第一篇：我的上半學期學習生活總結

我的上半學期學習生活總結

一

我先說說同學吧。

我自從上了興國后，每天晚上寫著繁重的作業，晚上十一二點才睡覺。第二天困得在課堂上睡覺，到頭來還被老師批評一頓，我咋這么倒霉的我！

但是同學們都對我很好，我一睡覺就把我打醒，所以說，為了能與這些同學打成一片，我拼命地觀察同學，漸漸地，我對一些同學心里有了一定的印象。

有一個人，一直都是我最想感謝的人。她就是——周鈺！

我能感謝她，是因為，她與我之間發生了一件事。

那是一個幽靜的晚上，我正在抓耳撓腮地想：這次的英語作業我該怎么做啊，我根本就不會！我正絞盡腦汁地想著呢，可偏偏就在這時，她卻抱著一疊作業，問我的英語作業在哪，我有氣無力地說了一句：“我不會！”你們猜，后來發生了什么？只見她立即放下那堆作業，說：“既然你不會做，那我就給你講一講吧！”這句突如其來的話，讓我一下子喘不過氣來。然后我很快就接受了這個事實。當時我悟性太差，她煞費苦心地講了一節課，我才寫完作業。

聽了這個故事，也許有人一笑了之，可你們好好想想，這如果再讓別人，哪有這個耐心，給你講一節課！這再擱別人，肯定就跟你沒完，把你名字記下來，然后向老師告御狀，再然后，老師就會對你實行“四十八套美國刑法”！而她，而是有耐心地給你講一節課，不難看出，這個孩子多善良，多有耐心！周鈺，我太感謝你了！如果不是你，估計我早被老師的“四十八套美國刑法”給折磨個生不如死了！謝謝你！

好了，咱們不說她了，咱再說另外一個人吧。她是一個我敬佩的人。這個人，表面看上去廋廋小小的，十分文弱，仿佛一陣風就可以把她吹倒，可實際上不是這樣的，不僅說話有點兇狠，并且她的精神一般人是學不到的，她就是語文老師的得力干將，閆老師的左臂右膀——韓迪昭。

當初，我見到她的第一眼時，心里的第一印象就是：這個孩子看上去很文弱，她應該不能把我怎么樣！可是，她曾經對我說的一句話讓我在吃驚中改變了對她的看法。

有一次，她閱完了所有的《閱讀理解》，可是我還在補，好不容易補完了，她就過來給我閱。閱的時候，她“惡狠狠”地瞪我一眼，說：“還讓我專門給你閱，你以為你是誰啊你！”這句話，讓我有些吃驚，想不到這看上去十分文弱的小女孩，竟然說話這么“狠毒”！后來，當我得知她會彈古箏時，我還大吃一驚，想不到這個孩子看上去很文弱，實際上卻這么厲害！在我與她最后一次周旋時，我在她的身上明白了一些道理。

在一個百鳥爭鳴的凌晨，我生龍活虎地走進教室，只見我昂著頭，挺著胸，大踏步的再走。我剛一坐在凳子上，韓迪昭就輕盈地“飛”到我跟前，她一見到我，就惡狠狠地對我說：你的語文《資源》和《練習冊》呢？我當時嚇了一跳，嚇得我渾身顫抖，我哆哆嗦嗦地拿出《資源》和《練習冊》給她，她剛閱了幾道，就說：“曹劉航，你字音題怎么錯完了！你就不會查字典么？”黃雁信插話說“肯定是因為曹劉航他賴”！“曹劉航，我對你是非常地失望，我再也不給你閱了！”然后，韓迪昭把書扔到桌子上，離開了。走的時候還回頭瞪了我一眼：“記住，我永遠都不會！”

當時，我像潑了一頭涼水似的，失魂落魄地坐在凳子上。

事后，我在想，韓迪昭的工作態度就是認真！不像有的課代表，一閱就完了，沒提任何意見。而她，不但提意見，而且還是以“惡狠狠”的態度提意見。她領上這份獎狀是應該的，她是一個當之無愧的課代表！還有，她古箏水平有九級以上，這也側面反映出韓迪昭十分熱愛中國傳統藝術的精神！因為，古箏本就是一件中國傳統樂器，是一種神圣的樂器！這一點，曹晨曦和王芳是不會明白的！為什么？這是因為，上次有同學要展示她模仿的現代歌星的歌

唱，這時，傳來了一片尖叫，就她倆叫的最大聲了！這反映著一種現象，現在的中國人，再也不稀罕那中國的傳統樂器和歌曲了！那些專研民樂器的人，真是越來越少了！為什么？因為那些人都感覺中國的傳統音樂實在是太老土了！他們喜新厭舊，都去追尋著那些現代歌。這些人，他們只顧好聽，就拋棄了那些藝術的瑰寶！而那些鉆研民樂器的人，則有一個信念：中國的音樂確實老土。但是，它是藝術的瑰寶！我們不能拋棄！所以說曹晨曦和王芳是不會明白的！她，不僅僅是個課代表，更是一個音樂界的天使。

好了，咱們不說她了，咱們再說另一個人吧。這個人，她外表文氣，同時兼任三個職位，是班級政權機構的高級人員，曾經有過“地下黨秘密活動”，相信大家已經猜出來了，她就是任思睿。

其實，她的“地下黨的秘密活動”就是給學校的2013年元旦晚會上當了主持人而已。但英語老師說，當主持人可不容易，全年級就只挑兩個女生！可大家萬萬沒有想到，她出名的同時，也有一個以仇恨鑄造而成的惡魔誕生了。而這個惡魔，就是我！

當我知道她的“地下黨”身份時，我的內心便充滿嫉妒，到后來，我的嫉妒積蓄的越來越多，最后，負能量太強而升級為仇恨！

假如她是一棵小草，那我就是沙塵暴。假如她是一只小魚，那我就是貓。

假如她是一只美羊羊，那我就是灰——太——狼！

我對她曾先后進行過兩次進攻。一次是當著她的面罵她“母老虎”，另一次是她說話故意將腔調變味，我就說了一句“學的還真像嘛！”每次攻擊失敗后，我繼續對她打擊報復，就跟灰太狼一樣。

但后來，我又進行了自我安慰。我想著，算了，咱就別恨她了！她當了主持人，被打擊報復的可能性很大！有大良心的人，只是嫉妒。

良心差一點的人，則給她進行小傷害。

沒良心的人則是要想方設法對她進行毀容！

通過這些自我安慰，我對她的仇恨也逐漸化解了。在化解的同時，我也在懺悔，我對不起她，因為我曾對她有過仇恨！而且還曾視她為宿敵！同時，我也要感謝你，因為，是你，讓我明白了一個人生哲理！

其實，你們就想著她當上主持人了，就沒有想過，她為什么能當上主持人呢？或許，你們沒有想到，而我卻想到了，你們忘記了嗎，我們的音樂老師可是政教處的人啊！任思睿她在音樂老師面前經常朗讀東西，所以說，肯定是音樂老師十分看好她的才能，所以就讓她加入了“初一年級地下黨小隊”，讓她成為了“地下黨”成員。

所以，當我發現她當主持人的原因時，我忽然明白了一個道理：你只有熱愛表現自己，才能獲得成功！任思睿，謝謝你！這與其說是對你印象的總結，更是一份懺悔書！懺悔得還不夠深刻！

好了，咱們不說她了，咱們再說另一個人。他，是班主任最最最排斥的學生。她，是學習不好的學生。他，是改邪歸正的學生。他就是歷經挫折的學生——樊可！

我見他的第一印象是：這個孩子從外表上看，是一個精干的孩子！他的所作所為，就真如他的外表一樣！

有一次，大家要去吃飯，周鈺對樊可說：“樊可，你能不能去替我買飯？”你們猜，他怎么回答的？只見他說：“那你得答應我，給你買飯時，我也要拿你的卡給我買飯！”周鈺她毫不猶豫地回答：“不行！”樊可他說：“你要是不答應，就別指望我給你買飯！”雙方愈吵愈烈，爭得那真叫個天昏地暗，最后還是我替樊可給周鈺買了飯，才了解了這事。

通過這件事，我發現樊可其實挺聰明，只是不愛學習罷了。

好了，咱們不說樊可了，說說另外一個人。他曾是班級街舞組總指揮，對班級有重大貢

獻，可他臺上是一個陽光少年，臺下卻是一個工作態度不認真的人。

他在班級里是一個運垃圾的。其實倒個垃圾最多就是五分鐘的時間，拿個垃圾桶，往上踩兩腳，再拿下去到垃圾場，然后把它在空中進行180°大翻轉，趁它的口對著地面時，再把它兩邊拽住，是垃圾在萬有引力的作用下直接“蹦”出來，然后再把它來個180°大翻轉，然后再把垃圾桶兩邊拽住，一提，就走人了。這不就完了嘛！可他呢，偏偏就不肯倒。他知道我善良，每到他值日就求我給他倒。我拒絕他一次，他就求我第二次；我拒絕第二次，他就求我第三次，我拒絕多少次他都不肯自己倒，真可謂不到黃河不死心！我老大不情愿地幫他早上一倒，就心想，幫他早上一倒應該完了吧，可誰知道死不要臉的東西，早上完了，中午垃圾桶滿了，就又不停地求我。我壓著火幫他一倒，誰知道晚上又死不要臉地求我，我再壓壓火幫他一倒，他才滿意。所以說，我在他當值日的前一天晚上就想著他那死不要臉的態度，弄得我晚上睡覺都作惡夢。他這死不要臉的態度，讓我十分頭疼。

好了，因為要說的人太多，其他人就算了。反正上了中學后，我跟同學關系都很好，有著說不盡的快樂。拜拜！

二

說完了同學，下來我說說對老師的感受。

自從我上了興國后，很想與老師交為朋友，所以，我拼命觀察老師，漸漸地，我對各科老師就有了些看法。

先說班主任語文老師吧。我總感覺他的自尊心挺強的。

我們這個班剛剛建立的時候，內部十分昏庸無能，就跟明清政府一樣，導致我們班級紀律、衛生和成績都十分差勁。當他知道這一情況時，極為震怒，就像《 皇》中的狂八神庵一樣，他決定采取“地獄”式政策：以后，誰一旦違反紀律，就對他實行“四十八套美國刑法”！

他這“刑法”實行的那叫個狠！到目前為止，有好幾個人已經“慘死”在他的手下了。你看他那“折磨”人的樣子：雙眼噴著怒火，手捏一根鋼棍，說話的聲音有上百分貝，真是個“邪惡”的“暴君”！就這樣，在他的威嚴之下，我們班變得強盛起來，衛生和紀律經常排名年級前三，成績次次年級第一，差點兒被評為優秀班集體！

他的教育精神，挺讓我感動。

有一次，我表現得實屬太差，老師一怒之下把我調到最后一排。事后，三個科代表聯手向我“進攻”，從他們的口中我得知，原來在那段時間，老師他得了重病。老師為了給我們教書，每天中午都去打吊瓶，視力下降好幾度！我得知這一真相后，那叫個慚愧啊！

雖然我視他為我恩師，但是有一點我必須要批評。我發現，老師的職業病挺嚴重的，因為老師曾說：“語文乃是我們的母語，任何科目都離不開它，所以他實在太重要了”。再像上次期末考試，老師曾說：“誰要是語文不及格，下學期你就別想報名了！”可見他的職業病有多么的嚴重！

老師，其實各科都很重要，不單單是語文。數學也很重要。如果沒有數學，那么你遇到一大堆東西時，別人問你有多少，你說不出有多少個，只能說“很多”，但是你沒有具體數目，那別人根本想不出來有多少。如果沒有數學，那么世界上就不會出現“錢幣”這一重要東西！如果沒有錢幣，世界將會亂套！所以數學也很重要。而英語，也是十分重要的。中國自改革開放以來，與外界廣泛交往，而英語則是世界通用語言。如果不學英語，你就無法與世界交流，而我們就是引進了西方的技術想使中西結合是我們的生活大幅度的升級，我國一旦下令禁止學習英語，那就相當于與外界切斷關系，那么外界一旦研制出更好的技術，我們將無法引進，那么我們的生活將將會無法更好的升級，正如2013年蛇年春節晚會的主持人所說：“我們中國式的外表再穿上西洋式的洋裝，可謂是讓人賞心悅目。這就是這就是中西

結合的效應！”這一點，任思睿肯定是深有感觸！再說政治吧，我認為，政治雖然是以死板的干條條構建而成的，但是，它的那些干條條都是給孩子人生哲理的。你學好這一門，可以給孩子的思想方面帶有一定的積極作用，讓他們的心靈得以凈化，可以預防孩子們將來違法犯罪！所以政治也十分重要。再說歷史吧，你們大家其實有沒有一些“疑問”？人類是怎么誕生的？過去的人類是如何生活的？其實，答案就在歷史書上。歷史科目的使命，就是告訴現在的孩子過去的生活是什么樣子的，滿足孩子的好奇心。所以歷史也十分重要。再說生物吧，我認為，如果沒有生物課，那要是某種生物發生變異現象，那么人類肯定議論紛紛：這個東西到底是怎么回事？如果人們對生物是徹底不了解，那他們就甚至連什么是生物都不知道，更別提什么養花種草了！所以，生物也十分重要！再說地理吧，我認為，如果沒有地理，那么對于火山噴發之類的地理災害人們只能感到凝惑不解，而采取不了措施，導致因地理災害而傷亡人數更多！所以地理也是十分重要的。再說音樂吧，音樂，它是一樣神圣的東西，因為它可以鍛煉嗓音，它可以讓人在聽覺方面賞心悅目，它可以讓你大方，讓你不再羞澀。所以音樂也十分重要。再說美術吧，美術可以讓人賞心悅目，可以記錄生活的點點滴滴，可以讓我們感覺仿佛造了一個真人，所以美術也十分重要。

綜上所述，不單單是語文，其它科目也都十分重要，所以說，你這業務病，該改改了！好了，咱再說數學老師吧，我總感覺，不論是語言還是年紀，這老師都是挺幽默的。有一次，老師正在問學生一些事情，學生死活不肯說，他就幽默性的帶了一句：“坦白從寬，抗拒從嚴！”還有一次，我們要學一樣新的東西，一上課，他就說：“××是啥子東東？”可見，數學老師還真是相當的幽默！

再說英語老師吧，我總感覺她長得挺文氣的。還有一件事讓我挺感動的。一天，我上英語課，剛一上課，老師就說：“×××，×××，×××，曹劉航，你們幾個，是分班考試成績最差的。”當時，我一聽到這個消息，就悲痛欲絕，那么就代表著你將無法生活，最后在饑寒交迫中死去！所以我當時是玩了命的哭，哭得那才叫個天昏地暗！我當時簡直是生不如死！！老師看見后，就從此課堂上專門挑時間來開導我。這讓我深受感動。你們想，老師都急著教課，誰有這耐心專門抽時間給你開導？所以我太感謝英語老師了。是她，讓我明白做人的道理；是她，讓我學會堅強；是她，將改變我的人生！

好了，咱們不說她了，咱說說政治老師吧。我至今還記得我第一次上課的情景。我第一次上他的課的時候，老師一進門就叫拿出書來預習，我知道這時才想起來，我忘了帶書！這時我就想著：那么我不就可以以這個為理由來寫別的作業嗎？可誰知，老師又說：“政治以外的東西你就少往出拿！”當時，我的內心只有一種恐懼。懷著這樣的恐懼，我一直撐到老師走后，才長舒了一口氣。

他打人竟然比語文老師還惡狠！語文老師拿的是鋼棍打人，而他呢，則竟是拿一把二三十厘米長的鋼尺打人！而且那把尺子還竟是一把彎尺！可見，他打人次數太多，竟把直尺都打成彎尺了！所以說，一見到他，他就給我來個下馬威，讓我感受到一種“陰森森”的威嚴。讓我至今都還擔驚受怕。

好了，咱說歷史老師吧。我總感覺她看上去挺文氣的，而且歷史就是背。但是歷史是一門十分枯燥的課的科目，而她，則可以把歷史講活，讓人不再感覺歷史枯燥無味，讓人對歷史有興趣，熱愛學習歷史，所以說，我真是服她了。

好了，咱再說地理老師把。我總感覺，他從各方面來看，都是一個快樂、積極、平易近人的老師。

他每次上課都管理得十分輕松，每次上課的時候，一有空隙，就和同學聊天，而且他每次布置作業的量是很少的，可以促使我們當堂做當堂完成，是我們增加休息時間，真是個好老師！

好了，咱不說他了，咱說生物老師把。我總感覺她團結意識挺強，不肯放下任何一位同

學！有一件事可以證明這一點。

一天，我正在上生物課，老師叫我們拿出練習冊。可大家都開始讀了，我卻還未找到而且同桌還在講臺罰站。老師了解情況后，就直接派科代表拿著練習冊來協助我。如果擱別的老師，那就直接袖手旁觀！這，不僅僅反映著老師的高尚品格，也反映著課代表的高尚品格。

上完生物課后，老師剛一走，她就以百米飛人劉翔的速度“倐”地一聲就“飛”走了。這可以證明她根本就不想跟我坐一塊！但是她必須得完成她的任務，這對她來說無疑是一種莫大的犧牲！時候，曾因發了一些同學的熱議。那些同學都問我：“你和她坐在一塊有什么感覺沒有？”我只說了一句：“我太感謝她了！”又有同學問了一句“為什么”，油嘴滑舌的賀雪峰說：“因為她以身相許！”我一聽這話就想吐。

好了，咱不說她了，咱再說音樂老師吧。我總感覺，她是所有老師中最文氣的一個，而且她的教學方法和往常的教師有所不同。往常的音樂教師，都是把音樂書里的歌曲教給學生，而她呢，則是制造幻燈片，交給我們各種各樣的音樂知識，根本就不教歌曲。而且，還時不時地陪著我們玩游戲，讓大家感受到了快樂。當我得知她是政教處的人時，還大吃一驚，因為興國的嚴厲可是出了名的，甚至都有人說，興國的人把學生簡直不當人看！所以說，她是興國初級中學政權機構的高級人員。那么，他應該對學生非常嚴厲，而她不但不嚴厲，還管得十分溫柔！如果她不來給我們上課，那么就肯定就扼殺一個人才，上她的課，我感到太幸福了！

再說信息老師吧，我總感覺，信息老師的態度是相當的不認真。

每次上微機課，就是在微機教室待個一節課，然后就走人了。老師從來都沒給我們教過課。你說這種態度認真不認真？

咱再說體育老師吧。體育老師的教育方式讓我哭笑不得。

有一次，我體操沒做好，本該得受罰，可誰知道，他不但沒罰我，而且還將我直接升職為體操指導員，這讓我糗了好幾天。后來，他覺得教訓夠了，于是就把我撤職了。這讓我的自尊心受到了打擊。為了洗清恥辱，我便鉆研體操，終于有了一點長進。這種教育方式，讓我贊嘆不已。哪像往常的教育方式就是以打罵為主。我真服了他了！

好了，以上就是我對老師的看法。我要繼續學習了，拜拜！（6820字）

【老師評語】

用一顆感恩的心去看待世界，你會發現世界充滿了愛與和諧。用一雙敏銳的眼光去觀察形形色色的與事，并以客觀的思維和大愛與接納與包容，相信筆下的你定能生花。

從腳下的大地挖下去，必出清泉。

【爺爺評語】 1，不要過多使用嘆號

2，加行時不要從右到左，還要從左到右，3，標點符號不要過頻繁，頻繁了就容易暴露感情，而應當心平氣和地敘述。

第二篇：上半學期學習生活總結

上半學期學習生活總結

時間飛逝，轉眼之間上半學期的學習生活已經結束，同學們迎來了期盼已久的寒假。在這新的一年即將開始的時候，我對自己上半學期的學習和生活做一個總結。

在這半學期的學習生活中，我覺得自己成長了許多，并且深刻的意識到了自己以前的無知和幼稚。

首先，從高考結束到報考志愿，從這里面我認識到了父母永遠是我們堅強的后盾，不管我們遇到什么困難他們都會義無返顧的站在我們的身后，為我們加油打氣他們用自己的肩膀為我們扛起一片天，讓我們生活在藍天白云之下。

其次，就是走進大學之后我的思想認識和改變。記得剛進入大學的時候我感覺到非常的不適應，因為在這里不像高中一樣，老師不會告訴你這個那個，許多事情都要自己體驗后才能得到答案。還有就是因為我的性格有點內向，交流能力本來就差，但是大學就是來自五湖四海的學生組成的一個大家庭，而我不能及時融入我們這個大家庭，也沒有意識到作為家庭一員的責任和義務，這樣就導致不能很好地和大家相處、合作。但是隨著大家在一起相處時間的增加和在老師、同學的幫助下，我漸漸的融入了我們的大家庭。并且用我自己的努力為這個家庭做出屬于自己的貢獻，雖然我做的有限

第三篇：我的上半學期學習生活總結

我的上半學期學習生活總結

一

我先說說同學吧。

我自從上了興國后，每天晚上寫著繁重的作業，晚上十一二點才睡覺。第二天困得在課堂上睡覺，到頭來還被老師批評一頓，我咋這么倒霉的我！

但是同學們都對我很好，我一睡覺就把我打醒，所以說，為了能與這些同學打成一片，我拼命地觀察同學，漸漸地，我對一些同學心里有了一定的印象。

有一個人，一直都是我最想感謝的人。她就是——周鈺！

我能感謝她，是因為，她與我之間發生了一件事。

那是一個幽靜的晚上，我正在抓耳撓腮地想：這次的英語作業我該怎么做啊，我根本就不會！我正絞盡腦汁地想著呢，可偏偏就在這時，她卻抱著一疊作業，問我的英語作業在哪，我有氣無力地說了一句：“我不會！”你們猜，后來發生了什么？只見她立即放下那堆作業，說：“既然你不會做，那我就給你講一講吧！”這句突如其來的話，讓我一下子喘不過氣來。然后我很快就接受了這個事實。當時我悟性太差，她煞費苦心地講了一節課，我才寫完作業。

聽了這個故事，也許有人一笑了之，可你們好好想想，這如果再讓別人，哪有這個耐心，給你講一節課！這再擱別人，肯定就跟你沒完，把你名字記下來，然后向老師告御狀，再然后，老師就會對你實行“四十八套美國刑法”！而她，而是有耐心地給你講一節課，不難看出，這個孩子多善良，多有耐心！周鈺，我太感謝你了！如果不是你，估計我早被老師的“四十八套美國刑法”給折磨個生不如死了！謝謝你！

好了，咱們不說她了，咱再說另外一個人吧。她是一個我敬佩的人。這個人，表面看上去廋廋小小的，十分文弱，仿佛一陣風就可以把她吹倒，可實際上不是這樣的，不僅說話有點兇狠，并且她的精神一般人是學不到的，她就是語文老師的得力干將，閆老師的左臂右膀——韓迪昭。

當初，我見到她的第一眼時，心里的第一印象就是：這個孩子看上去很文弱，她應該不能把我怎么樣！可是，她曾經對我說的一句話讓我在吃驚中改變了對她的看法。

有一次，她閱完了所有的《閱讀理解》，可是我還在補，好不容易補完了，她就過來給我閱。閱的時候，她“惡狠狠”地瞪我一眼，說：“還讓我專門給你閱，你以為你是誰啊你！”這句話，讓我有些吃驚，想不到這看上去十分文弱的小女孩，竟然說話這么“狠毒”！后來，當我得知她會彈古箏時，我還大吃一驚，想不到這個孩子看上去很文弱，實際上卻這么厲害！在我與她最后一次周旋時，我在她的身上明白了一些道理。

在一個百鳥爭鳴的凌晨，我生龍活虎地走進教室，只見我昂著頭，挺著胸，大踏步的再走。我剛一坐在凳子上，韓迪昭就輕盈地“飛”到我跟前，她一見到我，就惡狠狠地對我說：你的語文《資源》和《練習冊》呢？我當時嚇了一跳，嚇得我渾身顫抖，我哆哆嗦嗦地拿出《資源》和《練習冊》給她，她剛閱了幾道，就說：“曹劉航，你字音題怎么錯完了！你就不會查字典么？”黃雁信插話說“肯定是因為曹劉航他賴”！“曹劉航，我對你是非常地失望，我再也不給你閱了！”然后，韓迪昭把書扔到桌子上，離開了。走的時候還回頭瞪了我一眼：“記住，我永遠都不會！”

當時，我像潑了一頭涼水似的，失魂落魄地坐在凳子上。

事后，我在想，韓迪昭的工作態度就是認真！不像有的課代表，一閱就完了，沒提任何意見。而她，不但提意見，而且還是以“惡狠狠”的態度提意見。她領上這份獎狀是應該的，她是一個當之無愧的課代表！還有，她古箏水平有九級以上，這也側面反映出韓迪昭十分熱愛中國傳統藝術的精神！因為，古箏本就是一件中國傳統樂器，是一種神圣的樂器！這一點，曹晨曦和王芳是不會明白的！為什么？這是因為，上次有同學要展示她模仿的現代歌星的歌

唱，這時，傳來了一片尖叫，就她倆叫的最大聲了！這反映著一種現象，現在的中國人，再

也不稀罕那中國的傳統樂器和歌曲了！那些專研民樂器的人，真是越來越少了！為什么？因

為那些人都感覺中國的傳統音樂實在是太老土了！他們喜新厭舊，都去追尋著那些現代歌。

這些人，他們只顧好聽，就拋棄了那些藝術的瑰寶！而那些鉆研民樂器的人，則有一個信念：

中國的音樂確實老土。但是，它是藝術的瑰寶！我們不能拋棄！所以說曹晨曦和王芳是不會

明白的！她，不僅僅是個課代表，更是一個音樂界的天使。

好了，咱們不說她了，咱們再說另一個人吧。這個人，她外表文氣，同時兼任三個職位，是班級政權機構的高級人員，曾經有過“地下黨秘密活動”，相信大家已經猜出來了，她就

是任思睿。

其實，她的“地下黨的秘密活動”就是給學校的2013年元旦晚會上當了主持人而已。

但英語老師說，當主持人可不容易，全年級就只挑兩個女生！可大家萬萬沒有想到，她出名的同時，也有一個以仇恨鑄造而成的惡魔誕生了。而這個惡魔，就是我！

當我知道她的“地下黨”身份時，我的內心便充滿嫉妒，到后來，我的嫉妒積蓄的越來

越多，最后，負能量太強而升級為仇恨！

假如她是一棵小草，那我就是沙塵暴。

假如她是一只小魚，那我就是貓。

假如她是一只美羊羊，那我就是灰——太——狼！

我對她曾先后進行過兩次進攻。一次是當著她的面罵她“母老虎”，另一次是她說話故

意將腔調變味，我就說了一句“學的還真像嘛！”每次攻擊失敗后，我繼續對她打擊報復，就跟灰太狼一樣。

但后來，我又進行了自我安慰。我想著，算了，咱就別恨她了！她當了主持人，被打擊

報復的可能性很大！有大良心的人，只是嫉妒。

良心差一點的人，則給她進行小傷害。

沒良心的人則是要想方設法對她進行毀容！

通過這些自我安慰，我對她的仇恨也逐漸化解了。在化解的同時，我也在懺悔，我對不

起她，因為我曾對她有過仇恨！而且還曾視她為宿敵！同時，我也要感謝你，因為，是你，讓我明白了一個人生哲理！

其實，你們就想著她當上主持人了，就沒有想過，她為什么能當上主持人呢？或許，你

們沒有想到，而我卻想到了，你們忘記了嗎，我們的音樂老師可是政教處的人啊！任思睿她

在音樂老師面前經常朗讀東西，所以說，肯定是音樂老師十分看好她的才能，所以就讓她加

入了“初一年級地下黨小隊”，讓她成為了“地下黨”成員。

所以，當我發現她當主持人的原因時，我忽然明白了一個道理：你只有熱愛表現自己，才能獲得成功！任思睿，謝謝你！這與其說是對你印象的總結，更是一份懺悔書！懺悔得還

不夠深刻！

好了，咱們不說她了，咱們再說另一個人。他，是班主任最最最排斥的學生。她，是學習不好的學生。他，是改邪歸正的學生。他就是歷經挫折的學生——樊可！

我見他的第一印象是：這個孩子從外表上看，是一個精干的孩子！他的所作所為，就真

如他的外表一樣！

有一次，大家要去吃飯，周鈺對樊可說：“樊可，你能不能去替我買飯？”你們猜，他

怎么回答的？只見他說：“那你得答應我，給你買飯時，我也要拿你的卡給我買飯！”周鈺她

毫不猶豫地回答：“不行！”樊可他說：“你要是不答應，就別指望我給你買飯！”雙方愈吵愈

烈，爭得那真叫個天昏地暗，最后還是我替樊可給周鈺買了飯，才了解了這事。

通過這件事，我發現樊可其實挺聰明，只是不愛學習罷了。

好了，咱們不說樊可了，說說另外一個人。他曾是班級街舞組總指揮，對班級有重大貢

獻，可他臺上是一個陽光少年，臺下卻是一個工作態度不認真的人。

他在班級里是一個運垃圾的。其實倒個垃圾最多就是五分鐘的時間，拿個垃圾桶，往上

踩兩腳，再拿下去到垃圾場，然后把它在空中進行180°大翻轉，趁它的口對著地面時，再

把它兩邊拽住，是垃圾在萬有引力的作用下直接“蹦”出來，然后再把它來個180°大翻轉，然后再把垃圾桶兩邊拽住，一提，就走人了。這不就完了嘛！可他呢，偏偏就不肯倒。他知

道我善良，每到他值日就求我給他倒。我拒絕他一次，他就求我第二次；我拒絕第二次，他

就求我第三次，我拒絕多少次他都不肯自己倒，真可謂不到黃河不死心！我老大不情愿地幫

他早上一倒，就心想，幫他早上一倒應該完了吧，可誰知道死不要臉的東西，早上完了，中

午垃圾桶滿了，就又不停地求我。我壓著火幫他一倒，誰知道晚上又死不要臉地求我，我再

壓壓火幫他一倒，他才滿意。所以說，我在他當值日的前一天晚上就想著他那死不要臉的態

度，弄得我晚上睡覺都作惡夢。他這死不要臉的態度，讓我十分頭疼。

好了，因為要說的人太多，其他人就算了。反正上了中學后，我跟同學關系都很好，有

著說不盡的快樂。拜拜！

二

說完了同學，下來我說說對老師的感受。

自從我上了興國后，很想與老師交為朋友，所以，我拼命觀察老師，漸漸地，我對各科

老師就有了些看法。

先說班主任語文老師吧。我總感覺他的自尊心挺強的。

我們這個班剛剛建立的時候，內部十分昏庸無能，就跟明清政府一樣，導致我們班級紀

律、衛生和成績都十分差勁。當他知道這一情況時，極為震怒，就像《 皇》中的狂八神庵

一樣，他決定采取“地獄”式政策：以后，誰一旦違反紀律，就對他實行“四十八套美國刑

法”！

他這“刑法”實行的那叫個狠！到目前為止，有好幾個人已經“慘死”在他的手下了。

你看他那“折磨”人的樣子：雙眼噴著怒火，手捏一根鋼棍，說話的聲音有上百分貝，真是個“邪惡”的“暴君”！

就這樣，在他的威嚴之下，我們班變得強盛起來，衛生和紀律經常排名年級前三，成績

次次年級第一，差點兒被評為優秀班集體！

他的教育精神，挺讓我感動。

有一次，我表現得實屬太差，老師一怒之下把我調到最后一排。事后，三個科代表聯手

向我“進攻”，從他們的口中我得知，原來在那段時間，老師他得了重病。老師為了給我們

教書，每天中午都去打吊瓶，視力下降好幾度！我得知這一真相后，那叫個慚愧啊！

雖然我視他為我恩師，但是有一點我必須要批評。

我發現，老師的職業病挺嚴重的，因為老師曾說：“語文乃是我們的母語，任何科目都

離不開它，所以他實在太重要了”。再像上次期末考試，老師曾說：“誰要是語文不及格，下

學期你就別想報名了！”可見他的職業病有多么的嚴重！

老師，其實各科都很重要，不單單是語文。數學也很重要。如果沒有數學，那么你遇到

一大堆東西時，別人問你有多少，你說不出有多少個，只能說“很多”，但是你沒有具體數

目，那別人根本想不出來有多少。如果沒有數學，那么世界上就不會出現“錢幣”這一重要

東西！如果沒有錢幣，世界將會亂套！所以數學也很重要。而英語，也是十分重要的。中國

自改革開放以來，與外界廣泛交往，而英語則是世界通用語言。如果不學英語，你就無法與

世界交流，而我們就是引進了西方的技術想使中西結合是我們的生活大幅度的升級，我國一

旦下令禁止學習英語，那就相當于與外界切斷關系，那么外界一旦研制出更好的技術，我們

將無法引進，那么我們的生活將將會無法更好的升級，正如2013年蛇年春節晚會的主持人

所說：“我們中國式的外表再穿上西洋式的洋裝，可謂是讓人賞心悅目。這就是這就是中西

結合的效應！”這一點，任思睿肯定是深有感觸！再說政治吧，我認為，政治雖然是以死板的干條條構建而成的，但是，它的那些干條條都是給孩子人生哲理的。你學好這一門，可以

給孩子的思想方面帶有一定的積極作用，讓他們的心靈得以凈化，可以預防孩子們將來違法

犯罪！所以政治也十分重要。再說歷史吧，你們大家其實有沒有一些“疑問”？人類是怎么

誕生的？過去的人類是如何生活的？其實，答案就在歷史書上。歷史科目的使命，就是告訴

現在的孩子過去的生活是什么樣子的，滿足孩子的好奇心。所以歷史也十分重要。再說生物

吧，我認為，如果沒有生物課，那要是某種生物發生變異現象，那么人類肯定議論紛紛：這

個東西到底是怎么回事？如果人們對生物是徹底不了解，那他們就甚至連什么是生物都不知

道，更別提什么養花種草了！所以，生物也十分重要！再說地理吧，我認為，如果沒有地理，那么對于火山噴發之類的地理災害人們只能感到凝惑不解，而采取不了措施，導致因地理災

害而傷亡人數更多！所以地理也是十分重要的。再說音樂吧，音樂，它是一樣神圣的東西，因為它可以鍛煉嗓音，它可以讓人在聽覺方面賞心悅目，它可以讓你大方，讓你不再羞澀。

所以音樂也十分重要。再說美術吧，美術可以讓人賞心悅目，可以記錄生活的點點滴滴，可

以讓我們感覺仿佛造了一個真人，所以美術也十分重要。

綜上所述，不單單是語文，其它科目也都十分重要，所以說，你這業務病，該改改了！

好了，咱再說數學老師吧，我總感覺，不論是語言還是年紀，這老師都是挺幽默的。

有一次，老師正在問學生一些事情，學生死活不肯說，他就幽默性的帶了一句：“坦白

從寬，抗拒從嚴！”還有一次，我們要學一樣新的東西，一上課，他就說：“××是啥子東東？”

可見，數學老師還真是相當的幽默！

再說英語老師吧，我總感覺她長得挺文氣的。還有一件事讓我挺感動的。

一天，我上英語課，剛一上課，老師就說：“×××，×××，×××，曹劉航，你們

幾個，是分班考試成績最差的。”當時，我一聽到這個消息，就悲痛欲絕，那么就代表著你

將無法生活，最后在饑寒交迫中死去！所以我當時是玩了命的哭，哭得那才叫個天昏地暗！

我當時簡直是生不如死！！老師看見后，就從此課堂上專門挑時間來開導我。這讓我深受感

動。你們想，老師都急著教課，誰有這耐心專門抽時間給你開導？所以我太感謝英語老師了。

是她，讓我明白做人的道理；是她，讓我學會堅強；是她，將改變我的人生！

好了，咱們不說她了，咱說說政治老師吧。我至今還記得我第一次上課的情景。

我第一次上他的課的時候，老師一進門就叫拿出書來預習，我知道這時才想起來，我忘

了帶書！這時我就想著：那么我不就可以以這個為理由來寫別的作業嗎？可誰知，老師又說：

“政治以外的東西你就少往出拿！”當時，我的內心只有一種恐懼。懷著這樣的恐懼，我一

直撐到老師走后，才長舒了一口氣。

他打人竟然比語文老師還惡狠！語文老師拿的是鋼棍打人，而他呢，則竟是拿一把二三

十厘米長的鋼尺打人！而且那把尺子還竟是一把彎尺！可見，他打人次數太多，竟把直尺都

打成彎尺了！所以說，一見到他，他就給我來個下馬威，讓我感受到一種“陰森森”的威嚴。

讓我至今都還擔驚受怕。

好了，咱說歷史老師吧。我總感覺她看上去挺文氣的，而且歷史就是背。但是歷史是一

門十分枯燥的課的科目，而她，則可以把歷史講活，讓人不再感覺歷史枯燥無味，讓人對歷

史有興趣，熱愛學習歷史，所以說，我真是服她了。

好了，咱再說地理老師把。我總感覺，他從各方面來看，都是一個快樂、積極、平易近

人的老師。

他每次上課都管理得十分輕松，每次上課的時候，一有空隙，就和同學聊天，而且他每次布置作業的量是很少的，可以促使我們當堂做當堂完成，是我們增加休息時間，真是個好

老師！

好了，咱不說他了，咱說生物老師把。我總感覺她團結意識挺強，不肯放下任何一位同

學！有一件事可以證明這一點。

一天，我正在上生物課，老師叫我們拿出練習冊。可大家都開始讀了，我卻還未找到而

且同桌還在講臺罰站。老師了解情況后，就直接派科代表拿著練習冊來協助我。如果擱別的老師，那就直接袖手旁觀！這，不僅僅反映著老師的高尚品格，也反映著課代表的高尚品格。

上完生物課后，老師剛一走，她就以百米飛人劉翔的速度“倐”地一聲就“飛”走了。

這可以證明她根本就不想跟我坐一塊！但是她必須得完成她的任務，這對她來說無疑是一種

莫大的犧牲！時候，曾因發了一些同學的熱議。那些同學都問我：“你和她坐在一塊有什么

感覺沒有？”我只說了一句：“我太感謝她了！”又有同學問了一句“為什么”，油嘴滑舌的賀雪峰說：“因為她以身相許！”我一聽這話就想吐。

好了，咱不說她了，咱再說音樂老師吧。我總感覺，她是所有老師中最文氣的一個，而

且她的教學方法和往常的教師有所不同。往常的音樂教師，都是把音樂書里的歌曲教給學生，而她呢，則是制造幻燈片，交給我們各種各樣的音樂知識，根本就不教歌曲。而且，還時不

時地陪著我們玩游戲，讓大家感受到了快樂。當我得知她是政教處的人時，還大吃一驚，因

為興國的嚴厲可是出了名的，甚至都有人說，興國的人把學生簡直不當人看！所以說，她是

興國初級中學政權機構的高級人員。那么，他應該對學生非常嚴厲，而她不但不嚴厲，還管

得十分溫柔！如果她不來給我們上課，那么就肯定就扼殺一個人才，上她的課，我感到太幸

福了！

再說信息老師吧，我總感覺，信息老師的態度是相當的不認真。

每次上微機課，就是在微機教室待個一節課，然后就走人了。老師從來都沒給我們教過

課。你說這種態度認真不認真？

咱再說體育老師吧。體育老師的教育方式讓我哭笑不得。

有一次，我體操沒做好，本該得受罰，可誰知道，他不但沒罰我，而且還將我直接升職

為體操指導員，這讓我糗了好幾天。后來，他覺得教訓夠了，于是就把我撤職了。這讓我的自尊心受到了打擊。為了洗清恥辱，我便鉆研體操，終于有了一點長進。這種教育方式，讓

我贊嘆不已。哪像往常的教育方式就是以打罵為主。我真服了他了！

好了，以上就是我對老師的看法。我要繼續學習了，拜拜！（6820字）

【老師評語】

用一顆感恩的心去看待世界，你會發現世界充滿了愛與和諧。

用一雙敏銳的眼光去觀察形形色色的與事，并以客觀的思維和大愛與接納與包容，相信

筆下的你定能生花。

從腳下的大地挖下去，必出清泉。

【爺爺評語】

1，不要過多使用嘆號

2，加行時不要從右到左，還要從左到右，3，標點符號不要過頻繁，頻繁了就容易暴露感情，而應當心平氣和地敘述。

第四篇：學期學習,生活總結初二

學期學習，生活總結

回首這一學期的學習和生活，仿佛這一切都發生在一剎那之間。這匆匆而過的，留給我的有歡樂喜悅，也有令人沉重的反思。時間就是這么無情的也不回頭的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下遺棄而拼命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而那美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這也是成長的代價吧！

在學習上：初二的學習壓力漸漸的加重，但同學們并沒有想要放棄，我們都在與時間賽跑，當然我自己也很清楚，這次考試并不理想。回想我這一年的學習來說，沒有多大的進步。語文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎實，知識沒有記牢，有些很簡單的問題也失分，實在不應該。英語也不難，但我的英語成績一直也不是很好，與其他同學拉開距離。物理和數學相對簡單一點，不過有些問題沒弄清楚，也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西，如果沒有考好，便是上課時沒好好聽講，不知道重點在哪?雖背了很多，但大都不是重點，沒有考。所以,以后一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在第一學期的時候我的物理還好，可到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發起呆來，等我“醒”來

后，老師要講的內容都已經講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢？

在考試時，不太相信自己，對于記憶模糊的答案和知識點，記憶中是哪個，但是不相信自己，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經常出現。以至于失分嚴重帶著希望踏上這追夢的旅途 回想起那個初一的我，剛剛上了初一的我，總會想著到處去看一看，對新鮮的事物總是會很好奇，對新的生活也會有一些不習慣，甚至剛開始的時候也會想家。初一的學習壓力并不是很重，大部分的時間也都是在適應著新的環境和同學，初一的我當然也收獲了不少的友誼。

初一時我由于對學校情況不是很熟悉，特別上課時間，時常會進入不到那個學習狀態。每節課45分鐘，而且每天早上得早早來到學校卻又不知道干些什么，晚上又要上夜自修，挺不習慣的，我經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不知不覺地分神，浪費了不少時間。但經過這么長時間，我差不多適應了這個新的學習習慣，每堂課都認真聽好聽足，不做小動作，做作業也不會涂涂改改了。那時候我的作業本上總會有很多的紅叉叉，老師也總會說我把作業本搞得亂七八糟的，記得有一次還把我叫到講臺上當著全班的面批評了一頓。初二，上課我的話也很多，面對朋友，不知道怎么，我總是會有很多的話。我也有好多次被老師叫到辦公室教育，每一次到辦公室，我也總是會哭，我自己也不知道為什么，總是控制不住，可能也是因為我自責而哭吧。所以如果我在下一學期也會有這種情況的時候，老

師也就不要管我了，或許我的眼淚真的很不值錢，就隨它去吧。進入初二我也更加深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，我也知道知識就是力量。在這個暑假中;首先，我會合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法。

其次，保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他們多年教學經驗的總結，具有很高的價值，我會認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

另外，我會積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末考試中，成績并不怎么樣，但離心中的目標還很遠，還需要繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。俗話說的：活到老，學到老。應該也就是這個道理吧！

在紀律方面要做到遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到。有良好的生活習慣，不亂扔廢棄物。我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

在生活上，我基本可以和同學們友好相處，互幫互助，自己的事情也能自己完成。宿舍也是一個大集體，六個人生活在同一個大空間里。各自的生活習慣，學習習慣也都不同，也不免有鬧些小矛盾，這也需

要大家互相遷就和理解。有時候，寢室的人有一些事情，我們也會去安慰她們，雖然我們也都只會說一些：“沒問題的”“放寬心”“不會有事”的之類的話。我們星期天的總會帶一些好吃的東西，晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西。但不管怎么說，這一學期的集體生活過得還算安寧。沒有什么大的事件。

下學期我們就初三了，走出了初一的漫不經心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。

下雨后不一定會有彩虹，但必定會有晴空萬里。雖然下雨聽起來很糟糕。

2015年7月14日

第五篇：學期學習生活總結

大一學期總結

時間如白駒過隙，在時間的車輪不停的運行中，我即將結束大一的生活。驀然回首，去年邁著輕快的步伐走進常州輕院的場景仍然歷歷在目。這學期，遺憾和收獲兩者都不可或缺，正如馬克思主義辯證法一樣，凡事都有正反兩面，而這兩面構成了我們的生活，我要做的就是從遺憾中尋找經驗，從收獲中追隨自信成就更好的自己。

學習篇

從前高三老師總是說“進入了大學你們就輕松了”。我在高中對此深信不疑，然而到了輕院后，我卻改變了我的認知。清朝的著名詩人劉開在《問說》里面說道：“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶？學無止境，學習是一輩子的事情，沒有輕松不輕松一說，想來高中老師說這話的初衷在于鼓勵我們學習。于是我帶著我的新認知，投入了學習。在完成了專業學習之后，我養成了看課外閱讀的習慣。比如說去接觸一些心理學方面的書籍、行為學的書籍。我最愛看的還是偏向文學名著。比如最近我正在看日本著名作家村上春樹的一本書，《挪威的森林》，在里面村上春樹和直子的愛情讓人可悲可嘆，也讓我對愛情有了更本質、進一步的認識。在我追隨著自己的心靈追逐著擴展自己知識面的目標時，有的朋友對我說，沒有必要看太多的書，多看看自己的專業書對自己的幫助更大，以后出去就業，專業才是硬道理。我對她的建議表示感謝。不過我仍然認為看更多的書籍不僅可以提升自己的氣質更可以開闊自己的眼界。我創造不了環游世界的條件，但我可以將我的思想寄托在村上春樹的《挪威的森林》上，到日本看一看富士山燦爛的櫻花；我可以將我的思想寄托在梭羅的《瓦爾登湖》上，到他的木屋里感受簡單安逸的生活真諦；如果我愿意，我甚至可以回到民國，感受魯迅的《吶喊》和《自嘲》小詩里面“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”的堅定意志。以后社會更需要綜合型的人才，比如路邊烤串小哥也需要會唱歌跳舞吸引生意。

這，就是我從整個學期學到的學習精神和意志！生活篇

我并不是本地學生，剛到常州，便是揮斥不掉的陌生感。一個女孩子難免會有不適應。但很快，在同學們的幫助下，班主任老師的悉心照料下，我漸漸的適應了新生活。到了現在我完完整整的成為了一名大二的藝術系學生。大一有學姐和我說，大學就是一個小社會。的確如此，大學本就是為了我們進入社會的一個鋪墊和跳板。

這一年學到的不僅僅是學習，還有為人處世和對待生活的態度。

《寒山拾得忍耐歌》里曾經說過一段話非常有道理：世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎？拾得云：只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他。以前我容易生氣，有時會容易受到他人影響，經過一年的大學環境熏陶，我改變了許多，也正在向上面一段話中那樣學習，提升自己的心境。力的作用是相互的，我是否可以理解為笑對他人也是笑對自己呢？事實上，這一年來，我積極的對待身邊的一切，收獲也是不少的。所以我堅信我的路始終在進步。

馬上就要邁入大二了，心里有些期待，從新生到以后大一同學們的學姐，我想我做好了成為學姐的準備。感謝陪我一起成長的同學，感謝老師平日里的照顧，謝謝你們！