第一篇:“正風除弊”行動的落實情況
***交通運輸局
加強作風建設開展“正風除弊”行動的進展情況
我局深入貫徹落實中央八項規定精神,堅持從局黨組班子成員做起,嚴格執行區委關于中央八項規定實施細則精神具體問題的規范。
我局成立局作風建設領導小組,***同志任組長,***同志任副組長,機關各科室主要負責人,二級單位黨政主要負責人為成員,日常工作由機關黨委負責。今年3月我們對作風方面存在的突出問題進行了大起底。一是全面自查。各單位對照“形式主義官僚主義10種表現”和“奢靡享樂歪風13個方面的新表現”進行自查梳理,形成問題清單,作為民主生活會和組織生活會對照檢查重要內容,作為全年作風建設整改重點。二是調研督查。開展作風建設專題調研,局領導帶頭參加,形成問題反饋清單,并逐一督促整改。三是重點清查。各職能部門對群眾反映的作風問題進行“清倉起底”,形成面上問題清單和個性問題清單,全面整改,銷號管理。
在“正風除弊”行動中,我局健全完善領導調研機制,嚴格落實領導機關、領導干部調研工作制度,嚴格執行黨中央和省、市、區關于各級領導干部到基層調研的規定要求,健全領導干部調研聯系點制度,著重解決調研搞形式、走過場的現象,堅決反對和糾正“大伙演、領導看”的走秀式調研。黨組書記、局長***同志親自到各二級單位進行黨建工作和“雙評議”工作督查。
我們注重加大作風巡查力度,全面發現并解決基層和機關中層作風問題。一是深化基層作風督查。著力發現、解決“新衙門作風”和“微腐敗”問題,以及落實作風建設責任不力的問題。二是“四風”方面的突出問題,作為督查重點,推動解決“中梗阻”問題。同時,我們強化理想信念教育。在全系統黨員干部中開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,把學習中央八項規定實施細則精神和省委、市、區實施辦法作為重要內容,引導黨員干部把學習成果轉化為堅定的理想信念,自覺牢筑抵制歪風邪氣的思想根基。我們還開展“新衙門作風”專項治理。對群眾反映強烈的服務不到位、進取不積極、工作不落實、擔當不主動等問題開展治理。
***交通運輸局 2018年6月11日
第二篇:正風行動自查報告
“正風”行動自查報告
根據《lianzhoushi“正風”行動工作方案》要求及lianzhou zhen中心小學總部開展“正風”行動活動的部署,為了進一步嚴肅學校工作紀律,改進教風學風,改善學校校風,切實解決我校干部教職工隊伍中存在的“庸、懶、散、軟”問題,我校對教師教育教學行為等進行了認真細致的自查,力爭拾遺補缺,以確保教師工作作風、工作效能等建設取得扎實的效果。
一、主要做法
從整治“庸懶散軟”行為,提升工作效率,改善育人環境,改進工作作風入手,全力加強作風建設。
(一)強化學習,增強教師開展“正風”行動的自覺性,提高對整治“庸懶散軟”行為工作重要性的認識。按照中心小學總部文件要求,明確這次行動工作的目的、意義、步驟和方法,這次“正風”行動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀為統領,以解決教師隊伍中“庸懶散軟”問題為內容,努力踐行科學發展觀,弘揚新風正氣,抵制歪風邪氣,迅速掀起學習整改熱潮。
(二)認真查擺,深挖教育教學工作中存在的問題。
在深入學習,提高認識的基礎上,一是通過全校開展自查,從思想作風、學風、工作作風和生活作風等四方面認真進行反思,重點開展了“六查六看”活動,即:一查工作狀態,看是否盡職盡責;二查工作態度,看是否熱情周到;三查審批事項,看是否環節最優,時限最少;四查工作效率,看是否便捷高效;五查責任落實??词欠裰艺\履責;六查廉潔從教,看是否遵守教師職業道德。每個人都認真分析 1
了自己在這六方面存在的問題,并提出整改措施。二是召開部分學生與家長專題座談會會,積極傾聽學生與家長對教育教學相關問題的意見與建議,進一步推動我?!罢L”行動活動的開展,為加強學校管理提供一定的材料。三是向社會公布投訴電話、電子郵箱和設立意見箱。并向全體學生以及家長發放調查問卷,分別對教師在教育教學工作中的三十三個小項進行調查,有利于我校以及全體教師準確掌握情況、分析情況,為“正風”行動自查活動提供有力材料。
二、存在問題和不足
(一)個別教師紀律松懈,工作時間抓的不緊,早上還有遲到現象。
(二)工作缺乏創造性。有些教師開拓進取意識不夠強,安于現狀,被動性地開展工作。
(三)為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現在:對待家長不能始終保持熱情服務的態度,我校教師課程較多,遇到個別來訪家長反復談論問題時缺乏耐心,沒有合理調整自己的情緒。
(四)協調配合意識不夠,個別教師遇到其他班級學生的事情時,存在“事不關己、高高掛起”的思想。
(五)艱苦奮斗的精神有待加強。犧牲休息時間抓緊處理教育教學工作的緊迫感有所放松。另外由于工作繁忙,有時會放松了學習的時間。
針對挖掘出來的問題與不足,我校將會立即制定整改措施,要求每一位教師明確整改內容,并達到整改預期目標。
Lianzhou zhen longzui xiaoxue
第三篇:“三增一禁”、便民正風行動落實措施
人民醫院
醫療門診“三增一禁”、便民正風行動落實措施
一、5月21日認真學習縣衛生局《關于開展醫療門診“三增一禁”、便民正風行動工作方案》和《關于開展群眾看病難問題專項整治活動實施方案(討論稿)》。
二、根據醫院實際情況,成立領導小組,組織相關部門討論、制定開展醫療門診“三增一禁”、便民正風行動工作方案,并于5月26日始實施。
1、增設無節假日門診。門診科室(內科、外科、五官科、婦產科、小兒科、中醫科、皮膚科等)全年所有雙休日、節假日均要和工作日同樣安排專家門診和普通門診,就診需求較多的內科副高級職稱以上專家不得低于工作日平均比例,輔助科室(掛號、收費、檢驗、特檢、影像科等)與后勤保障(總務科、藥劑科、器械科等)同步提供服務,使患者能夠享受到與正常工作日同質的診療服務。
2.增設錯時門診。全年每天門診掛號、收費、采血、檢驗、特檢、影像、超聲等窗口部門以及患者較多的診室(內科、外科、婦產科、小兒科)提前至7:30開診,醫務人員、專家按時到崗到位,內科、外科門診增加中午班,保證患者就診。
3.增設夏季夜間門診。開診時間為每年6月1日至8月31日,晚上18點至20點。兒科在門診增設一個夜間門診,內科在急診門診增設一個夜間門診,輔助科室(掛號、收費、檢驗、特檢、影像科等)同步加強力量,滿足就診需求。4.嚴禁醫院工作人員帶熟人插隊、嚴禁掛人情號、嚴禁加塞。加強叫號系統和門診管理,實現患者按照順序公平就診、化驗、檢查及取藥,從管理手段和技術上杜絕加塞現象,解決群眾看病難問題。統一管理門診號源,專家號源全部開放,堅決杜絕內部號、人情號。
三、醫院領導小組將組織人員對工作開展情況進行不定期隨機抽查,對違規事件和違規工作人員進行曝光、通報,并給與經濟處罰。同時開展醫護人員和患者滿意度調查,針對反映的問題,及時整改落實。
四、加大與主流媒體的溝通力度,通過醫院網站、宣傳欄、電子屏、微博、微信等多種方式,大力宣傳預約診療、優化就診流程、延長門診服務時間等措施,結合保姆式服務,深入開展“三好一滿意”活動,大力宣傳先進經驗、先進典型和群眾的真實感受,營造良好的輿論氛圍。
五、每月進行工作總結和分析,達到持續改進有成效。
“三增一禁”便民正風行動活動領導小組
2014年5月23日
第四篇:教育系統“正風”行動工作方案
XX市教育系統“正風”行動工作方案
為切實解決教育系統干部、教師隊伍中存在的工作不主動、辦事不用心、履職不盡責等問題,進一步端正“庸懶散軟”等各種不良作風,根據《關于印發<XX市“正風”行動工作方案>的通知》(連委辦[2012]24號)要求,為確保此項活動取得實效,結合教育系統實際,特制定本工作方案。
一、工作目標
通過開展“正風”行動,作為深化教育系統機關干部、教師隊伍作風建設、提升機關效能的有效載體,在年初與教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作一起部署,在年終與落實黨風廉政建設責任制及教育局股室職責評估、全市各中學校校長職責評估一并考核,通過活動的不斷深入開展,使治理“庸懶散軟”逐步科學化、制度化、規范化、常態化,為我市教育事業的發展提供有力的作風保障和紀律保證。
(一)干部教師作風明顯好轉。干部教師隊伍素質明顯提高,政治修養明顯進步,工作作風明顯改進,學習氛圍明顯增強。形成“一把手”主動負責,領導干部勤政善政,各級干部恪盡職守,“庸懶散軟”現象基本消除,全市上下奮勇爭先、蓬勃向上、積極進取的良好局面。
(二)機關運作更加高效。機關權責更加明晰、行為更加規范、運轉更加協調、信息更加公開,工作效率進一步提
高。各級干部為民服務、求真務實、依法行政的觀念顯著增強,服務機制進一步完善,服務能力進一步增強,服務水平顯著提高。
(三)治庸問責成效顯著。治理“庸懶散軟”問責長效工作機制不斷完善,使廣大干部教師不會、不能、不敢“庸懶散軟”。庸官、懶官、逍遙官得到治理,敢負責、能負責、能干事、干成事的人才獲得重用,全市干部隊伍的執行力顯著增強。
二、實施范圍
教育局,市直屬學校,各鎮(鄉)中學,中心小學。
三、組織領導
成立XX市教育系統“正風”行動工作領導小組,負責活動的組織、協調和指導。教育系統“正風”行動領導小組組長:黎家才(教育系統黨委書記、教育局局長),副組長:黃雪瑛(教育局副局長)、鄭水長(教育局副局長),成員由教育局各股室負責人組成。教育系統“正風”行動領導小組下設辦公室,地點設在教育局監察股,由廖紅順同志兼任辦公室主任,負責日常工作。
四、工作重點
通過治庸、治懶、治散、治軟,大力整治教育系統干部教師隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸懶散軟”問題,迅速向“庸
懶散軟”亮劍,掀起對不知責、不履責、不盡責的“問責風暴”。
具體對以下行為進行重點治理:
“庸”的行為:就是思想平庸、能力平庸、工作平庸。主要表現為:安于現狀、因循守舊、按部就班、不求有功、但求無過;對上級決策和部署執行不力,以會議貫徹會議,以文件落實文件,看似忙忙碌碌,實則碌碌無為;只占位子,不愿盡責,不思進取,遇到問題繞道走,碰到矛盾就上交,缺乏事業心和責任感,打不開工作局面等。
“懶”的行為:就是懶于學習、懶于做事、懶于創新。主要表現為:不想干事,得過且過,不作為,慢作為。工作只講待遇,不講奉獻,缺乏大局意識、服務意識和創新意識;大事做不來,小事又不做。辦事拖拉,推諉扯皮,敷衍塞責,效率低下等。
“散”的行為:就是紀律松散、作風渙散、形象懶散。主要表現為:有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為;作風粗暴,態度冷硬,濫用職權,吃拿卡要;組織紀律觀念差,制度形同虛設,自由散漫,松松垮垮,上班遲到早退或炒股、上網聊天、玩游戲,開會開小差、玩手機、打瞌睡,有事不請假,外出不報告等。
“軟”的行為:就是組織癱軟、監督稀軟、管理松軟。主要表現為:班子軟弱渙散,沒有凝聚力和戰斗力;怕接觸
矛盾,怕深入群眾,遇到問題不敢直接面對、大膽負責;履職能力弱,對職責范圍內的違法違紀行為監管不到位、處置不得力等。
五、治理措施
開展教育系統“正風”行動,大力治理“庸懶散軟”的措施主要有以下方面:
(一)完善監督平臺
通過實行“陽光投訴”、推廣“公開評議”、拓展“電子監察”領域,逐步建立開放式、全方位的監督平臺。
1、陽光投訴。通過教育系統“正風”行動宣傳欄及設立“庸懶散軟”舉報箱,暢通群眾對“庸懶散軟”的投訴渠道(舉報電話:6633511,舉報郵箱:JY6633511@163.com)。對“庸懶散軟”投訴件建立快速處理工作機制,對實名舉報原則上10個工作日之內回復受理情況,對所反映“庸懶散軟”現象一經查實,堅決依法追究相關人員的責任,切實做到投訴有門、辦理有效、有訴必查、查明必處。
2、公開評議。通過政務、校務公開欄等公開部門職能、職責和法定權限,內部機構設置、分工及職責等情況。“正風”領導小組將會不定期隨機抽取若干學校開展工作作風評議,評議通過問卷調查及被評議學校公開述職等方法進行;年終進行綜合評議,將實施“正風”行動工作情況與教育局股室職責評估、全市各中學校長職責評估一并考核。評議結
果向社會公布,并實行末位淘汰。對排名中下的單位,本不能評為各類先進集體,單位負責人不能評為各類先進個人;排序倒數后3名的單位進行重點整改,視情節輕重給予黃牌警告直至免職處理;連續兩年排名倒數第一的,按照干部管理權限免去主要領導職務。
3、電子監察。充分發揮電子監察系統的功能,杜絕審批過程中吃拿卡要和超時辦理的現象,提高審批效率,提高教育局職能部門處理群眾網上投訴的效率。加大“一網式”審批和“并聯審批”的電子監察力度,提升系統的業務量和審批效率;按要求公開政務信息;按規定時限、程序處理群眾來信。
(二)開展專項督查
由市教育系統“正風”行動領導小組組成聯合督查組,結合年終開展的“落實黨風廉政建設責任制”考核工作及股室職責評估、校長職責評估,對各股室、全市中小學校開展“正風”行動的情況進行一次專項督查、考核,重點治理履職不力、重權輕責,不在狀態、平庸無能、得過且過、回避問題,不敢擔當等問題??己私Y果與年終獎勵掛鉤。對專項督查中發現的問題,責令有關單位限期整改落實,并實施跟蹤復查,復查后仍整改落實不力的,嚴肅追究單位負責人和有關工作人員責任。
(四)曝光一批“庸懶散軟”典型案例
組織工作人員,通過現場檢查、實地暗訪、電話暗訪(回訪)、視頻監控等多種途徑,不定期到教育局各股室、全市中小學校進行暗訪。暗訪內容包括:是否存在工作人員隨意脫崗、串崗以及上班時間上網聊天、炒股、打牌、玩游戲,參與賭博和其他用公款支付的高消費娛樂活動;有無辦事拖拉、違反服務承諾、超時辦結等問題;是否態度生硬、門難進、臉難看、話難聽、事難辦;是否存在推諉扯皮、刁難群眾、不給好處不辦事、“吃拿卡要”等問題;是否存在不作為、慢作為、亂作為,侵害群眾利益的問題;督查是否存在師德低劣、業務素質差、管教不管導等現象。將暗訪發現的“庸懶散軟”的典型,在全市教育系統進行通報,對“庸懶散軟”行為堅決予以公開曝光。
(五)建立一套治庸問責工作長效機制
嚴格責任追究,對“庸懶散軟”等問題依法追究責任,形成良性的問責導向。情節較輕的,給予批評教育,責令作出書面檢查;情節較重的,給予書面告誡、誡勉談話或通報批評處理;已造成不良影響的,對相關責任人員視情況對其進行調離工作崗位、責令辭職、免職等責任追究;情節嚴重,涉嫌違法違紀的,按照有關法律法規和黨紀政紀追究相應責任。通過“庸懶散軟”舉報投訴及對“庸懶散軟”明查暗訪,扎實推進全市教育系統“正風”行動的開展。參照《XX市機關治理庸懶散軟問責暫行辦法》,細化各類不履行或不正確
履行職責、造成重大失誤或惡劣影響的問責情形,強化問責的針對性和實效性。對不履行或不正確履行職責的行為實施問責,解決權大責小、有權無責、責任不清、責任死角的問題。形成治理“庸懶散軟”的問責長效機制,促進教育系統干部、教師去庸提能、能上庸下,形成干事創業的良好氛圍。
六、工作要求
(一)加強組織領導。各學校要加強領導,周密安排部署,精心組織實施。主要負責同志親自抓,分管負責同志具體抓,加強督促指導,及時研究解決工作中的重大問題。要迅速成立相應的工作機構,形成上下聯動,整體推進的良好工作格局。要切實做到層層發動,人人參與,確保領導力量到位、落實措施到位、工作責任到位。
(二)時間要求。2012年3月底前,要完成宣傳發動工作,提高廣大黨員干部教師對開展“正風”行動重要性、必要性的認識,增強參與“正風”行動的自覺性、主動性;5月底前,要完成“庸懶散軟”等問題的查擺工作,明確整改措施和達到預期目標;10月底前,要完成建章立制、規范運作、提升效能等工作,“正風”行動取得積極成效;12月底前,要進行檢查、總結工作,形成長效工作機制。
(三)明確工作職責。認真落實黨風廉政建設責任制,加強日常監督檢查,發現和查處一批反面典型;進一步改進干部管理、考核和選拔任用制度,樹立正確的選人用人導向;
加強宣傳,樹立一批正面典型,通過身邊事教育引導身邊人;曝光一批“庸懶散軟”行為和人員,做到處理一個、震懾一批、教育一片,形成治庸問責的強大聲勢和濃厚的輿論氛圍,促進干部、教師認真履行職責。要暢通渠道,認真做好舉報受理、查處、通報、問責等工作,形成強大合力。
(四)堅持統籌兼顧。各學校要把“正風”行動與深入開展廉政風險防控活動結合起來,與深化“廉風和暢”教育行動結合起來,與轉變作風加強教書育人環境建設結合起來,與全面實施“橋頭堡”戰略部署結合起來,與全面完成市委、市政府提出的經濟社會發展各項目標任務結合起來,確保該項工作與其他工作“兩不誤、兩促進”,既抓住重點科學謀劃,集中整治突出問題,又加強各個環節、各個階段工作之間的相互銜接,統籌推進各項工作。
第五篇:“正風”行動個人總結
“正風”行動個人總結
按照“正風”行動的統一部署和安排,我認真學習了“正風”行動實施方案及相關文件精神,深刻認識“正風”行動的重要性和必要性,自查自身存在的問題,查找問題的根源,找出改正的辦法和措施,總結如下:
一、對“正風”行動的認識:
通過學習得知,“正風”行動就是通過治庸、治懶、治散、治軟,大力整治員工隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸懶散軟”問題,迅速向“庸懶散軟”亮劍,掀起對不知責、不履責、不盡責的“問責風暴”。
二、通過自查,發現自身存在的問題
1、學習的自覺性不夠高。雖然平時比較注重學習,集體組織的各項活動和學習都能積極參加,但平時自己學習的自覺性不夠高,鉆研不夠深入,學習的內容不系統、不全面,對很多新事物、新知識學習的不夠透徹,掌握的不夠系統、全面,有時只注重當時用得著或與本職工作有關的內容。
2、工作開展不夠大膽,存在“老好人”的思想。有時下級單位上報的報表出現錯誤,沒有對該單位進行批評指正,只是說一下經辦人員并代為改正了事,造成有些單位下次上報時沒注意再犯同樣的錯誤。沒有從長遠的角度認識到如果不從小事抓起,不從小的問題糾正就有可能出現大的問題,就不能做到“防微杜漸”,甚至會影響到上報數據的準確性。
3、業務能力不夠精湛。對于相關工作以外的支撐系統只有基本的了解,不夠精通,有時在進行業務檢查時不能及時發現存在的問題。
三、通過一個階段的自查分析,發現自己確實存在不少問題,我深刻感受到在工作中的不足,結合我在“庸、懶、散、軟”方面存在的問題,特制定整改措施如下:
1、加強理論知識和專業技能的學習,在學習的同時,做到善于思考、勤于總結,經常對自己做過的工作進行反思總結,汲取經驗教訓,提高工作能力。
2、在振奮精神、開拓進取上下功夫。我知道良好的精神狀態是一個人的理想信念、事業心及工作態度的外在表現。以后我要有迎難而上的精神狀態,不被矛盾和困難所嚇倒,不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養,與時俱進。
3、發揚奉獻精神,愛崗敬業,不計較個人得失。提高工作執行力,樹立起強烈的責任意識,堅決克服老好人的心態,強化時間觀念和效率意識,發揚嚴謹務實,勤奮刻苦的精神。