第一篇：《百善孝為先》主題班會

《百善孝為先》主題班會

一、班會背景：

如今的學生獨生子女居多，在父母的呵護中漸漸長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。特別是處于青春期的中學生，心理叛逆是非常普遍的現象，總認為自己已經“長大了”，獨立和成熟的感覺使他們不滿足于對家長的服從和依賴，與家長和老師的關系慢慢疏遠，甚至與家長對著干。這些對中學生的學習和身心發展極為不利。在全市推行經典誦讀《弟子規》之后，針對本班學生個性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐，召開這次主題班會。

二、教育目標：

1.讓學生深入體會父母之愛，認識父母養育我們的艱辛。感受親情的偉大與無私。

2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。3.引導學生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉變，學會感恩。

三、活動準備：

歌曲：《父親》、《母親》；感恩調查問卷；二十四孝圖、《陌生老板的一碗面》文章內容等

四、活動過程：

（一）深情導入

主持人四問導入：播放歌曲《父親》或《母親》，問：當你生病時，是誰無微不至的照顧你？當你任性時，是誰始終不變的包容你？當你遇到挫折時，是誰全心的支持與鼓勵你？在你成長的路途上，是誰給你永不枯竭的愛？答案只有一個，請同學們共同回答！…古語云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統提倡的行為，每個人都是父母生命的延續，不善待父母就是不善待生命。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，動物尚且如此，更何況是我們人類呢？作為新時代的中學生更應傳承中華優良傳統，感恩父母，孝敬父母。

（二）討論探究： 感知“孝”

1.愛的天平：請同學們把父母為你做的事和你為父母做點事列舉出來，作為發碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜的厲害，如果是請你加重砝碼。

2.感恩調查

（1）出示調查內容，學生選擇評判自己做到的是哪些，沒有做到的是哪些。

知道的父母生日 了解父母健康狀況

知道用于你一年的花費是多少

能經常與父母交流、溝通，向父母傾訴心中的煩惱 能為父母分擔憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么 會為父母分擔家務活，為他們洗頭，洗衣服 知道父母最喜歡的東西

父母苦口婆心的教育，自己不認為是嘮叨（2）主持人匯總調查結果。

小結：其實父母對我們的付出猶如大海，而我們對他們的回報如滄海一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！

踐行“孝”

（1）生講述歷史上孝順父母的故事，古詩句，以及學過的古詩文。

主持人講述——臺兒莊古城萬家大院內有“二十四孝圖”，其中有臥冰求鯉的故事：王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農、司空、太尉。

討論：聽了之后，你們有什么感想，讓學生自由發表看法。學生朗誦《游子吟》

學生吟誦《三字經》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”并簡要介紹黃香孝敬父親的事例。

（2）學生分組采取唱歌、講故事、朗誦詩歌等形式，表達對父母的感激之情。每組選取優秀代表分別展示。

（三）深情訴說

父母是世界上最偉大的字眼，父愛如山、母愛如河。然而在日常生活中，我們總會與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰唆。請你描述一個你自己經歷的這方面的故事。

主持人點評：

當你第一次把考不好的成績單給他們時 他們會鼓勵你 第二次時會鼓勵你 之后會批評你 甚至會打你 但是，他們只是害怕 如果有一天他們走了 沒有知識學歷的你 如何在社會生活下

你從小學升入了初中 開始對社會新奇 會變的攀比 崇拜明星、貪戀網絡 父母開始覺得無力 他們不知道如何來管你們 不管是半夜出去尋找 還是回來后的臭罵

給老師和你的同學各種打電話 他們只是怕 這樣的你

會迷失在這片無盡的社會森林 再也走不出來

主持人追問：直到今天你想對爸爸媽媽說些什么？ 請學生代表發言。

主持人小結：俗話說：虎毒不食子，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。

（四）學會感恩 1.內化于心

學生快速瀏覽《陌生老板的一碗面》

那晚，佳芬跟媽媽吵架之后什么都沒帶，就只身往外跑。

可是，走了一段路，佳芬發現，她身上竟然一毛都沒帶，連打電話銅板也沒有！她走著走著，看到前面有個面攤，香噴噴的，好想吃！可是，她沒錢！過一陣子后，面攤老板看到佳芬還站在那邊，久久沒離去，就問: “小姐，請問你是不是要吃面？可是……可是我忘了帶錢……”佳芬不好意思地回答。“沒關系呀，我可以請你吃呀！”面攤老板熱心地說：“來，我下碗餛飩面給你吃！” 不久，老板端來面和一些小菜。佳芬吃了幾口，竟然掉下眼淚來。

“小姐，你怎么了？”老板問。“沒有什么，我只是很感激！”佳芬擦著淚水，對老板說道：“你是陌生人，我們又不認識，只不過在路上看到我，就對我這么好，愿意煮面給我吃！可是……我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！……你是陌生人都能對我這么好，而我自己的媽媽，竟然對我這么絕情！……”老板聽了，委婉地說道：“小姐呀，你怎么會這樣想呢！你想想看, 我只不過煮一碗面給你吃，你就這么感激我，那你自己媽媽，煮了十多年的面和飯給你吃，你怎么不會感激她呢？你怎么還要跟她吵架?”佳芬一聽，整個人楞住了！

是呀！陌生人的一碗面，我都那么感激，而我媽一個人辛苦地養我, 也煮了二十多年的面和飯給我吃，我怎么沒有感激她呢？……? 而且，只為了小小的事，就和媽媽大吵一架。匆匆吃完面后，佳芬鼓起勇氣，往家的方向走，她好想真心地對媽媽說──“媽，對不起，我錯了！”當佳芬走到家巷口時，看到疲憊、著急的母親，已經在四處地張望……看到佳芬時，媽媽就先開口說：“阿芬呀，趕快回去吧！我飯都已經煮好，你再不趕快回去吃，菜都涼了！”此時，佳芬的眼淚，又不爭氣地掉了下來！有時候，我們會對別人給予小惠“感激不盡”，卻對親人，父母的一輩子恩情“視而不見”！

同學們，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。（學生發言）學生可以結合我們學過的《弟子規》中的句子“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須敬承”來談。討論：我們應怎樣孝敬父母呢？（結合《弟子規》中的內容）（1）關心問候。（2）聽從教導。（3）恭敬禮先。（4）主動幫助。2.外化于行：

在今天的班會課后，每位同學為自己的父母做一件事。可以給他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，幫助做家務等，并說上一句“我愛你”。

感恩宣誓（學生齊讀）：

親愛的爸爸媽媽，從今天開始，我要在品德上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，絕不辜負你們的父母心！

五、課堂小結

由班主任對主題班會進行總結講話。

同學們，我們在父母愛的天地里，一天天的長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲憊就會化作一種無比的幸福。通過這次主題班會活動，我們從中華傳統文化中感受到了“百善孝為先”的美德，體會到了父母的辛勞；也明白孝敬父母的道理；懂得了用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到真正的關心父母，體貼父母。愛的主旋律必將唱響我們的未來。

第二篇：“百善孝為先”主題班會方案

《百善孝為先》主題班會

一、班會背景：

如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。學過《三字經》、《弟子規》之后，針對本班學生個性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐，召開這次主題班會。

二、教育目的：

1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3.引導學生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉變，學會感恩。

三、教學重難點：

重點：認識父母，孝敬父母。難點：認識父母養育我們的艱辛。

四、過程：

（一）激情引入

主持人談話引入：古語有云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統提倡的行為，每個人都是父母生命地延續，不善待父母就是不善待生命。課本中有這樣一句話“羊跪乳，鴉反哺”動物尚且如此，更何況是我們呢？作為新時代的我們更應繼承中國文化的優良傳統，感恩父母，孝敬父母。

（二）開始部分： 第一環節：感知“孝” 1.親情贊頌知多少

（1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。欣賞文章《有一種愛是不能被猜疑的》，讓學生簡要談感想。

（2）生講述歷史上孝順父母的故事，古詩句，以及學過的古詩文。

學生講述——唐朝有個姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻雙親。父母沒有嘗過，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時，就跪下捧給父母，等父母接過杯子即起來唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠，就不能及時奉侍他們。”聽的人感到他真是個孝子。后來父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭祭。有詩贊曰：乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學嬌姿； 娛親精彩引歡笑，滿室春風不斷吹。

討論：聽了這真實的事例后，你們有什么感想，讓學生自由發表看法。

學生朗誦《游子吟》

學生吟誦《三字經》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”并簡要介紹黃香孝敬父親的事例。

（3）學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。2.親情問答

愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；愛似盎然的綠草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我們總會與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰唆。請你描述一個你自己經歷的這方面的故事。

學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸媽媽說些什么？

主持人小結：俗話說：虎毒不食子，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。3.感恩大調查

（1）出示調查內容，學生選擇評判。

知道父母生日的請舉手

了解父母健康狀況的請舉手

你知道用于你一年的花費是多少的請舉手

能經常與父母交流、溝通的請舉手

能為父母分擔憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么的請舉手

會為父母分擔家務活，為他們洗頭，洗衣服的請舉手

知道父母最喜歡的東西的請舉手（2）主持人匯總調查結果。

小結：其實父母對我們的付出猶如大海，而我們對他們的回報猶如滄海中的一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！第二環節：體驗“孝” 1.感恩方法大奉獻

同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。（學生發言）學生可以結合我們學過的《弟子規》中的句子“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須敬承。2.討論：我們應怎樣孝敬父母呢？（結合《弟子規》中的內容）（1）關心問候。（2）聽從教導。（3）恭敬禮先。（4）主動幫助。（5）關心問候。3.心聲傳遞：

在今天的班會課后，每位學生為自己的父母做一件事。可以給他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，說上一句“我愛你”。齊唱《感恩的心》

（三）結束部分

由班主任對主題班會進行總結講話。

師（總結）：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天的長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲憊就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們能從中華文化傳統文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。愛的旋律將會在今后的日子奏響。

第三篇：百善孝為先主題班會主持詞

百善孝為先主題班會主持詞

一、開場白：

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！

男：首先歡迎各位團委干部的蒞臨指導（掌聲），我們此次班會的主題是“常擁孝心，與責任同在”（齊聲朗讀）

女：我們知道“孝”自古而今就是傳統美德，文人雅士都對此歌頌有嘉，請問同學們你們知道哪些有關孝的詩句嗎？

男：看來這樣的傳統美德通過經典的詩文，讓我們都爛熟于心，但是這種世界上最應該讓我們銘記的情感，卻在時光的荏苒中，變的微不足道，成為了讓我們最容易忽略的感情。

二、《小品》

女:在這個物欲橫流、情感淡漠的年代，人與人之間只剩下對金錢欲望的無止境的追索，卻越來越忽視身邊那為我們無怨無悔付出甚至整個生命的父母，社會上不斷出現這樣一些現象：“啃老族”“掄起榔頭毆打父母的小伙子”“為贍養父母而兄弟反目”，現在讓我們一起看看下面這個小品，看看當今年代的“孝子”。首先請范佳程，謝琪，鐘標同學帶來的小品《如此孝子》

男：我相信這樣的“孝子”在社會當中屬于極少數，在我們之中更是絕跡。但是，我們不能因為是少數而不去反思我們自身的問題。為人父母天下至善，為人子女天下大孝。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。

三、問題調查

女：爸爸媽媽對于每個人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什么？是否理解父母？我們是否尊重父母？現在讓我們進行一個現場調查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現？如果感覺到沒有就拍一下手。（重復一次）

女：

1、我經常與父母頂嘴。

男：

2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。

女：

3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。

男：

4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經濟支付能力。

女：

5、我不知道父母的生日。

男：

6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。

女：

7、我很少或從不幫父母做家務事。男：調查結束了，看來調查的結果并不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母的生日都不知道。我們只是一味的抱怨他們羅嗦，抱怨他們要求過于嚴格，束縛了我們的自由，抱怨他們不能理解自己。

四、詩歌朗誦

女:可是親愛的同學，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖，是誰最擔心我們的健康？是誰為我們的點滴進步欣喜驕傲？又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？

男:是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。

從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的小學生到邁向青春期的青少年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關愛。

同學們，這是一份永恒的愛。它跨越時空，它不求回報。接下來請欣賞由劉錦星等同學帶來的詩朗誦《奇跡的名字叫——愛》

女：是啊！奇跡的另一個名字叫愛，是父母用他們點滴情誼浸潤著我們的成長，是父母用無私的愛為我們織就了溫馨的家園，而父母，需要的只是一個健康快樂的我們。

四、話劇《若再見面》

女：時間就是一把無情的刻刀，改變了父母的模樣。（唱歌）看著那為我們整日辛苦操勞的父母，并肩擔負著生活的重壓，兩鬢早已染上綹綹白發，兩頰早已刻上了深深皺紋。親愛的同學們，回個頭想想，我們是否也曾看到過父母那鬢角的白發，那等候你歸家的身影，親愛的同學們，不要等到失去了才懂得珍惜，不要到最后留下“子欲養而親不待”的悲涼。現在請欣賞由鐘新格等同學帶來的話劇《若再見面》

女：孝就一個字，孝也只有一次，笑笑在母親失去之后才懂得擁有時的可貴。現在的我們雖然沒有劇中的遺憾，但我們也在不斷的淡漠著父母的情誼。親愛的同學們，請在以后的歲月中，多給父母一點關心，多給父母一點溫情，他們是我們在這個世界上值得一輩子去愛的人。

五、情景舞《父親》

男：“總是向你索取 卻不曾說謝謝你，直到長大以后 才懂得你不容易；”父愛是一片海，給了我們一個幸福的港灣。父親的厚愛，是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝您，我的父親！請欣賞陳思思，黃信等同學帶來的情景舞《父親》

男：“時光時光慢些吧 不要再讓你變老了”我們是否領受了你們過多的愛，反而淡薄了愛的體會。我們是否承載你們過多的愛，反而漠視了愛的回報。

六、爸爸媽媽,我想對您說

女:現在的你們，應該有許多話想對你們的父母說吧。給你們幾分鐘時間，說出你們心底對父母最真摯的祝福。（歐婷舉手）現在請歐婷同學上臺發言。

男:親愛的同學們,不要讓我們把感恩只留在此時此刻,不管是以前還是現在, 回過頭重新看看父母那鬢角的白發,重新去聆聽父母那一聲聲愛的嘮叨,重新感受父母那句句苛責,重新去理解那深藏心底的對你們最最本真的愛!

女:親愛的同學們:落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面。讓我們一起感恩吧

合：感恩天底下最無私的父母

男：請欣賞手語表演《感恩的心》

誓詞:

男：本次班會舉辦的非常成功，感謝大家的積極參與。現在有請團委代表上臺發言。女：感謝團委代表的發言，同學們通過這次班會，你們知道放假之后該如何做了嗎？親愛的同學們,父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀，母愛如水，用柔弱的身軀，引領著我們成長，父母用雙臂共同為我們鑄造了一厚實而溫暖的家。

男:讓我們用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣去書寫我們青春壯美的詩篇吧！心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，合:相信我們的明天會更好！

第四篇：“百善孝為先”主題班會策劃案

“百善孝為先”主題班會策劃案

123班石瓊

班會目的：

1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

班會意義：

通過本次教育活動，讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會愛心。

班會過程：

一、感受父母之愛

1、齊誦《游子吟》

2、懂得孝敬父母，分享父母對自己的愛。

生1：我的媽媽每天下班后都輔導我學習，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。

生2：我的爸爸工作很忙，還經常出差，但他每天都給我打電話，關心我的學習，還和我談心，我很想他。生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫院看病，我看到媽媽都急哭了。

生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的??

二、理解兒女之孝

1、認識“孝”

我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。孝，激發我們的學習動力。孝，啟迪我們的智慧，孝，是一切德行的根本。

2、《弟子規》中的孝

師：我們應該怎樣做呢？讓我們一起來看看古人是怎么做的。

“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”

“父母教 須敬聽 父母責 須順承”

“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”

“出必告 反必面 居有常 業無變”

3、我們身邊的孝

師：從《弟子規》中，你知道了什么？

生1：我知道了關心父母就是孝敬父母。

生2：我知道了要做個懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。

生3：我知道了要好好學習，讓爸爸媽媽放心。

生4：我知道了孝敬父母要從小事做起??

三、踐行兒女之孝

“孝”是中華民族的傳統美德，作為小學生，我們學習“愛國、創新、包容、厚德”的精神，更要用實際行動踐行北京精神。百善孝為先，爸爸下班了，給爸爸拿拖鞋，給爸爸倒一杯熱水；媽媽累了或生病了，關心媽媽，幫媽媽捶背，給媽媽吃藥、蓋被子、量體溫等；爸爸媽媽過生日，或母親節和父親節時，親手制作一張精致的賀卡，送給他們；

學做家庭的小主人，幫媽媽做家務（掃地、洗碗、擦桌子等）。努力學習，在學校取得好成績，回家向爸爸媽媽匯報。

六、班主任總結

同學們，你們看，今天我們用我們的愛心組成的“大愛”——它就是我們孝敬父母的見證。孝敬父母不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母、對長輩的感恩和愛。我們要用我們的實際行動去踐行，踐行“百善孝為先”的傳統。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。

第五篇：百善孝為先主題班會主持詞

有句話說到：“家和萬事興，百善孝為先”孝乃是我國的傳統美德，更是一種責任的體現。以下是小編精心收集整理的關于百善孝為先主題班會主持詞，給大家分享，來欣賞一下吧!

百善孝為先主題班會主持詞1

各位領導、各位老師、各位同學：

大家好!

歡迎大家來到朱莊子小學六年級的道德講堂!我們的道德講堂講述的是發生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能洗滌心靈，感悟道德，實踐道德，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣,這也是我們開設道德講堂的宗旨。

這節道德講堂主題是------《百善孝為先》。中國有句古語:“百善孝為先”,孝是中華民族的傳統美德，孝是做人的責任，是立身的根本，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。

我們今天道德講堂一共有這樣六個環節:唱一首歌曲、看一部短片、講一個故事、談一番感悟、誦一段經典、送一份吉祥、做一個承諾七個環節。下面我們就進入第一個環節:唱一首歌曲.一、唱一首歌曲

請全體同學一起演唱《公民道德歌》。

二、看一部短片

經典需要反復品讀，經典需要用心感悟，經典需要世代傳承。有這樣一些可愛的少年，他們的身上具有高尚的美德，他們的一言一行更是對傳統道德經典進行了現代的詮釋。他們是大家學習的榜樣，請觀看《最美孝心少年》短片。

三、講一個故事

孝是中華文化傳統提倡的行為，指兒女的行為應尊重父母、家里的長輩以及先人的良心意愿，不至于行差踏錯而使他們蒙羞，是一種穩定倫常關系表現。所謂“百行孝為先”，反映中華民族極為重視孝的觀念。有請宣講員為我們講述《二十四孝》當中的故事。

四、談一番感悟

看了短片、聽了故事之后，相信大家一定有許多感想、感悟，下面請同學們談一談感受。

五、誦一段經典

我們誦讀圣賢經典，聆聽先哲教誨.讓我們一起感謝父母給了我們生命和無私的愛;感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛;感謝朋友給了我們友誼和支持。恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。下面請全體同學誦讀《弟子規》。

領讀《弟子規》入則孝。

“父母呼應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承”意思是說:孝悌是中國文化的基礎，古人云:“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學好而教導我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責備我們，應當順從并且承擔過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

“冬則溫夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變”

意思是說:為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到涼爽。每早起床，一定要看望父母親，請問身體是否安好;傍晚回來了，也一定要向父母親問安。外出時，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對于所從事的事情，不隨便改變。

“親愛我孝何難 親憎我 孝方賢”

意思是說:父母親愛護子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢?如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人總認為，父母要對子女有所付出后，子女才要有行孝的義務，這和菜市場的討價還價有什么兩樣呢?

《弟子規》這些規矩，看似平常無奇，但是，如果我們認真去實行，那帶給父母親的歡欣快樂。可不是有性的東西可以媲美的喲。現在我們在家庭就能培養出這么好的言行舉止，將來自然會有意想不到的收獲。

六、送一份吉祥:

老師制作千羽鶴送給學生們。

七:做一個承諾

通過參加今天的活動，請大家跟我一起，許下一個道德承諾。讓我們用真誠的心情，一起大聲誦讀:“做一個勤勞善良的唐山人，做一個文明有禮的唐山人”，以作共勉。

讓我們再銘記一段道德格言:“存好心 做好事 當好人 有好報”。(誦讀完畢)

“百善孝為先。”讓我們從今天做起吧!一起努力，把孝心帶回家，把溫暖帶回家，做最美的孝心少年!

百善孝為先主題班會主持詞2

尊敬的各位領導、各位同事，大家下午好!

歡迎大家參加今天的“道德講堂”。道德講堂以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。本場“道德講堂”活動以“百善孝為先，常存仁孝心”為主題，分為“唱歌曲、學模范、講故事、誦經典、講感悟，發善心，送吉祥”六個環節。

首先我們進入今天道德講堂的第一個環節“唱歌曲“，請大家起立，我們一起學唱《百善孝為先》，請工作人員放音樂，感謝大家的真情演唱，古語云：百善孝為先。從“孝”這個漢字來看，是“老人”的“老”字，底下是個“子”字，兒女雙手托著老人，就是“孝”。從先秦諸子百家，到當今的國學著作，無一不將“孝”視為一種美德。孝，一個簡單的字眼，卻凝聚著多少噴薄之力。它是浩浩歷史淵遠流傳的文明豐澧，是泱泱大國經久不息的精神波濤，是茫茫人事盎然恒駐的心靈芳露。

接下來，我們進入第二個環節“學模范”。讓我們通過電視大屏觀看一部視頻短片。

通過剛才這段視頻，讓我們用心感悟了孝的真諦，世代傳承的經典。我們的身體發膚受之于父母，身為兒女，我們毫無理由地應該盡我們最大的能力來孝敬父母。好的，接下來我們進入第三個環節，“講故事”，讓我們一起用熱烈的掌聲有請--給我們講述一個故事

謝謝--，那么感人的故事向我們在座的全場人員詮釋了尊敬父母、身體力行的中華傳統美德。讓大家看到了一個真、善、美的社會，引導大家用一顆感恩的心去生活，用實際行動去回報父母，做一個有愛心、有孝心、有責任感的人，營造文明和諧的社會新風。

接下來我們進入第四個環節“誦經典“，請大家跟我一起誦讀弟子規中的經典片段：

《弟子規》-父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則清 晨則省 昏則定，這段文字的大意，就是告訴大家要聽從父母的話;網絡上流傳這樣一個小故事，名字叫孝心只需三分鐘：

去同事家玩時，同事正在打電話。只見他拿起電話，撥了號碼旋既放下了聽筒。過了三分鐘，他又重新撥號碼。這次電話通了，看他那噓長問短的樣子，猜想電話那頭一定是他的親人。放下電話后，他笑著說：“是我的母親。”接著

他向我講起了給母親打電話的故事：他母親的腿腳不太靈便，有一次母親心急火燎的去接他的電話，慌亂之中竟重重的摔了一跤。知道了這件事以后，他感到很內疚，從此他與母親約定，每次他打電話，先讓電話鈴響兩聲后再把電話掛斷，3分鐘后他再打電話過去，這樣他母親就不再慌亂的跑過來接他的電話了。《孝心只需三分鐘》教育大家，盡孝其實是體現在點點滴滴的小事中的;

下面我們一起進入第五個還節“發善心“，我們每位同志的桌上都放著一張感悟卡，請您把今天把參加道德講堂的感想真實的寫下來，與大家一起分享。同時呢，大家桌上感悟卡的下方舍友一個活動評價表，請您在相對應得欄內大狗，如果您有什么意見或建議，也請你寫下來，以便今后我們把道德講堂辦的更好。

朋友們，為了激發善心，抒發善意，讓我們一起誦讀咱們農發行新疆分行需樹立的五種企業精神：

自強不息的拼搏精神;

開拓創新的時代精神;

執行政策敢于擔當的行業精神;

艱苦奮斗的創業精神;

愛崗敬業的奉獻精神;

以治庸提能力;

以治軟鼔銳利;

以治懶增效率;

以治散正風氣;

咱們前面一起唱了百善孝為先的二哥去，看了短片，聽了小故事，相信大家現在都有一些感觸，下面讓我們來互動一下，聽一聽大家內心深處的感受，有哪位朋友愿意和我們大家一起分享呢，請舉手示意，有請----與大家一起聊聊他的感悟，還有哪位朋友想與大家一起分享，好有請--與大家談談他的感觸。

那么，由于時間的關系，現場互動就到這里，非常感謝大家的`發言，也非常感謝在座各位的聆聽。孝作為中國文化的核心觀念，是中華民族的根，因而孝道成為連系天、地、人;聯系過去、現在和將來的縱向鏈條,有效地保證了財富和文明的平穩傳遞。孝心一起，百善皆開。讓我們以孝的名義，中華民族懷著敬畏之心，守護、積累、共同發揚祖先創造的文化火種，使中華文明由此生生不息、代代相傳。

下面我們進入道德講堂的最后一個環節，送吉祥，配樂《感恩的心》

父母是我們這一生最重要的人，讓我們真誠的對父母說一句話

在今天的道德講堂上，我們分享著別人的故事。在今后的人生旅途中，還有著漫長的歲月，等待著我們寫下自己的故事。古人認為，我們所聽到所看到的，都會成為一粒種子種在心田，慢慢發芽長葉，影響我們的行為。孝，就是這樣一粒種子。把孝種在心里面，我相信，每個人的故事，都會更加精彩。

我們本期百善孝為先的的道德講堂到這里就要結束了，衷心地感謝大家的熱情參與，感謝各位凌達的蒞臨指導，謝謝大家，我們下期再見。

百善孝為先主題班會主持詞3

尊敬的各位領導，親愛的朋友們：

大家下午好!今天我們隆重舉______________________為主題的演講比賽，是非常有意義的，因為孝道是中華民族的傳統美德。不管社會如何進步，經濟實力如何發達，這種美德什么時候都不能丟。孝道是古今社會永恒的主題，弘揚傳統孝道文化具有重要的現實意義。

身體發膚授之父母，不敢有傷。父母給予了我們生命，含辛茹苦將我們撫養長大。羔羊知跪乳，烏鴉會反哺，希望我們每個人都能將傳統文化傳承下去，做一個盡孝的人。

結束語

“孝，乃百行之本，眾善之初也。”孝不分老少、富貴貧賤，是人人可行可做的。愿我們能牢記這些話。及時把握行孝的機會，切莫等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的悲慟，至此追悔已遲。

朋友們，讓我們從今天做起吧!讓我們一起努力，共同建筑心中永恒的愛的殿堂，共同在繁忙的工作和學習中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母和長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光!

百善孝為先主題班會主持詞4

各位領導、各位朋友們、鄉親們：大家上午好!歡迎大家來到塔西河鄉“道德講堂”。“道德講堂”講述身邊好人的道德故事，匯聚道德力量、引領社會風尚。我是主持人唐文玉。聆聽道德故事，感受道德力量。在座的各位嘉賓、現場的社區居民，大家下午好。今天，我們迎來了“道德講堂”第五堂課，本次授課主題是——孝老愛親。

孝老愛親，是一個老生常談的話題，也是人類最樸素最基本的情感，當然也有可能是人最容易遺忘和忽略的環節。今天的課程我們就圍繞這個主題進行，旨在進一步弘揚“感恩父母”、“孝敬父母”、“關懷父母”的情懷。

中華民族的傳統美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一，數千年來，她一直是華夏兒女精神世界的支柱。道德講堂通過身邊人的故事，講述社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，通過群眾身邊看得見、學的到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親的道德品質。讓我們一起聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德，構建“德潤鳳城善行塔河”的濃厚道德氛圍。

今天的“道德講堂”有五個環節，分別是“唱歌曲、學模范、誦經典、談感受、送吉祥”。

現在讓我們共同走進本期道德講堂的第一個環節---“學唱一

首歌曲”。

大家一起來唱《感恩的心》，請大家起立，請工作人員放音樂。好，謝謝大家，請坐。

下面我們進入“道德講堂”的第二個環節---看一段短片，今天我們觀看自治區道德模范人物---孝老愛親模范朱義平

下面我們進入“道德講堂”的第三個環節---誦一段經典

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，悠遠的傳統文化對高尚的道德追求比比皆是，我們的先人給我們留下了許多經典名句。今天我們要誦讀的是出自《孟子?梁惠王上》的經典名句——“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。

大家跟著主持人齊聲誦讀：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

這句話的意思是說尊敬自己的父母和老人，同時也尊敬別人的父母和老人;愛護自己的幼小兒女，同時也愛護別人的幼小兒女。

尊老、敬老、養老，讓辛苦了大半輩子的老年人頤養天年，安享天倫之樂，是中華民族的傳統美德。

下面我們進入“道德講堂”的第四個環節---談感受。唱了一首歌，看了一個短片，誦讀了一段孝老愛親的經典，相信大家一定有許多感想，下面我們進行一下互動，想請幾位位現場聽眾與我們一起分享一下今天的道德感悟，請舉手示意。

主持人：好，這位朋友。

觀眾1：…………

主持人：謝謝!說的太好了，最小的善行勝過最大的善念。好，下面還有那位朋友愿意跟我們分享一下。

觀眾2：…………

主持人：謝謝!由于時間關系，我們的現場交流環節就到這里了，非常感謝大家的發言，同樣，也非常感謝大家的傾聽。

孝敬老人需要得到整個社會的關注。只有讓全社會共同承擔起贍養老人的責任，才能真正地讓老年人能安心享受到幸福的晚年生活，子女們則會更加安心于自己的工作，我們的社會生活才會更加穩定、和諧、安寧。對待孩子，不管是自己的還是別人的，都要有一種普天同愛的態度，做到“人不獨親其親、不獨子其子“，讓孩子們幼有所長。

下面我們進入最后一個環節，送一份吉祥。

贈人玫瑰，手留余香。我們道德講堂為大家準備了一份吉祥。我們的這份吉祥是一本書，寓意是匯聚精神，傳遞文明，傳遞道德的正能量。

親愛的同事們，讓我們大家攜起手來，從你我做起，從小事做起，從現在做起;多一個微笑，多一聲謝謝，多一份關愛，多一些奉獻，多一份擔當，多一點感恩。

本期道德講堂到這里就全部結束了，衷心感謝大家的熱情參與，謝謝!

百善孝為先主題班會主持詞5

甲:初一年組《孝老愛親》主題班會現在開始，我是主持人劉津池，我是主持人鄒瑩瑩。

甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中?

乙：是誰，在我們生病的時候，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安?

甲：又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心弦?

乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。

甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

(合)讓我們帶著感動，共同唱起歌曲《跪羊圖》。

(肇敏卉指揮，學生共唱)

甲：我們沐浴著父愛的陽光長大;我們感受著母愛的真情成長。

乙：是啊，父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。我們可以選擇一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個人生都應傾心為之永恒主題。

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。

甲：請觀看孟佩杰孝順父母的視頻。

(播放那個視頻)

甲：孟佩杰的故事讓我們動容。孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是中華民族歷的佳話。

已：《孝經》說：夫孝，德之本也，教之所由生也!

不愛其親，而愛他人者，謂之悖德;

不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。

甲：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵著我們新一代傳承這中華民族優良的傳統美德!隨著歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動。

乙：讓我們重溫這些感天動地的故事吧!

(學生講述古代現代孝德故事)

甲：孝是一首動聽的歌傳誦至今，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。

乙：《孝經》說：愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。

意思是說：要愛自己的父母,必須愛所有的父母,不敢對他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對于他人的父母有一毫的怠慢。

甲：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學們，你們知道這句話的意思嗎?

學生：(“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人;愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女。”)

乙：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。

甲：據資料顯示：我國60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國開始進入人口老齡化快速發展期。當我們在小區玩耍，看到提著重物的老人，你是否曾幫忙拎一下?當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，你是否曾讓座給他們?當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫，你是否曾攙扶他們過馬路?

甲：同學們，現在就讓我們重溫《弟子規》等經典文字，將孝心傳遞吧。(學生齊背《弟子規》)

甲：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。

乙：我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母!同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內心深處，一定有許多話想對自己敬愛的父母說吧?

(學生評議好人好事,講述心中感受)

甲：同學們的表情告訴我，我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。

乙：下面讓我們大家互相交換精心準備的小禮物

結束：《孝親敬老歌》音樂響起，甲：

我們小的時候，父母花了很長時間，教我們用勺子、用筷子吃東西;

教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子;

教我們洗臉，教我們梳頭發;

教我們做人的道理。

我們要懷揣著一顆感恩之心，來回報這份偉大的愛!

乙：

所以，當他們變老時;

當他們想不起，或接不上話時;

當他們啰嗦地重復一些老掉牙的故事。

請不要埋怨他們……

當他們開始忘記系扣子、綁鞋帶，當他們梳頭手開始發抖時，請不要責怪他們，因為我們在慢慢長大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。

合：

只要我們在他們眼前，父母的心就會很溫暖。

甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。乙：白云在藍天中飄蕩，那是白云對藍天的感恩。

合:孝在我們心中，讓我們將中華民族的傳統美德一代代傳遞下去，越傳越遠……

甲：初一年組《孝老愛親》主題班會到此結束。f百善孝為先主題班會主持詞

百善孝為先主題班會主持詞