第一篇：軍官【組訓教案】大全!

單個軍人的隊列動作教案

教 學 提 要

課目：單個軍人的隊列動作

內容：

一、立正、稍息

二、跨立

目的：通過訓練，使同志們學會立正、稍息及跨立的動作要領，掌握本課組織訓練的基本方法

方法：講解示范，個人體會，分組練習，全班合練，評比驗收

時間：50分鐘

地點：操場

要求：(略)保障：多功能檢查尺12把；木條插板60、根，“T”字板12把；秒表一塊；粉筆一盒；大頭針1盒。

教 學 進 程

一、教學準備

(一)整理著裝，清點人數

(二)宣布教學提要

二、教學實施(一)立正、稍息

講解：立正是軍人的基本姿勢，是隊列動作的基礎，也是本課訓練的重點。

口令：“立正”、“稍息”。(教員領喊口令)動作示范：(教員做示范動作)動作要領：(教員邊講邊做)聽到“立正”的口令，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指第二節，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

聽到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。稍息過久，可以自行換腳。要領歸納：“三挺、兩收、一正”。三挺：即挺腿、挺胸、挺頸；兩收：即收下頜、收小腹；一正：即站立的方向要正。

挺腿：兩腿挺直并攏，膝蓋后壓，盡可能做到兩腿之間無明顯空隙。

挺胸：腰部挺直，兩肩稍向后張，使兩肩窩衣服保持平展，胸部自然向前上方挺出。

挺頸：頭直著往上頂，使頸部與后側衣領相接。

收下頜：下頜微收，面部表情要自然，眼睛自然睜大，使黑眼珠保持在眼睛的中央，集中精力，注視正前方約150米左右的一個目標。做到不斜視，少眨眼。

站的方向要正：身體要正，兩肩線與兩腳跟線平行，鼻尖、衣扣線與兩腳尖連線的中點形成一條直線。

體會練習：(學員自行體會動作要領，教員檢查發現問題并糾正動作)。

小結：

1、做動作時要精神振作，姿態端正，表情自然，著裝整齊。

2、立正時要做到三個協調：一是兩膝蓋向后壓的力量與兩腿內合的力量相協調；二是收小腹、收臀部與自然挺胸相協調；三是收下頜與挺頸相協調。

3、稍息出腳時，要做到動靜分明，出、收腳迅速，上體保持立正姿勢。

常犯的毛病及糾正的方法：

1.、兩腳跟未靠攏并齊，兩腳尖向外分開大于或小于60度，方向站得不正。

糾正的方法：通常由教員站在受訓者的前方從下至上以口令糾正其兩腳跟是否靠攏并齊，兩腳尖向外分開的角度大小及站的方向是否正。也可在地上劃“⊥”形線，反復體會練習。

2、小腹不能自然微收，造成上體后仰，或收腹方法不正確，造成臀部后蹶。

糾正的方法：小腹收至肋骨下呼吸，同時，臀部肌肉向前上方提起，身體重心稍向前移至兩腳尖能感到用上力為止。

3、胸部不能自然挺出。

糾正的方法：首先應強調在整個動作中以腰“當家”，兩肩自然后張，胸部往前上方提起，使整個身體有一股往上拔的力量。

4、下頜不能自然微收。

糾正的方法：強調頸部正直往上頂而不是后靠，使下頜稍有一股往后收的力量。

5、稍息出腳時，速度慢，方向、距離不準。

糾正的方法：在地上劃“V”形線反復進行練習，出腳時，腳跟稍提起，腳腕稍用力，加快出腳的速度，上體保持立正姿勢。講解：針對以上訓練中常犯的毛病，為了使同志們更快地掌握動作要領，立正、稍息可分為手形練習、出(收)腳練習、靜站練習三步進行訓練。

(1)手形練習

口令：“手形練習”，“一”、“二”。

動作要領：(邊講邊做)聽到“一”的口令，兩手平行前舉，約與肩同高；聽到“二”的口令，兩手放下，恢復立正姿勢。爾后按“一”、“二”的口令反復練習。

動作要求：四指要自然微屈，不使雛勁，拇指貼放食指位置要正確，手放下后，手腕輕輕用力貼于大腿，不得外張，中指貼于褲縫。主要解決的問題：

① 手的形狀是否正確；

② 兩手放的位置是否準確。

組織練習的方法：

① 個人體會動作要領；

② 對伍練習，互相糾正動作；

③ 全班合練，教員逐一檢查糾正動作。

小結：(略)(2)出、收腳練習

口令：“立正”、“稍息”。

動作要領：(同示范動作)動作要求：出(收)腳要迅速、準確、有力，動作時腳跟應稍提起，避免全腳掌擦地；上體保持立正姿勢，克服上體隨出、收腳而前傾后仰的現象。

主要解決的問題：

①出腳的方向、距離；

②靠腳的速度、力量和兩腳跟的并齊。

組織練習的方法：

①個人體會動作要領；

②分組練習(此時教員抓單個教練)；

③全班合練，教員逐一檢查糾正(可利用檢查尺)。

(3)軍姿練習 講解：所謂軍姿練習，通俗的講，就是站立訓練。這一步的目的，主要是解決受訓者養成良好的軍人姿態，加強組織紀律觀念。

動作要求：保持立正姿勢不變，做到半小時不動，1小時不倒，20秒內不眨眼，上體不晃動。

組織練習的方法：

通常是統一組織，集中站立，由教員逐一檢查糾正動作(有時也可由各班班長或隊列骨干協助檢查糾正)。

小結：(略)(二)跨立

講解：所謂跨立，就是跨步站立。它主要用于軍體操、執勤和艦艇上分區列隊等場合?？缌⑴c立正可以互換。

口令：“跨立”。

動作示范：(由教員做示范動作)。

動作要領：(邊講邊做)左腳向左跨出約一腳之長，兩腿挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿(內腰帶上沿)同高；右手手指并攏自然彎曲，手心向后。

體會練習：(學員自行體會動作，教員檢查發現問題并糾正動作)小結：(略)動作標準與要求：

1、上體要保持立正姿勢；

2、左腳左跨與兩手后背要協調一致，同時到位。

常犯毛病及糾正的方法：

①跨立時，兩腳跟不在一水平直線上，距離過大或過小。

糾正的方法：在地上畫“II”形線反復練習。

②兩手后背的位置不準確。

糾正的方法：講清左手與右手、左手與腰、左手拇指與食指位置關系，爾后反復體會動作要領，逐人檢查糾正。

組織訓練的方法：

①個人體會動作要領；

②對伍練習(相互下口令，互相糾正動作)； ③全班合練(教員逐一檢查糾正動作，并強調全班動作的整齊一致)。

小結：(略)評比驗收：(對本課所學動作進行評比)

三、教學講評

1、重述本課的內容和重點(立正)；

2、講評訓練情況，結合實際指出缺點，表揚好人好事；

3、提出下一步訓練的要求。

單個軍人的隊列動作教案 教 學 提 要

課目：單個軍人的隊列動作

內容：正步行進與立定

目的：使同志們學會正步行進與立定的動作要領，了解組織訓練的基本方法，為分列式訓練打下良好的基礎

方法：講解示范，個人體會，分組練習，全班合練，評比驗收

時間：50分鐘

地點：操場

要求：(略)保障：多用檢查尺12把；踢腿架12付；秒表一塊；踢腿沙袋每人1對；75厘米步幅線訓練場地。

教 學 進 程

一、教學準備

(一)整理著裝，清點人數

(二)宣布教學提要(三)講解正步訓練的意義

二、教學實施

講解：正步主要用于分列式和其它禮節性場合。

口令：“正步——走”、“立——定”。(教員領喊口令)動作示范(教員示范)動作要領：聽到“正步—走”的口令，左腳向正前方踢出約 75厘米(腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米)，適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指的第二節；向前擺臂時，肘部彎屈，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處，離身體約10厘米；向后擺臂時(左手心向右，右手心向左)，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘110-—116步。

聽到“立——定”的口令，左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。

本課重點：踢腿。

難點：臂、腿動作的協調。

提問：

1、踢腿時，腳掌離地面的高度是多少?向前擺臂時手腕離身體的距離是多少?

2、正步行進時，步幅、步速分別是多少? 體會練習：(學員自行體會動作要領，教員檢查發現問題)小結：(略)。

動作標準與要求：

1、正步行進時，軍姿要端正，動作自然、大方；

2、行進時，身體平穩，上體保持正直，臂腿動作協調一致。

常犯的毛病及糾正的方法：

1、擺臂時使驟勁、聳肩；

糾正的方法：擺臂時肩關節要適當放松，使肩關節自然下沉，擺動自如。

2、踢腿時掏腿；

糾正的方法：踢腿時，強調以小腿帶動大腿，腳尖下壓繃腳面。

3、臂腿動作不協調?！?/p>

糾正的方法：強調踢腿同時擺臂，腳踢到位手擺到位。講解：為了使同志們更好地掌握動作要領，正步可分為原地擺臂練習、原地踢腿練習、一步兩動練習、一步一動練習、連貫動作練習五步進行訓練。

(一)原地擺臂練習

口令：原地擺臂練習，“一”、“二”、“?！薄?/p>

動作要領：(邊講邊做)聽到原地擺臂練習“一”的口令，按要領右臂向前擺，左臂向后擺；聽到“二”的口令，兩臂交替擺動，爾后按“一”；“二”的口令反復實施；聽到“?！钡目诹睿瑑墒址畔拢謴土⒄藙荨?/p>

動作要點：可歸納為四個字：“擺、平、直、松”。

擺——即以小臂帶動大臂，輕擦身體擺動。

平——即前擺定位后，小臂略平。

直——即前擺定位后，小臂與大臂略成直角，后擺時臂要伸直。

松——即兩臂前后擺動時肩關節要放松。

動作要求：不聳肩，不使驟勁，后擺不外張，手腕不得彎屈。

主要解決的問題：

1、擺臂的路線：輕擦身體擺動；

2、折臂加速的時柳：當臂前擺過褲縫線后迅速折臂；

3、前后擺臂的定位：注意前后擺到位與身體參照物的高度、方向、距離。

組織訓練的方法：

1、個人體會動作要領；

2、對伍練習，互相喊口令，互相糾正動作；

3、全班合練。

小結：(略)(二)原地踢腿練習

口令：“原地踢腿練習準備”，“左腿練習，一、二”，“右腿練習，一、二”，“?！薄?/p>

動作要領：(邊講邊做)聽到“原地踢腿練習準備”的口令，兩手后背(左手在上握右臂，右手在下握左肘)，同時，兩腳并攏；聽到“右腿練習”的口令，右胯上提，右腳跟離地，腳跟下踩，腳尖上翹；聽到；“一”的口令，右腳按要領迅速向前踢出，腿繃直，腳尖下壓；聽到“二”，的口令，右腳收回，使腳內側的彎曲部位靠在左腳的踝關節上。爾后按“一”、“二”的口令反復實施。聽到“左腿練習”的口令后，進行交換練習。聽到“?！钡目诹睿謴土⒄藙荨?/p>

動作要點：可歸納為四個字：“踢、壓、繃、挺”。踢——即腳尖向正前方踢出。

壓——即腳踢出的同時壓腳尖，踢到位壓到位。

繃——即踢壓的同時膝蓋和腳面要繃緊。

挺——即支撐腿和腰桿要挺直。

主要解決的問題：

1、踢腿的速度和力量；

2、踢腿的高度；

3、上體的姿態。

組織練習的方法：

1、個人體會動作要領；

2、分組練習；

3、全班合練(利用踢腿架采取限制法)。

小結：(略)(三)一步兩動練習

口令：“一步兩動練習，正步——走”、“二”、“?！?。

動作要領：(邊講邊做)聽到“一步兩動練習，正步——走”的口令，左腳迅速向前踢出，兩臂隨著擺動；聽到“二”的口令，左腳著地(兩臂不動)，同時迅速跟體跟腿(右腳跟離地，右腿伸直，腳尖上翹，彎曲部位靠在左腳的踝關節上)；聽到“一”的口令，右腳踢出，同時兩臂擺動，聽到“二”的口令，右腳著地，左腳跟上，爾后按“一”、“二”的口令，反復交替實施。聽到“?！钡目诹?通常是左腳在前時下達)，左腳著地，右腳靠攏左腳的同時將手放下，恢復立正姿勢。

動作要點可歸納為“三快一穩”： “三快”即踢腿快、腳著地快、跟體快；

“一穩”即踢腿和腳著地時，上體穩固。

動作要求：

1、做到“四不”：即不后仰，不下坐，不哈腰，腳著地時不回拖；

2、要正確掌握踢腿擺臂的時機，即踢腿時擺臂，腳著地時臂不動；

3、行進中腰桿挺直，上體的姿勢保持不變。

主要解決的問題：

1、行進間踢腿與跟體的速度；

2、腳著地的速度和力量；

3、行進間上體的姿勢。

組織練習的方法：

1、個人體會動作要領；

2、分上下、半班練習(教員檢查發現問題)；

3、分類編組，浮動升級訓練(動作差的編為一組，由教員負責，可腿上綁沙袋實施)；

4、全班合練(利用多用檢查尺)。

小結：(略)(四)一步一動練習

口令：“一步一動練習，正步——走”，“二”、“停”。

動作要領：(邊講邊做)聽到“一步一動練習，正步——走”的口令，左腳踢出并著地，右腳再踢出，同時兩臂隨踢腿而擺動；聽到“二”的口令，右腳著地(臂不動)，左腳向前踢出，兩臂同時交替擺動。爾后按“一”、“二”的口令反復實施；聽到“停”的口令(通常左腳在前時下達)，左腳著地，右腳靠攏左腳，同時兩手放下，恢復立正姿勢。

動作要求：

1、臂腿動作協調自然；

2、動作時胯骨不下坐，腳不擦地；

3、身體穩固，不使驟勁。

主要解決的問題：

1、行進間臂腿動作的協調性；

2、行進間上體的姿態及身體的平穩。

組織訓練的方法：

1、個人體會動作要領；

2、分組練習；

3、全班合練。

小結：(略)(五)連貫動作練習

口令：“正步——走”、“立——定”。

動作要領：(同示范動作)主要解決的問題：

1、步幅．步速的準確性；

2、臂腿動作的協調性；

3、全班動作的整齊性。

組織練習的方法：

1、個人體會動作要領；

2、分組練習；

3、全班合練(結合秒表和步幅線實施，可采用流水作業形式逐

人檢查糾正動作要領)。

小結：(略)評比驗收：(對本課所學動作進行評比，可采取各組推薦、教員指定或逐人考核，當場打分等方法實施)。

三、教學講評(略)

班的隊列動作教案

教 學 提 要

課目：班的隊列動作

內容：(一)集合、解散(二)整齊、報數

目的：使同志們學會班的集合解散，整齊、報數時班長的組織指揮，培養全班協調一致的動作

方法：講解示范，輪流充當班長組織練習，評比驗收

時間：50分鐘 地點：操場

要求：(略)保障：(略)教 學 進 程

一、教學準備

(一)整理著裝，清點人數

(二)宣布教學提要

(三)講解本課訓練的意義

二、教學實施

(一)集合、解散

講解：班的集合分為班橫隊集合、班縱隊集合、班二列橫隊集合、班二路縱隊集合。

口令：“成班橫隊(二列橫隊)一一集合”、“成班縱隊(二路縱隊)——集合”、“解散”。(教練員喊口令)動作示范：(由教員充當班長，示范班配合做示范動作)。

動作要領：(教員講解、示范班配合做動作)集合是在解散的基礎上進行的，聽到“解散”的口令，所屬人員迅速離開隊列位置(班長下達“解散”的口令，所屬人員迅速離開原隊列位置)。

集合時，指揮員應當先發出預告或者信號，如：“全班(或X班)注意”，然后，指揮員站在預定隊形的中央前，面向預定隊形成立正姿勢，下達“成班橫隊一一集合”的口令，所屬人員聽到預告或信號，原地面向指揮員成立正姿勢；聽到口令，基準兵迅速跑到班長左前方適當位置，成立正姿勢(基準兵做動作)，其他士兵以基準兵為準，依次向左排列，自行對正看齊，成立正姿勢(其他士兵做動作)。

成班二列橫隊時，單數士兵在前，雙數士兵在后。(班長下達口令，示范班做動作)聽到“成班縱隊——集合”的口令，基準兵迅速跑到班長前方適當位置，成立正姿勢(基準兵做動作)，其他士兵以基準兵為準，依次向后排列，自行對正，成立正姿勢(其他士兵做動作)。

成班二路縱隊時，單數士兵在左，雙數士兵在右。(班長下達口令，示范班做動作)(二)整齊、報數

1、整齊

講解：整齊，是使隊列人員按規定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊列動作。整齊分為向右看齊，向左看齊，向中看齊。（1）向右看齊

口令：“向右看——齊”。

動作要領：聽到口令，基準兵不動(班長下達“向右看——齊”的口令)，其他士兵向右轉頭，眼睛看右鄰士兵腮部，前四名能通視基準兵，自第五名起，以能通視本人以右第三人為度。

聽到“向前—看”的口令，迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。(班長下達“向前—看”的口令，所屬人員恢復立正姿勢)(2)向左看齊

口令：“向左看—齊”。

動作要領：與向右看齊相同，所不同的是以左翼第一名士兵為基準，其他士兵向左轉頭看齊。(班長下達口令，示范班做動作)(3)向中看齊

口令：“以X X X為準，向中看—齊”。

動作要領：當指揮員指定“以X X X為準”時，基準兵答“到”，同時左手握拳高舉(教員邊講邊做)，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心向右。聽到“向中看—齊”的口令后，其他土兵按照向左(右)看齊的要領實施。聽到“向前——看”的口令后，基準兵迅速將手放下，其他士兵迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。

一路縱隊看齊時，可以下達“向前—對正”的口令。

2．報數

口令：“報數”。

動作要領：橫隊從右至左(縱隊由前向后)依次以短促洪亮的聲音轉頭(縱隊向左轉頭)報數，最后一名不轉頭(示范班分別做橫隊、縱隊報數的動作)。

講解：以上所講的是集合、解散，整齊、報數的動作要領。四個內容合在一起做的程序是：

(1)下達解散的口令；

(2)下達集合的口令；

(3)糾正基準兵的動作(糾正前，可先令基準兵向前一步)；

(4)下達整齊的口令；(5)下達報數的口令；

(6)檢查糾正整齊情況。橫隊時，指揮員變換位置到基準兵一側的適當位置(約三米處)，面向隊列，先糾正隊列人員的腳尖線，后糾正胸線。口令：“第X名，腳尖(上體)稍向前(后)”、“好”。被呼點的士兵，向右(左)轉頭，按指揮員的口令做動作，聽到“好”的口令，將頭轉正。(縱隊時的口令：“第X名，稍向左(右)”、“好”)(7)(橫隊時)指揮員回到隊列中央前，再下達一次整齊的口令，使隊列人員熟悉整齊后的景況。(橫隊、縱隊分別由教員充當班長做一次示范)動作標準與要求：

(1)指揮員隊列動作標準?？诹顪蚀_、清楚、洪亮；指揮位置準確；變換指揮位置的時機恰當；指揮程序清楚。

(2)基準兵選擇位置準確。隊列中，士兵做動作要迅速；報數聲音短促洪亮；集合時，凡在指揮員后側的戰士，應當從指揮員右側繞過。

組織練習的方法：

(1)輪流充當班長，練習口令的下達及指揮程序，熟悉指揮位置及變換的時機；

(2)標位訓練。開始訓練時為使基準士兵在集合時選位準確，可在訓練場上標出指揮位置、基準兵位置進行練習，視訓練熟悉程度將標出的位置去掉，進行適當性訓練。

評比驗收：對本課所學動作進行評比。

小結：(略)

三、教學講評(略)手榴彈投擲教案 教 學 提 要

課目：手榴彈實彈投擲

內容：壕內立姿投彈

目的：使同志們了解手榴彈的構造、性能以及場地設置，掌握實彈投擲的動作要領及組織實施方法

方法：講解示范，逐人實施

時間：4小時

要求：

1、認真聽課，仔細觀摩動作示范

2、嚴格遵守操作規程及訓練場紀律，嚴防事故的發生，地點：實彈投擲場 保障：(略)教 學 進 程

一、教學準備

(一)接收隊伍，清點人數，向上級首長報告

(二)宣布教學提要(三)組織進行準備活動

二、教學實施

(一)手榴彈的構造及性能

講解：手榴彈是近戰殲敵的有力武器，在未來的高科技條件下的戰爭，還是要大量地使用手榴彈殲滅敵人，因此，通過本課的學習，同志們要進一步了解手榴彈的構造及性能，為今后使用和保管打下良好基礎。我軍目前使用的手榴彈種類很多，本課只介紹67式木柄手榴彈。該彈全重0.56—0.63千克，主要由彈體、木柄、發火裝置三部分構成。彈體由生鐵鑄成，內裝TNT炸藥，爆炸后產生1克以上的殺傷彈片約70片，平均密集殺傷半徑為7米以上。木柄用以連接彈體和容納發火裝置并便于投擲；其末端有彈蓋、防潮紙，捅破防潮紙后有拉火環、拉火繩、拉火管、導火索、雷管等發火裝置。手榴彈從拉火到爆炸的時間為3—3.7秒，拉火后即使投在水、雪、泥中均能爆炸。手榴彈的爆炸經過：把拉火環套在小指上，將彈投出，此時拉火簧與火帽摩擦發火，點燃導火索，起炸雷管，雷管起爆炸藥，使彈體炸開.(二)實彈投擲的場地設置

講解：實彈投擲有一定的危險性，因此，要有專用場地，一般可依據現地條件模擬戰地掩體進行構筑，類型有兩種：一種是“凹”字型，類似于雙人機槍掩體但多一個處理空發情況的彈坑；一種是“U”字型(結合現場講解)。此外，投擲場周圍應便于觀察、警戒、有安全的隱蔽點(根據現地條件指出警戒點和隊伍的隱蔽點等)。

(三)實彈投擲的組織與實施

1、投擲準備

① 在組織實彈投擲前，要深入進行思想動員，了解人員的思想狀況，并依據人數編好組次。

② 實彈投擲前要充分做好準備活動，規定并明確聯系信、記號，派出觀察、警戒員。

③ 在進行投擲時，要由經驗豐富的指揮員在現場監護；指定發彈員檢查保護人員及設備到位情況，組織待投人員在安全地點隱蔽，然后按規定發出開始信號。

2、投擲實施

投彈手接到發彈員發給的手榴彈后，交給左手握好彈體，木柄向后，迅速按規定路線行進至投擲點，聽到指揮員下達“準備”的口令后。投擲手面向指揮員蹲下，右膝跪地，用右手按逆時針方向擰下彈蓋，用食指捅破防潮紙，直接將拉火環套在小指的根部，將手榴彈交右手按要領(四指卷握木柄，小指彎曲在木柄末端)握好，爾后起立面向投擲方向站好，當聽到“投”的口令后，右腳后退一步，轉體側向后慢慢引彈，按要領將彈投出并迅速下蹲隱蔽，聽到爆炸聲后，按指揮員的命令動作。

為了便于大家記憶，投擲要領可歸納為三個字：即“一緊、二慢、三快”：

“緊”就是握彈要緊；

“慢”就是引彈要慢； “快”就是下蹲隱蔽要快。

(四)應注意的問題

1、投擲手接到發給的手榴彈后，除了按規程操作外，不得有多余動作，不要亂摳亂摸；

2、彈投出后隨指揮員一起下蹲隱蔽，不得看炸點；

3、若出現“啞彈”時，要隱蔽60秒以上，指定專人現場銷毀；

4、出現意外情況時，要冷靜，聽從指揮員的指揮，迅速選擇安全點隱蔽或避開殺傷范圍；

5、待投人員嚴格按指定位置隱蔽不得隨意走動，要指定專人負責。

（五）注意的問題

1、講完課后，派出觀察員、警戒員，將隊伍調整到隱蔽地點；

2、一切準備就緒后，發出開始信號(如：紅色信號彈兩發表示實投“開始”等)；

3、在指揮員現場監護下，逐人實施(通常每人一枚)。

三、教學講評

1、隊清點人數，組織放松活動；

2、收拾器材，整理場地；

3、處理啞彈。

400米障礙教案

教 學 提 要

課目：四百米障礙 內容：跳越矮墻

目的：通過本課訓練，使同志們初步掌握跳越矮墻的技術動作要領及其組織實施方法 方法：講解示范，組織練習，檢查驗收

時間：45分鐘

地點：四百米障礙場

要求：

1、嚴格遵守課堂紀律，服從命令，聽從指揮

2、注意安全，加強保護，嚴防事故發生

3、認真聽講，刻苦訓練

教 學 進 程

一、教學準備

(一)接受隊伍，宣布教學提要(二)本課教學重點介紹(三)準備活動

① 慢跑800米熱身；② 擴胸運動；③ 振臂運動；④ 轉體運動；⑤ 腰部運動；⑥ 跳躍運動；⑦ 前后壓腿；⑧ 抬腿運動。

二、教學實施

講解：矮墻是400米障礙中的第三組障礙物，規格是寬2米、高1.1米、厚0.20米，學習和掌握通過矮墻的技術，可以提高我軍官兵的跳躍能力，為戰時快速通過此類障礙物打下良好基礎。通過矮墻主要有三種方法：

① 一手一腳支撐跳越式；② 一手支撐跳越式；③ 蹬踏式。

動作要領：跑至矮墻前約1.5米處一腿用力蹬地起跳，身體向前上方躍起，另一腿向側前上方提起，異側手(手指向前)支撐于矮墻上緣，身體躍至墻上略收腹含胸，起跳腿迅速屈膝提起，小腿收于胯下，并越過矮墻著地，同時支撐手推離矮墻，身體前傾，擺動腿著地繼續跑進。

保護與幫助：保護者在被保護者通過時手扶其支撐臂幫助通過，對操練者采用攔、摟、抱的方法加以保護。

組織練習：

1、逐個體會；

2、輔助練習；

① 原地起跳練習；

② 原地收腿練習； ③ 跳越繩線、竹桿練習。

3、完整動作練習；

4、速度百米練習；

① 400米跑一組；② 600米跑一組。

三、教學講評

1、整理、放松活動；

① 深呼吸；② 體前屈、臂下垂轉；③ 學員互相放松。

2、講評技術動作掌握情況，指出存在的問題和今后努力方向。

選定表尺分劃和瞄準點教案 教 學 提 要

課目：選定表尺分劃和瞄準點 內容：

一、瞄準具的作用

二、瞄準要素

三、選定表尺分劃和瞄準點的方法

四、觀察彈著和修正偏差

目的：使同志們了解瞄準具的作用，學會正確地選定表尺分劃和瞄準點的方法，以及觀察彈著和修正偏差的方法

方法：閱讀教材，插播錄相，重點講解，課堂練習

時間：X小時

地點：輕武器專修室

要求：(略)保障：(略)教 學 進 程

一、教學準備

(一)清點人數、檢查教材和筆記本攜帶情況

(二)宣布教學提要

(三)提示有關理論

同志們，今天我們學習選定表尺分劃和瞄準點。大家知道，各種槍上都配有瞄準具。有人把它稱為槍的眼睛，由此可見，瞄準具的重要作用。瞄準具從外型看多種多樣，有照門式、立框式、覘孔式等等。但其作用都一樣，用來瞄準。那么，它是怎樣用來瞄準的呢?在實際射擊中怎樣才能正確的使用瞄準具呢?今天這一課，就是解決這一問題的。

講解之前，請帶著下面三個思考題去看書：

1、瞄準具的作用?

2、瞄準具是怎樣賦予武器瞄準角的?

3、如何選定表尺分劃和瞄準點?

二、教學實施

(一)瞄準具的作用(講評閱讀教材情況引入主題)在上節課中我們學習了彈道，知道了由于地心引力與空氣阻力的作用，彈道是一條不均等的弧線。射擊時，如果用槍管(筒身)直接瞄向目標，射彈就會打近、打低。為了命中目標，必須將槍口提高，使火身軸線與瞄準線之間形成一定的角度，即瞄準角。射擊距離越遠，彈頭的降落量越大，所需的瞄準角度越大；反之則越小。

瞄準具就是根據上述原理設計成的，(結合實物講解)由于缺口上沿距離槍管軸線的高度，大于準星尖距離槍管軸線的高度，射擊時是通過缺口上沿與準星尖的平正關系來對目標進行瞄準的，因此，就抬高了槍口。各種槍上面的表尺板上，都刻有距離分劃，裝定表尺分劃，就是改變缺口的高低位置。實際上就是裝定瞄準角。

上面所講的就是瞄準具的作用，如果用一句話來歸納，就是對一定距離上的目標射擊時，賦予武器相應的瞄準角和射向。

(簡單小結內容

一、引入內容二)(二)瞄準要素

為了使同志們進一步掌握和運用瞄準具原理，以指導訓練，下面我們學習第二個內容：瞄準要素。

瞄準要素有：

瞄準基線：缺口的上沿中央到準星尖的直線。

瞄準線：視線通過缺口上沿中央和準星尖的延長線。

瞄準點：瞄準線所指向一點。瞄準角：射線與瞄準線的夾角。

瞄準線上彈道高：彈道上任何一點到瞄準線的垂直距離。

落點：彈道降弧與瞄準線的交點。

彈著點：彈道與目標表面或地面的交點。

命中角：彈著點的彈道切線與目標表面或地面所夾的角，命中角通常以小于90度的角計算。

表尺距離：起點到落點的距離。

實際射擊距離：起點到彈著點的距離。

(三)選定表尺分劃和瞄準點

通過學習第一個內容；同志們已知道，正確的選定表尺分劃對于準確的命中目標，有著決定性的意義。在射擊實踐中，我們怎樣才能正確地使用瞄準具呢?下面我們學習第三個內容：選定表尺分劃和瞄準點的方法。

(由例子、例題引出各種方法，爾后總結選定的根據，教員注意引導和歸納)例題：步槍對100米距離上的胸環靶射擊，定表尺幾? 瞄哪里?(請學員選定，視回答情況歸納講解)這就是選定表尺分劃和瞄準點的第一種方法，“定實際距離表尺，瞄準目標中央射擊”。因為當定實際距離表尺時，彈道歸零，瞄哪里就能打哪里。該方法用于目標在百米整數時。那么，當目標不在百米整數時，怎樣選定?下面我們結合例子一起研究。

(簡述例子：87年11月，廣西第一監獄發生了一起劫持人質的事件，桂林陸軍學院射擊教研室奉命協助公安局解救人質。兩名教員每人只用了一發子彈就將罪犯擊斃在大約140米距離上，人質安然無恙。當時罪犯在二樓的房子里，在外面只能觀察到其肩部以上的部分。如果用81式步槍去擊斃罪犯，請問定表尺幾?瞄準點選在什么部位?(讓學員主動回答，并講出所用方法的理由，教員歸納講解)上面幾位同志所采用的兩種方法，在實際射擊中都能命中目標。把這兩種方法綜合起來，就是今天學習的第二種方法，即“定大于或小于實際距離表尺、適當降低或抬高瞄準點射擊”。這種方法，是對不在整百米距離上的目標射擊時使用的。

在一般情況下射擊時，大都采用定大于實際距離的表尺降低瞄準點射擊的方法，因為此時目標的大部分在準星尖以上，便于射手觀察和瞄準。在特殊情況下，如果來不及更換表尺時，也可采用定小于實際距離表尺，抬高瞄準點的方法，用負彈道殺傷目標。以上學習了選定表尺分劃和瞄準點的兩種方法，大家可能會，產生一個想法，戰場上目標出現突然，隱蔽迅速，如果每次射擊都要變換表尺，會失去射擊機會，有沒有一種不變換表尺就能對不同距離上的目標進行射擊的方法呢?有，這就是我們要學習的第三種方法：“定常用表尺(表尺3)，大目標瞄中央，小目標瞄下沿射擊”。因為我軍現裝備的81式槍族，定常用表尺(表尺3)，在300米內的最大彈道高都沒有超過35厘米，而戰場上常見的小目標在30—35厘米左右。因此，對300米以內任何地方出現的小目標(胸靶、頭靶)瞄下沿射擊；對大目標(半身靶、全身靶等)瞄中央射擊，彈道高都沒有超過目標高，都能殺傷目標。采用這種方法，一是可以節省時間，加快戰斗，射速；二是可以彌補測量距離的誤差，提高射擊效果。因此，該方法是戰場上最常用的一種射擊方法，請大家重點掌握。

(結合以上學習的三種方法，讓同志們找出選定表尺分劃和瞄準點的根據，教員歸納)選定的根據：

1、目標的距離

2、目標的大小

3、手中武器的彈道高

為了在今后的射擊實踐中正確地選定表尺分劃和瞄準點，要求大家記住常用武器在300米以內的彈道高。

(幻燈顯示各種武器300米內彈道高表，結合口訣，讓同志們記憶，抽查效果)口訣：“一百米下兩拳半、百五二百下三拳、二百五十兩拳整、三百米上彈歸零。”(出題，課堂作業，教員講評)。

(四)觀察彈著(炸點)和修正偏差

(結合實際逐一介紹)射擊時，由于測距、瞄準的誤差和外界條件的影響，以及射手操作不正確等原因，會使射彈產生偏差。因此，射手應注意觀察彈著，及時修正偏差，以提高射擊效果。

1、觀察彈著

觀察彈著時。應根據射彈擊起的塵土，水花的位置，曳光跡和目標的狀況等情況來判斷射彈是否命中目標或偏差量的大小。

2、修正偏差

發現偏差時，應進行修正。各種槍采用改變瞄準點的方法修正偏差，即彈著偏左(右)向右(左)，偏高(低)向低(高)移動瞄準點。偏差多少，就修正多少，修正偏差時以目標中央為準。

三、教學講評

1、重述課目、目的、內容和本課重點；

2、講評學習情況，表揚好人好事；

3、布置復習題及下一課預習內容。

81式自動步槍對不動目標射擊教案 教 學 提 要

課目：81式自動步槍對不動目標射擊 內容：

一、對依托物的利用

二、臥姿有依托據槍、瞄準、擊發

目的：使同志們學會自動步槍臥姿有依托據槍、瞄準、擊發的動作要領，為實彈射擊打下良好基礎

方法：講解示范，動作練習，檢查驗收

時間：X小時

地點：靶場

要求：(略)保障：(略)學 教 進 程

一、教學準備

(一)清點人數，驗槍，整理裝具

(二)宣布教學提要

二、教學實施

(一)對依托物的利用

射擊時，為了獲得更好的射擊效果，提高射擊精度，射手應力求利用地物和構筑依托物實施射擊。一般構筑依托物應根據射手的高矮和手臂長短而定，通常長約25—30厘米，高20—25厘米，寬10—15厘米，要求土質適宜，軟硬適合，便于操槍，其內側應陡些。在戰斗中為了不失時機地消滅敵人，應善于利用不同高度的依托物進行射擊，以增加槍身的穩固性。

(二)臥姿有依托據槍、瞄準、擊發

1、講解示范

講解：臥姿據槍是在臥姿裝子彈的基礎上進行的，據槍時，下護木前導氣箍下槍管放在依托物上，身體右側與槍身略成一線，左手握彈匣，左肘著地外撐，兩肘保持穩固，胸部挺起，身體稍前跟(肘不離地)，上體自然下塌，兩手用力保持不變，使槍托確實抵于肩窩，頭稍向前傾，自然貼腮。

瞄準時，首先使瞄準線自然指向目標，若未指向目標，不可遷就強扭槍身(腕部、上體勉強用力)，必須調整姿勢。修正方向時，可左右移動身體或兩肘；修正高低時可前后移動身體或依托物。(連發時，不管修正方向或高低，都要重做正、握、抵、跟、塌動作)。

擊發時，右手食指第一節均勻正直地向后扣壓扳機，余指力量不變。當瞄準線接近瞄準點時，開始預壓扳機，并減緩呼吸。當瞄準線指向瞄準點時，應停止呼吸，繼續增加對扳機的壓力，直至擊發。擊發瞬間應保持正確一致的瞄準。當瞄準線偏離瞄準點或不能繼續停止呼吸時，應既不增加也不放松對扳機的壓力，待修正或換氣后，再繼續扣壓扳機。

示范射擊：(按一練習條件實施)講評射擊情況。

2、組織練習

第一步：據槍；

(1)領練練習：教員做一動，學員跟著做一動。

(2)個人體會，熟悉動作要領。

教員首先檢查骨干，爾后利用骨干逐個檢查糾正，并與骨干研究訓練中的難點。動作要領歸納：一穩、二緊、三實。

穩——兩肘撐地要穩。

緊——腹部貼地要緊。

實——槍托抵肩要確實。

(3)分組練習。、可將一個班分成幾個組展開練習，教員逐組檢查。檢查方法可歸納為五個字：看、摸、推、拉、問。

看——射手外觀姿勢是否與槍身略成一線。

摸——摸腹部與地面是否貼緊，抵肩是否正確。

推——右手拇指輕推準星座，看槍與身體是否結合一體。

拉——拉槍機看操作是否穩固。

問——問射手操槍后各部位的感覺。(4)重點輔導。

對掌握動作要領較差的學員，集中由教員或指定骨干進行重點糾正和輔導。

第二步：瞄準、擊發練習；

(1)復習理論。對射擊學理和瞄準課所學基礎知識進行復習，啟發學員更好地運用。

(2)互相檢查練習：讓掌握要領好的談體會，做示范并進行以好帶差，互幫互學。

(3)要領歸納：

瞄向目標別著急，心平氣和收視力；

認真檢查平和正，停止呼吸壓到底。

第三步：綜合練習。

(1)增加難度練習。為解決實彈射擊時的心理素質對射擊的影響，可采取跑、跳后進行據、瞄、擊練習，使學員逐步消除心理因素對射擊帶來的影響。

(2)開展評比競賽，檢查訓練效果。

3、檢查驗收

三、作業講評(略)

輕武器實彈射擊的組織與實施教案 教 學 提 要

課目：實彈射擊的組織與實施 內容：

一、準備階段的工作

二、實彈射擊的組織程序

三、結束階段的工作

目的：使同志們了解實彈射擊的組織程序，學會組織實彈射擊的方法

方法：理論提示，示范講解，現場介紹

時間：90分鐘

地點：靶場 要求：(略)保障：胸環靶12個，報靶桿12根，子彈X X發，信號槍2支，信號彈2發；警戒旗6面，信號旗、指揮旗各3面，電話機(線)3部，射擊場各種標示牌，勤務人員袖章等

教 學 進 程

一、教學準備

(一)清點人數

(二)宣布教學提要(三)提示有關理論

二、教學實施

講解：實彈射擊通常由團(教務處)計劃，教保處保障，營(教研室)組織，連(任課教員)負責實施。實彈射擊是在射手完成據槍、瞄準、擊發練習的基礎上進行的，其目的是為了全面檢查射擊訓練效果，鍛煉和提高射手的射擊技能。

實彈射擊的組織程序分為射擊準備，射擊實施，射擊結束三個階段。(一)射擊準備．

講解：指揮員通常應做以下幾項工作：

1、選擇設置射擊場地。射擊場分為基本射擊場和戰斗(應用)射擊場?；旧鋼魣鰬x在地形平坦，視界開闊，靶擋可靠，靶壕安全的場地上。

2、組織參加實彈射擊的人員學習射擊規則。

3、檢查武器彈藥，矯正射效，準備所需器材。

4、確定射擊指揮人員。通常由指揮員1人，地線指揮員2—4人，示靶長1人，調理員1人組成。

5、培訓勤務人員。勤務人員有示靶員、電話員、信號員、警戒員、發彈員、記錄員、觀察員、軍械修理員和衛生員等組成。

6、進行射擊編組。

提問：組織實彈射擊應做哪些準備工作? 小結：(略)(二)實彈射擊的組織程序

講解：指揮員通常所做工作及程序是：

1、下達課目，明確目的，提出要求，2、宣布射擊條件，射擊方法，射擊編組名單及射擊的先后順序，指定各組負責人，3、規定信記號，4、派遣勤務、警戒，5、給射手指示射擊位置，射擊目標，令發彈員發放子彈等，6、指揮實施射擊。當第一組進入射擊地線后，令第二組帶至出發線地做好射擊準備。(由示范分隊配合，教員講一個內容，示范分隊示范一個內容)小結：(略)(三)結束階段

講解：結束階段指揮員應做如下工作：

1、指揮員發．出射擊結束信號，收回各種勤務人員，集合部隊；

2、宣布射擊成績，講評射擊情況；

3、布置擦拭武器，清理場地、器材；

4、提出下步訓練要求。

三、教學講評(略)附：實彈射擊組織與實施示例

示例： 實彈射擊的組織與實施

課目：81式自動步槍對不動目標射擊

目的：檢驗射手對不動目標射擊的技能

方法：由連統一組織，以班為單位編組實施

時間：4小時 要求：

1、全體人員要嚴格遵守射擊場規定，防止發生事故

2、嚴格按射擊條件實施射擊，杜絕任何形式的弄虛作假

3、勤務人員要認真履行職責

射擊條件： 目標：固定胸環靶

距離：100米

發射彈數：10發

成績評定：命中3發以上及格

實施方法：

1、從下達裝子彈口令起，3分鐘內射擊完畢； 2、5次點射；

3、不報靶

信記號規定：

1、紅色信號彈1發，射擊場戒嚴；綠色信號彈1發，射擊完畢，全部人員收回；

2、開始射擊，靶壕和射擊地線同時豎起紅旗；停止射擊，靶壕和射擊地線同時豎起白旗。其余信號用電話通知；

3、各種勤務人員按職責佩帶袖章做為標記。

射擊編組及人員分工：

一班為第一組；二班為第二組；三班為第三組；各班班長擔任本組組長。二班首先擔任示靶員，一排長擔任靶壕指揮員，負責靶壕的設靶、報靶、驗靶及安全工作。二排長和三排長，擔任地線指揮員，負責射擊指揮及驗槍收彈，在射擊開始前，負責組織插設各種號碼牌和標記牌。

一、二名擔任警戒，每人攜帶大紅旗一面，在射擊場左后、右后設置警戒，發現戒嚴信號后，禁止一切人員進入射擊場；第三名擔任信號觀察員；第四名擔任發彈員；第五名擔任記錄員；連隊衛生員負責醫務保障。

(分工完畢后，令部隊按分工在規定的時間內就位做好準備，當警戒到位后，信號員發出戒嚴信號)口令：“信號員發出紅色信號彈一發；第一組起立；發彈員發紿每名射手X發子彈”。

(當靶壕豎起開始射擊信號后，給第一組明確射擊位置和目標。爾后指揮第一組進入射擊地線裝子彈射擊)口令：“第一組向射擊地線前進；(當進入射擊地線后)臥姿裝子彈”。

(第二組由組長帶到出發地線，發子彈準備下一輪射擊)(第一組射擊完畢后下起立的口令，原地驗槍，兩個地段指揮員從兩側逐個檢查。驗槍后令第一組靠攏，由組長帶出射擊地線，令信號員通知靶壕驗靶)口令：“退子彈起立、驗槍”，“向一號射手靠攏，向左(右)轉，向

X X位置跑步走”，“信號員通知靶壕驗靶、報靶”。(其余組依次進

行。當最后一組射擊完畢后，令信號員發出射擊完畢的信號，收攏

各種勤務人員，集合講評)口令：“信號員發出綠色信號彈一發，通知靶壕和勤：務人員撤回，全體人員集合”。講評內容：

1、宣布射擊成績；

2、小結射擊過程中好的方面及存在問題。

戰術基礎動作教案 作 業 提 要

課目：戰術基礎動作

內容：側身匍匐前進

目的：通過訓練，使同志們掌握側身匍匐前進的運用時機，學會其動作要領

方法：講解理論，示范動作，組織練習，小結講評

時間：X小時

地點：單兵戰術訓練場

要求：(略)保障：(略)作 業 進 程

一、作業準備

(一)清點人數、驗槍、整理著裝、裝具

(二)課前準備活動(三)宣布作業提要(四)提示有關理論

二、作業實施(一)講解(提示)理論

在戰場上巧妙靈活的采用各種運動姿勢是消滅敵人，保存自己的基礎，而側身匍匐是在戰場上最常用的運動姿勢之一。那么，側身匍匐在什么情況下采用的呢?通常是通過敵火力封鎖區或遮蔽物高約在60厘米時采用，的運動方法。其口令下達是：“向X X—側身匍匐前進—”。

(二)示范動作

1、連貫動作示范：通常由教(練)員親自做示范。

2、邊講邊做：側身匍匐前進是在臥倒的基礎上進行的，受訓者聽到“向X X—側身匍匐前進—”的口令后，應迅速將槍收回并關上保險，同時身體左側及左小臂著地，左大臂向前傾斜支撐上體，左腿彎曲，右腿收回，右腳靠近臀部著地，右手握槍，用左臂的支撐力和右腳跟的蹬力使身體前移。聽到“?！钡目诹詈螅杆倥P倒隱蔽，需要出槍時，迅速出槍，成據槍瞄準姿勢。

輕機槍、火箭筒跟沖鋒槍動作要領相同，火箭筒副射手可將具夾于右脅或右手拉背具前進。邊講邊做，可由教員自身完成，也可預先培養一名動作好的戰士配合做動作。邊講邊做完畢后，應歸納動作要領，以便受訓對象記憶。其要領歸納為：左側著地右壓身，眼觀敵情槍貼緊，左臂前伸右腳收，臂撐腳蹬向前行。

(三)組織練習

1、熟悉口令：可采取領練口令，也可自行復誦口令。

2、體會練習：受訓者自行體會，教(練)員巡視檢查受訓者掌握動作要領的情況，為下步有針對性訓練打下基礎。

3、分步練習：針對受訓對象存在的手的扒力和腳的蹬力不協調、攜槍的方法不準確、蹬地的部位不正確、運動姿勢過高、速度過慢等問題，采取分步細訓的方法盡快掌握動作要領。分三步實施：一是徒手側身匍匐分解動作；二是徒手側身匍匐連貫動作；三是攜槍側身匍匐。

(1)徒手側身匍匐分解動作

講解：進行徒手側身匍匐分解動作其主要目的是：解決手的扒力和腳的蹬力等問題，為徒手側身匍匐連貫動作打下基礎。其口令下達是：“徒手側身匍匐分解動作，一、二，一、二……。”

示范：

①連貫示范：由教(練)員自行下口令或抽一人下口令做分解動作的全程示范。

②邊講邊做：徒手側身匍匐分解動作也是在臥倒的基礎上進行的。要領是：受訓對象聽到徒手側身匍匐分解動作“一”的口令后，按要領身體向左側身，左手前伸，右腿收回；聽到“二”的口令后，左臂后扒，右腳跟后蹬，并伸直右腿；然后按“

一、二”，“

一、二”的口令交替進行；聽到“?！钡目诹詈螅赏绞峙P倒姿勢。

訓練方法：

① 模仿練習：教(練)員做一動，受訓對象跟著做一動，可先同向模仿腿部動作，后相向模仿手(臂)部動作。

② 分組練習：可采取兩人一組，強弱搭配練習，也可采取三人一組或分上下半班練習。

③全班練習：教(練)員下達口令，受訓對象按口令做動作，教(練)員檢查并糾正動作。

(2)徒手側身匍匐連貫動作

講解：徒手側身匍匐連貫動作主要解決動作的協調性和運動速度等問題。動作要領和口令與攜帶武器側身匍匐動作要領和口令相同。

訓練方法：可按個人體會，分組練習或全班練習的方法進行。

(3)攜槍(筒)側身匍匐

講解：前兩步重點解決的是徒手側身匍匐前進的動作要領問題，這一步主要解決攜槍的方法和協調一致前進的問題。

示范：教員為使受訓對象增強直觀感，加強記憶動作要領，通常應把動作再示范一遍。

訓練方法：

①復誦口令及歸納動作要領；

②體會練習。個人體會時，教(練)員逐個戰士檢查指導。糾正動作時，善于用典型引路，正誤對比，情況誘導等方法糾正。按照“是什么，為什么，怎么辦”的步驟幫助受訓者分析原因，明確改正的方法。不管如何糾正，應以鼓勵為主。

③分組練習?？砂磸娙醮钆浣蛯W對子，也可按戰斗小組劃分進行訓練。

④全班練習。教(練)員下達口令并糾正動作，受訓對象做動作，練習時，可先分解、后連貫實施。

⑤評比競賽?？砂从柧毿〗M進行，也可逐個戰士輪流進行，由教(練)員或骨干進行評判，并公布評判結果。

(四)小結講評(略)

三、作業講評(略)

第二篇：組訓材料

盤錦分公司組訓工作職能初探

李興接

隨著壽險營銷快速發展，“組訓”——這個來源于臺灣的崗位名詞也走過了四年的路程，從《中國人壽遼寧省分公司營銷組訓管理辦法》（暫行）中規定組訓的主要任務是：掌握壽險營銷專業知識，對業務員進行專業教育和訓練，掌握業務員與各級主管的心態，銷售與市場的動態，協助主管推動業務發展等十二項。到目前為止，盤錦分公司先后有30人次從事過組訓崗位工作，現有13位專職組訓，平均年齡 28 歲，全部大專以上學歷，可以說在知識結構、年齡結構都占有很大優勢，但從盤錦分公司組訓工作運行的情況看，組訓管理工作和組訓自身都存在一些問題，使組訓的職能發揮受到了影響：

首先，在管理方面存在以下四點問題：（1）隸屬關系重疊，組織建設有問題。俗話說：人無頭不走，但頭多了也不走。各組訓原來都分配在各職場，按規定要服從主管和銷售科雙重領導，而主管經常注重本部業務，銷售科經常忙于企劃等工作，時間一長，分散的組訓們自然形成了“放羊”狀態。這時，銷售科針對實際采取了統一管理，分區經營的辦法，將組訓集中起來，成立組訓部，分為三區兩地即興隆臺三個片區，雙臺子、大洼兩地，渴望提高組訓管理的實效性。從近三個月來看，興區三個片區自覺維護，互不干涉，南北兩地各自為戰，再次造成多人管和無人管狀態。（2）組訓前途未卜，職涯定位有問題。做組訓頭一年，每一個人渾身上下都充滿活力，激情四射，二年以后逐漸降溫，三年應付差事，四年默默無語……這是為什么？通 過跟老組訓聊天了解到：剛進公司組訓們被當成“寶”，自我感覺也良好，可隨著時間的推移，看著自己帶的業務員一天一天成長，有的成了省百名精英，有的成為團隊優秀主管、經理，而組訓還是組訓，還在激勵著不屬于自己的隊伍，我們早已沒有了激情，誰來激勵我們……這就是組訓的心態，對自己的前途感到渺茫。組訓工作涵蓋內容很多，組訓的職涯如何定位很值得思考。（3）管理辦法形同虛設，制度建設有問題。任何事情都應講究“先規則，后游戲”，組訓隊伍組建后，相應出臺了一系列管理辦法，但都不能落到實處，從簡單的采購審批程序到考勤、請銷假制度、例會制度的執行上，可以看出形式主義，組訓內心有一種“我行我素，追求自由”的潛在心理，在管理辦法和各項制度的制定、執行上存在著不切實際、得過且過、虎頭蛇尾等問題。（4）分工協作概念模糊，隊伍建設有問題。知人善任是我們一直追求的人力資源管理高境界。在組訓隊伍里，沒有形成最佳組合、黃金搭檔，不能將最好的服務呈現給業務員，工作質量時好時差，工作有時重復，有時空擋，組訓內心都有一種“事不關己，高高掛起”的心態，從晨會經營、職場布置、辦公衛生、物品管理上看，都有人浮于事的現象，組訓沒有形成團隊，分工協作不到位，極大影響了組訓工作積極性。

其次，組訓自身也存在以下四方面問題：（1）專業主持能力不強。大部分組訓在晨會或其他會議支持上，普遍存在口風較差、吐字不清、語言不順、缺少激情、準備不足等問題，這些問題有的是自身條件決定的，有的是方法不當，不同程度的影響了會議質量。（2）工 作責任心不強。這里講的責任心指三個方面：一是對自身工作要求不高，過的去就行，不是精益求精；二是對待公物缺乏主人翁責任感，使用辦公用品大手大腳，公共物品損壞不了了之，浪費現象較普遍；三是工作分份內份外，份內的事情會主動做，份外之事基本不聞不問。（3）團隊意識不強。在組訓隊伍中，大家個人素質、專業水平都差不多，經常會出現各持己見、你干他看、我做你躲等現象。按區域劃分以后，小組之間溝通和配合經常出現錯位，甚至小組三人之間也有不和的現象，工作起來心不齊，氣不順，沒有發揮團隊的力量。（4）市場實踐能力不強。組訓的保費考核要求并不高，這從客觀上造成了組訓活動量低，同時，組訓自身也把大部分時間都用在了搜集別人經驗、整合書報資料上，或是靠自己思維邏輯來做一些咨詢準備，紙上談兵多與市場實踐。

以上是組訓職能發揮過程中暴露出來的一些現實問題，要想讓組訓的工作職能發揮到最大程度，就必須著重抓好的日常管理，組訓要想真正起到主管助手、團隊教練、技術指導的作用，必須實現工作重點的轉移，肩負起指導員、教練員、宣傳員的三大職能：

一是加強理論輔導，做好指導員。

壽險營銷是一門科學。它的理論性、知識性都很強，作為一名組訓，必須是專業理論的專家，對壽險營銷要有極深的研究，掌握不同時期一系列的營銷理念、概論，然后給予同仁以理論指導。毛澤東同志在解放戰爭時期，把“支部建在連上”的辦法起到了很好的指揮效果，從這個意義上講，組訓就好比是公司派到各團隊中的指導員，肩 負著上令下達、下情上傳的使命，對壽險知識、專業理論、公司政令都要了如指掌，把自己培養成為團隊乃至全公司的“萬事通”，這需要組訓自身不斷學習提高。

二是狠抓日常訓練，做好教練員。

銷售是有規律的，推銷流程等營銷辦法是壽險前輩們在百余年市場實踐中總結出來的，組訓應該完全掌握熟練應用，成為營銷的行家里手，在日常工作中，狠抓訓練，把開門話術、拒絕處理、業務核保、保單設計等反復訓練，分層培訓，重點輔導，在團隊同仁心中應該是一名“問不倒”、“大明白”式的人物。同時，組訓要具備極強的耐力，把團隊基礎工作循序漸進的打牢，這是一個慢功夫，當團隊中業務員的推銷技能普遍過關時，團隊的業績一定會不斷上升。

三是搞好晨會經營，做好宣傳員。

晨會是壽險公司特有一種會議形式，起著充電器、加油站的作用，可以說晨會經營的好壞，對一個團隊的業績高低有著直接的影響，因此組訓要在晨會經營上下功夫，精心設計晨會主題，細研究晨會內容，精心調解晨會效果，做到每周有計劃，每天在前一天晚上就要準備好，這樣才能達到晨會效果。晨會經營還在于按需所開，即組訓要做好與業務員的溝通，徹底了解業務員的心態，把握團隊發展的脈搏，找出問題所在，這樣按照同仁所需設計，晨會才會受歡迎，吸引力才會越來越大，當晨會經營有一定的美譽之后，組訓的角色就會被同仁們公認為“激勵大師”。

在組訓管理方面，重點要明確隸屬關系，選好頭，抓好制度建設，明確責任，制定系統的考核辦法，優勝劣汰，狠抓落實，還要在組訓職涯上找好出口，讓組訓心中有目標，腳下才有路。

以上我對幾年來組訓工作的總結和看法，只要組訓能夠立足本崗位，放眼壽險業，不斷學習努力拼搏，無論在個人成長還是在團隊發展中組訓的前途都是充滿燦爛的陽光。

第三篇：保安隊列組訓教案(DOC)

保安員隊列培訓講義

課目：隊列訓練

目的：通過訓練，掌握隊列的動作要領，培養良好的保安姿態，規范隊列養成和令行禁止的良好作風。

內容：

一、隊列條令概述

二、隊列動作

方法：理論提示、講解示范、組織練習、考核驗收、小結講評

時間8小時 地點：車庫 保障：訓練教案

要求：

1、認真聽課,刻苦練習

2、嚴守隊列紀律，做到教養一致

作 業 進 程

作業準備…………………………………………………5分鐘

1、清點人數，整理服裝，向在場領導報告。

2、宣布作業提要。

3、提示有關理論。

隊列，是保安進行集體活動必須的組織形式。其一般要求是：堅決執行命令，做到令行禁止；姿態端正，儀容嚴整，精神振作，嚴肅認真；按照規定的位置列隊，集中精力聽指揮，動作迅速、準確、協調一致；保持隊列整齊，出、入列應當報告，經允許方 可出入列。

作業實施…………………………………………………8小時 第一個訓練問題：隊列訓練概述………………………1小時 第一個內容：隊列動作的目的和意義 [理論講解] 保安員的隊列訓練是保安員系統訓練的基礎，是保安員精神面貌的一種表現，是加強保安隊伍正規化、現代化的一種必要形式。通過隊列訓練，培養保安員良好的儀表姿態，嚴整的保安風紀，協調一致的動作，嚴肅緊張的工作作風。通過隊列訓練，培養保安員的組織性、紀律性，養成服從命令、聽從指揮的良好習慣，對增強保安隊伍的戰斗力，具有重要的意義。

隊列訓練是保安員技能訓練的最基本內容，也是保安員崗位培訓的重要內容之一，并且為下一步技術技能訓練打下良好的基礎。

隊列訓練就是要從難、從嚴、從實際需要出發,培養全體保安員具有“團結、緊張、嚴肅、活潑”的工作作風和嚴格的紀律,養成堅決服從命令、聽從指揮的習慣，協調一致的行動和一往無前的精神,其目的是為了保證小區安全。

第二個內容：隊列訓練和隊列生活的基本要求

1.堅決執行命令，聽從指揮，精力集中,認真訓練,細心體會動作要領,嚴格遵守規定，做到令行禁止。

2.著裝整齊，姿態端莊，精神振作，嚴肅認真，嚴禁松散、嬉笑、咳嗽、吐痰、東張西望、交頭接耳、品頭論足的現象出現。

3.按規定的位置列隊，注意聽指揮員的口令，動作迅速、準確、協調一致，保持隊列整齊、肅靜，自覺遵守隊列紀律。

4.需要出、入列用跑步或按指揮員指定的步伐執行；因故出、入列要報告，經允許方可出、入列。

5.將學到的隊列動作，自覺用于勤務和日常生活中，做到學用一致。

第三個內容：隊列術語

(一)隊列訓練——按隊列條令規定的內容進行各種制式動作的訓練。

(二)隊列動作——是指單個保安或保安中隊按照隊列條令的規定所進行的活動。

(三)列——保安員在一條直線上, 左右排列成的隊形。(四)路——保安員在一直條線上, 前后排列成的隊形。(五)間隔——左右相鄰的保安員之間的間隙。(六)距離——前后保安員之間的間隙。

(七)橫隊——按列排成的隊形稱為橫隊。橫隊分為一列、二列、三列橫隊或根據實際需要確定。其特點：正面寬度大于縱深。

(八)縱隊——按路排成的隊形稱為縱隊?？v隊分為一路、二路、三路和并列縱隊。其特點：縱深大于正面寬度。

(九)步幅——步的長度(由后腳腳尖到前腳腳尖的距離或兩 腳平等的內側間隔)。

(十)步速——每分鐘行進的步數。[分班討論]

1、隊列訓練的作用和意義?

2、如何把隊列動作自覺運用到值勤中? [小結講評]（略）

第二個訓練問題：隊列動作…………………………7小時 第一個內容:立正、稍息………………………………3小時

1、立正 [理論提示]

立正是保安員的基本姿態,是隊列動作的基礎。保安員在宣誓、接受命令、升降國旗和奏國歌等嚴肅莊重的時機和場合,均應當自行立正。

[講解示范]

其口令下達為“立正”(一)邊講邊做

要領：當聽到“立正” 的口令后,兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸；上體正直,微向前傾；兩肩要平,稍向后張；兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然彎曲,拇指尖貼于食指第二節,中指貼于褲縫；頭要正,頸要直,口要閉,下頜微收,兩眼向前平視。

訓練重點：立正時,要精神振奮,姿態端正,表情嚴肅自然。動作要領歸納為：“三挺”“兩收”“一睜”“一正”即：挺膝、挺胸、挺頸；“兩收”即收小腹和收下額；“一睜”即眼睛睜大，不斜視；“一正”即方向要正。

常犯的毛病及糾正的方法 ：

1、腿部 易犯毛病

(1)兩腳跟不在一線上,一腳靠前,一腳靠后。

(2)方向不正,偏左或偏右,兩腳分開的中心線與腳跟線不垂直。

(3)兩腳尖分開大于或小于60度。

(4)兩腿挺不直,未夾緊,有空隙,腿部及臀部肌肉松弛。糾正方法

(1)畫一橫線，兩腳跟站在一條橫線上，反復體會練習。(2)教練員與操練者對正，矯正其兩腳位置，或結合“丁”字線練習。

(3)用角度尺矯正后,畫腳線,反復練習。

(4)兩腳靠攏,膝蓋后壓上提,襠部內合夾緊上提,收提臀挺腿體。

2、上體 易犯毛病

(1)突肚子,腰部反弓,蹶臀。(2)含胸、端肩。(3)腰部肌肉松弛,上體向一側傾斜,后仰或前傾過大。(4)兩肩不平,一高一低或兩肩一前一后。(5)兩臂彎曲或外張。

(6)手不能并攏自然微屈,弓手背。(7)手腕不直,向前、后彎。糾正方法

(1)收小腹、胸部提氣,上體稍前傾收提臀。(2)兩肩自然下垂,稍向后張,胸部提氣上拔。

(3)腰部立直,身體上頂,跨部保持正直,矯正左右送跨毛病。(4)肩部肌肉適當放松,肩自然下垂,后張用力要一致。(5)臂自然下垂,使臂輕貼兩肋。

(6)強調自然微屈,拇指尖貼于食指第二節上部。(7)腕部肌肉放松,自然伸直。

3、頭部 易犯毛病

(1)頸部未挺直，下頜上翹或仰上。(2)頭倒向一側或臉偏向一側。

(3)面部表情不自然，肌肉過于緊張,張嘴閉嘴過度用力。(4)眼未睜大,眼球不居中仰視、下視、斜視。(5)左顧右盼 糾正方法

(1)頸部挺起、下頜回收時使頭部上頂,頸部與后衣領相接。(2)頸部立直,矯正其面部正直向前。

(3)肌肉放松,表情自然,兩唇相接,輕輕閉嘴。(4)自然睜大，凝視并向與眼同高的遠方平視。(5)精力集中，向前平視。[組織練習] 第一步：個人體會； 第二步：正誤對比練習； 第三步：集體練習； 第四步：會操評比； [考核驗收] 逐個實施、過關升級。[小結講評]（略）

2、稍息 [理論提示] 稍息是隊列動作中一種休息和調整姿勢的動作，可與立正互換。

[講解示范] 其口令正達為“稍息”、“立正”

要領：聽到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，體重大部分落于右腳。稍息過久，可自行換腳。

訓練重點：做到兩快一直：即出腳快、收腳快，上體保持正 直。

常犯毛病及糾正方法： 易犯毛病(1)稍息時彎腿(2)稍息時跨步 糾正方法

(1)兩腿自然挺直,體重大部分落于右腳(2)提胯使左腳順腳尖方向伸出 [組織練習]

1、對照要領,個人體會,熟悉動作要領。

2、班長逐個檢查糾正動作。

3、輔助動作練習。

立正時練習“貼墻站立”,其要領是：兩腳跟、小腿、臀部、背部、頭部(后腦勺)五點靠墻,糾正各種不正確的動作。

[考核驗收] 逐個實施、過關升級。[小結講評]（略）

3、跨立、立正 [理論提示] 跨立主要用于體能訓練、執勤等場合?？膳c立正互換。[講解示范] 其口令下達為 “跨立” “立正” 要領：聽到“跨立”的口令,左腳向左跨出約一腳之長,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢,身體重心落于兩腳之間。兩手后背,左手握右手腕,拇指根部與外腰帶下沿(內腰帶上沿)同高；右手手指并攏自然彎曲,手心向后。

訓練重點：

跨立時,要精神振作,姿態端正,態度嚴肅。跨立時要做到：“兩快”“一準”“一穩” “兩快”即跨腳背手快和并腳放手快?！耙粶省奔纯绯龅木嚯x要準確。

“一穩”即做動作時上體要穩固，保持立正姿勢不變。常犯的毛病及糾正方法：

跨立時左腳左跨過小或過大；糾正方法：找準位置，反復體會練習。

[組織練習] 第一步：個人體會 第二步：分組練習第三步：集體練習[考核驗收] 逐個實施、過關升級。[小結講評]（略）

第二個內容；停止間轉法…………………………2小時 [理論提示] 停止間轉法是停止間（原地）變換方向的方法。分為向右轉、向左轉、向后轉。需要時,也可半面向右(左)轉。

[講解示范] 其口令下達為： “向右(左、后)——轉”“半面向右(左)——轉”

要領：

1、向右(左)——轉：聽到“向右（左）轉”的口令,以右(左)腳跟為軸,右(左)腳跟和左(右)腳掌前部同時用力,使身體和腳一致從右(左)向左(右)轉90度,體重大部分落于右(左)腳,左(右)腳迅速靠攏右(左)腳,成立正姿勢。轉動和靠腳時,兩腿挺直,上體保持立正姿勢。

2、向后轉：聽到“向后轉”的口令后,按向右(左)轉的要領向后轉180度。轉動時，動作要快，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。

3、“半面向右(左)轉” 聽到“半面向右(左)轉”的口令后,按向右(左)轉的要領向右(左)轉45度。轉動時，要注意掌握好轉動的角度，不要過大或過小。

訓練重點：

各種轉體都要注意在轉動和靠腳時,兩腿挺直,上體保持立正姿勢；兩臂不得外張,襠部要夾緊,后方腳跟要擺正,轉體時腳和身體要一致；靠腳時要直線靠攏,不得外掃。做到“兩快一穩”、“兩正一齊”,即轉體快、前腳掌抓地快,靠腳快,身體要穩；轉體后稍 停頓；上身要正、方向要正、靠腳后兩腳跟要齊。

常犯的毛病及糾正的方法：

1、向右(左)轉 易犯毛病(1)轉體彎腿。

(2)轉體時上體下體不一致。

(3)轉體時上體晃動站不穩,轉體角度過大或過小。(4)轉體時兩臂外張。

(5)靠腳時外掃、身體往上顛，跺腳。(6)轉向新方向,立正姿勢保持不好。糾正方法

(1)兩腿挺直轉動 ,轉體時腿部肌肉不得放松。(2)轉體時身體和兩腳要同時用力,保證其一致性。(3)強調以腳跟為軸,體重大部分落于支撐腿的腳跟上,上體保持正直,挺腿挺胸,轉正后為軸的腳掌迅速抓地,結合角度線反復體會。

(4)轉體時兩臂貼緊身體。

(5)靠腳時取捷徑迅速靠攏,轉體時兩腳跟不能有意上提,靠腳時腳腕適當用力。

(6)轉動中上體不得變形,完成角度后,迅速恢復立正姿勢。

2、向后轉 易犯毛病(1)轉體時兩腿彎曲,左腳外掃。(2)轉體角度過大或過小,上體不穩。(3)靠腳無力或跺腳,兩臂外張。糾正方法

(1)兩腿挺直,襠部夾緊,強調取捷徑靠腳。(2)右腳前腳掌迅速抓地,上體挺直。(3)取捷徑用力正直靠腳,兩臂貼緊身體。[組織練習] 第一步：個人體會； 第二步：分解練習； 第三步：正誤對比練習； 第四步：集體練習； [考核驗收] 逐個實施、過關升級。[小結講評]（略）

第三個內容；敬禮………………………………2小時 [理論提示] 敬禮是保安員的基本禮節,保安員必須有禮節。[講解示范] 其口令下達為：“敬禮”、“禮畢” 要領：

1、舉手禮：行舉手禮時，面向受禮者成立正姿勢,右手取捷 徑迅速抬起,五指并攏自然伸直,中指微接帽檐右角前約2厘米處(戴無檐帽或者不戴帽時,微接太陽穴，與眉同高),手心向下,微向外張(約20度),手腕不得彎曲,右大臂略平,與兩肩略成一線,同時注視受禮者。聽到“禮畢 ”的口令或對方還禮后,將手放下。

2、注目禮：行注目禮時,面向受禮者成立正姿勢 ,同時注視受禮者,并目迎目送(右、左轉頭角度不超過45度), 聽到“禮畢”的口令后,將頭轉正。

3、行進間敬禮：行進間敬禮時(跑步時換成齊步),轉頭向受禮者行舉手禮(手不隨頭轉動),并繼續行進,左臂仍自然擺動,待受禮者還禮后禮畢。

訓練重點：敬禮時上下臂取捷徑快速到位。常犯的毛病及糾正方法： 停止間舉手禮 易犯毛病

(1右大臂抬起畫弧。

(2)五指不并攏,弓手,手心外張過大,手腕彎曲。(3)右大臂不平,與肩不能略成一線。(4)右肩高。

(5)眼球不居中或斜視。(6)頭不正(左、右歪頭)。糾正方法

(1)臂應貼身體取捷徑迅速抬起。(2)五指并攏,自然伸直,手心稍向外張, 手腕略直。(3)右大臂沿身體一側抬起。(4)肩部放松。

(5)強調眼球居中,正直向前注視受禮者。(6)頭部要正,頸部挺直,下額微收。行進間舉手禮 易犯毛病

(1)抬手時過早或過晚,臂腿結合不好。(2)行進方向不正。

(3)敬禮時上體或頭部后仰。(4)禮畢時,動作不協調。糾正方法

(1)強調在邁左腳時,抬右臂與左腳著地同時,右手取捷徑到位。

(2)注意用余光保持方向。

(3)腰部緊張,上體保持正直、頸部挺直。(4)左腳著地轉頭放手動作要一致。停止間注目禮 易犯毛病(1)敬禮時仰頭。(2)轉頭角度不準。(3)兩眼斜視,上體不正。糾正方法

(1)上體正直,頸部挺直。(2)反復練習,達到45度。

(3)眼球居中,轉頭時上體保持正直。[組織練習]

1、對照要領,個人體會。

2、分組訓練,互結對,相互糾正,反復練習。

3、輔助練習,面對鏡子、玻璃進行練習,自我檢查糾正。

4、全班合練,達到全班協調一致。[考核驗收] 逐個實施、過關升級。[小結講評]（略）

第四篇：軍官自我鑒定

軍官自我鑒定

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《軍官自我鑒定》的內容，具體內容：有理想、有道德、有文化、有紀律,努力把我軍指戰員培養成“四有”軍人,那么你要怎么去寫呢?下面由本我精心整理的，希望可以幫到你哦!篇一新時代的軍人...有理想、有道德、有文化、有紀律,努力把我軍指戰員培養成“四有”軍人,那么你要怎么去寫呢?下面由本我精心整理的，希望可以幫到你哦!

篇一

新時代的軍人要具備怎樣的風采體魄，新時代的軍人要有靈魂、有本事、有血性、有品德，為實現中國夢強軍夢而奮斗，以下是我整理的爭做四有軍人心得

新時期下，聽黨指揮，能打勝仗，作風優良的強軍目標已成為引領我軍建設發展的鮮明旗幟。要強軍，首先就要鑄魂育人，堅定理想信念，爭做一名有靈魂，有本事，有血性，有品德的新一代革命軍人。身為祖國的后備軍官，牢記強軍目標，我們當仁不讓;爭做四有軍人，我們更是責無旁貸。下面我將重點從以下三個方面匯報一下我對四有軍人的認識和看法。

一、崢嶸歲月，軍魂凜然

談起軍人的靈魂，我的腦海中立刻浮現出“忠誠”兩個大字。當 230 萬個忠誠匯集在八一軍旗下時，它自然而然地就成為了每名軍人的信仰，這支軍隊的共同信仰。一個沒有信仰的軍人，注定他不會有非凡的成就：呂布雖有萬夫不當之勇，但鼠目寸光的他沒有治軍理念和志向，寄人籬下，最

后不僅被曹操所殺，而且還留下一個三姓家奴的千古罵名。反觀劉備，他就很有自己的理念：民心所向者，才會眾望所歸。最后取四川、奪漢中、建立蜀漢王朝，成就了一時霸業;在革命戰爭年代，我們人民軍隊，她的足跡遍布雪山草地，用雙腳去丈量 25000 里的漫漫征途;她也曾在槍林彈雨中用信念支撐了 22 個春秋。她所使用的武器裝備是落后的，但卻沒有輸過一場戰爭這就是信仰的力量。遙看歷史的天空，我們總能發現曾經的虎狼之師如璀璨明星般掛在天邊閃閃發光：從秦國掃六合的戰甲方陣到成吉思汗彎弓搭箭的蒙古鐵騎，從凱撒的羅馬軍團到二戰時期的德意志機械化部隊這些曾經稱雄一時的虎狼之師的制勝法寶無外乎先進的武器裝備、嚴格的獎懲制度和軍紀。像人民軍隊這樣用意志和信念來武裝自身的軍隊在人類歷史上幾乎是沒有的，這些戰士為了勝利，他們可以前赴后繼，勇往直前。面對敵人的槍林彈雨，團長犧牲了，一批人倒下了，營長頂上去，另一批人跨過尸體繼續沖鋒，就這樣不停地循環往復，即使戰到最后一個人，也會倒在沖鋒的路上。曾幾何時，他們也和普通人一樣，有七情六欲，也愛惜自己的生命。而他們一個個倒下時卻并沒有想過這些東西，只是想著這樣的結果只不過是他們最終的歸宿而已，這就是信仰的力量。久而久之，信仰就成為了一種傳統，而這種傳統往往具有培養英雄的土壤，它能使一名普通戰士瞬間變為英雄，也能使一名英雄逐漸轉變成偉人。當無數的英雄都聚集在一起時，自然而然，這支軍隊就會攻無不克，戰無不勝。也許她的武器裝備會相對落后，但是這支軍隊的士氣和意志會對它的短板進行彌補，抗美援朝就是最好的例子：前“聯合國軍”法國希爾將軍說：“鴨綠江的冬季戰役，我的部隊一次戰役下來，損失慘重，我從士兵眼神中，看到的不是怒火，而是恐懼!”。國防大學金一南將軍也談到了他在訪美期間看到一個有趣的現象：美國軍人對中國軍人很是尊重。這還不是緣于抗美援朝中中國軍人作戰的勇猛?時至今日，從美國士兵每一分尊重中，我們依舊能感受到那些長眠于異國他鄉的先烈們對今天中國軍人地位所做的奠基。

二、和平時期，信仰堅定

在和平建設時期，軍旗不倒，信仰不變。當洪魔肆虐時，第一個站出來的依舊是他們，用軀軀血肉鑄成新的長城;在抗震救災中，是他們用雙肩托起了生的希望，用沾滿血跡的雙手搜尋著廢墟下奄奄一息著的生命;還記得生命垂危之際仍工作在病房的林俊德嗎?還記得佳節團圓之際，卻與殘陽孤月為伴，手中緊握鋼槍站在邊防第一線的哨兵嗎?他們默默地付出，默默地奉獻，只為踐行當初的錚錚誓言：強國夢，強軍夢。拿破侖有句名言：“如果你是軍人，心里只能裝著你的國家和你的敵人”。這也許就是對軍人信仰的另一種定義：為國家，為人民，時時刻刻準備著。養兵千日，用兵一時。在國家和人民需要的時候挺身而出，撐起民族的脊梁。

三、繼往開來，再塑軍魂

九十多年前，我黨如中流砥柱，在民族危難之際，挽狂瀾于即倒;又如凌云大木，扶民族大廈于將傾。九十多載的坎坷艱辛路，讓我黨深刻的了解到了“思想建黨，政治建軍”的重要性。新時期下，“聽黨指揮，能打勝仗，作風優良”是對我軍提出的新要求。這不僅僅是一句口號，八十多年前，我黨親手締造了這支人民軍隊，所以這支軍隊理所應當為這個政黨服務，它是軍隊的靈魂所在;軍隊是用來打勝仗的，這個是核心，打仗打不

贏，一切等于零;因為信仰，我們軍隊有了優良的傳統，傳統是什么?傳統就是一種性格，一種習慣。老一輩革命家教給我們太多的習慣：親民愛民、軍民團結、為我軍制定的《三大紀律八項注意》等。當我們脫離了這種傳統時，也就意味著背棄了我們的信仰，脫離了我們的原則。因此，作風優良必不可少。

身為軍人的我們，做好自己的事，不斷提升自身的綜合素質和能力，不斷用理論武裝我們的大腦，堅定我們的強國強軍信念，這就是對強軍夢做出最大的貢獻。

有一種信念，可以統一意志，凝聚力量;有一種追求，可以鍛造靈魂，改變歷史。因為對信念的堅守，150 多年前的馬克思恩格斯早就已經繪好了人類未來大同社會的藍圖;因為對信仰的追求，我黨在《共產黨宣言》的指引下，從南昌起義到遵義會議，從攻占南京到振新中華，歷經坎坷，開創中國如今之盛世;也同樣是因為對信仰的執著，才會有 13 億華夏兒女對強國之夢的渴望，才會有 230 萬忠誠衛士對強軍夢的追逐。強軍的號角已經吹響，讓我們厲兵秣馬，為祖國決勝疆場!

篇二

回顧歷史,感悟變遷,展望未來,邁步而行。著眼軍隊建設的最新要求，跟隨領袖領導的治軍方針，部隊大家庭需要每位成員都融入新一代四有軍人建設的時代潮流中，砥礪前行，奮勇爭先，作為共和國的衛士，你我同樣責無旁貸。

20XX 年 10 月 30 日,我軍歷史上濃墨重彩的一天,提出要著力培養有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人，也就是新一代四有軍人。

任何時刻，任何階段，都要有順從時代的信仰的旗幟飄揚，都需要有勇于實踐的先鋒出現。

有靈魂：我們信念堅定，聽黨指揮，內心長存理想與希望，熱愛祖國，堅持信仰，不屈服、不放棄，為國家而生，為民族而戰。

有本事：我們素質過硬，能打勝仗，占領信息之戰、人才之戰的高地，提高自我能力，苦練殺敵本領，以過硬的本領鑄就軍魂。有血性：我們英勇頑強，不怕犧牲，公派正道、敢于擔當，逢敵必亮劍，狹路相逢我必勝。

有品德：我們情趣高尚，品行端正，孕育自我高尚人格，以高尚的品德鑄就軍魂，“文明之師”的稱號天下揚名。

歷史的車輪滾滾向前，逝去的是時光，留下的是輝煌，前輩的豐碑是對后來者鞭策?，F在，隨著四有軍人這一標準的提出，每個人都應該依次為契機，去完成個人夢想的自我實現。

信仰激發理想，理想產生信念，信念激發意志，意志賦予我們力量。中國夢、強軍夢，我的夢三者高度一致，必將在軍隊大熔爐中共同進取，共同實現。信仰指引我們前進，去保衛新中國建立以來所取得的偉大成就。既然選擇了這身軍裝，也就意味著我們必須少一點慵懶，多一份追求，少一點私情，多一份忠誠，少一點索取，多一份奉獻。從此任性不再是我們的性格標簽，服從與執行成為我們的更高追求，不再羨慕流光溢彩的衣服，國防綠成為唯一不變的裝束。

我們集合在軍旗下，爭做四有軍人，是為了有能力保衛祖國的主權與領土完整。再也不會有詩人寫出滿含眼淚與心酸的《唐努烏梁海》，喊一聲：被別人輕易取走的唐努烏梁海啊，怎么從來沒聽說有哪一個子孫曾經為她

流下一滴淚來。也再也不會有詩人用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所打擊的土地。我們集合在軍旗下，爭做四有軍人，是為了在遭遇各式

地質災害時敢于第一時間突進到災區，用一對對執著的眼睛，一雙雙青筋乍現的手臂，以及一件件被汗水浸濕的迷彩，留給世人一幕幕震撼的場景，一個個挺拔的背影。

我們集合在軍旗下，爭做四有軍人，是為了有能力帶著中國人民的醫療技術與良好祝愿去跨越大洲大洋，抵達疫區,承擔自己作為大國的國際義務，讓世界人民都享受生命的寶貴，無論他們貧窮或是富有，膚色是黃或是黑與白。

我們集合在軍旗下，爭做四有軍人，是為了有能力遠航千里，大聲喊出：祖國是你們最堅強的后盾!保護深陷戰火的同胞安然返鄉，享受祖國的溫暖，顯示無與倫比的中國速度。我們歌頌和平，期望和平，所以我們崇尚武力，為了更好地保衛和平，讓硝煙彌漫的戰場，流血犧牲的場面，變幻莫測的國際風云，惡劣無常的地球環境都無法打攪人民的安逸生活，都無法阻止國家的繁榮昌盛與偉大復興。

我相信，并且我相信我的戰友們也會相信，領袖的叮嚀依舊在心田吟唱，雄壯的斗志依舊在胸腔里瘋狂，作為共和國的鋼鐵長城，中華民族的鐵骨脊梁，每個軍人都應用信仰去砥礪前行，去實現個人價值,在軍隊建設轉型的歷史浪潮中，爭當四有軍人，爭做時代先鋒。

篇三

在古田會議上提出對新時代軍人的要求“牢記強軍目標，爭做四有軍人”。黨在新形勢下的強軍目標是建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊。作為一名解放軍的后備軍官，響應強軍號召，獻身軍隊的建設和發展是我們義不容辭的責任。為了更好的實現強軍目標，我們就必須要努力做一名有靈魂、有本事、有血性、有品德的后備軍官。

一、明德于世

《禮記大學》中提到“古之欲明德于天下者先治其國;欲治其國者先齊其家;欲齊其家者先修其身”。修身乃是齊家治國平天下的基礎，如果一個人有高尚的品德，那么他必然受人尊敬，如果社會中每一個國民都有高尚的品德，那么這國家必定繁榮昌盛。軍隊做為國之利刃，它的強大與否是衡量一個國家強弱的重要依據，而軍隊的建設也是國家發展的重要組成部分。治軍要嚴，有鐵一樣紀律的軍隊才有戰斗力，中國人民解放軍的三大紀律八項注意向老百姓展示了解放軍嚴明的紀律。但治軍先要以德服人，得民心者得天下?？谷諔馉巹倮?，國民黨反動派要搞分裂，內戰爆發，國民黨軍隊擁有比共產黨先進的武器，還有大量的軍隊和糧食，而解放軍可以說是一無所有，但最后卻是共產黨取得了勝利，由此可見以德服人的重要性。

二、獻德于人

軍人必須要有品德，我認為軍人最重要的品德就是奉獻，哪里有迷彩方陣，哪里的老百姓就有主心骨。哪里的老百姓有困難，哪里就有人民解放軍的身影。他只是千百萬軍人中的一員，山崩地裂時，綠色的迷彩撐起了希望，他豎起了旗幟自己卻悄然倒下，在那災難的黑色背景下，他 26 歲的青春是那最亮的那束光。他就是武文斌，20XX 年汶川大地震時，他奔赴抗震救災的第一線，送水探路安置重建都有他的身影，而他卻因過度勞累

倒在了救災現場，最終肺部大出血搶救無效而犧牲。他只是千百萬解放軍中的一個代表，多少像他這樣的杰出軍人為了搶救人民的生命和財產永遠的倒在那片廢墟上，今日的安定繁榮又是多少革命先烈用鮮血和生命換來的。軍人的天職就是保家衛國，大難來臨，蒼天無情人有情，奉獻是軍人無尚的品德。

三、懷德于心

在抗日戰爭期間，有多少的革命先烈為了勝利的果實獻出了寶貴的生命。當日本侵略者侵占中國第一寸土地的那一刻，中國這頭熟睡的雄獅被驚醒，無數的炎黃子孫開始奮起反抗，奈何雄獅已沉睡太久了早已不復當年的雄風，在侵略者猛烈的炮火下血肉之軀顯得那么脆弱。國難當頭，中華兒女沒有任何的畏懼，面對兇殘的敵人也沒有絲毫的屈服，他們用小米加步槍打敗了敵人的飛機坦克，他們憑借的是艱苦奮斗不怕犧牲的頑強意志，憑借的是熱愛祖國勇于獻身的優良品德，可以說沒有他們就沒有我們今天的幸福生活。英雄已經逝去，但我們應該緬懷，我們對英雄表達敬意的同時也應該繼承并發揚他們的精神，延續他們的優良品德。同為龍的傳人，中華民族偉大的優良傳統需要我們來發揚，讓我們緬懷革命先烈，弘揚美好品德。

強國先強軍，做事先做人。良好的品德是每個人都應該具有的基本品質，作為軍人更應該對自己更加嚴格的要求，有品德、能吃苦、愿奉獻、樂助人才是優秀的軍人，軍中的每個人都能做到這幾點必然組建成一支強大的隊伍，軍強則國強，國強則民安。所以為了達到強國富民的目標，每一名軍人都應該努力做一名有品德的優秀軍人。

作為一名國防生，我向往部隊更是喜歡綠軍裝，雖然我們現在還略顯稚嫩，雖然我們現在還不能扛起鋼槍為祖國站崗，但我們擁有一顆赤誠的心。與軍校生相比,我們沒有軍校生那樣高強度的軍事訓練，與普通士兵相比,我們沒有普通士兵那樣好的體能和軍事素養，但我們也有自己的優勢，我們有比軍校生更充分的學習時間，有比普通士兵更優秀的專業技能，所以我們應該虛心但不應該心虛。作為一名還未踏入軍營的準軍人，我們現在能做的就是努力學習專業知識，根據自己的興趣愛好培養一定的特長，為以后到部隊工作打下良好的基礎。我們一定要對自己的行為負責，時刻謹記自己的身份，注意自己的形象，牢記自己的使命，牢記強軍目標、堅定強軍信念、獻身強軍實踐，努力做一名有靈魂、有本事、有血性、有品德的合格后備軍官。

第五篇：關于軍官自我鑒定

關于軍官自我鑒定

軍人個人鑒定

我服役己近兩年，入伍第一年就加入了黨組織。在黨組織的教育和培養下，我由一名青年學生成長為一名合格革命軍人和光榮的共產黨員?，F在我服役期滿，在即將退伍之際，特作如下鑒定，以供新的黨組織了解和對我進行考察及幫助教育。

入伍兩年來，我通讀了《毛澤東選集》、《鄧小平文選》，學習了江澤民同志關于“三個代表”重要思想的論述，學習了《士兵政治常識讀本》，參加了“三講”教育、人生觀價值觀教育、我黨我軍光榮傳統教育、黨風黨紀教育，寫了近十萬字的讀書筆記，并做到理論聯系實際，從而提高了政治理論水平和思想政治覺悟。兩年來，我能夠自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策，擁護黨中央、中央軍委和各級黨組織的正確領導，在思想上和行動上同黨中央保持一致，積極參加組織生活，定期向組織匯報思想，努力完成組織交給的各項任務，被評為“優秀黨員”。在兩年的服役期間，我注意鉆研本職業務和軍事技術，成為連隊的訓練尖子，被團樹為“戰士訓練標兵”。為提高自己的綜合素質和文化水平，兩年來我還利用業余時間參加了計算機、英語、新聞寫作等函授學習，并取得了一定的成績，己獲得計算機一級等級證書，參加了英語四級考試，在軍內外報刊發表稿件20余篇，其中在中央級報刊發表稿件7篇。因工作和學習成績突出，先后受嘉獎兩次，立三等功一次。

在日常生活中，我注意嚴于律己，寬以待人，團結戰友，尊敬首長，熱心幫助戰友解決學習上的困難，熱心社會公益事業，曾兩次向希望工程捐款。同連隊學“雷鋒小組”一起，兩年來堅持利用節假日為駐地群眾做好事，連續兩年被評為“學雷鋒先進個人”。

由于我入伍前沒有經受艱苦生活的磨煉，在部隊生活的時間又比較短，獨立處理問題的能力比較弱，吃苦精神還不夠強，遇到艱苦的工作環境，有時有畏難情緒。另外，由于性格內向，不善于與人交往，在開展批評和思想互助方面也比較欠缺。今后，我要加強鍛煉和磨煉，并注意加強與同志們的交往，更多地接受大家批評和幫助，更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用，爭取在新的崗位上，為黨的新時期偉大歷史使命的完成，為祖國的四化建設，做出新的貢獻。

鑒定人：

[關于軍官自我鑒定]