉公辦事，不接受來訪人饋贈和宴請。

5、能夠從來訪中及時篩選上報苗頭性、傾向性問題和重要、緊急信訪信息，為領導決策提供參考。

6、嚴格遵守《信訪條例》和《保密法》等有關規定，嚴守工作秘密。

7、積極主動向上訪群眾宣傳信訪條例和黨的政策法規，引導群眾依法有序信訪，及時妥善處置異常上訪，維護信訪秩序。

8、業務資料齊全，檔案完備。

9、完成目標管理考核各項任務指標，工作績效顯著。

二、優秀辦信員評選條件

1、認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務知識，具備較高的政治理論水平和較強的業務工作能力。

2、夠熟練掌握和運用《信訪條例》，嚴格按照條例規定的處理程序和時限，依法、及時、公正地辦理來信。

3、在辦理來信過程中嚴格遵守《信訪條例》和《保密法》等有關規定，嚴守工作秘密。

4、能夠從來信中及時篩選上報苗頭性、傾向性問題和重要、緊急信訪信息，為領導決策提供參考。

5、能夠做到不錯轉、漏轉，件件有著落，并督促有關單位按規定程序辦理來信。

6、上級轉送的初信一次性辦結率達到95％以上，交辦的要信按期結案率達到100％，領導批閱信件按期結案率達到100％。

7、業務資料齊全，檔案完備。

8、完成目標管理考核各項任務指標，工作績效顯著。

三、優秀督查員評選條件

1、認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，愛崗敬業，刻苦鉆研業務知識，具備較高的政治理論素質和較強的業務工作能力。

2、熟練掌握和運用《信訪條例》，嚴格按《信訪條例》規定的程序辦理信訪案件；堅持依法按政策辦事，適用相關法律法規及政策規定準確。

3、辦理或督查督辦信訪案件堅持實事求是，具體問題具體分析，以解決群眾生產生活中的實際困難和息訴罷訪為目的。

4、辦理或督查督辦信訪案件按期結案率和年終結案率均達到100％，息訪率達90％以上。

5、信訪案件問題查處清楚，程序齊全，報結材料規范完整，內無上級退回要求補查補報和重查重報信訪案件；業務檔案完備。

6、堅持原則，秉公辦事，嚴守國家機密。

7、完成目標管理考核各項任務指標，工作績效顯著。

四、優秀信息員評選條件 １、認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，熱愛信訪信息工作，有高度的事業心和工作責任感；刻苦鉆研業務知識，具備較高的政治理論素質和較強的業務能力。

2、熟練掌握和運用《信訪條例》，依法做好信訪信息工作。

3、積極主動做好重大緊急信訪信息的收集、整理、報送工作，無重要信訪信息瞞報、漏報、遲報，造成越級上訪被通報批評現象。

4、信息編寫質量較高，時效性強，采用率比較高，全年撰寫的信訪信息被縣級刊物上采用在5篇以上或市級刊物3篇以上。

5、嚴格按照上級要求及時報送各類報表及材料。

6、積極參與推進信訪信息系統建設工作，能熟練掌握計算機網絡技術，做好國務院《信訪條例》實施后信訪數據的采集工作。

7、做好信訪信息報送、信訪信息系統保密工作。

8、完成目標管理考核各項任務指標，工作績效顯著。

五、優秀宣傳員評選條件

1、認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，愛崗敬業，刻苦鉆研業務知識，有較高的政治理論和文字水平；

2、能出色完成本單位有關信訪工作文件、信訪工作會議、信訪法制宣傳文稿及其他文字工作；

3、積極主動開展信訪調研，總結推廣信訪工作經驗，宣傳信訪戰線先進人物；

4、文章或文字材料每年被市以上刊物、信訪部門采用3篇以上，或被省以上刊物、信訪部門采用1篇以上。

5、因信訪理論、信訪法制宣傳工作突出，受到縣級以上表彰的優先參評。

六、優秀辦案員評選條件

1、認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務知識，具備較高的政治理論水平和較強的業務工作能力。

2、熟練掌握和運用《信訪條例》和《中共滁州市委、滁州市人民政府信訪事項復查復核辦理暫行辦法》及《實施細則》，依法、及時、公正辦理信訪事項復查、復核案件。

3、大力推進縣（市、區）級黨委、政府依法復核終結信訪事項工作，自行復核終結信訪事項比例達到30%以上。

4、建立、健全信訪事項復查、復核工作制度，采取切實有效措施，規范受理、合理分流、認真調查、嚴格審理、及時備案，— 10 — 把好終結信訪事項的各個關口。

5、縣、市、區作出的信訪事項復查意見事實認定準確、清楚，政策依據充分，處理決定恰當合理，格式規范，文字表達通順，被市委、市政府維持率達80%以上；代表市委、市政府復查、復核信訪事項的市直機關報送的復查、復核處理意見調查取證工作完備、政策依據充分、處理決定恰當合理、格式規范、文字表達通順，被市委、市政府采納比例達到90%以上。

6、綜合運用多種有效措施，扎實做好終結后的穩控工作，切實做到“事結案了，人穩當地”，三級終結后的人員穩控率達到90%以上。

第五篇：函調證明材料信字第號

函調證明材料信字第號 ——————————————————————————————————

請轉你處為我處寫一證明材料（詳見調查提綱）。寫好后請蓋章，連同原件一并轉回。

（蓋章）

機關

名稱：-------------

年月日

回信

地址：----------------------------

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函 調 回 信字第號

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你處所要之證明材料已寫好，共頁，現連同調查提綱轉去，請查收。

附注：（蓋章）

機關

名稱：-------年月日 ———————————————————————————————————————————————————————————