第一篇：美術開學第一課教案

教學目標：

1、引導學生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步意識；

2、掌握幾種繪畫的工具，及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作.教學重點：

初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。教學難點：

欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術特點，體會繪畫美感。教學過程：

一、直接導入《開學第一課》

1、引趣

提問：同學們，你們知道幾種不同的繪畫工具？

鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調色盤、墨汁等等

2、層層遞進，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等

二、做好開學準備工作。

1、學習用品

介紹整個學期所需要的學習用品與工具 主要有：

①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調色盤、水桶、抹布）等。

②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

請學生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

2、課前準備

二分鐘預備鈴前，要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。

3、上課注意事項 ①身體精神狀態。

每節課關注學生上課時的精神狀態與坐姿情況。②提問回答

●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進行思考，而不是想到什么都說什么?！駥Ξ愖h的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進行補充。③作業評價表（展示）

本學期仍進行作業評價表成績評定方式，展示表格，并要求學生注意環境衛生強調美術課環境衛生問題，提醒學生在進行作業的同時，保持教室的衛生，養成良好的行為習慣。

三、探究新知

1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點，讓學生講一講各自的理解，小組討論。

2、展開認識畫種并了解工具特點

（1）兒童畫以兒童想象為主，體現兒童生理心理特點。構圖時立意鮮明，主次恰當，色彩鮮艷。

（2）水粉畫、水彩畫水粉畫是以水作為幫手，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。小結繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細地繪畫。注意：

●水粉工具有序擺放，不要隨便亂擺,課前提前打水?！癞嬎郛嫷臅r候最好鋪張報紙，防止桌面弄臟?！駵蕚湟粔K抹布。

（提醒學生使用工具注意事項，進行課前準備工作）（3）中國水墨畫中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式。小結繪畫特點：用墨與不同數量的水調合出不同深淺與效果的墨色繪畫。欣賞學生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點。

四、課外拓展

最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術創作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強學生對于材料的認識與了解，引起學生在課外對于豐富材料的探運用。反思：

現在，學生對于教學材料常常知道很多，但真正能得心應手地運用卻少之又少，因此在開學前很有必要讓學生了解各種不同畫種的繪畫特點及其工具的使用方法。因此，在開學第一節課時，并不急于給學生上新課，而是帶領學生逐一認識了幾種主要的繪畫種類，兒童畫、水彩畫、中國畫。

首先，從繪畫形式及畫面效果上入手，通過先讓學生猜測幾種繪畫種類，然后與學生一起簡單分析了不同繪畫種類的畫面效果，讓孩子對于這幾中繪畫方式具有初步的區別能力。其次，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同，也因為直觀認識到了不同的工具，學生在今后的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進行不同畫種的繪畫。

在課程中，重點強調了學生行為習慣的培養，對于課前準備工作提出了明確的要求，詳細介紹了繪畫工具的擺放，讓學生養成好的繪畫習慣，是繪畫的前提。

在課程過程中，發現的失誤最大的是老師講解過多，造成學生以聽為主，師生互動較少，可以適當的開放時間給學生自主討論，相信結合學生自已的繪畫經驗，也很多時候也能夠有不錯的結論，這樣能使學生對于繪畫種類及工具認識更多，記憶更為深刻。不積跬步，無以致千里，多年的美術教學，讓我深深地感受到，要取得滿意的美術教學效果，重要的就在于如何給學生一個良好的開端，教給學生如何去主動參與學習的過程，學會享受學習的樂趣。因為，機遇只偏愛那些有準備的頭腦。同時，我們對于學生普遍存在的一些問題要加以有效的引導，使他們能向著好的方向發展。這樣，對于學生和老師，是達到教學最優化的雙贏目標的最佳路徑。

第二篇：美術開學第一課教案《添畫》

開學第一課教案《添畫》教學設計

教學目標：

1、顯性內容與目標

應知：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與添加內容統一的相關知識。

應會：利用圖片情境添加適當內容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。

2、隱性內容與目標

通過本課教學，培養學生想像力和創新精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，提高審美情趣。

教學重點：根據圖片情境添加內容，學習簡單的添畫方法。

教學難點：使內容與環境盡可能統一。

學習材料：風景圖片一張(可以使用舊掛歷)、白紙、剪刀、膠水、彩色筆。

教學過程：

一、組織教學

穩定情緒，檢查用具準備情況。

二、導入新課

1、教師講解，出示課題——添畫

(1)同學們，你們都到哪里旅游過？看到了什么？

去過北京，看到了雄偉的長城、去過內蒙古，看到了寬廣遼闊的草原。（2）我這里還有很多秀麗的風光，大家想去看看嗎？仔細觀察下面的圖片是什么風景？

（3）這些美麗的風景除了自身很美，我們還可以添些內容使這幅畫更生動。我們這節課就來學習第一課《添畫》

2、發揮想象、添加內容

（1）你認為這些圖片應該添加些什么呢？

A 夜晚的天空是那么寧靜，要是能變得絢麗多彩一些該多好，可以在天空中添加一些五光十色的煙花，頓時充滿了節日的氛圍。

B 我看見一幅大草原，我就想天空上應該添加幾只展翅高飛的雄鷹，草原上應該添加一些，牛羊馬，有牧民們在放羊，遠處有幾個蒙古包，蒙古包里有牧民們在唱歌跳舞。

C 這是一幅海景圖片，近處的沙灘上可以添加一些海星，貝殼，還有在沙灘上玩耍的人們，遠處的大海上可以添加一些五顏六色的帆船，天空中加一些海鷗，讓畫面變得更加生動。

D 同學們，瞧！這是桂林的山水，享有山水甲天下之美譽呢。遠處添加一些木筏，在木筏上有頭戴斗笠的漁民正在收網，近處添加一些鸕鶿在捕魚的場景，多么有趣?。?/p>

E 同學們，看過動畫片《天空之城》嗎？我也想擁有一座空中城堡！我想在畫面中添加一座空中城堡，里面有各種游玩設施，可以讓那些無家可歸的孤兒們，到那里玩耍！

（2）你認為右邊哪些事物適合添加到這幅畫當中？ 總結：恰當添加主體，使風景圖片內容變得更有情趣。

（3）對比這兩張作業那張效果更好？

A 主體間沒有大小變化，畫面沒有層次

B 主體間有變化，畫面有層次

（4）對比下面幾組作品，你喜歡哪幅畫的顏色，為什么？它們選用了什么顏色？

三、示范添畫方法

（1）分析了這么多畫面內容，那怎樣添畫呢？有什么方法？咱們一起來看第一種：

A.直接剪貼，根據主題圖片的需要，在自己收集的圖片中找那些內容相關小圖案，剪下貼到主題圖片中，使畫面更豐富生動。

B.先繪畫后剪貼，即用彩筆先在白紙上畫出所需的圖案，再剪下貼到主題圖片中，使之變的更加有情趣。

C.也可以用彩筆直接在主題圖片添加圖案，體現小作者的構思。通過多種方式，使學生能最大限度發揮其想象力、創造力。

（2）今天我們自己可以自愿選擇以小組合作或獨立完成的形式來完成添畫作業。

溫馨提示：

畫

注意與圖片的大小相適應

剪

要細致小心

擺

注意畫面層次遠近

粘

膠要少而勻

四、展示評價

同學們已經在規定的時間內完成了作品，我們來看一下。

（1）你能看出同學的作品選擇添加了什么主體嗎?

（2）畫面中添加的主體有主次關系嗎?怎么表現的?（3）想想這張畫是怎樣制作完成的?

（4）你認為添畫與平時作業有什么不同?你有什么感受?

總結：同學們，一張普通的風景圖片經過動手添加，就會變得更加生機勃勃，富有情趣。希望大家能在課下利用更多的素材，進行創作。

板書設計：

添 畫

制作方法：

1、直接剪貼

2、先繪畫后剪貼

3、直接繪畫

第三篇：XX年美術開學第一課教案

XX年美術開學第一課教案

本課是“造型表現”領域的一節課，也是開學第一節美術課。每個同學基本在家里都有自己的小天地，即使沒有自己獨立的房間，家里的某一個自己經常活動的場地也是自己的小天地。以下是XX年美術開學第一課教案，歡迎閱讀參考。

XX年美術開學第一課教案

教學目標：

1、引導學生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步意識;

2、掌握幾種繪畫的工具，及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作.教學重點：

初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。

教學難點：

欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術特點，體會繪畫美感。

教學過程：

一、直接導入《開學第一課》

1、引趣

提問：同學們，你們知道幾種不同的繪畫工具?

鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調色盤、墨汁等等

2、層層遞進，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等

二、做好開學準備工作。

1、學習用品

介紹整個學期所需要的學習用品與工具

主要有：

①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調色盤、水桶、抹布)等。

②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

請學生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

2、課前準備

二分鐘預備鈴前，要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。

3、上課注意事項

①身體精神狀態。

每節課關注學生上課時的精神狀態與坐姿情況。

②提問回答

●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進行思考，而不是想到什么都說什么。

●對異議的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進行補充。

③作業評價表(展示)

本學期仍進行作業評價表成績評定方式，展示表格，并要求學生注意環境衛生強調美術課環境衛生問題，提醒學生在進行作業的同時，保持教室的衛生，養成良好的行為習慣。

三、探究新知

1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點，讓學生講一講各自的理解，小組討論。

2、展開認識畫種并了解工具特點

兒童畫以兒童想象為主，體現兒童生理心理特點。構圖時立意鮮明，主次恰當，色彩鮮艷。XX年美術開學第一課教案

教學目標

知識技能目標

了解居室的特點和相關文化，讓學生能按照自己的心愿去表現和設計自己理想中的小天地。

情感態度目標

提高學生的觀察能力和表現能力，培養健康的審美情趣和創新意識。

教具

彩筆，鉛筆，橡皮

學具

作業本，彩筆

教學過程

一、導入新課

引導學生看圖片，提問：通過圖片，你了解到這是什么地方?出示課題。

二、講授新課

1、提出問題：

①你認為自己的房間布置應當具有什么功能和特點?

②你準備怎樣去改進或設計自己的房間布置?

學生把自己房間拍成照片或畫草圖，并以自己房間為例，談談自己房間設計的特點。

2、引導學生看書，欣賞美術作品。

3、提出問題：在你動手設計表現自己的小天地時，你會有哪些為難的地方?

解決問題：

(1)畫面主要內容的選擇。

(2)畫面的空間組合，簡單的透視關系。

(3)物象之間的大小、前后關系。

(4)怎樣表現出自己的個性與愛好。

4、課件：補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。

三、學生制作

1、可采用多種繪畫形式。

2、可憑記憶也可以發揮想象力設計自己喜愛的居室。

3、輔導中教師應以尊重學生的創作為原則。

教師巡視、指導。

四、學生作品展示

學生將自己的作品進行展示,并做以匯報,說說你的書包先進在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學。

五、教師小結:

學生展示、交流。

⑴ 其他學生的美術作品有哪些值得你學習和借鑒的。

⑵ 通過討論進一步完善自己的作業。

自由交流體會

回答老師提出的問題

思考并回答，設計構思，畫出簡單圖案。

作業

設置拓展：運用今天所學的知識，試著設計自己家里其他房間的環境。

板書設計畫面的空間組合，透視關系。

物象之間的大小、前后關系。

課后反思

本課是“造型表現”領域的一節課，也是開學第一節美術課。每個同學基本在家里都有自己的小天地，即使沒有自己獨立的房間，家里的某一個自己經?；顒拥膱龅匾彩亲约旱男√斓?。所以這個課程內容比較貼近學生生活，學生十分喜歡。課堂中我采用了引導回憶欣賞評述引發想象創作表現評價總結的流程，引發學生的創造思維，收益較好。

第四篇：五年級美術開學第一課

1.收心教育

課 時：1課時 教學目標：

1、讓學生初步了解本學期的學習任務，把閑散的心從暑假生活中收回來；

2、明確本學期要完成的教學任務，并且明確所需的學習工具；

3、安排下節課需備工具，明確下節美術課具體時間。教學重難點：調動學生本學期學習美術的積極性。課前準備：上學期美術獲獎情況。教學過程：

一、組織教學

1、向學生問好

2、請學生說說自己的暑假生活

二、新課

1、幫助學生明確本學期美術課的上課時間

2、請學生自己熟悉課本，了解本學期所要學習的內容，說說自己最感舉的內容是什么？這一課什么地方最吸引你，你最想在這課中收獲什么？

3、請學生總結出本學期學習美術需準備的工具，讓學生提前做好準備。

4、樹榜樣，激勵學生學習積極性

（1）請上學期班上的美術學習小標兵談談自己學習美術的體會，自己在學習中遇到困難是怎樣克服的？（2）請去年獲獎學生談談自己的作品和創作思路

5、布置下節課要準備的工具。請學生看書，說說要準備什么？

三、總結下課

第五篇：開學第一課教案

開學第一課教案

開學第一課教案1

教學目標：

1、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，從我做起”的意識。

2、進行各方面的安全知識教育。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，保護自我”的意識。

教學過程：

一、防火教育

1、不得攜帶火源進入校園。也不允許攜帶電熱水器及充電設備。

2、小學生在家不得玩火，禁止在易燃易爆物品處用火，小學在家避免使用電器設施。

3、不得在出坡上用火，保護大自然。

4、火災的'處理辦法：被火圍困時，可以采取俯下身體、用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體等方式離開火場。若火勢已大，必須立即報火警。

二、防溺水教育

1、小學生不得私自下河泳，游泳必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。

2、不得私自結伴在水渠、河流、池塘、沼氣等處玩耍、以及下河、塘等地捉魚等。

3、學習緊急情況下的自救方法。及時求救大人，同時拔打120，在有條件的情況下做落水者的心臟復蘇。

三、課間活動安全教育。

請同學們在課間不做劇烈的活動，嚴格執行上下樓道右行的規則，避免發生各種傷害事故：上下樓梯做到慢行，不追逐嬉戲，不打鬧，不起哄，不尖叫，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球，不坐課桌，做到靜雅文明。

四、交通安全教育。

現在馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，做到上學家長親自送，放學時家長親自接。不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要堅持走路靠右行；過馬路左看右看再左看，確無車輛就通過；不在馬路上踢球；不準騎摩托車；乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

五、食品安全教育。

拒絕“三無”食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲，不得在校外無證攤點上吃飯，不得將生冷食品帶進校園，養成良好衛生習慣；秋季多發流行疾病，校園內不得吃口香糖、瓜子，愛護我們校園的一草一木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，保持校園整潔。

六、學會自護自救，提高防御能力。住校生不接受陌生人接送與來訪，不得私自出校園。通校生必須有家長接送，女生回家結伴而行，帶好照明工具，遇到形跡可疑的人要及時報告保安或教師。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待，晚上就寢一定要關好寢室門，離開寢室一定要鎖門，熄燈鈐響后不再從事其他活動。

七、注重周末安全。同學之間要和睦相處，珍惜同窗緣份，大同學關心小同學；不得隨意走親串友，放學途中不私自在外玩耍、不到街上上網、不到建筑及施工場所玩耍。注意突發性事件自救的辦法，不攜帶管制刀，回家途中遇事不圍觀、不參與。知道和會用幾個常防護電話。

最后祝全體學生：在新的學期里學習進步，健康成長；平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長。

我祝愿我校的全體教職工，在新學期里，身體好！工作好！家人平安！謝謝大家！

開學第一課教案2

教學目標：

1、新學期學生收心，認識到新學期學習任務的重要性。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性。

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學校抓的幾項工作。

三、應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

五、教師小結：

今天是新學期開學后的第一個星期一，新學期里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

第二、做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛生的`勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”；不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。

六、作為班主任的日常管理安全：

1、和家長及時溝通。

2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便于家長監管孩子按時上學，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯系，告知家長。

4、如果發現有孩子上網吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。

6、發現孩子在學校有異常表現，比如說，孩子到?？偸沁t到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。

7、經常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學校，消除安全隱患。

8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學生發生打鬧現象。

9、如果遇到突發事件，第一時間告知家長和學校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預防工作。

11、根據學校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說：地震、火災如何逃生，配合學校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。

總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有了安全意識，才會有安全的防范措施，才能防患于未然。新的學期，讓我們共同努力，營造一個更好更優良的學習與生活環境！

開學第一課教案3

教學目標：

1、認識剪紙拉花，初步了解拉花制作的方法。

2、學會能夠剪制一種或一種以上的拉花，并體驗紙材的特性，學會使用剪刀剪出美麗的圖案。

3、通過教學拓展同學的思維，讓同學從中得到美的享受，培養同學的觀察、考慮、想象、自主學習等欣賞動手能力。

教學重點：

運用多種紙材和剪制手段表示不同的拉花，并能用自制的拉花來美化教室、家里自身的房間等環境。

教學難點：

對于剪刀的使用，小朋友們較難控制，薄紙剪時要細心，做到不剪斷，拉花的不同表示方法，以和在剪制彩練時對于紙張和色彩的選擇與排列。

課前準備：

小朋友：多種彩色紙油光紙、剪刀、膠水等

教師：課件各種拉花范作，剪刀、膠水、訂書機、橡皮筋、多種彩色紙。

教學過程：

1、導入新課。

教師出示一根橡皮筋，問：你認識它嗎？

生：橡皮筋。

師：我想請一位小助手來幫我拉一拉橡皮筋。（出示半個課題：拉。師生同拉，使之變長）你發現橡皮筋有什么變化？

生：橡皮筋變長了。

師：老師這里又有一樣東西，你說是什么？

生：紙。

師：每組同學的桌上都放著這樣的紙條，請你們拉一拉，它會變長嗎？

生：（試驗）不會變長！

師：你能想方法讓它變長嗎？

（生表示疑惑）

師示范)你瞧，這樣剪一刀就比原來的長了，你還能變長嗎？讓我們來比一比，誰能讓紙條變得更長。

（生討論、制作、比較）

師（小結）：真好！經過同學們的一起努力，我們讓一張紙條跟橡皮筋一樣變長了，還想出了那么多使紙條變長的方法，你們可真厲害！同學們，你知道你自身做的東西叫什么嗎？它就是我們今天要學做的“剪拉花”（出示課題：《剪拉花》）。

2、欣賞拉花，激發興趣：

（1）欣賞課件中的范作

（2）前后四人小組討論，指導同學拉花的用途。

六一兒童節、過年……等喜慶的日子來美化我們周圍的環境。

3、學做拉花：

（1）提問：怎樣表示拉花？用什么工具和資料？

（2）同學考慮教材中拉花的剪制方法，嘗試用各種紙張剪制。提示：①可以進行小組討論；②嘗試比較用折一折、折二折、折三折后的紙剪制的拉花有什么不同。

（3）尋找拉花制作的規律，探求新的'剪制方法。提問：除了這些方法，還有其他的方法嗎？

（3）同學上臺扮演，教師講述并補充。

4、剪制拉花，巡視指導。

（1）嘗試制作花樣，并互相交流。

（2）變化各種拉花，可以將拉花連起來，也可以變成另一件裝飾物。

（3）同學創作，教師巡視指導，褒揚創新小組。

提示：對于個別不善于用剪刀和不善于觀察考慮的同學，應多加鼓勵，同時請同組能力較強的同學協助。

5、展示作品，美化教室。

（1）全班分成四個小組，將自身剪切的拉花組接起來美化教室的四角。

（2）用拉花打扮一個同學，以小組為單位進行評比。

（3）教師小結。在視頻展示臺上投影出各種形式的拉花，鼓勵同學自身設計新花樣。

提出評價建議：能否與他人愉快地合作；拉花變化出的作品是否有創意、與眾不同；是否能剪制一種以上的拉花等。

6、提供課題，研究拓展。

（1）嘗試制作其他樣式的拉花，并用拉花美化和裝飾環境。

（2）課后探究拉花還可以用什么資料剪制。

（3）想想有哪些物品和拉花很相似和拉花的其他用途。

開學第一課教案4

一、教學目標：

1、讓學生盡早進入學習狀態，有個良好的開端。

2、復習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

二、教學重點、

難點:復習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

三、教學準備：

多媒體課件

四、教學過程：

關鍵詞一：開心

新學期開學的第一節課，老師非常開心。

你知道為什么嗎？

我們剛剛度過了一個開心的'假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心！這是你們給老師的新年禮物。新年剛過，老師也想送個小禮物給大家！

關鍵詞二：擔心

1、老師開心的同時呢，還有點小小的擔心。你們猜猜為什么？（自由說）

2、剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學校生活了?；仡?個問題：上學期送給大家的贈言和課堂規范以及準備！

贈言：

生活對于任何一個人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說；“我已經盡我所能了。