第一篇：大學生學習科學發展觀心得體會3

大學生學習科學發展觀心得體會3 大學生學習科學發展觀心得體會3

科學發展觀是我黨立足于社會主義初級階段的基本國情，總結了國內外在發展問題上的經驗教訓，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度提出的一種新型發展觀。科學發展觀從本質上說，就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是促進經濟和人類社會全面發展的發展觀。其第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

XX年10月，黨的十六屆三中全會第一次提出科學發展觀。XX年9月，我黨把樹立和落實科學發展觀作為提高黨執政能力的重要內容。XX年10月，我黨強調要堅定不移的以科學發展觀統領經濟社會發展全局。XX年10月，胡錦濤主席在黨的xx大報告中進一步闡述了科學發展觀的時代背景、科學內涵、精神實質和根本要求。

從XX年到XX年這四年，科學發展觀這幾個字被提及的頻率越來越高，可見科學發展觀正作為我黨新的理論方針被推向全國，指導社會主義事業的建設。我們作為當代大學生，是我黨和社會主義事業的接班人，承擔著繼往開來、開拓創新、實現中華民族偉大復興的使命。只有樹立科學發展觀，承接好我黨的優良思想，全面提高綜合素質，才能推動我國盡快步入世界強國之列。

大學是學習知識的搖籃，這其中不僅僅是科技文化知識，更重要的是學會學習，善于學習，強于適應。

首先，“發展才是硬道理”，這句話務必要牢記。科學發展觀是辯證的發展觀，要求我們將個人的發展和國家的發展統一起來，將個人的發展置身于國家社會的發展這個統一的大背景之下，在個人發展的同時，更強調個人對社會對國家的奉獻。科學發展觀重視每個公民自由全面的發展，更加強調個人價值和社會價值的有機結合。作為當代大學生，我們不能深刻踐行科學發展觀，克服極端個人主義、拜金主義等等，像革命前輩學習，以飽滿的熱情投入到社會主義現代化的建設中去，不怕吃苦，艱苦奮斗，在發展個人的同時積極向社會作貢獻。

其次，科學發展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導當代大學生作一個人格健全的人。人格的健全與科學發展觀所提倡的全面和諧發展相吻合。認真踐行科學發展觀，從一點一滴的小事做起，讓個人思想和行動保持一致，積極跟進黨中央理論創新，不但要培養自己優秀的個人素養，還要將自己的優良品格用于感染他人，做到言行一致，意念堅定，認真負責，積極向上，團結合作，敢于超越自我。

最后，作為新一代的大學生，我們必須以實際行動促成自身的協調和全面發展。正如社會主義事業中政治文明、物質文明和精神文明一個都不能少一樣，人也應該由片面走向全面、幼稚走向成熟、欠缺走向完備。

天下興亡，匹夫有責。我們當代大學生要通過對科學發展觀的全面落實和貫徹，幫助自己各方面的成長與進步，樹立正確的人生觀價值觀，開拓思維，艱苦奮斗，培養自己優秀的品質，學會學習善于發現，拓展能力，將自身的優良素養與祖國的需要緊緊結合起來。努力實現自己的人生價值，為祖國的繁榮興旺添磚加瓦。實現自己和社會全面而協調的發展。

大學生學習科學發展觀心得體會3

通過認真學習xx屆四中全會精神，我深刻地體會到：樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創新發展、不斷提高前進、不斷形成共識和凝聚力的一個過程。作為教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力

作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：

一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

二、科學發展觀對于教師來說使站在最前沿的我們傳授的就是“科學”知識。那么我就懂得什么是科學的什么是不科學的，科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

三、教師要不斷的學習和提高自己。大學生學習科學發展觀心得體會3大學生學習科學發展觀心得體會3。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

四、教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創新型教師。

五、要為人師表，以身作則。教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學習，要堅定共產主義的信念，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，推動科學發展觀在我校的貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。

大學生學習科學發展觀心得體會3

黨的xx屆四中全會明確指出，要“從政治品質和道德品行等方面完善干部德的評價標準，重點看是否忠于黨、忠于國家、忠于人民”。忠誠是一個老生常談的話題，也是一個常講常新的課題，更是一個永無止境的主題。從我市兩年多的忠誠教育活動中，我們深刻體會到忠誠于黨和人民、忠誠于事業兩者相輔相成，辯證統一。一個班子、一個干部如果不忠誠于黨和人民，就沒有忠誠于事業的動力;而要檢驗一個班子、一個干部是否忠誠于黨和人民，關鍵看這個班子、這個干部能不能忠誠于事業;只有把對黨和人民、對事業的忠誠之心轉變為科學謀事之智、科學干事之舉，才能使忠誠主題教育真正落到實處、取得實效。

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把科學謀事干事作為重要理念來堅持

鄧小平同志曾經說過：“思想解放了，腦筋活了，想問題的面就寬了，無論是發現和選拔人才，無論是克服前進中的困難和障礙，無論是開拓新的領域和新的事業，辦法就會更多，路子就會更廣闊。”俗話說，理念舊，鐵生銹;理念新，銅變金。眼界決定境界，思路決定出路。作為領導干部，要深刻認識到科學謀事干事的重大意義，始終把科學謀事干事作為重要理念來堅持，切實增強科學謀事干事的自覺性、主動性。

科學謀事干事是深入學習實踐科學發展觀的具體體現。在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的xx大作出的一項重大戰略部署。科學謀事干事，既符合“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠、富民強市新跨越”的總體要求，又呼應“再洗一次腦，再充一次電，再謀一番事，再創一回業”的具體部署。各級領導干部只有堅持科學謀事干事，不斷提升領導發展的能力、開拓創新的能力、促進和諧的能力，才能把學習實踐活動不斷引向深入。

科學謀事干事是時代發展的迫切要求。科學發展是當今世界的主旋律，科學正道多走一步，發展彎路少跑百里。為一個地方的發展多干利長遠、打基礎的事，為一方百姓的福祉多做惠萬家、蔭子孫的事，既是領導干部的使命所系，也是領導干部的價值所在。

科學謀事干事是干部成長的牢靠基石。科學謀事干事，既是領導干部的優秀品質，又是領導能力的鮮明特質。社會是一所“大學校”，實踐是一座“大熔爐”。對于領導干部來講，只有把科學謀事干事作為一種意識、一種責任、一種習慣，才能實現崗位追求、成就一番事業、創造無悔人生。

科學謀事干事是富民強市的必然選擇。在加快富民強市的征途上，只有堅持科學謀事干事，才能有效破解影響發展的瓶頸和困難，真正找到推動科學發展的新思路、新辦法，確保岳陽的發展有更快的速度、更好的質量、更高的層次、更強的后勁。大學生學習科學發展觀心得體會3文章大學生學習科學發展觀心得體會3出自，此鏈接！。

把科學謀事干事作為重要能力來提升

能力是黨員干部的立身之本、從政之基。科學謀事干事，關鍵要用能力來說話，以水平作支撐。各級領導干部要切實加強能力建設，著力提升科學謀事干事水平。

堅持蓄勢借勢乘勢，激發科學謀事干事之智。面對復雜多變的發展形勢，領導干部只有堅持蓄勢、借勢、乘勢，才能激發科學謀事干事的勇氣、智慧和力量。要善于蓄勢。創業之初，貴在蓄勢;只有蓄勢，才能出奇制勝。機遇只青睞蓄勢待發、積極向上的人。干事創業，難免遭遇困難、遭遇挫折、遭遇失敗，要像企鵝一樣學會“沉潛”、學會蓄勢、學會堅忍，變挫折為動力，變被動為主動，變無為為有為。要善于借勢。企業界流行一句話：“三流企業做事，二流企業做市，一流企業做勢。”作為領導干部，要善于借勢發力，以小博大，以弱勝強，以柔克剛，才能達到“四兩撥千斤”的效果。要善于乘勢。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”善于謀勢者，才能謀劃局勢、把握大勢、順應趨勢、乘勢而上。當前，“彎道超車”、富民強省、中部崛起，都是我們面臨的發展大勢，抓住了，就能搶占先機，贏得主動，加快發展;抓不住，就會喪失契機，陷入被動，貽誤發展。

堅持求真求實求精，掌握科學謀事干事之法。方法之于落實，就好像過河的船和橋一樣的重要。方法問題，是

目前干部隊伍最需要加強的軟件之一。要始終求真。陶行知先生一度提倡：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”事理、規律，是不管做什么都必須順應和遵循的。作為領導干部，既要積極進取、奮發有為，又要遵循規律、量力而行，不定不切實際、盲目攀比的高指標，不提嘩眾取寵、華而不實的空口號，不搞勞民傷財、脫離實際的花架子，不做風光一時、貽害長遠的大傻事。要始終求實。老莊思想最大的特點就是反對人為的雕飾，尤其反對人為的扭曲事物的本性，認為“天鵝不浴而白”是其本性，“烏鴉不染而黑”也是其本色。本性、本色就是真實。從現實來看，領導干部如果無求真務實之心，下屬難免就會有嘩眾取寵之意。華而不實、形多實少，既勞民傷財，又有損形象。因此，要堅持求實務實，把科學發展落實到一件件實事上。要始終求精。航天發射中有個著名的“三零”管理模式：讓每項工作“零缺陷”，讓每個部件“零故障”，讓每個人心中“零疑點”。《細節決定成敗》，不僅對科學研究、企業管理至關重要，對組織領導、行政管理也都很緊要。作為領導干部，要堅持抓細節、抓末端、抓到位，切實做到工作效率“零延誤”、工作質量“零差錯”、服務水平“零距離”，最大限度地減少失誤，力求精益求精。

堅持合心合力合拍，增強科學謀事干事之效。******總理曾引用《管子·兵法》說：“和合故能諧。有了和睦、團結，行動就能協調，進而就能達到步調一致。協調和一致都實現了，便無往而不勝。”要做好領導工作，必須聚團隊之心，集團隊之智，舉團隊之力。思想要合心。人走到一塊不是團隊，心到了一塊才是團隊。黨內民主是黨的生命。作為領導干部，要堅決貫徹民主集中制原則，倍加顧全大局、倍加珍視團結、倍加維護穩定，努力營造同心同德、上下一心、集思廣益的團結局面。工作要合力。荀子說過：“和則一，一則多力”。過去常講，“火車跑得快，全靠車頭帶。”自動車組發明后，人們則發現，“光靠車頭帶，火車跑不快”。動車組為什么在時速在350公里的情況下跑得又快又穩呢?原因就在于每節車廂都有動力，實現了聯動。因此，領導干部要成就一番事業，不妨像動車組那樣，凝心聚力，形成合力。行動要合拍。最近幾年經歷的抗洪搶險、抗擊非典、抗冰救災、抗震救災等戰勝特大災害的斗爭，充分說明只要統籌協調、統一行動，就沒有戰勝不了的困難。作為領導干部，要不斷提升親和力、協調力、感召力，著力營造大氣謀事、和諧共事、高效成事的工作環境。

把科學謀事干事作為重要責任來落實

科學謀事干事要成為一種常態，決非一朝一夕之功，需要機制的完善來保障。要按照科學發展觀的要求，建立健全有利于科學謀事干事的長效機制，推動各級干部科學謀事干事。大學生學習科學發展觀心得體會3心得體會，學習心得。

以教育培訓引導干部科學謀事干事。“欲修其身，先正其心”。內化于心，才能外踐于行。科學謀事干事，首先必須具備科學謀事干事的意識和水平。“蓄電池理論”認為，人的一生只充一次電的時代已經過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量。要按照xx屆四中全會提出的建設馬克思主義學習型政黨的要求，把科學謀事干事作為教育培訓的重要內容，積極創新培訓形式、拓展培訓載體、健全培訓機制。各級領導干部要倍加珍惜機遇，加強黨性修養，加強理論學習，加強實踐鍛煉，著力形成科學謀事干事的意識，不斷提升科學謀事干事的水平。

以良好導向激勵干部科學謀事干事。用人是風向標，也是指揮棒。用準一個干部，等于樹立起一面旗幟;用錯（家庭教育心得體會）一個干部，等于發出一個錯誤信號。黨的xx大明確提出要堅持民主、公開、競爭、擇優，堅持德才兼備、以德為先，提高選人用人公信度。省委強調要樹立“三個不吃虧”用人導向，著力形成富有生機活力的用人機制。近年來，市委大力倡導“憑實績用干部、以成敗論英雄、不換狀態就換人”，以此激勵干部科學謀事干事、激情創新創業、勇于爭先爭優，多為岳陽發展作貢獻。各級領導干部要順應岳陽發展的需求和選人用人的要求，積極接受組織和人民的挑選，力求把握機遇、從容應對、脫穎而出。

以綜合考評檢驗干部科學謀事干事。科學謀事干事，既要滿懷激情，全力以赴，追求吹糠見米、真金白銀的實際成效，又要防止好大喜功、急功近利，杜絕“短視”、“短期”行為。目前，市委正在探索創新“民本岳陽年度綜合考評”、“縣級黨政領導班子和領導干部綜合考評”以及干部作風建設考評制度，以科學的綜合考評檢驗干部科學謀事干事的實績。各級領導干部要樹立正確事業觀、政績觀和工作觀，使干事創業的成效經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。今后，我們考核領導班子和領導干部的政績，將把是否科學謀事干事作為考核評價的基本要素，做到透過現象看本質，準確鑒別政績的“真”與“假”;立足當前看長遠，科學識別政績的“顯”與“潛”;分析成本看績效，正確估價政績的“得”與“失”;堅持群眾公認原則，由群眾評定政績的“是”與“非”，真正把領導干部的政績考察好、評價好、運用好。

以嚴格監督促使干部科學謀事干事。強有力的管理監督是防范問題、堵塞漏洞的關鍵措施，是確保領導干部科

學謀事干事的重要保證。“破窗理論”告訴人們，如果有人打壞了一扇建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能受到某種暗示性的縱容去打爛更多的窗戶。行政工作亦是如此，如果權力失控、決策失誤、行為失范不被問責，“太平官”、“庸懶官”得不到應有的懲戒，那么就會出現一而再、再而三的失控失誤失范現象，就無法對組織負責、向人民交代。近年來，市委堅持治懶治庸，制定推行了有錯無為問責辦法和“不換狀態就換人”的實施意見，創新機關作風建設考評機制，形成了一種全方位、立體型、配套化、日常性抓機關作風建設和干部隊伍建設格局和機制，產生了良好的激勵作用和約束效果。xx屆四中全會明確指出，要加大治懶治庸力度，著力解決干部管理不嚴問題，健全干部退出機制，切實解決干部能上不能下、能進不能出問題。各級領導干部要始終保持共產黨人的本色，忠誠履職、勤政廉政、奮發有為，做一個組織放心、干部信任、人民滿意的人。

第二篇：大學生學習科學發展觀心得體會

大學生學習科學發展觀心得體會：自身成長與發展

大學生是我們黨和社會主義各項事業的接班人和主力軍，承擔著繼往開來、迎接挑戰，構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史重任。這一群體正處在世界觀人生觀價值觀的形成時期，人生道路的選擇上呈現出多種取向，在自身成長過程伴隨著多重矛盾的出現，也存在著很多普遍性的問題。能否處理好自身成長過程存在的矛盾和問題，事關大學生個人成長、校園和諧、社會發展和國家富強民族振興。

2003年中共十六屆三中全會提出科學發展觀，指出“發展要以人為本，全面協調可持續”，做到“五個統籌”。2007年胡錦濤總書記在十七大報告中對科學發展觀作了全面深入的闡釋，概括了科學發展觀的科學內涵，指出科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

當代大學生要自覺樹立并貫徹落實科學發展觀，用其武裝自己的頭腦，妥善處理自身成長中存在的各種矛盾和問題，全面提高自身綜合素質，以實際行動促進自身的全面發展，為投身于社會主義現代化建設積蓄力量。

一、增強發展意識，樹立發展觀念，始終把發展作為自身成長的第一要務

大學不是高考旗開得勝后凱旋之師游樂的場所，它是漫長人生旅程中的一個驛站；大學不應成為一個滋生腐化墮落的溫床，而應是一個重整旗鼓再創輝煌的校場。

大學生要明白自己適合干什么、該干什么，不可得過且過渾渾噩噩的生活；要著力提高自身各方面能力，豐富多方面知識；要明確不謀求自身發展就是退縮，就會落后。在這個激烈競爭的社會里，退縮沒有出路，落后等于死亡。

大學生在進入大學后就應快速準確的給自己一個定位，在老師和有經驗同學的指導下結合自身和社會實際，為自己大學階段和長遠發展制定一個總體規劃并照其執行。在校大學生應把有限的精力投身于有意義的學習生活中，面對個人成長過程中問題，要想辦法去解決，不能僅僅停留在問題表面自怨自艾、作繭自縛以至于不能自拔，更不能回避矛盾和問題而自暴自棄、永不進取、低落消沉，想辦法解決問題的過程本身就是自身能力提升的過程。大學生在自身成長過程中要珍惜時間但不要急功近利，謹言慎行但不要優柔寡斷，要自信而不要猖狂，要虛而不要自卑，要努力而不要拼命，要休整而不能墮落。

需要強調的是，自身的發展不能只為了提高一項能力和素質而片面發展，不能只顧眼前不顧長遠而狹隘發展，不能脫離社會和他人而孤立發展。大學生自身的成長和發展應該堅持以認為本，做到統籌兼顧，達到全面協調可持續，實現又快又好，促進自身全面發展、科學發展、和諧發展。

二、自身成長與發展應堅持以人為本

大學生自身成長過程中首先應該把自己的事情辦好。在校大學生應明確自己的奮斗目標和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己、愛護自己，不能以不愛惜身體、不關注心靈為代價一味追求自身的快速發展；要關注自己心靈，培育健康心態，要鍛煉好自己的身體以增強體質，力求為自身發展提供強有力的身心保障。

關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人善待他人的前提。這要求我們在善待、愛護自己的同時更要善待、愛護他人；在日常生活中要學會換位思考，多為他人著想，學會理解和寬容，尊重對方的生活方式、人格和思想，不要試圖把自己的思想強加于他人之上，也不要試圖強制別人用行動來迎合自己的要求。以人為本的自身成長應該是在有利于自身的同時也能為他人的成長發展提供機會、帶來幸福、樹立榜樣，至少不應把自身的發展建立在損害別人的基礎之上。

普遍意義上講，人們做事一般有兩種情形：一是“主觀為己，客觀為人”，二是“主觀為人，客觀為己”。前者做事的出發點和落腳點是自己，但其所作所為在給自己帶來好處的同時客觀上也為別人帶來了好的影響，往大的方面說還推動了社會的進步。這樣的人做事無可厚非，且在人群中占大多數。后者的人做事出發點和落腳點是他人，他們做事時更多的為他人著想，時時處處想著他人，不把自己的私利放在心上。他們在為他人謀取利益的同時或之后自己也得到了相應的回報。正如老子所言“既以為人，己愈有；既以與人，己愈多。”、“外其身而身存，后其身而身先，非以其無私也，故能成其私”。這樣做事的人是應該極力推崇的。同樣，大學生在謀求自身發展時“主觀為己，客觀為人”無可厚非，“主觀為人，客觀為己”應大力提倡。

三、自身成長與發展應做到全面協調可持續

（1）當代大學生的發展應該是一個全面的發展。大學校園不僅僅是學習科學文化知識的場所，大學生在學好專業知識提高學習能力和知識水平的同時，還應著力提高自己的為人處世能力、人際交往能力、適應能力、組織能力、創新能力；不僅要積極鍛煉身體增強體質，還應培育積極樂觀的心態，保持穩定的情緒，鍛造堅強過硬心理品質以應對各種挫折和困難的考驗；要牢固樹立憂患意識、危機意識、大局意識、責任意識，大學學生干部尤應樹立宣傳意識和組織意識。為此，在校大學生要大膽走出書齋，積極參加社會實踐活動、積極參與校內外健康文明的文化娛樂活動，適當承擔校內外相應工作職責，嘗試社會兼職，不斷擴大自己的交往面和實踐領域，在已涉足領域要爭取有新突破，未涉足領域要大膽嘗試，并在學習和實踐中學會加強自我教育與自我管理，促進自身全面發展。

（2）當代大學生的自身發展應該是一個各發展因素相協調的發展。做到身心協調是實現自身發展的前提。“科學的基礎是健康的身體”，體魄強健，心理健康的人往往能夠從容抵抗外界的大小干擾，有利于自身堅定信念、勇往直前。

做到個人與他人關系相協調是自身發展的保障。大學生要學會處理好個人與宿舍成員、班級同學、其他校友、領導老師的關系，學生干部還應著力處理好自身所在干部隊伍內的各種關系，妥善解決相處中出現的各種矛盾，以達到人際關系和諧活潑，為自身發展提供良好環境。做到個人成長與社會發展相協調是實現自身發展的關鍵。大學生要密切關注社會動態、時事新聞、國際國內局勢和各領域發展狀況，獲取豐富信息，并把其作為制訂自身發展規劃的重要依據。大學生要把自身的發展與社會對人才的需求緊密聯系在一起，要把追求個人發展同為推動社會進步有機結合起來，應該做到堅定理想、直面現實、志存高遠、腳踏實地，充分利用社會進步帶來的大好機遇發展自己，同時也要為社會進步貢獻自己的才智。

（3）當代大學生的自身發展應該是一個可持續的發展。當代大學生要牢固樹立勤儉節約意識、艱苦奮斗意識、環境保護意識，生活中不搞奢侈消費和鋪張浪費，以實際行動響應黨和國家建設資源節約型、環境友好型社會的號召。

在為自己的人生謀劃出路時，大學生應做好多手準備以保證生命線補給暢通，不能走死胡同、鉆牛角尖。

生活在一個學習型社會，大學生從現在起就應樹立終身學習的觀念，大學期間除了要學好自己的專業知識外，還應根據自己的志向意愿、人生目標、愛好興趣博覽群書以開闊視野，豐富思想。現代社會瞬息萬變，新知識層出不窮，大學生必須在能力所及范圍內去學習了解這些知識，這樣才能達到“與世界同步，與時代同行”。

在學生組織中，達到可持續發展，還體現在一個選定“接班人”問題上。一個學生組織的領頭人和其他學生干部在任期間要綜合考察隊伍中各成員的各項指標，精心挑選，培育新人，確保在自己卸任后工作不出現斷層、滑坡或倒退。此外，自身在任職期間和卸任前應該把該做的工作做到位，不給后繼者留下爛攤子；另一方面自身卸任后在不影響繼任者工作的前提下應積極支持配合其工作。

四、多交流就是要相互學習共同提高。為什么有的單位工作做得好，有的單位工作做的不好，甚至一連幾個月做不好。這就說明思想方法、領導方法出了差錯，工作思路偏離了科學發展觀的總要求。交流是為了學人之長，補己之短，不犯錯誤或少犯錯誤，而要做到這一點，就應該主動向先進學習，多與大家交流，學習經驗，汲取教訓。經驗是成功的指南，有教訓才能顯出經驗的正確，人的得益之處，來之教訓的有時比來之經驗的還要多

8,念奴嬌.赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡。千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰!遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一樽還酹江月

9,水調歌頭 蘇軾 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。13,摸魚兒 元問好

問世間、情為何物，只教生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？

橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗諦風雨。天也妒，未信與，鶯幾燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。

14,沁園春 長沙 一九二五年 毛澤東

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶候。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

第三篇：學習科學發展觀的心得體會--大學生

學習科學發展觀的心得體會--大學生

我們大學生如何實踐科學發展觀，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標具有重大意義。科學發展觀，是黨的十七大以來，我們黨從新世紀、新階段為黨和人民事業發展的全局出發，提出重大的戰略思想，是立足社會主義初級階段的基本國情，是總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。科學發展觀包含了豐富的內容，黨的十七大報告指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本；基本要求是全面協調可持續發展；根本方法是統籌兼顧。”這一精辟概括，深刻揭示了科學發展觀的科學內涵和精神實質。

胡錦濤同志指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。”而我們大學生正是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們大學生如何實踐科學發展觀，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。由此可見，科學發展觀是與我們緊密相連的。因此，學習科學發展觀就成為了一件必要的，很有意義的事。

下面我就結合立足于大學生這個角度談談對科學發展觀的理解。

大學不是一個游樂的場所，而是人生長路上一個重要的轉折點；大學不應成為一個滋生腐化墮落的溫床，而應是一個重新認識自我發展自我的訓練場。

以我的切身感受看來，當代大學生中有很大一部分人是處在迷茫中的。這首先是因為目標迷失，找不到自己的人生方向，無法給自己正確定位。另外，更重要的一點就是如今就業壓力太大，來自家庭、社會等的種種因素使得我們在迷茫中迷失了自己。

我們要明白自己適合干什么、該干什么，不能得過且過；要著力提高自身各方面能力，豐富多方面知識；要明確不謀求自身發展就是退縮，就會落后。在這個激烈競爭的社會里，退縮沒有出路，落后等于死亡。

我們應該準確的給自己一個定位，在老師和有經驗同學的指導下結合自身和社會實際，為自己大學階段和長遠發展制定一個總體規劃并照其執行。我們應把有限的精力投身于無限的學習生活中，面對個人成長過程中問題，比如考研、考公務員、求職還是留學，等等，要想辦法去解決，而不要逃避。

需要強調的是，自身的發展不能只為了提高一項能力和素質而片面發展，不能只顧眼前不顧長遠而狹隘發展，不能脫離社會和他人而孤立發展。大學生自身的成長和發展應該堅持以認為本，做到統籌兼顧，達到全面協調可持續，實現又快又好，促進自身全面發展、科學發展、和諧發展。

二、在發展過程中應堅持以人為本

我們在自身成長過程中首先應該把自己的事情辦好。應明確自己的奮斗目標和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己、愛護自己，不能以不愛惜身體、不關注心靈為代價一味追求自身的快速發展；要關注自己心靈，培育健康心態，要鍛煉好自己的身體以增強體質，身體是革命的本錢嘛！

當然，關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人善待他人的前提。這要求我們在善待、愛護自己的同時更要善待、愛護他人；在日常生活中要學會換位思考，多為他人著想，學會理解和寬容，尊重對方的生活方式、人格和思想，己所不欲，勿施于人。以人為本的自身成長應該是在有利于自身的同時也能為他人的成長發展提供機會、帶來幸福、樹立榜樣，至少不應把自身的發展建立在損害別人的基礎之上。要建立良好的社交關系。

三、自身成長與發展應做到全面協調可持續

（1）當代大學生的發展應該是一個全面的發展。大學校園不僅僅是學習科學文化知識的場所，我們在學好專業知識提高學習能力和知識水平的同時，還應著力提高自己的為人處世能力、人際交往能力、適應能力、組織能力、創新能力；不僅要積極鍛煉身體增強體質，還應培育積極樂觀的心態，保持穩定的情緒，鍛造堅強過硬心理品質以應對各種挫折和困難的考驗；要牢固樹立憂患意識、危機意識、大局意識、責任意識，我們學生黨員還要樹立宣傳意識和組織意識。因此，我們要積極參加社會實踐活動、積極參與校內外健康文明的文化娛樂活動，適當承擔校內外相應工作職責，嘗試社會兼職，不斷擴大自己的交往面和實踐領域，在已涉足領域要爭取有新突破，未涉足領域要大膽嘗試，并在學習和實踐中學會加強自我教育與自我管理，促進自身全面發展。

（2）當代大學生的自身發展應該是一個各發展因素相協調的發展。做到身心協調是實現自身發展的前提。“科學的基礎是健康的身體”，體魄強健，心理健康的人往往能夠從容抵抗外界的大小干擾，有利于自身堅定信念、勇往直前。

做到個人與他人關系相協調是自身發展的保障。大學生要學會處理好個人與宿舍成員、班級同學、其他校友、領導、老師的關系，學生干部還應著力處理好自身所在干部隊伍內的各種關系，妥善解決相處中出現的各種矛盾，以達到人際關系和諧活潑，為自身發展提供良好環境。做到個人成長與社會發展相協調是實現自身發展的關鍵。大學生要密切關注社會動態、時事新聞、國際國內局勢和各領域發展狀況，獲取豐富信息，并把其作為制訂自身發展規劃的重要依據。大學生要把自身的發展與社會對人才的需求緊密聯系在一起，要把追求個人發展同為推動社會進步有機結合起來，應該做到堅定理想、直面現實、志存高遠、腳踏實地，充分利用社會進步帶來的大好機遇發展自己，同時也要為社會進步貢獻自己的才智。

（3）當代大學生的自身發展應該是一個可持續的發展。當代大學生要牢固樹立勤儉節約意識、艱苦奮斗意識、環境保護意識，生活中不搞奢侈消費和鋪張浪費，以實際行動響應黨和國家建設資源節約型、環境友好型社會的號召。

生活在一個學習型社會，大學生從現在起就應樹立終身學習的觀念，大學期間除了要學好自己的專業知識外，還應根據自己的志向意愿、人生目標、愛好興趣博覽群書以開闊視野，豐富思想。現代社會瞬息萬變，新知識層出不窮，大學生必須在能力所及范圍內去學習了解這些知識，這樣才能達到“與世界同步，與時代同行”。

四、多交流，相互學習共同提高。

交流是為了學人之長，補己之短，不犯錯誤或少犯錯誤，而要做到這一點，就應該主動向先進學習，多與大家交流，學習經驗，汲取教訓。經驗是成功的指南，有教訓才能顯出經驗的正確，人的得益之處，來之教訓的有時比來之經驗的還要多。

作為當代大學生的我們，要將深入貫徹落實科學發展觀與自身的發展聯系起來，從實際出發，堅持實事求是，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。當然我們也應該看到推動科學發展是一個長期的歷史任務，只能分階段、有層次地循序推進。貫徹落實科學發展觀，更要求我們客觀冷靜地求真務實，堅持不懈地開拓前進，扎扎實實腳踏實地地團結奮斗，從而一步一個腳印地達到預期的目標。

第四篇：大學生學習科學發展觀心得體會_1

大學生學習科學發展觀心得體會

胡錦濤同志在十七大報告中指出，深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；要求我們積極構建社會主義和諧社會；要求我們繼續深化改革開放；要求我們切實加強和改進黨的建設。這四個要求具體落實到我們大學生身上，首先就是要我們科學理解科學發展觀的豐富內涵和精神實質。目前在全國深入貫徹落實科學發展觀的同時也出現了一些不和諧音符，如有的大學生認為“深入貫徹落實科學發展觀是為官者的政事，與已無關”，“科學發展觀對當代大學生沒有任何意義”等。這就需要大學生通過系統的學習全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強自我貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，通過老師同學們的幫助轉變自己不適應不符合科學發展觀的思想觀念，把自身的健康發展與國家的命運緊密結合起來。

科學發展觀是辨證的發展觀、全面的發展觀、對立統一的發展觀，要深入貫徹落實科學發展觀就要求我們把個人發展與國家社會的發展統一起來。作為公安院校、南粵警官的搖籃的在校大學生，我們尤要把個人的發展置于國家社會發展的大背景之下，在充分發展個人的同時更要對國家社會作出應有的奉獻。XX09月在我院新生開學典禮上省委常委、公安廳長梁偉發同志給我院師生寄予希望：一是圍繞“建為民公安，保南粵平安”的目標，著力打造忠誠的人民衛士；二是圍繞建設一流本科公安院校，華南警察重要培訓基地的目標，著力打造公安教育品牌；三是圍繞公安實踐需要，著力打造一批優秀的警察隊伍；四是圍繞培養高素質人才的目標，著力打造“四好學警”，做到政治思想好、學習成績好、身體鍛煉好、紀律作風好。“政治思想好、學習成績好、身體鍛煉好、紀律作風好”的“四好學警”就是我們在國家社會發展的大背景下發展自我的最基本要求，只有這樣將個人價值與社會價值有機結合，我們才能滿懷激情地投入學習中去，投入到現代化建設事業中去，在奉獻社會的同時實現自身的價值。

大學生深入貫徹落實科學發展觀，最基本最重要的就是全面、協調的發展自己。大學階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于你自己。大學是自主學習、主動學習的“自由期”，這就要求當代大學生要以高度的自覺自律精神全面、協調的發展自己，完善綜合素質，完善知識結構。目前，我國大學生還存在著重理輕文、重技術輕人文的偏向觀念，因而大學生的綜合素質綜合能力得不到提高和完善。我院作為公安院校也同樣存在著偏見情況，大部分同學只注重學習公安理論或公務員方面的知識，而對于英語、社會學科等人文科學不感興趣，這種偏向亟需糾正。沒有全面發展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養，你其他學科學得再好再棒，你都是一個不適應和諧社會發展的人。由此可知，我們當代大學生應該在掌握好專業基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發展、與社會同步的人。

深入貫徹落實科學發展觀要求我們全面、協調的發展自我，這不僅僅是體現在完善知識結構上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現出合適的態度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態度樂觀向上，生活態度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發自身的創造力，創造性地生活，發現生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學生。

將深入貫徹落實科學發展觀與大學生的自身發展聯系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對于我們自身的發展也起著重要的影響作用。只有這樣，我們才能全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。

第五篇：大學生村官學習科學發展觀心得體會

用科學發展觀指導做好本職工作

從9月29日動員會開始，按照辦事處的統一安排，我積極參加了科學發展觀“大學習、大討論”活動，聽取了辦事處黨委書記所作的全面、客觀的動員報告。按照統一制訂的學習方案，一定認真書寫心得體會和學習筆記。認真學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，系統的學習毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀及黨的一些法律法規和政策。通過這次科學發展觀學習的提出，我深刻地感到是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。

科學發展觀，看似宏觀，但卻需要每個人去落實，只有每一個人都參與到其中去，才能夠最終實現科學發展觀的目標。比如，在日常生活中，我們可以以身作則，與人為善，緩解群眾的不滿情緒，創建平安，構建和諧社會。這就是在為可持續發展作貢獻。作為基層一名普通的司法干部，怎樣用科學發展觀指導做好本職工作，我覺得首先要做到以下幾個方面，在自己的崗位上，以最熱情的服務、最高的效率、最好的質量把本職工作做到最出色。

第一，在工作中要特別求細致。我們常說做基層工作不能光有吃苦的精神，還要讓這苦吃得值，那就是干事的時候要細致、細心，作風要嚴謹。針對轄區存在的社會隱患面、重點人、重點戶，我們必須做耐心、細致、認真的思想工作，從思想上感化他們，教育他們，幫組他們解決好各個方面的矛盾問題。所以要求做特別耐心、細致的思想工作。

第二，要特別肯干事。對我來說，這個干事，并不是說要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是能做一些具體實在的事情，一定要真抓實干。科學發展不能紙上談兵，我們要扎扎實實做事，不搞花架子。要肯做小事，并把小事做出色。27年的民事糾紛檔案資料整理，都當作工作中的一部分把它做好，要能做好本職的事，要盡心盡力，盡職盡責，要善始善終的求實、務實，把自己負責的工作做得更好、做到最好。2008年司法所達標驗收時，有位領導說這是他在這次檢查中看到的案卷內容是最全的。雖然就是那么一句話，但也是對我工作的肯定。

第三，要特別能吃苦。年輕人肯干事是前提，是基本。我覺得能吃苦才是關鍵，才是品質。不僅要肯干，而是每一項工作都要投入百分之百的精力把他干好，無論什么時候，都要保持高昂的精神狀態和干事的激情，無論什么情形下，都要保持深度投入、高效運轉的工作狀態，特別是在急難險重任務面前，在連續作戰、加班加點的狀態下，也要保證工作質量、講求工作效率。08年舉世矚目的奧運會、09年3月份國家“兩會”召開、和舉國同慶的60周年大慶。需要我們保質保量的完成了穩控任務。奧運會保安全工作我們南街司法所也是全省司法系統受表彰的先進單位。

第四，要勤奮學習。要把學習當作自己終生大事來對待，做到時時學習，處處學習，永不自滿。每個部門、每個崗位都會選擇強者，年輕干部要生存，要發展就必須學習，我記得剛參加工作就遇到了司法局里組織的法律知識學習考試，不是鬧著玩著的。在以后的工作中讓我遇到很多不同形式的民事糾紛問題，如何解決。這讓我學到了很多知識。

第五，要有凝聚力，講團結。在工作上講團結，做到服從不盲從，補臺不拆臺，到位不越位，從團結中得到力量，從合作中找到方法，從集體中獲取快樂，努力形成最大合力。在生活上講團結要坦誠相待，多一點寬容、少一點計較，做到思想上互相幫助、生活上互相關心、工作上互相支持。營造人人心情舒暢、團結奮進的和諧氛圍。我們就是一個團結的大家庭，每次遇到緊急事件我們大家就會擰成一股繩，都沖鋒在前，每次都能打個漂亮仗。

以上僅僅是我對這次科學發展觀學習動員會的一點體會，只要我們每個人都從自身做起，都在本職崗位上盡到自己的職責，牢固把握科學發展觀這一根本，我們的事業將茁壯成參天大樹，學習實踐科學發展觀就不再是一句空洞的口號。