第一篇：心理健康教育總結(宋程程)

心理健康教育工作總結

北博山鎮中心學校 宋程程 一個學生的心理狀態是否正常、健康，往往會影響一個學生的學習態度和對前途的看法，關系到學生能否健康成長的重要問題。21世紀是充滿競爭的世紀，敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創造，是21世紀對人才規格的基本要求。這些品質無一不與良好的心理素質有密切相關。學校心理輔導通過集體輔導、個別輔導、教育教學中的心理輔導以及家庭心理輔導等多種形式幫助學生自我認識、自我接納、自我調節，從而充分開發自身潛能，促進其心理健康與人格和諧發展的一種教育活動。心理輔導是實施健康教育的一個重要方面。

1、開展形式多樣、生動活潑的集體輔導。

學校開設健康教育課或講座，利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，針對大部份學生的心理特點及知識要求，讓學生從多角度、多場合接受心理健康輔導。引導他們正確認識其身心發展特點，掌握解決心理問題的方法和技巧，轉變不良行為，從而使其具有良好的心理和社會適應能力。

開學初，針對一年級新生剛從幼兒園的學習生活轉入小學學習生活需要一個適應的過程的問題，對新生的家長進行健康指導，讓家長能配合學校以實事求是的精神從孩子的生理、心理特點出發，對孩子進行心理指導和行為矯正。讓孩子以健康的心態投入新的學習生活。

每月一次，利用健康教育課時間對全校學生進行集體心理輔導

9月份輔導主題《自己的事情自己做》，引導學生做一個有責任感的人；10月份輔導主題《培養良好的學習習慣》，培養學生良好的學習習慣，并通過努力使自己在學習上更有計劃、更有條理；11月份輔導主題《學會合作》，讓學生懂得只有聯合起來各自發揮優勢，才能形成一個有力的拳頭，變得更有力量；12月份輔導主題《失敗是個好老師》，把失敗當作老師，從失敗里找教訓，更快地走向成功。

心理輔導室編輯《心靈小屋》小報，開設《心靈小屋》信箱，開辟《心靈小屋》宣傳欄，通過這些渠道對學校師生進行集體心理輔導。

2、開展心理咨詢。

心理咨詢是解決學生心理問題的特定形式，是心理素質教育的重要方面。學校設立心理咨詢室、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱，學生心理健康檔案，幫助學生戰勝心理障礙，不斷提高學生的心理素質。

心理輔導室以熱情，具有無私的助人之心和奉獻精神接待前來咨詢的學生與家長，并給予最大的幫助。

3、積極開展心理輔導方面的課題研究

心理輔導和學校教育、教學是相互依存、相互促進、互為制約的。心理輔導是學校整體教育教學工作中的一部分，教師要轉變觀念，變應試教育為素質教育，在教學中多給學生愛和尊重，多表揚、多鼓勵、少批評，創造和諧的教學環境，建立良好的師生關系。心理輔導室積極開展《培養小學生健康的學習心理的方法研究》的課題研究，并把教師的研究成果編輯、刊登在《心靈小屋報》上進行反饋。

語文教師喬麗紅撰寫的《在“玩”中學作文》指導學生“玩”出名堂來，真正做到在創設情景中下功夫，在“玩”字上作文章。

體育教師嚴軍平撰寫的《在體育教學中培養學生心理素質》，學校體育教學樹立健康第一的指導思想，不僅培養學生健康的體魄，而且維護他們的心理健康和提高他們的心理素質。

數學教師周明華撰寫的《數學教學中學生情意因素的培養》，在數學教學過程中引入情意因素，激活學生創造意識、創造才能，讓學生愉快地學習、愉快地發展以提高教學效率和質量。

英語教師陸琴、姚海華撰寫的《在英語教學中學生學習心理的探究》，教師樹立起正確的學生觀，不偏不倚關愛每一位學生，有效推進二期課改，實施健康教育。

在心理輔導中了解學生心理特點，有利于提高學校健康教育的針對性。學生心理輔導是學校健康教育的重要內容。在學生思想教育工作中有不少屬于心理方向的問題，心理輔導重在育心，提高人的心理素質。學校健康教育是要求學生在德、智、體、美、勞諸方面的素質全面發展。學生健康發展有多方面的內容，心理素質不僅是其中的重要組成部分，而且對其他素質的發展有著很大的制約作用。

2010年9月

第二篇：周程總結（模版）

周程總結（2014.8.4—2014.8.9）

一周已經過去，從開始的青澀到慢慢的成熟，我在完成工作的時候有很多的不足，可是我每天都在進步，我確信每天的我都比昨天做的更出色，我已全身心的投入到我的工作中。下面是我這一周對公司在發展中出現的一些問題的所見所聞所想，希望董事長您能夠批閱。

一、酒店

1、會員卡實施方案，會員卡設計及制作;酒店客服指南內容制作。這2個項目遺留了8個月之久始終未落實。

解決方案：行政秘書去督促、協作相關人員解決難點，盡快落實這2個項目。

2、關于酒店張經理提出的停車收費問題。

張經理建議：①30分鐘內停車不收費，②來酒店吃飯的客人停車不收費，來酒店吃飯的客人發放停車卡免費停車。

個人建議：第一條應予批準。第二條因為停車卡的制作成本等問題值得進一步考慮，個人建議等會員卡落實后，可實行會員卡免費停車制度。

3、關于酒店員工普通話問題。

個人建議：上班時間酒店員工規定講普通話，應寫進酒店客服指南，對員工進行約束和管理。

二、商場

恒辰世紀商場現在處于發展的關鍵時期，我們應該留住現在的顧

客，吸引更多的顧客來商場進行購物，我們不僅應該提供優質的產品，更應該提供更貼心的服務和活動，這樣才能讓顧客滿意、回顧。

個人建議：

1、和商場經理進行溝通，在顧客需要的情況下，利用導購方式幫助顧客購物，便利顧客買到想要的產品，期間還可以給他們宣傳商場各種優惠活動。

2、每一次的商場活動都花費了策劃人員的很多時間和心血，在商場人員實施的時候，一定要認真負責，可進行核查和監督。

三、集團公司

集團公司作為恒辰世紀集團的樞紐，代表著恒辰世紀整體的精神面貌和形象。

個人建議：行政秘書協助企業發展中心經理制定詳細的衛生清潔工作，對死角，枯萎花葉等雜物徹底清除，要對花草及時澆水。尤其是董事長辦公室，為了董事長能在一個舒適、干凈的辦公環境進行工作和對公司精神面貌的負責，必須對死角等地方徹底清潔，每天要做到一塵不染。而且為了安全和保密工作，必須由行政秘書組織相關人員來進行清潔工作。

第三篇：2010總結-程洪

二〇一〇年個人工作總結

2010年的工作主要分為二個階段，一是上半年在集團行政管理中心，二是從三季度開始到機械公司的工作和學習。

一、按計劃完成的工作

一）1至6月份工作回顧

上半年，根據集團行政管理中心2010工作計劃，綜合辦在完成日常行政管理工作的同時，圍繞2010計劃目標的落實，為集團公司完成經營、生產、安全等各項經濟指標，在內部管理和后勤服務上提供有力的保障，有效地行使了部門職能。在企劃宣傳、機要管理、網絡及辦公設備管理、車輛管理、法務管理，以及政務公關等方面，上半年綜合辦按時、按量完成了既定工作目標。除較好地完成了上海交大秦教授兩次來司、機械公司專家研討會兩項重大活動的接待和組織工作，參與了集團資產評估工作，出色地完成了評估公司和云龍區重點辦在司進行審核評估期間的接待和工作協調任務。成本管理方面，上半年綜合辦有效地控制了各項費用的支出，各項費用未超支，工作質量整體較好，內部管理有所改進。

在完成以上工作的同時，本職不辭辛勞、不計報酬、加班加點地完成了很多系統性、事務性工作，主要有：

1、完成2010版《鋼構彩冊》的設計、印刷，整體質量有所提高。

2、完成鋼構企業資料的設計、印刷，滿足經營人員的需要。

3、完成集團VIS手冊的初步設計，經集團董事會審定后可投入使用。

4、完成集團公司ISO9001體系監督審核工作。

5、完成集團圖形商標的注冊，獲國家工商總局的批文。

6、完成《恒久文化手冊》的編撰。

7、全面推行新的對內宣傳工作，利用櫥窗、電子屏、飛信、黑板報等進行持續宣傳，適時更新內容，通過正面引導，鼓舞職工干勁，豐富員工精神生活，提高企業凝聚力。其中電子屏、櫥窗、黑板報在客戶來訪的接待中為宣傳企業、展現恒久形象起了一定作用。

8、在開發區主干道開發區城東大道設戶外廣告牌并實現亮化，一定程度上提高了恒久集團的知名度，樹立了恒久集團的品牌形象。

9、對外宣傳方面，加強了與徐州日報及徐州電視臺的合作，及時報道集團的重大事件，對恒久品牌的宣傳和提升起到積極的作用。

10、會同人力部、財務部、市場部、工程管理中心完成集團公司的整章建制工作。

二）6至12月份工作、學習回顧

從三季度開始，本職到機械公司掛任營銷管理部經理，期間主要完成以下工作：

1、在部門內舉辦“職業化銷售代表”培訓班，親自編寫教材，組織整個培訓的實施，按時按量完成培訓工作。

2、完成恒久機械公司的企業文化手冊的編寫工作。

3、協助綜合辦完成《管理制度》的初稿。

4、完成本部門管理流程的修訂，加強了銷售人員的監管。

5、四季度受公司指派到西安交大參加壓縮機研修班的培訓，按計劃達成學習目標，成績優良。

二、未完成的工作

2010年時忙綠而充實的一年，除因鋼構公司生產繁忙而取消了“體育運動會”活動外，本職無未按計劃完成的工作。

三、計劃外工作

2010年，集團公司和機械公司都面臨良好的發展機遇，在國家鼓勵中小企業融資再擔保行業的背景下，集團領導高屋建瓴、審時度勢地提出了創辦“恒久融資擔保公司”的戰略舉措。這是計劃外的一項重要工作，對集團公司的發展至關重要，本職獨自一人完成擔保公司的行政審批工作。

此外，作為計劃外的又一項重要工作，本職協助集團公司財務管理中心完成了資產清查工作，為今后的廠房動遷創造良好基礎。

四、工作中的問題及剖析

工作中的主要問題是品牌宣傳的渠道太少，原擬定的推廣方案因各種原因沒有全部實施。與對內宣傳的熱火朝天想不，對外宣傳的力度顯然遜色不少。雖然網站的建設有一定成效，本地主流媒體的報道也較以往多了很多，戶外廣告也對品牌塑造起到了一定作用，但作為品牌建設來看，所做的這些與我們的品牌定位還有較大的差距。表現在：其一，從區域上看，活力點集中在本地，從全國范圍來看幾乎沒有多少動作；宣傳的廣度太狹窄。其二，網站本身的推廣沒有任何實質性的大投入，投入的比例或額度太低，不管是集團的還是機械公司的品牌，口碑都沒有實現質的突破，幾乎停留在過去的水平上。其三，缺乏品牌宣傳和口碑提升的突破口，整個對外的品牌宣傳工作亟待提高。

因此，從2011年開始，恒久集團的品牌建設尤其是機械公司的品牌建設要在2010年的基礎上向前邁出一大步，開辟新的渠道，加大投入，工作重點應從局部區域轉向面向全國，真正打造一流知名品牌。另一方面，要從內部深挖潛力和素材，總結、提煉百年恒久機械的品牌價值，讓品牌建設工作真正起到“對內塑造凝聚力、對外產生競爭力”的良性作用，助推恒久機械不斷向前發展。

相信在公司領導的正確決策下，在全體同仁的努力拼搏下，恒久集團和恒久機械會在2011年創造優異的成績！

江蘇恒久機械有限公司公司

程洪

二〇一〇年十二月廿四日

第四篇：小學三年級班主任工作計劃 宋程程

三年級班主任工作計劃

濰坊錦繡學校 宋程程

一、學生基本情況：

我班現有學生54名，比去年多了1名學生。學生們天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是還是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養，沒有養成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把班培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。

二、工作重點及措施：

1、融入學生

有計劃地利用課余時間、班會課與學生交談，增強班級的凝聚力和學生本人的榮譽感，我要逐步規范學生的言行，增進師生感情，使教學工作更順利地開展，使學生能在快樂中學習、成長，能在祥和的氛圍中學習做人、做事。

2、規范常規

組織學生認真參加每周一的升國旗儀式，借機對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

3、培養習慣

良好習慣的養成，是學生做人、做事的基本底線，班級的值日制度是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育。

4、組織好放學

放學站路隊是必不可少的，在返家的途中會相互追逐，嬉戲，疏忽了交通規則。為了防止意外事故的發生，必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，最后一節課的任課老師監督學生排好隊列，然后由班干部帶隊出校。下樓梯時要保持安靜并靠右走。

5、學生作業的檢查

檢查作業是養成學生良好學習習慣的一條有效渠道，通過平時的觀察與檢查學生的書面

作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢，以免形成惡性循環。

6、組織和培養班集體。

班集體是否有凝聚力，直接影響著班級工作的正常進行，和班級良好風氣的養成，但是班級集體又不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

（1）確立目標、培養班風

目標是班集體形成和發展的動力，只有確立了目標，學生才有奮斗的方向。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的奮斗目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現目標。一個目標的實現，就可以使班集體得到發展。學生在發展的同時，也有了上進心和自信心，然后可以再確立下一個目標，這樣學生做起來就不那么費勁了。為此，班主任必須注重培養良好的班風，使班集體能在一個好的氛圍中茁壯成長。

（2）選拔、培養和使用班干部。

班干部是班主任的好幫手。正確選拔、培養和使用班干部，是班主任搞好班級的前提。因此，如何選擇班干部成了重中之重，班干部的選擇首先得發揚民主，由學生自己選擇，他們選擇的一定是他們信得過的，我先讓學生民主競選班干部，在學生任職期間，不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要有民主觀念。與此同時我會注意選拔培養班級的積極分子，物色更有能力的班干部，組成班委會，并實行班干部定期輪換，讓學生逐步學習自己管理自己，也讓更多的學生有鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

7、家訪及家長會的召開

家訪是教育教學工作的前奏，是了解學生信息與家長溝通的一種有效途徑，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。通過以上措施，盡力規范學生的校內行為、家庭行為和社會行為，把澗口小學的三個規范落到實處。

班級管理是一門藝術。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

三、活動計劃

九月

第一周1、上好開學第一課。

2、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

3、學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

4、開展班委競選，提出要求。

第二周1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3、感恩教師，學會尊敬的主題會。

4、進行消防訓練。

5、安排家長執勤崗。

6、“開學第一課”黑板報

7、評選品格學生。

8、普及中秋節知識。

第三周1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

3、檢查班容班貌，儀容儀表。

4、布置班級文化環境。

5、鼓勵孩子參加母語節活動

6、做好選修課選擇工作

第四周1.進行班級寫字比賽。

2.繼續抓好常規教育。

3.偉大的祖國，輝煌的成就的活動。

十月

第五周1、慶“十一”，進行愛國主義教育。

2、進行班級口算比賽。

3、開好安全班隊會，培養孩子的安全意識。

4、出國慶節黑板報。

第六周1、對學生進行安全教育。

2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

3、少先隊知識學習主題班會。

4、感恩活動：愛老敬老

第七周1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級朗讀比賽。

3、母語節系列展示

第八周1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行尊敬父母的教育。

3、民族精神代代傳的活動。

4、期中考試

十一月

第九周1、培養學生正確的是非觀念。

2、爭做文明禮貌學生。

3、訓練孩子的消防安全意識。

第十周1、做有責任感的人。

2、繼續抓好法制和安全教育。

3、感恩課程主題活動。

4、積極參加大自然快樂操文化課程。

第十一周1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

2、繼續抓好常規教育。

3、開展手拉手，關愛互助。

4、做好家長開放日準備工作。

第十二周1、歡樂運動，健康生活。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

3、配合英語節啟動

十二月

第十三周1、向學生進行愛國主義教育。

2、法律伴我成長。

3、加強安全教育。

第十四周1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

3、英語節節目排練。

第十五周1、生命只有一次的安全教育。

2、鼓勵，搜集學生的優秀習作。

3、做好英語節的準備排練工作。

第十六周1、培養學生的集體主義觀念。

2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

3、圣誕節、紅領巾超市活動。

2014年一月

第十七周1、再次進行學習目的的教育。

2、評選百優千星。

第十八周1、繼續鞏固上周活動內容。

2、舉行班級慶元旦演出。

第十九周1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、學習三好學生評選條件，準備評比。第二十周1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

第五篇：教育就是培養習慣--程

教育就是習慣的養成------低年級學生禮儀習慣的養成習慣是一種動力，一種能量。一個人養成好的習慣，會使其受益終生。我想小學生的習慣應該有以下幾個方面：生活習慣、交往（禮儀）習慣、學習習慣、自尊自愛自信習慣。今天我就對一年級學生進行禮儀習慣的培養談談我的心得。

我國偉大的教育家荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養，健全人格的教育。禮儀教育，對素有“禮儀之邦”之稱的中華民族來說，既是一個古老的教育問題，也是一個具有時代新特點的教育課題。6—12歲，既是奠基人的性格雛形的時期，又是孩子學習做人的奠基期，因此，小學生良好禮儀的培養是班主任工作的一項重要內容。

一、小事做起，規范日常行為。

教育過程的本身就是一個由淺入深，從低到高，循序漸進，不斷發展的動態過程。在《禮記·冠義》中有這樣一句話：“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭”。對一年級小學生的禮儀教育，應該從身邊細小的事情做起培養學生養成好的習慣。例如，早上上學要跟家長說“再見”，看見老師要主動問好，果皮紙屑要隨手扔進垃圾箱，看見果皮紙屑要隨手撿起等等。我們在教給孩子初淺的禮儀知識和行為時，不但要告訴他語言應當怎樣，姿勢應當怎樣，還要向他講一些深入淺出的道理，即為什么這樣做，這樣做有什么好處等等。例如：為什么要常常保持微笑？與人交談為什么要正視對方？應該怎么樣打、接聽電話？為什么要孝敬爺爺、奶奶等等。一遍遍、一次次經過我們耐心的解釋和教育，使孩子漸漸明白了：在與他人交談時，要誠懇、大方，運用語言要親切、準確；與人見面時微笑和使用了禮貌用語，別人就會更喜歡你??

我們一年級開設了“在校禮儀”、“家庭禮儀”、“進餐禮儀”、“待客禮儀”、“做客禮儀”、“春、秋游實踐活動禮儀”等校本課程。（出示禮儀校本課程幻燈）在課程中介紹了禮儀的意義、禮儀規范。通過這些教育活動孩子懂得了：去別人家作客時，門鈴不能長時間按著不放，也不能摁一下就停；敲門要有節奏感，不輕不重，不急不慢，最多只敲兩三次；不可以在門口大聲呼喊；也不能透過縫隙窺視有沒有人在家；門虛掩或開著時，應當敲一、二下門并問：“可以進來嗎？”作客的時間也不能太長，更不能賴著不走，一般玩一個小時左右就可以了；回家

時要很有禮貌地告別并表示謝意??

二、持之以恒，等待成長

禮儀教育，是一種習慣養成教育。心理學研究表明：某些技能通過訓練，可以順利地進行遷移。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恒。小學生的年齡較小，可塑性大，發展還不穩定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。但小學生禮儀表現具有時好時差的反復性。有時會有倒退的跡象，有的學生明明知道禮儀規范的具體要求，就是不能很好地去執行，或始終如一堅持；再有禮儀知識的回生、常規訓練的松懈、社會環境的負面影響等也會使學生的禮儀表現產生反復。教師應明白這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。所以對小學生禮儀教育應持之以恒。

對孩子進行禮儀教育，主要從兩個方面入手。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語、稱呼語、交談語等。例如：在學校，教育學生尊重師長，要求孩子堅持做到：每天早晨見到教師要鞠躬問好；課間再次見到老師要打招呼，如果不適宜出聲音打招呼就擺擺手，要主動和客人打招呼；請求幫助要會說禮貌用語等。舉個例子說：有小朋友委屈的向我述說：“小朋友們都不和我玩兒。”。我幫他分析原因，讓他知道，請求別人時要說“請”，而且語氣誠懇，不要低聲下氣，更不要居高臨下。和同學進行游戲時要待人友善。其二：就是對學生進行日常行為禮儀的教育。行為禮儀的教育離不開等待，在這里等待也是一門教育的藝術。正所謂十年樹木，百年樹人。種子剛剛播下，沒有等待怎會有醉人的麥香？小樹剛剛栽下，沒有等待，怎會有繁天的綠色？掩卷反思，教育孩子也是如此，好習慣的養成不能急于求成，要給學生一個成長的過程。例如，課間休息要輕聲慢步，不追跑打鬧、談話時要注意傾聽，不隨意打斷別人的話等等。學生在遵循這些要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學生，總是有時不自覺地躁動起來。這時老師只要相信孩子不是故意的，勤快一些多提醒學生，鼓勵學生努力克服追跑打鬧、隨便插嘴等缺點，信任學生能做得很好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任、鼓勵和期待，學生會逐步規范自己的行為，最終養成文明禮儀的習慣。

三、以身作則，潤物細無聲。

我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強調教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的職業道德素養之一就是：嚴于律己，為人師表。

聽到過這樣一個故事，大意是說某班主任為使初入學的一年級新生形成保護教室環境的意識，規定學生每日放學前，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，方可離校，并指派一名衛生員，負責講臺四周的環境衛生。一日放學，小朋友們正彎腰撿紙屑，老師發現唯獨一名小組長正瀟灑地把手插在兜里，一副袖手旁觀的模樣。而他的座位下的紙屑則由同學代勞。并且一連數日，天天如此。于是，老師找他詢問原因。孰料，那同學一臉無辜，理直氣壯地說：“您每次都讓衛生員替您撿講臺邊的紙屑，我是個組長，為什么不可以派同學為我撿紙屑呢？”老師啞然無語。

聽完這個故事我深深的意識到，我們的一舉一動就是無聲的語言，在潛移默化中感染著學生。人們常說“學高為師，身正為范”。學生都具有很強的“向師性”和模仿性心理特征，教師的一舉一動，一言一行，都可能成為學生模仿的對象。教師的一言一行對于學生來說就是無聲的引導。許多例子告訴我們，要讓學生注重禮儀，教師本身一定要以身作則。例如：看到校園里的果皮紙屑時，我會自己帶頭撿起，這比任何語言都要好很多。當學生見到老師問好時，我會點頭招手大聲向學生問好；當我做錯了，也敢于向學生道歉。這樣的小節，體現著師生之間的平等、體現著對學生的尊重，用教師的行為去影響學生，比告訴學生應該怎樣去做要好的多，可以令學生在潛移默化中受到教育，達到潤物細無聲的效果。切不可只關注于向學生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學生做得怎樣，像法官一樣判斷學生的對與錯，而忽視了自己在與學生交往中的榜樣作用。對學生表現出的文明禮儀，及時加以肯定和表揚，更會收到事半功倍的效果。

著名的英國哲學家約翰·洛克曾說過：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。”隨著社會的開放和進步，人們對語言的交往，行為習慣等禮儀行為也提出了較高的要求，讓我們重視對學生禮儀的教育，只有每一為公民自覺遵禮、守禮，我們社會的文明程度才會有一個大的飛躍

四、