第一篇：關于學校防范暴力事件的應急預案

關于學校防范暴力事件的應急預案

石洞初中

2009年10月20

日關于學校防范暴力事件的應急預案

為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本預案。

一、可能引發學校暴力事件的主要原因：

恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、預防措施：

1、加強對門衛人員的培訓管理，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，加固學校圍墻，使之不易攀越，嚴格值班監視制度。

2、加強對校內有精神病癥狀的人員的管理。為確保學校安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，學校應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。由門衛或校長室人員負責。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。由第一目擊者和學校有關老師負責。

5、將情況速報縣教育局。

6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。

四、組織機制：

1、學校安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，校長在由校長指揮，校長不在由副校長指揮，以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。第一指揮：郭樹勝 第二指揮：韓林孝

報警人員：門衛、校長室人員

周旋應付人員：魏公棟

楊華名

郭樹榮

護送學生轉移的人員：俞溫源

楊言世

楊儒泉

魏

軍 將傷者送醫院并與家長聯系的人員：第一目擊者和值班班主任

向局報告的人員：朱宗財

石鳳年

第二篇：防范暴力事件應急預案

防范暴力事件應急預案

在我們的學習、工作或生活中，有時會出現一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，總不可避免地需要事先編制應急預案。那么你有了解過應急預案嗎？以下是小編收集整理的防范暴力事件應急預案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

為了保障全園師生健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我園從實際出發，制定防范暴力事件應急處理預案如下：

一、處置事件的組織

幼兒園領導，教育局、鎮政府領導，幼兒園值班人員，公安機關。

二、處置事件的指揮機構

總指揮：園長

副總指揮：總務主任、分管園長

成員：后勤組長、保健教師、班組長

三、報警程序

1、發現案件時及時向公安機關報案。

2、向幼兒園、教育局、鎮政府領導匯報。

四、處置措施

1、發生危險狀況，在第一現場的教職員工首先要保護幼兒，盡快使幼兒脫離危險。

2、在保護幼兒與歹徒周旋或搏斗的同時，盡快通過與110聯通的緊急按鈕向公安機關報警。

3、接報后，園領導迅速趕到現場，同時向有關領導報告。

4、在處理過程中，根據事故的實際情況做出相應的判斷，如有人員受傷的及時撥打120進行緊急救護。

五、注意事項

1、在防范暴力事件應急處理過程中首要的一條是保護人員安全，尤其是幼兒的安全。

2、應急處理過程中應掌握的原則是邊抵抗，邊報警。

3、各部門負責人要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序。

㈠預防措施

1、做好學校保安的管理工作，完善各項保安制度。教育保安人員必須增強責任意識，切實履行崗位職責。門衛處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。

2、學生必須穿校服、佩戴學生簽進入校園。

3、學校門衛嚴格實行出入登記驗證制度，嚴格控制外來人員進入學校。外來人員進入學校必須接受必要的詢問、登記并由領導批準方可進入教學樓。所有人員嚴禁攜帶管制刀具和其他危險物品進入校門。

4、做好師生的心理疏導工作。教職工有精神病癥狀發生應按規定及時作出處理。禁止外來精神病患者和行為異常者進入校園。

5、加大對管制刀具、危險物品的檢查力度。

6、利用校園視頻監視系統監控校園情況，做好監控室的值班工作。確保監控設備對校園的全時段、全方位監控，發現可疑人員或可疑事件要立即上報。

7、組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

㈡現場處置及救援措施

1、第一目擊者要立即撥打110報警電話、黃龍派出所報警電話83282110或學校安全處電話8808，并立即與學校易發安全事故領導小組聯系。

2、學校易發安全領導小組成員員、值班人員要迅速趕赴現場，各司其職。

3、要立即選派應變能力強、身體強壯的職工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間，盡一切可能制止正在發生的`暴力事件。視現場情況，必要時采取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。遇事一定要冷靜，果斷采取措施。處理原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態。

4、疏散在場的學生迅速撤離到安全區域。

5、犯罪嫌疑人被控制后，要保護好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。如果已發生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知傷者的家長或親屬。

㈢事故報告及現場保護

1、要協助警方維持秩序，配合警方調查，記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節，收集不法分于施暴的兇器，保護好現場。

2、要做好對暴力事件相關情況的上報工作。及時向縣教育局報告事件情況。

㈣事故調查及處理

1、妥善處理事故，協助教育局、公安等部門調查事故原因。

2、通知受傷害者家屬或家長，做好善后處理工作。

3、根據事故調查結果，依照法律法規或學校規章制度對相關責任人做出處理。

第三篇：幼兒園防范暴力事件應急預案

幼兒園防范暴力事件應急預案(8篇)

幼兒園防范暴力事件應急預案1

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

精神病人的嚴重失控行為等。

二、預防措施：

1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍墻須是不易攀越，嚴格值班監視制度。

2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的.法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報縣教育局。

6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。

四、組織機制：

1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。

具體人員安排：

報警人員：xx

周旋應付人員：xx

護送幼兒轉移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫院的人員：xx

向局報告的人員：xx

幼兒園防范暴力事件應急預案2

一、組織機構：

組長：園長

副組長：副園長

組員：保健醫各班班長教師

二、應急措施：

（一）大門保持上鎖關閉狀態。

（二）幼兒入園、離園時，值班人員要在大門口巡視。

（三）幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園。

（四）幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄方可入園。

（五）突發事件當事人立刻通過電話報告園長。

（六）園長、后勤園長、保健醫等相關人員迅速趕到現場按照職責進行工作。

（七）外來因素造成的突發事件要報告主辦單位領導，如果意外事故，保健教師簡單處理后迅速送醫院。

（八）如果外來人造成的事件，迅速撥打110報警。

幼兒園防范暴力事件應急預案3

為有效預防幼兒園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定本預案。

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、預防措施：

1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍墻須是不易攀越，嚴格值班監視制度。

2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的.法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將幼兒緊急轉移、護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報上級教育部門。

6、在警方的.指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。

四、組織機制：

1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。

具體人員安排：

報警人員：

周旋應付人員：

護送幼兒轉移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫院的人員：

向局報告的人員:

幼兒園防范暴力事件應急預案4

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：恐怖的分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的.威脅性行為、

因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、事件的預防：

1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。

2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。

三、事件的處理：一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體幼兒，將被保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、保護現場，配合警方調查。

6、在警方的指導下維持秩序、作善后處理。將情況報局辦公室及綜合教育科。

7、事后要組織專人通知相關學生家長及教師家屬，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。

幼兒園防范暴力事件應急預案5

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

歹徒造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、預防措施：

1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍墻須是不易攀越，嚴格值班監視制度。

2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警，可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的`老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報縣教育局。

6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。

四、組織機制：

1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。

具體人員安排：

報警人員：

周旋應付人員：

護送幼兒轉移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫院的人員：

向局報告的人員:

幼兒園是個弱勢群體，因職業的特殊性，使幼兒園內的教師大多是女性，而教育的對象又都是沒有反抗能力的孩子，因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子、罪犯暴力入侵的地方。為了保護全體幼兒不受傷害，或在事故發生后，將傷害程度降到最低，特制定本預案。

1、人員的疏散及轉移

1）生命是最可貴的，一旦發生有人非法入侵園內，暴力事件發生，要做到“快速反應、沉著應對”，園內成人應以保護幼兒為重任，不可臨陣退縮。采取不同的處理方法，要盡早采取果斷措施，絕不允許拖延時間。

2）第一時間內，接通本園的110報警器，由專人立即向110中心報警，并報120醫療救護中心。

3）立即向上級匯報。并發出救援信號，請求附近居民及居委會的幫助。

4）保護幼兒轉移到安全的地方。

5）全體教師要發揚見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭。

2、治安保衛與醫療急救

1）事故一發生，馬上組織人員搶救，及時送就近醫院治療。

2）要充分發揮黨員、團員、治保會的作用，將保衛幼兒園與救治共同做好。

3）在采取有效措施的同時，對于受傷的孩子要及時通知家長。

4）保護好事故現場并進行取證工作，及時聯系上級教育主管部門和相關上級部門，配合110報警中心進行調查。

5）園領導應在搶救場所或醫院，組織處理有關工作。

6）在進行事故搶救的同時，幼兒園必須快速做好排查工作，掌握相關情況。

3、善后處理工作

1）做好事故善后處理工作。包括及時與有關保險公司聯系索賠事項，家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓、今后改進工作的措施等形成書面報告，及時向局報送。

2）根據事件的不同性質和程度，及時向上級有關部門匯報情況，并積極爭取上級部門的指導，嚴格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。

3）馬上召集緊急會議，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發展，盡量減少損失。

4）如涉及到家長情緒不穩定，發生群眾上訪等突發事件，盡可能把矛盾化解在基層，避免出現越級上訪。

幼兒園防范暴力事件應急預案6

為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。

一、可能引發學校暴力事件的主要原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的`主要原因。

二、預防措施

1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。

3、加強對校外有精神病癥狀人的監控。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。

三、處理程序

一旦發生學校暴力事件，一般按下列程序處理；

]、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

2、立即報學區辦公室、綜治辦和三堡派出所。可先口頭后書面。

3、以最快的速度把傷員送往就近醫院搶救，并通知家長或家屬。如發生劫持人質事件，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

幼兒園防范暴力事件應急預案7

為保護幼兒及全體教職員工的人身安全、幼兒園的財物安全，預防各種意外傷害的發生，特制定以下制度：

第一章安全保衛小組

1、成立安全保衛小組負責全園安全保衛工作，園長任組長。

2、安全保衛小組每月檢查一次安全制度的`執行情況，各崗人員要嚴格執行安全檢查制度，發現問題及時整改、培訓，盡早消除安全隱患。

第二章值班巡視

3、執行二十四小時門衛值班制度，所有來訪者必須經園領導許可并進行登記方可入園。在家長接送時間段打開大門，嚴格查驗接送卡，堅守崗位，其他時間大門必須上鎖，確保安全。

4、節假日值班人員要堅守工作崗位、加強巡視，檢查并及時消除事故隱患、處理突發事件并及時向領導報告。值班期間要保證手機24小時開機，確保緊急情況下能及時溝通聯絡，迅速到位。

5、各崗員工下班前，關好水籠頭、電器、門窗，各部門最后離開的員工全面檢查后將門鎖好。靜園后門衛要對全園進行一次巡視并做好記錄。

第三章應急處理

6、建立完善的應對緊急突發情況的預案，每位員工都應記住求救電話，如：急救電話120、火警電話119、匪警電話110，一旦發生緊急情況能迅速、準確地求救，并能簡要地描述情況，冷靜地說明電話及詳細住址。

第四章請示報告

7、各崗人員要加強請示報告，根據實際情況可以邊處置邊報告或先處置后報告。

幼兒園防范暴力事件應急預案8

一、幼兒傷害事件的起因

幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關的保育教育活動中發生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:

（一）幼兒年齡小，容易出意外。

3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經系統比較脆弱，運動水平比較低，動作的協調性差，識別危險和自我保護能力差，加上活潑、好動、好奇，而且大腦對身體動作的變化不能作出相應的反應，所以極易發生安全問題。走路摔倒是常有的事。

如幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃。由于缺乏生活經驗，幼兒對自己行為產生的后果無法預見。

再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現什么后果的表現。

此外幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由于幼兒動作不穩，又缺少生活經驗，他們不知什么是安全、什么是危險，因此很容易發生意外事故。

（二）幼兒園制度不嚴，管理不善。

有些幼兒園的安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比如，門衛管理不當，責任心不強造成事故發生，幼兒趁門衛不注意，溜出幼兒園而走失。

再如，食堂不衛生或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。

（三）幼兒園設施存在著不安全的隱患。

《幼兒園管理條例》規定:“幼兒園的園舍和設備有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位和個人應當采取措施，排除險情，防止事故發生。

這對幼兒園加強設備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不規范，臺階過高或欄桿過低，樓梯過窄，極易發生安全問題。

有些幼兒園的大型玩具是鐵制的，幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當，幼兒拿取不方便，造成危險。

（四）幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責任心不強。

玩忽職守與工作責任心不強屬于不同性質的行為。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔法律責任。事實上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是教師責任心不強造成的傷害。

如教師帶領小朋友滑滑梯，教師只管和別人說話，沒有全神貫注地照看孩子，結果幼兒因擁擠而摔下來，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室，在操場上追跑，不慎摔傷等等。

（五）教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害的。

盡管《幼兒園教育法規》中規定教師嚴禁體罰或變相體刊幼兒，但是，這種現象在幼兒園時有發生，有的幼兒不守紀律、好動，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子里玩，幼兒因無人看管而發生意外等等。

（六）幼兒體質特殊或者疾病突發。

有些安全事件是由于幼兒的體質特殊或者疾病突發引起的。如幼兒先天性心臟病復發就屬于此類。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預見的。

二、幼兒安全事件的防范措施

（一）幼兒園應建立安全制度，明確崗位職責。

一般可從組織機構、人員職責、控制危險因素、開展安全教育活動、檢查監督、及時報告處理等方面建立安全制度。園長承擔幼兒園安全方面的最終職責，可任命一名領導成員具體負責。

各職能部門和人員要相互協調、分工負責，做到責任分明、萬無一失。要注意所制定的制度要落實到行動中。在執行的過程中，注意加強宣傳、自查并根據實際情況做適當調整、修改與補充，真正做到“有制度，有落實、有檢查、有成效”。

（二）幼兒園建立衛生保健制度，做好健康檢查工作。幼兒園應該嚴格執行有關衛生保健制度，切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。

具體地說，幼兒園應該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，并對幼兒身體發育狀況定期進行分析、評價，并及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園還應建立衛生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。

幼兒園實行食品、藥物管理制度，防止中毒等事故的發生，加強對工作人員和幼兒的安全教育。

幼兒園還應重視晨、午間檢查工作，晨、午檢對于發現問題、排除不安全隱患有著積極的意義。

（三）創設安全的生活環境，消除不安全因素。

幼兒園應建立安全防護制度，嚴禁在園內設置威脅幼兒安全的建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。幼兒園應配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具等。

幼兒園的電源開關或插座應該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到。活動器械的配置都要符合有關規定，確保安全。對園內的建筑、設施、設備、器材、用品等要定期檢查、維修。

（四）強化安全意識，體現預防為主。

首先，工作人員要把安全工作放在首位，定期或不定期地

通過會議、宣傳欄、典型事例等進行宣傳教育，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度的責任感。

嚴格執行安全制度，認真做好安全的計劃、布置、檢查、評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結合，切實做到防患于未然。

其次，教職工要把安全崗位責任制牢記在心，落實到具體的工作中。本著對幼兒負責的思想，努力辨識危險源，掌握必要的安全防護方法，將危險消除在萌芽狀態。

同時，要與家長及時聯系、溝通，避免意外事故的發生。

再次，幼兒園開展內容全面、形式多樣的安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力。應開展一些自救的`游戲，如著了火怎么辦，走失后怎么辦，遇到陌生人怎么辦……并創設情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在游戲中學習自救知識。還要將安全教育落實到幼兒一日生活的每一個環節中，真正實現《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己”的要求。

（五）幼兒園工作人員要有高度的責任感。

幼兒園工作人員在具體工作時，事事以幼兒為中心，本著促進幼兒和諧發展的宗旨，實行保育和教育相結合的原則。傳達室人員一定在堅守崗位，幼兒在園期間關閉大門，決不允許無關人員進入。

幼兒的接送嚴格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長；送——家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人，家長應事先通知老師，如家長事先沒有通知，而放學時換了別人接孩子，即便是熟人，也應與家長聯系，核實情況后再作決定。

三、幼兒園安全教育存在的問題

有些幼兒園害怕出現安全事故，把幼兒的“安全帶”系得太緊，安全教育步入了誤區，表現在取消活動保安全、降低標準求安全、限制范圍為安全。

步入誤區的原因是消極的安全觀。表面上看，幼兒是安全了，長期下去幼兒從不能活動發展到不敢活動甚至不想活動。長此以往幼兒的視野變得狹窄、無實踐經驗、好奇心淡化、創造力想像力被抹殺。

更令人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應對能力。

孩子的安全是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態度處理好保護與安全教育的問題，以高度的責任心認真細致地做到防患于未然，就有可能避免或減少安全事故的發生，讓孩子健康、快樂地成長，讓家長放心。

第四篇：防范暴力事件的應急預案

閘北區少科站少年宮防范暴力事件的應急預案

為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護站宮正常的教育教學秩序，特制定本預案。

一、可能引發站宮暴力事件的主要原因： 恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、預防措施：

1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入校園。為防止非法侵入，圍墻須是不易攀越或安裝紅外監控裝置，嚴格值班監視制度。

2、加強對站宮內有精神病癥狀的人員的管理。為確保站宮安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，站宮應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發生站宮暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話，并且通知站宮領導。

2、選派應變能力強、口才較好的老師，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報區教育局。

6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。

閘北區少科站少年宮消防工作應急處置預案

根據《中華人民共和國消防法》和《上海市消防條例》以及市教委、市公安局《關于上海市學校消防安全管理規定》等有關文件精神，為加強站宮消防工作，保護師生的生命及國家的財產安全，特制定本預案：

一、可能引發事故的原因：

1、站宮電路老化或亂拉亂接臨時線造成；

2、違章使用電器造成；

3、實驗操作不當或易燃易爆物品使用及管理不當造成；

4、違章點燃明火造成，亂扔煙蒂、小孩玩火造成等等。

二、預防措施：

1、站長、宮主任為站宮消防安全第一責任人，對站宮消防安全工作全面負責。

2、根據消防工作有關法律、法規，結合站宮實際制定學校消防安全管理制度，落實站宮消防安全責任制。

3、加強師生員工消防安全教育，普及消防知識；組織消防演練，學會正確使用滅火器材以及掌握逃生的方法。

4、消防設施、消防器材、消防栓及消防通道符合要求；加強消防安全檢查，發現問題及時整改。

四、接警報警處置程序：

工作時間發生火災時，發現者除119、110報警外，迅速報告站宮領導，站宮領導立即指揮各組立即行動關閉電源；夜間發生火災時，發現者要大聲呼救，立即打119、110報警電話，報告站宮領導。

五、及時撲救初起火災的程序和措施： 站宮領導接警后，在報警的同時應立即組織滅火行動組滅火；初起火點的教職員工要就地取材用各種滅火器材進行滅火。

六、應急疏散的組織程序和措施：

1、起火點有學生時，發現者和聽到報警者（教職員工），應迅速打開通道，按照平時消防演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學生，如火勢已蔓延，要穩定學生情緒等待救援。

2、疏散引導小組立即到達各指定位子，樓梯口、轉彎口等，到達疏散集中地，要安慰管理好學生，不使學生走失、走散。

3、如有傷者要及時送往醫院救治；如有學生受傷，要及時通知學生家長。

七、通信聯絡、安全防護救護的程序和措施：

1、領導小組成員的通訊必須24小時保持暢通。

2、通信聯絡組接警后，應速到達現場，將相關情況通知各有關方面，向局和鎮領導匯報，聯系110到場撲救，聯系醫療部門實施醫療救護。

3、安全救護組要就地對傷員展開施救護，并迅速送傷員到醫院救治。

八、現場保護和處理：

1、火災后應保護好現場，協助公安、消防部門進行事故現場分析，查明原因。

2、火災發生，站宮領導要到一線指揮、人、財、物及時到位，迅速傳遞有關信息，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小。

閘北區少科站少年宮防汛抗臺應急預案

1．接到政府關于洪水、臺風的險情預報后，全校進入應急期。站宮突發事件應急指揮領導小組立即召開會議，安排部署應急措施。根據險情等級，決定停止校外活動，如果是紅色預警那么實施停課。停課通知由各任課老師下達給學生。

2．在站宮突發事件應急指揮領導小組領導下，各部門負責人為本部門安全責任人。

3．領導小組組長負責學校防汛抗臺應急預案的整體工作協調和及時通報全站宮防汛抗臺工作。

4．總務處負責對教室、實驗室、機房、室外懸掛物進行等安全檢查。如有損壞及時報修，確保在臺風季節的安全；

5．加強防汛抗臺的值班工作，領導小組成員的通訊設備24小時保持暢通。隨時應付各類突發事件，保證正常的學生生活秩序。

6．總務處負責人負責做好各類物資和急救藥品的準備工作，根據防汛抗臺領導小組的要求，做好防汛抗臺的物資準備工作，設應急用品倉庫。

7．總務處負責人在汛期和臺風來臨之前，組織人員對所管轄的避雷設施、旗桿、電線、空調外掛機等設施進行檢查；全面檢修排水泵設備，準備好應急備用燈具，對全站宮下水道、明溝及平頂屋面污泥雜物的疏通清掃，保證排水通暢；組織一支由各類工種（管理員、水電工、保安員等）組成的防汛抗臺搶險隊，集合待命聽候調遣，處理突發事故。

8．在臺風汛期期間，要對被臺風刮倒的樹木要及時清理；在汛期來臨之際，要及時組織清掃人員，對所有道路的下水口的樹葉進行清除，保障下水道的暢通；汛期和臺風一過，要及時組織清掃人員對所有道路進行清掃，保持道路清潔；負責對全校平頂房的明溝、落水管進行疏通和清掃，保證屋頂的下水暢通。

9．一旦出現汛災事故，站宮各部門全力投入事故處理工作。防汛抗臺是一項全面性工作，站宮各部門要相互配合，相互支持，隨叫隨到。各部門要努力做好本職工作，結合防汛抗臺工作和本單位的實際情況，對職責范圍工作進行一次檢查，隨時聽候站宮防汛抗臺領導小組的調遣，未盡事宜由站宮突發事件應急指 揮領導小組臨時決定。

附：閘北區少科站少年宮防汛防臺領導小組名單

組長：張建慶

組員：沈

勤

趙麗娟

吳琳琳

顧敏霞

戴

杰

葉侃驥

徐立明

吳申廣

任寧春

第五篇：防范暴力事件應急處理預案

開陽縣龍水鄉中學

防范暴力事件應急處理預案

針對近期全國范圍內多次發生的校園惡性暴力事件，為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本預案。

一、可能引發學校暴力事件的主要原因：

1、恐怖分子造成的破壞性行為。

2、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為。

3、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為。

4、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為。

5、精神病人的嚴重失控行為。

6、其它不可預知的突發性暴力行為。

二、組織領導：

1、領導小組

組 長：張仕杰

副組長：彭興貴

組 員：鄧偉 盧遠江

周仕亮 王進 馬 翼

2、設立若干工作小組

應急處置組：馬 翼為組長，所有班主任為組員，負責暴力事故發生時的保衛工作。

醫療救護組：盧遠江任組長，數學組教師為組員，組織實施及時搶救，做好應急處理。

通信聯絡組：周仕亮任組長，微機、英語教師為組員，負責暴力事件發生時的報警和與上級主管部門、學校領導小組成員溝通聯系。

善后處理組：鄧偉任組長，數、理、化教師任組員，負責暴力事件發生后的救治、理賠、善后工作。

三、預防措施：

1、學校嚴格護校制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，嚴格值班監視和巡視制度。

2、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人將進行逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

5、發揮法制副校長和法制輔導員的作用，治理好學校的周邊環境。

四、暴力事件的應急處理：

一旦發生學校暴力事件，學校務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、及時報警，撥打鄉派出所報電話或“110”警電話。

2、應急處置組人員應維持現場秩序避免事態擴大，選派應變能力強、口才較好的老師和身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將被保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，醫療救護組進行緊急處置后，以最快的速度將

傷員送往就近醫院進行搶救。

5、通信聯絡組將情況速報教育室、鄉政府和教育局，并通知家長或親屬。

6、善后處理組應在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。

開陽縣龍水鄉中學

2011年8月28日

學生宿舍事故應急處理預案

一、指導思想

為了預防和減少學生宿舍事故的發生，切實保障住宿學生的健康和安全，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》的精神，特制定學生宿舍事故應急處理預案。

二、適用范圍

適用于我校學生宿舍事故。

三、組織機構

1、學校成立學生意外傷害事故應急處理小組，由校長張仕杰負責協調指揮，下設： 人員救護組 組長：周仕亮 組員：李志權、王祥 疏散引導組 組長：彭興貴

組員：王開春、周科民、馬翼 通訊聯絡組 組長：周仕亮 組員：李少奎、楊易 溝通協調組： 組長：王進

組員：吳月霞、趙喜軍、盧遠江。

2、人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護，第一時間就近送至鄉級以上醫院；疏散引導組負責疏散其他學生，并在第一時間內做好調查取證工作（要有書面的筆錄）；通訊聯絡組負責對內對外的聯絡匯報工作；溝通協調組負責與家長的溝通協調安撫工作、與保險公司、交警部門的聯系溝通等工作。

四、預警預防

1、分析可能引發事故的原因

學生宿舍的房屋、設備等維護、管理不當；生活設施、設備不符合國家和本市的安全標準；地面不防滑；電線電器設備老化和亂拉亂接電線電源插座，違章使用電爐等電器設備；未按規定配齊有效滅火器材、通道堆物、應急照明燈、緊急疏散指示牌缺少或

不能正常使用；學生追逐、打鬧玩耍；管理老師管理失職或管理不當；學生體質特殊或突發疾病：如體質肥胖．膽小、虛弱或睡覺習慣不好的學生睡上鋪，學生突發傳染病、急性病等；社會閑雜人員、不法分子的侵入等情況是可能引發學生宿舍和住宿期間事故的主要原因。

2、采取針對性的預防措施

（1）加強對管理老師進行責任心和安全第一意識的教育。加強對住宿學生進行行為規范和安全教育，增強自我保護意識。

（2）建立健全宿舍管理制度，落實安全措施，責任到人。夜間要有專人值班巡視，并做好值班巡視紀錄。

（3）加強對宿舍房屋、設備以及生活設施設備的維護、管理、檢查，發現隱患要及時整改。配齊有效滅火器材，保持通道暢通，應急照明燈、緊急疏散指示牌要完好。電線拉接、電源插座位置、電器設備使用要規范。

（4）講究衛生，防止疾病；經常開展防病治病的宣傳教育；要求學生遵守個人衛生和集體衛生；要求學生積極參加體育鍛煉，加強學校的食品衛生管理。防止病從口入、食物中毒和腸道感染病的發生．

（5）防止社會閑雜人員、不法分子的侵入：采取必要物防、技防；宿管老師要加強夜間巡邏。

五、處置流程

一旦發生學生宿舍事故，一般應按下列程序處理：

1、啟動應急處置預案，成立事故處理小組，各工作小組按照職責開展工作，由人員救護組以最快的速度把受傷學生就近送往鄉級以上醫院救治。

2、事故發生后第一時間內向校長匯報；如有學生傷害的，第一時間內通知家長。（參照“學生意外傷害事故應急處置預案”）

3、如是宿舍火災事故應立即報119，按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散住宿學生，并協助消防部門做好滅火搶險工作。（參照“學校火災事故應急處置預案”）

4、校長接到事故報告后，即組成由安全干部牽頭，相關部門參與的現場指揮部，進行指揮。同時負責向上級教育行政部門匯報事故進展及處理情況。

六、住宿生應急疏散預案 總負責：張士杰（校長）

職責：指導及協助各層面老師按應急措施要求，暢通主要通道，穩定學生情緒，指揮學生有秩序疏散。

具體負責人：周仕亮

職責：負責大門暢通，組織學生疏散到操場。

七、善后處理

1、學生傷害事故的善后處置參照“學生意外傷害事故處置預案”。

2、火災事故的善后處置參照“學校火災事故應急處置預案”。

七、相關人員電話

教

育

室：

7360517

學校辦公室：

7360530 校 長：張士杰 手

機：66640 宿 管：周仕亮

開陽縣龍水鄉中學

2011年8月28日

實驗室事故應急處理預案

為有效預防學校實驗室事故的發生，防止學校實驗室事故事態的擴大，保障在實驗室進行教育教學活動的師生的生命安全，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》等有關文件精神，制定本預案。

一、可能引發實驗室事故的原因：

1、實驗室的易燃物品遇到明火、電火。

2、實驗人員操作不當。

3、學生違規自行接觸危險物品。

4、易燃易爆物品管理不善。

二、組織領導：

1、領導小組

組 長：張士杰（校長）

副組長：彭興貴

組 員：周科民（化學室）盧遠江（物理室）王開春（生物室）

2、設立若干工作小組：

（1）宣傳教育組：盧遠江任組長，班主任教師為組員，負責在實驗活動前對學生的安全教育工作。

（2）技術指導組：周科民任組長，其它理、化、生教師為組員，負責在實驗活動中對學生的技術指導。

（3）器材保障組：馬 翼任組長，后勤工作人員為組員，負責對學校的實驗室實驗器材、實驗物品的購置和實驗室防火、防電器材的檢查和維護工作。

（4）醫療救護組：馬翼任組長，語文、數學組教師為組員，組織實施及時搶救，做好應急處理。

（5）聯絡善后組：王進任組長，班主任為組員，負責事故發生后與家長、學校和相關單位的聯絡善后工作。

三、預防措施：

1、實驗指導老師工作認真負責、專業知識豐富、合格、稱職。

2、學校加強對學生的行為規范教育。不隨意觸摸實驗室物品；教育學生不在實驗室隨便使用明火。

3、學生必須在教師的指導下，按規范的操作方法進行實驗。

4、實驗室易燃易爆或有毒物品必須做到“雙人雙鎖”保管。為防止劇毒物品外盜或外流，存放處需安裝報警裝置。

5、無關人員不得隨意進入實驗室。

6、實驗室電線、電器必須定期檢查，發現問題及時維修、解決。

7、按規定配備足夠數量的滅火器材。

四、事故的處理：

1、火災事故按火災事故處理預案進行處理，按“學校火災事故應急處理

預案”操作。

2、一旦發生學生傷害事故，立即送學校醫務室，由醫療救護組視傷者情況決定是否送醫院，若情況嚴重則立即將傷者送醫院或撥打120電話。

3、聯絡善后組應及時通知受傷學生家長，如實告知情況，保護事故現場，事故嚴重情況上報校領導小組和朝陽區教育局。一般事故3天內向區教育局書面匯報；重大事故必須立即向縣教育局匯報，先口頭、后書面。

4、事故發生后，聯絡善后組應進行善后處理，接待學生家長，進行理賠或補償協商

開陽縣龍水鄉中學

2011年8月28日

體育活動事故應急處理預案

學生在體育活動中，因活動保護不當造成的事故時有發生，輕則挫傷、擦傷、關節損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發生在球類活動、體操、田徑運動等運動項目中。為在體育活動中有效地預防各類傷害事故的發生，保護廣大學生的生命安全，特制訂如下預案：

一、引發事故的原因：

1、對預防體育活動傷害事故認識不足。

2、缺乏準備活動或準備活動不正確。

3、運動技術上的缺點和錯誤。

4、運動量過大。

5、身體機能狀況不佳的情況下參加體育活動。

6、教學、訓練和比賽的組織方法有缺點。

7、動作粗野或違反規則。

8、場地設備不安全。

二、組織領導：

1、領導小組

組 長：王

進

副組長：吳

靜

組 員：各班主任

2、設立若干工作小組：

（1）宣傳教育組：盧遠江組長，班主任為組員，負責在體育運動活動中對學生的防事故教育工作。

（2）技術指導組：王進任組長，吳

靜為組員，負責在體育運動活動中對學生的技術指導。

（3）器材保障組：彭興貴任組長，后勤工作人員為組員，負責對學校的體育運動器材的購置、檢查和維護保養和運動場地的維修工作。

（4）醫療救護組：周仕亮任組長，音樂、美術教師為組員，組織實施及時搶救，做好應急處理。

（5）聯絡善后組：盧遠江任組長，班主任為組員，負責事故發生后與家長、學校和相關單位的聯絡善后工作。

三、體育活動事故的預防：

1、加強思想教育、增強防范意識。小學生好勝心強，經驗不足，思想上麻痹大意，缺乏預防事故的意識，尤其是七年級學生，自主行為能力差，更容易出現問題，宣傳教育組的教師要加強對學生的管理教育，樹立“寧失一球，勿傷一人”的思想。

2、完善活動設施建設和管理。運動場地要保持平整，不應有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；球架、球門要定期檢修。

3、教學和訓練、競賽活動必須精心設計、嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練。

（1）建立良好教學秩序、重視課前準備；教師、學生著裝規范，必須穿著體育服裝上課，學生不準穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學生不穿裙子上課。

（2）精密組織教學，加強紀律教育。體育教師必須經常反復地向學生進行遵守紀律、遵守常規、服從組織、遵守游戲規則等方面的教育。

（3）培養學生自我保護、相互保護的意識。

（4）體育教師應掌握特異體質的學生情況，掌握合理的運動量、注意區別對待。在運動量的掌握上，教師要隨時注意學生的生理反應，進行合理調整；教師對于病痛、體弱、傷殘的學生要及時關心，安排他們免修、見習等。

4、重視準備活動、加強醫務監督。教師應根據上課內容和氣候情況決定準備活動的內容，嚴禁不做準備活動就進入體育活動，準備活動要充分、有針對性；學生應掌握自我醫務監督的常識。

5、加強保護措施。嚴格裁判、禁止粗野動作，不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。

四、體育活動事故的處理

1、在場人員發現險情后要及時報告在場老師，聯絡善后組應及時報告學校領導；醫療救護組應立即到達現場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應及時送醫院檢查、急救或打120救護電話。

2、聯絡善后組應及時通知家長及其他監護人，以便作出救治決定，并前往醫院探視，隨時掌握傷者身體康復情況，同時作好安慰工作。

3、領導小組和技術指導組應保護現場、了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故處理做到事實清楚，責任明確。

4、重大的傷害事故要及時上報縣教育局。

開陽縣龍水鄉中學

2011年8月28日

校外集體活動事故應急處理預案

為了預防和減少校外集體活動事故的發生，保障學生的人身安全，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》的精神，制定本應急處理預案。

一、可能引發校外集體活動事故的原因

可能引發校外集體活動事故的原因很多，也比較復雜，有校方教育管理和學生方面的因素，也有車輛和活動場地方面的因素，歸納起來主要有：

校方未對學生進行必要的安全教育。帶隊教師疏于管理。學生不遵守活動紀律，擅自自行活動或離隊。租用的車輛車容、車況差、安全性能差。駕駛員疲勞駕車、超載、超速、隨意變道、闖禁令標志、駕駛技術不熟練、應變能力差。活動場所的設施、設備、器械（具）等存在隱患，不符合國家安全標準等。

二、預防辦法

1、出發前對學生進行紀律教育和安全教育，增強學生的自我保護意識。

2、加強對教師進行責任意識的教育，要求教師把嚴格管理貫穿于本次校外集體活動的全過程。

3、要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規、駕駛經驗豐富、技術熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為校外集體活動服務。

4、活動前，校方派專人到活動場所，實地察看活動器械（具）、設備、設施是否存在安全隱患。

三、處理程序

在校外集體活動中一旦發生事故，一般應按下列程序處理：

1、報告和報警。一般事故書面報告學校安全領導小組，重大事故應立即報局辦、街道綜治委和業務科室，先口頭后書面。校外集體活動中的交通事故應立即報警。

2、以最快的速度把受傷學生送往區級以上醫院醫治，并通知家長。

3、重大事故立即成立事故處理小組。

4、如果事故時由校方管理和學生自身原因引起的，參照校內學生意外傷害事故的處理程序開展工作。

5、如果事故是由活動場所的活動器械（具）、設施、設備引起的，學校要與活動場所、履行單位交涉，并配合進行善后處理工作。

開陽縣龍水鄉中學

2011年8月28日

龍水鄉中學交通事故應急處理預案

為做好交通安全事故的防范處置工作，增強應急處理能力，最大限度地減少人員傷亡和經濟損失，維護學校正常的教學工作、生活秩序，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、國務院《關于特大安全事故行政責任追究的規定》有關規定，現結合我校實際制定本預案。

一、應急處理工作原則

應急工作原則包括：學校統一指揮原則；緊急處置原則；分級分處室協調一致原則；局部利益服從全局利益原則。

二、應急處理指揮體系

（一）成立學校交通安全事故應急處理指揮部，楊育姜任總指揮，曾國信、蔡躍進任副總指揮。其任務主要是對各處室人員實行統一領導，統一組織，統一指揮，協調作戰，必要時協調交警、交通、教育、衛生等部門。

（二）指揮部下設4個小組，有關小組和人員應按校指揮部的統一指揮做出應急處理反應。

各小組的組成和任務分工如下：

1、應急搶險組（組長：彭興貴）

由政治組人員和現場教師組成，其主要任務是對現場傷亡人員的救助，控制和穩定事故現場。通知交警、教育、衛生、交通和家長等部門。

2、人員救護組（組長：周仕亮）

由班主任、各教研組組長組成，主要負責對傷員的現場搶救，護送醫院治療。

3、現場保衛組（組長：盧遠江）

由學校值周行政人員和值班教師組成，其任務是負責事故現場警戒，維護事故現場，等待有關部門人員到場。

4、善后處理組（組長：張仕杰）

由辦公室和工會會員組成，主要負責事故的善后處理。

三、應急處理操作程序

交通安全事故發生后，學校應按照傷亡事故報告規定的程序上報當地政府（聯系電話：7360520）和主管部門教育局，學校交通安全事故應急處理指揮部指揮長及成員應迅速趕赴現場組織搶救。各小組成員要按應急處理的4個小組的分工，迅速組織本小組的搶險救援人員趕赴現場，按小組分工進行搶險救援工作，并由指揮部統一調度、指揮。

四、應急處理工作要求

（一）提高認識，加強領導。各處室人員要從講政治、保穩定、促發展的高度來認識這項工作的重要性，加強領導，做好交通安全事故預防和應急處置工作，確保師生生命安全。

（二）制定方案，組織落實。各處室人員都要根據本預案的要求，明確職責，并按4個小組的具體分工，組織落實本小組搶險救援人員。

（三）熟悉預案，組織演練。各小組要組織有關人員認真熟悉本預案，使其明確任務要求和處置措施，并定期組織訓練和演練。

（四）各小組人員落實，真正做到召之即來、來之能戰、戰之能勝，力爭把事故造成的損失降到最低限度。

（五）各小組組成人員要以高度的政治責任感積極參加應急處理工作，凡無故、借故不參加或拖延參加事故應急處理工作或不服從統一指揮者，將追究其行政責任。

龍水鄉中學安全工作領導小組

2011年8月28日修訂

校外寄宿學生安全事故處理預案

為了盡可能地杜絕校園外事故的發生，盡可能減輕在事故發生后所造成的人員和財物的損失，保護校外寄宿學生的人身和財物的安全，結合本地實際情況，特制定本安全事故應急處理預案。

一、應急處理領導小組 組 長： 張仕杰 副組長： 薛發強

組員： 鄧偉 周仕亮 馬翼

盧遠江 王進 各班主任

二、指導思想：

在進一步落實“安全第一，預防為主”的方針基礎上，堅持把安全工作的重點由事后處理轉移到預防為主的軌道，不斷加大安全工作制度建設。對確應不可抗力而致發生或非正常發生的各類事故，采取果斷有效的搶救或補救措施，盡可能減輕事故所造成的傷害。

三、應急工作目標

1.建立和完善安全工作基礎設施，完善安全工作制度，逐步實現科學化管理，使學校的安全工作科學化、規范化，做到有章可循，有法可施。

2.杜絕責任性事故，把一般事故發生率控制到最低限度；盡量不發生學生傷害事故。

3.對發生的安全事故盡可能減輕對學生所造成的傷害，減少因此引起的各種附帶損失。

四、事故應急處理辦法：

1、建立安全工作監督管理網絡，加強安全工作管理隊伍建設，建立和完善學校、年級組、班級、房東四級學校安全監督網絡，實現一體化安全工作監督管理，逐步實現從事后處理為主向事前預防為主的轉變。

2、凡在校園周邊發生了學生傷害事故、各種交通和消防安全事故、食物和食品衛生安全事故等，即啟動本應急處理預案。

3、事故發生啟報人：一旦發生各類安全事故，與事故第一接觸的學校所有教職員工，均為事故啟報人。

4、事故啟報人應當在發現事故發生后的第一時間內，立即采取措施并向應急處理領導小組匯報事故情況，并及時設法保存事故現場，對交通安全、疫病疑案事例等必須進行現場隔離，拉起隔離帶，建立臨時隔離區。

如是在野外發生學生傷害事故、各種交通和消防安全事故、食物和食品衛生安全事故等的，在報告事故應急處理領導小組的同時，事故啟報人還必須同時向有關的急救中心報警。

5、事故發生時的應急措施。

事故處理領導小組在接到事故啟報人的報告后，必須同時實行報告措施和處理措施，即向上級有關領導匯報，并在第一時間內趕赴事故發生現場實行搶救，進一步保護事故現場。

報告措施：

交通安全和消防安全事故：撥打交通安全報警電話122或消防火災報警電話119，并向教育局普教科和教育局領導匯報。

食物和食品衛生安全事故：發生食物和食品衛生安全事故的，事故領導小組必須在第一時間內向教育局領導匯報，同時向縣防疫部門報警。

學生傷害事故：對造成一定學生傷害事故的，事故領導小組在向教育局領導報告的同時，緊急呼叫急救中心。

處理措施：

交通安全事故：事故領導小組在趕赴事故發生現場后，立即保護事故現成，對不能自行組織受傷學生趕赴醫院救治的，原地等待急救中心救護車，同時做好受傷學生的應急處理工作如止血、簡單包扎、穩定受傷學生的情緒等。對可以組織受傷學生送往醫院進行救治的，必須立即組織有關人員將受傷學生送往醫院進行救治。

如發生火災事故，必須立即組織人員有秩序地疏散有關師生，并協助消防部門做好消防救火工作。絕對禁止學生參加救火活動。

食物和食品衛生安全事故：事故領導小組在趕赴現場后，組織校醫對學生進行必要的救治，如輸液、口服用藥等，并保存與事故發生相關的食物和食品，有關的餐飲用具、消毒器材、清洗用具等，供防疫部門檢查化驗用。同時，立即組織有關人員將事故涉及人員送往醫院實行搶救。

對事故中的學生排泄物（如嘔吐物）由校醫取樣保存。

學校食堂師生用餐食物，必須由食堂保存樣品一份，保存時間一天。對一些已離開學校，但有可能涉及食物和食品衛生安全的學生，必須由班主任老師在第一時間內向家長通報有關情況，并建議家長及時將學生送往醫院檢查治療。

本措施中所指的有關人員指與事故發生的接觸人、學生所屬各班正副班主任、事故責任人和應急處理領導小組成員等。

6、事故發生后的處理措施：

在將事故受傷人員送往醫院救治后，事故責任領導小組必須組織有關人員隨侍觀察，并及時與學生家長取得聯系，幫助醫生做好學生的思想工作。對一些受傷較重需要住院治療的學生，如果父母或其監護人不能陪侍學生的，必須由應急領導小組安排人員陪侍學生。

對不能安排同一個醫院救治的，每個救治點必須落實一名臨時負責人，具體負責并定期向應急領導小組組長匯報。

應急領導小組在組織人員安排救治時，必須有一名臨時負責人（一般為領導小組的副組長）在學校具體負責聯系整個救治工作。并做好學校的有關善后處理事宜。

對治療后返校讀書的學生，其班主任和任課教師還必須定期了解學生的健康情況，如發現有意外情況，必須在第一時間向事故處理領導小組匯報。

開陽縣龍水鄉中學

2011年8月28日修訂

開陽縣龍水中學

火災安全事故應急處理預案

為應對學校突發火災事故，及時、有序、高效地作出相應處理，最大努力減少學校的損失和負面影響，維護社會的穩定，特制定本預案。

一、堅持“早預防、早發現、早報告、早救治”原則。

1、早預防。即要求學校全體師生牢固樹立安全第一的意識，始終保持高度的警惕性，精心組織、周密部署學校的各項教育教學活動及后勤服務工作，堅持以法辦事，規范操作，及時排查和消除學校的各種消防隱患。

2、早發現。即落實責任，嚴格執行學校的各項檢查制度，發現苗頭性問題及時采取相應措施。

3、早報告。即要求嚴格執行“日報告”和“零報告”制度，及時向上級有關部門報告通報信息。

4、早救治。即要求執行誰發現誰首先受理的制度，發現消防事故，立即招呼就近人員，控制局面，最大努力阻止火災的進一步發展；發現傷情或病情，立即組織人員送醫院救治。二、一旦學校出現突發火災事故，立即啟動以下各職能人員，全力投入事故的處理工作。

突發火災事故應急處理領導小組：

1、組長：張仕杰；副組長：薛發強。職能：

（1）盡速到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，并研究事故處理的具體策略。

（2）在第一時間向教育局辦公室報告情況。

（3）組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作。（4）密切配合消防、醫療等機構對事故進行處理。

（5）認真執行上級教育行政部門和政府部門的有關指示。（6）負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。

2、現場控制人員： 盧遠江

王進。職能：

（1）控制現場，維護秩序，防止發生混亂局面。（2）組織班主任管好各自的學生。

（3）盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

3、后勤保障人員：馬翼 周科民。職能：

（1）做好醫療救治、現場控制等工作的聯絡和后勤支援。

（3）做好上級來人和家長的接待，必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。

4、信息資料人員：盧遠江

薛發強。職能：

（1）采集突發事故全過程的各種信息資料。

（2）撰寫有關突發事故的書面報告，整理取證材料。（3）作好相關數據的分類統計、分析工作。

5、通信聯絡人員：周仕亮。職能：

（1）在第一時間向鄉教育辦公室、鄉黨（政）辦公室和教育局辦公室通報情況。（2）做好學校內部的通信聯絡工作。

三、火災安全事故的具體處置對策

1、立即組織師生有序地疏散到安全區域，不得組織學生搶險，以班為單位清點人數，同時立刻向縣局及縣消防大隊報告火情。

2、學校消防人員立即搶救受傷人員，切掉火區電源帶上滅火器材進行滅火，搶救國家財產，盡可能使國家財產降到最低限度。

3、領導小組組織人員，對校園起火原因及財產損失情況進行仔細的調查，記錄在案，寫出書面報告向教育局匯報。

四、補充說明：

1、領導小組組長不在場，由副組長（或現場最高行政職務）任現場指揮。

2、相關人員不在場，由現場指揮臨時指派。火災事故處理小組成員在事故處理時必須各盡其責，不得推諉、扯皮；危急情況下，可先斬后奏。

2、學校其他教職工在火災事故發生時，都負有緊急通知、匯報、參與搶救和做好穩定工作的職責。對于不盡責，尤其是見死不救的有關人員，必須予以嚴肅處理。

3、凡接到重特大火災事件緊急報告后，行動遲緩、措施不力，致使事故蔓延、擴大的要依法追究有關人員的責任。

5、接報處理。接到重特大火災事件報告后，接報者應詳細記錄報告者的姓名、聯系方式及火災事件發生的時間、地點、事故基本情況、現狀及趨勢等內容，必要時復述一遍。并迅速將火災事件記錄的內容向校長匯報，同時按有關規定及時向上級有關部門報告。

6、現場保護。事件發生后，當場教職工在迅速組織搶險救護工作的同時，要對事故現場實行嚴格的保護，防止與重特大火災事故有關的殘骸、物品、文件等被隨意挪動或丟失。需要移動現場物件的，應拍照并作出標志，繪制現場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現場重要的痕跡、物證。

7、報告內容：火災事故發生的時間、地點、傷亡人數，事故簡要經過，事故發生原因的初步判斷，事故發生區已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。事故現場情況、傷亡人數發生變化后，學校應及時進行補報。

開陽縣龍水鄉中學

2011年8月28日修訂