第一篇：聽顧曉鳴老師家庭教育講座心得

非常好的一篇文章，建議群里每位朋友都認真閱讀并轉出，對社會很有益處。謝謝！《錢是你自己的 但資源是全社會的！》 一群中國人在德國考察，點了一桌的菜，吃剩了三分之一，一群人剛要走出餐館，餐館里有人在叫我們。不知是怎么回事：是否誰的東西落下了？我們都好奇，回頭去看看。看到我們都圍來了，老太太改說英文，我們就都能聽懂了，她在說我們剩的菜太多，太浪費了。我們覺得好笑，這老太太多管閑事！“我們花錢吃飯買單，剩多少，關你老太太什么事？”同事阿桂當時站出來，想和老太太練練口語。聽到阿桂這樣一說，老太太更生氣了，為首的老太太立馬掏出手機，撥打著什么電話。一會兒，一個穿制服的人開車來了，稱是社會保障機構的工作人員。問完情況后，這位工作人員居然拿出罰單，開出50歐元的罰款。這下我們都不吭氣了。阿桂的臉不知道扭到哪里去了，也不敢再練口語了。駐地的同事只好拿出50歐元，并一再說：“對不起！” 這位工作人員收下錢，鄭重地對我們說：“需要吃多少，就點多少！錢是你自己的，但資源是全社會的，世界上有很多人還缺少資源，還吃不飽飯，你們不能夠也沒有理由浪費！” 我們臉都紅了。但我們在心里卻都認同這句話。一個很富有的國家里，人們有著這種意識。我們得好好反思：我們是個資源不是很豐富的國家，而且人口眾多，平時請客吃飯，剩下的總是很多，主人怕客人吃不好丟面子，擔心被客人看成小氣鬼，就點很多的菜，反正都有剩，你不會怪我不大方吧。事實上，我們真的需要改變我們的一些習慣了，并且還要樹立“大社會”的意識，再也不能“窮大方”了。那天，駐地的同事把罰單復印后，給每人一張做紀念，我們都愿意接受并打算保存著。阿桂說，回去后，他會再復印一些送給別人，自己的一張就貼在家里飯局，離吃光的標準還差多少啊？食物一旦為你煮熟上桌，你們不吃完就成了泔水，就無法再給其他需要的人吃了。我們真有吃不完的食物嗎？ “錢是你自己的，但資源是全社會的。”這才是真正的公民意識，一個安居樂業(yè)社會的最基本的意識之一。支持的可以轉發(fā)，我是支持者之一。[強][強][玫瑰][玫瑰]

801班 學生 程夢

一個祖國，該如何強盛？有人說，在于雄厚的背景勢力；有人說，在于高新的技術；也有人說，在于豐富的資產、資源。

其實不然，在我看來，讓一個祖國強盛的根本，是孩子——那是祖國的未來。

而說到這個，腦海里便會勾勒描繪出一幅畫面。

那是一位老師，在悉心教育眾多祖國的未來。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——這就是老師吧。

我記得您的手上，總是沾滿了粉筆灰，而您的心里，只有我們這幫孩子。

如此善良，如此默默奉獻，讓我，無以為報，唯一能做的，就是讓那一張張試卷上面的分數，更高一些。

我知道，其實怎樣，對您來說，都沒有影響。試卷證明的，只有自己而已。

可是，您在乎我們的未來。

我曾這樣認為，老師，是最悠閑的職業(yè)。房間時間最多，還可以管教一群孩子。

長大后，我明白了。老師，并非悠閑。雖不是最辛苦的，但是卻承載著最大的希望。

這份希望，由家長構成；由學生構成；由千千萬萬的人民構成。

對我而言，老師已不再是一種職業(yè)，而是一種精神。

它象征著一切美好的、真實的。

正是這種精神，讓祖國的未來，能夠勤奮、能夠好學、能夠創(chuàng)新。正是這種精神，讓祖國的未來，茁壯成長，含苞欲放。

心得

813戴軍

聽后感：昨天有幸聆聽顧曉鳴教授關于家庭教育方面的講座，學習到了很多的知識，很有收獲。但最觸動我的一句話是：“家庭教育只要做，會100%成功，因為血緣關系！”學校教育當然重要，因為孩子在學校學習知識，但無論學校、老師怎么努力，學校教育對于每一個孩子來說不可能都成功。而事實上，決定孩子未來的，也并不僅僅是學習成績，更重要的是他的行為、習慣、性格！那么，怎樣讓孩子有良好的心態(tài)和優(yōu)秀的意志品質呢？主要看家庭教育！除去生理上孩子對我們的遺傳，在精神層面，孩子對于我們乃至整個家族，一樣有著能量的傳承。家庭教育的重要意義在于：如何讓孩子傳承家族能量中的正能量，并且減少或阻斷負能量的傳承。（比如：父母都是實在人，孩子做事也踏踏實實，這是家族正能量的傳承；如果父親是急脾氣，孩子脾氣也暴燥，這就是家族負能量的傳承。）咱們都是人到中年，都忙，壓力都大，但這絕不是不重視家庭教育的理由，不懂可以學、沒時間可以擠、可以舍棄別的東西，但是如果在孩子成長的關鍵階段，你舍棄了家庭教育，我相信你很快就會后悔！而且，家庭教育的過程實際上就是在陪伴孩子成長的過程中，不斷通過學習讓自己改變、成長，從而發(fā)現更好的自己！請記住顧曉鳴教授的這句話：“家庭教育只要做，會100%成功，因為血緣關系！”--家庭教育，你，準備好了嗎？

808袁冬梅

非常感謝老師給我這次學習機會，深刻的感悟到家庭教育的重要性。孩子身上所有的問題是來源于家長，首先要改變自己～教育自己～我們才是孩子最好的榜樣。用情緒代表感情那是錯誤的～要學會控制情緒～跟孩子建立良好的親子關系～要考慮孩子的感受～家長們要從自身尋找問題，改變自己的態(tài)度。父母才是孩子最好的成長伙伴～最偉大的父母一定是最偉大的老師～全世界都會放棄她～父母絕不會放棄她。一定要給孩子一個溫暖的港灣！這次的聽課真的受益匪淺！！

７１０班程奕欣家長聽后感

3月31日下午，我有幸參加了中華家庭教育研究院顧曉鳴教授的講座。通過顧教授現場互動、案例剖析、視頻播放等形式多樣的授課方式，讓我認識到了家庭教育在一個家庭中的重要性，要培養(yǎng)出一個道德水準合格的孩子，首先要有合格的家長，沒有合格的家長，也很難培養(yǎng)出合格的孩子。

會后對照顧教授的報告反思自己平時在家庭教育中的一些具體做法，我深深的認識到自己有許多不足。比如在孩子特別不聽話時，我常常忍不住嚴厲的呵斥并動手打孩子，等心情平靜后，再和她面對面的談，在這件事里，我和她都有什么地方做的不對，然后相互鼓勵對方今后都要好好表現。

在講座中顧教授講到現代家庭教育十大理念，其中一個理念是：“孩子不是你的私有財產”，家庭生活的氛圍應該是：民主、平等。就此我才真正認識到自己的錯誤，我應該尊重孩子，要升級為一名合格的家長必須改正自己錯誤的教育方法和認識，正確的育人就在我們的生活中、課堂中、眼神中、動作中、態(tài)度中、情緒中、用詞中、夢想中、精神中。

我認為孩子的教育是一項偉大的工程，作為父母教育好孩子，不僅是對孩子、對家庭負責，也是對社會負責。孩子在成長，父母也一樣需要成長，父母要不斷加強學習，向當前學校、高一級學校輸送合格的學生和家長。

７１０班候錫瑩家長聽后感

聽后感：很有幸聽了顧教授關于家庭教育方面的講座，有幾個詞讓我感觸很深，“素養(yǎng)”，“溝通”，“責任” 成績不代表一切，文化不等于素養(yǎng)，很多問題不是孩子的問題而是家庭的問題，家長的行為直接影響到孩子，如家長做事不認真，那孩子也會不認真，家長暴脾氣，那孩子脾氣也好不到哪去。這些素養(yǎng)的缺失都是孩子未來的隱患。

溝通，我個人認為對孩子很重要，一次好的溝通可以讓孩子放下很多包袱，永遠要保持溝通，家長的言行會影響孩子的一生；孩子的任

何缺點和優(yōu)點都與家長有關，不了解孩子就沒有成功的教育。

還有就是在孩子受到挫折的時候也可能無言的方式更有效。不用說什么，上去擁抱一下他，拍拍他的背、他的頭，其實孩子學習問題上，家長幫不上什么忙。這種無言的動作孩子全都能夠理解。

還有就是我們要培養(yǎng)有責任感的孩子，對于孩子來說，有責任心對他的未來很重要，一個沒責任心的孩子以后很難在社會上立足，很容易被社會淘汰。

怎樣培養(yǎng)孩子的責任心？家庭中家長的身體力行，先讓孩子看到父母是有責任的人！夫妻之間相互埋怨，互相推卸責任，孩子會受影響。夫妻之間主動承擔責任，孩子也會跟著學習擔當。

最后鼓勵孩子做一個幸福的人，給孩子一個幸福的家。

關于責任心這塊，現實社會里的90后，00后都不是太好，這就是家庭教育出問題了，我昨天就在想這個問題，其實責任心用簡單的話來說就是這個人靠不靠譜。

一個不靠譜的人，就沒人愿意和你打交道，大家說是吧。

而咱們想讓自己的孩子長大是個靠譜的人，就應該從小抓起，現在就是上課聽講，遵守紀律，要讓他們養(yǎng)成這樣的規(guī)矩，什么是該干的，什么事不能干，學會分辨什么是對，什么是錯。

７１０班鄧婷婷家長聽后感

幫孩子端正態(tài)度，家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感，要讓孩子每天保質保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班，都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的部分，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。

因此，我認為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家里感到輕松、愉快，這樣才能使孩子保持健康的，積極的情緒。

７１０班鞠旻昊家長聽后感

３月３１日聽了顧老師的講座，心里感處真的很大，有二點我最有感處。

第一點，陪孩子的時間太少了

孩子小的時候，家里條件不好，就想多掙點錢，改善投機倒把就拼命掙錢，可孩子再大些又覺得再多掙點為孩子今后的生活條件更好點，就這樣孩子慢慢的長大了，我們都沒有陪他玩，旅游就更沒有時間了，交流的時間也很少，其實我們從來都沒問過孩子他們需要什么？

第二點，品德和責任心

這一點我特慚愧，因為我做的特別不好，我是一個家庭主婦，在家的時間比較多，自己也沒什么愛好，所以家里的大小事情都有我做，孩子幾乎沒有做家務的機會，我成天就是讓他學習再學習，現在我覺得我真的大錯特——這讓我的孩子一點責任心都沒有了，這樣以后走上社會怎么辦？太可怕了。從現在起，讓我努力培養(yǎng)孩子的獨立能力和良好的品德，讓孩子成為一個有擔當，負責任的好孩子吧。

７１０班周源家長聽后感

３月３１日，我有幸參加學校組織的家庭教育講座，顧教授在家庭教育中，提到了“興趣、責任、溝通”這些都是孩子在成長中父母不可缺少的。

首先從“興趣”上開始，每個孩子從出生到長大，都有自己的興趣、愛好，我們家長去善于發(fā)現，而不是去扼殺它。都說興趣愛好是最好的老師，所以家長也別去強制孩子。

其次是“責任”，從小就要讓孩子有責任感，對孩子采取民主態(tài)度，鼓勵孩子獨立思考，允許他們表達自己的觀點和看法，有利于孩子培養(yǎng)自己的責任心。

再就是“溝通”，我覺得和孩子溝通最重要，要和孩子建立朋友之間的信任，每天抽時間和孩子談心、嘮嗑，讓孩子講講學習、班里發(fā)生的各種趣事，說說自己的看法和想法，如果是自己遇到一些事，該怎樣解決。

顧教授講的一點讓我難忘，我也做到了，每天孩子放學給孩子開門，說：“孩子，回來了”。孩子已經習慣了我給他開門，自己有鑰匙都不帶。我知道，他是想盡上我去給他開門，聽到我的問候，知道我在乎他，所以說，家長和孩子像朋友一樣，孩子就能平穩(wěn)度過青春期。

703班涂璟睿媽媽

首先感謝學校邀請到優(yōu)秀的老師給我們講課。我在這次講座中學習到了很多，家庭教育很重要。

孩子可以有錯誤，也可以犯錯，但知錯就改就是好孩子，樹杈長歪了，修直就可以了。父母的陪伴很重要，在我兒子上小學時，我們做父母的就很忙，讓他奶奶來照顧，也是自己懶惰沒有好好陪伴孩子，在兒子上初中開始，我就知道了父母的陪伴對孩子真的很重要。要讓他感受到家庭的溫暖和父母的愛，家永遠是他尋找溫暖和避風的港灣。在兒子上小學時，在沒有征求他的意見就給他報了電子琴班，兒子上了幾節(jié)課發(fā)現他不喜歡電子琴，我就放棄讓他學習了，又給他報了美術班，也就上了幾節(jié)課不喜歡也放棄了，后來又給他報了練習毛筆字班上了幾節(jié)課也不上了，所以得到總結孩子的興趣課不是孩子能不能堅持，而是家長能不能堅持。所以現在不強求他學什么，而是要知道他對什么感興趣，所以他就主動要求學習薩克斯，我就給他說要是能一直堅持學習就給你報學習班，他說我能。所以只有努力了就會有機會成功。父母要學會欣賞和夸獎孩子，讓孩子感受到父母的認同、肯定，要多鼓勵他，讓孩子擁有成就感。

我們做父母的責任重大，要找找自身的不足，改變態(tài)度和孩子共同成長，我們不僅是孩子的父母，更是可以和他們成為最親密的朋友，告訴他當所有的人都質疑他的時候，父母是最相信他的，父母永遠是他最親的人，也是最值得信任的人，要珍惜自己，要有責任心，要做有禮貌的人，尊重他人就是尊重自己。這次的講座講的很好，我們家長通過這次的聽課受益匪淺，知道了該如何和孩子建立良好的溝通橋梁，更能建立起對彼此的互相信任，和孩子們共同成長。

710班 韓序家長聽后感。

首先，謝謝學校給我們創(chuàng)造這個機會，作為我們家長平日里忙于工作，沒有時間學習關于教育孩子的知識，這次有幸聆聽了顧教授的講座感覺受益匪淺。

顧教授講到家庭教育的“素養(yǎng)”“責任”“溝通”以及“精力來自于興趣，父親的光輝形象”夸孩子，欣賞孩子，認同孩子。也讓我對教育理念有了新的認識。

我以前總愛用自己嘮叨方式去駕駛孩子的思想，不斷的批評、督促她。聽了教授的課后，讓我明白了孩子的叛逆期就是孩子的成長期，只有不斷的成長才有將來的成才，關鍵在于我們家長的耐心引導、鼓勵、充滿自信的迎接各種挑戰(zhàn)。在孩子青春期涌動時期鼓勵孩子多閱讀好的文章，加強自身的品德修養(yǎng)，養(yǎng)成自覺性、自信心的孩子，更要培養(yǎng)孩子的責任感，事無大小之分，都要做到認真、細致。

困惑中的疑慮終于有了答案！不是孩子不夠優(yōu)秀，而是我的方法不夠有益！

為了孩子我們家長努力吧！讓我們給孩子留下美好，讓孩子展現無限的光芒。

第二篇：顧曉鳴講座心得體會范文

聽顧曉鳴教授講座心得體會

今天，有幸聽了家庭教育專家顧曉鳴老師的《做一個有育人夢想的人》、《教育孩子首先不要輸在家庭教育上》近四個小時的講座，顧老師以生動感人的事例為我們解說了作為家長和老師的教育觀念。顧老師一再的強調作為育人者我們缺失的恰是家庭教育素養(yǎng)，教育孩子首先不要輸在家庭教育上。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是一位本人就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的兒子，人生的經歷告誡我，家庭教育比學校教育對孩子來說更加重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到他的終生。

成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子起初并沒有完全的堅持這個教育原則，之后我本著此原則去教育孩子，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。

家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態(tài)。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心，學會接納，學會尊重”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠??，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的一面”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，有的學生家長不注重家庭教育，他認為把孩子交給學校，孩子的一切都有學校來教。我們的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地教育他的孩子，家長不但不領情，還百般的責怪我們的老師，甚至說要上告老師。這樣的家庭教育是孩子的人格受到了一定的影響，使孩子在品德、智力、身體都得不到了較全面的發(fā)展。作為教師的我們也極力的彌補了他們家庭教育的不足，完善孩子的人格。像這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，同時也抓住一切機會來對我們學生的家長進行心靈上的溝通，讓他們也懂得家庭教育是教育的基礎，孩子成長的關鍵是依靠家庭教育。我們呼吁作為家長的我們培養(yǎng)孩子學會做人之外，保護好孩子的夢想之外，把成長的權力還給孩子。

第三篇：聽家庭教育講座心得

聽家庭教育講座心得

篇一：聽家庭教育講座心得體會 孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題。今天聽了王仁元教授的講座后，充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：

一、家長要重視家庭教育 家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學習和生活，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

二、父母要以身作則 孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。

三、加強與孩子的溝通 家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。

四、學會賞識自己的孩子 賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

五、為孩子創(chuàng)造良了的學習環(huán)境 環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。篇二：聽家庭教育講座的心得體會 上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：

一、要充分認識家庭教育的重要意義 好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！

二、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法 孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

2、教孩子好的學習方法 比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。

3、學會賞識教育 都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。

4、營造溫馨幸福的家庭氛圍 家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！

5、同孩子一起成長 活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！篇三：家庭教育講座心得體會

5月13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。學校能為我們構建這樣一個好的家長與學校交流與學習的平臺，作為學生的家長，非常感謝學校！對孩子的良好行為習慣的養(yǎng)成，作為家長的我有很多的時候都是只能用無奈兩個字來總結，孩子就是只聽老師的，在家和學校就是不一樣，為什么？因為老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一不二.....老師是最會激勵孩子的，孩子什么時候須要表揚，什么時候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學校老師那么有經驗，那么有耐心。我覺得當孩子入校的時候，我們的家長也應當入學，和自己的孩子一起學習，一起畢業(yè)?? 根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：

一、關心愛護，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長 家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。

二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行 首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。

三、尊重孩子，健全孩子的良好人格 在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。

四、鍥而不舍，強化孩子的素質教育 要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。

由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現協調持續(xù)發(fā)展。篇四：聽家庭教育講座的心得體會 昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。風趣的常教授做了題為“陽光教育------和孩子一同成長”的演講。他結合典型事例以及自身教育女兒的親身經歷，從四個方面闡述了如何教育孩子。

一、期望教育---激勵孩子 以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事，詮釋了美國權威心理專家羅森塔爾的期望效應。點到了兩個核心：好孩子是夸出來的。成長中的孩子是需要鼓勵的。

二、養(yǎng)成教育---成就孩子 從以下四點入手：自己的事自己做。家務事放手做。幼兒園的事搶著做。不會做的事學著做。并特別提出了看電視上網每天不能超過30分鐘，防止養(yǎng)成網癮或電視癮的惡習，懷習慣好養(yǎng)難改啊。

三、挫折教育---磨練孩子 核心是6個字“教孩子吃點苦”。

四、懲罰教育---管束孩子 重點講了如何改掉孩子的壞習慣，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的。”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。謝謝蘇園長組織的這次家長會！篇五：聽家庭教育講座心得體會 首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。聽了張英穩(wěn)局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：

一、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現在生活的細節(jié)中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學習方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。

第四篇：學習顧曉鳴老師的兩個重要講座的心得體會

學習顧曉鳴老師的兩個重要講座心得體會

我很榮幸地參加了瑪納斯第一期班主任“家庭教育專業(yè)化課程”的學習。我的工作單位是瑪納斯中等職業(yè)學校，我是有21年教齡的中年教師了，在工作中和對孩子的教育中總會碰到許多困惑，想通過學習提升自己的育人水平，通過聽視頻課程和呱呱房間的互動交流，確實使我獲得與優(yōu)秀教育專家們零距離接觸這一難得的機會，不但解除了我在班主任工作方面的困惑，解決自己家庭教育所面臨的實際問題，而且圓滿地完成了學習任務和相關科目的考試。再一次傾聽顧曉鳴老師主講的《家庭教育專業(yè)化課程與我們育人素養(yǎng)的提升》和《學以致用——降低我們育人的錯誤率》這兩節(jié)專題講座后，引起了我深刻的思考，反思我的育人方法，對今后班主任工作又有了新的思路。

在觀看視頻《學以致用——降低我們育人的錯誤率》中，顧曉鳴老師給我們講了在工作和學習上的幾個問題，即學習上的方法問題、對照問題、踐行問題和成長問題，工作上的價值問題、喚醒問題、合力問題、操作問題以及效果問題。

在講學習上的方法問題時，顧曉鳴老師告訴我們，“學習家庭教育專業(yè)化課程不是要找方法去教育孩子、去對付孩子，而是提升自己的家庭教育綜合素養(yǎng)”。一語驚醒夢中人，幫助我們明確了學習家庭教育專業(yè)化課程的學習目標。我們特別是家長朋友，在教育孩子的過程中經常遇到了很多難以解決的問題，碰到了許多百思不得其解的事例。為了獲取科學的幫助，我們來學習家庭教育專業(yè)化課程。這個課程使我們最受益的莫過于讓我們對自己有了重新認識，認識到自己在進行家庭教育過程中的不足，樹立我們進行家庭教育的信心并幫助我們降低育人的錯誤率，不斷進步。在進行家庭教育過程中，當我們發(fā)現學生出現了問題，而且我們又難以給予其科學有效的教育方式方法時，我們就應該反思身為教育者的自己：是不是自己出了問題？問題在哪兒？如何解決？甚至，我們該反思：是不是自己先出了問題？顧老師列舉了一個六歲的孩子用鐵絲去插插線板，大家都知道這樣對孩子的人身安全構成了很大的威脅，不同的家長會有不同的處理方式。有的會大聲的制止和呵斥，有些會嚴厲的奪過鐵絲，甚至有些家長還會采取暴力的行為來讓孩子意識到自己的錯誤。可是這些方法都已經破壞了孩子的情緒，也影響到你自己的情緒。孩子知道這件事是不該做的事，可是為什么不該做卻不知道。這樣孩子會覺得自己很委屈，心靈也會受到傷害。對家長會有仇恨的心理，從小就開始不愿意與你溝通。顧老師告訴我們，在出現這樣的問題的時候要學會欣賞孩子，對于這個案例，明智的家長用溫和的眼神，告訴孩子這樣做很危險，并且拿出電筆測試電流。同時還可以教育孩子一些科學文化知識，讓孩子感受到父母對自己的欣賞，這樣的教育讓孩子能在和諧氛圍中接受教育。這個案例對我很有啟發(fā)，大多數的家長碰到這種情況會采取大聲的制止和呵斥，會嚴厲的奪過鐵絲。我也是其中的一位。我們家長的許多錯誤行為會誤導孩子，我們的簡單粗暴導致孩子碰到問題也用簡單粗暴的方式回對我們。我們作為老師或者家長，平時在細節(jié)上，在眼神上，在動作上，在用詞上，在語氣上是怎樣做的呢？特別是當面對學生和孩子出現問題與錯誤時，我們都用了什么樣的方式方法？如果我們運用了不恰當的方法，他們可能就會用同樣的方式方法對付我們、對待他人、對待社會。這樣的育人是十分可怕的。我們要反思自己的育人行為，很有必要提升個人的育人素養(yǎng)，降低育人的錯誤率。如果家長與孩子缺乏良好地溝通，遇到事情總是以高高在上的姿態(tài)，用父母所謂的“權力”來壓服孩子，這種簡單粗暴的教育方式，只會使孩子產生逆反心理。即便你是對的，孩子也不會聽從，甚至會陽奉陰違。往往家長一再要求孩子好好學習，而孩子卻反而把精力放在交朋結友上，甚至沉迷于游戲，家長越責備孩子，孩子就越不聽話，學習成績也就從此一落千丈，形成了惡性循環(huán)。仔細回想自己以往的教育方法，感到愧對自己的孩子。自己身為一名老師，過去在談起教育理論時總能一套一套的，但真正將它付諸到自己的孩子身上，卻總是力不從心，達不到理想的教育效果。

我們每天都在接觸學生的家長，經常談家庭教育，但是卻很少思考家庭教育的核心是什么，價值在哪里？或者說我應該把什么教給孩子，如何跟家長們學習家庭教育。對于我們的孩子，我又該留給他們什么？聽完顧老師的講座，我明白一條最簡單的道理就是：自己有用(能獨立生存)，才能對社會有用；不經歷練，難以成大器。傳遞社會價值，讓孩子學會如何做事和做人，才是真正體現了家庭教育的核心和價值。

從許多事件中，我看到家庭教育的失敗教訓，可以反過來揭示家庭教育的真正重要的價值。當有些孩子最終違法犯罪進入監(jiān)獄、不堪重壓進入醫(yī)院，乃至誤入迷途告別人世時，那些“失敗的父母”往往痛悔不已，還原了最真實的愿望：上清華、北大、考試分數其實并不那么重要，只要孩子還活著、只要孩子身體健康、只要孩子能夠像普通人一樣正常的工作生活！我想這應該就是家庭教育的核心價值。然而，在日常生活中，這一價值卻往往被虛置，仿佛它們是自然存在、不會喪失的。

實現家庭教育的核心價值就要要形成家庭教育與學校教育的合力。我知道家庭教育、學校教育和社會教育是教育的三大主體，但是在這些年的教育工作，我卻存在著教育觀念的誤區(qū)，總覺得學校教育才是最重要的，忽視了家庭教育對未成年人的巨大作用，至于社會教育就更不要提，通過家庭教育班主任培訓過后，我的觀念發(fā)生了極大的轉變，就像顧老師說的：父母是孩子的第一任老師，父母、家庭是孩子成長的最后一道“防線”，應該排在所有教育的第一位（至少對于未成年人來講）。正確運用家庭教育的方法，不僅僅改變的是孩子，也改變著我們自己。人的成長離不開家庭教育，家庭教育才是所有教育的基礎。“每個家庭大多只有一個孩子，一個失敗就等于全軍覆沒，萬事卷土可重來，子女教育不再來！”通過學習，使我感受很深。深刻認識到了家庭教育的重要性，家庭是社會的細胞，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。學生入學后，要使家庭教育配合學校教育發(fā)揮出它巨大的作用，這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，這樣各項工作才能起到事半功倍的效果。一個明智的班主任要放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統的家長會、家訪、電話訪問外，我還通過網絡與家長建立勾通，并取得了很好的效果。

在學習和實踐中讓我認識到，班主任是能夠開展好家庭教育指導工作的，最根本的原因是：一家長都是愛孩子的，無論學歷高低，都獲得更多家庭教育科學知識和方法，并為了孩子健康快樂成長這相同的愿望走到一起。二是呱呱視頻房間的家庭教育課程不僅神奇，更是神圣。自從學習家庭教育以后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化——我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化。收益的是我的學生，還有我的家長們和我自己。

我在一所縣級職業(yè)學校當班主任，面對的學生大都是十五、六歲的孩子，本身就在青春的叛逆期，又加上他們大部分是學習上的失敗者，厭倦了學習，上課不認真，作業(yè)不做，連宿舍都不能打掃干凈，還有的抽煙、精神無寄托就想談戀愛。最喜歡的是上網玩游戲，每天面臨著任課老師反映作業(yè)不交，上課不好好學習，又有人逃課，天天都在上演，天天斷不停的官司。當職業(yè)學校的老師好苦惱，班主任更苦惱。顧曉明說的好，教育不是對付學生而是要提高個人教育素養(yǎng)，職校的學生經常會犯錯，對犯錯你是訓斥還是命令，這些在他們身上顯示，他們對你的這些做法是不屑的，他們的反映就是既不對抗也不改正。有時還一走了之。因為學習不好，從小受到來自老師父母的訓斥太多，他們已反感老師的訓斥。他們需要尊重。對學生犯的一些錯不在橫眉冷對，不在訓斥。用微笑面對學生的錯誤讓他們自省、用放大鏡發(fā)現學生的優(yōu)點、用愛的語言鼓勵學生、用愛的胸懷包容學生。同時把我的育人觀念交流給我的家長，學習重要，做人更重要，他們不能在學習上成為佼佼者，但他們一樣可以學會尊重他人和自己，他們會感激父母會感謝老師，他們一樣會成為自食其力的勞動者，會成為對社會有用的人。告訴家長對孩子不要失去希望，多發(fā)些他們的優(yōu)點，學會夸夸孩子，從小到大他得到的夸獎太少了。幾個月下來，學生明顯懂事了，做值日不用叫了而且還做得很細致，作業(yè)認真，可以和老師說悄悄話了。

班主任家庭教育專業(yè)化培訓，如一場及時雨，讓我工作有了方向，教育自己的孩子有了更多的方法，和同事之間的關系有了質的飛躍，家庭成員之間的和諧局面也出現了。當問題出現時，不是埋怨、斤斤計較，而是積極地找解決問題的方法。我發(fā)現，嶄新的局面出現在了我的眼前！是班主任家庭教育專業(yè)化培訓讓我獲得了更多的快樂！

第五篇：聽戴東老師家庭教育講座筆記

聽戴東老師家庭教育講座筆記

今天早晨，從9.00-11.00聽了戴東老師的關于家庭教育的講座，題目是《尋找生命動力，激發(fā)孩子學習潛能》。感覺深受啟發(fā)，自己的觀念也有所改變，故記錄下來。

1.對孩子的教育中，我們習慣用對比的方法，可這樣并不能改變孩子，不應該用。孩子的身體是樹，學習成績是果實，那么根是什么呢？是自尊心，自信心，學習習慣，責任心，進取心；

2.家庭教育的重要性，在孩子成長中占90%，學校教育占8%，社會教育占2%。

3.調整心態(tài)：有的花早開，有的花晚開，不要指望所有的花一起開。他說有男孩的家庭要：“抓緊用”，有女孩的家庭要“抓緊疼”。是呀，幾年后就成為人家的人，和自己分開過了。做父母的本質是享受快樂，在和孩子相處中得到樂趣。

這是三個觀點，他提出如何讓子女進入顛峰狀態(tài)？正確的學習觀念，對比選擇和努力那個更重要，選擇更重要。他舉例說“掙錢”和“賺錢”的區(qū)別，然后啟發(fā)說：從今天起我不掙錢，我要賺錢。思維的習慣問題，學習是快樂的還是痛苦的，學習的感受。學習是體力還是腦力勞動。

“相信是一種力量”。他為此進行了一個互動節(jié)目：手指挑人。內容是讓8個人上臺，7個人用一個手指把一個人挑起來，第一次失敗，而第二次成功。分析原因，是因為信仰，你不相信的事情，怎么

也做不好，相信了就做好了。學習也是有信仰的。永遠相信你的孩子，他就一定能成功。

學習是要有濃厚的興趣的，要有毅力。學習的敵人是挫敗，學習的朋友是勝利。學習是最簡單的事情。培養(yǎng)孩子的興趣，靠的是贊美。精彩來自喝彩。我們要當孩子學習的啦啦隊。

正確的學習方法，學習習慣是預習，復習，把聽不懂的記在本子上，復習是要訓練的。問題的暴露是好還是壞？心態(tài)決定一切，語言學習要語感、語境相結合。他講了些具體的方法。如大聲的朗讀。4必須要有生命的動力，學習上才能有動力。分析日常說的話，我供你吃穿，你應該怎么樣??。孩子失去了成長的空間，給孩子以動力，卸載下責任。

思考勞動，愛勞動和不愛勞動的區(qū)別，在IQ上差5倍，在（忘記）上差15倍，在賺錢上差60倍。不愛勞動：不陽光，不付出，自私，很少有朋友。（說得對）

今后怎么在社會上混？知道感恩。

愛是精神的，還是物質的？是有條件的，還是無條件的？愛是公平的，有條件的就是陰謀。學習不好也要愛。孩子是有二種的：報恩和報仇。要陽光，要有耐心，要尊重。

現在的社會浮躁，本質是快樂和幸福，現在卻是工作和金錢。他提出一種觀點：早戀是家庭中沒有愛才出去找愛。

最后，他提出了在銀川建立一個訓練營，3天2夜，雛鷹計劃，是招40名，現場預訂費用100元，家長勇躍的報名。

從現場的聽講座情況看，近2小時的講座沒有家長走動，靜靜的聽，良好的互動都說明家長的心情是迫切的，真是可憐天下父母心呀！