第一篇：機械設計制造及自動化系-年度工作總結

機械設計制造及自動化系2015年度工作總結

2015年是學院“十二五”規劃的收官之年，也是學院接受第二輪高職人才培養工作評估之年，我系圍繞學院中心工作，以“科學規劃、積極創新、提升內涵、彰顯特色”的基本要求為指導，配合學院全力完成江蘇省高等職業院校人才培養評估工作，深化改革，創新發展，提高效益，努力完成了各項工作。

一、重點工作

（一）配合學院做好第二輪高職院校人才培養評估工作

通過多輪院、系兩級的“說專業”、“說課程”工作以及對各專業自評報告、支撐材料的研討與檢查，不斷查找人才培養各個環節中存在的問題，及時做好整改工作，不斷提高人才培養質量。在評估期間，我系機械制造與自動化專業建設情況接受了專家組的現場剖析，并在評估結束后，根據專家組的意見及時提交整改計劃并做好相應的整改工作。

（二）推進機械制造與自動化專業胡格模式教學改革工作 在總結胡格模式教學第一學期實施過程中取得的經驗與存在的不足基礎上，對第一學年的所有教學資料進行梳理、整理，并形成了完整的教學文件包括項目的細化、項目標準的制訂、授課資料的完善（授課進程、思維導圖、理論知識、圖紙等）、評價標準的研討與制訂、學生成果的呈現方式等，同時完成第二學年項目方案的設計，完成第三學期教學資料的開發。

為了讓胡格教學模式能在學院其他專業輻射，8月底，機制專業胡格團隊對經管系市場營銷專業團隊教師進行了為期一周的胡格教學模式培訓，收效良好。

二、主要工作

（一）黨建和思想政治工作

1.積極開展學習型黨組織建設，切實提高黨總支戰斗力（1）圍繞建設“學習型黨組織”，組織全體黨員教師認真學習黨的政治理論知識、各項教育法律法規和相關教學專業知識。通過“迎評估、讀好書、增內涵、強素質”主題黨日活動，引導全系教師多讀書、讀好書，系部教師藉此契機廣泛閱讀專業內外的書籍，提高自己的政治素養和業務水平。

（2）邀請心理健康教育中心吉梅老師以“提高學生認同”為主題，開展一期師德專題講堂。

2.深入開展黨員領導干部“三嚴三實”活動

機械工程系的黨員領導干部恪守黨紀、廉潔自律、奉公守法，并按照黨中央部署，深入開展“三嚴三實”活動，把“三嚴三實”當作常規工作和自律要求。2015年7月30日，機械工程系黨總支組織全體黨員赴新四軍江南指揮部紀念館開展“重溫入黨誓詞、踐行三嚴三實”主題黨日活動，為機械工程系全體黨員上了一堂生動的黨性黨風黨紀教育課。

3.加強組織建設，努力提升黨建工作水平

（1）開展第二十期系分黨校，培養學員120名，通過講座、討論會等形式加強對有意向入黨學生的思想教育，通過參觀常州烈士陵園、觀看愛國主義電影等活動，使他們對黨史、黨章、黨的先進理論有進一步了解。

（2）加大對入黨積極分子的培養，廣大學生入黨積極分子成為團委、學生會、宿管會的學生干部，他們積極參加各類學習實踐活動，在工作中接受鍛煉和考驗。今年，共有29名優秀學生參加學院舉辦的第二十一、二十二期黨員發展對象短期集中培訓班。

（3）全面貫徹執行“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的十六字方針，嚴格黨員發展的程序和標準，積極吸收符合條件的優秀大學生和青年教師入黨。全年共發展黨員11名，轉正黨員1名。

4.深入師生，真心服務師生

我系積極開展黨員教師結對幫扶學習困難學生活動，學業困難學生定期、不定期向結對老師求教，共同提升學業困難學生的學習成績。同時，學生黨員也積極參與“五個一”工程，開展“一對一”幫扶班級學業困難的同學。

此外，機械工程系于2015年5月27日組織師生赴無錫慕灣參加戶外素質拓展活動；舉行首屆師生羽毛球友誼賽，增強學生干部的服務意識和團結意識，增強師生之間的互動交流。這些活動的開展都有效地溝通了師生，密切了黨群聯系，產生了積極的影響。

（二）教學工作 1.專業建設

（1）深入開展專業人才需求調研，優化人才培養方案、完善課程體系、修訂課程標準。上半年，各專業完成市場調研并形成調研報告；5月份完成了2015級各招生專業人才培養方案、核心課程標準的制（修）訂，并在教學團隊、系部層面分別進行研討；6月份完成了專業建設合作委員會論證，并完成了2015級各專業教學標準的制訂工作。

（2）教材建設工作。引入行業企業技術標準，深入推進校企合作開發課程。完成校本教材《數控加工工藝課程設計》的編寫工作；完成《3D打印與逆向設計》和《UGNX10.0 應用教程》兩本教材的出版；《UG造型案例集》教材獲得科技部信息中心立項。

（3）完善各專業子信息庫和課程子資源庫，并做好使用工作。機械制造工藝、機床夾具設計、機械制造基礎三門專業課程子資源庫的使用率一直在提高，計輔專業教學資源點擊率使用超過5000人次。

（4）實訓條件建設工作。完成了“先進制造實訓基地”的建設并投入使用；完成了產教園CAD/CAM實訓室改造方案的制訂工作；初步完成了2016年醫療器械與維護專業實訓中心、數控仿真實訓室、工裝實訓室建設方案的制訂工作。

2.加強教學管理，確保教學質量

（1）按照ISO9000質量管理要求，加強教學過程監控。繼續發揮系部二級督導作用，做好考試課程的巡考工作，確保考試秩序；落實日常教學檢查和聽課制度，規范課堂教學秩序，嚴格課堂教學管理，樹立良好的教風，以教風帶學風，提高課堂教學質量。

（2）強化畢業設計管理，加強檢查、督促力度。完成了2015屆畢業設計答辯、抽檢及整改工作；完成了2016屆畢業生的畢業設計課題布置工作，并組織教師進行現場指導。在2015屆院級優秀畢業設計（論文）評審中獲“一等獎”1項、“二等獎”2項、“三等獎”1項、“優秀獎”1項。

3.加強專業教學團隊建設

（1）以提升教師業務能力為抓手，推進教學團隊建設。2015年，2名教師參加“高等職業學校專業骨干教師國家級培訓”；1名教師參加“江蘇省中等職業教育省級教師骨干教師提高培訓”；1名教師參加了“2015年全國機械職業院校三維建模與創新研修班暨教師大賽”獲得二等獎；1名教師在“常州市青年教師教學基本功”競賽中獲一等獎；2名教師在學院“第四屆青年教師基本功比賽”獲得“一等獎”；2名教師參加數控車床操作工考評員培訓并取得證書。（2）以全國職業院校技能大賽為重點，組織教師積極參與各級技能大賽的指導工作。

數字化設計與制造教學團隊和數控教學團隊共同承擔了6月在天津舉辦的全國職業院校技能大賽——“三維造型數字化設計與制造”項目的指導工作，并榮獲“二等獎”；數字化設計與制造教學團隊指導學生參加了第五屆“浩辰杯”華東區大學生CAD應用技能競賽，取得了4個“二等獎”和4個“三等獎”，并在6月份指導12人參加工業工程、逆向設計、3D打印等3項“3D創新大賽”江蘇省賽賽事，在全國總決賽中獲得“天遠杯”逆向設計一等獎、“微深杯”3D打印設計一等獎、工業工程組三等獎；在第八屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與信息建模創新大賽中取得“一等獎”、“二等獎”各1項。

（3）做好社團工作室的指導工作

開展“參加一個社團、發展一項愛好、展示一門才藝”主題教育；開展社團招新、社團“快樂周末”、第十三屆社團文化節；每周開展3次活動，培養大賽選手，激發學生自主學習興趣。

（4）加強兼職教師隊伍建設

進一步完善兼職教師資源庫，新聘請了4名常州液壓成套設備有限公司的專業技術人員擔任兼職教師，兼職教師人數達218人，各專業兼職教師承擔專業課課時比達到50%。通過“一對一”結對、現場聽課等形式，加強兼職教師的培養，健全兼職教師的聘用與考核機制。

（5）以生為本，開展“有效課堂，高效課堂”

以《機械產品CAD》課程為試點，把《機械產品CAD》課程就分三個層次，針對不同層次的學生，分階段、分層次、分類別實施教育。經實踐，通過這種教學形式有效地提高了課堂教學效果。

學生工作

1.以“五個主動好習慣計劃”為載體，開展文明修身工作 以“五個主動好習慣計劃”為載體，分層次開展文明修身工作。針對新老生的不同心理特點，分層次、有針對性的開展工作。新生，發揮“首因效應”，強調第一印象，開展“五個主動”文明修身宣傳月，把“五個主動”融入他們的生活，成為生活的一部分；老生，常抓不懈，重在堅持，通過主題式教育，不斷激發認同，逐步內化為習慣。

2.以“機械100計劃”為載體，開展二年級三項教育

我系立足胸牌佩戴100%，零抽煙，零掛科的二年級三項教育“100”目標，構建了組織保障、日常檢查通報機制、班長俱樂部、評比展示等四項保障，依托文明班級百日競賽、“我們的班級故事”班級活動、“24小時”樣板系列、主題教育等四項措施，全面推進二年級“三項”專項教育活動。

3.以競賽為載體，著力提升輔導員教育管理水平

通過培訓班，調研學習，競賽以及博客、微博寫作等，著力提升輔導員創新和新媒體運用能力，提升教育管理水平。

（1）舉辦了機械工程系2015年輔導員（班主任）基礎能力競賽，內容主要分為基礎能力、學生工作政策競賽、案例分析、活動策劃方案競賽等四個環節。通過開展班主任能力競賽等活動，積極搭建了輔導員相互交流、相互學習、技能競賽和風采展示的舞臺，進一步推進了輔導員專業化和職業化發展，輔導員的基礎能力和綜合素質顯著提高，有效提升了大學生思想政治工作的科學化水平。（2）開展一次教育案例評比。既是一次對輔導員班主任工作的總結和回顧，也是相互之間交流和提升的平臺。

4.以班級活動為載體，開展班級建設

每月開展一期班級活動，形成了“一月一評、一月一展”的常態化活動機制。每月開展最佳活動評比，以活動簡報的形式上報，公開評比。在學生宿舍區設立風采展示欄，將在班級活動中涌現的優秀活動項目，在風采欄展示，以榜樣的力量，帶動整個系班級活動的開展，增強班級活力，營造良好的氛圍。1個班級榮獲“江蘇省先進班集體”稱號。

以“班長俱樂部”為抓手，提升班團干部班級管理能力。開展八期班級建設工作沙龍，開展班級活動方案策劃競賽以及最美班長評選，為基層班團干部提供交流經驗，分享體會的平臺，促進學生干部基本素質的提升，營造共同奮進的良好氛圍。

2015年，截止目前，班級活動報道入選院團委《我的班級我的團》45篇。

5.以基層團組織建設為載體，開展共青團工作（1）規范制度，提高團組織凝聚力

我系團委重在從基層團支部抓起，落實每月一次的團支部書記例會，認真學習和貫徹系黨支部、院團委的有關文件和規定，認真學習各類時事政治，為各支部書記提供一個良好的交流、溝通平臺。在團支部建設方面，緊緊圍繞院團委制定的《進一步加強基層組織建設實施意見》、《“活力基層”達標體系》等文件，落實支部考核條例，并深入開展“活力基層”達標活動，豐富了團組織生活內容。落實院團委的相關文件要求，考核各支部工作情況，評選優秀團支部及優秀團日活動。繼續落實了“五個一”工程，大力開展“五個主動”文明修身工程在青年團員中落實，堅持“眼睛下看，重心下移”，推進基層團組織的建設，繼續健全了覆蓋全體青年的基層團組織網絡。做好團支部“文明先鋒號”、“特色活動”的評比考核工作，使各項活動影響到每一個青年團員。完善黨建帶團建、落實“三會一課”，加強團員日常教育管理，使基層團組織的工作上升到一個新的水平。數控1432和機制1432團支部在院特色活動評比中分別榮獲一、二等獎。

（2）注重實踐，打造豐富多彩的校園文化

在建設校園文化中強調校訓“知行并進”，在日常活動中落實“技能”與“實踐”。我系團委始終以育人為目的，以活動為載體，大力拓寬了日常活動在青年團員中的受眾面。通過志愿服務、“創勝杯”第十一屆“鏤云琢月”技能節、素質拓展、暑期社會實踐等豐富多彩的校園文化活動，展示了當代大學生的風采，還營造出了一個“重視技能”、“新穎活潑”、“寓教娛樂”的校園文化氛圍。榮獲常州市公益青春暑假社會實踐“十佳團隊”等市級榮譽6項，4名教師榮獲優秀指導教師。1名學生入圍江蘇省大學生年度人物。榮獲全國職業院校技能大賽“三維造型數字化設計與制造”項目二等獎等14項省級以上獎項。《現代快報》、《常州晚報》等媒體宣傳報道我系校園文化活動10次。

（3）拓展形式，加強愛國主義教育

深入學習社會主義核心價值觀，組織青年團員多角度、全方位參與愛國主義教育。健全了基層團組織，以不斷加強團員素質為前提保障我系團委組織各項工作順利開展。落實了各支部的“三會一課”，開辦系業余團校，積極吸收、接納上進青年加入團組織。結合時代特征，充分利用重大節日、團報《晨曦》、團委網站、微博、微信公眾平臺等多媒體手段對我系青年團員進行各類愛國主義教育，加強道德素質的培養。四月份，組織學生干部參觀烈士陵園，接受愛國主義的洗禮；十一月份，開展2015年新銳訓練營，在增強學生干部工作能力的同時全面提高學生干部隊伍的綜合素質。

（4）重視培訓，鞏固落實“團學一體化”

本年度，通過“新銳訓練營”、“骨干訓練營”等一系列培訓，全面提高了學生干部隊伍的綜合素質，增強了學生干部能力，培養出一批優秀的學生干部，并服務于我系同學。同時，我系團委完善了工作制度及考核制度，并制定“星級”學生干部，進一步推進了我系團學工作的規范化、一體化。1名學生干部被評為常州市魅力團支書，1名學生干部榮獲“江蘇省優秀學生干部”稱號。

6.以安全和諧為重點，推進公寓工作

實行量化、透明的內務反饋管理，內務檢查評定標準上更加的細化、量化。把公寓安全管理放在工作的重中之重，通過舉辦安全知識競賽，宿舍安全海報展覽、宿舍安全劇比賽等形式加強安全教育，并在公寓區張貼了各種溫馨提示使同學們時刻保持安全意識。每月組織公寓安全檢查，加強消防、安全、衛生的檢查，發現安全隱患并及時針對性地解決問題、消除隱患。加強學生管理，以宿管會和入黨積極分子為主體，加強各樓層各宿舍衛生、紀律日常檢查工作，當日檢查結果當日匯總，反饋給各班班主任使得問題盡早解決。制定公寓突發事件應對預案，成立宿管會值班室并由宿管會成員和入黨積極分子堅持值班，公寓輔導員入住學生公寓及時應對處理。

以“弘揚宿舍文化，共創溫馨家園”為主題，舉辦第十一屆社區文化節，通過公寓文化節豐富多采的活動，激發出同學們參與的熱情，不僅給同學們展示自我、挑戰自我、豐富自我、充實自我、鍛煉自我提供了舞臺，同時加強了宿舍同學之間的相互了解，營造了和諧溫馨的氛圍。7.全面摸排和重點關注相結合，開展心理健康教育

以系部心理輔導站及心協為“點”，班級心理委員委為“面”，點面結合，有效推進心理健康教育工作。開展全面的學生心理摸排活動，及時進行了干預和處理。組織開展了各類特色心理活動，如演講比賽，心理趣味運動會等，豐富同學們的課余生活，拓寬了心理健康教育的途徑。

（四）頂崗實習與就業工作

我系2015屆畢業生448名，初次就業率98.66%，協議就業率82.14%。2015年，我系榮獲學院“2015屆畢業生頂崗實習工作先進單位”和“就業工作先進單位”稱號。

1．高度重視，健全制度，全面落實就業保障

我系始終堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的理念，把就業工作擺在系部工作的突出位置，并貫徹于教學、管理、服務等各項工作之中。為了切實加強對畢業生就業工作的組織領導，系部貫徹落實“一把手”抓就業責任制，每月定期召開就業工作會議，通報就業工作進展情況，研究制定就業工作有關政策、規定，探索新方法，解決工作存在的問題，保證了大學生就業工作規范有序地開展。

2.依托實體、創新思路，精心指導，全程開展就業教育

（1）貫徹學院課程體系，就業指導教育全程化。系部全面貫徹學院就業課程體系，根據大一的學業指導、大二的就業指導和職業素養，圍繞職業規劃、探索職場、走向職場三個方面進行指導，在堅持理論指導教育的同時，邀請專業教師、企業老師、優秀畢業生對對學生進行專業知識、就業范圍、崗位選擇，如何上崗等問題講解，將大學生就業指導教育貫穿學生大學全過程。

（2）全面凝聚綜合力，就業指導教育全員化。為貫徹學院全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，全面動員專、兼職班主任利用日常管理學生方便之機，從思想、學習、生活各方面因材施教給予指導，提高學生的創新精神、實踐能力和綜合素質。專業課老師的主要職責是向學生介紹本專業的內容、方向、發展趨勢以及本專業的特色和優勢等，教育學生端正專業思想，明確成才目標；熟悉教學管理規定和本專業的教學培養方案，根據每位學生的不同特點，在專業方向、課程選擇、學習方法以及職業生涯設計等方面提供指導；引導學生進行學習，培養學生的科研能力和創新精神；關心學生身心發展，用科學的世界觀、人生觀、價值觀和方法論引導教育學生；幫助學生尋找就業崗位，實現成功就業。

同時，系部也不定期地邀請一些自主創業成功的大學生進校園，利用專題講座、座談討論、經驗交流等形式，對學生進行系列就業指導，教育引導畢業生樹立“行行可建功，處處可立業”的就業、創業理念。系部通過召開畢業生就業經驗座談會、開展畢業生及用人單位問卷調查、跟蹤回訪等形式，了解畢業生求職時的困惑和對學校就業工作的意見和建議，了解畢業生離校后的工作狀況和用人單位的反饋意見，有針對性地進行各項教育教學改革，使之更好地適應學生成長和社會需要，為學生就業奠定良好基礎，全系上下形成了“人人關心、人人參與、人人盡責”的良好氛圍。

（3）搭建服務平臺，就業指導工作信息化。一是進一步完善系部招聘網，搭建網絡服務平臺，通過各類途徑豐富就業信息庫，為畢業生及時公布各項就業信息。同時，系部也不定期提供就業政策宣傳、開展咨詢服務，指導服務貼近學生。也建立了畢業生信息庫，讓用人單位了解畢業生的專業知識結構和人才培養特色。

3.廣開渠道，培育市場，竭盡全力服務學生（1）多聯系、多走訪、多調研、精心培育就業市場

就業基地的開拓和建設是系部就業工作重要組成部分，是落實畢業生就業的主要途徑。系部高度重視畢業生就業的宣傳、推薦工作。一是采取“走出去，請進來”的方式，積極積極邀請各地用人單位。2015年，系部為459位應屆畢業生組織了80多個單場招聘會，提供了1000余個崗位。二是與用工單位建立了長期合作關系，通過回訪畢業生和用人單位，采用多走訪，多聯系、多溝通的方式，建立了多個星級校企合作基地。

（2）針對就業困難畢業生，推出“就業個別輔導”幫扶服務 針對就業困難畢業生，尤其是就業困難的殘疾、中西部畢業生，采取與畢業生面對面地溝通和交流，為其提供就業個別指導。通過就業政策、簡歷制作、面試指導、就業流程、心理調適、職業規劃、行業了解、角色轉換和適應社會等指導內容，幫助其成功就業。

（3）以市場需求為目標、以就業為導向不斷深化教育教學改革

我系以就業為導向，以市場需求為目標，構建了多元化、多層次的辦學體系。每年系部各專業團隊都會對當年的專業建設進行調研和分析，在學院“2+1”教學模式的基礎上，合理的安排理論和實驗、實訓課程，根據最新市場需求制定專業人才培養方案，包括各專業學生的考證要求，有效地提高了畢業生的就業競爭力。

（4）以活動為載體，培養畢業生的創業意識

為了激發學生的創業激情，系部聯合學生創業類社團組織組織一些活動，如創業政策解讀、創業計劃大賽、大學生創業演講大賽等，目前有3位畢業生成功創業。

（五）產學研工作 1.積極發揮社會服務團隊作用，助力人才培養評估工作和省級專業群建設

確定重點研究領域，形成相對集中的研究方向、共同研究的科技問題和研究成果，與企業建立穩定的合作關系，承擔社會技術服務項目，發揮團隊成員的專業優勢，依托省市級科技平臺，開發高等級的科研項目，為企業開展各類技術服務工作，在社會上贏得了良好的聲譽，以積極進取的姿態，助力人才培養評估工作和省級專業群建設。

2.加強科研管理，深化項目研究

依托專業技術服務平臺和企業信息平臺，逐步拓展社會服務能力，定期召開社會服務工作會議，制定技術服務工作計劃，總結交流技術服務工作經驗；在科研團隊成員的帶領下，基于社會技術服務項目優勢，引導高水平論文的撰寫、專利的申報和轉讓工作，及時總結研究成果，我系教師共發表論文22篇，出版《基于光電器件用氧化銦基透明導電薄膜》專著1部，申報發明和實用新型專利25項,其中獲得發明專利授權5項，實用新型授權14項，2項發明專利獲得企業獨占許可。鼓勵教師積極申報各類教科研課題，共申報省市級教科研項目9項、院級課題14項，常州市科技支撐（農業）項目《農墾麥類作物種子激活處理機的研制及其應用》獲得立項，常州市軟科學項目《常州產業集群產學研協同創新模式研究》獲得立項，江蘇省教育科學十二五規劃課題《基于負反饋原理的國際化高職人才校企合作雙語教育研究與實踐》和常州大學高等職業教育研究院項目《高職園區公共實訓平臺建設研究》、《高職-本科“3+2”分段培養教學質量統一管理體系研究》分別獲得立項。常州市科技計劃應用基礎研究項目《等離子體農業裝備關鍵技術及應用基礎研究》順利結題，其研究成果通過江蘇省機械行業協會鑒定（國內領先），并獲得江蘇省機械工業科學進步獎一等獎，同時獲得常州市科技進步獎和中國機械工業科學技術獎申報受理。

3.拓展服務領域，開展技術服務

積極為周邊企業開展技術服務和技術咨詢等四技服務工作，積極探索和企業進行技術合作的途徑，加強橫向項目的立項和過程管理。在科研團隊成員的帶領下，我系教師深入周邊企業，積極探索技術合作新途徑，多位教師分別為上海聯宏創能信息科技有限公司、常州寧大等離子技術研發有限公司、常州市遠能電力設備有限公司、常州市旭威成強機械有限公司等多家業內知名企業開展了多項技術服務，為企業解決技術難題，先后完成了基于MAZAK INTEGREX 300 IV車銑復合機床的數控程序編制與開發、基于數控設備柔性制造系統的研制和開發、門式五軸聯動加工中心大功率電主軸等的研制與開發、自動穿扣機測繪與外形設計等項目，為企業解決技術難題，取得了良好的經濟和社會效益。社會服務能力建設基于“平臺、團隊、項目、管理”四要素，有效提高了教師工程實踐能力和學院社會服務功能。

4.群策群力，努力做好社會培訓工作

社會培訓工作一直是我系的重點工作，充分利用系部優越的技術資源條件，注重培訓項目開發，極積參與“6688”工程項目建設，積極為企業進行技術和專業技能培訓，組織實踐經驗豐富、技術能力強的骨干教師，對合作企業及相關中高職院校提供技術及專業技能培訓。

（1）政府委托培訓

深入企業開展高技能人才與農村勞動力轉移培訓。我系為江蘇興榮高新科技股份有限公司開展加工中心操作工（高級工）培訓達50人次、為江蘇恒立高壓油缸股份有限公司等企業開展數控車工（高級工）、加工中心操作工（高級工）和焊工（高級工）培訓達150人次；為常州星宇車燈股份有限公司開展維修電工（高級工）培訓達60人次。

（2）技術培訓

為企業排憂解難，提升員工素質。我系選派優秀教師，為曼恩機械有限公司開展軟件類等技術培訓；為常州恐龍園開展液壓與氣動技術應用培訓；為常州星宇車燈股份有限公司開展機電設備等技術培訓。

（3）兄弟院校和社區培訓

為周邊兄弟院校開展各項培訓工作。我系為武進電大開展數控車、加工中心、車工等項目培訓；為鳴凰高中、科技經貿開展鉗工培訓；為山東電子學校開展全國技能大賽軟件培訓。依托微課程《生活中的機械小竅門》配合其他相關部門積極開展社區培訓工作，很好地滿足市民對終身教育需求的同時，促進了常州學習型城市和開放大學的建設。

（4）國家級和省級師資培訓

成功申請立項“液壓氣動應用技術專業”國家級師資培訓和“加工制造類（機電）專業”中等職業學校教師省級培訓項目，積極做好培訓工作，獲得了參培老師的一致好評，為社會培訓工作內涵建設和向縱深發展提供了契機。

（六）工會工作

1.加強民主管理,推行系務公開制度，進一步促進政治民主建設

積極動員系部教工主動參與系部的民主管理、民主決策、民主監督，進一步完善二級教代會制度。通過系部二級教代會的召開，鼓勵教職工為學校的發展獻計獻策，共謀發展，充分調動教職工參政議政的積極性。教代會上大家互相探討，增進交流，明確了自己的責任。2.積極開展形式多樣，豐富多彩的文體活動，形成健康觀念，推動教職工素質文化建設。機械系分工會以活動為載體，豐富教職工的業余文化生活，開展了如慶祝三八婦女節、歡慶教師節以及系部定期開展的羽毛球、乒乓球、釣魚、瑜伽協會等活動，使教師的身心得到放松，以飽滿的精神投入教育教學實踐。同時系部積極配合學院開展教學基本功比賽、教師“多讀書、讀好書”活動、2015年師德講堂等，提高教師的教學技能和職業素養。同時為加強師生的互動，促進師生交流，開展了2015年機械工程系第一屆師生羽毛球友誼賽。另外機械工程系積極拓展校企合作領域，與創勝特爾數控機床設備有限公司成功開展2015年趣味運動友誼賽，促進校企合作發展的寬域。

3.關愛教職工，凝聚人心，推進系部持續融合發展

發揚優良傳統，為教職工辦實事、辦好事。做好“送溫暖”慰問工作，關心青年教師的個人大事，關心老教師的身體健康，有事想在前面、做在前頭，力所能及地主動幫助他們解決工作、生活方面的實際問題，把溫暖及時地送到教職工心中。

系分工會全心全意為教職工服務，為全系創造了穩定、和諧、健康的工作氛圍。

機械工程系

2015年12月12日

第二篇：機械設計制造及其自動化求職信

機械設計制造及其自動化求職信1

尊敬的領導：

您好，首先感謝您在百忙之中親閱一位普通學子的自薦書。

寒窗苦讀,為的是夢想的實現;如今,學業初成,振翼待翔,獲得一個施展才華的舞臺是我最大的心愿。臨近畢業之際，謹向貴公司自薦，現將本人情況作一個簡單介紹：

我是一名來自山東科技大學機械電子工程學院的20xx屆本科畢業生，主修機械設計制造及其自動化專業，大學四年，我認真完成了本專業開設的所有課程，各科成績良好，掌握了深厚的專業理論和技能，同時，我充分利用課余時間，閱讀了大量的相關書籍，拓寬了我的知識面，為畢業后的工作打下了堅實的基礎。我認為作為一名合格大學畢業生，知識是其左手，能力是其右手，而人品則是其靈魂。敏行捷思的朝氣、真誠豁達的品質和敬業務實的精神，是一個新時期人才必備的素質，而這正是我大學四年所追求的目標。

我出生于一個普通的農民家庭，農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，辛勤勞作的父母使我深知學習機會的來之不易，在大學里，認真、刻苦是我生活的概括。在競爭中獲益，在挫折中成長，四年，我變得更加堅強、自信和執著。

懷著對未來美好的憧憬，我來接受您的甄選。當我陌生的名字映入您的眼簾，從您拿起我個人資料的那一刻起，我便心存感激，期盼與您有進一步的交流和探討。用青春寫下每一句承諾，讓時間來作證，給我一個機會，我會用成績來證明您的選擇。

隨信附上簡歷一份及主修課成績單一份。

再次感謝您在百忙之中所給予我的關注，并祝您的事業百尺竿頭，更進一步!

此致

敬禮

求職人：李*松

20xx年3月

機械設計制造及其自動化求職信2

尊敬的先生/小姐：

您好！我叫XX，是XX理工學院機電工程系機械設計制造及其自動化專業的XX屆畢業生。感謝您翻閱我的求職信及個人資料。

欣聞貴重科技、辦事效率高、職員有較多的及自施展機會，故慕名自薦。在我即步入社會、實現自身價值之際，誠懇加入貴單位。在您們的領導下，為貴單位的興旺發達貢獻的力量，也為自己找份理想的。

在校期間，我態度端正，認真刻苦，連續多次獲學院的動態獎學金，有較為堅實的專業知識。我堅持全面發展，與本專業相同相近的知識也有一定深度的學習。在學習專業知識的同時，我也認真學習了英語、計算機等工具性知識。在計算機方面，有AUTOCAD中級證書，可完成復雜的工程圖和立體圖的繪制。同時還學習了與專業課密切相關的MASTERCAM8.0，PRO/ENGINEER20xxi，SOLID EDGE軟件，可以完成較復雜圖形的造型、數控等。我院有先進的數控機床供我們學習時專用，培養我較強的動手能力，我能完成較復雜產品的編程及加工工作。在最后的畢業設計中，我是先自行設計了一個塑料杯的注射模，然后用常規加工技術及先進制造技術如數控車床、數控銑床、線切割機床及電火花加工出來，進一步提高我的動手能力；并可完成數控機床的操作及常見故障的排除工作。在課程設計中，我曾較為系統的搞了沖裁模的設計，能較為熟練的搞一般沖裁模的設計、加工及裝配工作。我曾在南陽石油第二機械廠參加實習，對一般工件的加工工藝有較為深的認識，可完成一般產品工藝的編制工作。

選修了機械故障診斷及排除、無線電通訊技術、社交禮儀等。通過這些知識的學習來不斷提高個人素質，完善自我。作風正派，有較強的獨立工作和組織協調能力。思想上積極進步樂觀，注重個人品德修養，團結同學，有較強的團隊精神。同時積極的體育鍛煉，使我擁有一個健康的體魄。

在努力學習專業知識的過程中，不斷總結，敢于攀登，來完善提高自己，從各方面培養，鍛煉自己，以融會貫通所學知識。

我相信我的拼搏和進取。“誠實、高效”是我的信條。“自強不息”是我的奮斗動力，“干一行，愛一行，精一行”是我的人生態度。我相信一個人只有在生活中理論聯系實際、踏實肯干才能學以致用，體現自己的人生價值，不辜負單位和自己的期望。

良好的學校教育和自己的不懈努力，使我有勇氣和信心向貴單位自薦。給我這個寶貴的機會，對我是個良好的開端，我會以我的實際行動鑄造貴單位的事業大廈。

恕冒昧，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。請相信：你們所要實現的正是我想要達到的！

此致

敬禮！

機械設計制造及其自動化求職信3

尊敬的單位領導；

您好！

非常感謝你在百忙中垂閱這封自薦信！

畢業在即，我懷著非常激動的心情向您毛遂自薦。我叫李帆，來自陜西省商洛市，畢業于陜西科技大學機械設計制造及其自動化專業。

古人云“天行鍵，君子以自強不息，在自強中，不斷追求，在追求中不斷完善自己。”這是我的人生信條。人要進步就要不斷的反求于自己，這就是我的人生理念。

在大學三年里，我嚴格要求自己，做到學業上勤修苦練，功夫不負有心人。本人在大學期間學習成績優秀，已完全掌握本專業所需具備的基礎知識。并在機械設計、工藝設計及工藝分析；數控編程能力及金屬加工工藝方面有較好表現。并且能熟練運用AutoCAD、Solidworks等制圖軟件，而且熟悉常用辦公軟件。完全能勝任機械制圖，工藝分析，工序安排等方面的工作。

在大學里，我深刻體會到做人一定要全面發展，要學會如何為人處事，建立良好的人際關系。因此，我不斷參加社會實踐活動，增強自我社會能力。利用假期先后作過招生代理、促銷等工作，由于自己立信于人，團結友愛，受到領導和同時的一致好評。

學以致用，這是教學的基本點。在此，我誠懇地向您推薦我自己，如果貴公司能給我一次加盟的機會，我相信我的學識和能力不會讓單位失望，定能共創輝煌。

謹祝貴公司事業輝煌騰達，蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：

機械設計制造及其自動化求職信4

尊敬的領導：

您好！

當您瀏覽這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。

我是西南科技大學制造科學與工程學院的一名大三學生，主修的是機械設計制造及其自動化專業的數控技術方向，另輔修本校的電子商務專業。欲在各企事業單位尋找一份與計算機相關的管理或技術工作，如：行政文秘/高級文員，網頁設計/電腦美工，網站策劃/信息采編，網絡管理，也愿意從事與本專業數控技術有關的管理技術性工作。

作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀的大學生，我深深知道只學習本專業的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習，在充實自己的同時也獲得了許多人證證書。經過大學三年的努力，我已具有較高的.理論及實踐能力，有良好的人際關系，能適應新環境。計算機和英語知識的掌握使我工作責任心強，富有創新意識，愿從事具有挑戰性的工作。并且，具有一定的組織、社交能力。對未知領域充滿熱情，自信。有相當的發展潛力，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創新的信念和樂觀向上的態度。相信自己能夠勝任與計算機相關的各種管理和技術工作。計算機是我的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學掌握了許多計算機知識，現在已經通過了國家計算機等級考試三級(網絡技術)，國家計算機等級考試二級，并順利通過了ADOBE公司的圖形圖象工程師認證。現在具體的計算機水平如下：

熟練：辦公軟件操作、VISUAL BASIC、C、FOXBASE、JAVA、ASP等編程語言及3D建模等

精通：PHOTOSHOP、COREDRAW、AUTOCAD等圖形圖象軟件

掌握：計算機軟硬件知識，網絡的基本知識，能夠熟練地組網、并維護等，具備了中、小型企業從事網絡管理的能力。

給我一次機會，我會盡職盡責，不僅將讓您滿意，更將還給你一片驚喜!!在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功!

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝貴單位興旺發達!

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

機械設計制造及其自動化求職信5

尊敬的領導：

您好！當您瀏覽這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。

我是XX科技大學制造科學與工程學院的一名應屆畢業學生，主修的是機械設計制造及其自動化專業的數控技術方向，另輔修本校的電子商務專業。欲在各企事業單位尋找一份與計算機相關的管理或技術工作，如：行政文秘/高級文員，網頁設計/電腦美工，網站策劃/信息采編，網絡管理，也愿意從事與本專業數控技術有關的管理技術性工作。

作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀的大學生，我深深知道只學習本專業的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習，在充實自己的同時也獲得了許多權威人證證書。

經過大學四年的努力，我已具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關系，能適應新環境。計算機和英語知識的掌握使我工作責任心強，富有創新意識，愿意從事具有挑戰性的工作。并且，具有一定的組織、社交能力。對未知領域充滿熱情，自信。有相當的發展潛力，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創新的信念和樂觀向上的態度。

相信自己能夠勝任與計算機相關的各種管理和技術工作。計算機是我最大的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學掌握了許多計算機知識，現在已經通過了國家計算機等級考試三級（網絡技術），國家計算機等級考試二級，并順利通過了ADOBE公司的圖形圖像工程師認證。

四載匆匆，現在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養能力、提高素質、挖掘內在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我材必有用！雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍很自信，未來將證明我是最值得你現在選擇的！

在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功！

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝貴單位事業一浪高過一浪，明天更勝今天！

此致

敬禮！

求職人：

XXX年XX月XX日

機械設計制造及其自動化求職信6

招聘負責人：

您好！

感謝您翻閱我的求職信及個人資料。

我叫XX，是XX理工學院機XX系機械設計制造及其自動化專業的XX屆畢業生。欣聞貴單位重科技、辦事效率高、職員有較多的及自施展機會，故慕名自薦。在我即步入社會、實現自身價值之際，誠懇加入貴單位。在您們的領導下，為貴單位的興旺發達貢獻自己的力量，也為自己找份理想的工作。

在校期間，我學習態度端正，認真刻苦，連續多次獲學院的動態獎學金，有較為堅實的專業知識。我堅持全面發展，與本專業相同相近的知識也有一定深度的學習。在學習專業知識的同時，我也認真學習了英語、計算機等工具性知識。在計算機方面，有autocad中級證書，可完成復雜的工程圖和立體圖的繪制。同時還學習了與專業課密切相關的mastercam8.0，pro/engineerXXi，solid edge軟件，可以完成較復雜圖形的造型、數控加工等。我院有先進的數控機床供我們學習時專用，培養我較強的動手能力，我能完成較復雜產品的編程及加工工作。在最后的畢業設計中，我是先自行設計了一個塑料杯的注射模，然后用常規加工技術及先進制造技術如數控車床、數控銑床、線切割機床及電火花加工出來，進一步提高我的動手能力；并可完成數控機床的操作及常見故障的排除工作。在課程設計中，我曾較為系統的搞了沖裁模的設計，能較為熟練的搞一般沖裁模的設計、加工及裝配工作。我曾在XXXX廠參加實習，對一般工件的加工工藝有較為深的認識，可完成一般產品工藝的編制工作。

選修了機械故障診斷及排除、無線電通訊技術、社交禮儀等。通過這些知識的學習來不斷提高個人素質，完善自我。作風正派，有較強的獨立工作和組織協調能力。思想上積極進步樂觀，注重個人品德修養，團結同學，有較強的團隊精神。同時積極的體育鍛煉，使我擁有一個健康的體魄。

在努力學習專業知識的過程中，不斷總結，敢于攀登，來完善提高自己，從各方面培養，鍛煉自己，以融會貫通所學知識。

我相信我的拼搏和進取。“誠實、高效”是我的信條。“自強不息”是我的奮斗動力，“干一行，愛一行，精一行”是我的人生態度。我相信一個人只有在生活中理論聯系實際、踏實肯干才能學以致用，體現自己的人生價值，不辜負單位和自己的期望。

良好的學校教育和自己的不懈努力，使我有勇氣和信心向貴單位自薦。給我這個寶貴的機會，對我是個良好的開端，我會以我的實際行動鑄造貴單位的事業大廈。

如蒙錄用，定勤勉做事不負所望。

祝貴公司的事業蒸蒸日上！順祝祺安！

此致

敬禮!

求職人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

機械設計制造及其自動化求職信7

尊敬的公司領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的這篇求職信，我寫此信應聘貴公司的機械助理工程師一職。

我是河南省鄭州工商學院即將畢業的畢業生，獲得機械設計制造及其自動化專業學士學位。大學期間學習了機械制圖、CAD、C語言、機械原理等專業課程。在校時經過金工、電工、社會實踐等實習。大學期間我通過自己的努力考取了駕駛證、英語四級、計算機二級、普通話證書。我還自學了計算機方面的一些知識，比如：計算機一般故障的排除、常用辦公軟件的熟練操作，會使用Photoshop等軟件。

在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，并取得了良好的成績。

實踐是檢驗真理的標準。所以我利用寒暑假期間到江蘇泰州和昆山實習，這不但使我的理論知識和實踐相結合起來，還提高了我分析和解決問題的工作能力，積累了一些實踐工作經驗。

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”我熱切期望能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。我的個人簡歷及相關材料一并附上，希望能早日收到您的面試通知，我的聯系電話：136xxxxxxxx。

最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。

求職人：xxx

20xx年x月x日

機械設計制造及其自動化求職信8

尊敬的領導：

您好！

首先非常感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的這份自薦書。

我是一名即將于20××年6月畢業的大學生，我的專業是機械設計制造及其自動化，我的理想是作一名出色的機械工程師口

在校四年，我努力學習，主修了機械制圖、汽車機械基礎、專業英語、高等數學、大學英語、單片機原理、公共關系、企業經營與管理、法律、鄧小平理論、馬克思哲學等學

科。我以非常優異的成績通過了所有的課程考試。我具有很強的學習能力，在學習生涯中不僅掌握了扎實的專業理論知識，并且通過各種實習、實踐鍛煉了自己的實際動手操作能力能力。把聰明才智應用到工作中去，服務社會，讓效益和實踐來驗證自己，方可使自身的價值得以真正的體現。別人不能或不愿做的，我會義不容辭的去做

好；別人能做好的，我會盡自己最大的努力做得更出色。

知識經濟的時代打的是人才戰爭，一個企業乃至一個國家人才素質的高低將影響它的國際競爭力，而一個人才也需要一個發揮才智、技能的場所。我作為新時代的弄潮兒，將滿懷信心迎接世紀的挑戰，如果貴公司需要一位嚴謹、務實的職員；如果貴公司需要一位團結、合作的職員；如果貴公司需要一位創新、進取的職員，并且貴公司居于無限的發展空間的話，我深信憑借自己的實力、青春與敬業精神一定會得到貴單位的承認和肯定。給我一次合作的機會，我會盡職盡責讓您滿意的。

最后，恭祝貴公司事業蒸蒸日上，并熱切期待您的回復。

此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

機械設計制造及其自動化求職信9

尊敬的HR：

您好，首先感謝您在百忙之中親閱一位普通學子的求職書，寒窗苦讀，為的是夢想的實現，如今，學業初成，振翼待翔，獲得一個施展才華的舞臺是我最大的心愿。臨近畢業之際，謹向貴公司求職，現將本人情況作一個簡單介紹：

我是一名來自xx理工大學工程技術學院20xx屆本科畢業生，主修機械設計制造及其自動化專業，大學四年，我認真完成了本專業開設的所有課程，各科成績良好，掌握了深厚的專業理論和技能，同時，我充分利用課余時間，閱讀了大量的相關書籍，拓寬了我的知識面，為畢業后的工作打下了堅實的基礎。我認為作為一名合格大學畢業生，知識是其左手，能力是其右手，而人品則是其靈魂。敏行捷思的朝氣、真誠豁達的品質和敬業務實的精神，是一個新時期人才必備的素質，而這正是我大學四年所追求的目標。

我出生于一個普通的農民家庭，農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，辛勤勞作的父母使我深知學習機會的來之不易，在大學里，認真、刻苦是我生活的概括。在競爭中獲益，在挫折中成長，四年，我變得更加堅強、自信和執著。

我相信：是金子總會發光！過去的成績已成為歷史，未來的輝煌需要堅持不懈的努力去創造和實現。在這斑斕多彩，日新月異的年代，只有高素質，高質量，高能力的綜合性人才才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。相信你的您的信任和我的實力的結合將會為我們帶來共同的成功。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

機械設計制造及其自動化求職信10

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中親閱一位普通學子的求職書。

寒窗苦讀,為的是夢想的實現;如今,學業初成,振翼待翔,獲得一個施展才華的舞臺是我最大的心愿。臨近畢業之際，謹向貴公司求職，現將本人情況作一個簡單介紹：

我是一名來自山東科技大學機械電子工程學院的20xx屆本科畢業生，主修機械設計制造及其自動化專業，大學四年，我認真完成了本專業開設的所有課程，各科成績良好，掌握了深厚的專業理論和技能，同時，我充分利用課余時間，閱讀了大量的相關書籍，拓寬了我的知識面，為畢業后的工作打下了堅實的基礎。我認為作為一名合格大學畢業生，知識是其左手，能力是其右手，而人品則是其靈魂。敏行捷思的朝氣、真誠豁達的品質和敬業務實的精神，是一個新時期人才必備的素質，而這正是我大學四年所追求的目標。

我出生于一個普通的農民家庭，農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，辛勤勞作的父母使我深知學習機會的來之不易，在大學里，認真、刻苦是我生活的概括。在競爭中獲益，在挫折中成長，四年，我變得更加堅強、自信和執著。

懷著對未來美好的憧憬，我來接受您的甄選。當我陌生的名字映入您的眼簾，從您拿起我個人資料的那一刻起，我便心存感激，期盼與您有進一步的交流和探討。用青春寫下每一句承諾，讓時間來作證，給我一個機會，我會用成績來證明您的選擇。

隨信附上簡歷一份及主修課成績單一份。

再次感謝您在百忙之中所給予我的關注，并祝您的事業百尺竿頭，更進一步!

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年3月x日

第三篇：機械設計制造及其自動化自薦書

自薦信

尊敬的領導同志：

您好！

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料。我是焦作大學機械設制造與自動化2010級的一名應屆專科學生。仰慕貴公司名聲已久，希望有機會能夠成為貴公司一員，為貴公司的發展，盡我的一份能力。

我進入大學以來，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在校期間，我的學習成績良好。我參加過學校學生科研項目，并和小組其它成員成功完成減速器的課程設計任務。此外，我能夠熟練的使用Auto CAD和 Pro/E三維建模軟件并獲得了相關證書。課外我積極參加學校的各種活動，參加過學校兩屆“創新杯”技能比賽，系里舉行的“紅色歷程”活動，這些活動增強了我的社會實踐經驗，增強了我的溝通能力、表達能力使我具有較強的團隊協作能力，能夠較好的處理人際關系。我始終認為，大學培養的是一種思維方式和學習方法，不能僅僅滿足于課堂中的學習。我將在今后的實踐中虛心學習，努力鉆研，克服困難，廣泛積累經驗，早日提高個人綜合能力。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發展貢獻力量。相信在領導的關懷和同事的幫助下，定能用所學的知識為貴公司的發展傾盡自己的綿薄之力。

最后，祝貴公司蒸蒸日上，輝煌騰達！

此致

敬禮

求職者：韓林珂

Letter of recommendation Respect of leading comrades：

How do you do!

Heartfelt thank you in spite of being very busy toglance through my this material.I am a jiaozuo university machinery manufacturing and automation level 2010 a graduating student of specialized subject.Admire your company name already for a long time, hope to have the opportunity to become a member of your company for your company's development, do a copy of my ability.Since I entered the university, after several years of continuous learning, in various aspects have made considerable development.During the period of school, my academic performance is good,.I attended school students

scientific research project, and other members of the group of the successful completion of the reducer course design task.In addition, I can skilled use of Auto CAD and Pro/E three-dimensional modeling software and get the relevant certificates.Extracurricular I take an active part in school activities, attended the school two terms “innovation cup” skills competition, held the department of “red course” activities, these activities to enhance the my social practice experience, enhance my communication skills, ability of expression that I have strong team cooperation ability, to better handle interpersonal relationships.I always think, university culture is a kind of way of thinking and learning

methods, can not only meet the learning in the classroom.In the future I will learn in the practice of, make great efforts to study, to overcome difficulties and extensive accumulate experience, soon will improve personal

comprehensive ability.Hope that your company can give me a development platform, I will cherish it, and go all out, to realize their life values and struggle, for your company's contribution to the development of power.Believe in the leadership of the concern and colleagues help, constant use knowledge to your company's development best own meagre strength.Finally, I wish your esteemed company thriving, brilliant touch down!RGDS

salute

Applicant: HanLinKe

姓名 韓林珂 性別 男

籍貫

學歷

畢業院校

聯系方式 河南濟源市 專科 焦作大學 *** 民族 出生年月 政治面貌 專業 漢 1992年5月1日 團員 機械設計制造與自動化 專業課程 主修：材料力學、機械基礎、機械制圖、電工技術、工程材料及成型技術、計算機原理及應用、數控編程與加工、液壓與氣壓傳動、Pro/E、單片機電氣控制與PLC應用、互換性與測量技術、Auto CAD、機械制造技術基礎、機械制造工藝學、高等數學、大學物理、計算機

基礎、C語言程序設計

選修：市場營銷學、機電專業英語、社會實踐 2012.6校內金工實習一周 2012.6校內數控實訓一周2011.10 參加學校的“創新杯”技能比賽

個人技能 計算機：通過學習能夠熟練的使用Word、Excel、PowerPoint、Access等辦公軟件；能夠熟練操作AutoCAD；能夠獨立完成平面工

程圖紙繪制;能夠熟練操作Pro/E實體繪制軟件；能夠熟練操作Protel99.se軟件；

愛好和自最大愛好；看書和思考

我評價

求職意向 自我評價：堅信，只要我認定的事，就一定能做好。喜歡鉆研，自 學能力強，待人真誠，喜歡獨立思考 與機械相關職位

個人簡歷

第四篇：機械設計制造及其自動化專業課程

機械設計制造及其自動化專業課程

機械設計制造及其自動化專業課程

主要課程

在高中文化知識的基礎上，掌握本專業所必需的基礎知識、基本原理和較熟練的專業實踐技能：機械制圖、工程材料、工程力學，機械原理、工程經濟，機械設計基礎、電工與電子技術、微機系統原理與接口技術、機械工程材料、制造技術基礎、微機電系統與制造，設備故障診斷、機電驅動技術、機械制造工藝學、控制工程、測試技術、數控技術、金屬材料。

基礎課

從應職崗位需求出發，充分考

慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，并注意培養學生自主學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所占的時間比例。同時使學生在學習態度、學習方法上為續課程打下基礎。

利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養；結合“兩操一課”與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業機會。

1.兩課

本課程包括馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想、法律基礎知識、思想品德修養。本課程是高等職業技術學院學生必修的一門德育課，主要講授馬克思主義哲學基礎；充分認識毛澤東思想是中國共產黨人在長期奮斗中堅持馬克思主

義基本原理同中國具體實際相結合的第一個理論成果；深刻領會鄧小平理論和三個代表重要思想的意義，掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的理論論述；使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識；對學生進行普遍關心的形勢、政策、人生、理想、道德、民主、紀律等方面的教育。初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養學生優良的思想品質、理想和人生觀，為將來從事社會實踐，做一個合格的高職生打下基礎。

2.體育與健康

本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學生體質，促進學生身心的健康發展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。

3.大學語文

本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以 寫作為主，系統介紹寫作知識。使學生學會欣賞文學名篇和掌握閱讀方法與技巧，并提高學生的讀寫能力。

4.高等數學

本課程主要講授極限與連續、一元函數微分學、積分學，向量代數與空間解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常微分方程等。通過教學，進一步提高學生的數學素養，培養學生的高等數學運算、空間想象、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課打下基礎。

5.大學英語

本課程是一門基礎課。以培養學生外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。通過教學，對學生進行聽、說、讀寫的語言訓練；培養學生較強的閱讀與本專業有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能力打好基礎。

6.計算機應用基礎

主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，上交互能力，為以后學習和工作打下基礎。

專業課

1.）課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內容。從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現代教學手段，并注重教學信息資料單、作業單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設，提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，并精心組織教學，以擴大學生的知識面。2.）

教學實訓：根據教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真準備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。讓學生在實踐中多做、反復做，使其把主干課程的知識與專業技能聯系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業、吃苦耐勞精神的教育和培養。3.）崗前實訓：最后一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，并將各專項技能聯貫起來形成職業崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。

7.機械制圖與cAD(194學時，機械測繪1周，cAD實訓1周)

本課程是一門技術基礎課。主要講授投影作圖和機械制圖等內容，使學生掌握正確正投影法 的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標準。培養學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想象能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，并能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟件的應用。

8.工程力學

主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規律，學會運用這些規律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，并具有較強的實踐能力。

9.機械設計基礎

主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內容。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機

械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。

10.金屬工藝學

本課程主要講授金屬材料，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內容。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。

11.電工學與工業電子學

電工學部分主要講授直、交流電路及常用電機、電器設備的應用知識。使學生了解常用電機、電器的工作原理，能看懂電器、接觸器控制線路原理圖。學會使用萬用表示波器等常用儀表和選用常規電器元件，并能裝調一般的控制電路。工業電子學部分主要講授交、直流放大電路、振蕩電路、脈沖與數字電路的工作原理及其應用。使學生掌握電子電路的分析方法，能閱讀電子線路圖，學會使用常用的電子儀器。

12.公差配合與測量技術

本課程公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形

位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內容。通過大型作業綜合訓練，使學生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規定；對圖樣上常見的公差標準能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。

測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內容。使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極限量規和位置量規。并通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。

13.液壓與氣壓技術

本課程主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本回路及典型液壓系統等內容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，并具有調試和設

計一定設備液壓系統的能力。

14.電氣控制技術

本課程主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程控制器的工作原理及用可編程控制器組成控制線路的方法。使學生能熟練地閱讀常用機床可編程控制線路的原理圖。對其常見的故障有一定的分析能力，并能用可編程控制器組成較復雜的控制線路

15.金屬切削原理與刀具

本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等內容使學生具有根據工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標準刀具能力。

16.機械加工設備

本課程主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內容，使學生掌握機床的基本知識。培養學生能正確選用，合理使用，維護、保養、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，并具有改

裝機床部件和設計專用機床的初步能力。

17.機械制造工藝學

本課程主要講授工藝規程設計、典型零件加工工藝和質量，生產率，經濟性綜合分析等內容。使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規程和分析解決工藝技術問題的能力。

18.機床夾具設計

本課程主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內容。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。

19.單片機原理及應用

本課程是一門專門化課程。主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統、存儲器、接口技術與接口芯片等內容。使學生了解微處理器、存儲器和接口電路的結構及其工作原理：掌握硬件連接的一般方法。較熟練掌握一種典型單片機的指令系統。掌握用匯編語言進行程序設計的方

法及常用接口電路的使用。初步掌握一種單片計算機的軟硬件應用(如進行簡單工業控制)設計。

20.數控機床操作入門

本課程是一門專門化課程。主要講授數控機床的工作原理、主要技術參數、結構與編程、使用及日常保養等方面知識，也兼顧介紹與典型普通機床使用與保養有關的知識。培養學生正確操作典型數控機床、編制較復雜零件的加工程序的能力，具有合理選用數控機床和普通機床的類型、規格的基本知識和基本能力；具備分析、解決生產中與現代機床相關的實際技術問題的初步知識，具有日常保養維護、管理和改造機床的基本知識。

制造工程師

本課程主要講授cAXA制造工程師的基本概念和基本操作、線架造型、曲面造型、特征實體造型、數控銑加工的基本知識、數控銑加工刀具軌跡生成與、軌跡生成方法分析等，使學生不僅能夠掌握較強的三維造型能力和數控自動編程技巧，而且能達到計算機輔助制造的目 的。

選修課

供職技能教育。包括口才與演講、書法與寫作、公共關系學、人際關系學、人才市場消息、就業與創業指導、職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。-------------------

22.現代禮儀

本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高個人競爭能力、自身修養、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。

23.機械專業英語

本課程主要講授金屬力學性能、金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件、公差與測量、電工學、液壓傳動、機床、機械制造工藝與夾具、金屬特種加工、刀具以及工業企業管理等機械制造專業的主要專業課和專業基礎課方面的內容，使學生較

全面地掌握機械制造專業方面的專業英語水平。

24.口才、應用文寫作與實訓

本課程主要講授口才能力培養、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使學生具有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。

25.數控加工工藝

本課程主要講授數控加工的工藝基礎，工件在數控機床上的裝夾，數控加工系統的工藝裝備，數控車削加工工藝，數控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內容，使學生正確、合理、全面地掌握數控加工工藝，學到必要的機械加工工藝知識和數控加工工藝。

26.數控機床及其程序編制

本課程主要講授數控機床概述，數控機床機械結構，計算機數控系統，數控機床編程基礎，數控鏜銑加工及手工編程，數控車削加工及手工編程等內容，使學生掌握機床、計算機、數控技術及手工編程等專業技術知識。

27.鉗工工藝與技能訓練

本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鉆床夾具等。通過實際操作，使學生掌握鉗工工藝的實際操作技術。

28.加工中心操作

本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；二是專業知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業前復習在校期間所學課程內容，為順利就業打下基礎。

第五篇：淺析機械設計制造及其自動化專業

淺析機械設計制造及其自動化

聽了武文革老師的專業課教育使我明白了本專業的一些情況。下面我結合自己的額外學習淺析一下我對本專業的看法。

本專業是以機械工程學科與電工電子學科的理論為基礎，以機電結合、機電一體化理念為指 導，以機械設計技術、機械制造技術、機電控制技術、機電一體化技術為主要技術內涵，以學科 的交叉和滲透為特點的現代高技術復合型專業。中國的機械工程技術不但歷史悠久，而且成就十分輝煌，不僅對中國的物質文化和社會經濟的發展起到了重要的促 進作用，而且對世界技術文明的進步做出了重大貢獻。明朝的宋應星編著和出版了《天工開物》，記錄了許多先進的工藝技術和科學創見。它反映 出當時的農業和手工業的生產技術水平。記載了不少有關機械制造和產品性能的情況。內容涉及 泥型鑄釜、失蠟法鑄造以及鑄錢等鑄造技術，還記述了千鈞錨和軟硬繡花針的制造方法、提花機 和其他紡織機械以及車船等各種交通工具的性能和規格等。《天工開物》被稱為中國17 世紀的 工藝百科全書。西方文藝復興時期西方各國先后發生了資產階級文化運動，科學技術迅速發展，機械行業得 到極大提高，機械制造方式、制造技術也得到了革新，手工藝操作變成了電氣化和半自動化操作，特別是汽車業的發展，更是帶動了機械行業的發展，新技術、新工藝、新材料層出不窮，使機械 行業變得更加綜合性，模糊性。各種學科的交叉，促使學科的分化，機械行業已成為學科專業眾 多、專業分工精細、門類齊全的學科，隨著經濟的發展以及研究的深入機械設計制造及自動化專 業也就應運而生。面對日趨嚴峻的資源和環境約束，環保材料、綠色制造成為機械工業科技 發展的必由之路。

生活中幾乎所有產品都是靠機械設備來加工制造的,產品質量的高低、性能好壞以至于價格的高低都取決于生產他們的機械設備的性能。機械制造業是為國民經濟各部門提供技術裝備的工業部門,是制造業的重要組成部分,是國家工業體系的重要基礎和國民經濟各部門的裝備部。沒有機械制造業的提高和發展,我國其他產業也不可能良性發展,就業問題就更為尖銳,人民生活水平難以普遍提高,可以說沒有機械制造業的發展就沒有今天人類的現代物質文明。機械制造技術水平的提高與進步對整個國民經濟的發展,以及科技、國防實力的提高有著直接的重要影響,是衡量一個國家科技水平和綜合國力的重要標志之一。機械制造技術水平、勞動者的教育水平和技能水準的提高是高等教育義不容辭的責任。所以機械設計制造及其自動化專業人才培養模式的研究與實踐顯得尤為重要。

實實在在的專業，大到萬噸巨輪，小到移動電話，高精到航天飛機，普通到曲別針的制造，都離不開該類人才。而且，機械類專業還具有通用性的優勢：學建筑機械的去搞醫療器械能適應，學石油機械的去造飛機也沒問題。另外，并非只有機械行業才需要機械專業人才，任何行業，無論是生產型企業還是研發性單位，只要使用設備、生產線，就要給機械專業人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業都需要他們來安裝和維護生產設備。只要整個社會經濟正常發展，該專業畢業生就不乏就業崗位，他們既可以成長為工程師，也能勝任管理崗位。大。所以我們在校期間一定要學好我們的專業教育，為我國的機械事業做出自己的貢獻。

————————張新