第一篇：去古田玩(200字)作文

精選作文:去古田玩(200字)作文

今天，媽媽和我、芳寧、姑姑、爸爸、姑丈一起去了古田。首先，媽媽和姑姑買了2個風車，一個給我，一個給芳寧。我們飛快地跑來跑去，風車轉啊轉啊。我們看到古田會議永放光芒，我們就去了古田會議永放光芒。那里，媽媽和姑姑叫我們上去，那好涼快，媽媽她們幫我和芳寧拍照。拍照完后，我們跑下來，媽媽拍到了，姑姑卻沒拍到，姑姑叫我和芳寧上去在跑一次，我們倆跑上去在跑下來，姑姑才拍到。

然后，我們又買了guigao和仙草。啊！真好吃，古田真好玩！三年級:水瓶座 篇一：去雅林玩作文250字

去雅林玩作文250字

去雅林玩作文250字——今天，剛剛吃完早飯，阿姨提出去雅林的農業園玩。我們興奮地說好。我們先去超市買零食，有土豆.上好佳.阿爾卑斯糖等其他零食。

我們先開車過去，然后買票進農業園。看：都是杜鵑花，芬芬撲鼻，景色宜人，花兒的顏色也很多呢！紅的.黃的.藍的。真是花的世界。隨后，我們有去了水培園。這里還有秋千和卡通人物，我和他們拍了許多的照片。水培園還有許多植物，生長在水中，這些水大概是營養水了。水培園里面的門進去是百果園，里面有一些不知名的蔬菜和水果，但都有牌子，上面有照片和名字。

最后，我們去了花園，有幾個變形金剛，媽媽告訴我這些是用汽車的廢件做成的。回家了，我也不知不覺地睡著了。

篇二：古田作文教學論文

古田

感，比如，在父親節、母親節前夕，分別給學生一周時間為爸爸、媽媽做一件好事；在班級有目的地開展?獻愛心?活動，開辦賽詩會，演講比賽等活動，并充分利用學校組織的春游、運動會、參觀等活動，來為學生創設真實情境，使作文的源泉變為一潭活水。

過程性評價對教師而言，目的是引導教師跟蹤了解學生的自主建構在何處陷入迷茫，遭遇壁壘，誤入岐途，及時有針對性地對教學策略進行調整改善。對學生而言，它促使學生認識自我、交流思想、積極反思，終結性評價對學生而言，學生體味到成功的喜悅，評價結果起到優化調控、促進提升的作用，二者應綜合起來。即評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，關注學生在學習過程中的進步和變化，及時給予評價的反饋，幫助學生認識自我，建立自信，促進了學生在原有水平的和諧發展。新作文評價理念也是如此：要求從原來只注重作文文本的優劣轉變為注重過程的評價，也就是說，要把作文評價貫穿在作文全過程。例如：作文前要考察學生是否有真實、豐富的材料以及是采用什么方法搜集到這些材料的；作文時，要考察學生是否做到獨立構思，是否表達了真情實感；作文后，要關注學生修改作文的態度、過程、內容和方法，真正使作文教學過程成為提升學生作文能力和提高學生作文素養的過程。下表就是我設計的有關學生作文的評價表

次性完成，而是對學生的日常行為進行觀察跟蹤。通過這張表，及時了解學生寫作情況，《從而做出積極反饋、正確的給予鼓勵和強化，錯誤的給予指導和矯正。

三、多主體、多形式協調進行評價 斯塔克認為，評價標準應該反映?社會權威人士，課程教材專家、教師、家長和學生?這五大主體的價值觀，通過多元協商的辦法形成評價體系。

1、發揮集體優勢，自改互改

?要讓學生成為習作評價的主人?，對于當堂完成的習作，經過大量的訓練，摒棄一些把寫作知識模式化的東西，摒棄一些老套路、老結構、老程序，讓學生評價時按自己的認識，較客觀的評價其自己和其他同學。雖開始評時有些不自然，然而堅持下去，自己在評人家習作時，寫作視野必然會大大開闊，雖有時學生評時有失偏頗，在教師的適時引導下，被評的同學和評的同學都達成一定的共識，從而達到預期的效果。因為《語文新課程標準》時提出?修改自己的習作，并主動與他人交換修改?。?要重視引導學生在自我修改和相互修改中提高寫作能力?；并把自改提到重于一次作文的高度，把二次作文的完善看成是更高起點的加油站，使學生的作文越做越快，越寫越好。讓學生在寫作過程中體驗到寫作的快樂，從而讓他們往?非傾吐不可?的層面靠攏。每學期我都會讓學生自改互改作文二至四次，讓學生從高處俯視自己或別人的作文。自改互改不等于放任自流，自改互改前要講清作文評分標準，然而適當因人而異，根據標準評價，使學生在采取多種形式的訓練中，提高寫作的主動性，積極性。

2、教師重批輕改，盡量面批

教師批改作文高耗低效，已成不爭事實，那么一學期那么多的小練筆、小作文、大作文如何能精耕細作呢？要使學生自主作文，其中保持其寫作的積極性是前提，況且對學生作文的評價或對作文的批改不應是整個作文教學最后一道工序，而應是學生再次作文的加油站，為學生二次作文，重新地更好地寫作服務。學生當堂完成的作文或多或少存在這樣那樣的問題，在這教師只做評點和指導，對優點充分肯定、鼓勵表揚，用符號表示或寫出批語，如?開頭點明題，很好。??這一段生動具體，老師為你鼓掌。?對不足之處誠懇指出，不作修改，如?為了使上下段聯系緊密，是不是應加一具過渡句。?這樣更能發揮出學

評價結果分為a、b、c、d四個等級。a表

示好，b表示較好，c表示一般，d表示需要努力加油。全由學生作描述性小結，再由評價者作相應評價。在實施過程中，這張評價表并不是一

生寫作的主動性。另外，對于快速完成的文章，可以采取分層批改，盡量面批，而且要及時對作文中后進生給予鼓勵。在分層面批中，應及時肯定中等及以下學生在作文中存在的可取之處，要毫不吝惜把?優?獎給作文中有亮點的中差生，同時對于基礎較好同學要防止他們固步自封，對于他們作文要嚴格要求。在分層批改、面批中，要讓基礎較差的學生，在和自已過去比較中，看到自己進步，樹立起寫好作文的信心。也讓基礎好的學生，感到要被到別人超越壓力，促使自己去努力提高寫作，從而達到作文教學的?積極平衡?。

此外，家長也可以定期參加，了解學生的寫作動態。在評價形式上，根據學生年齡特點采用不同的評價形式。如：紅旗、紅花、笑臉，還通過作品展示等多種方式評價。

四、有效的激勵，鞭策學生自我奮進。法國教育家弟惠斯多說：?教育藝術的本質不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞?。所謂激勵指的是通過刺激，激發個體心理動力，使這一心理水平某一時間里始終維持在一定的興奮狀態。

作文評語既有評價功能，又有導向作用。精妙的評語，往往能喚起學生的寫作興趣，點燃學生的寫作熱情，激發學生熱愛寫作的情感。因此，我在批改作文時盡量用肯定激勵型批語、征求意見批評和指明方向型批語，這樣的評語很有利于激發學生寫作的積極性。

?數子十過不如獎子一長?作文是學生的勞動成果，老師就要善于用一雙慧眼發現學生作文中的閃光點，哪怕是一句形象的語句，一個生動的詞語，甚至一個準確的標點，都應以充滿激情和希望的評語肯定他們的成績，增強他們不懈努力的信心。例如，一些學生閱讀面廣，寫作中能恰到好處地運用古詩文、傳說的故事，我在評語中常寫道：?你真是寫作高手！把民間故事巧妙地運用到景物描寫中來。?也有學生作文通篇文采飛揚，比班內學生明顯高出一籌，我就這樣批注：?閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。?我想，每一個孩子讀到這樣的評語都會心花怒放。再如?這個詞在這兒很合適、很到位。??你的結尾讓人回味無窮。??巧妙的過渡，使你的文章前后渾然一體。???這樣的評語，既肯定了學生對作文技巧的靈活運用，又使學生體驗到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺得自己才是作文的主人，從而激發寫作的積極性主動性，4 并在心靈深處樹立起為做人而作文的信念。

改進作文的評價機制，還應切實注意作文評析課中的評價性語言。

與作文本上的評語不同，作文評析課的評析對象是全班同學。這就要求教師首先應找出本次

作文的共性，在共性上大做文章，用精練又幽默風趣的語言有層次、有彈性地提煉出學生共同取得的成績。果真如此，學生每人都會對號入座，都認為這是在表揚他自己。請不要小看，這就是一種愉悅。學生的一種心理愉悅，對激發他寫作的自信心很有促進作用。在此前提下，有針對性地將最?杰出?的作文拿出來當堂讀一讀，張揚其個性，告訴學生這篇作文?杰出?在哪里，讓他們學啊，誰不想自己的作文被老師當堂宣讀呢!很多知名作家回憶自己小學時代的作文被老師范讀的情景時，臉上洋溢的仍然是當年的天真與自豪!至于那些“流水帳”式的作文，不要吝嗇你的鼓勵，認真地和他的上一篇對照對照，找出進步的地方，進行表揚!古語說得好，?須知孺子可教，勿謂童子何知?，說不定你的這一表揚就能?揚?出一個?張樹人??李樹人?呢!新謀程最根本的理念是：關注學生生命發展。的確，“一個童心就是一個世界。?為了每位學生的發展，?“為了中華民族的復興”，要達到這個目的，不僅要進行一系列的語文課堂教學的改革，還要構建一套理性、完善的評價體系。讓評價形式、評價主體、評價內容、評價工具多元化，多些人文關懷，并且使評價貫穿學生的整個學習過程，引導他們發現、尋找、探究，用眼看，用心想，用手去描繪，讓他們的個性得到張揚；多些寬容與諒解，解開鎖住他們的“課本”繩索，飛進生活，用自己的智慧創造多彩的生活，使他們的綜合素質真正得到發展！

況激動著多少中華兒女的心。雄偉壯觀的鳥巢更是人山人海、熱鬧非凡。?|開幕式現在開始。?只

古田縣

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去寧波玩_作文 去寧波玩十月三日至十月五日，我們到寧波游玩，體驗了三個地方，有象山縣松蘭山邊

上的大海，有奉化的蔣氏故居，還有雪竇山景區。我最喜歡的是一望無際的大海和蔣氏故居。先來講講大海吧。十月三日我們來到了大海邊，一望無際的大海上，微微的浪花，仿佛像一位位正在跳舞的白衣女孩。大海就在我們賓館的對面，晚上，我們赤著腳走在沙灘上，踩在冰涼的細沙上，海浪輕輕地觸摸著我的腳，涼意陣陣，別提有多舒服了。十月四日，我們來到了蔣氏故居，導游講的一個個生動的故事和墻上一張張黑白照片深深地吸引著我。媽媽嚴肅地對我說，每一幢房子、每一張照片、每一段故事，都代表一段過去的歷史。我不太懂媽媽說的話到底是什么意思。我有點奇怪，蔣介石怎么會有那么多房子，例如：文昌閣、豐鎬房、小洋樓、妙高臺和玉泰鹽鋪。更不明白的是，滿街的店鋪為什么很多掛牌上都含有“蔣”字。參觀蔣介石的臥室，我發現了一個共同點，臥室里有許許多多的鏡子，聽導游講，是因為蔣介石的夫人宋美齡非常愛美，她還是世界十大美女之一呢！這個旅程，我學到了很多，也玩得很開心。

篇四：寫去海邊游玩的作文

寫去海邊游玩的作文

1、美麗的大海

今天，我和媽媽到三亞的大海邊玩。

我們來到海邊。哇！大海真美呀！遠處，水天相接，一片湛藍，簡直讓人分不出哪是海，哪是天！只有那一只只黃色的小鳥，在空中翩翩起舞，快樂地嬉戲著，才讓人能夠分清海和天空。

那海浪，一個接一個地打在被陽光鍍上了一層金子的礁石上，激起了一朵朵雪白的浪花，激起了一顆顆晶瑩的水珠。水珠在海面上如同可愛的小精靈一般，上下飛躍。被太陽一照，它們散發出五彩的光，好看極了！

那一艘艘的帆船，在海里蕩漾著，遠遠望去，猶如一顆顆五彩繽紛的寶石，鑲嵌在大海這塊“藍手帕”上。偶爾還有幾只海鷗穿梭其中，嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌。

不知不覺中，太陽開始落山了。可它卻落落停停，仿佛一個貪玩的孩子，到回家的時間了，還戀戀不舍地望著玩耍的遠方，不肯離去。就在太陽接近海面的時候，一個大浪打來，大浪過后，太陽就不見了，像一個撒嬌的孩子，跳進了大海媽媽溫暖的懷抱里。

太陽落到了海里，晚霞羞澀地露出了臉。它帶來了一件高雅的金衣服，一件鮮艷的橙衣裳。它把金衣服給了沙灘，把橙衣裳給了大海，最后，它自己穿了一件紅衣服，走了出來。孩子們的臉被映得紅撲撲的，他們興奮地喊著：“晚霞出來了，晚霞出來了！”

大海使人胸襟開闊，大海讓人心曠神怡，大海真美呀！我愛大海！

2、大海

我不是住在海邊漁家的少年，天天可以數著浪花一朵朵，聽著浪拍打著沙灘的聲音??但我對于大海你，卻有著無法用語言來表達向喜愛。

我喜愛靜靜地坐在你身邊，聽著你嘶啞而有磁性的聲音，看見你把船舉起來，撫摸著在你身旁堅硬的礁石，撫摸著在一旁靜靜觀察你的我。我愿意這樣，坐在你身旁，讓思緒隨著你不停地舞動而起伏。在你的面前我似乎找不到我自己，因為你是如此的無邊無際，你寬廣的胸懷裝著眾多的河流，如此博大、浩瀚。

多愁善感的我來到你的面前，你總是用濕咸的海風吹噓著我的面頰，就像一位和藹的母親溫柔地撫摸著孩子，使我感到似乎回到一個親切自然的家中。我承認我自私，總是在煩惱地為我解憂。你對我說，我們都需要寬容，不僅要寬容自己，還要寬容別人，只有寬容，才能使世界變的美麗，充滿愛。此時，我的煩惱，憂愁就猶如一朵朵浪花，被你用無比寬大的手撫平了，我那憂郁的心情，也變得歡快明朗起來。

在生活中，我試著用寬容來面對一切。我變的更快樂了。我感謝你，大海，是你用博大的胸懷教會了我，寬容是一種美德，是一種品質，是一種崇高的精神境界。

大海，你用無比寬廣的胸懷容的著百川，你用寬大的手掌撫平我心靈的傷痕，你用豪邁的語氣對我們訴說海納百川，有容乃大的道理。

大海，是你，是你給我們展示出寬容的力量，是你，教我們用一顆寬容的心面對生活，是你用獨特的嗓音贊頌著寬容的生活之美好。

大海，我喜歡你，喜歡你寬大的手掌，喜歡你廣闊的胸懷，喜歡你的一切一切。

第二篇：去科技館玩作文

去科技館玩作文11篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的去科技館玩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

去科技館玩作文1

星期六上午，我和老媽、表侄一起去科技館游玩。

到了科技館，首先映入眼簾的是一個可以玩的東西，我走近就發現了機關，用手按下去可以發射一個云團的東西，云團緩慢往上升后變成了一個圓圈，我忍不住接連按了好幾次，一個小云團變成了一個云霧，太好看，太有趣啦！

玩著玩著我們就到了下一個展區，這里有魯班鎖和三國華容道，我挑選了喜歡的三國華容道，嘗試了大概六十幾次也沒有解開，“實在是太難了”，我一氣之下想放棄，忽然，我聽到了一個聲音說：“小主人，不要生氣，不要泄氣，再試試。”我立馬又有了力氣，重新拼。一次、兩次…………功夫不負有心人，在第九次的時候，我終于拼好了，開心得我一蹦三尺高。

隨后，我們走到了一個鐵網前面，“進去容易，出來難”這句話應用在這個鐵網上最合適不過，我艱難地爬進去，又費了好大勁兒爬出來，大概花了15分鐘，我又把表侄騙進去體驗一下，果然他出不來了，看著他急得要哭的表情，我開心的哈哈大笑，趕緊又進去幫他一起爬出來。

走上樓梯，我們看到了一個奇怪的通道，我壯著膽兒進去之后，立馬感到天旋地轉，非常想吐，我趕快跑出來。接著，我們又玩了許多我叫不出名字的。

最后，我們來到一個名字叫發泄屋的地方，我拿起裝備把那里邊的假人都打倒了，覺得挺好玩兒的。

朋友們，聽了我的介紹，你們是不是也想去呢？快來玩吧！

去科技館玩作文2

今天,天氣晴朗,太陽在空中照耀著大地,學校組織五年級去游玩。

一開始,我們坐著車來到少年兒童活動中心,我們的第一個活動是做餅干。老師給我們安排了座位后,教我們做餅干的步驟。第一步,把面團放在油紙上向四方用手搓。第二步,翻面,再做一遍第一步。第三步,面差不多有兩毫米時,就用模具的單刀面使勁向下壓,然后拿去模具外面一圈其它的面皮,再拿去模具,就做好了一個餅干,而余下的還可以再做幾個,索引還用上面幾個步驟做。聽了之后,我們都很激動,因為我們迫不及待地想試一試了!然后,老師給了我們油紙和面團,分了之后,就開始真正動手的時候。我先用手心向四方搓,結果太黏了,一下就粘在了手上,廢了很大的力量,我才把面團從手上去下來。過了一會兒,有一位老師來給我們加面粉,這才不粘手。我使勁地向四方搓,但還是很厚,我就把面團拿起來給拉成面片了。最后,我拿來了模具,按上去,把邊上的多余面片去掉,就做成了一個,之后,我還做了一個,共做了2個。不到10分鐘,香噴噴的餅干就出爐了,三下五除二,就解決了。吃著自己做的餅干,香在嘴里,甜在心里。午休后,我們乘車來到下一站:鄭州科技館。

步入科技館,我們先看了一樓和三樓,然后,走進二樓。二樓展出我們身邊無處不在的能量,比如水、電、氣壓、動力等。我最喜愛的是:一個大鉛球,很多人合作一起使大鉛球前進,循環一個圈又一個圈。我守的機關是一個類似電梯一樣的橡膠帶,到我時,我不停地旋轉操縱桿,有一會兒,球就到了下一個關卡,我也完成了任務。

我喜歡學校的活動,我更愛為我們辛勤組織活動的學校。

去科技館玩作文3

今天是好朋友陳柯憶的生日，我被邀請參加了她的生日paty。來為她慶賀生日的同學還真不少，有江婭楠、黃礫瑤、李琪、白一帆……我們吃過飯以后來到了科技館游玩。

一進入科技館，我們就看到了不可計數的各種高科技的儀器，把我們看的眼花繚亂，簡直不知道從哪里開始看起，有聽話的小球，魚眼看世界，太空中的體驗，龍卷風的形成，雷電的力量……

最刺激的就是太空中的體驗，我坐在座位上，雖然身上系滿了安全帶，但是轉起來后仍然讓我頭暈眼花，嚇得我差點哭出來，看來我的膽子太小了，以后要多鍛煉一下自己的`膽量啊！

最奇妙的是聽話的小球，只要按一下紅色的按鈕，裝小球的筒里就會有一股風把小球托的高高的，原來這是風的力量在起作用。

魚眼看世界讓我明白了原來魚是看不到前方的物體的，只能看到兩側的物體。我說為什么每次我在前面逗我們家魚缸里的魚的時候，它們都無動于衷，而我走到側面給它們喂食物的時候，它們都爭先恐后地游過來搶食物吃。我還以為它們就知道吃呢，原來是它們的視覺在作怪。

我們在科技館流連忘返，一直到爸爸媽媽來接了，我們才戀戀不舍地離開了。

今天的科技館之游真是讓我大開眼界，受益匪淺啊！

去科技館玩作文4

昨天，我和爸爸媽媽一起到中國科技館玩。

我們先到主展廳，那里有個觀察點。前面有幾根大柱子，站在觀察點上面看太陽從哪些柱子縫里升起來，古人就按照那個節氣干農活。我們再到里面看，知道了生鐵、熟鐵、和鋼怎么通過聽聲音去辨別。我看見爸爸正在使勁地推著犁，不知道在干什么，我和媽媽跑過去一看，哎呀！原來在模擬翻地。我也翻了幾塊地就走開了。我還去看了天文館，在那里鉆進一個球，仰望上方，能找到北斗七星。我還看見了滴漏，滴漏是古人計時間用的。

我們去二樓參觀了“生命與發展”展區，里面把人類嬰兒時期的骨頭模型連起來。我還看了小寶寶在媽媽肚子里的成長過程，聽了寶寶在媽媽肚子里時聽到的聲音，玩了小鳥吃東西的嘴的模型，觀看了遺傳基因。我們還去了神奇小屋，眼鏡感覺地面是平的，耳朵里的前庭器官卻覺得是斜的，這讓我們的身體覺得不平衡。我們還去了黑黑的迷宮，它叫我們靠聞花香和聽鳥叫走出迷宮！

我們又到三樓的A廳玩，那里有個大心臟，只要把手放在手印上面，它就會測出你的心跳速度。接下來，我還體驗了：探索人體、搗藥、綠色住宅、腳踏機發電……

最后，我們看了3D電影《海底世界》，影片結尾有一只海獅游過來，親了我一口呢！

中國科技館讓我體驗到了科學的奧秘！

去科技館玩作文5

今天，我們要去參觀鄭州科技館和河南博物院。早上五點我就得起床，弄得我變成了“大熊貓”。到了五點四十五分我們就開車前往洹園門口集合。

在去鄭州的路上，我和同學們一起玩，玩得是那樣的開心、快活，使我感到了友誼的快樂，又增深了和同學們的感情。

到了科技館的時候，我們的心已被科技館的雄偉和壯觀所震撼了！老師給我們講的我們一點也沒聽見去。終于進入科技館了，我們一下子就沒影了，只見科技館玩具的旁邊有一大堆人，他們都是想玩這個玩具的，“磁力樹”很神奇，只要你碰一下它其中的一個透明圓盤，它所有的透明圓盤都會跟著動，這是為什么呢？哦，原來是因為它的下面有一些磁力，所以才會這樣的神奇。

“輝光球”也很有趣，你的手只要一碰球體，就會發出紅色的光，如果你用手摸著球體移動的話，就會有電流跟著你的手走，是不是很有趣。“給力車”就是給電車，只要你的速度從100到600就算完成了給電。三球儀主要告訴我們晝夜是怎樣交替的，地球繞太陽轉一圈是一年，月亮繞地球轉一圈是一個月，地球自轉一圈也是一年。“釘床”你一聽這個名字是不是非常害怕，我告訴你，沒什么大不了，只不過給你按摩而已。“模擬救火”主要告訴我們救火時要先噴易燃物。

博物院里面有一些陶瓷、兵器、鐵器……我們看得目不暇接。

我愛鄭州，我愿鄭州越建越美麗！

去科技館玩作文6

“啊呀！”“哎呀！”科技館里的地震模擬平臺傳來恐怖的叫喊聲。看來科技新發明的“地震模擬平臺 ”威力可真大喲！剛剛那聲音，準是體驗地震的人們的慘叫聲了！

我和媽媽也決定去體驗一番。我們興致勃勃地走向地震體驗臺，體驗馬上就要開始了，我想：天哪！這地震會不會震死我們呀？我不禁打了個寒戰。第一次體驗的是3。5級的地震。“地震” 開始了！“啊！My god——”體驗“地震”的人們傳來恐怖的叫聲。我環顧一下四周，地面不停顫抖，地面上桌子啦、水龍頭啦、衣柜啦甚至天花板都在啪啪啪響，發出啪啪啪地叫聲。接下來要體驗8級地震了！要知道，此級別可是好比唐山大地震呀！許多人都提心吊膽的。“地震”再次開始！“轟轟轟、轟轟轟、轟轟轟”整個體驗臺都在搖晃。蒼天啊！大地啊！原來八級這樣強烈呀！剛剛的3。5級就只能算是雞毛蒜皮而已啊！我趕緊蹲下來，緊緊地抓住桌子的一條腿。“地震”總算過去了，好險哪！

剛從“地震”中出來，有點被震得找不著北了。休息休息，恢復了一下精神。我們又去了噪聲體驗館，噪聲體驗館可好玩了。繞過橢圓形的小路，來到體驗屋內部，聲控音響開始說話告訴我們聲音的好處和壞處，最后讓我們對著話筒一起叫喊，看看分貝能達到什么程度。我們參觀的人一起“一、二、三——啊！”喲！音量竟達到了116分貝！威力能刺穿耳膜了，真恐怖！從噪聲體驗館出來之后我們又去了臺風體驗館，也一樣好玩。

我們把科技館玩了個遍，玩的同時，我也增長了許多知識。比如：長期在噪聲高于90分貝的地方學習工作，會影響健康；臺風在10級以上最好不要出門，還要注意關好門窗……有趣的科技館！好玩的科技館！科技館讓我們玩中學習，在學習中玩！

去科技館玩作文7

盼星星，盼月亮，我們全班人盼望已久的秋游終于來到了，這次我們要去參觀新科技館，真是太好了。

走到了科技館門口，大家別提多興奮了，我被楊老師“任命”為男生二隊的隊長，我擔當了一份重任。

進了門，我們開始了快樂的“科技館之旅”，我們參觀了許多小館，最讓我難忘的是華夏之光和機器人展廳。先說說華夏之光吧，這里面全是古代發明的東西，首先映入眼簾的是水車，這個古發明結構簡單，原理清晰，之后，我們還看見了石磨（碾），方便的指南車等古代的工具，我們還看了華佗創制的健身操《五禽戲》，這個館真讓人們拍案叫絕。

機器人館里有很多現代的機器，他們有的個頭雖小，本領卻大，還有的專門為工業領域做貢獻，在這個館里最讓人過目不忘的，還是那高掛在空中的“水鐘”，水鐘的體形巨大，里面裝著水，搖擺起來十分美麗。

最后，我們還看了球（巨）幕電影，有些人不太習慣，可是效果還是超好，我們二隊的成員都很喜歡。

“科技館之旅”結束了，我們都有些意猶未盡，下次一定玩個痛快。這次“科技館之旅”讓我打開了眼界，也讓我知道了當一名隊長的辛苦。

去科技館玩作文8

這些天，天氣一直很熱，外面呆不住，我們選擇去科技館玩。

又一次，來到了科技館，還是那么興奮。先玩一樓的水閘、水車，放水、噴水、搖水車……好玩！還有機器人：摸它腳，它說，好癢。摸它手，它說，謝謝大家歡迎我。摸它腋窩，它亂動。本來還想去玩救火的游戲，可是那里施工堵上了，在裝和諧號，裝好了再來玩。

來到二樓，我玩種樹、砍樹的游戲。種樹要挖坑、種樹、施肥、澆水，才能種出一棵樹。一次又一次很費勁地推動著小球，有一點不準，就得重新來。好不容易一項一項完成，才種出一棵小樹，別人輕輕地按動電鋸，“呲……”，樹就被輕易的砍掉了。我再種，別人再砍。我種的沒砍的快，一會兒樹被砍光了，很生氣。通過這個游戲，我明白了：不要去砍樹，種樹很辛苦。有了大樹，我們的空氣才更清新。我們要像熊大、熊二一樣，打敗光頭強，保護大樹，保護環境。

我們還看了節目：高壓放電。看著一道道閃光，噼噼啪啪的聲音，就是電。導電、放電、閃電，好可怕！我們在生活中不要亂動電線、擦頭等，要注意用電安全。打雷時，不要呆在外邊，很多東西會導電。

每一次來科技館都很興奮，很開心。可以學習到不一樣的東西，下次我們還要再來玩！

去科技館玩作文9

去科技館玩·今天我們雛鷹假日小隊開始活動了，我們這次去的是在雨花臺那邊的科技館。

參加活動的本來計劃六個人，可是兩個人有事沒來。雖然有些掃興，但我們還是很快樂的。走進科技館，我發現科技館有四層，跟我們學校的構造差不多，中間是空的。哪里有好玩的有4d影院，那里講述著在地震來臨時我們應該怎樣避險。在科技館里，有一個“水龍頭”引起我們的注意。

這個“水龍頭”沒有水管，沒有水源，但還能流出水來！真是神了！我們看了旁邊的說明才知道，這其實是一個假象，從水龍頭里流出來的不是水，而是接上了一個透明的管子，形成了“水”。這個“水龍頭”讓我們知道了“眼見不一定為實”的道理。這個事情讓我們知道從小就應該節約用水。·我后來到了1樓看見了一列地鐵，我就進去看了看牌子，原來是關于在災難來臨時我們應該怎樣去避險，該怎樣去逃跑。

二樓有一個探索與發現展廳，里面有一個在可以在空中騎的自行車，我上去騎了一下，感覺很平穩，一點事都沒有，本來自行車在空中騎是非掉下來不可的，可是這個自行車卻沒有掉下來，這是為什么呢？我看了一會，才明白。原來，自行車下面吊著一個椅子，騎的時候有人坐在下面，由于下面有很重的東西，所以自行車從不會掉下來。到了最后我們說：從古代到現代，人們發明了許多東西。真了不起！XX年后，1XX年后還會有什么新發明，新發現呢？這時，我發現了“時光隧道”，大家隨我去看看未來世界吧！同學們，只要我們為科技不斷的創新，我們國家的科技就會越來越發達。

去科技館玩作文10

今天下午，我們三年級六班要去參觀科技館。全班同學激動地不得了。中午，我們快速的吃完午飯，擦完地板，值日生也打掃完了，我們就以讀書小組為單位，一起站好隊，出發了。

到了科技館門口，我們看見門口的右邊有一個“大火箭”的模型，非常高大壯觀。然后講解員把我們帶進科技館，一樓的左邊介紹的是世界發明，右邊介紹的是中國的四大發明，有倉頡創字、炎帝創市......，還給我們介紹了世界八大奇跡兵馬俑。

然后我們上二樓，我們發現全是一些關于科學的公共設施，比如跨步電壓、猜生肖、手搖發電、腳踏發電......我覺得腳踏發電比較有趣，方法是：體驗者騎到腳踏車上，雙手握把腳蹬踏板，速度越快發電量越大，燈泡就亮的更多。

我們又上了三樓，有滾珠直線、正交十字膜、摸不到金球。我最喜歡的是地面互動，其實就是用投影儀投射在地面上的足球場，然后我們在足球上踩一下或踢一下就會朝你想踢的地方滾去，但是有時候足球會不聽話的滾到別的地方去。體驗完后走我們來到四樓，講解員告訴我們，四樓采用了很多媒體屏幕，果然在四樓樓梯口的旁邊就能看見一個屏幕。四樓里面還有虛擬人體漫游、人體進化、電影配音......。我最喜歡的是電影配音，我和李思其給《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》配音了，我覺得很有趣，好像真的在播放這場電影，而我們就是配音員！

今天的科技館參觀可真有趣呀，讓我學到了很多知識！感到了科學知識的奇妙和它給人類帶來的巨大變化！

去科技館玩作文11

今天，我和爸爸一起去了科技館，在那里我們開心了一個上午，感受到科技知識給我們帶來了無窮的能量。

我們一走進科技館，就感到一種神秘的氣息向我襲來，我很新奇。第一個映入我眼球的是一臺留聲機和黑膠片、我以前只是在電視上看到過，今天真的能親眼看看了，留聲機猶如一個大喇叭，而黑膠片好似一個黑大餅，只是中間有一個小洞洞，這兩樣東西合在一起，打開開關竟然能播放出美妙的音樂，而且在當時是比較流行的。

突然，我的目光飛向了一個標語上面寫著“第一臺電子管計算機”的展板上，原來在1946年2月14日，一位叫埃尼阿克的科學家，在美國濱夕法尼亞誕生了世界上第一臺計算機。用了1。8萬支電子管（每15分鐘燒壞一支）……讓我十分吃驚，第一臺電子管計算機是多么的不耐用呀！我心里算了一下從1946年到1956年大約要造200臺，那電子管的數字真大呀！

接著，我們來到第二層，我一看二樓原來是科展中心，里面有許多展板，我很羨慕。聽爸爸說，這里做的每一件東西都來源于生活，我們生活中的許多東西會給人靈感，但必須要學會勤于思考，愛動腦。

從科技館出來，使我的視眼開闊。夏天的太陽火辣辣的，把電瓶車的坐墊烤得好燙，我想何時我發明一種轉換器，在坐墊下安裝一塊太陽能板就好了，把熱能轉換成電能，這樣我們就能舒舒服服地坐在車上，而且車子又能及時的充上電。但愿在不久的將來能實現。

第三篇：【熱門】去公園玩作文[范文模版]

【熱門】去公園玩作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的去公園玩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

去公園玩作文1

周日天氣陰，我和媽媽商量寫完作業去找姐姐玩。媽媽答應我，我很開心。中午吃過飯媽媽騎車帶著我去舅舅家。我和姐姐在樓下的小公園玩，公園里有好多朋友，我們在一起玩踢足球，捉迷藏，老鷹做小雞，玩的很開心，認識很多新朋友。愉快的周末。

去公園玩作文2

今天，爸爸媽媽帶我和弟弟一起去公園玩兒。公園里有海盜船、碰碰車、蹦蹦床，我們先做了碰碰車，我們好像都不會玩兒，每次都撞到邊上。我們又玩了海盜船，我們坐了上去，海盜船搖啊搖我都暈了！剛下船的時候我都吐了。以后再也不想做海盜船了。

不過還是好開心的一天啊！

去公園玩作文3

今天姥姥姥爺帶我一起去碧沙崗公園玩，我看到了許許多多的小花，有白色的，黃色的，紫色的，紅色的，這些花朵綻開了自己的笑臉。蝴蝶和小蜜蜂在上面采花蜜，許許多多的花粉釀成了我們吃的蜂蜜。秋天來了，樹上的葉子慢慢飄落下來，像給大地鋪上了彩色的地毯。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。

大自然有好多聲音呀，大自然可真美麗呀！

去公園玩作文4

我和哥哥來到公園，我們來到乒乓球場，我和哥哥打了一場可是我沒有贏，我和哥哥又打了幾場，我又沒有贏。我們又玩捉迷藏，哥哥來捉我，我躲在樹后面，哥哥一眼看到我，并抓住了我，我們來到了廣場，玩起了陀螺，我和哥哥比了幾場，我贏了。天快黑了，我和哥哥回到了家。

去公園玩作文5

今天，媽媽帶著我去公園玩。剛進入公園，就看到了一個小噴泉，非常好看。我和媽媽繼續往里走往里走，看到了一個湖，上面有一些人在劃船，湖旁邊還有一座小平臺，我和媽媽上到小平臺上。平臺旁邊還有一些美麗的花朵，那些花散發著淡淡的清香，五顏六色。我和媽媽在公園玩了好久，才依依不舍地回家。下次有時間我還要來玩。

去公園玩作文6

今天，我和媽媽、奶奶一起去公園游玩，我看見了：黑紫色、紅色、橙色的果實。樹有高的、低的、粗的、細的、歪的、直的，樹葉有紅的、黃的、綠的`，真美麗啊。

常到公園走走，就會看到一些其妙的變化，還可吸吸新鮮空氣。

去公園玩作文7

今天上午，我和往常一樣，拿著木劍去公園玩。剛到公園我就看到公園的亭臺上面有好多人，我也像他們一樣順著石柱爬了上去，我爬上去一看，“哇”上面的風景好美呀!從上面往下看，那么高，如果從上面往下跳的話，簡直就像蹦極一樣驚險，我只能從石柱上面又爬了下去。

在公園的另一面，我又看到一輛廢舊的大卡車，于是，我就鉆進去像司機叔叔那樣假裝開了一會兒車。我一看表，呀!居然都12點了，我一下子就從車里跳了出來，立刻跑回家去吃飯了，如果回家晚 的話，爸爸媽媽都會很擔心的。

今天真是太好玩了!

去公園玩作文8

暑假，我去了香港的海洋公園了。那里有許多好玩的游樂項目，有海盜船，摩天輪，過山車，旋轉木馬等等……那里還有海豚和海獅的表演。我最喜歡游覽鯊魚館，鯊魚館里有大大小小各種各樣的鯊魚。有我認識的大白鯊，虎鯊和灰鯊。也有我第一次看見的鰩鯊，斑紋鯊，巨齒鯊。我走在四面是玻璃的隧道里，鯊魚在我身邊游來游去，好像在向我跳舞，我感覺又歡樂又驚險。

這次去海洋公園是我最喜歡的一次旅行。

去公園玩作文9

今天天氣很好，吃好早飯我就做起了老師布置的作業，因為下午還要到公園里去學溜冰呢？

吃好午飯，奶奶還沒有把碗洗好，我就急著叫奶奶把溜冰鞋拿好去公園，后來爺爺就騎著電瓶車帶我去了公園走到里邊真好碰到同班同學和一班的同學，我們就一起玩還看了他們放風箏釣金魚可開 心呢。連自己學溜冰都忘記了時間過的真快四點多了，爺爺說該回家了我就和三個同學說拜拜，然后，我們離開了公園回家去了。

去公園玩作文10

星期六下午,我和林靜說好出去玩。約好在家友超市門口等。到了超市門口，我看到林靜媽媽把林靜送到了，林靜媽媽說：“是去九峰公園還是去濱江公園玩？”我說：“到九峰公園去玩吧！”于是，林靜媽媽就把我們兩個帶到九峰公園。到了那里，我們就看到了春天一副春意盎然的景象。公園里百花盛開，到處都能聞到花草的香味，最有趣的是松樹上的幾只小松鼠一看到我們就逃跑了。我和林靜先去套圈。我套了兩樣玩具，林靜套了一樣玩具。林靜說：“你的運氣真不錯！”然后，我們去玩了咖啡杯，龍車，降落傘，和飛機，還去畫畫。公園里所有好玩的東西，我們都玩遍了，我們玩的也很開心。真的謝謝林靜媽媽給我帶來的一個快樂的周末。

去公園玩作文11

有一個陽光明媚的早上，我和爸爸一起去公園玩。正在我玩得開心的時候，我突然聽見一陣喊叫：“救命啊！”我就須著聲音過去看看，我看到了一個小女孩的腳被夾住，撥不出來了。只見她的臉上露出非常痛苦的表情，還時不時發出哎喲、好痛的聲音，但是我也沒有什么好的辦法可以幫她。于是絞盡腦汁地想，突然我想到了一個辦法，我應該用捶子把這個夾住她腳的東西撬開，于是我就一家商店找捶子，結果都找不到。后來，我旁邊有一根木棍，我就使勁把它撬開。小女孩的腳終于拿出來了。小女孩對我說：“謝謝你！”我笑了笑說：“不用謝”。

之后我把這個故事講給爸爸聽，他聽了笑著表揚我是一個助人為樂的好孩子。

去公園玩作文12

今天是個好天氣，今天心情也很好，媽媽帶我和哥哥去海洋公園玩。

到了海洋公園，我們去看了海豚表演，看完表演我們也在里面看到了許多水里的動物，有很多很多長得不一樣的魚。我們排了好長時間的隊參觀了中華鱘館。今天我和哥哥玩的很開心！

去公園玩作文13

今天中午在奶奶家吃完飯后，哥哥姐姐和我正在討論能不能去公園。姐姐說：“看看那位大人能帶我們去公園玩。我和哥哥問是誰呀？姐姐說；”想一想？哥哥說：“姑姑能帶我們去公園吧。姐姐說：”她是你媽媽你去叫吧。哥哥說：要不讓我爸爸帶我們去公園。哥哥姐姐和我都同一了，讓我去叫爸爸，爸爸同意了。哥哥姐姐我都很高興。下午爸爸開著車和我們

去公園，我們在公園玩的可開心了。

第四篇：去公園玩作文

去公園玩作文10篇

現代的公園以其環境幽深和清涼避暑而受到人們的喜愛，也成為情侶們，老人們，孩子們的共同圣地。下面是小編收集整理的去公園玩作文10篇，希望對你有所幫助！

篇一：去公園玩

杭州，我去過許多次了，那里最著名的景點就是美不勝收的西湖。可這一次，我和爸爸媽媽去了距離西湖只有5公里的西溪國家濕地公園。她是國內唯一的集城市濕地、農耕濕地和文化濕地于一體的罕見濕地，也是全國首個國家濕地公園。

進了公園的大門，我們跟隨導游來到了著名景點之一——西溪梅墅。這里的梅花確實名不虛傳，不僅數量多，品種也好。粉梅象霞，白梅如雪，綠萼梅晶瑩淡雅……最引人注目的要數朱砂梅了。近看，一朵朵朱紅的花，宛如無數美麗的紅蝴蝶停在嫩綠的新枝上；遠望，一團團、一簇簇，象燃燒的火苗，十分耀眼，把殘冬留下的痕跡都趕走了。西溪梅墅是一組田園農舍風格的建筑，簡樸自然，充滿鄉村氣息。讓我們這些生活在繁華城市里的人感覺十分放松。

離開西溪梅墅，我們來到了游船碼頭。坐上船后，我們隨著船老大開始了濕地植物園之旅。船行在彎彎曲曲的河道中，河道兩旁生長著郁郁蔥蔥、種類繁多的綠色植物，因此我們盡情呼吸著這新鮮的空氣。真可謂是“舟行碧波上，人在畫中游”。

最后，我們來到了公園中最大的生態保護區——蝦龍灘。那里簡直是鳥的天堂，群鳥紛飛的情景不時給我們帶來驚喜。

呀，美麗的西溪濕地，我一定會再來欣賞你迷人的風景的！

篇二：去公園玩

星期天早上，我早早地起了床，因為爸爸媽媽說過要帶我去公園玩。我拉開窗簾，看見外面起了很大的霧，據我判斷，今天應該是晴天。我拉上窗簾，希望等一會兒能看到太陽已經高高掛在天上了。等我再次拉開窗簾，發現霧已經散開了，天邊露出了幾道霞光，正如我預測的一樣，今天果然是晴天。

中午，爸爸媽媽帶我來到公園。現在是秋天了，公園里是黃色的一大片。草地上長滿了青草，可是因為氣溫正在下降，小草就漸漸地變黃了，枯萎了。草地旁有一個池塘，池塘非常大，幾個大屋子拼在一起也沒她大。我蹲在池塘邊仔細觀察，發現水里有幾條魚在游動，還有許多小蟲子。我還發現池塘里的水被污染了，是綠色的。爸爸媽媽給我租了一條船，我迫不及待地跳上船，船抖了一下，我嚇了一跳，急忙退回到岸上。在爸爸媽媽的鼓勵下，我鼓足勇氣再次登上了船。現在，我就是這艘船的船長了。開船啦！可不知為什么，我們的船就只會在原地打轉，怎么也不往前走。經過反復實驗，船終于能往前走了。可沒走多遠就和另一艘船撞上了。經過一番琢磨，我終于能開船在湖中央自由自在地游逛了。

我坐在船上欣賞著四周的景色，湖光山色實在是太迷人了！經過一周繁忙的學習，來公園里劃劃船，真是一種享受。

篇三：去公園玩

今天下午我們從小姨家回來去了任縣公園。

進入大門后，我們看到了一群來來往往的人們，還有一些賣東西的，比如：烤腸、飲料、風箏……。再往邊上走，我們看到了很多很多小孩兒玩的東西。往中間走一走，我們會看到一個小小的湖泊，上面還有幾條很小很小的船兒。我站在橋的正中間，從橋上往下看，看見水面上波光粼粼、太陽公公照耀著水面，水面變得更銀光爍爍了，非常的美麗！

從湖泊往大門那邊走，你會看到一個非常非常古老的亭子。那個亭子很奇特，她的樓梯轉著圈往上走。我們本來打算上這個亭子的最高層的，可是，剛上完一層，我們就看見他們把門鎖上了。唉！雖然我們沒有上到最高層，但是我們很快樂。我們玩著玩著，走到了任縣公園的大門口。我看到花花綠綠、各式各樣的風箏，我也想買一個，就給媽媽說：“媽媽我想要一個風箏。”媽媽說：“好吧，那你去挑吧！”我高高興興的去挑了，挑完后，我選了一個白雪公主的風箏，之所以我感覺非常非常的興奮，是因為媽媽把白雪公主的風箏給我買下來了。然后我們就回家了。

在任縣公園逛完一圈后，我感覺任縣公園非常非常的漂亮，比如：湖泊、樹木、亭子……。我以后要經常來任縣公園這里玩，因為她真的是又漂亮有美麗。

篇四：去公園玩

有一次在周末的時候，我和我的朋友們一起去公園游玩。

一進公園大門，我們去向西邊鵝暖石鋪成的小路走去，因為那邊種著許多漂亮的蝴蝶蘭！

我們走上了鵝暖石小路及看見了一叢叢的蝴蝶蘭花。蝴蝶蘭足有兩個指頭寬的蔥郁的葉子，象一團花圃，托出一桿細長但茁壯的花莖，莖端兀立著一大朵遙拽生姿的蝴蝶蘭花！熠熠生輝！花朵分三層交疊分布。每層都有三個橢圓形的紫藍色花瓣。外層花葉上有白色絨須，里層是三片稍小些的淺紫色花葉！瓣膜厚實，絨暖，典雅！花心曾量子，花蕊象是附在里層花瓣上，若隱若現，使花朵顯得愈加嬌艷！綻放的蝴蝶蘭花，遠遠看起來真象一只只在綠意蔥蘢上下翩翩起舞的美麗的蝴蝶。

我們邊走邊換上這些賞心悅目的蝴蝶蘭。過了一會兒，我們不知不覺走到了了人工湖。我們站在岸邊首先映入眼簾的，就是這清澈見底的湖水。湖上有許多各式各樣的小船，有鴨子的、米老鼠的、亭子的……湖中有許多活潑可愛的小魚，有觀賞魚、有紅魚、有鯉魚等，有的魚游來游去，沒頭沒腦的找東西吃，有的在嬉戲，有的鯉魚來了個鯉魚跳龍門，躍出水面象是在給我們表演雜技，逗得我們哈哈大笑。

這個公園真使我流連忘返呀！

篇五：去公園玩

五一勞動節快到了，我們一家準備到森林公園去游玩。

五一節那天，我們早早地吃完早飯便坐車來到森林公園。隨著擁擠的人群，我們走進公園大門。首先映入眼簾的是綠綠的草，茂密的樹木和五顏六色的鮮花，這些都給人以舒心的感覺，美不勝收的感覺。

我們邊看邊往里走，忽然我眼睛一亮，就象哥倫布發現新大陸一樣興奮。“哇，碰碰車，那可是我的最愛呀！”我大聲地叫著。哥哥也顯得很興奮，拉著爸爸的手說要開碰碰車，于是爸爸幫我們買了票。

開碰碰車可好玩了，有好多小朋友都在玩。我和哥哥輪流駕駛，加入了小朋友們的游戲。我們開著碰碰車左沖右撞，不停地去撞別人的車，同時也不停地被別人撞，那場面既緊張又刺激。我全神貫注地開車、沖撞、躲閃，心里緊張極了……

開完碰碰車我全身都緊張的濕透了，媽媽建議去“套老窩”。“套老窩”也是一項運動，就是用竹條做的圓圈去套場地上的東西，有吃的、喝的、玩的等等。只要套中了，被套的東西就歸你了。我們四個人每人十個圈圈，開始比賽了。還是爸爸厲害，套中一瓶飲料和一個玩具，媽媽也收獲了一包零食，只有我和哥哥一無所獲。雖然我什么東西也沒套中，可還是很開心，奧林匹克精神——貴在參與嘛！

緊接著我們參觀了動物園。動物園里動物可多了：有獅子、老虎、笨熊、駱駝、猴子、孔雀、花豹、鴕鳥等等，令人目不暇接。

后來我們又玩了釣金魚，喂鴿子，劃船，坐空中纜車。

篇六：去公園玩

寒假期間，爸爸媽媽帶我去了一趟天使樂園。

天使樂園，又叫凱蒂貓主題公園，位于浙江安吉。公園內游人如織，雖然許多游戲項目都要排隊，但絲毫不影響我無比興奮的心情。我先后體驗了巨大的摩天輪、舒緩的旋轉木馬，讓人頭昏目眩的水上飛艇、曼妙無比的魔法單車。中午就餐時那套粉色的餐具，讓我食欲大增，倍感溫馨。

雖然那些眼花繚亂的游戲項目讓我非常抓狂，但回想起來，給我留下深刻印象的還是那部童話劇《森林之王》。劇中的主人公是一只本領超強的老虎，名叫巴力，他當上森林之王后，驕傲自大，看不起別的小動物。后來失道寡助的巴力被他的敵人—老鷹霍格的縮小槍擊中，變得只有螞蟻般大小了。他依然自高自大，拒絕螞蟻們的幫助，差點變成了螳螂的口中餐。經過多次挫折后，巴力認識到了自己的錯誤，變得謙虛、友善起來。在烏龜等動物們的幫助下，巴力最終變回了原樣，并打敗了霍格，重新回到了動物們中間，成為了他們心中真正的“森林之王”。這個故事告訴我們，任何時候都要團結朋友，不要驕傲自滿，當我們遇到困難時，只有依靠朋友們的幫助，才能度盡快度過難關。

快樂之旅總是短暫的，雖然不能時常到天使樂園游玩，但凱蒂貓、巴力已經在我腦海中留下了深刻的印象，難以磨滅。

篇七：去公園玩

大明宮遺址公園現位于玄武路和環城北路之間。公園內是一片很大的人工草坪和樹林，路上是來來往往散步的人群。主干道旁，月季花爭相開放，簇擁在玄武門的城墻周圍，讓遺跡也有了幾分生機。

大明宮占地3。2平方公里，相當于500個足球場或四個紫禁城，共有11個城門，南宮墻墻外的丹鳳門大街寬達176米，至今仍是世界上最寬的街道。

我和幾個同學騎著自行車，奔馳在寬闊的主干道上。兩旁種了許多粗壯的旱柳，兩個人伸開雙臂才能將她抱住。旱柳象兩排胖巨人，頭上只有幾根稀疏的頭發，隨風飄動，整齊地“站”在路旁。四周的草地上，一座座花壇竄出地面，頂著近百棵月季、玫瑰、牡丹，給單調的綠中間點上了五顏六色的寶石。

越過一個小丘，就看到了太液池。太液池中央有一小島，島上樹林密布，好象深不可測，無邊無際。太液池周圍是皇宮的主要部分。宏偉的皇宮，身著華麗服裝的貴族，在太液池邊散步，聊天，品茶，賦詩，一片祥和富強的景象。

我們繼續前行，樹林間空蕩蕩的，留下一片陰影，旁邊的石子路上，遍地可見倒塌的赤紅色的房梁，原本耀武揚威的石獅子，也斷了一條腿，橫七豎八地倒在地上。遠遠看去，一片蒼涼敗落的景象。

回到公元896年，黃巢帶領農民起義兵，攻入了腐敗的大明宮皇城，從此，大明宮再無寧日，變成了硝煙彌漫的戰場。農民起義軍在皇宮內燒殺搶掠，大明宮就在這樣的狀態下，搖搖欲墜，最終成為了一片廢墟。

回到20層高的家中，望著不遠處的大明宮，望著世界曾經的輝煌，王朝的敗落。

篇八：去公園玩

今天學校組織我們去非物質文化遺產公園游玩。

在去的路上，兩個大姐姐帶我們在車上舉行唱歌比賽。男生隊先唱了一首《春天里》。兩個大姐姐說：“你們怎么后面就沒聲了？下面女生組唱。”我們唱了一首《柳樹姑娘》。緊接著男生唱了《國歌》，那聲音，那氣勢，還有點驚人呢。我和旁邊的女生說：“看來我們要敗下陣來了。”她也不吭聲。然后我們唱了《愛我中華》。男生聽了后抗議，說我們在背課文，就這樣唱歌比賽結束了。后來我迷迷糊糊的睡著了。一覺醒來，我們到達了目的地——非物質文化遺產公園。

我們一進大門就看見了世紀塔，世紀塔是紅色的，圓柱形，有四扇大門。我們一起走入大廳，看見做面塑的和剪紙的。兩個大姐姐帶我們去剪剪紙的地方，讓我們自己找位子坐下。同學們蜂擁而上，我和謝可，李欣雨和胡佳慧坐在一起。我們學剪熊貓，我們先把紙對折，然后沿著邊線剪，一只熊貓的輪廓出現了，接下來剪花紋。教剪紙的老師說眼睛不會剪的就別剪了。我剪呀剪，把眼睛也剪下來，然后把剪好的剪紙貼在白紙上，我是第一個剪好的，我非常高興！

我們離開剪紙教室，走過時光隧道，來到一個大廳中。大廳里有各民族服飾展覽，有關醫學方面的展覽，有關釀酒（白酒）工藝的展覽，還有其他沙盤模型的'展覽。

到吃飯的時間了，同學們早已饑腸轆轆，我也不例外。拿到盒飯后都津津有味地吃起來。就在這時，不知哪兒冒出一句“誰要吃雞腿？”我興奮不已，大喊：“我要！”從人群中走出一個人，是李欣雨！她把雞腿給我了。我吃了兩個雞腿，好高興哦！我也非常感謝李欣雨！

下午，我們參加了書法和畫畫比賽，玩了面塑，逛了工藝街，臨走還領了一盆盆栽。

這次秋游真好玩！

篇九：去公園玩

荊州城東門外與小北門外之間修建了明月公園。這里環境優美，空氣清新，路、樹、花、草……相得益彰，美麗極了。

星期天，我和爺爺冒著小雨，騎著電動車來到了明月公園。踏上了明月公園的小路，首先經過了象趙州橋一樣的石拱橋，她是用大理石做成的，橋下有三個流水洞，護城河的水從橋下潺潺流過，我們過了石拱橋走進了公園的路，路有寬有窄，有的象公路，有的象羊腸小道，這些路延伸到了花草樹木的中間，我們可以從零距離觀賞公園的美景。

公園的樹長得非常茂盛，有桃樹、梨樹、櫻樹……有的長在橋頭，有的長在水邊，有的長在坡上，有的長在路邊，高矮不齊，錯落有致，我們從她們身邊走過，呼吸到了她們釋放出的新鮮空氣。

三月里，百花盛開，粉紅色的桃花，黃色的迎春花，白色的梨花，紫色的野菊花……爭相開放，她們散發出陣陣芳香，美麗極了。最引人注止的當然是桃花了，她象兩把大傘佇立在石拱橋的橋頭，滿樹開滿了粉紅色的花，芳香撲鼻、鮮艷奪目。

公園里綠草蔭蔭，路旁、水旁、樹叢中到處長滿了小草。我最喜歡三葉草，她有三片綠色的小葉總是向上伸著頭，細細的小雨落在葉片上形成了一顆顆小珍珠。

明月公園真象一個美麗的大花壇，要是你想到哪里散散心，就要到這里來哦！

篇十：去公園玩

星期四，我們學校組織了秋游活動。

我們先來到了楊浦公園，一走進公園大門，只見許多名貴花卉爭奇斗艷，競相開放，路旁的桂花散發出沁人心脾的香氣。遠處的柳樹垂下柔軟如絲的枝條，在秋風的吹動下，遠遠望去就象一縷縷隨風飄動的綠綢帶。

公園里有碰碰車、海盜船、小型過山車等游戲項目。我最喜歡玩海盜船，因為她最最刺激。我們先坐上船，拉好保險杠，接著，船慢慢地在低空搖擺，然后，再幅度達一點地搖擺，最后，再很高很高地搖擺，到最后船幾乎是豎起來的，想在飛一樣，耳邊只聽到“呼呼”的風聲，有的同學嚇得大哭，有的同學高聲尖叫。過了好一會兒，海盜船才停了下來，我們下了船，我的腦袋只搖晃，感覺整個公園也在搖晃，真是又刺激又嚇人。

下午，我們到楊浦體育館觀看雜技表演。其中最引人注目的節目是高空雜技。只見一位叔叔和一位阿姨走上臺，拉好臺中垂下的兩根繩子，沒幾下就沿著繩子上了空中，在空中表演驚心動魄的雜技，一會兒在空中360度大旋轉，一會兒在空中倒立，一會兒倒立著旋轉……那么多的動作真使人目不暇接，眼花繚亂，贏得了觀眾熱烈的掌聲。

這次秋游既有趣又刺激，在回家的路上我還在想著那有趣的一幕幕，忍不住笑了。

第五篇：一年級作文：去寧波玩

一年級作文：去寧波玩

十月三日至十月五日，我們到寧波游玩，體驗了三個地方，有象山縣松蘭山邊上的大海，有奉化的蔣氏故居，還有雪竇山景區。

我最喜歡的是一望無際的大海和蔣氏故居。先來講講大海吧。十月三日我們來到了大海邊，一望無際的大海上，微微的浪花，仿佛像一位位正在跳舞的白衣女孩。大海就在我們賓館的對面，晚上，我們赤著腳走在沙灘上，踩在冰涼的細沙上，海浪輕輕地觸摸著我的腳，涼意陣陣，別提有多舒服了。

十月四日，我們來到了蔣氏故居，導游講的一個個生動的故事和墻上一張張黑白照片深深地吸引著我。媽媽嚴肅地對我說，每一幢房子、每一張照片、每一段故事，都代表一段過去的歷史。我不太懂媽媽說的話到底是什么意思。我有點奇怪，蔣介石怎么會有那么多房子，例如：文昌閣、豐鎬房、小洋樓、妙高臺和玉泰鹽鋪。更不明白的是，滿街的店鋪為什么很多掛牌上都含有“蔣”字。參觀蔣介石的臥室，我發現了一個共同點，臥室里有許許多多的鏡子，聽導游講，是因為蔣介石的夫人宋美齡非常愛美，她還是世界十大美女之一呢!

這個旅程，我學到了很多，也玩得很開心。