第一篇：實習新聞業務心得

實習新聞業務心得

通過實習我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個學生的身份來看待自己所生活的環境，而通過實習我們更能夠體會我們生活中的種種現象。在廣西法治快報實習，感覺很多都是陌生的，不在想學校學的那樣的簡單，也不僅僅是處理新聞業務那樣的理論化在實習期間感受最深的是人際關系，人與人之間的交往。可能是出于大學生的自傲，總是會碰很多的壁。不過還是還好的適應了過了，期間就是學會怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關系，導師作為你工作中的指引者，難免

有利益上的或其他方面的沖突，處理這些矛盾的時候，你第一個想到的在避免如何與他們之間的利益關系，或者說如何讓自己的導師更為真心的想代你。畢竟，同處一個屋檐下，抬頭不見低頭見，如果讓任何一個人破壞了導師的心情，說不定將來吃虧的是你。與導師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會又上一個臺階。每一個人，都有自己獨特的生活方式與性格。有過于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對他們的同時有著不同的應對策略，不過一定要尊重對方。在這里學習到了如何協調各部門之間的關系問題以及工作交接問題。我們開始出自己的新聞，可是很多的時候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著自己的作品沒有上報有著很大的觸動，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時候我們都是選擇堅持，堅持自己一定能成功，不管以后有怎樣的困難。接下來就是學習，不斷的從我們生活中的例子學習，也在

不斷的鍛煉自己，讓自己的作品得到別人的認同。學校現在也不能給與自己太多的幫助，在這里一切都是要靠自己。證明了自己的價值。至少我知道，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。要出校門了，面對未來，面對工作有很多的壓力，要調整自己的心態。有點緊張，有點郁悶，也有點不知道干什么，貌似我們的所學的都是為了將來的工作，而現在很多的工作都要求有工作經驗，也有點無奈。經過這這段時間的實習，我的實踐能力提高了不少，最關鍵的是我的心態更加平和了。我覺得現在的大學生有個最大的問題就是眼高手低，許多才畢業的大學生總是希望一出社會就能找一個好工作，又舒服又找錢的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作，我覺得這種心態是不正確的，沒有誰能夠一步登天，你現在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實地的爬上來的，正是由于畢業生就業理念不成熟造

成了大學生在單位的流動性大，許多企業都指明不要應屆畢業生，只要有工作經驗的老手，結果形成了畢業生找不到工作，而企業又招不到人的惡性循環，解決這個問題的根本是在校大學生應該多到企業基層學習，提高自己的工作能力，放平自己的心態，不要怕辛苦，現在是在為自己積累資本，積累的經驗越多，你以后在工作中越能體現自己的價值。

新聞業務實習心得

通過實習我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個學生的身份來看待自己所生活的環境，而通過實習我們更能夠體會我們生活中的種種現象。

在廣西法治快報實習，感覺很多都是陌生的，不在想學校學的那樣的簡單，也不僅僅是處理新聞業務那樣的理論化

在實習期間感受最深的是人際關系，人與人之間的交往。可能是出于大學生的自傲，總是會碰很多的壁。不過還是還好的適應了過了，期間就是學會

怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關系，導師作為你工作中的指引者，難免有利益上的或其他方面的沖突，處理這些矛盾的時候，你第一個想到的在避免如何與他們之間的利益關系，或者說如何讓自己的導師更為真心的想代你。畢竟，同處一個屋檐下，抬頭不見低頭見，如果讓任何一個人破壞了導師的心情，說不定將來吃虧的是你。與導師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會又上一個臺階。每一個人，都有自己獨特的生活方式與性格。有過于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對他們的同時有著不同的應對策略，不過一定要尊重對方。在這里學習到了如何協調各部門之間的關系問題以及工作交接問題。

我們開始出自己的新聞，可是很多的時候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著自己的作品沒有上報有著很大的觸

動，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時候我們都是選擇堅持，堅持自己一定能成功，不管以后有怎樣的困難。接下來就是學習，不斷的從我們生活中的例子學習，也在不斷的鍛煉自己，讓自己的作品得到別人的認同。學校現在也不能給與自己太多的幫助，在這里一切都是要靠自己。證明了自己的價值。至少我知道，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。

要出校門了，面對未來，面對工作有很多的壓力，要調整自己的心態。有點緊張，有點郁悶，也有點不知道干什么，貌似我們的所學的都是為了將來的工作，而現在很多的工作都要求有工作經驗，也有點無奈。經過這這段時間的實習，我的實踐能力提高了不少，最關鍵的是我的心態更加平和了。我覺得現在的大學生有個最大的問題就是眼高手低，許多才畢業的大學生總是希望一出社會就能找一個好工作，又舒服又找錢 的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作，我覺得這種心態是不正確的，沒有誰能夠一步登天，你現在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實地的爬上來的，正是由于畢業生就業理念不成熟造成了大學生在單位的流動性大，許多企業都指明不要好范文，只要有工作經驗的老手，結果形成了畢業生找不到工作，而企業又招不到人的惡性循環，解決這個問題的根本是在校大學生應該多到企業基層學習，提高自己的工作能力，放平自己的心態，不要怕辛苦，現在是在為自己積累資本，積累的經驗越多，你以后在工作中越能體現自己的價值。

假期實習心得體會

這個假期我在阜康市政協進行了實習，我的收獲很多。作為一名大三的學生，每一次的實習機會對我們都是非常重要的。我很珍惜這次去政府部門的實習機會。

在政府部門里面，作為一個實習

生，要想得到政府工作人員的認同，就必須熱情。待人接物都要熱情，看到政府的工作人員，主動上前打招呼；提前來到辦公室，打掃衛生和打開水；看到工作人員在忙的時候主動上前幫忙。在實習期間，我見到政府的工作人員，不管認識的還是不認識的，不管是領導還是掃地的阿姨，都會主動打招呼。有一個管鑰匙的阿姨，因為我每次見到她，都主動上前叫她阿姨，所以她給我幫了一些忙。有幾次我比主任早來了，阿姨看我來了，還沒開門都會幫我開門；還有時候主任提前走了，需要鑰匙關門，還沒到下班的時候，阿姨就會來幫我關門；政協開會一般都會有水果的，每次都有剩的，阿姨就會拿一些到我那里給我吃。因為我的熱情不僅讓我得到政府工作人員的好感，也給我的實習活動帶來很多的便利。做為一個實習生，到了政府部門一定要虛心學習，因為要學的有很多很多。開始來到政協里面整天都是看文章，我就認為政府部門的工作太

簡單了，后來發現是錯了，其實還有好多東西要學。

來到政府部門，作為一名實習，一定要真誠的對待自己的領導，不要急功近利，這樣才能贏得領導和工作人員的信任。每天我都會很早來到辦公室，打掃清潔和打開水，等王主任來后，幫王主任把水杯倒上開水，問問王主任今天有什么事做。我們部門比較閑，一有時間王主任就會和我聊天，問我的學習、生活、工作。起初來到政府機構實習的時候，認為政府的工作是輕松的，只要坐在辦公室里，看看報紙、喝喝茶，最多開開會、吃吃飯，但是看似簡單的工作，要做好也是不容易的。開會是政府部門的日常工作了，我在實習期間就參加了3次政協組織的會議，雖然都只是做一些服務工作，但還是成長不少。第一次王主任說要我參加會議，我還有點緊張，在學校也參加和組織過會議，但是畢竟在政府開會是頭一回。首先座位的問題，在政府開會，一定會按照領導

等級高低，從對著門的上座向兩邊散開，我帶領導去會議室的時候，就要先搞清楚他應該坐在那里；其次是倒茶，一般會議會進行2個小時，每半個小時就要倒一圈，同時要注意領導們的茶杯，如果大部分的領導都喝的差不多了，也就要上去倒了。同時倒茶的順序也是很講究的，要從最高的領導開始倒，然后按等級高低依次倒；最后也是最重要的，做會議記錄，他們開會都是用武漢話說的，起初我還有些聽不懂，后來就還好了。做會議記錄一定要學會抓住重點，如果每個人說的話都記住的話，就麻煩了也不可能，我開始寫的也是一點邏輯和思路都沒有，經過幾次鍛煉后，就基本能抓住重點了。

在政府里面學習，還有一個主要的工作，就是公文寫作，我在實習期間完成了3篇簡報和一篇倡議書。原本以為都大學快畢業了，這政府的寫作工作應該沒問題的，可是到做的時候才發現，自己寫的東西和政府部門要求的完全不

合。我們在大學里，寫文章一般都喜歡從自己的角度出發，談自己的認識和看法，但是政府的文章一般都是要反映實際情況，比如說簡報，就是要把一次座談或者調研會的內容做一下總結，所以切忌加入自己的想法和思維；政府的文章對措辭相當嚴格，要求字斟句酌，不能有任何差錯，因為要給領導看的，比如有一次寫簡報，給汪科長看，改了3次，還要交給王主任看，又改了3次，一個簡報寫了將近一周；政府文章行政色彩很重，每次寫簡報，重要領導的講話，就要寫進去，其他的就不用了，而且比重、先后也要按行政級別來區分，有時候一個重要領導可能

沒說話，或者沒有對此次會議有建設性意義的講話，但也要把他的名字在簡報中提一下。這些也許沒什么道理，但是要在政府機關機關里面工作是一定要懂的，不然一定會吃虧。

寒假實習對我的成長有著很大的幫助，作為馬上要走出大學校園的大學

生，需要的不是書本的知識，而是社會的磨練。這一個月作為我們這些大學生走出大學的第一課，不管是考研的、還是找工作的，都有長足的影響。了解了社會到底是怎么樣的；知道了該怎么樣與社會上的人交往。

新聞專業畢業生的實習心得,關鍵詞是實習報告,新聞專業畢業生,一.實習動機：學習了新聞專業有一年半的時間，對以后能從事記者職業非常榮幸，也十分熱愛，甚至可以說是更多的是憧憬。通過對新聞寫作和新聞理論以及新聞編輯學的學習，有了一定的理論基礎，但是似乎理論缺少了實踐也不甚完美，有時甚至只能是空談。于是在本學期的實習階段，想通過自己的實踐將這些理論與實際的應用相結合，在新聞采編的的實踐過程中提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力和新聞敏感。在電視臺實習的過程中，通過切身實地的參與，增加對電視節目的策劃和錄制以及播出整個過程的認知和把握，增加對廣播電視的知識，以期能為以后從事新聞職業打下更好的基礎。

二.實習目的：了解報紙出版的過程、學習新聞寫作的采編流程，對其進行分析，并結合所掌握的理論達到提高自己對新聞認識的目的。通過切身實地的參與，增加對電視節目的策劃和錄制以及播出整個過程的認知和把握

三.實習任務：新聞采編和欄目策劃以及錄制

四.單位概況

1.基本情況：位于北京市朝陽區南磨房路29號旭捷大廈

北京海淀區萬壽路乙十五號南樓二層

2.單位簡介：《中華新聞報》是中華全國新聞工作者協會主辦的中央級媒體，創刊于1993年5月5日。作為全國新聞行業的權威性報紙，中華新聞報的定位是：立足傳媒界、報道傳媒界、服務傳媒界、開拓界內外。由于覆蓋了全國各地的報刊、電視臺、電臺、有線電

視臺、網絡媒體、新聞傳媒教育部門、新聞傳媒研究機構，以及黨政機關、企事業單位的宣傳廣告部門、廣告中介單位、傳播策劃公司、新聞器材產銷企業等，中華新聞報被譽為“媒體中的媒體，新聞中的新聞”。

中國教育電視臺創辦于1986年，是國內唯一的國家級專業電視臺，隸屬于教育部，接受國家廣電總局的行業指導。

五、初步認識：報紙是一種輿論工具，它對于社會輿論導向產生重大影響，特別是在我國社會經濟的轉型和攻關階段。報紙內容堅持的四個基本點——時政新聞是支點，娛樂新聞是亮點，社會新聞是賣點，經濟新聞是看點。我有幸在《中華新聞報》的時政專題部，能夠多的了解社會的現狀和表象。電視有聲色全貌的優勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導和信息傳遞以及教育作用方面的作用更明顯，實習期間，我在教育電視臺的《公益》和《孕嬰專

家》以及新創辦的《奇羅星》欄目組學習過一段時間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過程，真正體會到了作為一個電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。

實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。

通過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發現其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提供了鍛煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學會習暢網通。

到新聞單位去實習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經驗的記者、編輯學習，交流經驗。深入現場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞

作品。

從4月10號去實習，其中得到了一些體會，在實習中不斷成長。剛開始電話采訪，我都要思前想后，深深吸一口氣給自己加油才拿起聽筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中，我總是暗自祈禱“沒有人接電話、沒有人接電話……”。在面對面的在訪中控制不了局面，常常問到一半就不知道接下來要問什么了。遇到強勢的人，我就被他的話所淹沒，自己要問什么也被搞糊涂了。他們占據了主動權。對一個人的采訪可能幾分鐘就完成了，可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個小時。面對這些都讓我痛苦不已，雖然這段時間的實習常常處于痛苦之中，上面的問題也沒有得到完全解決，但是我知道自己在不斷成長。

實習發現學習和交流的重要性和必要性。發現一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋

友的態度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循環。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數時候你以什么心態對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態了。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了。總擔心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態度使人更快更好的成長。

實習能對學習產生促進作用，實習之后才發覺對寫新聞有很多疑惑，以前上的課都沒有認真學，現在覺得還是很有指導意義的。之前從來沒有聽過傳播學研究方法的課，但現在發覺傳播學研究方法有在學習和實踐中會有很大的作用，比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開始寫作時我根本沒想到這些，只是跟著一般模式走，沒有指導

思想，后來回想寫作的知識才恍然大悟。比如寫一個新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞，是要突出事件本身還是人情味這些都與所學知識有關。

人是很矛盾的。盡管新聞實習讓我不斷成長。但在實踐中有很多挫敗感和難過的事，還是讓我對寫新聞產生排斥。

而實習老師的話也正好說中了我的痛處“現在發現你的思維就是，一發現問題，就退縮，要求完美，自己卻又不成熟。那么就會形成這樣的模式，不成熟，實踐，碰到問題，退縮，因為退縮更加失去鍛煉和成長的機會，就會更不成熟，更容易碰到問題，更加容易退縮。這是惡性循環。”

老師的話也讓我得到啟發：實習中我真正要獲得的不是新聞而是面對問題積極主動的態度，和不斷突破自我的勇氣。也許你害怕辜負別人的期望，但你怎能辜負了自己的人生。

第二篇：實習新聞業務心得體會

實習新聞業務心得體會

通過實習我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個學生的身份來看待自己所生活的環境，而通過實習我們更能夠體會我們生活中的種種現象。

在廣西法治快報實習，感覺很多都是陌生的，不在想學校學的那樣的簡單，也不僅僅是處理新聞業務那樣的理論化

在實習期間感受最深的是人際關系，人與人之間的交往。可能是出于大學生的自傲，總是會碰很多的壁。不過還是還好的適應了過了，期間就是學會怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關系，導師作為你工作中的指

引者，難免有利益上的或其他方面的沖突，處理這些矛盾的時候，你第一個想到的在避免如何與他們之間的利益關系，或者說如何讓自己的導師更為真心的想代你。畢竟，同處一個屋檐下，抬頭不見低頭見，如果讓任何一個人破壞了導師的心情，說不定將來吃虧的是你。與導師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會又上一個臺階。每一個人，都有自己獨特的生活方式與性格。有過于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對他們的同時有著不同的應對策略，不過一定要尊重對方。在這里學習到了如何協調各部門之間的關系問題以及工作交接問題。

我們開始出自己的新聞，可是很多的時候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著自己的作品沒有上報有著很大的觸動，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時候我們都是選擇堅持，堅持自己一定能成功，不管以后有怎樣的困難。接下來就是學習，不斷的從我們生活中 的例子學習，也在不斷的鍛煉自己，讓自己的作品得到別人的認同。學校現在也不能給與自己太多的幫助，在這里一切都是要靠自己。證明了自己的價值。至少我知道，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。

要出校門了，面對未來，面對工作有很多的壓力，要調整自己的心態。有點緊張，有點郁悶，也有點不知道干什么，貌似我們的所學的都是為了將來的工作，而現在很多的工作都要求有工作經驗，也有點無奈。經過這這段時間的實習，我的實踐能力提高了不少，最關鍵的是我的心態更加平和了。我覺得現在的大學生有個最大的問題就是眼高手低，許多才畢業的大學生總是希望一出社會就能找一個好工作，又舒服又找錢的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作，我覺得這種心態是不正確的，沒有誰能夠一步登天，你現在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實地的爬上來的，正是由

于畢業生就業理念不成熟造成了大學生在單位的流動性大，許多企業都指明不要應屆畢業生，只要有工作經驗的老手，結果形成了畢業生找不到工作，而企業又招不到人的惡性循環，解決這個問題的根本是在校大學生應該多到企業基層學習，提高自己的工作能力，放平自己的心態，不要怕辛苦，現在是在為自己積累資本，積累的經驗越多，你以后在工作中越能體現自己的價值。

第三篇：新聞業務

今天先從新聞業務說起。

為什么呢?因為新聞學同醫學一樣,都是從實踐中發展起來的,且有了理論之后仍然與實踐關系極為密切,都是非常強調“術”的學科。很多同學喜歡新聞,也是出于對這種職業的迷戀——喜歡做記者。看看每年報廣院新聞的同學,多少人慕的是白巖松、崔永元的名,就知道我所言非虛了。

但是,新聞業務的學習是件比較辛苦的事,絕非單靠讀書能成就,有時就算經過實戰也未必能取得真經。你可能在30分鐘內學會BETACAM-5P攝像機和大洋X-EDIT6000軟件的使用,但有可能30年也成不了一名優秀的記者。新聞學同醫學的另一個相似點是,就實踐而言,旁人的經驗基本上沒有用處,因為每一個采訪對象都是不同的,而同一個采訪對象在不同的時間、不同的場合、不同的記者面前表現也是不同的。一切都要自己去經歷和感悟。

因此,立志要考新聞專業的同學,最好是有一點新聞實踐的經驗,新聞專業出身的也不例外。沒有在媒體待過,你永遠也不知道新聞是怎么回事。如果復習時間實在緊張,實踐的時間可以短一點,但一定要對媒體有個直觀的、感性的認識,這樣學起來才不會不知所云,才不會生搬硬套。

我主張大家通過實踐學習的另外一個原因是,從閱卷的角度來看,這部分的題目打分會比較靈活,只要你的意思表達正確,不會太拘泥于具體的詞句,何況字典上的解釋那么生硬拗口,誰能夠真正一字不差地把那395個詞條全都背下來呢。再分析一下十幾年來的真題,只要在任何一級正規媒體隨便待上兩天,怎么可能不知道什么叫“新聞根據”、“主題先行”、“非線性編輯”、“同期聲”之類的名詞呢?用自己的話表達出來,很輕松就過了。這種題要是硬背起答案來,費的勁就大了,還很容易記混,比如述評新聞和新聞評述。

此外,說一下業務考題超范圍的問題。記得有個帖子曾經專門咨詢這個,沒人回復。我個人的意見是基本不用理它,把范圍內的東西扎扎實實復習好了就能達130分以上,因為廣院的初試試卷還是比較注重基礎的。偶爾有個這樣的題是為了拉開檔次,給想考高分的人以機會。因為那種題沒法復習,有可能是前沿的東西或是出題老師的專精之處。碰上了就是碰上了。不要因為這個分散你的注意力。如果你“五個根底”、“林白水”“跳軸”都會做,而把“新聞理論”、“新聞要素”、“《新青年》”答得亂七八糟,也一樣得不了高分。

回到正題上來。說一下有了感性認識之后,怎樣看書。拿起書來硬啃是行不通的,新聞不是數學。再說新聞業務的書似乎也不用鉆研,貌似一眼看上去都很簡單。但是,有的東西,你看透了書也學不會。不信么?把劉明華老師新聞寫作那一章反復看幾遍,什么金字塔結構、縱向結構、點面結構之類的全背熟,再用一周的時間,把《人民日報》每天頭版頭條的新聞標題下的內容遮住,用它的標題寫同樣的新聞(嫌麻煩就光

寫導語),之后再比較,不用我說你們就會有感觸了。這就是業務。

業務傳統上被分為采、寫、編、評四大塊,本科老師也多這么講,盡管這個分法不大科學,互有交叉。為了復習起來方便(主要是便于訂計劃),還是可以采用這樣的結構,下面我來逐一細說一下。

新聞采訪基本是個純實踐的問題,一般聽采訪課的老師拿著四五年前的例子在課堂上講技巧就覺得十分可笑。——如果真的有萬能公式一樣的技巧的話,被采訪者也同樣能學到并做出有效防御。有條件的同學可以從網上下載《面對面》王志采訪易中天那期節目,感受一下。此外還可以打開電視,看奧運賽事的采訪,隨時可見庸俗的提問與無奈的回答。采訪的學習并非一朝一夕之功,需要你積累很多的背景知識和人生閱歷以及交際技巧。因此在看書的時候,一定要非常靈活。建議結合一些專業雜志上的文章來看,可以加深理解。——有一段時間“隱性采訪”在考題中反復出現,是因為當時這個問題爭議很大。

關于考試,這部分沒有什么需要特別注意的,一般不會出大題,注意可以有新聞策劃但不可以策劃新聞,再看一下突發事件的相關內容。書還是要過一遍,然后對著詞典依次理解一下,別有生詞。“電視采訪”就是“電視記者在攝像機前的采訪”之類的,用背嗎?當然不用。很多東西也和新聞理論交叉,比如新聞敏感、職業素養等。

新聞寫作就比較麻煩,在分值上占的比例也夠大,30分左右。題型主要是消息寫作和作品評析,后者難度大一些。這樣安排主要是考慮到初試考場上的時間有限,所以不會讓你當場寫個深度報道或是人物通訊。這里面倒是有一些技巧。那么最核心的技巧是什么呢?就是兩個字——“專業”。

消息的寫作,乍一看大伙都寫得差不多,以為是白送分的題,其實不然。每年的寫作題都是能拉開檔次的。閱卷的老師都是行家,伸伸手就知道你有沒有。一篇好的新聞作品,及時、準確、平衡、公正盡在其中,更可以透出作者對新聞價值的理解和把握。提醒大家,時間允許的前提下,應特別注意標題、導語和消息頭的寫作。越在前面的部分越要斟詞酌句,細細雕琢。可以適當運用修辭。消息頭一定要規范、再規范。如果給的材料是通訊,千萬不要顧著看熱鬧,記住這是考試,最有看頭的東西有可能是冗余信息或是迷惑項。如果你上來就把它寫在了顯眼的位置,閱卷老師就會在第一時間竊喜:又一個上當的。

記住!一定要冷靜地從材料中挑出新聞要素來,5點或6點,寫在草稿紙上,然后規規矩矩地排列組合。此外,關鍵性的細節也要注意,應反復核實。

作品評析也是如此。一般情況下,考新聞的同學,筆頭功夫都不錯,需要注意的有兩點。一是要看清題目要求,人家讓你從哪方面評就從

哪方面評,不要信馬由韁地寫。二是要辯證。任何作品都有正反兩方面,有的同學喜歡反彈琵琶,上來狠批一通,這樣往往會吃虧。再次要強調的是,注意專業理論的應用,能用多少術語就用多少術語,這是考試,不要寫成隨筆。

編輯是要好好學一學的,光背詞典不行。應該至少讀兩本書——一本平面的報刊編輯學,一本廣電編輯。編輯的試題多少會有點難度,因為它更側重于理論。比如編輯方針,新聞評價等等,既要理解也要記憶,該吃透的地方得吃透。廣電那邊的編輯知識會很專業,但如果有實踐的話,一般問題也不大。

評論最難學,且不是一朝一夕之功。但妙的是正規的新聞評論寫作題一般不會在這張卷子里出現,跑到文史綜合那里去了。所以平常的練習還是非常必要的,不能懶。此外,這部分的名詞要多背幾遍,出題的幾率很高。像口頭評論、廣播評論、編后,都考過。關于評論我有專門的帖子,這里不多說了。

第四篇：新聞實習生實習心得

新聞實習生實習心得5篇

x年x月x日，我和兩位同學跨進x市x街的一幢辦公樓，在位于這座建筑x樓的『x晚報』x記者站開始了我們的實習生活.回首這一個月的日子，盡管短暫，卻讓我體會到了汝果欲學詩,功夫在詩外的真諦.下面就是給大家帶來的新聞實習生實習心得，希望能幫助到大家!

新聞實習生實習心得1

7月27日，我開始了個人第一次正式的專業實習生活，這“第一次〞帶給我些許的壓力感，當然仍然按捺不住的是內心的沖動和興奮，以及即將親歷

“記者〞這份工作的好奇感.帶著幾份“初生牛犢不怕虎〞般的勇氣與拼勁，如同上戰場作戰，滿懷必勝的信心，我告訴自己：我一定可以出色地完成好實習工作!

與一般的報社、電視臺等媒體單位略有不同，我所在的實習單位是駐疆記者站，全站工作人員30余人，但相對其他省市的同性質單位記者站來說，已經算是一個大站了.“麻雀雖小五臟俱全〞，我所在記者站由播送采編部、網絡采編部、視頻采編部、『走進新疆』特別欄目部等部門組成.而“網絡采編部〞便是我的陣地.在網絡采編部主任的引領下，我認識了與之共度28天的“同事〞們、同時也是手把手教會我實際工作技能的“老師〞們，在實習這段期間，我體驗了同事關系與師生關系并存的雙重關系，學會了不斷地在作為一名記者工作者與作為一名向單位前輩們時刻虛心學習的求知者這樣一種雙重角色之間的轉換.熱情、歡送、微笑，這是我到單位收到的第一份禮物，從中，我讀懂的是那辦公桌前的每一張笑臉在不經意間流露出的篤定，而正是這份篤定貫穿了我的整個實習生活.(一)多一份篤定，少一份驕躁

我所在實習單位是中國國際播送電臺、中央人民播送電臺駐新疆記者站，從某種意義上說，站里的每一位工作者都是中國國際播送電臺、中央人民播送電臺看新疆、聽新疆、感受新疆的耳和目;整個記者站代表著中國新疆，是全國乃至世界看新疆、聽新疆、感受新疆的耳和目.因此，我們有別于新疆外鄉的地方新聞媒體單位，但又同他們一樣扎根于新疆這片熱土，將新疆經歷、發生的種種傳播開來.記者站里的每一位工作者并沒有因自己有著“無冕之王〞之稱的記者的職業身份而表現出得意的傲氣，更沒有因自己所在的媒體單位而表現出得意的高姿態.篤定，篤定，再篤定似乎是站里每一個人所追求、恪守的信則，他們從骨子里散發出篤定的精神.在這樣一種氣氛中，與這樣的前輩們同行共事28天，我也褪去了年少輕狂般的急躁，青春的血液細胞中多了一份篤定.篤定地做好每一次采訪、篤定地寫好每一篇消息稿、篤定地編好每一篇稿件、篤定地做好每一次采訪錄音內容的文字轉換工作、篤定地完成好分配到的每一項工作，篤定——自覺地從一點一滴的小事做起.自上班的第一天起，我都會提前到單位，從做好辦公室的衛生清潔整理工作開始，把勤勞、踏實、細致帶到辦公室的每一個角落，也裝進我的心中.“干記者這一行，注定要過清貧般的生活，因為記者這行不會使你成為百萬富翁.面對現在這樣一個物欲橫流的社會，身為記者的我，內心是淡定的;我不愿，也不會改行，因為我真的很熱愛記者這個職業!〞這是我到單位上班第一天時，加乘老師對我談的肺腑之言.在以后上班的每一天，我都切身領略到了同事老師們對這份職業的熱愛、對名利的淡泊、在工作事務處理時的鎮定、在每一次采編新聞時的篤定.辦公室里幾乎沒有一天人全都到齊，因為每一天都有人外出采訪，由于新疆特別的地理因素，一些在地州舉辦的活動甚至需要出差一周的時間.無論采訪任務有多繁忙、繁重，同事老師們的臉上從未流露出半點的厭倦，哪怕是在新疆最西端的喀什或是最北端的喀納斯，也總能在中國播送網——新疆分網的網站上第一時間瀏覽到我們站出差記者們報道的新聞.沒有外出采訪任務的記者就在辦公室的電腦前編輯稿件，并不斷持續更新網站新聞內容.除了在規定工作時間段內編輯稿件外，只要是能上網的地方都可以成為“辦公室〞，所以經常可以發現網站上有很多新聞都是在下班后的時間段內持續更新的.就是這樣日復一日，我們每一個人都認真踐行、腳踏實地地做好手頭的每一項工作.實習期間，我得到外出采訪任務共8次，其中單獨外出采訪3次.在跟隨老師外出采訪時，我深深折服于他們提問時的鎮定又不失機敏、邏輯性強又不失內涵，以及拍攝新聞圖片時的嫻熟與優秀.老師們每一次外出采訪完都會立即寫稿子，并且在最短時間內反復咀嚼反復修改，精益求精.7月29日那天是我第一次跟隨老師外出采訪，“記者在外出采訪時絕對不能遲到!〞歐陽老師曾在課堂上著重強調的這句話反復出現在我的腦海中.那天我確實很早就到達了新疆維吾爾自治區團校與老師會和，跟隨老師一起報道了有關“新疆南北疆少年兒童心連心〞系列活動之走進軍營的新聞.因為是第一次外出采新聞，所以老師沒有要求我事后寫一篇報道，但活動結束回到單位后，我積極主動，依然嘗試著寫了稿子，并拿給老師看.稿子寫的很失敗，但我卻仍然得到了老師的表揚，我的積極主動、認真對事的態度得到了老師的肯定，并且老師非常耐心地給我分析講解了我寫的稿子所存在的問題，并把他寫好的報道和我的比擬分析.7月27日，我開始了個人第一次正式的專業實習生活，這“第一次〞帶給我些許的壓力感，當然仍然按捺不住的是內心的沖動和興奮，以及即將親歷“記者〞

這份工作的好奇感.帶著幾份“初生牛犢不怕虎〞般的勇氣與拼勁，如同上戰場作戰，滿懷必勝的信心，我告訴自己：我一定可.老師這種點點滴滴的細致、踏實、負責、篤行貫穿了我的整個實習期間，讓我進步，也帶給我感謝.在以后的每一次外出采訪時，我像同事老師們一樣，身為一名記者，盡職盡責，精益求精，多一份篤定，少一份驕躁，實現新聞報道速度與質量的雙贏.(二)過人的新聞敏感力+過人的筆頭功夫=有能力的文字記者

實習28天以來，我外出采訪共8次，其中單獨外出采訪3次，共發表7篇作品.也許在“數量〞上，我并不突出，但在每一次的外出采訪、每一篇稿子的完成過程中，我的收獲和感受卻是不可勝數的，我的每一次進步是明顯的.可以說，我不僅實現了自己所寫稿件速度與質量上的雙贏，也實現了自己作為文字記者進步數量與質量的雙贏.經歷了8次外出采訪、8次寫稿、7篇定稿成功發表，我對一名文字記者最大的體會和領悟就是這樣一則公式：“過人的新聞敏感力+過人的筆頭功夫=有能力的文字記者〞.8月10日我跟隨老師到新疆維吾爾自治區公安廳參加“新疆公安機關深入打擊整治發票犯罪專項行動〞新聞發布會.在聽取公安機關匯報總結深入打擊整治發票犯罪專項行動的過程中，老師時不時地提問我是否從其中得到什么新聞價值、稿件主題、新聞標題等等，以考驗我的新聞敏感力和文字功底.我根據一組匯報數據結果，總結提煉出一篇反映打擊整治發票犯罪成果的新聞，并起題目為『新疆公安機關打擊整治發票犯罪戰績顯赫』，在老師當即的分析指點下，我意識到自己存在的問題，這些問題也是我之前或多或少存在的，比方新聞標題不能抓住讀者的眼睛和閱讀興趣;稿件內容方面，沒有一個延伸，僅僅圍繞事實寫事實，不能起到發人深省的作用等.每一次的外出采訪，我都會得到很多收獲.8月12日參加完新疆維吾爾自治區旅游局“20x年上半年旅游狀況〞新聞發布會，我圍繞新疆今年夏天旅游出現“井噴〞這一主題寫了一則報道.我的稿子經過副站長的修改后發表了.經過修改前后兩篇稿子的比擬分析，我認識到自己寫稿子以來一直存在的明顯問題，比方很“死板〞、“程式化〞，讀完我寫的稿子，感覺就是呆呆板板的“乖〞學生似的，缺少一種活潑感、跳動感;我的題目起得還行，沒有背離新疆旅游局新聞發布會的主旨，但問題就是稿子內容卻沒有緊緊扣住題目，并表達題目，也就是為什么稿子改動最大的是結構安排，我明白了：既然題目首先突出的是新疆旅游“8月現井噴〞，那么就應該在一開始向讀者展示8

月新疆各大景區的井噴狀況，這樣既緊扣主題又能吸引讀者.每一次寫稿、修改稿件，我都從中反思很多、收獲很多.新聞實習生實習心得2

x年9月4日，懷著對新聞無比的憧憬崇敬心情，開始了我在某某報專刊部機動組實習為期近四個月的實習生涯.每天，在體會記者艱辛生活的同時也感受著新聞的魅力;在感慨于紛繁復雜的人際關系當中，我逐步的成長;在苦和累當中學習著各種課堂上無法學到的知識.剛進去的時候，機動組剛剛成立.我們組的的三個記者都還沒有從原來的工作中轉型過來，工作任務相對來說比擬輕松，我每天要做的事情就是幫老師翻開電腦，看當天的新聞，清掃一下衛生.有時候也很郁悶，但是始終牢記著從學校出來時老師叮嚀的話：一定要做個勤快的人.盡管無聊我依然堅持下來了.后來，我這段時間的表現為以后三個記者樂意帶我出去打下了根底.報社是講效率和成果的地方，一個采訪有沒有實習生記者照樣可以完成，與其這樣，又有誰愿意多一個累贅呢?那就只能看你的表現能不能得到別人的認可了.勤勞，幾乎可以說是讓帶你的老師認可的第一任法寶.相對于整個報社來說，機動組是最靈活的一塊，它不像別的部門記者那樣專跑一個口，它幾乎可以涉及報紙的各個版面.對于記者來說，需要很強的專業能力，以及應對各種事件和稿件的能力.對我來說，卻是一次求之不得的機遇，這樣以來，我所接觸的行業領域就寬闊了很多，對不同的事件，不同的稿件都有不同程度的了解.視野放的更寬闊一些.來報社之前，聽實習過的同學講報社關系很難處，弄不好就身陷囹圄.對于我這個不善于處理人際關系的人來說，實在是頭痛了不少.因此，一開始的時候，無論做什么事情我都是小心翼翼的.記得剛開始時，我寫稿特別慢，而且主題總是選不好，亮點也突現不出，稿子交上之后又被老師改的面目全非，這著實讓我痛苦了好長時間.后來有一次和老師一起吃飯的時候，我無意中說出了自己的煩惱.沒想到老師很快幫我分析了原因，然后又給我細細講解了對于不同稿件的操作方法，以及如何提煉主題.還教會我怎樣讀報紙.對我以后的實習特別適用.其實，記者同樣也是人，只要你誠懇的對待別人，別人一定可以和你真誠的交往.在某某報實習期間，經歷和收獲一樣多.不僅在專業上，對我以后在社會的生存都是很適用的.在縱多的事情當中，我想通過三件事來說說我的感受和心得.也希望對以后即將踏入報社實習的朋友有或多或少的幫助.第一件事情是：我是一個比擬幸運的人，剛去不久，老師忙不過來時就會交給我獨立的采訪任務.采訪大多是事先約好，我拿著她的名片，打著老師的“旗號〞去和采訪對象溝通交流.時間長了，我就覺得這是順理成章的事情.后來有一次，電視臺的一個朋友邀我和她一起去采訪，我像往常一樣帶了老師的名片，出于禮貌問題我發信息給她說了一聲.沒想到她給我的回復卻是：“不可以，你要積累自己的人脈資源〞.讓我丈二和尚摸不著頭腦，后來我就試著去積累自己的人脈資源了.我主動的和采訪對象、采訪同伴交流，互留聯系方式、向別人索求名片等.過了一段時間后，我發現原本陌生城市不再陌生，記者的工作也不再是艱澀難做.現在想來，作為一名記者，最重要的不是寫稿子，而是如何經營好自己的人脈關系，沒有很好的人脈資源做記者實在是寸步難行.我非常感謝我老師發給我的那條短信.“十一〞期間，我突然接到老師打來的，讓我替她參加報社的一個會議.去到后才知道，是報社一年一度的首席記者、統籌、主管競聘大會.各個部門，各駐地記者都一到場.看著他們，我就在想，每天成千上萬人手里拿的報紙就是他們共同努力的結果，心里不免為見到他們而竊喜.想要競選的依次上去演講，下面很多人都在聊天、翻報紙雜志.而我不同，我覺得臺上每一個人的演講都很精彩.他們都有和新聞同生共死的經歷，以及對新聞執著追求和夢想.這次以外的會議讓讓我的心靈很震撼，對新聞的喜歡也與日俱增.期間我尤為注意的是競聘娛樂版首席記者的一個女孩，年輕有活力，語言魅力特強.后來從以為老師口中得知她特擅長寫娛樂新聞，經常飛廣東、北京、上海等地去采訪，敬佩自然流露.老師還意味深長的告訴我：社會上有360行，會一行就可以，報社也一樣，懂一行就行.無論做什么事情都要有自己的精良之處.想來真是終生受益.這是第三件讓我感觸很深的事情.鄰近11月份，隨著報社內部的調動，帶我的老師去了教育工作室，我也隨同前往.時間雖斷，卻也收獲頗豐.這期間，我遇到了在報社期間讓我最郁悶，也是最有教育意義的一件事情.一天中午，老師突然安排我下午去采訪.采訪對象是某某書畫學校校長，曾因某某事件引起社會各界熱議的“大人物〞.此次又是去捐書，而且是今報獨家采訪.我深切的感覺到任務的艱巨性，趕緊搜集了很多資料，并詳細的列出了兩個關于他“下跪〞和“不下跪〞的采訪提綱.早早的來到了采訪地點，心中依然忐忑不安，終覺得自己不能勝任這次采訪，對自己的能力表示疑心.這種感覺持續采訪過程的始末.到后來采訪很不順利，采訪對象對我這個“記者〞流露出不滿，采訪勉強進行下去.后來仔細想想，主要是我沒有把自己和采訪對象放在“同等交流〞的地位上.以至于采訪過于被動化，導致事先設想的問題都沒有完整的提問.這件事情給我的教育很深刻，其實，采訪當中，不管你面對的是高管還是平民，不管是老嫗還是幼童，都要把自己的肩膀和他們放的一樣高，才能和他們進行平等的交流.采訪交流如此，平常與人溝通同樣如此.實習不過四個月，回頭看看.它幾乎等同于我大學四年的寬度.盡管也有過不悅和傷心，有過郁悶和苦惱，但最終留在腦海中的卻是美好的記憶和收獲.在加強我對專業知識應用的同時，也將充實我今后的人生.新聞實習生實習心得3

20x年8月——9月對我來說，是一段難忘的回憶.我們在珠江時報實習，可以說這是我們第一次正式與社會接軌踏上工作崗位.剛開始時有期待也有忐忑.我明白工作與學校的學習生活有很大區別，我們首先要調整好自己的心態，一方面，要將自己歸零，復原空瓶狀態;另一方面，要獨立，不能再依賴別人，就像指導老師所說：出來社會，你傷心難過了，如果別人不顧及你，那是正常的事，因為每個人都有自己的事要做，如果別人顧及你了，你應該視為驚喜，并且滿懷感謝之情.我們就在這樣一種心態下，走向工作崗位，開始為期6個星期的實習生活.我被安排到南海新聞部.說是安排，其實是報社根據我們的興趣愛好進行調配的，相比其它部門，如社區報和新媒體，我更希望學會寫最常見的新聞體.帶我的記者老師是戴歡婷老師，第一天她跟我說，接下來有個綜治大行動系列報道，她負責三電和教育專版，任務將會很重.當時我心想：任務重好啊，我們正式來報社學習的，而且實習時間只有6個星期，任務多可以學到多一點東西.在往后的日子里，正如老師所言，忙得不可開交.當別人休息時，我經常外出采訪;當別人上網時，我在辦公室寫稿;而周末，難得休息，我也在加班，對我而言，每天已沒有星期之分，這樣充實的日子正式我所企盼的.我相信鉆石是在壓力下造成的.在報社里，我每天的工作就是外出采訪、寫稿件，有時聽聽采訪時錄下的錄音，把錄音整理成文字.除了綜治行動的專題報道外，日常一般都是寫消息，大約800——1000字左右，比專題要好寫很多.下面我將通過做人與業務兩方面寫我在珠江時報實習的體會和收獲：

做人方面：

要有禮貌.禮貌是處理人際中最根本的要求，我在報社時稱呼帶我的記者為老師，其它認識的記者就叫x姐、x哥，不認識的直接用“您好〞，說實話，我連搞衛生的阿姨都不遺漏.見面打個招呼，那才比擬有可能有后續.要懂得感恩.我很幸運，我跟的記者對我非常好，經常帶我去改善伙食，空閑時間也去逛逛街，更重要的是教了我很多東西.我也一直懷著感恩之心，臨走時，我給她送了一盆可以防輻射的花(目前還沒發芽)，花名叫勿忘我，希望老師能明白我的心意.要察言觀色.作為實習生，我們可能缺乏社會經驗，但是我們多的是學習的時機.處處留心皆學問.要學習別人是怎么做的，下次自己該如何做.比方在實習期，搭乘電梯時，我會走在前面按鍵;在飯桌上，我會端茶倒水，(剛開始時經常在猶豫是不是坐錯位置了，還有也猶豫自己有沒有資格倒水，(x^__^x)

嘻嘻……);中午老師要休息了，我會關燈，并把窗簾拉上;要是有人打噴嚏，我也會將空調調到一點溫度......我認為做這些并不是奉承，而是表達真誠.要有內涵.這是人際關系中要求較高的一點.如果自己肚子里沒有內容，如何來吸引別人來和你聊天、交朋友?所以我們一定要學習更多知識、增長更多見聞，做一個有墨水的人，將身邊的人吸引過來.業務方面：

要學以致用.記得第一天的工作時將PDF中的文字打出來，整理完后我才覺察我們在課堂上學過用軟件轉換格式，但是在實際運用中，往往忘記了這一技能.這說明學習得還不夠扎實!后來寫稿中，我也發現我們的理論學習與現實操作確實有一定的差距，這是不爭的事實.課堂上學的一般都是通識的，在工作中，每一個公司、每一個崗位、甚至每一個職員都會有自己的風格，雖然如此，但不代表我們不需要學理論知識，在這樣的情況下，我們只能盡力學好通識，讓它日后與實際工作接軌，學以致用，發揮它的價值.要做好準備.要寫一篇好稿件，少不了材料.要拿到好材料，記者在采訪之前要好準備怎么寫?這樣寫要用到什么材料?我的記者老師經常是在去采訪之前就已經構思好了.這樣到達現場時就會有目的性，而不會啞口無言，還要注意大膽地詢問，把材料問到位不僅是記者的職責，也是對讀者負責.要寫得出色.作為新聞人，報道最重要的是遵循客觀性和真實性，但也要為讀者考慮一下，不能把干巴巴的稿件讓讀者看.我的老師就教我要學會“編〞，但這個編并不是天馬行空，而是合情合理地編.比方去采訪市民，有些市民說話的水平有限，不能夠一針見血，也有些是只說了外表的，深層次的煤油說出來，這樣記者就要發揮編寫的能力，幫助市民把他們沒有說出來的話說出來，但是，如果是領導說的話，那就不可以隨意改動啦.所以，在寫稿時除了要保持客觀，還要生動一點，要讀者有親臨其境的感受.要終生學習.我一直都以為找到工作后，就可以把學習放一邊了，但記者老師卻告訴我，在寫稿之前要看看網上別人寫這類稿時時如何寫的，可以向別人借鑒一下.老師經常寫一篇稿件要瀏覽幾十個稿件，寫專題時更甚，瀏覽上百個.后期我在寫稿時，也經常上網瀏覽別人寫的，我發現同樣的題材，卻有非常多風格，而且有的寫的真的非常不錯.現代社會，知識日新月異，無論是做哪個行業，都必須學習.保持終生學習，才能時時進步.注意細節.人們常說細節決定成敗.我想這句話可以用在各行各業.記者在寫稿時也得注意細節.往往精彩的細節描寫能讓讀者讀出故事性和趣味性.這就要求我們在采訪時，不僅要聽內容，還要留意環境、表情、眼神、動作等細節.比方慰問特困老人，記者就要留意老人住的環境是怎樣的?慰問百歲老人，要留意老人的樣貌和精神狀態.老師曾經發了一篇她以前領導寫的稿件給我借鑒，那篇稿件實在有太多細節描寫了，雖然是一篇政治稿，但我看著卻像在看故事.很不錯.要主動.學東西是為自己而學，不是學給別人的.主動一點才能學到更多東西，比方到報社后，如果沒事干，可以問問記者今天有什么安排，又比方一天的工作做完了，但還沒到下班時間，也應主動問記者還有什么可以幫助的.主動一點，就意味著向前一步.善于總結.總結時最后的環節，也是最重要的環節.學習之后不總結往往會前功盡棄.自己寫的稿比照老師寫的，總結之后你會發現自己有了質的飛躍.有時我覺得寫稿的過程還不如總結的過程重要.實習的6個星期，我一共發了30篇稿件.到后期，經常能聽到記者的表揚，她說我寫的稿件有些不用改動就可以發表了.實習最后一天，同一個辦公室的另一個記者也說我事業心強，而且工作認真、細心.他們的鼓勵是我最大的動力.但我深知自己在寫稿上還有很多缺乏，比方如果有太多材料的話，我往往會邏輯混亂，不知道如何安排內容;另外專版(4000字左右)也無法統籌.往后我一定會更加努力學習專業知識.‘

新聞實習生實習心得4

這個寒假，我經歷很多第一次，第一次以記者的身份拿起話筒，第一次采訪別人，第一次面對鏡頭......這期間有歡笑有淚水，讓我學到什么是責任，怎么樣去拒絕誘惑.這段經歷讓我受益匪淺，讓我對記者這一行業更加熱愛.記得我站在電視臺大門口時，心里十分忐忑.看到“盱眙縣播送電視臺〞這幾個大字時，心里更是增添了幾分莫名的緊張感.隨后我便被安排到了民生部的『民生面對面』欄目.剛到這個集體時，我處處小心翼翼，每天早晨都會主動地清掃衛生，做一些力所能及的事，主動地爭取時機跟老師出去采訪.慢慢的也覺得這個集體接納了我，而我也漸漸地發現這是一個比擬活潑的集體，這讓我退去了壓抑感和畏懼.實習前兩個星期，跑了很多鄉鎮，而我的工作每天都是舉話筒，幫拿攝像機，看老師怎么采訪，清掃衛生.剛開始很興奮，認為自己舉著話筒就很了不起.但時間久了，每天重復一樣的事情，這讓我很是覺得枯燥無味.在心里默默地想著：是不是老師覺得我沒有能力，只能做這樣的事，或者是他們缺的只是一個助理或一個打雜的.這些想法不停地在我腦子里浮現，讓我有點看不起自己.很是難受，很想哭.而更讓我覺得厭煩的是每天結束采訪還要寫一篇總結，要寫出自己今天的得失，然后交給老師.每次我都是應付的寫著，而帶我出去的老師總會在小結后面寫上我今天的表現和需要改正的地方，他寫的內容有時比我的小結還多，這不禁讓我覺得很羞愧，也很感動.原來這些天是讓我用眼去看用心去記，原來老師在很用心的教我怎么去采訪，原來老師認為我很有潛力，原來這兩個星期并不是一無所獲.懂得了這些，我對老師們充滿了感謝之心.也在心里默默的下定了決心：一定要做的更好，不讓老師們失望.這天，辦公室里的響了起來.我偷偷地想著，不知道是哪個單位要搞活動還是哪里發生了糾紛或是誰又在舉報爆料.果不其然，是糾紛

.我立馬拿起采訪本、筆和話筒說我要去.就這樣我跟著老師開車去了.行車途中，老師突然對我說：“學習了兩個星期了，讓我看看你的成果如何，今天你就出個現場，可以吧?〞聽到這句話我的腦袋瞬間空白了，沒想到證明自己的時機來的這么快，我趕緊沖動地點頭說可以.老師又補充道：“不管場面怎樣，你都要有比它還強大的氣場去hold住它.你也想想平時老師們是怎么采訪的.〞我點頭表示知道，并在心里醞釀著.到了現場，場面比我想象中的要混亂許多.110工作人員也在場.我深呼吸然后走向人群.雙方當事人你一句我一句，讓我有點招架不住，我想著老師平時采訪的樣子，一步一步進行：問是誰打的，發生了什么，為什么發生，現在有什么結果.期間我也不停地安撫雙方的情緒，讓他們冷靜點.原來是小區業主請民工給他裝玻璃，民工作業完要走的時候，小區保安向其收取20元，并稱為“保護費〞，而民工卻不愿給保安20元，小區保安就把民工手扶車的唯一出路給堵起來.聽完民工劇烈的訴說，我也覺得小區保安欺人太甚，有些義憤填膺.此時，老師提醒我：“不要只聽一面之詞，看看小區保安怎么說.〞我又把話筒轉向保安，問他們是怎么回事.保安又是另一種說法：“他們不聽指揮亂施工，怕他們會破壞東西，所以為了保護其他業主的東西才收取的費用.〞看著他們繼續爭吵，我突然覺得自己的力量好渺小，大家都各說各有理，而我現在唯一能分辨出的就是保安是沒有權利收取這個費用的.我望向老師，老師在不停的記錄著，又提醒我去找一下有沒有目擊者.我又找到小區的住戶，說以前有人在這里施工，破壞了東西，最后是物業賠的錢，這些民工以為來施工就是老大，有點不講理.然后老師又進行了調解，對保安說亂收費是不合法的，小區保安也意識到了不對，就沒有再要求收錢，但也向民工提出了要求，以后在這里施工必須聽從指揮，假設有損壞必須負責.民工也同意了協調結果.事情變告一段落.我放下話筒的那一刻才覺得整個人都輕松了，才發現原來自己一直都在面對鏡頭，而我在采訪時卻全然不知.我想如果我在意的是鏡頭而不是投入這件事中，我肯定是很緊張的.而現實情況是，我的忘記自己在采訪，忘記了鏡頭.走的時候，民工和保安都向我們說了謝謝，我突然覺得自己好似做了件好事，而老師也表揚的對我說：“做的不錯，完全不像第一次出鏡的，繼續努力好好干.〞我偷偷地笑了，因為如果不是我融入了這個混亂的場面，說不定我面對鏡頭時會語塞.當我們剛走到小區門口時，一個穿西裝的男人把我們攔住了.說負責人希望我們到辦公室談談.老師當時就拒絕了.我一頭霧水也跟著老師一起拒絕.但我們還是被“盛情〞的請了進去.然后負責人就簡單的介紹了自己，果然很有來頭.我也明白了為什么我們被“請〞了進來，她是希望我們不要播，怕影響小區的聲譽，怕剩下的幾期房子因為這些原因而銷售不好.老師一口拒絕了她的要求，然后又推辭說要回去趕著寫稿，負責人又套近乎的說：“要不我們去吃個飯?〞老師拜拜手說不了不了.負責人意識到談判無果就說：“那我就找你們臺長吧.〞就這樣我被老師拉了出來，老師出來們就氣憤的說：“要是都聽你們這些人的，我們還做不做新聞.〞

在車上，我一直想著老師的話.確實，我們不能被權和錢吞沒.作為記者，應該要學會拒絕誘惑.回到家，等著『民生面對面』的播放.果然我第一次出鏡的新聞沒有被禁，我很開心，屏幕上的自己很淡定，問的問題也恰到好處突然很有成就感.這一天我學會了好多.實習不僅能學到學校里學不到的東西，還能讓自己成長.這件事對我的影響很大，我懂得了作為一名合格的記者應該具備兩個條件第一是責任，第二就是懂得拒絕.這次的實習讓我體會到做記者的不易，也讓我更了解記者這一行業，同時也讓我更堅決做一名出色記者的心.我相信新聞是找尋真相的過程，我也相信只有有擔當人才能成為一名合格的記者.在這一期間，不僅鍛煉了我的口才，還學會了遇事沉著.這，便是我的寒假收獲與成長.新聞實習生實習心得5

寫作是采訪的表現和結果，實習期間，我用文字記錄下了一個個的新聞事件.猶記得自己在寫第一篇新聞稿時是多么不知所措：抓不準切入點，抓不住事件的重點，文字不夠緊湊，一連改了好幾次.不過這在我的意料之中，畢竟自己只是一名實習生，不可能第一次就寫出專業記者的水平.后來通過認真拜讀老師們的文章和自己被老師修改后的稿件，我漸漸領悟了電視新聞寫作，也逐漸地認識到電視新聞寫作與報紙新聞寫作在很大方面存在著區別.具體的說，是從它的報道格式，語言等方面有了較深地認識和體會.例如，在寫電視新聞稿前，應先瀏覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫面，如果旁白較多的話，要斟酌有沒有畫面對應.語言上面，要簡練，通俗，流暢，盡量少用書面語.比方，盡量說誰“和〞誰，而非誰“與〞誰，使對白聽起來親切.雖然在采訪中遇到了很多困難，我也顯得很笨拙，確切的說很稚嫩，我總不能理直氣壯提問，有時候也會很唐突……然而，畢竟我已經邁出了第一步，開始了正式的實習生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯的時機，有了許多促使我成長的因子，我感覺自己如一個剛爬出小巢的幼鳥一樣，渾身上下都是勁，時刻有翻跟頭的危險，卻渾身都充滿著飛翔的力量和勇敢去闖的沖動.成認自己需要學得還有很多，然而，因為走出了第一步，所以以后的每一次前進都充滿了可能.第一次的采訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤.怕漏掉了一些環節對報道會有影響.這時，老師總是很耐心的指導我，告訴我哪些是很重要的局部，要詢問清楚的，要仔細記錄下來的.雖然第一次的采訪，自己的表現有些慌亂，但畢竟已經跨出了一大步，從學校的書本課堂，走到了真實的新聞采訪.在采訪過程中我學會了如何與被采訪人進行交流、溝通.這兩個詞對于我們真的很是重要，只有這樣才能在采訪時有話說.這時高超的交流溝通技巧需要亮出來，成功的勾起他人的傾訴欲并獲得他人的信任是一件多么值得開心的事情.有了以上這些，一個成功的訪談才能順利進行.我在他們身上學到的不僅僅是專業知識，更有作為一個新聞工作者的專注的，充滿激情的工作態度和敬業精神，我感受到他們對工作的熱愛，我也真切地感到，唯有勤奮才能做一個稱職的記者.在電視臺里，記者任務重，工作繁忙，很難有專門的時間來指導我們，剛開始我還顯得有點無所適從.盧主任要我們多看多寫多觀察，看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫作及修改稿件的;寫就是自己要多練習，提高寫作能力;觀察就是多動腦筋，稿件該怎么寫會更好、更具吸引力，從什么角度入手，新聞稿的價值點在哪里，都需要自己去摸索和領悟.后來無事時，我就把保險柜以往的稿件拿出來看，學習他們的寫作方法和技巧，自己也嘗試寫一點，受益匪淺.如今各媒體之間競爭日趨劇烈，尤其是電視新聞對記者技能要求極高，新聞采編都是單兵作戰，獨立完成.所以記者不僅要能編會寫，還要攝像和剪輯二者兼備，提高個人效率，因為很多新聞都是當天要播出，記者上午采訪、攝像，下午要寫出新聞稿，配音后還要進行剪輯，絲毫馬虎不得.在電視臺實習的日子里，我明白新聞采編工作遠遠要比學校學校所學的來的更復雜，先說寫稿，在課本上我們也知道新聞的五W、倒金字塔結構、跳躍性思維、設置懸念，但真到了讓我們來寫的時候，就不知道應該如何安排文稿結構，從哪里入手.盡管我們在校時都用過攝像機，根本操作也都會，可是一到了新聞現場，就不知道拍哪些東西，用什么角度，用什么景別，我攝像時機子不穩，畫面有抖動，根本不能用.最后是剪輯，我們都學過非線性編輯軟件，可是當真正要求將鏡頭組接成有完整意義畫面時，又一籌莫展.這次實習也讓我明白，無論什么事都要認真去做，態度要端正，開始記場記時覺得很枯燥、繁瑣，后來一位臺里老師告訴我，不要以為記場記就什么也學不到，你在記場記時可以邊觀察鏡頭的拍攝角度，還可以自己琢磨畫面和采訪的取舍，而且你幫老師做完了事，自然他有時機就會教你.當然，很多東西不可能在短時間內完全學會，但在電視臺的實習中，我了解到了電視新聞的制作流程，知道自己有哪些缺乏和缺陷，在以后的學習工作正不斷改正.在接下來的實習中，會更加珍惜，主動向實習老師學習寫作和攝像，使自己更適應新聞工作的需要.當我第一次面對一個陌生的環境,還記得第一天來的時候什么也不懂,站在辦公室的門口不知所措.不過好在,同事的熱心關心和幫助讓我盡快的熟悉了這個大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵.還記得一次采訪任務,和師傅下鄉的時候,我滿以為我的自信可以起到決定性的作用,可是沒想到的是同樣我們倆個接觸采訪的對象,我和他與采訪者的接觸時間是一樣多的，為什么他比我更了解采訪者呢?答案很簡單，他對選手進行了大量的采訪，平常一有時機就會去了解.

第五篇：新聞專業實習心得

假期實習心得體會

這個假期我在阜康市政協進行了實習，我的收獲很多。作為一名大三的學生，每一次的實習機會對我們都是非常重要的。我很珍惜這次去政府部門的實習機會。

在政府部門里面，作為一個實習生，要想得到政府工作人員的認同，就必須熱情。待人接物都要熱情，看到政府的工作人員，主動上前打招呼；提前來到辦公室，打掃衛生和打開水；看到工作人員在忙的時候主動上前幫忙。在實習期間，我見到政府的工作人員，不管認識的還是不認識的，不管是領導還是掃地的阿姨，都會主動打招呼。有一個管鑰匙的阿姨，因為我每次見到她，都主動上前叫她阿姨，所以她給我幫了一些忙。有幾次我比主任早來了，阿姨看我來了，還沒開門都會幫我開門；還有時候主任提前走了，需要鑰匙關門，還沒到下班的時候，阿姨就會來幫我關門；政協開會一般都會有水果的，每次都有剩的，阿姨就會拿一些到我那里給我吃。因為我的熱情不僅讓我得到政府工作人員的好感，也給我的實習活動帶來很多的便利。做為一個實習生，到了政府部門一定要虛心學習，因為要學的有很多很多。開始來到政協里面整天都是看文章，我就認為政府部門的工作太簡單了，后來發現是錯了，其實還有好多東西要學。

來到政府部門，作為一名實習，一定要真誠的對待自己的領導，不要急功近利，這樣才能贏得領導和工作人員的信任。每天我都會很早來到辦公室，打掃清潔和打開水，等王主任來后，幫王主任把水杯倒上開水，問問王主任今天有什么事做。我們部門比較閑，一有時間王主任就會和我聊天，問我的學習、生活、工作。起初來到政府機構實習的時候，認為政府的工作是輕松的，只要坐在辦公室里，看看報紙、喝喝茶，最多開開會、吃吃飯，但是看似簡單的工作，要做好也是不容易的。開會是政府部門的日常工作了，我在實習期間就參加了3次政協組織的會議，雖然都只是做一些服務工作，但還是成長不少。第一次王主任說要我參加會議，我還有點緊張，在學校也參加和組織過會議，但是畢竟在政府開會是頭一回。首先座位的問題，在政府開會，一定會按照領導等級高低，從對著門的上座向兩邊散開，我帶領導去會議室的時候，就要先搞清楚他應該坐在那里；其次是倒茶，一般會議會進行2個小時，每半個小時就要倒一圈，同時要注意領導們的茶杯，如果大部分的領導都喝的差不多了，也就要上去倒了。同時倒茶的順序也是很講究的，要從最高的領導開始倒，然后按等級高低依次倒；最后也是最重要的，做會議記錄，他們開會都是用武漢話說的，起初我還有些聽不懂，后來就還好了。做會議記錄一定要學會抓住重點，如果每個人說的話都記住的話，就麻煩了也不可能，我開始寫的也是一點邏輯和思路都沒有，經過幾次鍛煉后，就基本能抓住重點了。

在政府里面學習，還有一個主要的工作，就是公文寫作，我在實習期間完成了3篇簡報和一篇倡議書。原本以為都大學快畢業了，這政府的寫作工作應該沒問題的，可是到做的時候才發現，自己寫的東西和政府部門要求的完全不合。我們在大學里，寫文章一般都喜歡從自己的角度出發，談自己的認識和看法，但是政府的文章一般都是要反映實際情況，比如說簡報，就是要把一次座談或者調研會的內容做一下總結，所以切忌加入自己的想法和思維；政府的文章對措辭相當嚴格，要求字斟句酌，不能有任何差錯，因為要給領導看的，比如有一次寫簡報，給汪科長看，改了3次，還要交給王主任看，又改了3次，一個簡報寫了將近一周；政府文章行政色彩很重，每次寫簡報，重要領導的講話，就要寫進去，其他的就不用了，而且比重、先后也要按行政級別來區分，有時候一個重要領導可能沒說話，或者沒有對此次會議有建設性意義的講話，但也要把他的名字在簡報中提一下。這些也許沒什么道理，但是要在政府機關機關里面工作是一定要懂的，不然一定會吃虧。

寒假實習對我的成長有著很大的幫助，作為馬上要走出大學校園的大學生，需要的不是書本的知識，而是社會的磨練。這一個月作為我們這些大學生走出大學的第一課，不管是考研的、還是找工作的，都有長足的影響。了解了社會到底是怎么樣的；知道了該怎么樣與社會上的人交往。