第一篇：表單制作及編制代碼心得體會

表單制作及編制代碼的心得體會

表單制作及編制代碼心得體會

關于列車時刻表的基本流程 一．

說明

樂途列車時刻表主頁 點擊進入

代碼

DO FORM 登錄界面.scx

說明

登錄界面 確定

代碼

if thisform.text1.value=“我們三” and thisform.text2.value=“2009532346”

a=messagebox(“歡迎使用列車時刻表管理系統”,0,“信息提示框”)

do form 系統主頁.scx

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王麗娟

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else

a=messagebox(“用戶名或口令不對,請重新輸入!”,0,“信息提示框”)endif

說明

歡迎進入本系統

登陸

代碼

do form 樂途總系統.scx

說明

樂途總系統菜單

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說明 設計目的 返回 代碼

do form 樂途總系統.scx

說明

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設計人介紹 返回 代碼

do form 樂途總系統.scx

說明 火車查詢 查詢

代碼 use 火車.dbf accept“請輸入您要查詢的車次”to cc sele*from 火車.dbf where 車次=cc use return

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退出

代碼

do form 樂途總系統.scx

說明 車票查詢 查詢 代碼 use 車票.dbf accept“請輸入您要查詢的車次”to cc sele*from 車票.dbf where 車次=cc use return 退出 代碼

do form 樂途總系統.scx

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說明 中轉站查詢 查詢 代碼 use 中轉站.DBF accept“請輸入您要查詢的車次”to cc sele*from 中轉站.dbf where 車次=cc use return 退出 代碼

do form 樂途總系統.scx

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說明 火車信息瀏覽 返回

代碼

do form 樂途總系統.scx

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說明 車票信息瀏覽 返回

代碼

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說明 按車次維護 首記錄 go top thisform.refresh 上一條 skip 1 thisform.refresh if eof()

this.enabled=.t.messagebox(“已經到最后一條記錄了！”,48,“提示”)endif 末記錄

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go bottom 下一條 skip-1 thisform.refresh if bof()

this.enabled=.t.messagebox(“已經到第一條記錄了！”,48,“提示”)endif 增加 append 刪除 Delete 返回

do form 樂途總系統.scx

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表單制作及編制代碼的心得體會

內容同上

內容同上

二。心得體會

VFP是今年計算機的課程，我第一次感覺到了計算機的魅力。也第一次開始對計算機充滿敬畏之情。

從剛開頭的做表，收集資料，建立數據庫。到后來的表單制作，后臺輸入代碼。做成菜單，以至于項目的完成。都傾注了我們小組很多心血。

由于是三個人為一小組，我們從開學變成為了一個團隊，在這個團隊合作過程中，我學會了很多，不止是關于計算機的知識。所謂，09注會B3班

王麗娟

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三人行，必有我師。每個人都有不同的才能，每個人負責自己最擅長的才能使團隊得到最大的發揮。雖然我不是小組的組長，但是在和同學們合作中，我深刻感受到了磨合與溝通的重要性。

計算機的嚴密性，讓我們深惡痛絕，他可以檢查出你任何一個小錯誤，我們開始變得謹小慎微，認真研究一個一個的命令。其實，我們的專業課——會計也是要求我們這樣的，這也許也是對我們的一次磨礪。

在計算機學習中，很多情況下，我們小組手忙腳亂，找人幫忙，我們也從她們身上學到了很多，包括我們之間的友情。

在制作過程中，我們像是在一搜帆船上，有時風平浪靜，很順利；有時波濤洶涌，困難重重。在一個一個表單做好后，點擊進入另一個時，我們很是高興。可是當由于路徑不對，打不開文件，或是代碼的小錯誤引起的文件找不到時，我們對著電腦無奈著。每一個表單我都做了四遍以上，也就在這樣的練習中，我逐步對表單熟悉起來。但是還是對課程的學習不精，許多代碼都不會根據所給的表單100自己做出來，只好 用DO FORM **來解決。這也是我們最為失敗的地方。到了制作的后期，許多本來要改的地方，已經不好改了。

總之，VFP 的學習教會了我們很多，可能也是我們學習其他計算機課程的基礎。最后，謝謝老師平時對我們的督促，我想如果不是嚴格的要求我們也不可能學到這么多東西。

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王麗娟

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09注會B3班 王麗娟

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第二篇：課程代碼編制辦法

贛南衛生健康職業學院（江西省贛州衛生學校）

課程代碼編制辦法

為規范課程管理，促進課程建設，提高課程建設與管理水平，并滿足人才培養狀態平臺系統數據填報的需求，特制訂本辦法。

一、基本原則

1．課程代碼是課程身份識別碼，是課程“身份證”。同一名稱的課程有且只有一個獨立代碼，不論是在一個專業還是在多個專業開課。

2．教學大綱內容相同的課程必須使用同一名稱。每門課程名稱要規范（包括部分課程的中英文名稱）；課程名稱必須反映課程核心內容。

3．當課程教學大綱內容作重大修改，原課程名稱已不能準確反映課程內容時，應按新開課程重新申請備案，另行編制課程代碼。

4．課程代碼編制以教務處統一制定的編制辦法為實施原則。

二、課程代碼編制方法

課程代碼由11位字母和阿拉伯數字組成，構成情況如下： A B F G H I J

層次代碼 專業代碼 課程類別 課程性質 課程流水號 1．A位數字為層次代碼——衛職院層次代碼，三年制高職為A，五年一貫制高職為B，二年制高職為C；衛校層次代碼，一律為Z。

2．B-F位數字為專業代碼——

衛職院開設的醫藥衛生大類（62）：護理類（6202）的護理專業代碼為620201，助產專業代碼為620202；藥學類（6203）的藥學專業代碼為 620301；醫學技術類（6204）的醫學檢驗技術專業代碼為620401；康復治療類（6205）的康復治療技術專業代碼為620501。

衛校開設的醫藥衛生大類（10）：護理專業代碼為100100，助產專業代碼為100200，農村醫學專業代碼為100300，康復技術專業代碼為100500，醫學檢驗技術專業代碼為100700，醫學影像技術專業代碼為100800，口腔修復工藝專業代碼為100900，藥劑專業代碼為101100，中醫康復保健專業代碼為101700，中藥專業代碼為101800，制藥技術專業代碼為102000。

注1：不同專業的同一門公共課程在醫藥衛生大類（高職為62，中職為10）下＋9999為專業代碼。比如五個高職專業都開設的公共課《計算機應用基礎》，其專業代碼為629999；中職各專業都開設的公共課《職業生涯規劃》，其專業代碼為109999。

注2：不同專業的同一門專業基礎課程或專業課程在醫藥衛生大類（高職為62，中職為10）下＋8888為專業代碼。比如三年制高職護理、助產都開設的專業課《內科護理學》，其專業代碼為628888；三年制高職檢驗技術、藥學都開設的專業課《臨床醫學概要》，其專業代碼為628888。

3．G位數字為課程類別代碼——公共課為1，專業基礎課為2，專業課為3。

4．H位數字為課程性質代碼——必修課為1，公共選修課程為2，專業選修課程為3。

4．I-J位數字為課程流水號——按照教學計劃中的開課順序由01到99（同一學期開課的，按教學計劃中排列先后進行流水排序）。

注：不同專業的同一門課程整體代碼應相同，即同一門課程有且只能有一個代碼。

教務處

2017年7月22日

第三篇：《網頁制作表單的設計》教學設計

表單的設計網頁制作課程

15電商4、5班2課時

一、【教學目標】

學會使用表單中文本域、圖片域、單選按鈕、復選框、跳轉菜單、文本區域等的應用

二、【教學重點與難點】：

重點：文本域、跳轉菜單，單選按鈕的應用 難點：單選按鈕的應用，跳轉菜單的制作

三、【教學方法】

討論法、講授法、演示法、練習法

五、【教學過程】

一、認識表單

表單的作用：表單就是瀏覽者可以在網頁中填寫信息的表格，其作用是接收瀏覽者填寫的信息并將其提交給表單處理程序進行處理。

二、生成表單

1、表單的創建與表單字段的添加

“插入”—“表單”—“選擇需要的表單類型”

2、表單向導

“文件”—“新建”—“網頁”--“常規”——“表單網頁向導”

三、表單內容編輯

1、文本域——賬號和密碼的輸入

3、圖片域——制作提交按鈕

4、單選按鈕——性別選項設計

5、復選框——興趣愛好設置

6、按鈕（“驗證有效性按鈕” 登錄）

7、跳轉菜單菜單——密保問題的設置

8、文本區域——留言框的制作

四、學生練習制作表單

制作一個注冊信息表單，要求包括下面的內容：會員帳號、您的姓名、您的性別、輸入密碼、密碼確認、密碼提示問題、密碼提示答案、電子郵件、留言框、收貨地址、興趣愛好、提交按鈕、重填按鈕

六、【課程小結】

七、【作業】

完成課堂示范案例，校園網站的注冊和登錄頁面設計

第四篇：投標書編制制作建議

譯國譯民翻譯公司—中國十大翻譯公司

1、標書包裝不能隨意。你看成功人士，哪位不精精神神，清清爽爽，看起來值得信賴？標書，即使是打印件、復印件，也要裝訂得更專業。目前，市場上的裝訂方式有鐵圈裝訂、膠圈裝訂、夾條裝訂、十孔訂條裝訂機、無線熱膠裝訂可以選擇。最難做到的也是最流行的裝訂是無線熱膠方式。

2、目前標書，一般采用復印件、打印件，個別企業已直接用標書印刷件。用印刷標書。是一個近兩年才興起的潮流。如果企業每年的投標量已經達到百次以上，你就要考慮設計、印刷自己的標書了。

3、有些企業產品繁多，不可定因素多，標書歸類困難。請教標書專家，幫你策劃，哪些是要印刷的，哪些需要印刷規定格式，留給企業自己打印，專家都會給你建議。

4、千萬不要以為評標專家門在討論標書前，都認真閱讀過去你的企業樣本。即使在標書里，也不放過為自己做廣告的機會。此時的廣告針對性比企業樣本、比你的口頭介紹強。起碼應該讓專家門在閱讀商務文件報價前，了解你，有一個印象。辦法是在商務文件前加幾頁廣告或者企業介紹，話要說得更具策略，重點要突出，圖片要更漂亮。標書內容要經過專家策劃。

5、可以幫助賣單的重大內容，要在標書中反復叫賣。這個時候的效果，是平時的一千倍！

6、有些企業的標書的資質文件也經過掃描印刷，但因為沒有經過專業處理，跟原件相比，色彩不逼真，甚至變色很多，看起來很假。

7、標書要有一定的厚度，千萬不要顯得單薄，而影響大局。

8、標書四周要切齊，這是起碼要求。你愿意翻一本邊頁長長短短的雜志或書籍嗎？捧一本新書哪怕只有一角折疊沒有切齊，常人都多少感覺遺憾，何況這一形象是涉及一筆業務的生死。

9、你的專業，實力，企業形象，都要通過標書表達出來。有些企業的標書，一看就像是管理不上檔次的企業，而有些一看就是一家大型現代企業氣勢。其中有策略！

10、從內容，到封面，到裝訂，都要專業、獨特、漂亮，你人不在場的那個重要時刻，得讓標書自己大聲講話，讓專家不得不關注你的標書，且直接為你的企業贏分。

專心翻譯，做到極致

第五篇：學習《教學文檔的編制與制作》的心得體會

學習《教學文檔的編制與制作》的心得體會

韋春瑤

談談word在教學中的應用以及視頻中的實例在我的教學工作中的應用經歷和心得。具體如下: 用樣式設計標題格式。樣式就是一組已經命名的字符格式或段落格式。樣式的方便之處在于可以把它應用于一個段落或者段落中選定的字符中，按照樣式定義的格式，能批量地完成段落或字符格式的設置。這樣使得我的教學更加方便快捷了。

郵件合并。先建立兩個文檔，一個WORD包括所有文件共有內容的主文檔（比如未填寫的信封等），另一個是包括變化信息的數據源EXCEL（填寫的收件人、發件人、郵編等），然后使用郵件合并功能在主文檔中插入變化的信息，合成后的文件用戶可以保存為Word文檔，可以打印出來，也可以以郵件形式發出去。這樣方便了我發信息給學生家長。

試卷的排版。試卷排版的操作步驟：

一、新建一個Word文檔

二、對Word文檔進行頁面設置

一般來說：標準的試卷都是八開橫排、分兩欄。具體操作如下：

單擊“文件”菜單，選擇“頁面設置”命令，打開“頁面設置”對話框。

單擊“紙張”選項卡。單擊“頁邊距”選項卡。單擊“格式”菜單中的“分欄”。

四、試卷標題及裝訂線的制作

試卷標題的制作：在試卷的左側插入一個豎排的文本框，輸入標題內容，再設

計格式設置就可以了。

五、登分框的制作：

單擊表格菜單——選擇插入命令中的表格——選擇行數和列數——確定——輸入相應的內容，做下格式設置就可以了。

Word中表格數據的簡單計算。在Word 中，可以對表格中的數據進行求和、均值、最大值、最小值、計數等簡單計算。這樣就可以直接在word 文檔中完成了，方便了很多。

目錄的生成。對整個文本進行排版處理； 先將第一個一級標題選中，再點擊工具欄“字體”前“正文”的下拉菜單，選擇“標題1”； 此時會在此行前出現一個黑點，表明此行已被設為目錄項； 點工具欄的格式刷，將文中所有需要設為一級標題的全部用格式刷統一格式；依照2—5步驟現將文中2級、3級??依次設置完畢； 光標放在文中需要放置目錄的位置，點擊菜單中的“插入”-“索引和目錄”，在“目錄”選項單中進行適當設置，也可不用修改，直接使用默認值，確定。此時目錄就會自動生成了。

查找與替換。使用“查找和替換”對話框可以在文件中查找特定文本，并且可以選擇是否替換文本。根據“查找和替換”對話框打開方式的不同，將顯示不同版本的對話框，其中的選項會稍有差異。在“編輯”菜單上，指向“查找和替換”，再單擊“快速查找”，可打開包含查找選項的對話框，但其中不包含替換選項。在“編輯”菜單上，指向“查找和替換”，再單擊“快速替換”，可打開包含查找選項和替換選項的對話框。

學習的內容在教學中有很大的應用，并且之前稍微接觸過，通過這次的學習，我對這些操作更加熟悉了，并能更好的指導我的教學工作。