第一篇：黨校學習培訓個人總結

黨校學習培訓個人總結

——李彪

時光荏苒，緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就要結束了，這兩個月以來，在省委組織部的親切關懷下，在黨校領導的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我系統地學習了馬克思主義基本理論、中共黨史、省情形式考察、領導干部素質與能力提升等多個專題，并到井岡山革命根據地進行了實地參觀與考察培訓，最終圓滿順利地完成了黨校學業。這是一次內容豐富、全面系統的學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合能力上得到了全面培訓，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。感覺收獲頗豐，感觸很深，提高很大，使我受益匪淺。現將黨校學習培訓情況總結如下：

一、集中學習、提高素養、夯實基礎

（一）學習態度端正。在這兩個月的時間里，我從沒請過一天假，專心聽好每一次講座，認真做好學習筆記，圍繞講座內容，結合實際，積極參加小組討論，認真研討。通過這次的專題學習，使我對馬克思主義基本原理、中共黨史以及當前省情形勢考察研究的重大意義有了更系統的認識，對其主要內涵、基本原則和精神實質有了進一步的理解。這讓我深深體會到，我們黨的理論體系博大精深，并且是與時俱進、開拓創新的。為報答組織上的關心，我今后更加要學以致用，把自己在省委黨校學習的理論知識，全部轉化到實際的工作中去。

（二）學習成效明顯。我通過系統學習馬克思主義基本原理與中國特色社會主義理論體系；貫徹落實科學發展觀與經濟發展；省情形式調研與課

— 1 — 題研究；領導素質與能力建設提升；中共黨史與政黨建設等內容，進一步夯實了理論基礎，進一步理解了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，進一步提高了自身的辯證思維能力。更加深刻地認識到中國特色社會主義理論體系是馬克思主義的繼承和發展，是與時俱進的開放型理論體系；更加深刻領會到科學發展觀的科學內涵和精神實質。科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想,是中國特色社會主義理論體系的再一次飛躍和升華。可以說，豐富多彩的系統性學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合能力上得到了全面提高，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。使我的思想再一次受到洗禮，理論基礎有了跨越式提高，事業心與責任感尤為增強。因此，我深刻地感受到省委黨校的培訓學習，對黨的領導干部是必不可少的。

二、貫通理論，思考工作，提高自身能力

“學而不思則罔，思而不學則殆。”思考是我最大的樂趣。我在學習的過程中，注重理論聯系實際，結合本職思考，著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾的能力。

俗話說：“理論來自于實踐”，科學的理論總是嚴格地以事實為依據，并在實踐中不斷接受檢驗，在實踐中不斷修正、豐富和發展。深入貫徹落實科學發展觀，則要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進。在今

— 2 — 后的工作中努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。在大勢、大局和大事面前，一切不利于發展、不利于民生、不利于未來長遠的錯誤觀念、落后意識和不適宜做法，都應該自覺摒棄。為此，我們必須具備審時度勢識大勢、聚精會神想大局、盡心竭力謀事業的磊落胸懷和恢宏氣度。

三、積極研討，互相交流，獲益匪淺

黨校的學員來自不同的地方和領域，有著不同的成長背景和知識結構，有著各自的專長和特點。此次的集中學習為大家提供了一個高端交流的平臺，實現了多元文化的交融互滲，產生了聚合效應，有效豐富了學員們的綜合素質。在這里，既有師生之間的深度交流，也有黨支部、小組的主題交流，更有學員們的課堂交流和私下交流。通過這樣多元化的方式，有效激發了我們的學習力和創造力，產生了不同思想相互碰撞和交換的1+1>2的疊加效應，拓寬了知識面，提升了能力素養，使我們受益終生。

四、求真務實，錘煉思想，提高自身黨性

一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨校的學習提高了我的黨性修養，增強了我的黨性觀念。我時時刻刻提醒自己，作為一名共產黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念。

堅定黨的信念，則是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有

— 3 — 分寸”的四有型干部。要淡泊名利，懂得作為一名領導干部，取得成績，是一件很不容易的事，這里面有個人努力的結果，但更多的是凝結了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務的機會和崗位，一定要對組織、對群眾，也對自己負責，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復雜多變、充滿誘惑的特殊社會環境中，既成就事業，又健康成長。作為基層干部，尤其要嚴格自律，與群眾同甘共苦，共克時艱，做到認認真真學習，老老實實做人，干干凈凈做事，接受組織和群眾監督，始終保持高尚的品行和追求，真正做到為人民服務。

五、同窗共學，師生情深，記憶綿延

在省委黨校學習的兩個月里，大家大事講原則、小事講風格，相互幫助，相互學習，積極配合。在完成學習培訓任務的同時，建立了深厚的感情，結下了深厚的友誼。我忘不了不辭辛勞、悉心教導的老師，忘不了共同學習、共謀進步的同窗，忘不了實事求是、追求真理的校風，忘不了這里的坦蕩真誠、厚重博大。這一切都會成為我生命的記憶，不斷地滲透在我以后的工作學習生活中。這種美好的情誼會在我的人生長河中綿延蕩漾，成為我一生的財富！

六、存在的不足與今后努力的方向

通過這兩個月的學習，也發現自己還存在一些不足，有待進一步改進。一是理論學習的系統性和經常性有待進一步加強,進一步增強理論知識學習的主動性和自覺性.二是雖然自己在工作中有思路、有點子，但有時在工作的過程中碰到困難，會有畏難情緒。在今后的學習和工作中，我將進

— 4 — 一步加強學習，做一個“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，扎實提高自己的理論水平。進一步加強黨性修養，按照“德才兼備，以德為先”的要求，以學養德，以行踐德，以律明德。真正做一個“政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”的共產黨人。

兩個月的黨校學習生活，使我收獲頗豐。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，他們不愧為我的良師益友，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。黨校的學習生活雖然短暫，但是影響深刻，我要以這次黨校進修學習作為契機，繼續深化學習，把黨校學習的成果運用到實際工作中去，不斷提高思想政治素質，加強黨性鍛煉，爭做一名德才兼備、勤廉兼優、人民滿意的好干部。

第二篇：個人黨校培訓學習總結

【篇一】

很榮幸能夠參加這期黨校的培訓與輔導。通過這五次的課程內容學習，讓我進一步對黨的思想和黨的理論以及黨的新理念進行學習和部分研究。使自己的人生觀、世界觀、價值觀有了新的人生和社會坐標。在學習黨的系統知識的過程中，我看到了中國共產黨思想的形成發展的始末，以及思想在生活中的導向作用。

連續上了五堂精彩激揚的黨課，教師給我們闡述了中國共產黨的性質到以及如何做一個合格的共產黨員。每堂課都很精彩，老師很有激情，動情處學生掌聲不斷。同時我在培訓教程書本上也做了筆記。我以前在沒有培訓學習時,總覺得沒入黨有點遺憾，可能有點隨流。但現在通過對黨的最終目標和現階段任務以及如何成為一名合格的共產黨員的學習后,黨已經不再是我原來思維中的一個單純的政黨,而是一個集中了先進分子的,組織性嚴密的,代表了中國最廣大人民根本利益的最具有廣泛性的政治組織,它用它最進步的思想教導著我們在前進中要善于總結經驗,鄭重對待自己的過失,以形成正確的思想政治路線。再結合黨的歷史及建黨前后中國面貌的翻天覆地的變化,我們可以充分認識和肯定黨的方針路線在建設中的偉大而不可估量的作用。使我重新思考了為何入黨。

通過這段時間的學習，我對為何入黨這個問題有了一個重新的認識。首先，入黨是一種心靈的凈化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時，對于個人來說，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。我認為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。最后，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。無論是XX年年末的抗冰救災，還是20xx的抗震救災，事實，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。校友譚千秋同志就是我們的榜樣，也是湖大的驕傲!第二，重新思考了入黨干什么。通過這段時間的學習，我重新思考了入黨干什么這個問題。全心全意為人民服務是黨的唯一宗旨。我想，這也是我們每一個學員入黨干什么所要著重思考、解決的一個大問題。我們要保持先進性，體現三個代表重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務上下功夫。為此，作為新時期的學員，更要真正做到全心全意為人民服務。第三，進一步認識保持黨員先進性。通過這段時間的學習，我認識到，我們黨最大的生命力，就在于她能夠根據時代的要求，很好地調整自身的任務、方向并符合人民大眾的需求，提出不同時期、不同階段的大政方針，并切實解決群眾生活中的實際問題。而黨員是黨的細胞，黨的生命力又是由黨員的先進性來體現的。五堂課精彩而難忘，現在回想都覺得受益匪淺。也許在以后的人生能勾起美好的回憶。

在短短的五周內，每時每刻都有收獲，每節課都能拓展知識面，并在思想上有新的突破。我有幸能夠參加這期的黨校培訓，這勢必將對我的人生觀、世界觀、價值觀產生巨大的影響，也會使我終身受益。如果有人問我為什么要加入共產黨，我可以告訴他：為了我的理想，為了實現自身的價值，為了我們美好的共產主義事業。這段時間的學習，已把我由過去隨流，目標不明確轉變成一位充滿自信，明白了自己為了什么而學的學生。因為我知道自己的不足，知道自己的價值，知道自己身負的責任，從而更堅定我要求加入中國共產黨的決心。這次黨校學習，確實令我受益匪淺!我們的目標是通過學習求發展，通過發展促使自己的政治面貌和精神面貌進一步改善，相信通過我們的努力，我們不會辜負老師的期望，也不會辜負黨組織的要求。通過這次的黨校培訓，我們一定會向黨組織交上一份滿意的答卷。以上就是我這段時間學習黨課的思想匯報。通過這段時間對黨課的學習和實踐，我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者!科學發展觀的忠實執行者!社會主義榮辱觀的自覺實踐者!社會和諧的積極促進者!爭取早日成為黨組織中的一員。

【篇二】

光陰似箭，日月如梭，轉眼間黨校的學習已經結束，但我想我學到的還遠遠不夠，我還必須在終生學習的道路上繼續摸爬滾打，這是一個共產黨員所必須做到的。但黨校學習的經歷也的卻卻讓我們充實了不少，黨離我們不再遙遠，黨校在我們心中也不再朦朧。正如我在小組討論中提到的，我們上過黨校的同學應該和那些沒有上過黨校的同學有所區別。這并非我們將比他們高尚多少，而是我們從思想上應該比他們高一個層次，我們應該在黨校的學習中有所覺悟。很多同學都說能參加黨校培訓很榮幸。是的，我們被同學們推薦來上黨校，從某種意義上來說是他們把對黨的感情寄托在我們身上，如果我們僅僅感到上黨課的光榮那么就有負同學的信任。我們也確實沒有把上黨課拿來炫耀，我們也明自來上黨課的那刻起我們的肩上更多了份責任。井無壓力不出油，正是這份壓力讓我們的內心日益強大

接到xx月xx日參加黨校培訓消息時，我就預想到這個周末黨校一肯定要開課，我木已準備好周末回家看我母親。十一國慶我沒有回去就是為了等這個周末。因為就在上周我弟弟出生了，我媽術后正在家靜養。我自認為我是一個孝順的孩子，第一次和母親分開兩個月我木是想家心切，好在大學我選擇了充實，所以我沒有太多時問去想家，但這次回家我是好的，提前都和輔導員請好了假。當通知我參加動員大會的候萍學姐回信息確認周末真的有課時，我再次給她發信息問她黨課能不能請假。她說這個假要和劉老師請!我覺得如果去和劉老師請假應該是能批的,每個人還是有一次請假的機會，但我考慮后還是決定周四下午回去，然后周六晚上坐末班車趕回參加周日的課!果然匆忙的趕回去，周六下午午飯沒吃，拿些冬天的衣服和鞋裝了個大包，帶著母親的千叮萬囑終于在大約九點趕到了付家坡車站，十點左右回到了學校。雖然還是回去了但在家的時間除去睡覺剩下就不到二十四小時了。

自古忠孝不能兩全，多少優秀的共產黨員舍小家，保大家才換來了我們今天的安居樂業。在參加黨校學習和在家多呆一天之問我選擇了前者，不是說我選擇了黨校學習就表明了我對黨的忠誠。但是這個選擇讓我做了很大的思想斗爭，并且在這個過程中我感覺自己的內心變得強大了，這也是我在整個黨校學習過程中感覺最大的收獲。五次黨課我們能得到的理淪知識提高是有限的，但我們付出的這幾個周末得到的除了黨課木身之外的是什么?記得在再一次黨課中有老師問我們，你們為什么愿意付出休息的周末來上課?老師還半開玩笑的說你們的入黨動機在我看來都是純潔的，你們所處的年代和我們所處的年代不樣，現在入不入黨對你們找「作、談戀愛關系不大。是的，每次上黨課的老師都不一樣，這些老師或許有的我們一輩子都不會再見，他們只是我們大學生涯的匆匆過客，但我們不會忘記他們。我們內心多了一份對老師的感激之情，我們變得更加成熟。

結束黨校學習后我和我們學生會的部長聊天，我說終于松了一口氣了。他回答我說不要高興的太旱，入黨的路還很長。我也笑著告訴他，毛主席說雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，當初參加黨校學習之前，對于我們一切都那么新鮮，以為我們沒有經歷過，我甚卒連子檔，片電子檔都寫過。剛聽到老師學姐強要調認真對待黨課，還要完成多少材料，多少電心多少手寫稿時，我確實有點糟了的感覺。農村來的其實都有同感，因為我們幾乎都很少摸電腦。但現在不也過來了嗎?看著自己笨拙的指法敲出的思想匯報、總結，血風還有很多的錯字，我想笑也想哭。或許我寫的不夠好，或許我感覺的和別人不一樣，或許我遇到的困難在別人看來根木就不是困難，但是我想說我們畢競都走過了，我認真的對待過黨的第一步考驗。

第三篇：2021年關于個人黨校培訓學習總結

2021年關于個人黨校培訓學習總結

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2021年關于個人黨校培訓學習總結

黨校圍繞知識更新與能力提升的的議題，先后講授了依法行政的基本理論與實踐、提升政府執行力、提升政府公信力等熱門話題.一、學習的基本情況

這次學習，黨校為了適應干部教育的特點，主要采取集中聽課、專題研討、自學等多種教學形式。充分發揮了教與學兩個方面的優勢，做到教學相長、學學相長，以圍繞加強黨性鍛煉為主題，以不斷提高行政能力為重點，始終貫穿于學習全過程。整個教學共分四個板塊。

第一板塊：基本理論

主要講授中國特色___理論體系解讀、___核心價值體系、___屆__中全會精神、七一講話精神解讀、___屆__中全會精神等課程。

第二板塊：黨史黨建與黨性鍛煉

主要講授加強黨性修養、中國___的光輝歷程與寶貴經驗、從陳獨秀到___、偉人___等課程。

第三板塊：隨州經濟社會發展問題研究

主要講授打造中國汽車之都、隨州歷史文化、民營經濟與隨州民營經濟發展、走進低碳經濟、關于知識產權保護的思考等課程。

第四板塊：知識更新與能力提升

主要講授依法行政的基本理論與實踐、提升政府執行力、提升政府公信力、新聞發布與輿論引導的若干問題、網絡監督時代的官員形象、___治理、當前國際形勢及若干熱點問題、政務禮儀等課程。

二、學習的感受

一是收獲大。

經過系統學習，涉獵了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了自身的理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，提高了觀察事務的眼界和戰略思維能力，進一步增強了對中國___的了解與認識。

二是學風正。

在學習過程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯系實際，著眼于解決隨州當今社會經濟發展的熱點和遇到的實際問題，積極研討，提出了很多獨到見解，收到了很好的效果。

三是隨州黨校不愧為隨州地區的行政學府，它有一批年富力強、知識豐富、觀點鮮明教師隊伍，每位老師的課件做的好、老師的普通話說的好、授課內容及效果發人深省。

三、主要收獲

1、進一步增強了對中國___的了解與認識。

我做為一名非黨干部，前后一共上過二次黨校。這次學習，的收獲就是進一步增強了對中國___的了解與認識。我認識到，中國___是一個偉大的政黨，___人是工人階級的先進分子，是特殊材料制成的人，它們具備高尚的共產主義信仰，是帶領全國各族人民走向共產主義的生力軍。在新的歷史條件下，___提出我黨黨員干部要與時俱進，要不斷豐富知識，增強黨性修養。這是對黨員干部提出的新要求。

加強黨性修養的前題就是堅持做人、做事與做黨員的統一，重點就在于增強宗旨意識、責任意識和紀律意識，其核心就是樹立正確的權力觀、政績觀、利益觀，黨性修養的正確途徑是：學習、磨礪、養成、完善。只有我們堅持學習，不斷豐富知識，在實際工作中不斷磨礪自己，處處以___的標準要求自己，才是提高黨性修養的途徑。同時，我還深深的體會到，做為一名非黨干部要努力與黨員看齊，不斷提升自我素養，就要自覺做到活到老，學到老，改造到老，真正做到政治___醒、學習上刻苦、思想上進取、道德上高尚、紀律上嚴明、作風上求是、生活上自律，真正做到革___一輩子，修養一輩子，始終與___保持一致。

此次學習期間，黨校圍繞知識更新與能力提升的的議題，先后講授了依法行政的基本理論與實踐、提升政府執行力、提升政府公信力等熱門話題，這些都是當今社___的，也是各級政府積極倡導的。通過學習，使我深深的體會到，不斷提升政府執行力、提升政府公信力，是我國政府行政管理體制改革的目標和著力點，其目的就是按照建設服務政府、責任政府、法治政府和廉潔政府的要求，著力轉變職能、理順關系、優化結構、提高效能，做到權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有力，為全面建設小康社會提供體制保障。只有不斷提高政府的執行力、公信力，才有利于推進政治民主化進程、有利于和諧社會建設、有利于促進我國經濟快速平穩健康發展。

同時，我也深深的認識到，做為一名國調隊的干部，在實際工作中，要以不斷提高CC調查數據質量、提高CC調查服務水平為核心，積極面對工作中的困難，要從多角度觀察事務現象，找出解決問題的辦法，真抓實干，切實把各項工作做好。中央黨校王東京教授在授課時講到了一個解決現實生活中，不經人在意，又經常出岔的實例，很有哲理，深受啟發。說的是現實生活中，攝影師在拍攝合影照時，通常為了求得高質量的影像效果，會要求參影人員注意面部表情，在喊一、二、三的同時按下快門。但實際中，總有個別參影人員由于過于緊張，長時睜大眼睛，在聽到一、二、三的同時眨了一下眼，照成了瞎子，影響了攝像質量。如果攝影師換個思維來要求，先讓參影人員數一、二閉上眼睛，數三睜開眼晴，同時按下快門必定會解決眨眼的出現，取得高質量的攝影效果。這個實例說明，在遇到問題時要順向、逆向多思考，從中找出解決問題的好辦法。

2、交流了經驗、收獲了友情。

這次學習，黨校為我們提供了一個寬闊的學習和交流平臺，使我結識了市直單位更多的新朋友。在學習中，大家互相鼓勵，互相借鑒;___活動大家相互配合、互相支持。讓我在黨校不僅收獲了知識，增長了才干，更收獲了真摯的友情。兩個月黨校學習，使我仿佛又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快樂。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活，使我難以忘懷。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人處事的態度和原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，必將成為我今后工作和生活進一步向前發展的動力。

黨校的學習生活時間雖短，但她給我補充了很多的精神財富，使我學到了很多知識，同時，在我記憶的長河中留下了深刻的印象，我將會珍惜和懷念這段時光!今后，我將以此次學習做為我工作和學習的一個加油站，用學到的新知識去指導今后的工作和實踐，努力完成領導交給的工作任務。

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第四篇：關于黨校培訓個人學習總結（熱門11篇）

篇1：黨校培訓個人學習總結

經歷這次緊張有序的黨校培訓后，從前刻印在我腦海里個人信念與激情引導一切的意識都已悉數被消磨殆盡，取而代之的是少數服從多數的原則，為人民服務的思想與為實現共產主義不惜犧牲一切的崇高信念。如果說入黨申請書僅代表著一種激情，向往和決心，那么老黨員為我們上的這些課，便是徹底滌蕩了我的思想與心靈。將我對黨的認識與理解帶上了另一個高度，也愈加堅定了我對黨的終身追隨的信仰。

黨校培訓是結束了，但是黨校培訓給我的精神洗禮，黨的信念與宗旨對我心靈的震撼與提升卻將永遠不會結束。一首慷慨激昂的《國際歌》拉開了我們對于黨深入認識的序幕。這次培訓時間不長，我尚不能在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨及內涵，但我也從其中受益匪淺。我們學習了黨的組織原則、紀律和作風、民主集中制，大學生如何解讀和實踐科學發展觀，黨的性質、宗旨及指導思想，黨的綱領和基本路線等內容。

最后一節課上，我們還學習了加強黨性修養，端正入黨動機、積極爭取入黨的知識。也許以前在我們不太明確的入黨動機里，不僅有為共產主義奮斗終生的美好愿望，也會有一點點個人的功利與虛榮的成分。八十歲老黨員在講臺上的堅持深深地感動了我，老師頭發花白，但聲音寬厚洪亮，中氣十足；老師帶著得老花鏡都需要要時不時取下來，但他還能隨口說出兩句父輩們都不熟知的英語；老師已八十高齡，本該是在家頤養天年的年紀，但他還會在大冬天堅持去別的校區為學生們上公開選修課，還能為我們唱起慷慨激昂的歌，鼓勵我們要不畏難，不怕受委屈，要禁得起考驗。

“三尺講臺，兩袖清風”的崇高師德被李澤南教授詮釋得淋漓盡致，我從教授的言行間看到了老黨員深深的人格魅力與光輝，也切實體味到了黨員深重的責任與崇高的思想境界。老師對于過去所受過的深重苦難，都只是輕輕一筆帶過，他告訴我們，苦難都是人生的財富。我們今天所擁有的幸福生活里，哪一絲哪一毫不是老黨員們的心血乃至生命換來的？可是他們又奢求了什么回報嗎？正確的入黨動機，對于每一個黨員，或是對于對黨有著不懈追求的人們而言都是十分重要的。

馬普爾頓曾說：“人活著就是要用生命去詮釋自己的信仰”，有了正確信仰的人才不會如行尸走肉，毫無生氣，有了正確信仰的生命才能活出人該有的尊嚴與意義。

通過這次黨訓學習，我深刻地感受到，要想成為一名合格的共產黨員，必須在任何方面都要起帶頭作用，在學習上，要刻苦學習為同學樹立榜樣；在生活中，要帶頭做同學們不愿做或忽略了的雷鋒事，在思想，生活作風上，以黨員的標準嚴格要求自己，在工作中身先士卒，勤勤懇懇，要有不斷增強貫徹黨的基本路線的自覺性。要想成為一名合格的黨員，就要從行動和思想上都入黨，要從思想上入黨，就要自覺學習黨的規章制度和先進理論，并積極盡己所能貫徹落實到身邊的群眾中去，在行動上入黨就是要在生活工作中起模范先鋒作用，作為黨員要有崇高的追求與遠大的理想，不與人民爭利益，黨的目標與宗旨都是人類向往且具有前瞻性的，而實現黨的美好愿望在與我們每個人的努力，而黨員更是要帶好領導作用。

黨員的使命是偉大而艱巨的，這是黨的性質決定的。文學家司馬遷如是說“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”惟有融入到為人民服務的偉大事業中去的生命，才是值得我們畢生追求的，才是不朽的。通過這次黨校的教育，我將深深記入腦海里并且將作為我一生奉行的宗旨。

恩格斯曾說：“一個聰明的名族，從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多”，九十年的歷史中，黨經受住了多次挫折與考驗，中華民族更是向世人詮釋了“多難興邦”四個字的深刻含義。

黨的宗旨就是我的宗旨，黨的信仰就是我的信仰。我堅信歷史造就的中國共產黨將是我畢生無悔的選擇，我堅信中國共產黨率領8000多萬黨員和十幾億中華兒女為之奮斗的宏偉事業將永遠值得我用盡畢生心血為之無悔奮斗。

篇2：黨校培訓個人學習總結

為期三個月的培訓學習已經結束，經過在黨校這樣一個大熔爐的錘煉學習，使我在政治理論、黨性修養、政策水平、組織本事等方面都有了長足的提高。總的來說有這樣幾點體會：

有心才有新。應對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業有忠心。僅有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新；同時，牢記領導的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創造新的工作局面。

有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。

有為才有位。首先立于“為”，多作為。要想一個單位的工作得到組織的支持和認可，要想一個人的工作得到人民的贊同和理解，也必須多作為，必須一心一意為黨為國為人民。經常想一想參加革命為什么，此刻當官應當做什么，將來身后留什么。要立足長遠，顧全大局。堅持立黨為公，執政為民，為民掌好權，用好權，也僅有這樣，才能嬴得人民的擁護和信賴。

有勁才有進，在新的環境中和新的形勢下，將會遇到許多新情景、新問題、新矛盾，就必須樹立信心，鼓足干勁，迎接新的挑戰。不畏艱難困苦，鼓足勇氣，大膽工作。僅有以飽滿的精神狀態，熱忱的工作情感，僅有敢于應對自我，善于修正，工作才有進展，事業也才能前進。

經過學習，我決心在今后的工作和學習中做到：

一要清。一是要目標清楚。要時刻牢記自我永遠是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實事，不能只要想著“做官當老爺”。要服從和服務于大局，以本部門提出的各項工作目標找準“坐標”，制定好切實可行的目標管理職責，真正到達合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問題上必須要堅持原則，明辨是非，自覺執行上級的決定，努力完成各項工作任務。三是要行政清廉。古人說：“財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對財色名勢的追求，堅持清正廉潔的作風，為人民秉公辦事，就能夠無往而不勝。要用法律法規和各項規章制度來規范自我、約束自我，用先進典型激勵自我、鞭策自我，用反面典型警示自我、提醒自我，爭做優秀公務員。

二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗自我本事和素質的重要標志。一是要正直為民。“三個代表”重要思想是全心全意為人民服務的具體體現，我們要牢記“三個代表”重要思想，把人民群眾關心的熱點問題、經濟和社會發展的難點問題作為工作重點，把改變我縣貧困落后面貌作為工作的出發點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從農民群眾的利益。二是要公正無私。“公正無私，一言而萬民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使。三是要光明磊落。堅持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔，先民主后集中，先咨詢后決策。不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執，做到經濟民主，公道正派。

三要德。良好的職業道德和思想道德是一個國家公務員的人格尊嚴的體現。一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅守氣節。要不斷加強對自我世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養性。必須要志存高遠，嚴于律己，高標準嚴要求。始終堅持儉樸、寬容的作風，始終堅持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。

四要廉。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監督、無人知曉的情景下，仍然能夠堅持自我的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻。慎權就是要求正確對待自我手中的權力。不以權謀私，不假公濟私，不損公肥私，既要管好自我，也要管好家屬，自覺理解黨組織、社會和群眾的監督。做到“思考問題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準坐標不越位”。慎微就是要求在細微之處表現出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自我，要求他人不說的自我堅決不說，要求他人不做的自我堅決不做，要求他人干的自我帶頭干。

五要勤。一是腦要勤。遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自我的頭腦，既要學理論知識、又要學專業知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。不能靠吃資本、吃學歷過日子，應當靠真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創造性。二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問題、解決問題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖簡便。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。

六要實。堅持做到說實話、辦實事、求實效。一是要忠實，為人正派，忠誠老實，忠實黨和人民的事業，踏實工作。二是要落實。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不只煉“嘴功”。改變工作作風，把落實放在第一位，急需辦的事及時辦，需要辦的事抓緊辦，不拖泥帶水，不人浮于事，好事辦好，實事辦實。三是要實干。要有爭創一流的精神，爭當第一的勇氣。講求實際，力求實效，善于用“十指彈琴”的工作方法，有先有后，有急有緩，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。

篇3：黨校培訓個人學習總結

回想金秋10月，我們懷著激動的心情來到黨校學習，不知不覺三個月的學習結束了。三個月的時間對我們的人生來說，雖然短暫，但是對每個人的成長而言，卻是不同尋常的三個月，是積累知識的三個月、是開闊視野的三個月、是解放思想的三個月、是提升境界的三個月、是提升能力的三個月，也達到了“加強理論武裝、開拓世界眼光、培養戰略思維、增強黨性修養”的培訓目標，必將使我們終身受益。

在總局和黨校領導的關心下，在黨校老師的指導和幫助下，在三個月的學習期間，我態度認真、學風端正、深入思考、積極研討，完成了政策理論學習、黨性專題教育、革命老區現場學習等各項學習任務。黨校學習，確實是一次“冷思考、踱方步”的寶貴機會，也是一次增強理論素養、升華黨性修養、提升知識能力的難得歷練。通過學習，精神上補了“鈣”、能力上加了油、知識上充了電，收獲很大，受益匪淺。

一、提高了政治素質和理論素養

學習期間，通過精讀原著、聆聽講座、交流研討、讀書思考、黨性鍛煉、體驗式教學等方式，我系統學習了克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本問題，深入學習研究改革發展和黨的建設中的重大理論和現實問題，夯實理論基礎，拓展世界眼光，培養戰略思維，使我對黨的歷史、社會制度沿革、歷史的進程與經驗教訓等方面有了更為深入、全面和細致的了解，加深了對黨的路線、方針、政策，從嚴治黨理念的把握理解，深入學習踐行“三嚴三實”的要求，不斷提高政治覺悟和大局意識，更加堅定了共產主義理想信念。

在學習過程中，與同學們認真開展學習研討，相互交流、相互借鑒、相互學習，共同進步，結下了深厚的友誼，真正做到了從“現從干部到學員的角色轉變，從工作到學習的崗位轉變，從分散到集中的學習生活方式轉變”。向老師學，教學相長，掌握了理論和知識；向同學學，學學相長，取人之長、補己之短。緊緊圍繞總局黨組的中心工作和安全生產監管監察工作實際，運用學習到的理論知識，總結工作中的正誤得失，分享工作中的規律性認識，充實了知識，開闊了眼界，提升了思維水平，增強了能力本領，進一步強化了運用馬克思主義立場、觀點、方法分析研究、解決問題的能力，提升了理論素養。

二、加強了黨性鍛煉和黨性修養

這次學習也是一次加強黨性鍛煉、提高黨性修養的過程，黨性分析是教學的重要環節和必修課。通過加強黨性鍛煉，特別是到黨性教育基地實地學習，重溫黨的光榮傳統，學習革命先輩的先進事跡和崇高風范，進一步強化了宗旨意識，強化了忠誠、干凈、擔當和紀律規矩意識，提高了黨性修養。通過撰寫黨性分析材料，參加組織生活會和交流會，認真開展批評與自我批評，聯系個人思想實際進行自我剖析，查找問題并提出整改措施，從而增強了宗旨意識、責任意識和大局意識，對世界觀、權力觀、事業觀有了更深入的認識和理解，更加堅定了共產主義理想信念，更加堅定了對中國特色社會主義的“三個自信”，更加自覺的踐行社會主義核心價值觀，永葆共產黨人的先進性、純潔性。為今后在工作和生活中“守紀律、講規矩、做表率”、時刻與黨中央保持高度一致奠定了堅實的思想基礎。

三、增強了組織紀律性和工作責任心

在校期間，嚴格遵守黨風廉政紀律和校紀校規，修身慎行，知行合一，勤奮學習，廉潔自律。和同學們友好相處、團結互助，互相學習、共同進步。擔任學習小組副組長，配合組長開展工作，熱心為大家服務，牽頭組織專業課題研究，作為課題負責人，精心組織、認真調查研究，按時拿出高質量的研究成果。

四、堅定了努力做好工作的決心

通過黨校的學習，我深深體會到，執政黨的建設與社會治理的有機結合，需要一支優秀能干的黨員干部隊伍，這是黨和社會主義事業興旺發達、長久不衰的關鍵所在。而其中，部門中的處級干部是其中不可忽略的一個群體，雖職位不高，但因為處于宏觀、微觀交匯處，且直接負有服務基層、治理基層、發動基層的等職責而顯得崗位重要、責任重大。我們既然肩負著組織的重托，就要責無旁貸、義不容辭地擔起重托，把黨和組織的重視和信任化為精神上的動力與工作上的優勢，將貫徹黨的各項路線方針政策與發揮具體主觀能動性相結合，更好地提高綜合工作效能。

在回到工作崗位上后，我將把學習的收獲轉化為提升素質、勤奮工作的內生動力，更加自覺地加強黨性修養，始終把“三嚴三實”作為共產黨員最基本的政治品格和做人準則；更加自覺地加強理論學習，牢固樹立終身學習理念；更加自覺地加強創新實干，要把在黨校學到的理論、知識、技能運用到安全監察監管實際工作中去，轉化為實實在在的工作成果，強化擔當意識、創新意識，以踏石留印的精神、求真務實的作風，為促進我國安全生產形勢持續穩定好轉、奪取全面建成小康社會決勝階段的偉大勝利貢獻自己的力量。

篇4：黨校培訓個人學習總結

通過黨校學習，使我受益良多：

一、學習的感受

一是收獲大。

經過系統學習，涉獵了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了世界眼光和戰略思維，增強了黨性修養。

二是學風正。

在學習過程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯系實際，著眼于回答工作中遇到的實際問題，認真做好讀書筆記、提出了很多獨到見解，收到了很好的效果。

二、主要收獲

1、提升了理論素養。

作為新一代的社會建設者和接班人，我們都必須要具備良好的理論素養，必須對馬克思主義中國化的最新成果和重大現實問題有系統的了解和準確的把握，熟悉和了解當前國際經濟和社會發展的整體走向，否則就無法在今后工作的各個方面發揮應有的作用。由于授課的老師都是學術造詣較深、在黨史研究方面都是有一定影響的專家，通過全面系統地學習黨的基本理論、路線、方針、政策，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。為今后做好自己的本職工作產生了重要的作用。

2、增強了黨性修養。

增強黨性鍛煉是黨校的任何學員在學習期間的重要任務之一。增強黨性修養、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今后工作的前提和保障。通過教學和研討，使我對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等一系列黨的重大理論、方針政策和戰略思想有了更加深入的了解和把握，從而在思想上更加堅定了與黨中央保持一致的決心。

3、牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

通過這次全面學習黨的思想理論，使我更堅定樹立全心全意為人民服務的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護好、實現好、發展好。要牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，以艱苦奮斗的精神做好各項工作，腳踏實地，埋頭苦干，不畏艱難，奮力拼搏，勇于開拓，要牢記黨和人民的重托和肩負的歷史責任，自覺在艱苦奮斗的實踐中加強黨性鍛煉。保持和弘揚艱苦奮斗的精神，牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀。

經過這次在黨校的學習，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨！堅定了我為共產主義奮斗終生的信念。

篇5：黨校培訓個人學習總結

通過參加縣委組織部在縣黨校舉辦的學習培訓班后，自己對黨的紀律、鄧小平理論、黨的作風建設、領導科學、公關禮儀、經濟法學、農業產業結構等知識有了較為系統、深入透徹地理解，使自己明確了一個鄉鎮領導干部應具備的素質，如何當好鄉鎮領導干部。尤其是對自己思想覺悟的提高，增強黨性鍛煉方面得到很大的幫助。具體體現在：

在世界格局多極化和經濟全球化趨勢加速發展，日新月異的科學技術進步正深刻地改變著當代經濟和社會生活。在這種國際環境下，每個共產黨員都面臨著嚴峻的考驗。作為一名共產黨員就要正確掌握理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和相關的科學文化知識，使自己能正確認識人類社會發展的客觀規律，使自己對共產主義的信仰，對走有中國特色社會主義道路的信念，牢固地建立在科學的理解和認識的基礎上。這樣才能在各種錯誤思潮的沖擊下不迷失政治方向，在關鍵時刻和重大歷史轉折關頭不動搖政治立場。當前就要把“三個代表”重要思想的學習當作一項政治任務，領會好、掌握好、貫徹落實好，就是要堅持“一個中心、兩個基本點”。在思想上、政治上與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持一致，堅決維護中央的權威，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務于大局。

篇6：黨校培訓個人學習總結

懷著無比激動的心情，我有幸參加了xx黨校組織的第xx期入黨積極分子培訓班學習。

在入黨積極分子培訓班學習期間，我系統地學習了黨的性質、方針、政策、奮斗目標以及黨員的義務、權利和怎樣端正入黨動機爭取早日加入中國共產黨等。我認真聽取了黨校老師的講課，那生動的描述，使我深入學習了黨章，對國內外形勢和中國共產黨有了一個比較深刻的認識。同時也使我對黨和黨的事業有了更加深入的認識，讓我看清了今后努力的方向，定下了終身為祖國的偉大復興事業奮斗的目標。我更加堅定了共產主義的信念，也更加堅定了我加入中國共產黨的決心和信心。

當今時代是要求人們終生學習的時代。特別是我們年輕人，不加強學習，不實現知識的不斷更新就必然被社會淘汰，就不能成為新時期一名合格的共產黨員。加強學習是當前一項最緊迫的任務。對于我本人來說，在今后的學習生活和工作中要嚴格要求自己，提高自己的理論水平和綜合素質，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習當今社會發展的新知識，認真學習業務知識。

入黨積極分子培訓班的學習讓我對黨有了進一步的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。“先鋒”一詞體現了中國共產黨的成員來自于工人階級中最有覺悟，思想最進步的人群，是工人階級的代表。而中國工人階級的先進性也集中體現于中國共產黨的先進性中。中國共產黨的先進性代表工人階級的先進性，以工人階級為階級基礎，是工人階級的先鋒隊。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。這一性質決定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨。我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中要始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。

通過學習，我深感中國共產黨的的先進性的重要性。緊密聯系實際情況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是，保持自身的先進性，這是保持黨的先進性的重要基礎。我深入理解了一名黨員所必須具備的條件，在今后的學習生活中，我會更嚴格要求自己，做到如下幾點。第一、“知黨”。充分了解黨的歷史，了解黨與時俱進，發展創新馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想，了解黨的“十二五”發展規劃宏偉目標。第二、“愛黨”。黨強大的凝聚力，是因為它除了代表廣大人民群眾最根本的利益外，沒有其他任何私利。繼承和完成先烈們未竟的事業，是新時期黨員努力追求的目標。第三、“信黨”。要堅定共產主義信念，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺經受住改革開放和各種風浪的考驗。第四、“事黨”。也就是為黨努力工作。

我感到通過學習，自己的收獲很大，感觸很深，尤其是思想開闊了許多。同時，我也深刻地認識到：只有思想與行動都入黨了才能成為一名真正的合格黨員。這次培訓，小組討論等各種形式極大地提高了同學們學習的興趣。專家對黨的理論的解讀，加深了我對黨的理論的理解，并解決了我自學文件后仍存在的疑惑。通過討論，不同意見的交流使我們對為什么要加入中國共產黨和如何成為一名合格的黨員等有了更全面，更客觀的認識。

通過學習我意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有很多缺點和不足。我覺得自己以前的對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺的、簡單的了解，未曾在實際中認真學習、實踐、體會，未曾實踐其去指導自己正確認識客觀世界。因此我決心以后一言一行中要從以下幾方面提高自己，以早日成為一名合格的共產黨員。

一是端正入黨動機，認識入黨的真正意義。入黨動機是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動人們爭取入黨的一種精神力量。真正確認的入黨動機應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷實踐，不斷確立正確的入黨動機。一個人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅定信念，用理論知識武裝自己，不斷地深化自己的行動。因此只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能隨時經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。

二是加強理論知識的學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，共產主義信念，牢記黨的宗旨，同一切不良現象和錯誤思想作斗爭。同時增強理論聯系實際的能力，在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養，思想道德修養，組織紀律修養，科學文化修養，不斷提高自己的綜合素質，使自己更加向黨員靠攏。

三是愛崗敬業，踏實工作。在工作中要積極主動認真，處處嚴格要求自己，在實際工作中多為人民著想，積極幫助他們解決實際困難，做到“不因善小而不為，不因惡小而為之”。全心全意為人民服務不一定在于作出什么驚天動地的大事，而在于日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。強調立足本職，胸懷當前、放眼未來，只有這樣，我們才能有才能腳踏實地、從每一件具體事做起，才能把崇高的理想，遠大的目標，作為具體的實踐和當前時代結合起來。

四是要從思想上入黨。從現在起，以一名黨員的標準要求自己。從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念。不僅要求自己組織上入黨而且在思想上完全入黨，堅持按照黨綱，黨章的規定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。

五是要從行動上入黨。積極成為“三個代表”的代表者、實踐者，做代表先進生產力的實踐者和代表者。不斷增強為社會服務為人民服務的水平和能力。具備較高的知識文化水平和為社會主義現代化建設事業服務的科學技術本領，為提高社會生產力作出貢獻。還要牢固樹立“做先進文化的代表者、傳播者和實踐者”的思想觀念，努力使文化知識理論化、系統化，我們就必須明確樹立服務意識，勤奮刻苦讀書，掌握科學文化技術，牢牢把握中國先進文化的發展趨勢和要求。

黨校的學習生活精彩而難忘，每次回想都覺得受益匪淺。在短短的幾節課，每時每刻都有收獲，每節課都能拓展知識面，并在思想上有新的突破。在其中磨練意志，陶冶情操，凈化心靈，我感到無比的榮幸。作為二十一世紀的熱血青年，誰不想為自己所衷心熱愛的祖國做出偉大的貢獻？因此我們要樹立為共產主義奮斗的崇高理想。，站在共產主義思想的高度，確立自己的人生觀、世界觀、價值觀，全心全意地為人民服務，毫不利己，想人民之所想，急人民之所急，時刻準備著為人民的利益犧牲自己的一切，最終目的在于共產主義的實現。這就是說要有崇高的信念。老師講的是很有道理的，信念越偉大越崇高，能力就會越大，就會為人民做出更大的貢獻，因此樹立崇高的信念是非常重要的。

參加黨校培訓，同樣使我對中國共產黨的黨綱和黨章有了一個更為深刻的理解和認識。這勢必將對我的人生觀、世界觀、價值觀產生巨大的影響，也會使我終身受益。能夠參加入黨積極分子的黨課培訓，我感到很光榮。經過此次培訓，我對中國共產黨有了比較全面系統地認識，了解了黨的光輝歷程，并更加堅定地在內心樹立了共產主義信念。

在以后的學習工作中，我要通過學習優秀共產黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。要謹記黨組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。不論組織上是否入黨，都應做到先在思想上入黨，要注意長期進行自我檢查和反思。我會以一個黨員的標準找出自己離入黨的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己、剖析自己。經受住黨的各種考驗，一心向著黨組織靠攏，堅定不移的信心，執著追求，會使自己以后的學習有更快的進步，早日成為一名合格的共產黨員。

篇7：黨校學習培訓個人總結

通過為期四周的黨校學習，我對中國共產黨從一個模糊的了解上升到了一個清晰的理性認識。不僅僅是課堂上的學習，課下的小組討論也碰撞出了很多思想的火花，深入了我對課上所學內容的認識。整個黨校學習的過程中我了解到了很多平日看不到聽不到的事件與分析，對于國家的大政方針有了更系統的理解和把握，使自己認識問題、分析問題的能力得到了一個很大的提高。在此基礎上，我熟知了黨的性質綱領，體會到了黨的先進性具體表現在哪些地方，了解了成為一名合格共產黨員需要具備的條件，端正了自己的入黨動機，堅定了自己對于黨的信念和信仰，決定以實際行動早日加入共產黨。

具體來說，我通過這次學習主要有以下四點認識。

一、思想風暴——90后的成年禮

步入大學，最明顯的感受便是覺察到身上多的那一份責任。我們主動承擔起了很多曾經父母代為承擔的責任，思想上趨于成熟，有了屬于一個成年人的覺悟和向上的渴望。甚至開始思考這樣一個問題，上大學究竟學什么?

或許真如陳寅恪先生所說，學習獨立之意志，學習自由之思想。

黨課學習之前，我的入黨動機并不是那么明確，既有為共同理想奮斗的美好愿望，又有家庭方面的催促和壓力。究其原因，是生存環境造成的獨立意志缺失。從小到大，無論大事小事，幾乎都是父母老師為我們做決定，我們從不深入了解什么事物，總是懶洋洋地從別人那里接受任務，然后照著別人的意思去完成它，最初的入黨動機也是一樣。可經過了一個月的黨校學習，課堂上授課老師講述共產黨時那堅毅的眼神，小組討論時同學用自己稍顯稚嫩的思想碰撞起的美麗火花，甚至教材上馬克思小小年紀就寫出的驚人想法都深深地動搖著我十九年來的思維習慣——我也需要有自己的想法，需要自己去主動了解事物，然后用屬于自己的意志選擇它，堅守它。

于是接下來的黨課學習里，我總是專注地聽講，積極的討論。力求用自己的理解能力去解讀共產黨，去理解為什么只有共產黨只有社會主義才能救中國。這也才明白了是中國共產黨在名族危難時刻站了出來，運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”等已經被實踐驗證了的先進理論基礎，作為領導社會主義事業的核心力量發展先進生產力，推進先進文化發展，既是工人階級的先鋒隊，又是中國人民和中華民族的先鋒隊。黨的全部任務是帶領廣大人民實現自己的利益;黨的根本任務是解放和發展生產力。解放和發展生產力也就是要帶領廣大人民實現自己的利益，要想帶領廣大人民實現自己的利益，就必須要解放和發展生產力。最重要的是，中國共產黨代表的是廣大人民的根本利益，這和資產階級政黨的性質完全不同。我作為一個普通民眾，同時也作為一個先進的知識分子，從內心里贊成我所了解到的這些理念和章程。

正是在有了更深入地了解以后，我才漸漸發現其實共產黨，至少是共產黨的宗旨、章程和綱領都同自己的很多觀點不謀而合。不僅如此，很多黨的指導思想經過老師的闡述和解釋甚至改變了我的人生觀、價值觀和世界觀。我終于出于自己的獨立意志站在了中國共產黨的這一邊，我終于通過自己的了解選擇了中國共產黨。

二、中國共產黨的信仰——90后的理想“修正案”

信仰是一個人前進的靈魂，是一個人思想的核心體現，它集中反映了世界觀、價值觀和人生觀的標桿。而黨員與群眾最大的不同便在于黨員應當有更高的思想覺悟，在擁有全局觀的前提下實現全心全意為人民服務的人生價值，打破社會對“實現人生價值只有靠功成名就這一條路”的扭曲思維定勢，樹立正確的人生理想。作為一個黨員，需要對黨忠誠。當我們堅定了信仰，確立了對黨的忠臣和誠實這方面的精神之后，這樣的品質將進一步有我們這一部分先進的個人擴大到對社會、對他人的誠信，以黨員為先帶起社會誠信之風。同時，中國共產黨對黨員的基本要求之一，是黨員必須是社會各個階層的先進分子，永遠是勞動人民中的

普通一員。沒有提到任何關于種族和身份的要求，黨員的思想和先進性的保持在很大程度上可以遏制社會上“拼爹“的不良風氣，端正青年的人生理想。

我們都是大學生，都是先進的知識分子。很多和我一樣的青年在最初都是茫然的，都是在接受了黨的號召之后，才認清自我價值如何實現，才明白自己將來到底要做什么，才有了類似于“改變世界“的遠大理想，積極投身社會主義事業。志向宏遠，立場堅定，信仰過硬，是我們每一個選調生必備的素質，只有這樣才能耐得住寂寞、守得住清貧、穩得住浮躁。面對基層環境的艱苦與困惑，我們可將其看成一種人生路途的風景、一種必須的人生閱歷，真實地用心去感受基層工作，了解群眾的疾苦。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，用心去總結，用心去做事，逐步升華自己的思想意識，提升自身的工作技能和應急應變的能力，爭做一名優秀的黨員。

當下中國，物質文明飛速發展，但人們的內心卻越發地空虛。我們無神，無信仰，也無安全感。正因如此，我們這些年青一代更容易接受，同時也更需要一個堅定的理念作為支撐。共產黨無論是綱領、章程、還是階級、理想都同我們的意識一致，而我們真正需要做的只是進一步了解它，支持乃至信仰就是自然而然的了。我們一直關注著文化的斷層，其實不僅僅是文化，中華民族的民族精神也一樣面臨著斷層的危機。從第一批革命者血染前路，到第一批開拓者打開國門。很多類似于焦裕祿、王進喜、許振超的人物對于我們這一帶的人來說都只活在了教科書中，我們覺得他們太過偉大，遙不可及，所以我們望而卻步。但其實我們沒有必要做的和他們一樣好，我們只需要做好身邊的小事就可以了。

那入黨又是為了什么呢?在我看來原因有二，一是為了了解它。二是為了改變它。入黨的先決條件便是對黨有所了解，通過黨校的學習我發現中國共產黨的很多綱領宗旨同自己的人生觀價值觀不謀而合。但除了好的一面，我們更應當全面的關注到黨做得不夠好的一面。我們看到貪污，看到無作為，但我也應當注意到以上的錯誤都是主觀的、個體化的，我們需要從成就和錯誤兩個方面堅定對黨的信念，而入黨正是為了能以自己的一份抱負一番奉獻能改善現狀，實現自己的人生價值。作為一名川大計科人，無論是現在還是將來都是要為黨為國家貢獻自己的一份力的。而當今中國，最缺乏的就是創新精神。大學的開放與多元為自己創造了優厚的條件，我要努力培養創新思維與創新精神，成為黨和國家需要的人才。

三、黨員的基本要求——90后匱乏的團隊精神

作為一名共產黨員，最基本的素質之一就是“有組織有紀律”，而這樣的大局感和團隊精神正是我們90后這一代人所缺乏的品質。我們總是習慣性的以自我為中心，習慣性地在集體中更多考慮自己的利益。黨員的先進性、團隊精神正是我們急需學習的地方。

自我意識膨脹的我經過了一年的大學生活，學會了在集體中合作，團隊精神和集體榮譽感也因為第一次離家住校而體會深刻。經過了黨校的學習之后，很多關于團隊精神的感性認識都上升到了一個很理性的階段，成為自我意識形態中的成員，逐漸開始影響我的學習生活。在實踐中，我進一步明白團隊中不可或缺的品質之一，是批評與自我批評。當周圍的環境越來越趨向于“表揚與自我表揚“的意識形態時，更是需要黨員帶頭學習黨的優秀思想，發揚黨的先進作風，影響他人，輻射社會。

“做好自己”要求自己在學習上，必須學習成績好，思想道德高尚;在思想、生活作風上，必須以黨員的標準嚴格要求自己。作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，不斷增加新的科學文化知識，在學好科學文化知識的同時，一定要注意提高自己的思想修養，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優秀的接班人，努力爭取為建設有中國特色社會主義添磚加瓦。這既是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。

與此同時，加入中國共產黨，我認為僅只做好自己是絕對不夠的。要行動上入黨就要在生

活上、工作上起先鋒模范作用。無論自己的能力多么優秀，無論自己的那部分工作做得多么出彩，如果不懂得影響、帶動周圍的人一起前進一起走向優秀，那他的社會價值就會大打折扣。黨不需要這樣的人，需要的是能夠成為一個有影響力，并且樂于影響他人輻射社會的先進青年。

最后，作為自己爭取入黨的條件，我決定從以下幾個方面完善自我：

1. 當今時代是要求人們終生學習的時代。特別是我們90后一代，不加強學習， 不實現知識的不斷更新就必然會被社會所淘汰，就不能成為新時期一名合格的共產黨員。加強學習是當前一項最緊迫的任務。作為我本人來說，在今后的學習、工作中要嚴格要求自己，提高自己的理論水平和綜合素質，學習當前社會發展的一系列新知識;學習做好工作所必備的一系列業務知識等。

2. 作為一名黨員，我認為僅只做好自己是絕對不夠的。要行動上入黨就要在生活 上、工作上起先鋒模范作用。我將帶動周圍的人一起前進一起走向優秀，并且自 己能夠成為一個有影響力，樂于影響他人輻射社會的先進青年。

3. 確立對黨的信仰，明確自己的人生目標和正確的人生理想。認真學習黨的綱領、章程、指導思想和理論體系。加強政治理論學習，從思想的高度上塑造良好形象。努力提升自己的共產主義覺悟，全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身。端正自身態度，明確共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。

4. 勇于向實踐學習，從行動的深度中錘煉扎實技能。堅持知行的結合，從視野的 廣度里搜索人生理想。堅持理論聯系實際，做到學以致用，知識的積累包括理論 的積累和經驗的積累，只有把理論與實踐結合起來，才能從中提煉出精華，總結 出經驗，進而指導我們以后開展的每一項工作。這樣，也才能不脫離實際，不脫 離群眾。在工作中要愿干小事、多干實事、善干難事，做到知行結合，用超凡的 綜合能力來踐行組織的厚望，實現人生的價值。

5. 最后，注重團隊合作意識和團隊精神的培養。力求成為一個有組織有紀律的先 進黨員，在集體中發揮自己積極的作用，影響他人。

總之，在組織的培養下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了長足進步。無論何時何地，我會按一名的黨員的標準要求自己，心系祖國命運、黨的命運，把個人的力量奉獻給黨!將來的人生道路上，我將虛心接受組織給我的意見，不斷改正缺點和不足，從思想上、行動上做一個合格的共產黨員。

篇8：黨校培訓個人學習總結

根據2019年組織工作會議精神，10月16日至30日，我們在省委黨校蘇州培訓基地舉辦了第二期鞏義市農村“雙強”干部蘇州培訓班，29名學員通過集中聽課，參觀考察、交流討論等方式，圓滿完成了預定的學習培訓任務。

一、學習內容

這次蘇州培訓班主要安排了三個方面的學習內容：一是有關理論知識，聘請蘇州大學專家教授講授了WTO 與中國農村經濟、中國的三農經濟發展、觀念更新與管理創新、市場經濟法(實務)等理論;二是蘇州市經濟社會發展經驗，如鄉鎮工業、外向型經濟、個體私營經濟的發展經驗，蘇州農村的產權制度改革和農業產業化發展經驗，以及蘇州市開展“雙帶”活動(黨員干部帶頭致富、帶領群眾致富)、發揮基層黨組織戰斗堡壘作用的做法;三是實地參觀考察了以發展外向型經濟為主的蘇州新加坡工業園區、昆山市和上海埔東新區，以兩個文明協調發展著稱的張家港市、華西村、蔣巷村，同時，還實地考察了紅豆集團、沙鋼集團、隆力奇集團三家現代化企業。

二、體會及成效

通過培訓，我們親身感受到了蘇南地區火熱的發展勢頭和發展活力。我們的主要體會是：

(一)實現經濟的持續快速增長，堅定的發展信念是動力。學習期間，無論是課堂教學、還是外出參觀，蘇州人一心一意抓經濟、聚精會神搞建設的發展信念，給我們留下了深刻印象。他們機遇意識強烈，發展意識強烈，解放思想意識強烈。改革開放之初，蘇州人發揚“說盡千言萬語、踏遍千山萬水、歷經千辛萬苦、走進千家萬戶、想盡千方萬計” 的“五千五萬”精神，創造了鄉鎮企業異軍突起的“蘇南模式”。隨后，他們又緊緊抓住長江三角洲對外開放、國家外貿體制改革、上海浦東開發、小平南巡談話等各種機遇，解放思想不停步，堅持發展不停步，經濟社會發展實現了“80年代農(業)轉工(業)、90年代內(資)轉外(資)、世紀之交散轉聚(規模化經營)、當前低轉高(附加值)”的蛇蛻龍變。在他們看來，“小發展、大困難，大發展、小困難，不發展、最困難”，“機遇在猶豫中喪失，差距在猶豫中拉大”。他們在形勢好時乘勢而上加快發展，在形勢不太好時苦練內功穩步發展，保持了經濟社會旺盛的發展態勢。

(二)實現經濟的持續快速增長，靈活的發展模式是前提。蘇州是傳統的漁米之鄉，發展經濟無資源、無市場。但是，他們卻以新穎獨特的發展模式，實現了經濟騰飛。在利用國家政策上，堅持“橫向到邊、縱向到底”，“遇到紅燈繞道走、遇到綠燈加速行”，善于尋求解放思想的空間，捕捉各種發展信息。在發展模式上，堅持多種經濟模式齊頭并進，“不論哪一種形式能搞活就行，不論公有私有有作為就行，不論規模大小能發展就行，不論歸誰所有能交稅就行”。在經營方式上，他們充分發揮園林蘇州這一優勢，以旅游吸引投資，以企業形成新的旅游景點，企業園區化、園區花園化，從而增強了企業的凝聚力。在經營策略上，著力培育獨具特色的企業品牌，以企業品牌出奇制勝，不斷提高企業的競爭力，沙鋼、隆力奇、培羅蒙、雅鹿、常盛等都已成為省級乃至國家級知名品牌。

(三)實現經濟的持續快速增長，寬松的發展環境是基礎。學習期間，學員們無不為蘇州寬松的發展環境、靈活的發展機制所吸引、打動。蘇州人至上而下牢固樹立“來幫助吸引外資的是恩人、來投資的客商是親人、能打開招商引資局面的干部是能人、影響投資環境的是罪人”的觀念，使投資商在蘇州“社會上有地位、經濟上有實惠、政治上有榮譽、法律上有保障”。他們始終堅持軟硬環境一齊抓，積極轉變政府職能，打造陽光政府，實行透明操作，對投資商“有事即辦、急事快辦、特事特辦、難事幫辦”，對民營個體經濟，“不限發展比例、不限發展速度、不限經營規模、不限經營方式”，真正做到了“放心、放膽、放手、放開、放活、放寬”，從而為招商引資、經濟發展創造了寬松的環境。

(四)實現經濟的持續快速增長，高素質的干部隊伍是關鍵。

這次培訓期間，許多講課教師都是蘇州市有關部門和鄉鎮的黨政領導干部，他們臺上能講、臺下能干，展示了蘇州市黨政干部“懂政治、懂經濟、懂業務、懂法律、懂科技”、“會玩車、會玩電腦、會普通話”、具有“一顆強烈的事業心”的風采。他們對基層考核只有“稅收、用電量、用土地量、投資量”四項指標，提出“項目就是能力、工地就是水平”的口號，使干部的聰明才智在經濟發展的大潮中得到最大限度的發揮。起源于太倉鎮的“雙帶”活動，以農民“人人要有技術、人人要有就業、人人要有保障、家家要有企業、戶戶要有副業”為目標，引導基層干部經商辦企業，個個有項目、人人當老板。“八小時以內是公仆、勤勤懇懇為人民服務，八小時以外是老板、踏踏實實去掙錢，八小時以外不開會”成為干部的新形象，“要想富、跟支部，要想加快富、緊跟黨員和干部”成為農民群眾的心聲。

(五)實現經濟的持續快速增長，堅持城鄉協調發展是保障。

蘇州在經濟高速發展過程中，大量的土地被占，大批農民失地，傳統的漁米之鄉現在需要每年從東北調進大批糧食。但是他們的社會大局比較穩定。這就是他們在經濟發展的過程中始終不放松對農業的傾斜，不放松對農民的照顧，始終堅持統籌城鄉協調發展。在蘇州，已經沒有了農業戶口和城鎮戶口，不論城鄉都是蘇州居民;取消了農業稅，實現了農民零負擔。解決這個問題的辦法，他們一是積極大膽推進農村產權制度改革，農村集體資產實行股份合作形式經營;二是普及農民的養老保險，男60 歲、女55歲者都按月領取養老金，進城務工的農民從工資中按月交納養老保險金;三是建立完善的農村合作醫療保障和最低生活保障體系;四是多渠道解決失地農民就業問題，政府加大對農民就業培訓的投入，外來企業要吸納一定數量的40——50歲農民，多解決給補償，少解決交費用。這樣就從根本上解決了農民失地以后不失業、不失利、不失財，推動了城鄉經濟社會的協調發展。

這次培訓時間緊湊，內容全面，方法靈活，學員們普遍反映，培訓達到了四個目的：一是學到了新知識，提高了適應新形勢下農村工作的能力和本領;二是啟迪了思想，南北觀念的碰撞，使大家增強了解放思想、求實創新的緊迫感;三是感受到了差距，克服了小富即安、小進即滿的思想;四是激發了創業熱情，蘇州經濟社會的快速發展，使大家找到了新的學習標兵，增強了發展意識。大家紛紛表示，要象蘇州干部那樣，想盡千方百計引資上項目，費盡千心萬苦致富求發展，為全面建設小康社會貢獻自己的力量。

三、思考及建議

去年和今年在蘇州兩次辦班的實踐，充分證明走出去到先進發達地區舉辦培訓班，對農村支部書記和村委主任進行短期強化培訓，是響應中央號召，順應時代潮流，提高農村干部素質，增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力的一條有效途徑。它的有效之處在于：(一)拉出去辦班，大大減少了各種學習之外的事物對村干部的干擾，有利于村干部坐下來、沉進去專心進行學習;(二)依托當地農村干部培訓基地，有利于安排適合農村特點、針對適用性強的培訓科目，任課老師兼有大學教授和政府官員，理論知識與實踐經驗相結合，保證了學習的質量和效果;(三)在先進發達地區辦班，邊學習邊考察，村干部直接感受和體會當地先進的發展理念和經驗。帶來了較強的視覺和心理沖擊，更能理解學習內容，堅定發展信念，激活創業熱情。

鑒于此，我們認為，應把在先進發達地區依托當地培訓基地培訓我市農村干部這一做法作為一項制度長期堅持下去。結合我市實際，為進一步做好農村干部培訓工作，我們建議：一要建立農村干部任職資格培訓制度。明確規定農村干部在任期內至少接受一項短期脫產培訓，培訓工作由市鎮分級負責;二要將農村干部培訓費用納入各級財政預算。農村干部外出培訓費用由市、鎮、村三級共同負擔，39個貧困村的培訓費用由市、鎮兩級承擔;三要積極創新培訓方法、拓寬培訓渠道。堅持“走出去”和“請進來”相結合，對“雙強”和貧困村支部書記、村委主任側重于“走出去”的方式，到沿海發達地區或內陸先進地區辦班培訓;四要注重實際培訓效果。根據農村干部的實際需要精心安排培訓日程，設計培訓科目，引導大家結合本地實際邊學習、邊思考，邊討論交流，真正做到學有所思、學有所獲。

篇9：黨校培訓個人學習總結

從11月2日起，我隨同局領導干部和同事們一同在中共上海市委黨校進行了為期四天的學習培訓。時間不能算長，學習的東西卻不少。班主任老師的周到服務，授課老師們的熱情教授，都讓我難以忘懷，仿佛回到了年少讀書時。四天的學習培訓，也讓我在繁忙的工作之余，有了靜心思考的時間和空間，因此這份心得體會，仿佛又是給了我一個抒發下自己平時思想體會的機會，讓我盡意地暢談一番。當然，以我學識和閱歷的局限性，以下的想法純屬個人看法，并不一定正確，在此請領導同志審閱。

關于長三角一體化發展戰略的想法

長三角一體化是近年來國家和地方政府共同提出來的戰略構想。初衷可能只是從經濟交流和商業貿易角度作出考慮，但隨著各級政府將這個戰略構想真的擺上桌面，提上日程，卻發現其中的障礙卻遠非地理概念這么簡單。區域之間的利益分配成了最為致命的難題。老師們在課堂上舉的幾個學院派教授提出的解決方案，簡單幼稚得無以復加，也正證實了長三角一體化發展戰略構想只能是在某一層面或框架內實現，而無可能全盤一體化。

1、長三角一體化發展很可能是“區域共產主義社會”的簡單再現

按照教授的介紹，長三角合作進入到了新階段，包括交通一體化、旅游一體化、教育一體化、市場一體化、信用一體化。這個設想應該是非常全面的，幾乎涵蓋了長三角地區人民的衣食住行。如果真能做到這一點，區域經濟共同體的合力肯定是驚人的。但是，我以為，這個“區域經濟共同體”只是我們淡化交通地理、經濟機構、人文理念后的理想狀態。事實上，上述的五個“一體化”的背后，都有著各自巨大的利益鏈條。淡化各級行政區域的利益，強調整體利益，無疑就是在編織“區域共產主義社會”的夢想。經典馬克思主義理論認為，共產主義社會整體生產力是高度發達的自由社會，沒有國家，沒有民族，個人是個絕對自由且覺悟高尚的自然個體。這種理想的社會形態我們且不去討論是否能夠真實存在，這種沒有合理的個體利益分配機制(也不可能有，具體原因后面詳述)，只強調整體生產力的模式無疑正是當前長三角一體化發展戰略所指向的追求目標。事實上，以現在的區域行政制度和地方政府考核體制，這種想法雖然值得肯定卻沒有具體操作之可能性。如果為了一時的課題成果強行推行，只能是淪為“區域共產主義社會”試驗田，其有限成果背后的經濟成本和行政成本肯定是難以想象的。

2、長三角一體化發展很可能催生龐大的官僚的主義機構

長三角地區包括了上海、江蘇和浙江這三塊主要區域。從行政等級上看，三家應該是平級的。如上所述，長三角地區實現行政區域一體化不容易，經濟利益一體化卻更不容易。那么，如何分配在長三角一體化發展過程的權力和義務就成為了至關重要的問題了。以三家中的其中一家作為牽頭機構進行發展規劃肯定是不可行的。因為各地的產業布局不一樣，區域情況不一樣，任何一家都無全盤包攬全局發展規劃之能力。此外，按照經濟學中的“理性人”概念，地方政府也無可避免地會有“理性政府”的傾向，即在制定發展規劃過程中，會有意無意地有促使自身利益最大化，而壓縮其他地區的利益發展空間。這對于全局發展無疑是極其不利的。因此，制定長三角一體化發展規劃，必須要有凌駕于三者之上權力機構來承擔。其一選擇，中央政府。事實上，歷來中央政府除了收稅之外從沒有過親自過問地方發展的先例。其二，成立臨時機構。這個是最可行的。問題是，囿于現行體制，這個凌駕于三者之上的機構應該是怎樣的機構都有待于商榷。凌駕于三個省部級行政機構的部門，如無財政權和人事權，能否有統籌協調三者的能力則成問題，如擁有財政權和人事權，則幾乎成為第二個中央政府。三家必須對這個臨時機構和中央政府雙重負責，無疑增加了各種行政成本，增加了各種協調難度。另外，按照現行體制，該臨時機構要實現順暢的統籌協調，必須要與地方政府一樣，設立各種條線部門。部門林立帶來的最直接的后果就是行政機構臃腫，官僚的主義體系膨脹。且不論是否真能達到預期的行政效率，光是財政負擔就不可想象。

3、長三角一體化發展很可能助長區域地方保護主義思潮

看到這個標題，很多人會覺得我是不是說錯了，長三角一體化發展的重要目標之一就是要解決地方政府之間因市場分割導致的地方保護主義問題。這個當然沒錯，但事實上，根據亞當斯密的理論，市場應該是自由的。從長三角看，看似我們將市場統一起來后，實行統一的財稅政策將有利于區域整體經濟實力的提升。但如果我們將眼光再放寬一點，長三角一體化的市場又形成了對其他省份的貿易壁壘。當然，其他省份同樣可以模仿長三角，幾個省份抱成團，形成自己的區域性市場。但是這個很顯然，我們從宏觀的角度來看，區域間相互抱團進行惡性競爭也由此開始。我曾猜測，為何其他一些內陸省份為何挖空心思想要擠進長三角來，甚至提出了一個 “泛長三角”的理念。最終的原因，不外乎想要依托長三角聯盟關系，通過彼此之間的合作義務，享受沿海的發達地區的優惠政策和經濟提攜。這個當然最好，但這個終究不是長遠之計。究其原因，發達地區的產業結構于落后地區的產業結構不同，此地區的政策優勢不一定能在彼地區開花結果。況且受制于地區之間的GDP的攀比，發達地區是否會將經濟支撐點和政策底牌和盤托出都成疑問。仰仗于發達地區對落后地區的提攜實在是不足取的做法。由此，長三角發達地區抱成團的做法，很可能會導致中部發展地區省份抱成團，西部落后地區抱成團的效仿。相互之間的區域地方保護主義做法不僅傷人，也傷已，傷害最大的則是普通群眾百姓。

其實，我本人并不反對長三角一體化發展。對于我們普通群眾來說，取消一些帶有歧視性或地方保護主義色彩的措施，對于促進三地之間的交流融合是非常有利的。這也是被實踐證明了的。在這里，需要特別指出的是，這些被實踐證明了的，被群眾擁護的措施，往往都是或是“取消或減輕收費”等措施，停留在“還民利”的層面。如果真的涉及到稅收或收費等“取民利”的方面，三地是不是還能這么爽氣就不得而知了。對于三地百姓來說，是不是長三角一體化發展，不是他們能考慮的，也是無暇考慮的，能不能在自己家門口切實的得到保障和改善民生才是最重要的。如果地方政府真的從民生角度出發，少一些嘩眾取寵的噱頭和造勢，多一些實事工程和民心工程，相信長三角一體化是不需要政府層面如此吃力地推動的，而是水到渠成的。

篇10：黨校學習個人心得總結

轉眼間，黨校的培訓已悄然結束，通過這段時間的學習，我覺得自己在許多方面都有了新的提高。整個過程，我都是抱著嚴肅認真的態度去參加的，每一個環節都是全身心的投入。

下面我就幾個方面做個總結：

思想上：大一軍訓時我便遞交了入黨申請書，并順利通過學院的馬列班培訓和黨校的結業考試。我深知較高的思想是對一個合格的黨員要求，因此我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并從中不斷充實、提高自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在思想上與黨保持一致，在政治上保持清醒的頭腦。分組討論時，我也認真地聽取其他同學的發言，同時也積極發言，從中獲得不少的心得。“己所不欲，勿施于人”是自己在黨校學習期間在思想上最深刻的認識。所謂“己所不欲，勿施于人”，就是用自己的心推及別人，自己不愿別人怎樣對待自己，就也不要那樣去對待別人;自己希望在社會上站得住腳、通達，就也幫助他人站得住腳、通達。總之，自己從內心發起吶喊，去推及別人，去理解他人。它和中國民間常說的“將心比心”、“設身處地為他人考慮”等想法是一樣的。

學習上：從中學到大學是人生的重大轉折，而大學的學習與中學的學習也有著截然不同的區別。大學的學習中，主動自覺顯得尤為重要。在這里不能完全依靠老師的計劃和安排，我也不能單單只接受課堂上的內容，必須充分發揮主觀能動性，發掘自己的潛能。曾看過香

港某高校的校訓里有一句就是“learn to learn”，“學會學習”，多么精辟的概括，這也是對大學學習的最完美的詮釋。在這一年中，對于每一門課程，我都堅持發揮自己的學習主動性，積極地參加課堂討論，配合老師的教學方案;課前做好預習，這樣可以讓自己聽課跟更具有針對性，既節省了時間，又提高了學習效率。課后認真復習，對照課本與筆記，進行歸納與總結，并寫下便于自己理解記憶的小竅門。一年中，特別是從進入馬列班到黨校學習期間，我時刻提醒自己要也那個要求自己，適應新的學習方法，爭取在學習上名列前茅!

工作上：跨進大學的校門我就義無反顧地選擇進社團鍛煉。在院國球社主要負責財務等方面的工作。忙過，也惱過，但自己都調整過來了，因為我一直堅信要成為一名合格的黨員，一名優秀的的大學生，就應該要培養自己良好的抗壓能力，不管工作有多復雜，自己都能將其理順。如此一來，在大部分的時間里，自己還是在享受著這份差事給自己帶來的充實。在班委選舉中，我如愿成為班級心理委員，跟同學們有更多相互了解的機會，定期收集同學們的心語本，關注大家的心理動態，給予他們及時正確的心理輔導。能夠為同學們做點事，我自己很開心，在這期間，我也用黨的先進思想去感染身邊的人。

實踐上：全面發展是馬克思對未來社會關于人才方面的學說為依據，結合我國的現實情況而提出的，作為馬列主義的學習者，我積極響應，在大學中，注重實踐。大一的暑假，我在校“三下鄉”熱潮中擔任院自籌團隊赴邵陽羅成中學實踐隊教學組組長，這位自己的教師生涯積累了相當豐富的經驗。

總的說來，黨校的培訓讓自己在思想上更先進，更穩重，讓自己對學習更堅持，也讓自己明白實踐的可貴。它將是我人生中永遠清晰的一頁，是我學習思考的開始!

篇11：黨校學習個人心得總結

通過為期四周的黨校學習，我對中國共產黨從一個模糊的了解上升到了一個清晰的理性認識。不僅僅是課堂上的學習，課下的小組討論也碰撞出了很多思想的火花，深入了我對課上所學內容的認識。整個黨校學習的過程中我了解到了很多平日看不到聽不到的事件與分析，對于國家的大政方針有了更系統的理解和把握，使自己認識問題、分析問題的能力得到了一個很大的提高。在此基礎上，我熟知了黨的性質綱領，體會到了黨的先進性具體表現在哪些地方，了解了成為一名合格共產黨員需要具備的條件，端正了自己的入黨動機，堅定了自己對于黨的信念和信仰，決定以實際行動早日加入共產黨。

具體來說，我通過這次學習主要有以下四點認識。

一、思想風暴——90后的成年禮

步入大學，最明顯的感受便是覺察到身上多的那一份責任。我們主動承擔起了很多曾經父母代為承擔的責任，思想上趨于成熟，有了屬于一個成年人的覺悟和向上的渴望。甚至開始思考這樣一個問題，上大學究竟學什么?

或許真如陳寅恪先生所說，學習獨立之意志，學習自由之思想。

黨課學習之前，我的入黨動機并不是那么明確，既有為共同理想奮斗的美好愿望，又有家庭方面的催促和壓力。究其原因，是生存環境造成的獨立意志缺失。從小到大，無論大事小事，幾乎都是父母老師為我們做決定，我們從不深入了解什么事物，總是懶洋洋地從別人那里接受任務，然后照著別人的意思去完成它，最初的入黨動機也是一樣。可經過了一個月的黨校學習，課堂上授課老師講述共產黨時那堅毅的眼神，小組討論時同學用自己稍顯稚嫩的思想碰撞起的美麗火花，甚至教材上馬克思小小年紀就寫出的驚人想法都深深地動搖著我十九年來的思維習慣——我也需要有自己的想法，需要自己去主動了解事物，然后用屬于自己的意志選擇它，堅守它。

于是接下來的黨課學習里，我總是專注地聽講，積極的討論。力求用自己的理解能力去解讀共產黨，去理解為什么只有共產黨只有社會主義才能救中國。這也才明白了是中國共產黨在名族危難時刻站了出來，運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”等已經被實踐驗證了的先進理論基礎，作為領導社會主義事業的核心力量發展先進生產力，推進先進文化發展，既是工人階級的先鋒隊，又是中國人民和中華民族的先鋒隊。黨的全部任務是帶領廣大人民實現自己的利益;黨的根本任務是解放和發展生產力。解放和發展生產力也就是要帶領廣大人民實現自己的利益，要想帶領廣大人民實現自己的利益，就必須要解放和發展生產力。最重要的是，中國共產黨代表的是廣大人民的根本利益，這和資產階級政黨的性質完全不同。我作為一個普通民眾，同時也作為一個先進的知識分子，從內心里贊成我所了解到的這些理念和章程。

正是在有了更深入地了解以后，我才漸漸發現其實共產黨，至少是共產黨的宗旨、章程和綱領都同自己的很多觀點不謀而合。不僅如此，很多黨的指導思想經過老師的闡述和解釋甚至改變了我的人生觀、價值觀和世界觀。我終于出于自己的獨立意志站在了中國共產黨的這一邊，我終于通過自己的了解選擇了中國共產黨。

二、中國共產黨的信仰——90后的理想“修正案”

信仰是一個人前進的靈魂，是一個人思想的核心體現，它集中反映了世界觀、價值觀和人生觀的標桿。而黨員與群眾最大的不同便在于黨員應當有更高的思想覺悟，在擁有全局觀的前提下實現全心全意為人民服務的人生價值，打破社會對“實現人生價值只有靠功成名就這一條路”的扭曲思維定勢，樹立正確的人生理想。作為一個黨員，需要對黨忠誠。當我們

堅定了信仰，確立了對黨的忠臣和誠實這方面的精神之后，這樣的品質將進一步有我們這一部分先進的個人擴大到對社會、對他人的誠信，以黨員為先帶起社會誠信之風。同時，中國共產黨對黨員的基本要求之一，是黨員必須是社會各個階層的先進分子，永遠是勞動人民中的普通一員。沒有提到任何關于種族和身份的要求，黨員的思想和先進性的保持在很大程度上可以遏制社會上“拼爹“的不良風氣，端正青年的人生理想。

我們都是大學生，都是先進的知識分子。很多和我一樣的青年在最初都是茫然的，都是在接受了黨的號召之后，才認清自我價值如何實現，才明白自己將來到底要做什么，才有了類似于“改變世界“的遠大理想，積極投身社會主義事業。志向宏遠，立場堅定，信仰過硬，是我們每一個選調生必備的素質，只有這樣才能耐得住寂寞、守得住清貧、穩得住浮躁。面對基層環境的艱苦與困惑，我們可將其看成一種人生路途的風景、一種必須的人生閱歷，真實地用心去感受基層工作，了解群眾的疾苦。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，用心去總結，用心去做事，逐步升華自己的思想意識，提升自身的工作技能和應急應變的能力，爭做一名優秀的黨員。

當下中國，物質文明飛速發展，但人們的內心卻越發地空虛。我們無神，無信仰，也無安全感。正因如此，我們這些年青一代更容易接受，同時也更需要一個堅定的理念作為支撐。共產黨無論是綱領、章程、還是階級、理想都同我們的意識一致，而我們真正需要做的只是進一步了解它，支持乃至信仰就是自然而然的了。我們一直關注著文化的斷層，其實不僅僅是文化，中華民族的民族精神也一樣面臨著斷層的危機。從第一批革命者血染前路，到第一批開拓者打開國門。很多類似于焦裕祿、王進喜、許振超的人物對于我們這一帶的人來說都只活在了教科書中，我們覺得他們太過偉大，遙不可及，所以我們望而卻步。但其實我們沒有必要做的和他們一樣好，我們只需要做好身邊的小事就可以了。

那入黨又是為了什么呢?在我看來原因有二，一是為了了解它。二是為了改變它。入黨的先決條件便是對黨有所了解，通過黨校的學習我發現中國共產黨的很多綱領宗旨同自己的人生觀價值觀不謀而合。但除了好的一面，我們更應當全面的關注到黨做得不夠好的一面。我們看到貪污，看到無作為，但我也應當注意到以上的錯誤都是主觀的、個體化的，我們需要從成就和錯誤兩個方面堅定對黨的信念，而入黨正是為了能以自己的一份抱負一番奉獻能改善現狀，實現自己的人生價值。作為一名川大計科人，無論是現在還是將來都是要為黨為國家貢獻自己的一份力的。而當今中國，最缺乏的就是創新精神。大學的開放與多元為自己創造了優厚的條件，我要努力培養創新思維與創新精神，成為黨和國家需要的人才。

三、黨員的基本要求——90后匱乏的團隊精神

作為一名共產黨員，最基本的素質之一就是“有組織有紀律”，而這樣的大局感和團隊精神正是我們90后這一代人所缺乏的品質。我們總是習慣性的以自我為中心，習慣性地在集體中更多考慮自己的利益。黨員的先進性、團隊精神正是我們急需學習的地方。

自我意識膨脹的我經過了一年的大學生活，學會了在集體中合作，團隊精神和集體榮譽感也因為第一次離家住校而體會深刻。經過了黨校的學習之后，很多關于團隊精神的感性認識都上升到了一個很理性的階段，成為自我意識形態中的成員，逐漸開始影響我的學習生活。在實踐中，我進一步明白團隊中不可或缺的品質之一，是批評與自我批評。當周圍的環境越來越趨向于“表揚與自我表揚“的意識形態時，更是需要黨員帶頭學習黨的優秀思想，發揚黨的先進作風，影響他人，輻射社會。

“做好自己”要求自己在學習上，必須學習成績好，思想道德高尚;在思想、生活作風上，必須以黨員的標準嚴格要求自己。作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，不斷增加新的科學文化知識，在學好科學文化知識的同時，一定要注意提高

自己的思想修養，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優秀的接班人，努力爭取為建設有中國特色社會主義添磚加瓦。這既是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。

與此同時，加入中國共產黨，我認為僅只做好自己是絕對不夠的。要行動上入黨就要在生活上、工作上起先鋒模范作用。無論自己的能力多么優秀，無論自己的那部分工作做得多么出彩，如果不懂得影響、帶動周圍的人一起前進一起走向優秀，那他的社會價值就會大打折扣。黨不需要這樣的人，需要的是能夠成為一個有影響力，并且樂于影響他人輻射社會的先進青年。

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第五篇：黨校學習培訓個人總結（匯總9篇）

篇1：黨校學習培訓個人總結

通過為期四周的黨校學習，我對中國共產黨從一個模糊的了解上升到了一個清晰的理性認識。不僅僅是課堂上的學習，課下的小組討論也碰撞出了很多思想的火花，深入了我對課上所學內容的認識。整個黨校學習的過程中我了解到了很多平日看不到聽不到的事件與分析，對于國家的大政方針有了更系統的理解和把握，使自己認識問題、分析問題的能力得到了一個很大的提高。在此基礎上，我熟知了黨的性質綱領，體會到了黨的先進性具體表現在哪些地方，了解了成為一名合格共產黨員需要具備的條件，端正了自己的入黨動機，堅定了自己對于黨的信念和信仰，決定以實際行動早日加入共產黨。

具體來說，我通過這次學習主要有以下四點認識。

一、思想風暴——90后的成年禮

步入大學，最明顯的感受便是覺察到身上多的那一份責任。我們主動承擔起了很多曾經父母代為承擔的責任，思想上趨于成熟，有了屬于一個成年人的覺悟和向上的渴望。甚至開始思考這樣一個問題，上大學究竟學什么?

或許真如陳寅恪先生所說，學習獨立之意志，學習自由之思想。

黨課學習之前，我的入黨動機并不是那么明確，既有為共同理想奮斗的美好愿望，又有家庭方面的催促和壓力。究其原因，是生存環境造成的獨立意志缺失。從小到大，無論大事小事，幾乎都是父母老師為我們做決定，我們從不深入了解什么事物，總是懶洋洋地從別人那里接受任務，然后照著別人的意思去完成它，最初的入黨動機也是一樣。可經過了一個月的黨校學習，課堂上授課老師講述共產黨時那堅毅的眼神，小組討論時同學用自己稍顯稚嫩的思想碰撞起的美麗火花，甚至教材上馬克思小小年紀就寫出的驚人想法都深深地動搖著我十九年來的思維習慣——我也需要有自己的想法，需要自己去主動了解事物，然后用屬于自己的意志選擇它，堅守它。

于是接下來的黨課學習里，我總是專注地聽講，積極的討論。力求用自己的理解能力去解讀共產黨，去理解為什么只有共產黨只有社會主義才能救中國。這也才明白了是中國共產黨在名族危難時刻站了出來，運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”等已經被實踐驗證了的先進理論基礎，作為領導社會主義事業的核心力量發展先進生產力，推進先進文化發展，既是工人階級的先鋒隊，又是中國人民和中華民族的先鋒隊。黨的全部任務是帶領廣大人民實現自己的利益;黨的根本任務是解放和發展生產力。解放和發展生產力也就是要帶領廣大人民實現自己的利益，要想帶領廣大人民實現自己的利益，就必須要解放和發展生產力。最重要的是，中國共產黨代表的是廣大人民的根本利益，這和資產階級政黨的性質完全不同。我作為一個普通民眾，同時也作為一個先進的知識分子，從內心里贊成我所了解到的這些理念和章程。

正是在有了更深入地了解以后，我才漸漸發現其實共產黨，至少是共產黨的宗旨、章程和綱領都同自己的很多觀點不謀而合。不僅如此，很多黨的指導思想經過老師的闡述和解釋甚至改變了我的人生觀、價值觀和世界觀。我終于出于自己的獨立意志站在了中國共產黨的這一邊，我終于通過自己的了解選擇了中國共產黨。

二、中國共產黨的信仰——90后的理想“修正案”

信仰是一個人前進的靈魂，是一個人思想的核心體現，它集中反映了世界觀、價值觀和人生觀的標桿。而黨員與群眾最大的不同便在于黨員應當有更高的思想覺悟，在擁有全局觀的前提下實現全心全意為人民服務的人生價值，打破社會對“實現人生價值只有靠功成名就這一條路”的扭曲思維定勢，樹立正確的人生理想。作為一個黨員，需要對黨忠誠。當我們堅定了信仰，確立了對黨的忠臣和誠實這方面的精神之后，這樣的品質將進一步有我們這一部分先進的個人擴大到對社會、對他人的誠信，以黨員為先帶起社會誠信之風。同時，中國共產黨對黨員的基本要求之一，是黨員必須是社會各個階層的先進分子，永遠是勞動人民中的

普通一員。沒有提到任何關于種族和身份的要求，黨員的思想和先進性的保持在很大程度上可以遏制社會上“拼爹“的不良風氣，端正青年的人生理想。

我們都是大學生，都是先進的知識分子。很多和我一樣的青年在最初都是茫然的，都是在接受了黨的號召之后，才認清自我價值如何實現，才明白自己將來到底要做什么，才有了類似于“改變世界“的遠大理想，積極投身社會主義事業。志向宏遠，立場堅定，信仰過硬，是我們每一個選調生必備的素質，只有這樣才能耐得住寂寞、守得住清貧、穩得住浮躁。面對基層環境的艱苦與困惑，我們可將其看成一種人生路途的風景、一種必須的人生閱歷，真實地用心去感受基層工作，了解群眾的疾苦。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，用心去總結，用心去做事，逐步升華自己的思想意識，提升自身的工作技能和應急應變的能力，爭做一名優秀的黨員。

當下中國，物質文明飛速發展，但人們的內心卻越發地空虛。我們無神，無信仰，也無安全感。正因如此，我們這些年青一代更容易接受，同時也更需要一個堅定的理念作為支撐。共產黨無論是綱領、章程、還是階級、理想都同我們的意識一致，而我們真正需要做的只是進一步了解它，支持乃至信仰就是自然而然的了。我們一直關注著文化的斷層，其實不僅僅是文化，中華民族的民族精神也一樣面臨著斷層的危機。從第一批革命者血染前路，到第一批開拓者打開國門。很多類似于焦裕祿、王進喜、許振超的人物對于我們這一帶的人來說都只活在了教科書中，我們覺得他們太過偉大，遙不可及，所以我們望而卻步。但其實我們沒有必要做的和他們一樣好，我們只需要做好身邊的小事就可以了。

那入黨又是為了什么呢?在我看來原因有二，一是為了了解它。二是為了改變它。入黨的先決條件便是對黨有所了解，通過黨校的學習我發現中國共產黨的很多綱領宗旨同自己的人生觀價值觀不謀而合。但除了好的一面，我們更應當全面的關注到黨做得不夠好的一面。我們看到貪污，看到無作為，但我也應當注意到以上的錯誤都是主觀的、個體化的，我們需要從成就和錯誤兩個方面堅定對黨的信念，而入黨正是為了能以自己的一份抱負一番奉獻能改善現狀，實現自己的人生價值。作為一名川大計科人，無論是現在還是將來都是要為黨為國家貢獻自己的一份力的。而當今中國，最缺乏的就是創新精神。大學的開放與多元為自己創造了優厚的條件，我要努力培養創新思維與創新精神，成為黨和國家需要的人才。

三、黨員的基本要求——90后匱乏的團隊精神

作為一名共產黨員，最基本的素質之一就是“有組織有紀律”，而這樣的大局感和團隊精神正是我們90后這一代人所缺乏的品質。我們總是習慣性的以自我為中心，習慣性地在集體中更多考慮自己的利益。黨員的先進性、團隊精神正是我們急需學習的地方。

自我意識膨脹的我經過了一年的大學生活，學會了在集體中合作，團隊精神和集體榮譽感也因為第一次離家住校而體會深刻。經過了黨校的學習之后，很多關于團隊精神的感性認識都上升到了一個很理性的階段，成為自我意識形態中的成員，逐漸開始影響我的學習生活。在實踐中，我進一步明白團隊中不可或缺的品質之一，是批評與自我批評。當周圍的環境越來越趨向于“表揚與自我表揚“的意識形態時，更是需要黨員帶頭學習黨的優秀思想，發揚黨的先進作風，影響他人，輻射社會。

“做好自己”要求自己在學習上，必須學習成績好，思想道德高尚;在思想、生活作風上，必須以黨員的標準嚴格要求自己。作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，不斷增加新的科學文化知識，在學好科學文化知識的同時，一定要注意提高自己的思想修養，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優秀的接班人，努力爭取為建設有中國特色社會主義添磚加瓦。這既是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。

與此同時，加入中國共產黨，我認為僅只做好自己是絕對不夠的。要行動上入黨就要在生

活上、工作上起先鋒模范作用。無論自己的能力多么優秀，無論自己的那部分工作做得多么出彩，如果不懂得影響、帶動周圍的人一起前進一起走向優秀，那他的社會價值就會大打折扣。黨不需要這樣的人，需要的是能夠成為一個有影響力，并且樂于影響他人輻射社會的先進青年。

最后，作為自己爭取入黨的條件，我決定從以下幾個方面完善自我：

1. 當今時代是要求人們終生學習的時代。特別是我們90后一代，不加強學習， 不實現知識的不斷更新就必然會被社會所淘汰，就不能成為新時期一名合格的共產黨員。加強學習是當前一項最緊迫的任務。作為我本人來說，在今后的學習、工作中要嚴格要求自己，提高自己的理論水平和綜合素質，學習當前社會發展的一系列新知識;學習做好工作所必備的一系列業務知識等。

2. 作為一名黨員，我認為僅只做好自己是絕對不夠的。要行動上入黨就要在生活 上、工作上起先鋒模范作用。我將帶動周圍的人一起前進一起走向優秀，并且自 己能夠成為一個有影響力，樂于影響他人輻射社會的先進青年。

3. 確立對黨的信仰，明確自己的人生目標和正確的人生理想。認真學習黨的綱領、章程、指導思想和理論體系。加強政治理論學習，從思想的高度上塑造良好形象。努力提升自己的共產主義覺悟，全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身。端正自身態度，明確共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。

4. 勇于向實踐學習，從行動的深度中錘煉扎實技能。堅持知行的結合，從視野的 廣度里搜索人生理想。堅持理論聯系實際，做到學以致用，知識的積累包括理論 的積累和經驗的積累，只有把理論與實踐結合起來，才能從中提煉出精華，總結 出經驗，進而指導我們以后開展的每一項工作。這樣，也才能不脫離實際，不脫 離群眾。在工作中要愿干小事、多干實事、善干難事，做到知行結合，用超凡的 綜合能力來踐行組織的厚望，實現人生的價值。

5. 最后，注重團隊合作意識和團隊精神的培養。力求成為一個有組織有紀律的先 進黨員，在集體中發揮自己積極的作用，影響他人。

總之，在組織的培養下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了長足進步。無論何時何地，我會按一名的黨員的標準要求自己，心系祖國命運、黨的命運，把個人的力量奉獻給黨!將來的人生道路上，我將虛心接受組織給我的意見，不斷改正缺點和不足，從思想上、行動上做一個合格的共產黨員。

篇2：黨校培訓個人學習總結

經歷這次緊張有序的黨校培訓后，從前刻印在我腦海里個人信念與激情引導一切的意識都已悉數被消磨殆盡，取而代之的是少數服從多數的原則，為人民服務的思想與為實現共產主義不惜犧牲一切的崇高信念。如果說入黨申請書僅代表著一種激情，向往和決心，那么老黨員為我們上的這些課，便是徹底滌蕩了我的思想與心靈。將我對黨的認識與理解帶上了另一個高度，也愈加堅定了我對黨的終身追隨的信仰。

黨校培訓是結束了，但是黨校培訓給我的精神洗禮，黨的信念與宗旨對我心靈的震撼與提升卻將永遠不會結束。一首慷慨激昂的《國際歌》拉開了我們對于黨深入認識的序幕。這次培訓時間不長，我尚不能在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨及內涵，但我也從其中受益匪淺。我們學習了黨的組織原則、紀律和作風、民主集中制，大學生如何解讀和實踐科學發展觀，黨的性質、宗旨及指導思想，黨的綱領和基本路線等內容。

最后一節課上，我們還學習了加強黨性修養，端正入黨動機、積極爭取入黨的知識。也許以前在我們不太明確的入黨動機里，不僅有為共產主義奮斗終生的美好愿望，也會有一點點個人的功利與虛榮的成分。八十歲老黨員在講臺上的堅持深深地感動了我，老師頭發花白，但聲音寬厚洪亮，中氣十足；老師帶著得老花鏡都需要要時不時取下來，但他還能隨口說出兩句父輩們都不熟知的英語；老師已八十高齡，本該是在家頤養天年的年紀，但他還會在大冬天堅持去別的校區為學生們上公開選修課，還能為我們唱起慷慨激昂的歌，鼓勵我們要不畏難，不怕受委屈，要禁得起考驗。

“三尺講臺，兩袖清風”的崇高師德被李澤南教授詮釋得淋漓盡致，我從教授的言行間看到了老黨員深深的人格魅力與光輝，也切實體味到了黨員深重的責任與崇高的思想境界。老師對于過去所受過的深重苦難，都只是輕輕一筆帶過，他告訴我們，苦難都是人生的財富。我們今天所擁有的幸福生活里，哪一絲哪一毫不是老黨員們的心血乃至生命換來的？可是他們又奢求了什么回報嗎？正確的入黨動機，對于每一個黨員，或是對于對黨有著不懈追求的人們而言都是十分重要的。

馬普爾頓曾說：“人活著就是要用生命去詮釋自己的信仰”，有了正確信仰的人才不會如行尸走肉，毫無生氣，有了正確信仰的生命才能活出人該有的尊嚴與意義。

通過這次黨訓學習，我深刻地感受到，要想成為一名合格的共產黨員，必須在任何方面都要起帶頭作用，在學習上，要刻苦學習為同學樹立榜樣；在生活中，要帶頭做同學們不愿做或忽略了的雷鋒事，在思想，生活作風上，以黨員的標準嚴格要求自己，在工作中身先士卒，勤勤懇懇，要有不斷增強貫徹黨的基本路線的自覺性。要想成為一名合格的黨員，就要從行動和思想上都入黨，要從思想上入黨，就要自覺學習黨的規章制度和先進理論，并積極盡己所能貫徹落實到身邊的群眾中去，在行動上入黨就是要在生活工作中起模范先鋒作用，作為黨員要有崇高的追求與遠大的理想，不與人民爭利益，黨的目標與宗旨都是人類向往且具有前瞻性的，而實現黨的美好愿望在與我們每個人的努力，而黨員更是要帶好領導作用。

黨員的使命是偉大而艱巨的，這是黨的性質決定的。文學家司馬遷如是說“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”惟有融入到為人民服務的偉大事業中去的生命，才是值得我們畢生追求的，才是不朽的。通過這次黨校的教育，我將深深記入腦海里并且將作為我一生奉行的宗旨。

恩格斯曾說：“一個聰明的名族，從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多”，九十年的歷史中，黨經受住了多次挫折與考驗，中華民族更是向世人詮釋了“多難興邦”四個字的深刻含義。

黨的宗旨就是我的宗旨，黨的信仰就是我的信仰。我堅信歷史造就的中國共產黨將是我畢生無悔的選擇，我堅信中國共產黨率領8000多萬黨員和十幾億中華兒女為之奮斗的宏偉事業將永遠值得我用盡畢生心血為之無悔奮斗。

篇3：黨校培訓個人學習總結

為期三個月的培訓學習已經結束，經過在黨校這樣一個大熔爐的錘煉學習，使我在政治理論、黨性修養、政策水平、組織本事等方面都有了長足的提高。總的來說有這樣幾點體會：

有心才有新。應對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業有忠心。僅有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新；同時，牢記領導的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創造新的工作局面。

有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。

有為才有位。首先立于“為”，多作為。要想一個單位的工作得到組織的支持和認可，要想一個人的工作得到人民的贊同和理解，也必須多作為，必須一心一意為黨為國為人民。經常想一想參加革命為什么，此刻當官應當做什么，將來身后留什么。要立足長遠，顧全大局。堅持立黨為公，執政為民，為民掌好權，用好權，也僅有這樣，才能嬴得人民的擁護和信賴。

有勁才有進，在新的環境中和新的形勢下，將會遇到許多新情景、新問題、新矛盾，就必須樹立信心，鼓足干勁，迎接新的挑戰。不畏艱難困苦，鼓足勇氣，大膽工作。僅有以飽滿的精神狀態，熱忱的工作情感，僅有敢于應對自我，善于修正，工作才有進展，事業也才能前進。

經過學習，我決心在今后的工作和學習中做到：

一要清。一是要目標清楚。要時刻牢記自我永遠是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實事，不能只要想著“做官當老爺”。要服從和服務于大局，以本部門提出的各項工作目標找準“坐標”，制定好切實可行的目標管理職責，真正到達合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問題上必須要堅持原則，明辨是非，自覺執行上級的決定，努力完成各項工作任務。三是要行政清廉。古人說：“財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對財色名勢的追求，堅持清正廉潔的作風，為人民秉公辦事，就能夠無往而不勝。要用法律法規和各項規章制度來規范自我、約束自我，用先進典型激勵自我、鞭策自我，用反面典型警示自我、提醒自我，爭做優秀公務員。

二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗自我本事和素質的重要標志。一是要正直為民。“三個代表”重要思想是全心全意為人民服務的具體體現，我們要牢記“三個代表”重要思想，把人民群眾關心的熱點問題、經濟和社會發展的難點問題作為工作重點，把改變我縣貧困落后面貌作為工作的出發點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從農民群眾的利益。二是要公正無私。“公正無私，一言而萬民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使。三是要光明磊落。堅持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔，先民主后集中，先咨詢后決策。不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執，做到經濟民主，公道正派。

三要德。良好的職業道德和思想道德是一個國家公務員的人格尊嚴的體現。一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅守氣節。要不斷加強對自我世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養性。必須要志存高遠，嚴于律己，高標準嚴要求。始終堅持儉樸、寬容的作風，始終堅持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。

四要廉。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監督、無人知曉的情景下，仍然能夠堅持自我的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻。慎權就是要求正確對待自我手中的權力。不以權謀私，不假公濟私，不損公肥私，既要管好自我，也要管好家屬，自覺理解黨組織、社會和群眾的監督。做到“思考問題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準坐標不越位”。慎微就是要求在細微之處表現出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自我，要求他人不說的自我堅決不說，要求他人不做的自我堅決不做，要求他人干的自我帶頭干。

五要勤。一是腦要勤。遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自我的頭腦，既要學理論知識、又要學專業知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。不能靠吃資本、吃學歷過日子，應當靠真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創造性。二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問題、解決問題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖簡便。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。

六要實。堅持做到說實話、辦實事、求實效。一是要忠實，為人正派，忠誠老實，忠實黨和人民的事業，踏實工作。二是要落實。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不只煉“嘴功”。改變工作作風，把落實放在第一位，急需辦的事及時辦，需要辦的事抓緊辦，不拖泥帶水，不人浮于事，好事辦好，實事辦實。三是要實干。要有爭創一流的精神，爭當第一的勇氣。講求實際，力求實效，善于用“十指彈琴”的工作方法，有先有后，有急有緩，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。

篇4：黨校培訓個人學習總結

回想金秋10月，我們懷著激動的心情來到黨校學習，不知不覺三個月的學習結束了。三個月的時間對我們的人生來說，雖然短暫，但是對每個人的成長而言，卻是不同尋常的三個月，是積累知識的三個月、是開闊視野的三個月、是解放思想的三個月、是提升境界的三個月、是提升能力的三個月，也達到了“加強理論武裝、開拓世界眼光、培養戰略思維、增強黨性修養”的培訓目標，必將使我們終身受益。

在總局和黨校領導的關心下，在黨校老師的指導和幫助下，在三個月的學習期間，我態度認真、學風端正、深入思考、積極研討，完成了政策理論學習、黨性專題教育、革命老區現場學習等各項學習任務。黨校學習，確實是一次“冷思考、踱方步”的寶貴機會，也是一次增強理論素養、升華黨性修養、提升知識能力的難得歷練。通過學習，精神上補了“鈣”、能力上加了油、知識上充了電，收獲很大，受益匪淺。

一、提高了政治素質和理論素養

學習期間，通過精讀原著、聆聽講座、交流研討、讀書思考、黨性鍛煉、體驗式教學等方式，我系統學習了克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本問題，深入學習研究改革發展和黨的建設中的重大理論和現實問題，夯實理論基礎，拓展世界眼光，培養戰略思維，使我對黨的歷史、社會制度沿革、歷史的進程與經驗教訓等方面有了更為深入、全面和細致的了解，加深了對黨的路線、方針、政策，從嚴治黨理念的把握理解，深入學習踐行“三嚴三實”的要求，不斷提高政治覺悟和大局意識，更加堅定了共產主義理想信念。

在學習過程中，與同學們認真開展學習研討，相互交流、相互借鑒、相互學習，共同進步，結下了深厚的友誼，真正做到了從“現從干部到學員的角色轉變，從工作到學習的崗位轉變，從分散到集中的學習生活方式轉變”。向老師學，教學相長，掌握了理論和知識；向同學學，學學相長，取人之長、補己之短。緊緊圍繞總局黨組的中心工作和安全生產監管監察工作實際，運用學習到的理論知識，總結工作中的正誤得失，分享工作中的規律性認識，充實了知識，開闊了眼界，提升了思維水平，增強了能力本領，進一步強化了運用馬克思主義立場、觀點、方法分析研究、解決問題的能力，提升了理論素養。

二、加強了黨性鍛煉和黨性修養

這次學習也是一次加強黨性鍛煉、提高黨性修養的過程，黨性分析是教學的重要環節和必修課。通過加強黨性鍛煉，特別是到黨性教育基地實地學習，重溫黨的光榮傳統，學習革命先輩的先進事跡和崇高風范，進一步強化了宗旨意識，強化了忠誠、干凈、擔當和紀律規矩意識，提高了黨性修養。通過撰寫黨性分析材料，參加組織生活會和交流會，認真開展批評與自我批評，聯系個人思想實際進行自我剖析，查找問題并提出整改措施，從而增強了宗旨意識、責任意識和大局意識，對世界觀、權力觀、事業觀有了更深入的認識和理解，更加堅定了共產主義理想信念，更加堅定了對中國特色社會主義的“三個自信”，更加自覺的踐行社會主義核心價值觀，永葆共產黨人的先進性、純潔性。為今后在工作和生活中“守紀律、講規矩、做表率”、時刻與黨中央保持高度一致奠定了堅實的思想基礎。

三、增強了組織紀律性和工作責任心

在校期間，嚴格遵守黨風廉政紀律和校紀校規，修身慎行，知行合一，勤奮學習，廉潔自律。和同學們友好相處、團結互助，互相學習、共同進步。擔任學習小組副組長，配合組長開展工作，熱心為大家服務，牽頭組織專業課題研究，作為課題負責人，精心組織、認真調查研究，按時拿出高質量的研究成果。

四、堅定了努力做好工作的決心

通過黨校的學習，我深深體會到，執政黨的建設與社會治理的有機結合，需要一支優秀能干的黨員干部隊伍，這是黨和社會主義事業興旺發達、長久不衰的關鍵所在。而其中，部門中的處級干部是其中不可忽略的一個群體，雖職位不高，但因為處于宏觀、微觀交匯處，且直接負有服務基層、治理基層、發動基層的等職責而顯得崗位重要、責任重大。我們既然肩負著組織的重托，就要責無旁貸、義不容辭地擔起重托，把黨和組織的重視和信任化為精神上的動力與工作上的優勢，將貫徹黨的各項路線方針政策與發揮具體主觀能動性相結合，更好地提高綜合工作效能。

在回到工作崗位上后，我將把學習的收獲轉化為提升素質、勤奮工作的內生動力，更加自覺地加強黨性修養，始終把“三嚴三實”作為共產黨員最基本的政治品格和做人準則；更加自覺地加強理論學習，牢固樹立終身學習理念；更加自覺地加強創新實干，要把在黨校學到的理論、知識、技能運用到安全監察監管實際工作中去，轉化為實實在在的工作成果，強化擔當意識、創新意識，以踏石留印的精神、求真務實的作風，為促進我國安全生產形勢持續穩定好轉、奪取全面建成小康社會決勝階段的偉大勝利貢獻自己的力量。

篇5：黨校培訓個人學習總結

通過黨校學習，使我受益良多：

一、學習的感受

一是收獲大。

經過系統學習，涉獵了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了世界眼光和戰略思維，增強了黨性修養。

二是學風正。

在學習過程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯系實際，著眼于回答工作中遇到的實際問題，認真做好讀書筆記、提出了很多獨到見解，收到了很好的效果。

二、主要收獲

1、提升了理論素養。

作為新一代的社會建設者和接班人，我們都必須要具備良好的理論素養，必須對馬克思主義中國化的最新成果和重大現實問題有系統的了解和準確的把握，熟悉和了解當前國際經濟和社會發展的整體走向，否則就無法在今后工作的各個方面發揮應有的作用。由于授課的老師都是學術造詣較深、在黨史研究方面都是有一定影響的專家，通過全面系統地學習黨的基本理論、路線、方針、政策，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。為今后做好自己的本職工作產生了重要的作用。

2、增強了黨性修養。

增強黨性鍛煉是黨校的任何學員在學習期間的重要任務之一。增強黨性修養、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今后工作的前提和保障。通過教學和研討，使我對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等一系列黨的重大理論、方針政策和戰略思想有了更加深入的了解和把握，從而在思想上更加堅定了與黨中央保持一致的決心。

3、牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

通過這次全面學習黨的思想理論，使我更堅定樹立全心全意為人民服務的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護好、實現好、發展好。要牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，以艱苦奮斗的精神做好各項工作，腳踏實地，埋頭苦干，不畏艱難，奮力拼搏，勇于開拓，要牢記黨和人民的重托和肩負的歷史責任，自覺在艱苦奮斗的實踐中加強黨性鍛煉。保持和弘揚艱苦奮斗的精神，牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀。

經過這次在黨校的學習，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨！堅定了我為共產主義奮斗終生的信念。

篇6：黨校培訓個人學習總結

通過參加縣委組織部在縣黨校舉辦的學習培訓班后，自己對黨的紀律、鄧小平理論、黨的作風建設、領導科學、公關禮儀、經濟法學、農業產業結構等知識有了較為系統、深入透徹地理解，使自己明確了一個鄉鎮領導干部應具備的素質，如何當好鄉鎮領導干部。尤其是對自己思想覺悟的提高，增強黨性鍛煉方面得到很大的幫助。具體體現在：

在世界格局多極化和經濟全球化趨勢加速發展，日新月異的科學技術進步正深刻地改變著當代經濟和社會生活。在這種國際環境下，每個共產黨員都面臨著嚴峻的考驗。作為一名共產黨員就要正確掌握理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和相關的科學文化知識，使自己能正確認識人類社會發展的客觀規律，使自己對共產主義的信仰，對走有中國特色社會主義道路的信念，牢固地建立在科學的理解和認識的基礎上。這樣才能在各種錯誤思潮的沖擊下不迷失政治方向，在關鍵時刻和重大歷史轉折關頭不動搖政治立場。當前就要把“三個代表”重要思想的學習當作一項政治任務，領會好、掌握好、貫徹落實好，就是要堅持“一個中心、兩個基本點”。在思想上、政治上與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持一致，堅決維護中央的權威，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務于大局。

篇7：黨校培訓個人學習總結

懷著無比激動的心情，我有幸參加了xx黨校組織的第xx期入黨積極分子培訓班學習。

在入黨積極分子培訓班學習期間，我系統地學習了黨的性質、方針、政策、奮斗目標以及黨員的義務、權利和怎樣端正入黨動機爭取早日加入中國共產黨等。我認真聽取了黨校老師的講課，那生動的描述，使我深入學習了黨章，對國內外形勢和中國共產黨有了一個比較深刻的認識。同時也使我對黨和黨的事業有了更加深入的認識，讓我看清了今后努力的方向，定下了終身為祖國的偉大復興事業奮斗的目標。我更加堅定了共產主義的信念，也更加堅定了我加入中國共產黨的決心和信心。

當今時代是要求人們終生學習的時代。特別是我們年輕人，不加強學習，不實現知識的不斷更新就必然被社會淘汰，就不能成為新時期一名合格的共產黨員。加強學習是當前一項最緊迫的任務。對于我本人來說，在今后的學習生活和工作中要嚴格要求自己，提高自己的理論水平和綜合素質，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習當今社會發展的新知識，認真學習業務知識。

入黨積極分子培訓班的學習讓我對黨有了進一步的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。“先鋒”一詞體現了中國共產黨的成員來自于工人階級中最有覺悟，思想最進步的人群，是工人階級的代表。而中國工人階級的先進性也集中體現于中國共產黨的先進性中。中國共產黨的先進性代表工人階級的先進性，以工人階級為階級基礎，是工人階級的先鋒隊。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。這一性質決定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨。我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中要始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。

通過學習，我深感中國共產黨的的先進性的重要性。緊密聯系實際情況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是，保持自身的先進性，這是保持黨的先進性的重要基礎。我深入理解了一名黨員所必須具備的條件，在今后的學習生活中，我會更嚴格要求自己，做到如下幾點。第一、“知黨”。充分了解黨的歷史，了解黨與時俱進，發展創新馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想，了解黨的“十二五”發展規劃宏偉目標。第二、“愛黨”。黨強大的凝聚力，是因為它除了代表廣大人民群眾最根本的利益外，沒有其他任何私利。繼承和完成先烈們未竟的事業，是新時期黨員努力追求的目標。第三、“信黨”。要堅定共產主義信念，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺經受住改革開放和各種風浪的考驗。第四、“事黨”。也就是為黨努力工作。

我感到通過學習，自己的收獲很大，感觸很深，尤其是思想開闊了許多。同時，我也深刻地認識到：只有思想與行動都入黨了才能成為一名真正的合格黨員。這次培訓，小組討論等各種形式極大地提高了同學們學習的興趣。專家對黨的理論的解讀，加深了我對黨的理論的理解，并解決了我自學文件后仍存在的疑惑。通過討論，不同意見的交流使我們對為什么要加入中國共產黨和如何成為一名合格的黨員等有了更全面，更客觀的認識。

通過學習我意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有很多缺點和不足。我覺得自己以前的對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺的、簡單的了解，未曾在實際中認真學習、實踐、體會，未曾實踐其去指導自己正確認識客觀世界。因此我決心以后一言一行中要從以下幾方面提高自己，以早日成為一名合格的共產黨員。

一是端正入黨動機，認識入黨的真正意義。入黨動機是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動人們爭取入黨的一種精神力量。真正確認的入黨動機應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷實踐，不斷確立正確的入黨動機。一個人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅定信念，用理論知識武裝自己，不斷地深化自己的行動。因此只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能隨時經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。

二是加強理論知識的學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，共產主義信念，牢記黨的宗旨，同一切不良現象和錯誤思想作斗爭。同時增強理論聯系實際的能力，在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養，思想道德修養，組織紀律修養，科學文化修養，不斷提高自己的綜合素質，使自己更加向黨員靠攏。

三是愛崗敬業，踏實工作。在工作中要積極主動認真，處處嚴格要求自己，在實際工作中多為人民著想，積極幫助他們解決實際困難，做到“不因善小而不為，不因惡小而為之”。全心全意為人民服務不一定在于作出什么驚天動地的大事，而在于日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。強調立足本職，胸懷當前、放眼未來，只有這樣，我們才能有才能腳踏實地、從每一件具體事做起，才能把崇高的理想，遠大的目標，作為具體的實踐和當前時代結合起來。

四是要從思想上入黨。從現在起，以一名黨員的標準要求自己。從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念。不僅要求自己組織上入黨而且在思想上完全入黨，堅持按照黨綱，黨章的規定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。

五是要從行動上入黨。積極成為“三個代表”的代表者、實踐者，做代表先進生產力的實踐者和代表者。不斷增強為社會服務為人民服務的水平和能力。具備較高的知識文化水平和為社會主義現代化建設事業服務的科學技術本領，為提高社會生產力作出貢獻。還要牢固樹立“做先進文化的代表者、傳播者和實踐者”的思想觀念，努力使文化知識理論化、系統化，我們就必須明確樹立服務意識，勤奮刻苦讀書，掌握科學文化技術，牢牢把握中國先進文化的發展趨勢和要求。

黨校的學習生活精彩而難忘，每次回想都覺得受益匪淺。在短短的幾節課，每時每刻都有收獲，每節課都能拓展知識面，并在思想上有新的突破。在其中磨練意志，陶冶情操，凈化心靈，我感到無比的榮幸。作為二十一世紀的熱血青年，誰不想為自己所衷心熱愛的祖國做出偉大的貢獻？因此我們要樹立為共產主義奮斗的崇高理想。，站在共產主義思想的高度，確立自己的人生觀、世界觀、價值觀，全心全意地為人民服務，毫不利己，想人民之所想，急人民之所急，時刻準備著為人民的利益犧牲自己的一切，最終目的在于共產主義的實現。這就是說要有崇高的信念。老師講的是很有道理的，信念越偉大越崇高，能力就會越大，就會為人民做出更大的貢獻，因此樹立崇高的信念是非常重要的。

參加黨校培訓，同樣使我對中國共產黨的黨綱和黨章有了一個更為深刻的理解和認識。這勢必將對我的人生觀、世界觀、價值觀產生巨大的影響，也會使我終身受益。能夠參加入黨積極分子的黨課培訓，我感到很光榮。經過此次培訓，我對中國共產黨有了比較全面系統地認識，了解了黨的光輝歷程，并更加堅定地在內心樹立了共產主義信念。

在以后的學習工作中，我要通過學習優秀共產黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。要謹記黨組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。不論組織上是否入黨，都應做到先在思想上入黨，要注意長期進行自我檢查和反思。我會以一個黨員的標準找出自己離入黨的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己、剖析自己。經受住黨的各種考驗，一心向著黨組織靠攏，堅定不移的信心，執著追求，會使自己以后的學習有更快的進步，早日成為一名合格的共產黨員。

篇8：黨校培訓個人學習總結

根據2019年組織工作會議精神，10月16日至30日，我們在省委黨校蘇州培訓基地舉辦了第二期鞏義市農村“雙強”干部蘇州培訓班，29名學員通過集中聽課，參觀考察、交流討論等方式，圓滿完成了預定的學習培訓任務。

一、學習內容

這次蘇州培訓班主要安排了三個方面的學習內容：一是有關理論知識，聘請蘇州大學專家教授講授了WTO 與中國農村經濟、中國的三農經濟發展、觀念更新與管理創新、市場經濟法(實務)等理論;二是蘇州市經濟社會發展經驗，如鄉鎮工業、外向型經濟、個體私營經濟的發展經驗，蘇州農村的產權制度改革和農業產業化發展經驗，以及蘇州市開展“雙帶”活動(黨員干部帶頭致富、帶領群眾致富)、發揮基層黨組織戰斗堡壘作用的做法;三是實地參觀考察了以發展外向型經濟為主的蘇州新加坡工業園區、昆山市和上海埔東新區，以兩個文明協調發展著稱的張家港市、華西村、蔣巷村，同時，還實地考察了紅豆集團、沙鋼集團、隆力奇集團三家現代化企業。

二、體會及成效

通過培訓，我們親身感受到了蘇南地區火熱的發展勢頭和發展活力。我們的主要體會是：

(一)實現經濟的持續快速增長，堅定的發展信念是動力。學習期間，無論是課堂教學、還是外出參觀，蘇州人一心一意抓經濟、聚精會神搞建設的發展信念，給我們留下了深刻印象。他們機遇意識強烈，發展意識強烈，解放思想意識強烈。改革開放之初，蘇州人發揚“說盡千言萬語、踏遍千山萬水、歷經千辛萬苦、走進千家萬戶、想盡千方萬計” 的“五千五萬”精神，創造了鄉鎮企業異軍突起的“蘇南模式”。隨后，他們又緊緊抓住長江三角洲對外開放、國家外貿體制改革、上海浦東開發、小平南巡談話等各種機遇，解放思想不停步，堅持發展不停步，經濟社會發展實現了“80年代農(業)轉工(業)、90年代內(資)轉外(資)、世紀之交散轉聚(規模化經營)、當前低轉高(附加值)”的蛇蛻龍變。在他們看來，“小發展、大困難，大發展、小困難，不發展、最困難”，“機遇在猶豫中喪失，差距在猶豫中拉大”。他們在形勢好時乘勢而上加快發展，在形勢不太好時苦練內功穩步發展，保持了經濟社會旺盛的發展態勢。

(二)實現經濟的持續快速增長，靈活的發展模式是前提。蘇州是傳統的漁米之鄉，發展經濟無資源、無市場。但是，他們卻以新穎獨特的發展模式，實現了經濟騰飛。在利用國家政策上，堅持“橫向到邊、縱向到底”，“遇到紅燈繞道走、遇到綠燈加速行”，善于尋求解放思想的空間，捕捉各種發展信息。在發展模式上，堅持多種經濟模式齊頭并進，“不論哪一種形式能搞活就行，不論公有私有有作為就行，不論規模大小能發展就行，不論歸誰所有能交稅就行”。在經營方式上，他們充分發揮園林蘇州這一優勢，以旅游吸引投資，以企業形成新的旅游景點，企業園區化、園區花園化，從而增強了企業的凝聚力。在經營策略上，著力培育獨具特色的企業品牌，以企業品牌出奇制勝，不斷提高企業的競爭力，沙鋼、隆力奇、培羅蒙、雅鹿、常盛等都已成為省級乃至國家級知名品牌。

(三)實現經濟的持續快速增長，寬松的發展環境是基礎。學習期間，學員們無不為蘇州寬松的發展環境、靈活的發展機制所吸引、打動。蘇州人至上而下牢固樹立“來幫助吸引外資的是恩人、來投資的客商是親人、能打開招商引資局面的干部是能人、影響投資環境的是罪人”的觀念，使投資商在蘇州“社會上有地位、經濟上有實惠、政治上有榮譽、法律上有保障”。他們始終堅持軟硬環境一齊抓，積極轉變政府職能，打造陽光政府，實行透明操作，對投資商“有事即辦、急事快辦、特事特辦、難事幫辦”，對民營個體經濟，“不限發展比例、不限發展速度、不限經營規模、不限經營方式”，真正做到了“放心、放膽、放手、放開、放活、放寬”，從而為招商引資、經濟發展創造了寬松的環境。

(四)實現經濟的持續快速增長，高素質的干部隊伍是關鍵。

這次培訓期間，許多講課教師都是蘇州市有關部門和鄉鎮的黨政領導干部，他們臺上能講、臺下能干，展示了蘇州市黨政干部“懂政治、懂經濟、懂業務、懂法律、懂科技”、“會玩車、會玩電腦、會普通話”、具有“一顆強烈的事業心”的風采。他們對基層考核只有“稅收、用電量、用土地量、投資量”四項指標，提出“項目就是能力、工地就是水平”的口號，使干部的聰明才智在經濟發展的大潮中得到最大限度的發揮。起源于太倉鎮的“雙帶”活動，以農民“人人要有技術、人人要有就業、人人要有保障、家家要有企業、戶戶要有副業”為目標，引導基層干部經商辦企業，個個有項目、人人當老板。“八小時以內是公仆、勤勤懇懇為人民服務，八小時以外是老板、踏踏實實去掙錢，八小時以外不開會”成為干部的新形象，“要想富、跟支部，要想加快富、緊跟黨員和干部”成為農民群眾的心聲。

(五)實現經濟的持續快速增長，堅持城鄉協調發展是保障。

蘇州在經濟高速發展過程中，大量的土地被占，大批農民失地，傳統的漁米之鄉現在需要每年從東北調進大批糧食。但是他們的社會大局比較穩定。這就是他們在經濟發展的過程中始終不放松對農業的傾斜，不放松對農民的照顧，始終堅持統籌城鄉協調發展。在蘇州，已經沒有了農業戶口和城鎮戶口，不論城鄉都是蘇州居民;取消了農業稅，實現了農民零負擔。解決這個問題的辦法，他們一是積極大膽推進農村產權制度改革，農村集體資產實行股份合作形式經營;二是普及農民的養老保險，男60 歲、女55歲者都按月領取養老金，進城務工的農民從工資中按月交納養老保險金;三是建立完善的農村合作醫療保障和最低生活保障體系;四是多渠道解決失地農民就業問題，政府加大對農民就業培訓的投入，外來企業要吸納一定數量的40——50歲農民，多解決給補償，少解決交費用。這樣就從根本上解決了農民失地以后不失業、不失利、不失財，推動了城鄉經濟社會的協調發展。

這次培訓時間緊湊，內容全面，方法靈活，學員們普遍反映，培訓達到了四個目的：一是學到了新知識，提高了適應新形勢下農村工作的能力和本領;二是啟迪了思想，南北觀念的碰撞，使大家增強了解放思想、求實創新的緊迫感;三是感受到了差距，克服了小富即安、小進即滿的思想;四是激發了創業熱情，蘇州經濟社會的快速發展，使大家找到了新的學習標兵，增強了發展意識。大家紛紛表示，要象蘇州干部那樣，想盡千方百計引資上項目，費盡千心萬苦致富求發展，為全面建設小康社會貢獻自己的力量。

三、思考及建議

去年和今年在蘇州兩次辦班的實踐，充分證明走出去到先進發達地區舉辦培訓班，對農村支部書記和村委主任進行短期強化培訓，是響應中央號召，順應時代潮流，提高農村干部素質，增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力的一條有效途徑。它的有效之處在于：(一)拉出去辦班，大大減少了各種學習之外的事物對村干部的干擾，有利于村干部坐下來、沉進去專心進行學習;(二)依托當地農村干部培訓基地，有利于安排適合農村特點、針對適用性強的培訓科目，任課老師兼有大學教授和政府官員，理論知識與實踐經驗相結合，保證了學習的質量和效果;(三)在先進發達地區辦班，邊學習邊考察，村干部直接感受和體會當地先進的發展理念和經驗。帶來了較強的視覺和心理沖擊，更能理解學習內容，堅定發展信念，激活創業熱情。

鑒于此，我們認為，應把在先進發達地區依托當地培訓基地培訓我市農村干部這一做法作為一項制度長期堅持下去。結合我市實際，為進一步做好農村干部培訓工作，我們建議：一要建立農村干部任職資格培訓制度。明確規定農村干部在任期內至少接受一項短期脫產培訓，培訓工作由市鎮分級負責;二要將農村干部培訓費用納入各級財政預算。農村干部外出培訓費用由市、鎮、村三級共同負擔，39個貧困村的培訓費用由市、鎮兩級承擔;三要積極創新培訓方法、拓寬培訓渠道。堅持“走出去”和“請進來”相結合，對“雙強”和貧困村支部書記、村委主任側重于“走出去”的方式，到沿海發達地區或內陸先進地區辦班培訓;四要注重實際培訓效果。根據農村干部的實際需要精心安排培訓日程，設計培訓科目，引導大家結合本地實際邊學習、邊思考，邊討論交流，真正做到學有所思、學有所獲。

篇9：黨校培訓個人學習總結

從11月2日起，我隨同局領導干部和同事們一同在中共上海市委黨校進行了為期四天的學習培訓。時間不能算長，學習的東西卻不少。班主任老師的周到服務，授課老師們的熱情教授，都讓我難以忘懷，仿佛回到了年少讀書時。四天的學習培訓，也讓我在繁忙的工作之余，有了靜心思考的時間和空間，因此這份心得體會，仿佛又是給了我一個抒發下自己平時思想體會的機會，讓我盡意地暢談一番。當然，以我學識和閱歷的局限性，以下的想法純屬個人看法，并不一定正確，在此請領導同志審閱。

關于長三角一體化發展戰略的想法

長三角一體化是近年來國家和地方政府共同提出來的戰略構想。初衷可能只是從經濟交流和商業貿易角度作出考慮，但隨著各級政府將這個戰略構想真的擺上桌面，提上日程，卻發現其中的障礙卻遠非地理概念這么簡單。區域之間的利益分配成了最為致命的難題。老師們在課堂上舉的幾個學院派教授提出的解決方案，簡單幼稚得無以復加，也正證實了長三角一體化發展戰略構想只能是在某一層面或框架內實現，而無可能全盤一體化。

1、長三角一體化發展很可能是“區域共產主義社會”的簡單再現

按照教授的介紹，長三角合作進入到了新階段，包括交通一體化、旅游一體化、教育一體化、市場一體化、信用一體化。這個設想應該是非常全面的，幾乎涵蓋了長三角地區人民的衣食住行。如果真能做到這一點，區域經濟共同體的合力肯定是驚人的。但是，我以為，這個“區域經濟共同體”只是我們淡化交通地理、經濟機構、人文理念后的理想狀態。事實上，上述的五個“一體化”的背后，都有著各自巨大的利益鏈條。淡化各級行政區域的利益，強調整體利益，無疑就是在編織“區域共產主義社會”的夢想。經典馬克思主義理論認為，共產主義社會整體生產力是高度發達的自由社會，沒有國家，沒有民族，個人是個絕對自由且覺悟高尚的自然個體。這種理想的社會形態我們且不去討論是否能夠真實存在，這種沒有合理的個體利益分配機制(也不可能有，具體原因后面詳述)，只強調整體生產力的模式無疑正是當前長三角一體化發展戰略所指向的追求目標。事實上，以現在的區域行政制度和地方政府考核體制，這種想法雖然值得肯定卻沒有具體操作之可能性。如果為了一時的課題成果強行推行，只能是淪為“區域共產主義社會”試驗田，其有限成果背后的經濟成本和行政成本肯定是難以想象的。

2、長三角一體化發展很可能催生龐大的官僚的主義機構

長三角地區包括了上海、江蘇和浙江這三塊主要區域。從行政等級上看，三家應該是平級的。如上所述，長三角地區實現行政區域一體化不容易，經濟利益一體化卻更不容易。那么，如何分配在長三角一體化發展過程的權力和義務就成為了至關重要的問題了。以三家中的其中一家作為牽頭機構進行發展規劃肯定是不可行的。因為各地的產業布局不一樣，區域情況不一樣，任何一家都無全盤包攬全局發展規劃之能力。此外，按照經濟學中的“理性人”概念，地方政府也無可避免地會有“理性政府”的傾向，即在制定發展規劃過程中，會有意無意地有促使自身利益最大化，而壓縮其他地區的利益發展空間。這對于全局發展無疑是極其不利的。因此，制定長三角一體化發展規劃，必須要有凌駕于三者之上權力機構來承擔。其一選擇，中央政府。事實上，歷來中央政府除了收稅之外從沒有過親自過問地方發展的先例。其二，成立臨時機構。這個是最可行的。問題是，囿于現行體制，這個凌駕于三者之上的機構應該是怎樣的機構都有待于商榷。凌駕于三個省部級行政機構的部門，如無財政權和人事權，能否有統籌協調三者的能力則成問題，如擁有財政權和人事權，則幾乎成為第二個中央政府。三家必須對這個臨時機構和中央政府雙重負責，無疑增加了各種行政成本，增加了各種協調難度。另外，按照現行體制，該臨時機構要實現順暢的統籌協調，必須要與地方政府一樣，設立各種條線部門。部門林立帶來的最直接的后果就是行政機構臃腫，官僚的主義體系膨脹。且不論是否真能達到預期的行政效率，光是財政負擔就不可想象。

3、長三角一體化發展很可能助長區域地方保護主義思潮

看到這個標題，很多人會覺得我是不是說錯了，長三角一體化發展的重要目標之一就是要解決地方政府之間因市場分割導致的地方保護主義問題。這個當然沒錯，但事實上，根據亞當斯密的理論，市場應該是自由的。從長三角看，看似我們將市場統一起來后，實行統一的財稅政策將有利于區域整體經濟實力的提升。但如果我們將眼光再放寬一點，長三角一體化的市場又形成了對其他省份的貿易壁壘。當然，其他省份同樣可以模仿長三角，幾個省份抱成團，形成自己的區域性市場。但是這個很顯然，我們從宏觀的角度來看，區域間相互抱團進行惡性競爭也由此開始。我曾猜測，為何其他一些內陸省份為何挖空心思想要擠進長三角來，甚至提出了一個 “泛長三角”的理念。最終的原因，不外乎想要依托長三角聯盟關系，通過彼此之間的合作義務，享受沿海的發達地區的優惠政策和經濟提攜。這個當然最好，但這個終究不是長遠之計。究其原因，發達地區的產業結構于落后地區的產業結構不同，此地區的政策優勢不一定能在彼地區開花結果。況且受制于地區之間的GDP的攀比，發達地區是否會將經濟支撐點和政策底牌和盤托出都成疑問。仰仗于發達地區對落后地區的提攜實在是不足取的做法。由此，長三角發達地區抱成團的做法，很可能會導致中部發展地區省份抱成團，西部落后地區抱成團的效仿。相互之間的區域地方保護主義做法不僅傷人，也傷已，傷害最大的則是普通群眾百姓。

其實，我本人并不反對長三角一體化發展。對于我們普通群眾來說，取消一些帶有歧視性或地方保護主義色彩的措施，對于促進三地之間的交流融合是非常有利的。這也是被實踐證明了的。在這里，需要特別指出的是，這些被實踐證明了的，被群眾擁護的措施，往往都是或是“取消或減輕收費”等措施，停留在“還民利”的層面。如果真的涉及到稅收或收費等“取民利”的方面，三地是不是還能這么爽氣就不得而知了。對于三地百姓來說，是不是長三角一體化發展，不是他們能考慮的，也是無暇考慮的，能不能在自己家門口切實的得到保障和改善民生才是最重要的。如果地方政府真的從民生角度出發，少一些嘩眾取寵的噱頭和造勢，多一些實事工程和民心工程，相信長三角一體化是不需要政府層面如此吃力地推動的，而是水到渠成的。