第一篇：誠和通新聘管培生輪崗培訓(xùn)實施方案

誠和通新聘管培生輪崗培訓(xùn)實施方案

一、目的

為了讓管培生了解公司的基本背景情況，即在了解公司歷史、企業(yè)文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)和管理方式的同時，了解工作的流程與制度規(guī)范，幫助員工明確自己工作的職責(zé)，從而讓員工更快地適應(yīng)環(huán)境和新的工作崗位，更快地進(jìn)入角色，提高工作績效。提升新聘管培生綜臺素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)管培生的崗位交流和學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，盡快熟悉和掌握物流專業(yè)操作能力，適應(yīng)本部門工作需要同時，可激發(fā)員工活力、潛力和創(chuàng)造性，為管培生創(chuàng)造良好的成長機(jī)會，做好工作打下良好的基礎(chǔ)。同時，引導(dǎo)管培生建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊意識與合作精神，盡快地融入我們誠和通的大集體中。公司將加強(qiáng)管培生的培訓(xùn)力度，核心解決管培生的三大困惑（環(huán)境的陌生感、人際關(guān)系的恐懼感、崗位職責(zé)的生疏和畏懼感），完成從院校人到公司人的轉(zhuǎn)變，特制定本培訓(xùn)計劃。

二、對象

經(jīng)誠和通正式擇優(yōu)錄用的所有新聘管培生。

三、時間安排和要求：

1新聘用管培生崗位輪崗時間為三至六個月（從儲干→開單員→配載員/客服），每個部門輪崗學(xué)習(xí)時間為一至三個月。

2、所有新聘用的管培生一律按照規(guī)定進(jìn)行輪崗，無故拖延或不服從者取消錄用資格。

3、管培生結(jié)束一個崗位學(xué)習(xí)時，其轉(zhuǎn)崗所在部門要對其進(jìn)行考評，并由所在部門的主管或組長在輪崗學(xué)習(xí)鑒定表上填寫鑒定意見，簽字負(fù)責(zé)。再將學(xué)習(xí)鑒定表交到下一個部門，待輪崗結(jié)束時將表交到行政人事部審查存檔。

4、管培生輪崗到期后由行政統(tǒng)一組織對其進(jìn)行考核，考核合格后方可正式聘用上崗。

5、管培生每三個月進(jìn)行一次自我工作總結(jié)，匯報自己在新的崗位的學(xué)習(xí)心得體會，心得體會以及所在部門為單位在每三個月的次月5日前，隨同本部門的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作總結(jié)一起上報行政部。

6、各相關(guān)部門要制定計劃，積極配合做好新聘用人員崗位培訓(xùn)工作，部門組織轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)情況納入年度考評，實行獎懲。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、管培生的崗前集中培訓(xùn)，由操作部、行政部的經(jīng)理或主管具體負(fù)責(zé)組織安排，相關(guān)部門要制定管培生學(xué)習(xí)人員培訓(xùn)計劃并組織落實。行政部負(fù)責(zé)制定崗前培訓(xùn)、輪崗管理制度辦法，并對落實情況進(jìn)行督查。

2、進(jìn)行輪崗前溝通

(1)溝通內(nèi)客包括：了解管培生對輪崗的接受及認(rèn)知程度，理解輪崗的目的意義；管培生的優(yōu)勢和不足；輪崗后的發(fā)展方向和計劃等。

(2)溝通達(dá)到的效果讓輪崗人員愉快地接受新的崗位安排，并盡快適應(yīng)新崗位，進(jìn)行面對面的溝通，了解當(dāng)事人對新崗位的意見或建議，減少硬性安排帶來的阻力。

五、部門培訓(xùn)：

1、行政部：行政部對新進(jìn)的管培生進(jìn)行員工手冊的培訓(xùn)，每二到三個月視新到員工人數(shù)情況集體進(jìn)行一次員工手冊的培訓(xùn)。

2、操作部：貨物儲放與打包、分檢、貨物的擺放、送貨、貼標(biāo)簽，地面的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，物通系統(tǒng)的了解，開單培訓(xùn)，單據(jù)分類，標(biāo)簽打印。

六、跟進(jìn)并評估管培生輪崗的效果：

1對管培生平時采取跟進(jìn)督查，經(jīng)常了解掌握思想、工作、學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。

2、管培生學(xué)習(xí)考核工作由部門經(jīng)理或主管對轉(zhuǎn)崗效果進(jìn)行分析評估，找出不足，并針對不足制定下一步培養(yǎng)方案。

第二篇：2017年新聘教師培訓(xùn)實施方案

2017年新聘教師培訓(xùn)實施方案

根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》、《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師〔2011〕1號）和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》（教育部令第7號 1999年9月13日）相關(guān)意見和規(guī)定要求，通過對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)相應(yīng)崗位教育教學(xué)工作，使新教師從師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)技能、班級管理等方面進(jìn)一步提升，使其盡快熟悉教學(xué)常規(guī)要求，掌握課堂管理和班主任工作的基本方法，能夠基本勝任學(xué)科教學(xué)和班主任工作，順利完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。為確保新教師崗前培訓(xùn)順利進(jìn)行，特制定如下培訓(xùn)實施方案。

一、培訓(xùn)原則

按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采用“學(xué)習(xí)-實作-考評”的培訓(xùn)模式，加快新教師的成長步伐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師的師德修養(yǎng)水平和專業(yè)信念得到提升;學(xué)習(xí)班級管理方法，提高其班級管理能力;使其樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、教師觀和評價觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);使其初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對象

臨漳縣2017年新招聘教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.新教師崗前集中培訓(xùn)內(nèi)容為：

教師師德與法規(guī)、學(xué)生管理、課堂常見問題及對策、教師禮儀教育、信息技術(shù)與學(xué)科融合、非智力因素的培養(yǎng)、教學(xué)簡筆畫、說課與評課、基本教學(xué)技能與 思維的培養(yǎng)、讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

2.崗位實踐培訓(xùn)

所在單位應(yīng)保證每位新教師至少有一位指導(dǎo)教師，鼓勵“一師多徒，一徒多師”，指導(dǎo)教師實行雙導(dǎo)師制，一名班主任指導(dǎo)教師，一名學(xué)科指導(dǎo)教師，原則上由所在學(xué)校安排或新老教師自愿結(jié)對，但需將結(jié)對名單和指導(dǎo)情況報臨漳縣進(jìn)修校教務(wù)處備案。

進(jìn)修校將組織名師指導(dǎo)小組定期深入到校對新教師進(jìn)行面對面跟蹤指導(dǎo)，幫助新教師盡快提升課堂教學(xué)能力，適應(yīng)崗位教學(xué)要求。

五、培訓(xùn)時間和學(xué)時安排

1.崗前集中培訓(xùn)時間（共計40學(xué)時）：2018年1月24 日— 28日。2.崗位實踐培訓(xùn)時間（共計80學(xué)時）：試用期（1年）

六、崗前集中培訓(xùn)地點 臨漳縣青少年活動中心

七、培訓(xùn)考核

（一）新教師崗前集中培訓(xùn)考核內(nèi)容（權(quán)重占30%）1.每個講座寫一份不少于300字的成長日志。2.完成一份1課時教學(xué)設(shè)計。

3.寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)總結(jié)。

崗前集中培訓(xùn)依據(jù)出勤、作業(yè)和培訓(xùn)表現(xiàn)評選“優(yōu)秀學(xué)員”。

（二）新教師崗位實踐培訓(xùn)考核內(nèi)容（權(quán)重占50%）1.課堂實踐考核(以任教學(xué)校考核為主)。

2.制作出所教學(xué)科一課時課件或者微課，進(jìn)行現(xiàn)場展示與交流并上報。3.寫出一份說課稿，現(xiàn)場說課并上報。4.利用2+2評課方式聽評2節(jié)新教師課。

5.寫出教學(xué)成果一篇(教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志等任選一)，進(jìn)行展示與交流并上報。

崗位實踐培訓(xùn)評選“優(yōu)秀課例”和“優(yōu)秀教學(xué)成果”。

（三）試用期期末考核內(nèi)容（權(quán)重占20%）

1.試用期一節(jié)講課、評課實錄（附教學(xué)設(shè)計和評課記錄）。2.兩個學(xué)期的的教案、聽課記錄本和讀書筆記。3.試用期教學(xué)教研工作總結(jié)。

4.試用期業(yè)績成果和榮譽證書原件和復(fù)印件。（加分項）試用期期末考核評選“教壇新秀”和“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

新教師培訓(xùn)綜合考核結(jié)果分優(yōu)秀（90-100分）、良好（75-89分）、合格（60-74分）、不合格（60分以下）四個等級，記入新教師培訓(xùn)個人檔案，作為試用期滿正式聘用的重要依據(jù)。

第三篇：年新聘教師培訓(xùn)實施方案(最新版)

2017年新聘教師培訓(xùn)實施方案

根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》、《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師〔2011〕1號）和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》（教育部令第7號

1999年9月13日）相關(guān)意見和規(guī)定要求，通過對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)相應(yīng)崗位教育教學(xué)工作，使新教師從師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)技能、班級管理等方面進(jìn)一步提升，使其盡快熟悉教學(xué)常規(guī)要求，掌握課堂管理和班主任工作的基本方法，能夠基本勝任學(xué)科教學(xué)和班主任工作，順利完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。為確保新教師崗前培訓(xùn)順利進(jìn)行，特制定如下培訓(xùn)實施方案。

一、培訓(xùn)原則

按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采用“學(xué)習(xí)-實作-考評”的培訓(xùn)模式，加快新教師的成長步伐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師的師德修養(yǎng)水平和專業(yè)信念得到提升;學(xué)習(xí)班級管理方法，提高其班級管理能力;使其樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、教師觀和評價觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);使其初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對象

臨漳縣2017年新招聘教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.新教師崗前集中培訓(xùn)內(nèi)容為：

教師師德與法規(guī)、學(xué)生管理、課堂常見問題及對策、教師禮儀教育、信息技術(shù)與學(xué)科融合、非智力因素的培養(yǎng)、教學(xué)簡筆畫、說課與評課、基本教學(xué)技能與思維的培養(yǎng)、讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

2.崗位實踐培訓(xùn)

所在單位應(yīng)保證每位新教師至少有一位指導(dǎo)教師，鼓勵“一師多徒，一徒多師”，指導(dǎo)教師實行雙導(dǎo)師制，一名班主任指導(dǎo)教師，一名學(xué)科指導(dǎo)教師，原則上由所在學(xué)校安排或新老教師自愿結(jié)對，但需將結(jié)對名單和指導(dǎo)情況報臨漳縣進(jìn)修校教務(wù)處備案。

進(jìn)修校將組織名師指導(dǎo)小組定期深入到校對新教師進(jìn)行面對面跟蹤指導(dǎo)，幫助新教師盡快提升課堂教學(xué)能力，適應(yīng)崗位教學(xué)要求。

五、培訓(xùn)時間和學(xué)時安排

1.崗前集中培訓(xùn)時間（共計40學(xué)時）：2018年1月24

日—

28日。

2.崗位實踐培訓(xùn)時間（共計80學(xué)時）：試用期（1年）

六、崗前集中培訓(xùn)地點

臨漳縣青少年活動中心

七、培訓(xùn)考核

（一）新教師崗前集中培訓(xùn)考核內(nèi)容（權(quán)重占30%）

1.每個講座寫一份不少于300字的成長日志。

2.完成一份1課時教學(xué)設(shè)計。

3.寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)總結(jié)。

崗前集中培訓(xùn)依據(jù)出勤、作業(yè)和培訓(xùn)表現(xiàn)評選“優(yōu)秀學(xué)員”。

（二）新教師崗位實踐培訓(xùn)考核內(nèi)容（權(quán)重占50%）

1.課堂實踐考核(以任教學(xué)校考核為主)。

2.制作出所教學(xué)科一課時課件或者微課，進(jìn)行現(xiàn)場展示與交流并上報。

3.寫出一份說課稿，現(xiàn)場說課并上報。

4.利用2+2評課方式聽評2節(jié)新教師課。

5.寫出教學(xué)成果一篇(教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志等任選一)，進(jìn)行展示與交流并上報。

崗位實踐培訓(xùn)評選“優(yōu)秀課例”和“優(yōu)秀教學(xué)成果”。

（三）試用期期末考核內(nèi)容（權(quán)重占20%）

1.試用期一節(jié)講課、評課實錄（附教學(xué)設(shè)計和評課記錄）。

2.兩個學(xué)期的的教案、聽課記錄本和讀書筆記。

3.試用期教學(xué)教研工作總結(jié)。

4.試用期業(yè)績成果和榮譽證書原件和復(fù)印件。（加分項）

試用期期末考核評選“教壇新秀”和“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

新教師培訓(xùn)綜合考核結(jié)果分優(yōu)秀（90-100分）、良好（75-89分）、合格（60-74分）、不合格（60分以下）四個等級，記入新教師培訓(xùn)個人檔案，作為試用期滿正式聘用的重要依據(jù)。

第四篇：壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗工作實施方案（共）

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué) 教師縣管校聘交流輪崗工作實施方案

為貫徹落實壽光市教育局《2018年中小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗工作實施方案》（壽教字[2018]80號）文件精神，全面深化教育人事制度改革，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，結(jié)合我校實際，制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神為指導(dǎo)，深化教育體制機(jī)制改革，堅持“按需設(shè)崗、競聘上崗、合同管理、績效激勵”的原則，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的用人機(jī)制和教師交流機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊伍內(nèi)在活力，師資差距，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

建立學(xué)校崗位競聘，促進(jìn)教師資源的科學(xué)合理配置。通過教師的崗位競聘，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師隊伍內(nèi)在活力，促進(jìn)優(yōu)秀教師的合理分布，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用和對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。

三、實施范圍及聘任方式

全校在編在崗教職工，按特設(shè)直接聘用、校內(nèi)競聘的流程，采取逐級競聘方式進(jìn)行。

四、聘任條件及要求

（一）競聘的基本條件

遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)，具有良好師德；身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)、任務(wù)；教師應(yīng)具備相應(yīng)及以上學(xué)段教師資格證。

（二）各類聘用人員的具體要求

1直接聘用。距法定退休年齡不足 5 年的教師，處于孕期、哺乳期或因重大疾病(已在教育局請假備案)等特殊情況教師，經(jīng)個人申請、校內(nèi)公示后可直接聘用到相關(guān)崗位。

2校內(nèi)競聘。學(xué)校在編在崗教職工除特設(shè)崗位聘用人員、直聘人員均須參加校內(nèi)崗位競聘。

五、實施辦法和程序

（一）崗位核定及設(shè)置

在 2017-2018 年核定各學(xué)校崗位數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)在校生數(shù)、班級數(shù)及師資結(jié)構(gòu)等實際情況，對 2018-2019 學(xué)學(xué)校的崗位數(shù)進(jìn)行微調(diào)。

成立由校長任組長的學(xué)校內(nèi)部崗位設(shè)置實施機(jī)構(gòu)，充分考慮學(xué)校扁平化機(jī)構(gòu)變革、選課走班、課程開發(fā)、特色創(chuàng)建 等教改因素，堅持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，科學(xué)設(shè)置教學(xué)、管理、后勤崗位數(shù)量，管理人員、教輔人員和工勤人員比例不超 9%。科學(xué)核定教師課時量標(biāo)準(zhǔn)，綜合考慮課程的難度、備課時間長短、作業(yè)批改量、教學(xué)班級和學(xué)生數(shù)量等因素確定，不同學(xué)科每周最低課時量一般不低于 12-18 節(jié)。走教、任教多學(xué)科教師課時量應(yīng)予以適當(dāng)照顧。教師兼職管理工作的，課時量不得低于標(biāo)準(zhǔn)的三分之二。學(xué)校中層以上教育干部的任課按《壽光市教育局關(guān)于學(xué)校中層以上教育干部任課的實施意見》（壽教字 [2014]64 號）相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。班主任工作應(yīng)計入教師工作量。

設(shè)置崗位時，為臨近退休、患重大疾病、請產(chǎn)假等人員設(shè)置適當(dāng)?shù)闹逼笉徫唬┧麄冞x擇。

（二）制定方案

根據(jù)相關(guān)文件精神，制定學(xué)校教職工競聘實施方案和 崗位設(shè)置方案，經(jīng)教職工代表大會或教職工大會審議表決，85%及以上人員同意通過并公示(公示時間不少于 5 天)無異議后，由學(xué)校組織實施，同時報教育局備案。

（三）個人申請

各類符合條件人員憑相關(guān)證明材料，分別向?qū)W校提交特設(shè)直接聘用申請、校內(nèi)競聘申請，填寫相關(guān)《競聘申請表》。

（四）組織競聘

1.直接聘用。距法定退休年齡不足 5 年的教師、因產(chǎn)假或重大疾病(已在教育局請假備案)等特殊情況不宜交流的教師，直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)公示無異議后，簽定崗位聘用合同，合同聘用期限為 1 年，不再參與其他崗位競聘。符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，空置的直聘崗位可調(diào)整為競聘崗位。

4.校內(nèi)競聘。按雙向選擇、自由競聘的原則開展校內(nèi)競聘。學(xué)校對聘期內(nèi)中層干部進(jìn)行群眾滿意度測評，滿意低于 85%的，按規(guī)定程序予以解聘。空缺中層干部崗位，按干部競聘程序予以產(chǎn)生，由校長按規(guī)定程序予以聘任。學(xué)校根據(jù)崗位育人職責(zé)、工作量、班主任工作等因素，設(shè)定崗位分類等級，賦予不同權(quán)重系數(shù)。

落聘待崗人員的管理按壽教字[2016]88 號文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行

六、保障措施

1.完善績效工資分配制度。將班級管理團(tuán)隊激勵經(jīng)費、文明單位考核獎等納入績效工資范疇。加強(qiáng)教師崗位履職情況考核，考核結(jié)果作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬。

2.完善教師退出機(jī)制。建立以師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)為核心，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的教師評價機(jī)制。通過嚴(yán)格考核、科學(xué)評價，逐步建立教職工退出機(jī)制。教師考核被確定為不合格等次的，學(xué)校可以調(diào)整崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位，教師無正當(dāng)理由不同意變更崗位的，或者雖同意調(diào)整崗位，但到新崗位后考核仍不合格的，學(xué)校有權(quán)按照規(guī)定的程序單方面解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格等次的，依法解除聘用合同。

3.加強(qiáng)周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。切實改善新招聘教師的工作、生活條件，建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)的教師宿舍，提升內(nèi)部配套標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一購置床、衣櫥、桌凳、電視機(jī)、冰箱等設(shè)施，做到水電暖、生活、降溫設(shè)施齊全。

七、工作要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長，班子成員、優(yōu)秀教職工代表為成員的 “教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)我校崗位競聘的組織實施工作；同時成立爭議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)處理在崗位競聘過程中出現(xiàn)的各類問題，原則上由工會委員和教代會主席團(tuán)成員組成，與競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不重復(fù)。

2.加強(qiáng)宣傳，周密部署。開好全體教職工大會，深入細(xì)致地做好政策宣傳和思想政治工作，確保政策知曉率100%。廣泛聽取教職工的意見建議，研究制定科學(xué)合理的競聘工作方案。嚴(yán)格執(zhí)行競聘工作公示制度。加強(qiáng)風(fēng)險評估，對競聘中可能存在的問題、困難和風(fēng)險提早研判，做好預(yù)案，把問題解決在基層和萌芽階段，確保工作推進(jìn)順利。3.堅持原則，加強(qiáng)考核。在崗位競聘實施過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線，嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，杜絕暗箱操作，切實保障教職工的知情權(quán)，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。對違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報復(fù)、以權(quán)謀私的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

本方案自2018年8 月13 日起執(zhí)行。

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué) 2018年8月13日

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué)

教師縣管校聘交流輪崗競聘領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馬遵蓮

成員：劉效成 肖美榮

張欽志 邵春霞

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué)

教師縣管校聘交流輪崗爭議調(diào)解小組

組長：劉效成

成員：肖美榮 張欽志

邵春霞