第一篇：體驗活動人生大拍賣

【活動名稱】人生拍賣

【活動目的】協助學生澄清自己的價值觀。【活動形式】游戲法,情景體驗法 【活動準備】PPT,競拍物品圖片 【適用年級】高二年級 【活動人數】15人 【活動場地】室內 【活動時間】20分鐘 【活動過程】

導入: 人的一生是由無數次的選擇所構成的，不同的選擇，把人們導向不同的路途和方向，使各自的人生呈現出不同的色澤和價值。我們每個人都有自己的價值觀，到底我們的價值觀是什么呢？今天，我們就通過一個活動，來幫助大家疏理一下自己的價值觀。相信大家在生活中都對“拍賣”有些了解，我們今天就來模擬一場“人生拍賣”。

1、顯示拍賣規則：

（1）每人擁有資金為一萬元，不可轉借也不可賒賬；一萬元使用完后，不再參與競拍。

（2）每件物品的底價為2000元，每次加價為2000元一個單位，價高者得。某物叫賣3次后無人出價則跳過，轉入下一物品。（3）若一次出價一萬元，則立即成交。（4）賣出貨品概不退換，也不可二手賣出。

2、拍賣品展

（1）成為世界上最聰明的人（2）一個快樂而幸福的家庭（3）除了享受之外，什么都不用做（4）一張取不盡錢的信用卡（5）一顆正直、善良、勇敢的心（6）健康長壽 請各位同學靜靜的觀察，如果一萬元代表你一生所有的時間和精力，你會花多少錢來競拍這些物品呢？請大家自己的思考，一分鐘后我們競拍開始。

3、在開始之前，我想請兩位同學來做我的助手，一位做記錄員，一位做發放員。記錄員負責記錄下哪位同學拍下了什么物品；發放員需要將競拍過的物品發給所有者。

好，我們現在拍賣開始！

第一件物品??，底價兩千，競拍開始。??

好，六件物品已經拍賣完畢，我們一起來看一下這些物品花落誰家。請記錄員向大家匯報一下結果。【討論分享】

1、你是否買到自己認為最重要的物品？它對你而言為什么那么重要？

2、如果你什么都沒買到，則因何故沒有買到？沒有買到的心情如何？

3、參與拍賣活動時，你的心態為何？你有什么感悟？ 請大家討論兩分鐘，我們一會兒請幾位同學來做分享。【注意事項】

1、價值觀拍賣所選的項目要符合高二學生年齡段的特點，這樣學生才能有興趣參與競拍。

2、競拍前要對學生闡述清楚規則，比如不可將拍賣的物品轉賣，一萬元不能重復使用等，讓學生感受到所拍物品應該是物有所值。【教師小結】

聽了大家的分享，我深深的感動了，感受到了大家對人生不同的感悟，相信每個人都有所收獲，我們追求的東西千差萬別，我們都在為自己的夢想努力拼搏，堅持我愛，愛我所選，愿同學們都實現自己的夢想！

第二篇：心理輔導課“人生大拍賣” 教案

一、教學目的

1．使學生了解自己的價值觀；引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

2．通過活動讓學生體會在人生當中做出選擇的重要意義，啟發學生思考在人生當中該如何做出選擇。

二、教學重點：學生了解何為正確的價值觀，讓學生體驗選擇的意義。

三、教學難點：啟發學生思考在人生當中該如何做出正確選擇。

四、教學方法：1．講述與討論。2．班級活動。

五、教學過程

1．導入：課題：人生“大拍賣”

同學們，你們在生活當中見過或聽說過拍賣會嗎?誰能說說它是什么樣的?（學生自由發言，描述他們所知道的拍賣會。）

同學們都說得很好，在拍賣會上我們可以選擇自己喜歡的東西進行競買。而在今天的班會課里，我們也將進行一場“拍賣”，同學們同樣可以在這場拍賣會中選擇自己希望擁有的東西。

2．“選擇”的意義：

選擇：做習題做不出來的時候，你會看后面的答案嗎？

同樣的事件擺在面前時，不同的人做出了不同的選擇，這是我們的想法不一樣。有人說：“人的一生就是選擇的一生，我們每天都在做選擇題，不一樣的選擇可能決定不同的人生”，同學們，你們可曾在生活當中是不是也常進行過選擇?當然有，人生當中的選擇無可避免，無數次的選擇構成了我們的人生。今天去食堂吃什么，明天去哪家理發店剪什么樣的發型，這些是小的選擇；還有大的選擇，選擇什么樣的人做朋友，過一陣子分班選文科還是理科，以后選什么大學什么專業，畢業了選擇在哪個城市從事什么樣的工作。所以有人說，人生就是選擇。每次的選擇，都有理由；在人生的選擇中，往往折射著我們的價值觀，今天，我們就通過拍賣這個活動，來幫助大家疏理一下自己的價值觀。看看面對著人生這道選擇題，你會怎么做。

“人生大拍賣”的標題

師：“所有的拍賣都有規則，今天的也不例外，我們先看一下，今天這場拍賣會的規則”：

（1）每人可有6000元資金參加競買。當然是虛擬的了。這將是你們用來拍賣的籌碼和資本。請大家一定要注意，這一萬元，不是可以下課就要作廢可以隨意揮霍的貨幣，它代表的是你一生的時間和精力。為了幫助學生理解6000元等于一生精力，我強調了一下：“你可以把100元=1年，6000元=60年類比在心里換算。”請你根據你對人生理解出價競買你認為有價值的物品。

（2）所有人等老師報出物品名稱和底價后開始出價，每件物品都有底價均，每次競價以500元為單位，價高者得。如果哪位同學出價到一萬，這代表你將付出你的一生去努力得到這件拍品。”每件物品的最高出價喊價3次后無人加價則擊槌成交。

（3）若一次出價6000元，則立即成交。

（4）貨品一經售出，概不退換。（有些選擇一旦做出，就無法回頭了。）

3．介紹拍賣品及拍賣規則：

（1）首先，讓我們一起來看看今天有些什么可供選擇。

1）自信心。自信心可以說是一個人成功的保障，有了自信心我們才有可能克服困難，實現目標。所以自信心在人生當中是非常重要的品質。

7）健康。人說“有什么也別有病”，由此對于健康的重要性可見一斑。只是不知道同學們愿意花多大的價錢來擁有它呢?

8）快樂。快樂一詞常被用于人們的祝詞當中，諸如“生日快樂”、“節日快樂”等等，凡此種種，可見快樂的重要。也許我們稍候就可以發現快樂在同學們中的地位如何。

10）財富。古人云“人為財死，鳥為食亡”，同學們，你們的看法呢?

11）事業。擁有一份事業是一個人能力的體現。相信不論男女，提到事業都會心動。做好準備吧！12）長命百歲。古代的帝王一向有尋找長生不死藥的“愛好”，時至今日，依然有人孜孜以求，可見它也不壞。

13）愛心。因為有了愛心，這個世界才會變得更加溫暖和可愛。它的重要性大家自有體會，無須多言。

14）友情。人生一世得一知己，夫復何求。友情在我們的心中當然占有一席之地，這“一席”有多大，就看同學們自己的了。

15）親情。濃濃的親情能讓人在寒冬中也覺溫暖，同學們可別在失去它之后才來后悔喲。16）愛情。看到這兩個字眼，同學們可別不好意思，愛情是人生道路上的一道風景，只要選對了時候去看它，它絕對會讓你回味無窮。

17）自由。孟德斯鳩說過：“自由，就是做法律所許可的一切事情的權利。”這就是我們所打算拍賣的自由。

19）美餐一頓。享受一頓天下所有的美食，也許確實是一些人的夢想呢。

20）大學文憑。拿到一張大學文憑意味著你完成了較高的學業，具備了一定的競爭力，也許從此就可以開始創業了。以上是我們這次拍賣會上將要拍賣的物品，誘人嗎?

4．準備競買

“待拍物品清單”發給同學，一邊從袋中取出了小木槌和很多小禮品盒。

拍賣會將在五分鐘后開始，這五分鐘的時間，你們可以好好想一想怎么使用自己一生的精力，怎么花費這6000元。并可在你所拿到的目錄上寫下你的計劃，例如你計劃花2000元買自信心、用3000元買友情，則可在“自信心”下方的橫線中寫2000，照此類推。

同時在準備的過程中仍有疑問的同學可以舉手，老師將為你解答。（學生思考，準備出價競買）

5．開始拍賣：

好了，同學們準備好了嗎?現在讓我們馬上進入拍賣會現場，拍賣開始!

首先是第一件拍賣品：快樂一詞常被用于人們的祝詞當中，諸如“生日快樂”、“節日快樂”等等，凡此種種，可見快樂的重要。我們現在就可以發現快樂在同學們中的地位如何。

（忽略競拍過程）

敲下小槌）成交!祝賀你，X同學，你獲得了快樂!現在請你上臺來領取。

（將寫有“快樂的紙袋高高舉起，在收下該同學的道具錢后將紙袋放入他的手中，并示意其他同學鼓掌祝賀。請這位同學拿出紙袋內裝好的寫有快樂格言的紙條大聲朗讀。）

為了尋找快樂，你走遍了千山萬水，始終見不到它的蹤影。其實只要你擁有一顆知足的心，快樂就在你身上。

“等一下，我們這場拍賣會，每個竟拍成功的同學可以發表一句竟拍感言，說一說你為什么要拍下則件物品或者竟拍成功的感受。”

接下來進行第二件物品的拍賣：幫助窮人和病人

因為有了愛心，這個世界才會變得更加溫暖和可愛。它的重要性大家自有體會，無須多言。

3、智慧

缺乏智慧的靈魂是僵死的靈魂。若以學問來加以充實，它就能恢復生氣，猶如雨水澆灌荒蕪的土地一樣。

4、幸福美滿的家庭 家是心靈為港灣，是每個人的城堡。濃濃的親情能讓人在寒冬中也覺溫暖，同學們可別在失去它之后才來后悔喲。

格言：隨著時間的流逝，許多事已淡化了，可在歷史的長河中，有一顆星星永遠閃光，那便是親情。補：我說：“既然這么多人都愿意窮盡畢生精力來獲得它，而我們今天又是拍賣，這樣好不好，每個人站起來，說說你為什么這么想得到它，每個人說完以后全班同學做評委，掌聲的響度就是評委的亮分，我們看誰得到的掌聲大就給誰，行么？”他們表示同意，一個高高的男孩子先站起來：“我認為一個好的家庭是其他一切的基礎，我認為一家人其樂融融的在一起就是這個世界上最幸福的事情”持久的掌聲；一個靦腆的女孩子站起來：“擁有一個幸福美滿的家庭是每一個女生的理想吧，我愿意為它付出我的所有”，熱烈的掌聲??就這樣，說了一圈下來仍有很多同學不分勝負，我問有人愿意放棄么？沒有人愿意。“那我將你們的錢都收過來，算是你們共同擁有了幸福美滿的家庭，可以么？那我收過來以后你們就再不能參加其他竟拍了。”

5、良好的人際關系

良好的人際關系有時能使你的事業如虎添翼，無往而不勝，不知道有多少同學會為了它而付出代價呢? 格言：最好的人際關系，是我們犧牲自己的利益，以寬宏及體諒建立的。

6、自信心。自信心可以說是一個人成功的保障，有了自信心我們才有可能克服困難，實現目標。所以自信心在人生當中是非常重要的品質。

7、自由。孟德斯鳩說過：“自由，就是做法律所許可的一切事情的權利。”這就是我們所打算拍賣的自由。

格言：善于爭得自由不算什么，難在善于運用自由。（紀德）

8、愛情。看到這兩個字眼，同學們可別不好意思，愛情是人生道路上的一道風景，只要選對了時候去看它，它絕對會讓你回味無窮。

格言：真正的愛情能夠鼓舞人，喚醒他內心沉睡的力量和潛藏著的才能。

9、健康的身體

人說“有什么也別有病”，有人認為健康是一切的基礎、為人生之本，你怎么看？由此對于健康的重要性可

見一斑。只是不知道同學們愿意花多大的價錢來擁有它呢? 格言：有三樣東西耗竭一個人的健康：煩惱、旅行和罪惡。

10、一座宏大的圖書館

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書百遍，其義自見——《三國志》

書是唯一不死的東西。書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你

11、巨額的財富

古人云“人為財死，鳥為食亡”，同學們，你們的看法呢?

格言：財富可能為你服務，但也可能把你奴役。（霍勒斯）

12、優異的學業成績

格言：生活的意義在于美好，在于向往目標的力量。（高爾基）

13、事業

擁有一份事業是一個人能力的體現。相信不論男女，提到事業都會心動。做好準備吧！

格言：少講空話多做事，事業必有所成。（約瑟夫）

14、友情

人生一世得一知己，夫復何求。友情在我們的心中當然占有一席之地，這“一席”有多大，就看同學們自己的了。

格言：沒有朋友，世界就不可愛

15、一門精湛的技藝

16、長命百歲

格言：懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。（西塞羅）

古代的帝王一向有尋找長生不死藥的“愛好”，時至今日，依然有人孜孜以求，可見它也不壞。

注意：依次拍賣目錄上的16件物品，主要過程同上。但要注意以下幾個細節的操作：

①如某件物品叫賣三次后仍無人競投，則轉入下一件物品的拍賣，同時做好記錄；

②如某件物品有多人同時出價5 000元競買，則最先出價者得，由教師把握；

同時留心記下參加出價的人數，以便課后總結；

③教師要注意控制現場學生的情緒，既要避免冷場也要避免過于吵鬧。

6．拍賣后的思考：

談話：緊張激烈的角逐中，你拍下了你認為生命中最重要的東西，你要知道這個選擇真正要付出的絕不是虛擬的這1000元錢，而是你人生的時間和精力，重新審視你的選擇，你是否會有動搖。我想聽聽你們的競拍感言。

“同學們，緊張激烈的角逐中，你拍下了你認為生命中最重要的東西，你要知道這個選擇真正要付出的絕不是虛擬的這1000元錢，而是你人生的時間和精力，重新審視你的選擇，你是否會有動搖。我想聽聽你們的競拍感言。

思考：對于竟拍成功的同學，我要你思考這樣幾個問題：

1）你是否后悔你所買到的東西?如果再給你一次機會，你還會出這么大的代價來竟拍么？為什么?？有沒有后悔，為什么？

2）如果不后悔，那么恭喜你，你能總結總結為什么你能在全班同學里脫穎而出么？ 對于沒有竟拍成功的同學，我同樣要你思考：

1）你為什么沒有買到東西？是你都不喜歡么？如果有喜歡的，你出價了么？你對于自己沒有拍到東西遺憾么？教師可適當引導學生意識到要把握機會，不輕易放棄，并引申到學習中——要珍惜學習時間，要有理想、有追求；努力學習，不要浪費光陰，學會把握機會，向我們的目標奮進。

2）你總結總結，應該怎么樣，才能拍到自己心儀的東西呢？另外，所有同學也都可以站起來說一說你對整個活動的感受。”

好了，緊張而激烈的拍賣會很快就結束了。讓我們冷靜下來思考以下幾個問題：（播放寫有思考題的幻燈片）

你是否什么都沒有買?為什么?在討論的問題過程中，C、參與競拍卻沒有競拍成功的同學，請思考一下，應該怎么樣，才能拍到自己心儀的東西？

4）拍賣當時和拍賣之后你有什么感受?（同學們結合上述問題暢談自己在拍賣之中和之后的感想。）

D、在現實生活中，這些東西可以用錢來買嗎？這次虛擬的拍賣可以給你哪些思考和啟示呢？

F、要想真正擁有這些物品，現在的我們可以做什么？

5）整個活動給了你哪些啟示？

教師小結：從這次“人生價值拍賣會”中可以看到同學們不同的價值觀。同學們要選擇自己重要的價值，樹立正確的價值觀。

——在這16項價值中，相對來說最重要的是什么****我們作出的選擇體現了我們的價值觀。但同時，我們的價值觀并不是十分的成熟，因此我們在作出選擇時也并非完全的正確。因此我們要學會選擇，我們要學會權衡利弊輕重，我們在選擇價值時也要趨向于****而不是財富、車子、房子、美餐等。誠然，這些都很重要，我并不是要強加于我的價值觀給同學們，也不是想改變有些同學的價值觀。只是相對來說，****比財富、金錢更重要。大家覺得呢？因此我們要樹立正確的價值觀，同時也要學會選擇屬于我們自己的價值。你覺得沒必要買，就不要買，不值得買，也不要買。在這里，并不是說一定要買一項，買到了就成功，買不到就失敗了。因此我們要堅持自己的價值觀，覺得要買，值得買才去買，要學會作出選擇，選擇屬于自己的價值觀。

（四）啟示

1、在這次價值拍賣會中可以看到同學們的不同的價值觀，但同學們在選擇價值是要認識到那些是相對重要的價值觀，要樹立正確的價值觀。

2、我們要學會選擇，選擇真正屬于自己的價值觀。

3、學會抓住機會，一旦鎖定了目標就要緊緊抓住，不要輕易放過。

（五）思考

今天，我們用錢（道具錢）來買到我們想買的東西。例如親清、健康、友情、自由、快樂等。但是，現實生活中，這些東西能用錢來買嗎？如果不能，我們怎樣做才能得到我們想要的親清、健康、友情、自由、快樂等呢？

1.假如現在已經是人生的盡頭，請看看你手上所有的是什么東西？ 2.它們對你來說是否仍有意義？

3.你是否后悔剛才為自己爭取的東西太少？ 4.你爭取回來的東西是否是你最想得到的東西？ 5.金錢是否一定會帶來幸福和快樂？

6.有沒有一些東西比金錢更重要，或比金錢帶來更大的滿足感呢？

7.以上問題都沒有一定的答案，然而，你是否甘愿為了擁有金錢、聲望而放棄一切呢？ 8.有沒有比這些更值得追尋的東西呢？這些都是值得我們去深思的？

7．結束語：

同學們，在今天的班會課上，我們一起模擬了一場人生大拍賣。有人說人的一生充滿了未知，根本無從把握。其實不然，我們通過人生當中的無數次選擇，決定了自己一生的道路將通向何方。未來其實就掌握在我們自己的手中。

最后我想對同學們說：人生的道路上充滿了選擇，請走好!

故事：

一個普通的園丁，他致力于種各種各樣的瓜果。一個夏天，他收獲了滿滿一架葡萄，這是他一直用心栽培的成果，又大又甜。他高興極了，希望大家都能夠分享葡萄的滋味。他就抱著一串串葡萄，站在家門口，只要有來往的路人，他就要遞上去，讓人家嘗嘗。有一個富商路過。園丁抱著葡萄上去說：“你嘗嘗我的葡萄好不好？”這個富商吃了，說：“這個葡萄這么好，你要多少錢，我一定得付錢給你。”園丁說：“我不要錢，我就想讓你嘗嘗味道怎么樣。”富商說：“你憑什么白給我葡萄呢，你給我葡萄，肯定得要錢啊，你不要不好意思要，來來，我先把錢給你，這個葡萄，我買回去再慢慢嘗。”商人硬塞給他一塊錢，捧著葡萄走了。

園丁特別失落。這個時候，過來一個官員，他又捧了一抱葡萄過去，說：“你嘗嘗我的葡萄怎么樣？”官員一嘗，太好吃了，說：“你是不是有什么事求我呀，你看見我穿官服了吧，有什么事你就開口，我也不能白拿你葡萄。你快快說，有什么事？”園丁說：“我什么事都沒有，我就是想讓你嘗嘗這葡萄的滋味。”官員說：“你還是讓我幫你點什么吧，否則，我白拿你的葡萄，也不合適。要不我給你放下吧。”官員放下葡萄，走了。

這個園丁就更失落了。接著，他看見有一對恩恩愛愛的小兩口走過來了。他就想，這個年輕女孩子肯定是愛吃這個新鮮水果的。他就很殷勤地對那個少婦說：“你趕緊嘗嘗我的葡萄怎么樣？”那少婦接過來 吃了，喜笑顏開，還沒說話呢，她丈夫就虎視眈眈地盯著園丁：“你什么意思？”園丁一看，轉身就跑了，也顧不上問滋味怎么樣了。

他太郁悶了。終于，郁悶的園丁看見一個穿著破衣爛衫的老頭兒過來了，他也捧了一大抱葡萄過去了，說：“你想嘗嘗我的葡萄嗎？”這個老頭兒接過來，一顆一顆地吃，一邊吃一邊贊美，說：“這是天底下最好的滋味了，這個葡萄又多汁，又甜美，這個味道，跟所有的葡萄都不一樣。”他高高興興把葡萄吃完了以后，揚長而去。

這個園丁特別高興，覺得一天下來，只有最后這個老頭，真正懂了葡萄的滋味。

在這個世界上，我們花費太多太多的時間用來羨慕他人。把人世間很多很多世故的規則打破，打破之后，我們就能品嘗到生活本初的滋味。

第三篇：價值大拍賣教案

價值大拍賣

教學目標：

1、讓學生了解價值觀對人生的重要影響。

2、幫助學生澄清自己的價值觀和價值體系，初步了解自己的價值取向，做出正確的選擇。

3、澄清價值觀后，鼓勵學生堅持自己的價值觀，不舍本逐木，隨波逐流。教學重難點

教學重點：幫助學生澄清自己的價值觀和價值體系，了解自己的價值取向，做出正確的選擇。

教學難點：讓學生積極參與，深入思考。在教學過程中，學生對自己價值觀的了解和澄清依賴于課堂上體驗與思考的深刻性。教學方法：

主要采用游戲法、講授法、想象法、故事啟發法等。教學準備：

拍賣槌、虛擬金錢、拍賣項目表、想象的背景音樂《雨的印象》 教學過程：

我們的約定：請同學們放下手中的作業，積極參與討論；討論時，老師拍手意味著安靜下來；當其他同學發言時，請認真傾聽。

（一）、導入（2分鐘）

我們的人生就像一幅彩色的畫卷，有許多艷麗的風景吸引著我們。在成長過程中，我們都在描繪屬于自己的人生畫卷，不斷地添彩，不斷地完善。那么，到底什么是你最想要的？你真正渴望的是什么？你覺得你的人生中什么才是最重要的呢？好，我們今天就來進行一場價值拍賣，希望同學們都能在拍賣會上買到自己將為之不懈努力的東西。

（二）、價值大拍賣（25分鐘）

1、介紹拍賣物品和游戲規則；

（1）拍賣的每一樣東西的底價都是1000元（2）每個同學有10000元（不可轉借），每次叫價最低1000元，最高10000元，叫價3次若無人加價則價高者得。

（3）叫價者必須站起來，然后大聲報出價格，否則叫價視為無效。

（4）若有多人同時出最高價搶拍同一物品，則啟動競爭模式，石頭剪刀布。（5）競拍物品出價3次無他人叫價則成交，并轉入下一物品；賣出物品概不退換，也不可二手轉賣。

（6）有效利用你手中的金錢，盡可能賣更多的東西或者你認為最需要的東西。（7）金錢用完或者所剩錢不足以購買競拍物品，則自動退出競拍。

2、拍賣開始（逐一進行拍賣）

1）自信心。自信心可以說是一個人成功的保障，有了自信心我們才有可能克服困難，實現目標。所以自信心在人生當中是非常重要的品質。

2）健康。人說“有什么也別有病”，由此對于健康的重要性可見一斑。只是不知道同學們愿意花多大的價錢來擁有它呢?

3）快樂。快樂一詞常被用于人們的祝詞當中，諸如“生日快樂”、“節日快樂”等等，凡此種種，可見快樂的重要。也許我們稍候就可以發現快樂在同學們中的地位如何。

4）財富。古人云“人為財死，鳥為食亡”，同學們，你們的看法呢? 5）事業。擁有一份事業是一個人能力的體現。相信不論男女，提到事業都會心動。做好準備吧！

6）愛心。因為有了愛心，這個世界才會變得更加溫暖和可愛。它的重要性大家自有體會，無須多言。

7）長命百歲。古代的帝王一向有尋找長生不死藥的“愛好”，時至今日，依然有人孜孜以求，可見它也不壞。

8）友情。人生一世得一知己，夫復何求。友情在我們的心中當然占有一席之地，這“一席”有多大，就看同學們自己的了。

9）親情。濃濃的親情能讓人在寒冬中也覺溫暖，同學們可別在失去它之后才來后悔喲。

10）愛情。看到這兩個字眼，同學們可別不好意思，愛情是人生道路上的一道風景，只要選對了時候去看它，它絕對會讓你回味無窮。11）自由。孟德斯鳩說過：“自由，就是做法律所許可的一切事情的權利。”這就是我們所打算拍賣的自由。注意：

拍賣過程要做成交記錄，如XXX拍得情親，3000元成交。

拍賣一件物品時，可以對其進行解釋和講述，使其不至于太空乏。

3、采訪交流

對參與叫價的同學進行采訪，如下：

（1）你得到物品心情是怎樣的？你拍到的物品是否是你最想要的？為什么？（2）沒有拍到物品的同學：你在拍賣過程中和結束后，心情是怎樣的？你最想拍的是哪件物品？為什么？

（3）未叫價的同學為什么沒叫價？（成功的可能：抱著必得的決心。

失敗的因素：

1、猶豫，卻被被人拍走。

2、覺得不值，所以沒花高價。

3、不敢去競爭。

請同學們選擇5個你認為最重要的價值觀寫在你的紙條上。

（三）、價值觀的意義（5分鐘）

看來，每個人都有自己最想要的，堅持不懈努力的東西，或許相同，或許不同，但每個人愿意為此而愿意付出的努力或是代價卻是各有所異的。從心理學角度來看，這種一個人對周圍客觀事物（包括人、事、物）的意義，重要性的總評價和總看法就是價值觀。面對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價值觀體系。

價值觀和價值體系是決定人的行為的心理基礎，我們去評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標正是以價值觀為準則的。倘若你在你的價值體系里，財富金錢是第一位的，那么你對外界人、事、物的評價將會一切向“錢”看，交朋友以前為前提，找工作以錢為目標，整個就像掉進了“錢”眼里，我們的生活中不乏這樣的人，或許他們最終會窮的只剩下錢！老師只是舉了一個把金錢作為終極價值觀的極端例子，并不是針對剛才拍得“享用不盡的金錢財富”的這位同學，只不過老師要強調的是，在我們的人生中是否還有更重要的東西呢？你最看中的究竟是什么？

（四）、澄清價值觀------時光之旅（10分鐘）。

現在請大家拿出剛才你選擇的并排好序的5個價值觀那張紙，它現在是我們的價值錦囊，請大家小心地折起來，然后放到手心里。

下面就讓我們進入一段音樂，跟隨老師的指導進行一趟時光之旅。播放背景音樂：《雨的印記》。指導語：

現在請大家安靜下來，慢慢地閉上眼睛，選擇自己覺得最舒服的姿勢，坐著或趴著……

好，現在請大家慢而深地呼吸，跟隨老師的聲音。深深的呼吸，再來一遍，深深地吸氣，慢慢地呼吸，再來一遍，深深地吸氣，慢慢地呼吸……再想一想你的價值錦囊里寫的5樣東西，默默地記住它們，還有它們的順序，如果忘了，那么記住最重要的幾個。

很好，現在你感覺到一股溫暖的、放松的、舒服的感覺在向你的全身擴散……再擴散……在擴散……直到這種溫暖、放松、和舒服的感覺充滿了整個全身。

現在有一部像飛碟的時光機出現在了你的面前，你坐了上去，帶著你現在手里的價值錦囊在時光隧道里飛啊飛啊，不知飛了多久，飛到了很多年后的未來。你下了時光機器。你發現現在的自己已經是一個老人，但是你也成功地變成了你曾經想成為的人。請你想象出你想成為的人，包括你的外貌、表情、你的能力、你的社會地位，你的生活、還有你的其他的一切……不過，太遺憾了，你現在已經躺在了床上，你就要離開人世了。請你看看，你現在還擁有什么？他們對你來說，是否有意義？你還有什么心愿未了？如果再給你一次重生的機會，你會更看重什么？有什么值得你去追尋的？

請記住你的心愿，記住你最看重的東西，記住你覺得最值得你去追尋的東西，好的，我們再次坐上時光機器，慢慢的時光倒回，慢慢地回來，慢慢地……好，我從三數到一的時候，大家再慢慢地睜開眼睛。三……二……一，好，現在請大家睜開眼睛。現在把你手上的價值錦囊打開，再給你一次機會，你可以做出調整。

請同學們談一談，你是否對你的價值錦囊做了修改，為什么？ 先讓學生回答在時光之旅中的問題。

（五）、故事分享（5分鐘）

舍本求末的愛

母獅病故，獅王看看母獅的尸體心如刀割，好幾天不吃不喝。它的臣民們對它說：“獅王呀，獅后既然去了，就讓她入土為安吧！”獅王一聽，覺得也對，就為母獅舉行了一個隆重的葬禮，精心為母獅建了一座華麗的墳墓。

從那以后，獅王沒事總要到母獅的墳墓旁走一走。有一天，他發現母獅的墳墓孤零零的一點兒都不好看，于是他就在母獅墳墓旁種下了許多鮮花。這樣一來，他覺得好看多了。沒過多久，獅王又覺得母獅的墳墓旁還差了點什么，他想了想，又在妻子墳墓旁種了不少的樹木。

多年過去了，樹木長得蔥蔥郁郁，花兒們開得嬌艷欲滴，獅王深深地陶醉在這種美景中。

驀然，他心里又覺得此景里似乎有一種遺憾，而這種遺憾到底是什么呢？他想啊想啊，終于發現母獅的墳墓破壞了眼前的完美。

于是，他下令讓獅子們把母獅的墳墓挪出了這個美麗的地方。確實，完美有時候的時候會被一些掩蓋的美麗而迷失了自我，會因為周圍的環境而丟失了自己心中那個重心，隨波逐流，漸漸找不到自己。

（六）通過這整堂課，希望能夠幫助大家澄清自己的價值觀念，找到自己最看重的也將為之畢生追求的東西，我相信在這一路上，我們都會為其勇敢地努力，勇敢的付出，但在這努力中，不要忘了你的初衷，不斷地想想“舍本逐末的愛”這個故事，不要讓自己成為一位糊涂的王。

同學們，今天這節課，我們一起模擬了一場人生大拍賣。有人說人的一生充滿了未知，根本無從把握。其實不然，當我們的人生有了選擇，決定了自己一生的道路將通向何方，未來其實就掌握在我們自己的手中。

最后我想對同學們說：人生的道路上充滿了選擇，請走好!

第四篇：價值觀大拍賣教案

《心靈的選擇》教學設計

授課教師：閆二玲

教學任務：1.協助學生澄清自己的價值觀。

2.幫助學生了解自己的個性對行動力的影響，根據自己的價值觀做出自己的選擇。

教學重點及難點：明確自己心中什么最重要，做好人生的選擇 教學方法：演示法、討論法

教具：多媒體，價值觀大拍賣的清單 課的類型：團體心理活動課 課時：1課時

教學過程：

一.導入新課（3分鐘）1.借助陽光心語的朗讀 陽光心語：那些出類拔萃的人正是在生活的早期就清楚辨明了自己的方向，并且始終如一地把他的能力對準這一目標的人。只有明白一個人的價值取向，我們才能明白他的行為取向。

（師）請大家記住知道自己真正想要的是什么，人生才會有方向和意義。二.新課講授（按團體活動程序組織進行）1.第一環節：熱身活動：雨點變奏曲

馬蘭花開分團隊（選隊長）2.第二環節：互動活動：價值觀大拍賣和生存的選擇 價值觀大拍賣 ⑴借助幻燈片：

呈現價值觀拍賣的8樣商品：專業，名聲，經商，休閑，領導，社會服務，健康，家庭生活。

⑵價值觀大拍賣的的程序：

①我們的隊長充當拍賣師，隊員來競拍。②每項商品底價1千元，漲價的過程中以500元為單位，出價最高者獲得本商品，一件商品如果在同等高價格上可以共同購得。③隊長到前面來取拍賣清單和紙一張，做記錄要記好每一件商品都是誰花多少錢買的。

④拍賣完畢分組匯報拍賣結果。

⑤思考：你是否買到自己認為最重要的項目？

你是否后悔自己選擇的項目？ 當前你最重要的目標是什么？

為了完成目標你愿意付出多少努力？

生存的選擇 ⑴借助幻燈片：

呈現生存選擇的10個人

1、小學教師（）

2、懷孕的婦女（）

3、足球運動員（）

4、12歲的小女孩（）

5、優秀的警察（）

6、著名的作家（）

7、外科醫生（）

8、年長的和尚（）

9、有名的演員（）

10、一位生病的老人（）

請同學分享面臨災難只能有6個人生存下來你會留下哪6個 思考：你認為生活中最重要的最有意思的是什么？

3.第三環節：思考感悟：（5分鐘）

①你當下最重要的目標是什么？ 為了目標愿意付出多少的努力？

三．課堂小結（2分鐘）

⑴點明價值觀大拍賣和生存的選擇，是為了讓學生思索生命中最重要的事物，明白在人生的路口需要選擇的時候問問自己的內心什么最重要。

⑵許多時 候魚與熊掌是不可能兼得的，這時候我們要學會敢于舍去，放棄我們該放下的，我們才可能收獲最珍貴的。

第五篇：體驗人生作文匯總

體驗人生作文匯總7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的體驗人生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天下午，老師帶我們體驗了10分鐘的“盲人”生活。

老師先讓我們看了一下光明的世界，因為我們馬上就要變成一個無助的“盲人”了。我聽了，連忙看了一下窗外那明亮的世界，然后再看了我的幾位好朋友和整個教室，好像馬上真的要變成盲人一樣。

我們這次的任務很簡單，就是遞一個本子。我把眼睛剛一蒙上，眼前頓時成了黑壓壓的一片，原來光明的世界現在什么也看不見了。因為老師不允許我們說話，所以教室里靜悄悄的，聽不到任何聲音。

開始了，我能聽到有同學站起來走路的聲音，安靜的教室什么也聽不見，只能聽見腳步聲。這時，我的手往前一伸，看看付珍珍有沒有走了。咦，人呢？我再仔細的摸了幾下，發現她已經不在座位上了！誰在打我？哦，原來翟雪翎也在試探我是否離開座位了。我手摸又向前摸了一下，發現付珍珍回來了。我拿起本子，摸著桌子走，嘴里一邊數著“一、二、三、……”，一邊向前慢慢走，好不容易到了第一排，再摸著桌子原路返回。

當老師讓我們將布拿下來時，同學們發出了“啊”的一聲，我睜開雙眼又看見了明亮的世界，感覺真好啊！剛才閉著眼睛，差點把我急死！

通過這次活動，我真的明白了盲人內心的痛苦和孤獨，但是他們是那么的頑強，真讓人敬佩。

盛夏的傍晚，濱河路涼風習習，成了達城最熱鬧的去處，我決定到那兒去學賣熒光棒。

來到濱河路，只見乘涼的人們來來往往好不悠閑。有大人牽著小孩的，有雙雙相伴而行的，有獨自漫步的，有做健身運動的，更有三個一伙，五個一群的小朋友，或嬉戲，或交談，或追逐，一個個樂不可支。我連忙把帶來的熒光棒拿出來賣。

剛開始，不知是沒有“做生意”的經驗，還是“小公主”的面子在作祟，我把熒光棒拿在手里一動也不動，雖然懷著期盼的心情拿眼睛盯著來往的人們，結果好大一陣子一根也沒賣出去。我雖有點著急，但心里總對自己說：“別氣餒，你能行，一定會成功的。”這時，我看見不遠處有一個小孩也在賣熒光棒，他高舉起手中的熒光棒，還不斷地大喊著：“熒光棒，熒光棒，五角錢一根。”不一會就有一位阿姨給她女兒買了兩根。我恍然大悟，心想：“我也可以喊呀，免得一根也賣不出去。”于是我也喊了起來，起初聲音十分小，到后來膽子放大了，聲音也大了。果然，一位小女孩兒買去了一根熒光棒。我終于“開張”了，心里別說有多高興。后來我便信心百倍地一個一個地去問別人買不買。第一個牽著小弟弟的老奶奶說：“不要。”第二個帶著小妹妹的叔叔說：“不買，不買。”前面幾個都碰壁了，但我沒有灰心喪氣。我又來到一位大姐姐面前，我笑著說：“大姐姐，您買熒光棒嗎？”“多少錢一根呀？”“不貴，不貴，五角錢一根。”“好吧，我買兩根！”我讓大姐姐挑了兩根。大姐姐說：“你這么小就會做生意了，真行啦！”聽了大姐姐的話，我心里美滋滋的。

我越來越起勁，最后把進來的20根熒光棒全賣出去了，一共賺了3 元錢。雖說這錢賺得不多，但為了賺這點兒錢我的腳走痛了，背也濕了，口也喊干了。此時，我才真正懂得了賺錢的不易，我想，以后哪怕是一角錢我也不會亂花了！

這——就是我暑假中的人生體驗。

時間過得太匆忙了，光陰似箭，令我不禁開始產生恐懼，人生是那么的短暫，而記憶卻被人們緊緊的封印出來，永遠地留在這殘酷的世界中，可又曾有幾個人有去體會他的含義！時間總是那么那么不停的流逝著，永遠都追不上。不要去想太多太多，有些事情過去了，就讓他成為過去吧，讓他成為嶄新的一篇人生史，有些東西本屬于你，而你卻總忽視它的存在，使它默默地離開，可也總有些東西本不應該屬于你，而你卻還是死心塌地地去守護那份屬于別人的東西。埋怨上帝的不公平不如面對這殘酷的現實，也許你會找到蛛絲馬跡，讓你從而獲取那滴純真有清澈的水，讓你走出那個令人恐懼的沙漠。

我也曾這么想過，可現實就是現實，能從頭再來嗎？如果能我愿意換回那個本不應該屬于我的夢想，不如讓他成為一塊石頭慢慢地從大海沉墜下去，直到海底，讓人海底撈月，不是很好嗎？可我錯了，這人間唯有一件東西值的人們去留戀，那就是大如藍天，深如大海的親情，曾現在有時間彌補自己的過錯讓它成為那片屬于他的幸福。人生，是什們？也許這個答案也沒有人知道，只要你勇敢的面對現實，不逃避你總有一天會體會到的，并且超過境界，領悟到更深刻的道理。

人生雖短暫，但為何不去珍惜她呢？你是怕會受到傷害嗎。只有領悟了人間的酸甜苦辣你才會真正明白人活著有什么意義，那不就是讓你學會自己單獨從沙漠中尋找出路，從那毫無希望中看到那想象不到的奇跡，突破現實，學會堅強。

人活著是有意義的，請你相信，奇跡一定會出現，這就是人生，如果你不去親身體驗它你又為何會感到它的美好，面對現實，幸福地活下去，留下美好的時光給下代人去欣賞，“前人栽樹，后人乘涼”。

電視上經常看到戴著墨鏡的老爺爺或老奶奶摸索著走路，八成是盲人。我很想了解他們如何生活，更想體驗一下當盲人生活的滋味。于是，吃過午飯后，我便開始體驗，很快，周圍一片漆黑，哎，可真黑呀！

“媽媽，我開始當盲人了，不要阻止我喲。”我大聲申明著，生怕她來壞了我的大事。首先，我要像平時一樣洗碗，可此刻眼前一片漆黑，刷碗的清潔球在哪里啊？以前……哎，可現在我又看不見。一轉身，哎喲，是誰這么牛敢來撞我？仔細一摸才知道原來是可惡的洗衣機。也難怪，它又沒長眼，我只能忍氣吞聲！算了吧，廚房容不下我，我到外面去總可以了吧。媽媽要晾鞋。我自告奮勇：“我幫你晾吧。”媽媽說：“既然你想當盲人，那我就把鞋放在一個地方，等你找到了，就把它放到陽臺上晾吧。”那好像不太難。我張開雙手摸著我所能觸摸到的地方，找了好一會兒還是沒找到，倒聽到媽媽在一旁吃吃地笑。媽媽真壞，一點都不提醒我。媽媽邊笑邊指揮：“往左，往左，你怎么往右啊？”哦，她是面對著我的，跟我的方向是反的。我馬上就撲向她所謂的左邊。“前面”，我卻轉后面去了，哦，因為是面對面，左右是反的，而前后應該是實指，我什么時候變得這么糊涂了？連我自己都不相信自己的“低能”。“向左轉，向右轉，前面一點快到了，再前面一點”，哦，我摸到了一個什么東西，好像是媽媽的腳，不對，我只好繼續摸，不過我越來越沒信心，甚至想放棄。“喂，都摸到鞋子了，怎么還不拿去晾啊？難道等太陽下山了再去晾嗎？”“啊？這不是媽媽你的鞋子啊！”“這當然不是了。”“耶！耶！耶！我摸到了，我摸到了。”我成功啦！今天的最佳體驗獎非我莫屬了。嘿嘿！”

今天我只是體驗了半天的盲人生活，卻真切地感受到了盲人的不易，也了解了殘疾人的痛苦，也幸虧有媽媽的指引，不然這樣生活多不方便呀，以后我們一定要尊重殘疾人，再也不嘲笑他們了。而要用實際行動實實在在地幫助他們，為他們排憂解難，讓他們感受到生活中的處處有愛，處處有溫暖。

今天，李老師給我們布置了一個特殊的作業，那就是讓大家回家后玩“做做小盲人”的游戲。

我一回到家，就跟媽媽說這事，還讓媽媽暗中保護我。說完，我就迫不及待地拿起紅領巾蒙上了眼睛。可是我嘴上說得容易，實際上可難了。我才走了幾步，就撞了三次了！我心里想：“沒想到盲人這么難受，我一會兒就撞了那么多下，更何況我對家里的情況那么熟悉。”我放慢了腳步，嘴上輕輕嘀咕道：“千萬別撞到！”我的心砰砰地跳著，生怕媽媽沒保護我，所以我不停地叫“媽，你有在我旁邊嗎？”

“哎呦！”我尖叫起來，我最不想碰到的事情還是發生了！我不小心撞到桌子的角上，我的腳火燎燎地痛，好像被刀刮了一樣。我生氣了：“媽！為什么不提醒我前面有桌子！害我撞到了。”我萬萬沒想到！媽媽十分平靜地說：“我不提醒你，是想讓你體會到盲人的痛苦，我如果提醒你了，你就體會不到盲人的痛苦了。”媽媽這一番震聾反饋的話語令我想起我們剛教完的課文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳達的美國人，她的父母和女兒死后都捐出自己的眼角膜，讓幾位盲人重見天日。想到這，我又鄭重其事地說：“我以后也要捐出眼角膜！”“哦？”媽媽說：“是嗎？”我把紅領巾摘下來，說：“是的。”媽媽點了點頭，笑了。

游戲結束了，但是它留給我的思考還沒有結束。我明白了：盲人是十分痛苦的，他們連萬紫千紅的春天都看不到，我們不能嘲笑他們，應該尊重他們。

古人云：“人生有味是清歡。”安于平靜，淡泊名利，歸隱于無限幽靜的山野竹林中，固然是很多人夢寐以求的生活。但我要說，人生有味是體驗，體驗讓我們的人生感受更加完整，讓我們人生中的清湯寡水變為滿漢全席，讓我們開闊了眼界，留下一段珍貴回憶。無體驗，人生怎會有味？

去體驗不一樣的風景，才能體會到世界的美好。體驗過了風暴，才明白彩虹的`可愛；體驗過了寒流，才能明白梅花的清香與頑強；體驗過了失敗，才能明白成功的花兒是多么的嬌艷，去體驗山林的寧靜，湖泊的純潔，森林的神秘，而不要把自己拘泥于一方小小的島嶼上。體驗讓你明朗，讓你深邃。仲尼曾說：“世界那么微妙，你卻把自己定義在那里，殺死了所有可能性。”不去體驗那些風景，不去體驗那些可能性，不是最可悲的嗎？

去體驗不一樣的人情，才能體會到人間的溫情。我也曾害怕過，失落過，迷茫過，克無論我在哪，多會有人來拍拍我，對我微笑。只有體驗過不一樣的人情，才會更加對生活心懷善良，才會更好地珍惜身邊的人。體驗所產生的美好回憶，會一直在你低落時激勵你，支持你，安慰你，讓你在苦難中嘗到一絲甜，一點樂。

體驗在于用心而非走馬觀花；在于在該做什么事的時間做什么事而非不負責任，不管不顧；在于開拓自己而非炫耀攀比；在于苦中作樂而非逃避現實。工作、學習自然充滿了困難，苦惱，但只要你用心體驗，你終會發現成功帶來的甘甜；但若你以體驗為名，以為所求，貪圖享樂，等待你的絕非有味人生，而是一汪苦水。

體驗在于留心生活，在于積累，在于積極向上。體驗充實人的精神，給人希望。人間有味是體驗，它讓我們體嘗歡樂和痛苦，感受嚴寒與溫暖，感受成功的欣喜與失敗的懊悔，將我們塑造成一個個獨特的、有血有肉的人。人生有味，是體驗！

天空藍悠悠的，頭頂著的太陽就像一團火似的，熊熊燃燒。風爺爺在空中飄來飄去，卻也起不了什么作用，只感覺風都是熱的氣息。我有些睜不開眼，突然想：雙目失明的盲人是怎樣生活的呢？我實在不敢往下想。

今天，莫老師讓我們排著隊，說是體驗盲人生活。游戲規則是：蒙上眼睛，撿起地上的繩子，將這些繩子系起來，看哪組連得最長。

我戴著黑黑的眼罩，那一剎那，我突然感覺自己仿佛來到了一間烏黑的小房間。那里沒有燈光，那里沒有光明，那里沒有聲音，那里更沒有太陽的火熱。我的身邊像死一般寂靜，沒有任何關于“生”的一切。這樣的一瞬間，我的心沉重了。

我伸出手，不自主地向前摸來摸去，抬高了一只腳，一直向前一通亂伸，還不時用腳尖點了點地，想試一下前面是否有繩子。我一直反復做著一個動作，一點也沒有改變。走著走著，突然，一位同學說：“你到外面去了！”我聽到后，心里直犯嘀咕：有嗎？我怎么沒有感覺呢？那盲人在車來車往的大馬路上前進，肯定更不容易了。我轉了身，又立馬往前走，一邊走一邊做動作，生怕一疏忽就摔倒了。走啊走，我伸著手，一摸，一個胖嘟嘟的身體，摸著她的衣服，滑滑的，很舒服，毫無疑問，她應該是吳曼麗。她是我的同伴。可到現在，我兩手空空，我連忙主動去搶一些繩子。此時的我膽子大起來了。我一搶就搶到了三根繩子。我把繩子交給了吳曼麗。搶完后，有那么一瞬間，我覺得自己快倒過去了。

天吶，不是說五分鐘嗎？為什么我感覺已經過了兩個小時了呢？“停！”結束了，終于結束了！我趕忙脫下了眼罩，重見光明。啊，此時的陽光再也不是刺眼的陽光，此時的風好像變得溫暖起來了。我沐浴其中，不禁開始珍視現在充滿陽光的生活。