第一篇：踐行三一五心得體會

學習踐行“三一五高效課堂”教學模式有感

保山第九中學

閆所花

來到九中半個學期了，一直在為由學生到教師的角色轉變努力著，學習著，踐行著九中特色的“三一五”高效課堂教學模式，以下是在此過程中我的一些所思所得。

我覺得我們學校的這種教學模式體現新課程改革的理念：以學生為中心，讓學生主動積極參與，自主學習、合作探究、大膽質疑，強調學生的參與意識，讓學生從中感受到學習的快樂。我認為，“315”課堂教學模式的目標。體現一個中心——以學生為中心；實現兩大轉變——轉變教師的教學方式和學生的學習方式(教師的“教”只是引導、點撥；落實三維目標——知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀；創設四多空間——課堂給學生多一點思考問題的時間，多一點對知識消化的時間，多一點活動的時間，多一點體驗學習過程的時間；提倡五個允許——允許學生自由討論，允許學生大膽質疑，允許學生自由發表意見，允許學生答錯再答，允許學生保留自己對問題的看法。

“315”課堂教學模式的教學理念就是：講練結合、探究合做。“三”是課堂教學的三部曲：自學輔導，討論小結，隨堂訓練。“一”是指一個生態，即教師為主導，學生為主體，訓練為主線，形成一個生態課堂。“五”是指教學環節中的五大抓手即：導學案、自主教育、小組建設、培訓、科學評價。

教學三部曲其實際操作是將一節課大致分為三個階段，每個階段大致各15分鐘。自主學習，出示教學目標即老師圍繞本節課的教學內容以問題的形式呈現出來——教師圍繞學習目標指導學生自學，學生通過自學發現問題后先由學生自己解決，然后小組合作交流學習情況——學生間相互解決疑難問題（學生自學時教師巡視了解學情，老師不要作為旁觀者，應該和學生一起參與其中。）

第二階段：討論小結。師生探究具有代表性和全班性的疑難問題，精講重點難點、學生易錯易混知識點以及解答的方法和技巧（學生會的知識不講，給學生充分的時間，讓他們自己和知識點對話，切忌滿堂灌）。

第三階段隨堂訓練：精選例題習題，檢查學習情況，要求學生作業當堂完成，課外少留學習任務，從而減輕學生的課業負擔。通過學生的反饋情況及時糾錯、總結，對于文科，特別是政治，還要留有一定的時間讓學生當堂記背知識點，從而達到鞏固提高的目的。

對于“315”課堂教學模式的評價要求，我認為首先是教師備課要求不同了：以前是備教材教法，而現在要注重研究學生的學情學法；而教師上課的要求則是要氣氛活躍、學生全員參與、積極主動、活動形式多樣、寓教于樂，讓學生動腦動手動口的同時享受到學習的快樂，從而培養學生的創新意識和創新能力，課堂活動時間標準：老師講課時間不得大于15分鐘，學生活動時間不得少于15分鐘。

總體來說，這種新型的教學模式深受師生的歡迎，對我校教學質量提高也起到至關重要的作用。今年我校也正在全面強化推廣這種適合我們學校的高效課堂模式，作為一名新教師，我覺得我們更加任重道遠，我會記住李開顯老師對我說的那句話，“教學有法，但無定法，貴在得法”，我知道，對于這種教學模式，我只是初學者，初試者，很多要領和精髓我一時還不能領會和掌握，但我會追隨者我校課改先鋒們的腳步，認認真真的學習，踏踏實實的踐行，為早日成為一名合格甚至優秀的九中教師而努力，為我校全面推廣“三一五”高效課堂模式而努力。

第二篇：三一五活動策劃書

三一五活動策劃書

不經意間，工作已經告一段落，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，為此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。那么策劃書有什么格式呢？下面是小編為大家收集的.三一五活動策劃書，希望對大家有所幫助。

一、活動背景。

在一新生剛剛開始學生活之際，正是班級凝聚力成型，學價值觀領悟的關鍵時刻。為此，交通學院心理學研會舉辦戶外素質拓展活動。

二、活動目的。

第一，助同學們融入集體，提高團結協作能力，加強班級凝聚力。第二，豐富學課余生活，體會學魅力。

三、活動主題。

熱愛班級，體驗凝聚。

四、活動對象。

交通運輸工程學院10、11級心理員，12級學生。

五、活動時間及地點。

11月3日11月4日圖書館東面

六、活動安排。

（一）前期策劃宣傳工作。

1、10月29日組織部利用晚自習下班宣傳，并召開心理員會議，通知相關事宜。

2、10月29日宣傳部安排人員制作海報并張貼于各宿舍樓下的宣傳板報上。

（二）活動組織。

1、11月1日（星期四）組織部將報名人員統計分組，安排活動時間，并通知各班心理員。

2、外聯部聯系校朋輩心理部，于11月2日（星期五）將活動器材借出，并保管。

3、組織部安排活動各時段負責人和負責部門，負責部門須提前十分鐘到場，參與正常活動組織，突發情況應對及器材交接收集。

（三）活動環節。

1、主持人開場。

2、愛的抱抱（熱身活動）。

3、隊形隊旗設計（團隊意識）。

4、珠行千里（團隊協作）。

5、無軌列車（團隊協作）。

6、感謝參與，結束語。

七、活動饋。

活動之后將下發活動饋單，以便了解活動的效果，存在的問題，改進的意見等。各班心理員督促本班參與同學認真填寫，并將本班活動饋單收齊于11月6日中午12：30交至工二b419心理成長輔導室。

八、活動經費。

略

九、注意事項。

1、各班心理員需確保報名人員全部準時到場參與活動，如遇突發情況，需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假。

2、每場活動結束，負責部門須收集好活動器材。

3、如遇下雨，則活動推遲，時間另行通知。

第三篇：三一五高效課堂教學模式聽課心得

2013年心得體會

轉眼間 2013年上學期就過去了,作為一名新教師，在過去的四個月里，我堅持向我師傅以及其他老教師學習上課的一些經驗和技巧，取得了很大進步，其中當然也有一些不足之處需要改正。我先將這四個月的工作向領導進行匯報總結。

第一，聽課。首先，我有幸分到了一位資歷深厚的師傅，每周都堅持去聽課，從中學習到了怎么授課、怎么與學生

相處，師傅也給了我不少建議。其次，一學期有三次

專家來聽課的機會，第一次聽課在學期初，我教學科

方面還不是很成熟，第二次是在期中后，得到了專家的認可，我很高興，并且繼續努力。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。

這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中

我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須

發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水

平。對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角

色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生

活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題

新環境的老師。

第二，學習。初到九中，我們就進行了“315”課堂的培訓，而在教學的過程當中，我們不斷的去理解學習這個教

學模式，為了孩子的學習和利益，我不斷的改進自己的教學技巧，在各位老師的指點下，我開始能夠自如的操作這個模式了。當然我仍然堅持努力工作，努力學習。首先，我堅持認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定

自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積

極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟

指導老師及時批改、講評作業，對有進步的學生及時給

予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。四個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實

存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是

上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分

了，才有可能做到有的放矢。其次，我堅持多看書，多

上網。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工

作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

總之，過去的四個月我付出了很多努力，也收獲了很多。今后，為了更好地適應教師的角色，我會不斷加強自己英語的學科素養，提升自己；教學上也會關注各種新的教育教學理論，進行學習；對于學生，我會努力投入更多的愛心和耐心，努力培養他們的興趣，從而驅動他們自主學習英語，提高學科成績。

2014年1月8日陳江梅

第四篇：三一五高效課堂教學模式聽課心得

2013年心得體會

轉眼間 2013年上學期就過去了,作為一名新教師，在過去的四個月里，我堅持向我師傅以及其他老教師學習上課的一些經驗和技巧，取得了很大進步，其中當然也有一些不足之處需要改正。我先將這四個月的工作向領導進行匯報總結。

第一，聽課。首先，我有幸分到了一位資歷深厚的師傅，每周都堅持去聽課，從中學習到了怎么授課、怎么與學生相處，師傅也給了我不少建議。其次，一學期有三次專家來聽課的機會，第一次聽課在學期初，我教學科方面還不是很成熟，第二次是在期中后，得到了專家的認可，我很高興，并且繼續努力。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。第二，學習。初到九中，我們就進行了“315”課堂的培訓，而在教學的過程當中，我們不斷的去理解學習這個教學模式，為了孩子的學習和利益，我不斷的改進自己的教學技巧，在各位老師的指點下，我開始能夠自如的操作這個模式了。當然我仍然堅持努力工作，努力學習。首先，我堅持認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。四個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。其次，我堅持多看書，多上網。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

總之，過去的四個月我付出了很多努力，也收獲了很多。今后，為了更好地適應教師的角色，我會不斷加強自己英語的學科素養，提升自己；教學上也會關注各種新的教育教學理論，進行學習；對于學生，我會努力投入更多的愛心和耐心，努力培養他們的興趣，從而驅動他們自主學習英語，提高學科成績。

2014年1月8日 陳江梅

第五篇：三個踐行心得體會

三個踐行教育活動心得體會

金碧中學

陳興紅

結合我校實際，我校于9月22日開展了三項教育學習活動，通過參加本次活動，使我在思想政治素養、教育教學觀念、師德師風修養等幾方面都得到了進一步的提高，現就本次學習談幾點自己的體會：作為教師，我們應從應從以下三個方面做起： 1.繼續深入踐行“生命感和責任感”教育

教師在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有情感的、生命是有思想的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系；二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發展。

作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什么是“做人”，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，樂于敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。

2.深入踐行“愛的教育”愛是師之魂

沒有愛就沒有教育。踐行愛的教育，無論是“愛”學生，還是教學生“愛”，對教育都有特殊意義。我們應教育學生樹立愛的情感、積極實施“愛的行為”、積極提升“愛的能力”、講究“愛的藝術”，講究愛的合理表現形式，把握“愛”的度，使愛不矯情、不虛偽、不變質。3.深入踐行“系統育人”

“系統育人”的內涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學校“人人都是德育教師，處處都是德育環境，課課都滲透品德教育”的“三維德育環境”；三是構建人格與人性化管理、科學與民主化管理、制度與文化管理有機統一的“三維學校管理體系”；四是構筑學校育人、家庭育人、社會育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養模式“三項改革”；六是實現強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創造力）和個性化、差異化、興趣化發展的“三維成長目標”。

作為教師我們應該把握“系統育人”的內涵，并根據這一內涵來開展教育教學工作教師要在踐行“系統育人”中，切實端正“培養什么樣的人”、“怎樣培養人”的認識，以優良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發展的人文和自然環境；學校要在踐行“系統育人”中積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。