第一篇：畢業生就業心得體會

電子電氣工程學院

2013屆畢業生

就業心得體會

班級：

姓名：

時間：

作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。

首先，從自身素質出發。如今全國高校林立，考上一間名牌大學已經不能代表未來道路一帆風順了。每年畢業生眾多，招騁會上黑壓壓一大片，在一個普通招騁會上就可能有幾百個大學生在競爭一個崗位。那么，在如此激烈的競爭之中，躋身于就業市場，如何讓自己脫穎而出呢？

大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業，正是要實現未來人才專業化水平高的目標。現今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業知識，以高水平的專業與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出！

再者，綜合素質也是非常重要的。綜合素質，也包括了心理健康素質。在就業大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業壓力，表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振。因此，在此嚴峻就業形勢之下，提高自己心理素質，也是重要的一點。在擇業過程中，充足的信心是必不可少的，如果說以上那些是擇業成功的充分條件的話，那么信心的充足則是成功的必要條件。良好的信心基礎來自于很多方面，自身的實力基礎、學識的廣泛水平、良好的氣質修養、以及在面試中的穿著都可以對樹立自己的信心起到巨大的推動作用。

在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優秀的人才。此時，專業水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優選擇，故綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有一定優勢的。

此外，有許多大學生對自己未來就業職業及薪酬定位較高，而在招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業再擇業，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能的我們，再就業后又得到了良好的就業素質培養，這使我們更有把握去擇業，就業給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業中，就擁有了比別人多出的砝碼。

在此就業形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。

一是考研，暫時避開就業大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。二是自主創業。在這自主創業方面，各地區政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業崗位，也不失為一條好道路。

總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，最終定能在社會上找到自己的位置。在就業大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！

第二篇：畢業生就業訪談心得體會

畢業生就業訪談心得體會

采訪人：×××

被采訪人：×××物理科學與技術學院×××班

為了更好地了解師范生就業的情況，提高自身找工作的技巧，學會如何應對就業的成功與失敗，更好地找到一份理想的工作。我對物理科學與技術學院×××班的×××師兄進行了一個關于畢業生就業的訪談，××師兄目前在×××學校教小學科學，正一步步地朝著更好的方向發展。

師兄是通過學校招生與就業處的信息去面試通過而找到現在這份工作的。對于越來越嚴峻的就業形勢，我覺得需要通過更多不同的渠道來獲取招聘信息，除了留意學校發的就業信息外，我還通過微信關注了不同的相關的招聘公眾號，每天查看各個招聘公眾號、瀏覽招聘網站上更新的信息中是否有合適自己的、或者自己喜歡的職位，希望能夠讓自己及時地發出每一份簡歷，抓住每一個機會。

我希望我以后的就業與我的專業是對口的，這樣我才不會浪費了大學四年所學到的專業知識，教初中生物或者小學科學都是很好的一個方向。大多數想當老師的人都想在公辦學校當一名有編制老師，可是在編老師的名額是有限的，不可能所有的應屆畢業生都可以去到公辦學校當一位有編制的教師，其實有很多民辦學校的教學也是很不錯的，所以我不會排斥民辦學校。

我覺得在大四的時候我們要做的就是認真收集招聘信息、積極參加招聘。看到喜歡的、合適的職位就上，即使或許某些條件不適合，可還是可以嘗試一下，不僅鍛煉了自己面試的能力，也可能我們某些好的方面正是被人需要的、說不定就被破格錄取了。正如師兄跟我說的“在求職的路上不要怕丟人，多丟幾次也就沒事了”。

面試過程中碰壁是正常的，因為我們都是新手，每個人都是在失敗中成長的，失敗了沒關系，只要在失敗后總結自己失敗的原因，在下一次面試的時候不再犯同樣的錯誤，也算達到了面試的目的。

面試的過程中我們一定要對自己有信心，因為當自己都不相信自己的時候，面試官也就無法相信我們了。和我們一起面試的有各種各樣的人，有學歷比我們高的，有經驗比我們多的，有技能比我們好的，可每個人都有自己的特點，我們自己也都有自己的優點，所以我們在面試的過程中一定要自信，要積極，或許就是因為我們的那份自信讓面試官多看了我們一眼，就在我們身上看到了他們需要的東西。可這份自信不是盲目的自信，它是需要有豐富的專業知識、熟練的專業技能作為后盾的。這就需要我們在每一次面試前都有一個充分的準備，注意每一個細節，因為機會都是留給有準備的人的。

面試的細節有很多，一份用心制作的簡歷就是其中一點，一份成功的簡歷或許可以幫你篩選掉80%的競爭對手。第二個就是個人形象，第一印象很重要，而第一印象就是從外表形象得到的，發型、穿著都很重要，發型要讓人看起來舒服干凈，衣著要表現得大方得體。第三點就是對別人的尊重，別人提問的時候，不要打斷、著急著回答，先認真聽清楚別人問什么，淡定冷靜地快速思考后再有邏輯地清晰地回答。還有就是盡量要揚長避短，盡量展示自己的優點給被人看。

大學生的就業形勢會越來越嚴峻，我們要理性地對待，不管社會如何發展，政策如何變化，最主要是調整好自己的心態，不斷提升自己的能力，這樣才會更好地適應社會。積極樂觀地去面對就業，理性去看待問題，化壓力為動力，堅持不懈，我相信就業終會成功，雖然過程或許不會很順利。

第三篇：畢業生就業市場需求分析

經濟管理系2011屆 畢業生就業市場需求分析報告

為科學預測就業市場，加強與用人單位的交流與合作，拓寬我系就業渠道，客觀反映我系畢業生素質和社會聲譽，及時調整我系專業設置，加強教學改革，進一步推動基礎能力建設，我系開展了以畢業生跟蹤調查回訪和就業市場需求為主題的調研活動。

一、調研基本情況

（一）、市場需求情況

通過調研，我們了解到未來幾年山東省每年對技術工作人才需求缺口大，其中，擁有中高級職業資格證書的技能人才最為緊俏。據預測，市場需求的主要職業有：營銷人員、收銀員、電子商務員、物流業務員、保險業務員、推銷、展銷人員等十種職業，需求專業相對比較集中，其中排名前3位的專業分別是：市場營銷、會計、電子商務。

（二）、調查回訪情況

通過走訪我系畢業生就業單位，他們一致反映我系畢業生素質較高，工作認真，整體情況較好。現在從事本專業的畢業生對工作都較為滿意，他們認為對他們工作影響最大的就是專業知識和社會經驗，要求學校多開一些實踐性較強的專業課程，那些在自己工作單位較有成就的畢業生大多是理論知識功底厚，動手能力和社會能力強的優秀畢業生。而有的畢業生并未被對口專業的企、事業單位錄用，安排到其它用人單位后，經過對業 務日趨的熟悉，對技能日益熟練，也都非常熱愛自己的現職工作，并取得了一定的成就，他們普遍認為在不對口專業的工作崗位上工作，創新意識和適應能力都是必不可少的，此外，學會如何在實踐中運用理論知識也非常重要。

二、畢業生就業中存在的問題

通過與近百位畢業生及近20家企業單位聯系交流情況來看，畢業生在工作過程中存在如下情況：

（一）、學生吃苦耐勞精神不夠。學生走出學校，進入社會后，不愿意從事體力勞動工，眼高手低，特別是多數學生缺少吃苦耐勞精神，所以在就業之路上難找到稱心如意的工作，而我系一些卓有成就的畢業生之所以事業有成，他們都是從基層做起，因此，吃苦耐勞精神在人生之旅上尤其顯得重要。

（二）、部分學生就業穩定性不夠。在同一單位工作無長期打算，走到哪兒算到哪，不愿意與用人單位簽訂長期的用人協議，這樣導致用人單位對學生失去信心，一些重要部門人員不愿意讓這些學生在管理崗位工作。

（三）、學生所學基礎知識不夠扎實，應用能力與市場存在較大差距。

（四）、沒有充分發揮校友的作用。我系在山東有很多學生，其中一部分人事業有成，但在日常工作中，學生與校友的聯系不夠，沒有充分發揮他們的作用，沒有將校友的力量予以整合，形成合力，為學校的建設與發展服務。

（五）、教學實踐環節重視不夠。實習是教學中的關鍵環節，在調研中，各校友及用人單位反映最多的是學生的實習。學校固定的實習基地較少，大多數是自己找實習單位，學生反映，在校期間“實習時間安排不合理，時間又太短”、“實習指導力度不夠”、“實驗室少且設備陳舊”等問題較多。實習是一項實踐性很強的工作，它開展的成功與否，會影響大學生的綜合素質、實踐能力的提高及畢業生今后的就業，甚至發展前途。此次考察與有關企事業單位簽訂學生的實習、就業基地協議，就是想為今后的學生實習提供良好的幫助并促進學生的就業。

三、就業形勢分析

通過本次調研，結合社會就業形勢，對當今畢業生就業市場做了以下三方面分析：

（一）、市場機制在畢業生就業工作中發揮更加重要的作用

隨著社會經濟的發展，特別是社會主義市場經濟的逐步完善，市場不僅在資源配置方面發揮著基礎性作用，其機制也越來越多地體現在我系畢業生就業中。經濟的發展狀況直接影響到社會的就業狀況，經濟結構的調整直接影響社會對于人才結構的需求狀況，進而影響到我系專業的設置和人才培養模式，最終影響畢業生就業。經濟發展狀況不同的地區，對于人才的需求層次是不同的。隨著經濟的發展市場機制對于我系專業結構的調整和人才培養模式的指向標作用越來越明顯，不少新興的專業和領域都是因為市場的需求而應運而生的。因此我們的人才培養和畢業生就業工作應當主動地去適應市場發展，而不是被動地要市場來適應我們。

（二）、社會對人才質量的要求進一步提高 隨著知識經濟的到來，如今只單純擁有畢業證和普通技能證的學生也越來越不適應社會對人才的要求。現代社會趨向于需要那種“誠信為本，才智并舉，具有一定創新能力”的綜合性人才。從調研情況看，大部分用人單位對于專業知識扎實、思想素質好、動手能力強、外語水平高的畢業生頗為青睞。針對這種情況，我系為了使學生在今后就業中，擁有更有利的競爭條件，強調學生在學好專業的基礎上，應積極主動地通過考試獲得相關資格證書，為將來就業提前做好準備。

（三）、用人單位管理機制趨向更加靈活

畢業生就業呈現多樣化，特別是人事制度的改革，使得用人機制呈現多樣化趨勢。

根據以上情況，結合我系實際，今后學生教育培養方向應定位在質量高（基礎知識扎實，實踐能力強）、定位準（從進我系到畢業，根據社會市場需求，確定學生教育方向）、能吃苦（通過在校期間的教育，樹立學生干一行愛一行的良好敬業精神）、適應快（能適應市場的需求，能適應工作需要）、工作到位（愛崗敬業）。

經濟管理系 二〇一〇年十月十七日

第四篇：畢業生就業意向

畢業生就業意向范文3篇

畢業生就業意向,是指畢業生的就業意識、就業觀念、就業期望、就業標準和就業評價等方面的統稱。通常也指畢業生離校前主觀上所期望的畢業去向、行業選擇、區域選擇和薪酬期待等等。本文是小編為大家整理的畢業生就業意向范文，僅供參考。

畢業生就業意向范文篇一：

畢業就業意向怎么寫?

現在畢業生有很多連自己要做些什么?怎么做都不太清楚，更有甚者甚至連畢業生就業協議都不知道怎么寫。下面是如何撰寫就業協議的方法，希望能給即將畢業的學生起到一定的幫助。

一、就業協議書怎么用 應屆高校畢業生與用人單位達成就業意向后，須簽訂由學校發放的就業協議書。該協議書是轉遞畢業生檔案和戶口關系，辦理報到落戶手續的依據，學校憑畢業生已簽訂的就業協議書派遣畢業生的檔案、戶口等關系。如果不簽訂就業協議書，畢業生畢業后的人事檔案、戶口等關系就可能會被派回到生源地。因此，畢業生在找到合適的工作單位后，就可與單位簽訂就業協議書。就業協議書上除了用人單位蓋章外，還需由用人單位上級人事主管部門蓋章。畢業生到民營企業、三資企業、鄉鎮企業等單位工作時會碰到一個具體問題——這些法人實體沒有上級人事主管部門。這就需要用人單位到各地的人才交流中心辦理人事代理手續，來解決該單位接收畢業生人事關系的問題。只要用人單位持營業執照和公章到有關人才交流中心免費辦理人事代理開戶手續，就業協議書的鑒證、檔案的接收、進榕落戶、黨組織關系、甚至駕駛員安全組關系等，都可由有關人才交流中心來為用人單位接收和辦理。

二、離職別忘了解除就業協議 就業協議書除了作為學校轉遞畢業生人事關系的依據外，對畢業生和用人單位也具有一定的約束力，畢業生應比較慎重。在對用人單位有一定了解，確定要留下來工作后再與用人單位簽訂就業協議書。畢業生小李，在去年5月份找到一份工作，他見很多同學都簽訂了就業協議書，就不假思索地與公司簽訂了就業協議書，并把協議書反饋到了畢業學校。在公司工作了一個月，小李覺得自己不適合這份工作，沒有辦理任何手續就不去上班了。8月份當小李找到一份新工作時，新單位提出要與他簽訂就業協議書，此時，小李遇到了麻煩，學校已根據就業協議書將檔案、戶口等關系轉到了小李的原公司，該公司要求他支付一筆不小的違約金。由此提醒畢業生，如果與用人單位簽訂了就業協議書，后又覺得不適合這份工作，必須與原單位解除就業協議，并持證明回到學校辦理相關手續，找到新單位，可到其所在地的人才交流中心辦理改派手續，把自己的檔案、戶口等人事關系改派到新的用人單位。

三、違約金不超過一個月工資 從2005年開始，國家有關部門規定，與用人單位簽訂就業協議書后，如畢業生出現違約情況，違約金被限定不超過畢業生一個月的工資。這對于在求職中處于弱勢的畢業生來講是個好消息，用人單位對違約金再也不能“漫天要價”。這個規定維護了畢業生的利益，但也希望畢業生能講誠信，不要頻繁流動。畢業生在就業之初頻繁的流動，對自身的職業生涯發展是極為不利的。某大學2005屆畢業生小陳，正在準備1月份的考研，在校內的一次招聘會上他被一家名企相中，小陳為不錯過機會，便與單位簽訂了協議書，同時也不放棄讀研究生的準備。他在與單位簽訂的就業協議書備注欄中，加上了“如本人考上研究生，憑錄取通知書，該協議效力終止。”畢業生還可以把協議期內工資的多少、違約時是否交納違約金等易產生糾紛的條款附加上去。同時畢業生需明確，與用人單位簽訂勞動合同后，就業協議書的使命才告完成。下面我再把簽定就業協議的程序給你作一下簡單介紹希望對你有所幫助: 就業協議書的簽定步驟：(一)、先由畢業生在《畢業生就業協議書》中填寫基本情況;(二)、與用人單位簽定協議，用人單位填寫相關內容并簽字、蓋章;畢業生和用人單 位填寫雙方約定的其他條款：(三)、學院院招指辦簽署意見并蓋章，協議書生效;(四)、將就業協議交回學校，統一辦理《就業報到證》;(五)、畢業生到校取《就業報到證》。(注：就業協議書一份交與用人單位，一份畢業生自己留存，一份交學校保存。)

畢業生就業意向范文篇二：

本人所學習的是專業，生活態度積極、待人真誠，有愛心、上進心，有團體意識、高度責任心，身體素質良好、興趣愛好廣泛。

珍貴的三年大學已接近尾聲，回首三年的大學校園生涯和專業實訓生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，通過這三年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好專業的文化知識，可為以后的工作打下基礎，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。一份耕耘一分收獲，只要你有決心，沒有什么事是不可能的。在校期間，參加秘書中、高級秘書資格證書考試，并已獲得秘書中級證書。在大一學年分別獲得校三等獎學金、“久立”二等獎學金。

當然，我的英語、計算機等方面的等級考試已達標。因為有就業憂患意識，為了躋身于當今社會不被淘汰，故準備在校期間報考教師資格證。

在思想品德上,我積極向黨組織靠攏，大一時就已經向黨組織提交了入黨申請書，并積極地寫思想匯報以便讓黨組織及時了解我的思想，對我進行考核。大二我有幸被推薦為一名入黨積極分子，并參加了幾次黨校培訓。大三更榮幸的被推薦為一名光榮的預備黨員。

在班級工作中，三年來我有幸一直以團支書的名義為同學服務。在生活中，我最大的特點是成熟穩重，熱心待人。注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定.由于平易近人待人友好，所以一直以來與同學相處甚是融洽，和同學團結一致。同時，我也是分院團委學生會的主席，協調各個部門的工作，做好老師與學生之間的橋梁，并且組織開展學生活動，落實學生工作，比如組織開展了分院特色活動文明女生文化節、第二節楹聯大賽等。一方面鍛煉了自己的能力，另一方面也為以后的工作打下堅實的基礎。

在三年的暑假期間，2010年7月至9月，在要德火鍋象山店做服務員兩個月。2011年7月至9月在北京四中網校象山分校擔任助教，幫助老師整理資料，管理學生。2012年8月至9月，在北京四中網校象山分校擔任課程教師，主要教授機器人課程。在2012年7月，我參加了學校組織的“楹聯三下鄉”暑期社會實踐。幾年的暑期實踐讓我懂得了許多在課堂上學不到的東西。

三年的大學生活是我人生中美好的回憶，同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體的生活使我了解到要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加地獨立。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

在這將揮手告別的美好大學生活和踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接每一個新的挑戰，攀登新的高峰。

求職意向：

愿到企事業單位、高新技術企業、中小型企業，希望從事秘書工作、行政管理工作、人力資源管理工作、行政助理、教育類等工作。

畢業生就業意向范文篇三：

就 業 意 向 書

甲方(用人單位)：

乙方(畢 業 生)：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業并在約定期限內簽署高校三方就業協議。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規定。

三、乙方到甲方所屬單位報到(簽訂勞動合同)時，必須取得畢業證及學位證，否則，甲方不予錄用。四、三方就業協議簽定時間：

乙方最遲于2012年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業協議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業協議后，15個工作日內將經甲方蓋章后的三方就業協議反饋給乙方。

五、違約責任

鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協議后，出現以下情況視為違約，并向對方支付違約金人民幣???(￥???)元：

1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業協議;

2、乙方被錄取后未按規定在2012年12月31日前(兩周內)

到甲方報到(并簽訂勞動合同??);

3、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。

六、協議生效及其他

本協議的簽訂僅視為甲乙雙方對就業意向的約定，不視為勞動關系的成立。

本協議經雙方簽字后生效。

本協議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。

甲方(用人單位)人事部門簽章：

年 月 日

聯系電話：

乙方(畢業生)簽名：

聯系電話：

年 月日

第五篇：畢業生就業自我鑒定

畢業生就業自我鑒定

大學的美好時光已近結束同時也是我人生的一大轉折點，畢業生就業自我鑒定。我通過系統化、理論化的學習;學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗。我以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀 大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一個過程。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結;注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系，自我鑒定《畢業生就業自我鑒定》。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。

在日常生活中以積極的態度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共-產-黨的領導;堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和全面貫徹xx“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

大學生活與社會生活是相互映射，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養、提高;才是我們作為當代大學生的主題。除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態;尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設計;一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優異成績。

總之，校園生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。三年的大生涯是我人生路上的一小段，是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。我在今后的生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名祖國優秀的接-班人。