第一篇：2013書香校園活動總結

大營鎮(zhèn)中學

書香校園活動總結

為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生科學人文素養(yǎng)，進一步深化學校文化建設，以加強中小學閱讀教學為切入點，我校全面開展書香校園建設活動。我校制定《2013年大營鎮(zhèn)中學書香校園閱讀活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動，取得豐碩成果。

一、營造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件

1、創(chuàng)設“書香詩韻”校園文化氛圍，學校廣場設10塊中國文化名人展牌，教學樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經典詩文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍。

2、各班建設“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、加強學校圖書館、閱覽室建設。把學校圖書館建成開放型的“陽光書吧”，組織學生圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登記、歸還任務。

圖書館和閱覽室全天開放，每天安排一個年級借閱。圖書管理員負責閱覽室管理，給學生一個安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

二、合理安排閱讀時間

在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：

1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘朗誦古詩詞名著。教務處每天檢查計分，評比優(yōu)秀誦讀班級。

2、默讀：每天中午1：00—1:30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；

3、睡前讀：每晚自習第二節(jié)8：30—9:00默讀時間。

三、開展形式多樣的閱讀活動 １、學生讀書活動

（１）每學期初組織一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。

（２）全體學生在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。（３）每班每周有一節(jié)閱讀課。語文教師帶領學生到閱覽室上閱讀課，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記（每人一本），學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

（4）周末、寒假、暑假期間，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

（6）每學期開展四項活動。一次經典朗誦比賽；一次征文比賽；一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動。

２、教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。

（２）圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（３）學校每學期組織五次業(yè)務學習活動，要求老師寫教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

３、家庭親子共讀：

學校通過家長會、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意義，爭取家長成為學生課外閱讀的重要支持者。

（1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

（2）向家長介紹積極健康的適合中小學生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的報紙、刊物；另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。

四、活動成果豐碩

1、根據書香校園方案，誦讀活動在全校展開，成效明顯。誦讀內容包括語文教材必背篇目、我校教師編輯的5冊《校園詩韻》讀本、社會捐贈的《弟子規(guī)》等內容。

2、認真組織開展各級教育行政部門部署的6次大型讀書教育活動。3月，開展河北省“博物館知識進校園”競賽活動，10名學生獲獎；4-5月，開展“我的中國夢”主題教育；“學雷鋒、做有道德的人”讀書征文活動和講故事演講活動，劉曉璐同學代表棗強縣參加市級比賽獲得二等獎；6月，組織“經典浸潤人生、閱讀成就夢想”2013年度燕趙少年讀書系列活動；9月，組織開展河北省第二十三屆“雛鳳杯”中小學生作文競賽活動；10月，組織開展河北省“中小學生生態(tài)文明”知識競賽活動；12月，組織開展“法在我心中”學生征文活動。

3、學生文學社編輯出版2013年1、2期校刊《小草》；評選書香班級10個，讀書之星300名；學校廣播站收錄學生稿件500多份；評選優(yōu)秀讀書專欄20個，優(yōu)秀手抄報100份。各項評優(yōu)活動的開展極大鼓舞了學生參與“書香校園”活動的積極性。

“書香校園”活動的開展過程中我校師生形成了“愛讀書、讀好書”的好習慣，學校形成了好學上進的書香氛圍，弘揚讀書學習的文明風尚。今后，我校要更加努力開展書香校園活動，補充圖書和電子圖書，使活動更上一層樓。

大營鎮(zhèn)中學 2013年12月

第二篇：書香校園活動總結

讓書香溢滿校園

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。本學期來我校今天開展了豐富多彩的讀書活動，學校已經形成了濃濃的書香氛圍，教師的專業(yè)化水平提升了，學生比以前也更愛讀書，習作水平較以前也有了很大的提高。

一、搭建讀書平臺，抓好讀書陣地建設。

1、圖書室的建設

我校于2013年新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書室，上級配送圖書4000多套，將學校圖書室、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。全校各班每天都有閱讀課，每天中午都會進行全面的開放，充分的利用了圖書室的便利條件，讓學生充分讀書。

2、班級圖書角的建設

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我校各班在配備了了圖書柜，利用班級的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學年都召開一次家長會，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相

調換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資

源共享。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作

用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親子共讀等活動，建議每個家庭親子

共讀，家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣，替孩子創(chuàng)造一個很

好的閱讀環(huán)境，如：有自己的書房、書桌、書架等。提倡家長和孩子

一起讀書。

通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。

二、開展讀書活動，確保讀書實效

我校堅持開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一

項重要內容，以征文大賽、演講比賽、朗誦比賽、經典詩文誦背大賽、讀書故事演講比賽等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和

“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式。新學期開學，我們進行本學期讀書讀書活動的宣傳，通過國旗下的講話、櫥窗進行活動宣傳，讓“書”成為我校的每個學

生的伙伴。語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、午讀課。每天下午安排時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到

讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養(yǎng)成一進教室就讀書的習慣。

3.主題班隊會。每個月我校都要開展一次有關讀書的主題會，例如

新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書

香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利

用好黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

4、讀書主題活動。我校舉辦了《我的成長夢》主題征文大賽，開展

了讀書演講大賽，“國學經典誦讀”大賽，書寫觀看“最美慈孝少年”

評比觀后感，學生人人參與，熱情很高，也獲得了優(yōu)秀的成績，同時

也促進了教師的成長。“讓讀書成為習慣”這句話已經成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體

味到了“開卷有益”的真諦。

5、班級圖書角。各班級選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄，并利用20分鐘午讀等讓學生交流看書的體會。相互交

流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融

為一體。要求班級做到“四個一”，即每日一詩；每周一篇讀書心得體

會或讀后感； 每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩本）；每班一本讀

書活動記錄本。

三、凸顯讀書特色，形成書香品牌。

踏進我們的校園，滿眼望去：教學樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓上，粘貼著讀書標語，樓道間有各班讀書內容。學校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個宣傳版面，學生表演的每一個舞臺，每一個角落都會說話。讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質，充滿智慧。在下學期的工作中，我校書香教育將會上升更大的空間！

義安鎮(zhèn)第二小學2014.1

第三篇：“書香校園”活動總結

“書香校園”活動總結

-----八千一中

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。

一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

1、圖書室的建設

我校建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書室，劉義軍老師將學校圖書室、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。每天中午我們都會對學校進行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領著學生在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書室的便利條件，讓學生充分讀書。

2、班級圖書角的建設

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。

2、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。

3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。

4、家長要和孩子一起讀書。

通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。

二、落實措施，保駕護航

我校成立了讀書會，由校長任會長，要求我們的教師堅持閱讀時間，每學期都要精讀幾本好書；精心讀好一本書；作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；舉行一次讀書體會展示交流。與國內外的著名教師聯系，提升了老師的意識，增強了老師的課外閱讀指導的能力。

為了更好的督促教師完成讀書任務，我們要求每個辦公室布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學校舉辦的讀書交流大會。

為保證每次讀書活動的有效開展，學校專門成立了讀書活動的領導小組，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅持寫讀書筆記，在事務繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學校組織的讀書交流活動。

在學校的濃厚的讀書氛圍中，學校以語文教研組組長牽頭負責，語文老師具體工作，帶動每個班級每個學生靜心讀書，三、、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

我校堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式

每學期開學都利用進行本學期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學的每個學生的伙伴。利用共青

團廣播站播放“中外經典名篇欣賞”、七年級“好書推薦”、八九年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、午休課

每天我們利用中午的30分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實學生人手一本書，養(yǎng)成一進教室就讀書的習慣。

3.課外閱讀指導課

要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導課，由語文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。

并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。

4.主題的班會

每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

5.利用社團

我校的社團是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。

6、多彩的活動

我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動，就開展了精彩豐富的活動，我們還舉行了以“童話、課本劇”表演的活動，舉行了師生同臺講故事比賽的匯演，師生同臺演講比賽的活動，我們舉行了讀寫大賽現場答題會，課外閱讀課大賽、美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動，積極組織學生參與讀書節(jié)征文活動。我校學生參與的人熱情高、也獲得了優(yōu)秀的成績，學生參與的積極性很高，同時也促進了教師的成長。“讓讀書成為習慣！”這句話已經成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。

7、評比

學期末進行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。

因為有了書，風景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人

八千鄉(xiāng)第一初級中學。

第四篇：書香校園活動總結

書香校園活動總結

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來，每學期都開展了豐富的活動。

一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

1、圖書館的建設

我校重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。每天中午我們都會對學校進行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生充分讀書。

2、班級圖書角的建設

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富

每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。

2、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。

3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。

4、家長要和孩子一起讀書。

通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。

二、落實措施，保駕護航

我校成立了行知讀書會，要求我們的教師堅持閱讀時間，每學期都要精讀幾本好書；精心讀好一本書；作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；舉行一次讀書體會展示交流。并且積極邀請臺灣的女作家林美琴等到我校進行活動指導，與國內外的著名教

師聯系，提升了老師的意識，增強了老師的課外閱讀指導的能力。

為了更好的督促教師完成讀書任務，我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學校舉辦的讀書交流大會。

為保證每次讀書活動的有效開展，學校專門成立了讀書活動的領導小組，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅持寫讀書筆記，在事務繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學校組織的讀書交流活動。

在學校的濃厚的讀書氛圍中，學校以語文教研組組長牽頭負責，語文老師具體工作，帶動每個班級每個學生靜心讀書，三、、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

自2006年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式

每學期開學都利用進行本學期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學的每個學生的伙伴。利用紅領

巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。配合學校的春、秋游進行征文活動，陶文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動組織學生進行誦讀等。

2、午休課

每天我們利用中午的30分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養(yǎng)成一進教室就讀書的習慣。

3.課外閱讀指導課

要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導課，由語文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。

并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。

4.主題的班會

每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

5.利用社團

我校的社團是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。

6、多彩的活動

自2006年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動，就開展了精彩豐富的活動，2008六一匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動，舉行了師生同臺講故事比賽的匯演，師生同臺下水文比賽的活動，2009年我們舉行了讀寫大賽現場答題會，課外閱讀課大賽、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動，積極組織學生參與到南京市的讀書節(jié)征文活動。我校學生參與的人熱情高、也獲得了優(yōu)秀的成績，學生參與的積極性很高，同時也促進了教師的成長。“讓讀書成為習慣！”這句話已經成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。

7、評比

學期末進行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。

四、蒲公英活動

自2009年2月12日，“大家語文”樂語老師發(fā)了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子，我校作為鄉(xiāng)村聯盟閱讀的盟主，積極參與、配合活動，特級教師郭學萍引領了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學的的師生心里留下了“書”的烙印，學期期末在我校開展了市級的課外閱讀推薦課的展示活動，受到了好評。

因為有了書，風景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

土山店希望小學

2010.8

第五篇：書香校園活動總結[范文模版]

書香校園活動總結大全

【導語】隨著各種讀書活動的開展，可以使學校的讀書氛圍更加濃厚，同時也可以培養(yǎng)學生對讀書的極大興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，也能讓學生的讀寫能力和語言表達能力有了大幅度提高。以下是東星資源網整理的書香校園活動總結，歡迎閱讀！

【篇一】書香校園活動總結

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展如下：

一、教師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網上進行交流。

二、學生讀書活動

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角

學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。

（2）櫥窗展示優(yōu)秀作品

學校的櫥窗經常展示學生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時間

實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

【篇二】書香校園活動總結

讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。

為了進一步激發(fā)初中學生讀書的熱情，增長初中學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極動員，激發(fā)讀書興趣

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書，師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事，教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣，樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優(yōu)質的藏書。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學習園地。本班分期展出有關讀書方面的內容。學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想。

4、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。

【篇三】書香校園活動總結

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，云洋小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。

為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設2名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間；保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。