第一篇：學校兩學一做黨課演講稿

學校兩學一做黨課演講稿

在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員“兩學一做”學習教育是中央和自治區黨委做出的統一部署，也是今年黨建工作的頭等任務。剛才，春良廳長代表廳黨組傳達了王君書記在全區學習教育工作座談會上的重要講話精神,鴻英廳長對區直文化系統開展學習教育工作進行了安排部署，會后要抓好貫徹落實。下面，我講三個問題。

一、定位“三個重要”，充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義

中央和自治區黨委“兩學一做”學習教育方案都明確指出，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。這“三個重要”論述，是開展學習教育重大意義的精確表達，對我們區直文化系統來講更具現實針對性。

(一)開展“兩學一做”學習教育是推進區直文化系統管黨治黨的重要實踐。自以習近平同志為核心的黨中央提出黨 要管黨、從嚴治黨要求和自治區黨委制定從嚴治黨“1+3”制度體系以來，文化廳黨組出臺了不少管黨治黨、從嚴治黨的制度和規定并正在執行，在管黨治黨工作上取得一定成效。但是，加強黨員的教育管理、嚴肅區直文化系統各級黨組織的政治生活、恢復老一代文化工作者艱苦奮斗等優良傳統的任務還很重、道路還很漫長。在區直文化系統開展“兩學一做”學習教育，就是要結合推動落實民族文化強區戰略，以嚴抓的態度、實抓的韌勁、長抓的恒心，把管黨治黨、從嚴治黨良好態勢鞏固發展下去。

(二)開展“兩學一做”學習教育是推動區直文化系統黨內教育規范化、常態化的重要舉措。黨的十八大以來，我們以處級以上黨員干部為重點，集中開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育。在這些集中活動和專題教育中，黨內教育的重點仍然是處級以上黨員干部。這次“兩學一做”學習教育把范圍拓展到全體黨員，同時強調學習教育是經常性教育，反映了黨內教育的本質要求是黨員教育，本來就是針對全體黨員的;強化黨員的黨內教育，根本之道還在于經常性教育，在于日常對黨員的教育。在區直文化系統開展學習教育，就是要把53個基層黨組織、712名黨員全覆蓋;要認真按照學習教育工作方案所確定的時間、頻率開展黨內教育。

(三)開展“兩學一做”學習教育是推動區直文化系統思想政治建設的重要部署。總書記指出，加強黨的建設，首要任務是加強思想建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。當前，區直文化系統的一些黨員缺乏中國特色社會主義文化的理論自信、制度自信和道路自信，存在著文化為民、文化惠民、文化便民、文化利民等服務意識不強的問題。正如王君書記講到的，這些問題反映在日常的黨內政治生活中，根子在黨員的思想里，需要加強思想政治建設、嚴格黨內政治生活予以解決。實踐證明，思想政治建設不可能畢其功于一役，解決一個時期的突出問題有必要搞集中教育、集中整治，但解決日常政治生活中的思想問題則需要久久為功。開展“兩學一做”學習教育，就是要解決區直文化系統黨員思想政治教育失之于寬、失之于軟、失之于勤的問題，全面提升黨員隊伍的思想政治素質、保持黨員的先進性和純潔性。

二、做足“三字功夫”，扎實進行“兩學一做”學習教育的規定動作

“兩學一做”學習教育這個題目就清晰地表明了各級黨組織和黨員在學習教育中要干什么，一是“學”，二是“做”。從延伸的角度講，還有就是在“學”和“做”結合的基礎上“改”。

(一)“兩學一做”學習教育基礎是“學”。這次學習教育的學習內容十分明確，就是學黨章黨規、學總書記系列重要講話。要把這兩個學習內容學好、學透，就一定要解決好怎樣學以及明確學到什么程度的問題。區直文化系統各黨支部首先要制定學習計劃，指定專人組織學習，做到學習內容、人員、時間、效果“四落實”。各黨支部要突出經常性教育的特點，要利用自學的形式和“三會一課”、“五個一”的學習載體，逐句逐條地學習黨章黨規，逐篇逐章地學習系列講話。通過學習，要清楚黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策，明了黨員的權利和義務，熟悉黨的制度和各級黨組織的行為規范，清楚黨的各級領導干部的基本條件，了解黨的各項紀律。通過學習，認清總書記系列重要講話的歷史定位，把握系列講話的重大理論和實踐問題，認清系列講話對黨員干部提出的時代新要求。對我們文化系統的黨員，特別是黨員干部來講，還要深刻領悟系列講話所蘊含的深厚文化理論和科學工作方法，用以指導和推動各項文化工作。

(二)“兩學一做”學習教育關鍵是“做”。做合格的共產黨員，是這次學習教育的著眼點和落腳點。新時期合格黨員就是要做到“四講四有”，即做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的共產黨員。這“四講四有”與總書記提出的20字好干部標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、“忠誠干凈擔當”是內在一致的，在學習教育中要一體貫徹、一體踐行。同時，中央對合格黨員提出了“四個進一步”的要求，即“進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。”其中，最根本的是進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。能否增強“四個意識”是檢查黨員政治素養的試金石，也是檢驗學習教育成效的重要標尺。我們在開展學習教育中，可以結合“四講四有”標準和“四個進一步”要求，明確區直文化系統合格黨員的具體基本標準，真正把合格黨員的標桿立起來，做人做事的底線畫出來，把黨員的先鋒形象樹起來。

(三)“兩學一做”學習教育根本是“改”。學習教育與其他幾次黨的集中教育或者主體實踐活動一樣，都要解決問題。所以，我們學要帶著問題學，做要針對問題改。中央和自治區黨委用“五個著力”進行了問題歸納。這些問題在我們區直文化系統或多或少、或這樣或那樣都存在。但是，緊緊承認存在問題還是遠不夠的。在學習教育中，各級黨組織和全體黨員要始終堅持問題導向，結合實際對“五個著力”進行再對照、再細化，看看區直文化系統黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的具體表現有哪些，把問題查擺實、剖析透。更重要的是，要堅持邊學邊改、即知即改的原則，結合全系統正在開展的創建文明單位活動，做到精準聚焦、精準發力，解決一個個具體問題，做好一件件具體事情，把學的成效、做的成果更多地體現到解決實際問題上來。

三、發揮“三大作用”，切實保障“兩學一做”學習教育的順利開展

學習教育不能流于形式、不能走過場，而要切實加強組織領導、周密安排部署，精心組織推動，確保抓出成效。

(一)要發揮各級黨組織的主體作用。區直文化系統各級

黨組織特別是書記是學習教育的責任主體。我們在廳黨組領導下成立了文化廳“兩學一做”學習教育領導小組，全面負責系統內的學習教育工作，我擔任文化廳學習教育領導工作小組組長，切實擔負起學習教育第一責任人的責任。領導小組在機關黨委設置辦公室，由人事處、辦公室配合負責學習教育工作的組織實施。這里我要特別強調和提醒，此次學習教育的主角是區直文化系統各黨支部及其書記。在廳黨組學習教育的工作方案中，開展系列學習、組織專題學習討論、講黨課、召開組織生活會、民主評議黨員、立足崗位作貢獻等環節都是在黨支部層面進行的。當前，廳機關和直屬各單位的支部書記，都是兼職的，本身有自己繁重的業務工作。這需要各黨支部及其書記把學習教育各個環節的工作同做好文化改革發展和黨建工作結合起來，同落實重點文化工作、重大文化項目結合起來，做到兩者互相促進，真正擔負起黨支部在學習教育中從嚴教育管理黨員、組織黨員開展黨的活動和建功“十三五”文化事業的主體責任。

(二)要發揮機關黨委的統籌作用。機關黨委作為廳學習教育領導小組辦公室，要結合落實五級示范抓引領工作，全面抓好學習教育的安排部署、分類指導、協調調度、督促檢查等各項工作，不折不扣地落實中央、自治區黨委的決策部署和廳黨組的決定。今天的會議結合后，機關黨委要指導直屬各單位黨組織和機關各黨支部迅速行動起來，讓他們與廳黨組保持同步，按計劃將學習教育全面展開。要根據系統內藝術、群文、文博等單位的特性，以及在職、離退休、病弱黨員的特點，設計差異化的學習教育載體，分門別類地給予指導，使每一名黨員都在學、學對路、學有成。要注意加強與區直機關工委、其他相關部門及其所轄黨組織的溝通聯系，及時研究解決學習教育中的問題。要采取聽匯報、專項調研、定點監測、隨機抽查、參加學習研討、列席組織生活會等方式進行督促指導，深入了解系統內學習教育的開展情況和實際效果，認真推廣典型經驗。

(三)要發揮黨員領導干部的帶頭作用。剛才，我已提到，這次學習教育的對象是全體黨員，但這并不意味對黨員領導干部這群“關鍵少數”就沒有特別的要求。恰恰相反，在學習教育中對黨員領導干部提出了“兩個方面”的帶頭要求。一方面是“俯下身子”帶頭，即黨員領導干部要帶頭嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議;要帶頭建立領導干部學習教育基層聯系點制度，督促指導本單位本部門和聯系點搞好學習教育，努力把聯系點打造成示范點。另一方面是“昂起身子”帶頭，即黨員領導干部要走在前面、當好表率，要深學一層，先做一步，要帶頭講黨課、帶頭學習討論、帶頭開展批評和自我批評、帶頭查找解決自身問題、帶頭立足崗位做貢獻，為學習教育立標桿、作示范。

同志們，開展“兩學一做”學習教育是我們必須完成的重大政治任務。讓區直文化系統各級黨組織和全體共產黨員高樹文化工作精神，圍繞“十三五”文化改革發展目標，同心同德、銳意進取，為打響“亮麗內蒙古”的文化品牌、打造祖國北疆亮麗的文化繁榮風景線貢獻新的力量。

第二篇：兩學一做黨課演講稿

兩學一做黨課演講稿二

當前，中央要求在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育(簡稱“兩學一做”)，這是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是對黨員紀律作風要求抓在日常、嚴在經常的務實做法，是教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟的有效舉措。老子有句名言：“天下大事必作于細”。“兩學一做”要取得實效，一二細節，還需重視。

一是參學黨員要全，不能掛萬漏一。“泰山不拒細壤，故能成其高。”每一名黨員都是黨的肌體的細胞。當前，在各級基層黨組織中不同程度的存在口袋黨員、隱形黨員、失聯黨員的問題，學習教育中要格外引起重視并解決這些問題。中央要求學習教育 “在全體黨員中開展”，其重點就在“全”字上。各級基層黨組織要開展好理順黨員組織關系工作，把每個黨員細胞找出來、聯系到、安排好，對黨員隊伍做到底數清、情況明，保證每名黨員都能參學，不可掛萬漏一，切實把學習教育的每項要求傳遞給每名黨員。

二是學習形式要活，不能拘泥形式。毛主席說“形式主義害死人”。當前，有的基層黨組織開展學習活動時，熱熱鬧鬧造聲勢有之、認認真真走過場有之、按部就班擺形式有之，其結果就是雨過地皮濕，效果不好講。問題的根源恐怕還是對學習活動的本質缺乏深刻的認識。中央部署學習教育，基層黨組織和黨員應重點思考 “為什么開展”這個根本問題，切實增強向中央看齊意識的前提下，根據黨員人數、分布情況、所處地域，按照便于學用結合、知行合一的原則，調動一切積極因素，采取符合不同黨員特點、靈活多樣、講究實效的方式組織好學習教育，確保有序有力有效開展。

三是調研指導要實，不能走馬觀花。學習教育，是有生命的，像一棵樹，在各級基層黨組織這塊沃土上，有的競相向上、枝繁葉茂、偉岸高大，各有各的精彩。當然，也有拘謹拘謹、呆呆板板，長不大、放不開、孤零零，沒有風景。調研指導，既要尊重基層首創精神，把精彩的細節注意到、挖掘出來，讓鮮活的細節在更多基層黨組織中綻放光彩;更要對學習教育開展不夠理想，還有可提升空間的基層黨組織，對照先進典型，聯系自身實際，系統梳理每個細節，從細節處找問題、查不足、定措施，切實指導到位。

第三篇：學校“兩學一做”專題黨課講稿

“兩學一做”動員大會暨專題黨課

各位同志：

大家下午好！

根據中央決定，今年全國上下將在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員“兩學一做”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

本周以來，我本人也接連參加了區級、辦事處級的“兩學一做”學習教育動員會。今天我主要就為什么開展“兩學一做”教育活動?“兩學一做”活動學什么、做什么？怎么開展“兩學一做”教育活動？這三個問題和大家分享一下。

先來看一則新聞（ppt2）

同志們，留在你腦海中的是什么？（3）

那為什么要看展“兩學一做”教育活動呢？（4）這項活動有何意義？（5）*“兩學一做”的歷史背景

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

*“兩學一做”的意義

一是保持黨員的先進性。先進性是保證中國共產黨始終走在時代前沿的基礎，先進性是保證中國共產黨領導地位的核心因素，先進性更是8000多萬中國共產黨員的模范帶頭保證。

二是要把黨的思想建設始終放在黨的建設首要位置。黨員的先進性根本上還是黨員思想的先進性。黨員的思想意志引導著黨員的社會實踐，先進正確的思想意志推動自身不斷向前發展進步，腐朽錯誤的思想意志阻礙著黨員的發展進步。所以，黨員的思想先進性建設仍然要放在黨建工作的首位，保持共產黨員思想先進性是共產黨員思想教育工作的重中之重，始終要把這個工作做好做到位。

三是黨的建設當中黨章黨規有著同法律一樣的作用。黨章黨規就像法律規范公民的行為一樣，規范著每一位黨員的行為，成為每一位黨員必須遵守的黨內行為規范。新出臺的《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨廉潔自律準則》為中國8000多萬共產黨黨員提供了必須遵守的制度規范。黨紀嚴于國法，全體黨員必須始終遵守并嚴格要求自己，制度的不斷完善為黨建工作提供了堅實的制度保障，同時也很好的證明了黨的先進性。

總書記系列講話深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發展的重大理論和現實問題，豐富發展了黨的科學理論，進一步深化了我們黨對中國特色社會主義規律和執政黨建設規律的認識，為我們黨在新的歷史起點上實現新的奮斗目標提供了新的指引。全體黨員必須認真學習總書記講話內容，認真領會總書記講話精神，把時代賦予的重要歷史使命認真完成，做一名合格的共產黨員。

基層黨員是扎根在最底層的模范帶頭人，始終與老百姓同呼吸，共命運。基層黨員必須始終保持先進性，用先進理念帶領廣大農民群眾發展致富，用先進理念傳播社會主義先進文化，用自身的先進性改變基層的一切。

《方案》指出，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

下面按照這個框架和大家談談“兩學一做”教育活動。1.“兩學一做”總體要求（7-12）2.“兩學一做”學習內容（13-17）3.“兩學一做”主要措施（18-24）4.“兩學一做”如何落實（25）

我想“兩學一做”具體到我們教師的工作和生活中，無非就要是站好每一班崗、上好每一堂課、批好每份作業、關愛每位學生、管好每天情緒。這里隱含著非常關鍵的一點，就是“自律”。

自律是做人的根本和必需，更是我們作老師的根本和必要。因此，要優化自己的人生，對“自律”問題絕不能忽視，它在事業、人生中有著舉足輕重的地位，往往在最關鍵的時候對一個人的前途命運起決定性作用。

我們生活的這個世界是復雜的，在形形色色的誘惑面前，在惰性滋長蔓延面前，唯有自律才是保護自我的最強大、最可靠的武器。

自律的核心要求是把握自己，管好自己。人，最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。世界上最可靠、最管用、最難的也是把握自己、管好自己。管好自己，安全無虞;放縱自己，危險在即。怎樣才能把握自己、管好自己?最根本的是靠自律，這是做人之基，立世之本。每個人對此都應該清醒再清醒，珍重更珍重。作為老師的我們，也就勢必要用良心做教育，用“自律”做教育。只有做好自律，才能做好“兩學一做”中的合格黨員。

同志們，“兩學一做”學習教育活動是當前和今后一個時期學校黨建工作的重中之重，各科室、各黨員、各老師都要要深刻學習領會黨章和總書記系列講話精神，統籌安排,精心組織,扎實推進，確保學習教育工作見行動、見實效。“學做活動”中要注意把握工作方法，做好“四個結合”：要把“學做活動”與提高教師隊伍整體素質結合起來，要把“學做活動”與加強黨風廉政建設結合起來，要把“學做活動”同文明創建活動結合起來，要把“學做活動”同提升業務水平結合起來，為鞋塘小學創建一個風清氣正的工作環境，為全面完成2016年各項工作任務打好堅實的思想基礎。

以上就是我個人對“兩學一做”的淺薄認識，有不對之處敬請批評指正，謝謝大家！

第四篇：兩學一做黨課

“兩學一做”學習教育研討會發言提綱

巖香比

（2016年6月23日）

各位領導，根據會議安排，結合工作情況，就“兩學一做”學習教育我作一個發言：

在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的基礎上，為進一步順應群眾期盼、確保黨的十八大確定的奮斗目標和中國夢實現，開展“兩學一做”學習教育，是我黨推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，是加強黨的思想政治建設的重要部署。因為，我們黨的根基在基層，黨的肌體細胞是黨員。細胞合格，黨的肌體就強健，群眾往往是通過身邊的基層黨組織和黨員干部的作風和作為來評價我們黨的，如果不是合格黨員，沒有充分先鋒模范作用，老百姓就會逐步喪失對我們黨的信任和支持，這是要耽誤黨和人民的事業的。開展“兩學一做”學習教育很有必要，首先我們應明白核心——“基礎在學、關鍵在做”：

一、基礎在學、關鍵在做

（一）基礎在學。基礎在學，就是要堅持“學習、學習、再學習”。不懂得馬克思主義基本原理，不學習黨的創新理論，不信奉黨的政治主張，不履行黨員義務，不遵守黨規黨紀，不是一名合格的共產黨員。學好黨章黨規、學好總書記系列重要講話，是這次學習教育的重要任務。我們要認真學習黨章黨規，牢記黨員身份，增強黨員意識，把握為人做事的基準和底線，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。要深入學習系列重要講話，結合崗位實際，認真研讀總書記關于理想信念、中國夢、“四個全面”戰略布局和五大發展理念等方面的新觀點、新思想、新論斷，理解掌握系列重要講話的豐富內涵和核心要義，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為。學習要有目的，也要講方法。要帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問題學，把學習黨章黨規與學習系列重要講話統一起來，在學系列重要講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列重要講話的基本精神和實踐要求，真學真懂真信真用，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。

（二）關鍵在做。關鍵在做，就是要做一名合格的共產黨員。黨員合格的標準，是具體的、歷史的。關于合格黨員的標準問題，我們黨的領導人有過很多相關論述，每當我們黨面臨新形勢新任務，都要提出合格共產黨員的標準問題。這次學習教育，明確提出共產黨員要做到“四講四有”。講政治、有信念，就要保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨；講規矩、有紀律，就要增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀律和政治規矩；講道德、有品行，就要傳承黨的優良作風，踐行社會主義核心價值觀，情趣健康，道德高尚；講奉獻、有作為，就要牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。我們廣大黨員要自覺踐行，立足崗位、發揮作用，“做”出黨員樣子，用行動體現信仰信念的力量。

除此之外，做一名合格黨員還要勇于承擔義務、正確行使權利。黨員的義務與權利是黨章規定中最能體現出黨員標準的內容。現行黨章明確了黨員所擁有的八項義務，包括加強學習、貫徹黨的路線、遵守黨紀國法、密切聯系群眾等。這從學習、政治、組織紀律、道德作風四個方面對黨員提出了最基本要求，是衡量一名黨員是否合格的最直接標準。

黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨員是黨的宗旨的具體踐行者。一名合格的黨員應該堅持黨和人民的利益高于一切，自覺肩負起黨和人民的事業，在推動中國特色社會主義事業發展中建功立業，在實現中華民族偉大復興中國夢中奮勇前行。

二、將“兩學一做”融入到勐養社會經濟發展大潮中 十三五期間，也就是勐養將圍繞“四個全面”戰略布局，遵循創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，以產業結構更優、生態環境更佳、城鄉功能更全、文化特色更濃、人民生活更好為要求，主動服務和融入國家、省、州、市發展戰略，以建好“兩條路一個園（玉磨鐵路、小磨高速公路和保健品園區）”為抓手，推動產業互動，不斷提升一產、壯大二產、做強三產，努力把勐養建成獨具特色的綠色產業新鎮、交通樞紐重鎮和服務景洪市跨越發展的衛星城鎮的5年。

（一）勐養的發展需要我們黨員干部做什么？ 1.做貫徹落實國家重要戰略布局的領頭雁

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從堅持和發展中國特色社會主義全局出發，提出并推動形成了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的重大戰略布局。實現中華民族偉大復興，必須推進“四個全面”，推進“四個全面”，黨員干部責無旁貸，必須身先士卒，發揮領頭雁的作用。

就從與老百姓息息相關的全面建成小康社會來看，小康社會的標準是什么？

習總書記提出：到2020年國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番，全面建成惠及十幾億人口的小康社會。當從數字看，可以很開心的告訴大家，我們到去年就已經完成任務了。勐養鎮農村常住居民人均可支配收入2010年為4496元，到2015年末勐養鎮農村常住居民人均可支配收入增長到10251元，增長了2.28倍。單從目前的統計數字來看，我們可以說是完成任務了。但仔細分析數據成分，同發達地區對比，問題和差距顯而易見。比如，過去幾年收入占比較大的橡膠經濟持續下滑，老百姓毫無應對辦法。比如，去年全國居民人均可支配收入21966元，城鎮居民人均可支配收入31195元，農村居民人均可支配收入11422元，每一個數據都高于我們。

為進一步推進“四個全面”戰略布局，我們從經濟指標上對十三五制定了到2020年，實現地方生產總值年均增長10%以上，由2010年的2.65億元增長到4.27億元以上，農村常住居民人均可支配收入年均增長11%以上，由2010年的10251元增長到17273元以上的目標。

領頭雁要：切實發揮“關鍵少數”作用，以實現“四個全面”為己任，努力做好落實黨的路線方針政策的推動者、組織者和示范者。

2.做帶領老百姓增收致富的排頭兵

《勐養鎮2016年政府工作報告》提出，十三五時期：實現地方生產總值年均增長10%以上，三次產業結構不斷趨于合理，非公經濟產值占GDP比重達80%以上，農村常住居民人均可支配收入年均增長11%以上的目標任務。

開展“兩學一做”學習教育，就是讓黨員干部切實發揮好先鋒模范作用，更好地服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾。這要求我們黨員干部要不斷提升自已服務的能力和水平，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，讓更多的發展成果惠及最廣大的人民群眾，引領群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。

排頭兵要：有能力、有辦法、有遠見。

要提能力。光有熱情是發展不了經濟的，重要的是要有駕馭市場經濟的能力。所以黨員干部必須加強經濟知識學習，掌握市場經濟規律，學會用市場的眼光看待和利用本地優勢資源，選準突破口，研究制定符合村情、民情的經濟發展思路。

要有辦法。要善于運用當前黨和國家的惠民政策，比如，針對廣大黨員的“紅色信貸”，也是發揮關鍵少數作用的一個著力點，成為支持黨員帶頭致富、帶動產業發展的一個縮影。比如，精準扶貧工作，黨員干部要明白具體是做什么，要會幫老百姓爭取政策，并且要主動參與、主動服務，助推精準脫貧任務完成。比如，各類惠民支民政策，要做好這些政策的宣傳員，讓這些政策真正的惠及百姓。

要有遠見。要跟得上當前社會經濟發展的步伐，結合實際，著眼未來，根據自身實際情況，從產業謀劃上帶動村民發展。比如，目前我鎮積極推動的“以旅興農”戰略，黨員干部要以超前的思維花更多心思在培育創收點上，要想辦法讓“一三產業”完美互動，讓鄉村旅游業推動農業產業，要下功夫注入新的思維方式，在凝聚群眾共同建設、共同發展上。比如，互聯網＋，目前我們正在著手準備試點推進“農村電商”戰略平臺建設，也就是利用寬帶鄉村建設成果整合資源通過“互聯網+特色農副產品+……”把農業產業發展成果更加廣泛的推廣到線上市場，促進擴容增收。這就要求我們黨員干部要不斷學習新知識，接觸新事物，才能起到先鋒帶頭作用。

3.做推動項目建設的發力引擎

《勐養鎮2016年政府工作報告》提出，十三五時期：以建好“兩條路一個園”為抓手，推動產業互動，不斷提升一產、壯大二產、做強三產，努力把勐養建成獨具特色的綠色產業新鎮、交通樞紐重鎮和服務景洪市跨越發展的衛星城鎮的目標任務。

當前，正值勐養提速發展的關鍵時期，重點建設項目相繼落地，惠及民生的基礎設施建設項目也全面開展，隨著項目的不斷增多，項目建設征地和被征地戶安置工作的擔子落在我們黨員干部身上。當然，這些負重的擔子挑著的是支撐我們勐養未來發展的財寶。

發力引擎要：強化基層黨組織的領導核心作用和戰斗堡壘作用，發揮黨員的引領示范和先鋒模范作用，形成強有力的力量，推進項目建設。

比如，小磨高速公路改擴建工程和玉磨鐵路建設項目，因征地補償利益引發的搶栽搶種問題和歷史遺留的土地權屬糾紛問題，目前還有部分問題沒有得到解決，這些問題更是需要我們進一步強化基層黨組織的領導核心作用和戰斗堡壘作用，凝群心、集群智、合群力，強力推進。

比如，當前實施的河道治理、水利工程重點縣還有部分民生項目，都是只有項目建設資金，沒有土地補償金的項目，這些項目的推進，既要站在老百姓的角度考慮，又要在政策允許范圍內推進。此時，發揮黨員在項目建設中的先鋒模范作用，黨員干部率先帶頭，簽訂承諾書，積極支持項目建設，并努力做好親屬的思想工作，確保項目相繼落地。

4.做化解社會矛盾的消防員

《勐養鎮2016年政府工作報告》提出，十三五時期：“民主法制建設和精神文明建設取得新成就”的目標任務。

隨著社會經濟不斷發展，一些山林水土糾紛、社會治安等關系群眾切身利益的問題不斷出現，為進一步預防和化解社會矛盾，完善基層社會服務管理體系，增強人民群眾對黨和政府的信任感。勐養鎮于2015年全面開展了“矛盾糾紛大排查大調處活動”，梳理歷史遺留問題清單66件。圍繞目標任務

消防員要：積極推進基層民主法制建設，加強政策和法律法規學習，使各項工作走向制度化、規范化，積極參與社會矛盾糾紛的調處和化解工作。

比如，山林水土糾紛的調處中，需要鎮村黨員干部積極配合，相關部門要通過用法律、講事實、擺證據，深入分析爭議的焦點和癥結所在，村級黨員干部要主動配合，根據事實依據，在兼顧各方利益的基礎上，充當好調處消防員的角色，促使當事人達成調解協議。

比如，社會治安類矛盾糾紛調處中，需要進一步加強和創新社會管理，一方面依靠群眾，組織群眾，健全群防群治力量，完善村規民約等具有道德約束力量的制度。另一方面加強法制宣傳教育，增強了群眾法制觀念，引導群眾依法辦事，以理性、合法的形式表達利益訴求，形成自覺學法、知法、懂法、守法、用法的良好氛圍，而且也使廣大的干部群眾統一思想，為推進法治勐養建設提供動力。

第五篇：兩學一做黨課

“兩學一做”：每個黨員自身的黨內教育

校準思想之際，調整行為之舵，繃緊作風之弦。黨員是黨的肌體細胞，只有黨員合格，黨的組織才能堅強有力。

面向全體黨員的“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，已在全國多地陸續鋪開。“”這意味著黨內教育從‘關鍵少數’向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，黨內隊伍建設是黨員領導干部隊伍建設的基礎，這項學習教育將繼續鞏固全面從嚴治黨成果，注重解決基礎性問題。

“‘兩學一做’、是繼群眾路線教育實踐活動和‘三嚴三實’專題教育之后，黨內思想教育的繼續，更是一種總結和升華。”也是中央對于推動全面從嚴治黨向基層延伸的具體實踐。

在“十三五”開局之年，中央在全黨開展“兩學一做”學習教育，實質是把思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。“‘兩學一做’將為基層黨員增強‘四個意識’、規范行為舉止、提高思想水平提供有力抓手。”

學是基礎

“‘兩學一做’重點就是要整體提升全體黨員的素質。”“兩學一做”基礎在于“學”。“學”什么？按照中央部署，重點內容十分明確，即深入學習黨章黨規、深入學習總書記系列重要講話。

“學黨章黨規是讓黨員干部的行為舉止有規矩，培養規矩意識；學總書記系列講話精神是讓黨員干部的頭腦得到‘武裝’，增強‘四個意識’。”我認為：行為有規矩、頭腦有“武裝”，這是做一名合格黨員的基礎。

黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求，是全黨必須遵循的根本行為規范。把黨章這個總規矩立起來了，其他的紀律規矩也就容易立起來。學黨章黨規的意義在于提升全體黨員的規矩意識，重在明確基本標準，樹立行為規范。

現在一些黨員干部出問題，在我看來有個共同的原因，就是不學黨章、淡忘黨章、不把黨章當回事。對每個黨員來說，尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章是最基本的要求，要真正用心去學習，并體現在實際的行動之中。