第一篇：亡羊補(bǔ)牢的讀后感

亡羊補(bǔ)牢的讀后感(精選多篇)

“亡羊補(bǔ)牢”這則寓言是我這個(gè)學(xué)期剛學(xué)會(huì)的。

在這則語(yǔ)言中主要內(nèi)容講了：’在古時(shí)后，有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了一個(gè)大窟窿，丟了一只羊。他聽到街坊的勸告，那是左耳進(jìn)，右耳出的，第二天，他又丟了一只羊，后來他醒悟了，立刻去把羊圈補(bǔ)好了。

在平常的生活中，我們因?yàn)槌３Ｒ矔?huì)因?yàn)椴宦爠窀妫斐闪藫p失。比如，在山上留下一根已經(jīng)燃燒的火柴，就會(huì)全山被燒著了；因?yàn)闆_紅燈而造成交通事故等。我想起自己曾經(jīng)不聽媽媽的提醒而吃‘閉門羹’的事。那是我上二年 的時(shí)候，媽媽經(jīng)常去地里干活。為了能讓我放學(xué)有家可歸，媽媽經(jīng)常讓我把鑰匙帶上。可是有一天，我出門上學(xué)時(shí)，背后聽到媽媽的提醒，還都不發(fā)覺自己沒有帶鑰匙，把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。放學(xué)回家，媽媽沒有在家里，我只好呆在門口等媽媽回來，天漸漸黑了，我又寒冷，又饑餓。好不容易等到媽媽回來，才開了門，讓我進(jìn)了家里。

從那以后，我每天出門前都要很習(xí)慣地摸一摸脖子上有沒有鑰匙。媽媽再也沒有批評(píng)我是‘馬大哈’，‘冒失鬼’了。

學(xué)了這則寓言后，使我更加明白一個(gè)人做錯(cuò)了事情，只要聽別人的勸告，并及時(shí)改正，就不算晚。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感

“亡羊補(bǔ)牢”這則寓言是我這個(gè)學(xué)期剛學(xué)會(huì)的。

在這則語(yǔ)言中主要內(nèi)容講了：’在

古時(shí)后，有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了一個(gè)大窟窿，丟了一只羊。他聽到街坊的勸告，那是左耳進(jìn)，右耳出的，第二天，他又丟了一只羊，后來他醒悟了，立刻去把羊圈補(bǔ)好了。

在平常的生活中，我們因?yàn)槌３Ｒ矔?huì)因?yàn)椴宦爠窀妫斐闪藫p失。比如，在山上留下一根已經(jīng)燃燒的火柴，就會(huì)全山被燒著了；因?yàn)闆_紅燈而造成交通事故等。我想起自己曾經(jīng)不聽媽媽的提醒而吃‘閉門羹’的事。那是我上二年的時(shí)候，媽媽經(jīng)常去地里干活。為了能讓我放學(xué)有家可歸，媽媽經(jīng)常讓我把鑰匙帶上。可是有一天，我出門上學(xué)時(shí)，背后聽到媽媽的提醒，還都不發(fā)覺自己沒有帶鑰匙，把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。放學(xué)回家，媽媽沒有在家里，我只好呆在門口等媽媽回來，天漸漸黑了，我又寒冷，又饑餓。好不容易等到媽媽回來，才開了門，讓我進(jìn)了家里。

從那以后，我每天出門前都要很習(xí)慣地摸一摸脖子上有沒有鑰匙。媽媽再

也沒有批評(píng)我是‘馬大哈’，‘冒失鬼’了。

學(xué)了這則寓言后，使我更加明白一個(gè)人做錯(cuò)了事情，只要聽別人的勸告，并及時(shí)改正，就不算晚。

昨天，我讀了一則《亡羊補(bǔ)牢》的故事，對(duì)我的啟發(fā)很大，故事的內(nèi)容是這樣的：

古時(shí)候，有人養(yǎng)了一圈羊，一天早晨，他去放羊，一數(shù)，羊怎么少了一只呢？他仔細(xì)地把羊圈觀察了一番，發(fā)現(xiàn)羊圈破了一個(gè)洞，牧羊人心想，羊一定是被狼從這個(gè)洞里叼走的。

鄰居知道了這件事，勸他修好這個(gè)破洞，牧羊人卻說，羊已經(jīng)丟了，現(xiàn)在修羊圈，還有什么意思呢！

第二天，牧羊人去放羊，一數(shù)，怎么又少了一只羊呢？他后悔沒有聽鄰居的勸告，他趕緊把羊圈里里外外修得好好的，從此再也沒有丟過羊。

很多人都喜歡看韓劇，為什么喜歡？我沒有作過具體的調(diào)查，亡羊補(bǔ)牢

吧——《弟子規(guī)》讀后感。但我想是不是有這樣一個(gè)原因，那就是韓劇中有很多情景畫面讓人感到很溫馨——鞠躬問候，彬彬有禮，進(jìn)退有度，謙恭溫和……這些傳統(tǒng)文化的影子，讓人如沐春風(fēng)。

和彈丸之地的韓國(guó)比，我們可是有著五千年文明史的泱泱大國(guó)，我們的傳統(tǒng)文化博大精深，素有“禮儀之邦”之美稱。但是，近百年來，由于種種原因，中國(guó)的傳統(tǒng)文化教育遭到了史無(wú)前例的破壞。尤其是近些年來，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越快，但那些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化似乎離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。有人總結(jié)說，國(guó)人現(xiàn)在存在著明顯的五大缺失：孝道缺失、責(zé)任缺失、誠(chéng)信缺失、信仰缺失、禮儀缺失。越來越多的人感覺到人心不古，世風(fēng)日下。好像中華民族又一次到了危險(xiǎn)的時(shí)刻！怎么辦？誰(shuí)能力挽狂瀾？

當(dāng)沒有更好的辦法和出路時(shí)，我們不妨回頭看，看看古人。幾千年的社會(huì)實(shí)踐證明：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會(huì)安定和

平的強(qiáng)大力量，是國(guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)。“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，雖是古訓(xùn)，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個(gè)人如果沒有很好的修養(yǎng)，那怎么能“齊家，治國(guó)，平天下”？那么，如何修身？——《弟子規(guī)》當(dāng)是必讀的第一本。因?yàn)椤兜茏右?guī)》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛、和平、向善，它匯集了中國(guó)至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問的寶典。雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對(duì)于我們這些今人來說，這一“啟蒙”教育應(yīng)該補(bǔ)——算是亡羊補(bǔ)牢吧，但愿為時(shí)不晚。

說來慚愧，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我卻從來沒有認(rèn)真閱讀過，對(duì)其內(nèi)容知之甚少，讀后感《亡羊補(bǔ)牢吧——《弟子規(guī)》讀后感》。在我的潛意識(shí)里，總是覺得這是孩子們學(xué)的東西，我是沒有必要學(xué)的。而且，還總是覺得自己挺嚴(yán)于律己的，在為人做事方面自己還算滿意。所以，當(dāng)校長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)時(shí)，起初有些硬著

頭皮學(xué)的感覺。當(dāng)假期里，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，不得不佩服先人，區(qū)區(qū)1080個(gè)字，360個(gè)淺顯易懂的短句，就把一個(gè)人為人處世該做什么，不該做什么，如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等等方方面面，可以說是滴水不漏地?cái)⑹龅靡磺宥Ｕ娌焕⒂小白鋈俗鍪伦鰧W(xué)問之寶典”的美譽(yù)。在邊讀邊學(xué)邊背的過程中，不知不覺地將書中的每一句話都與自己認(rèn)真對(duì)照：這一點(diǎn)，我做得好不好？那一點(diǎn)，我做得對(duì)不對(duì)？做的好的地方，今后如何會(huì)更好？做的不好的地方今后該怎樣做？真的是第一次這么全面、細(xì)致、系統(tǒng)、認(rèn)真地反思自己。反思過后，對(duì)做人做事的準(zhǔn)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有種心明眼亮的感覺。難怪人說，開卷有益，讀一本好書，就是與高尚的人對(duì)話。“能親仁，無(wú)限好”，但愿自己“德日進(jìn)，過日少”。

至樂無(wú)如讀書，至要莫如教子。當(dāng)學(xué)了《弟子規(guī)》后，我發(fā)現(xiàn)想要讓孩子

學(xué)好《弟子規(guī)》，除了學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)也需要學(xué)。做父母的讀懂了《弟子規(guī)》，才能更好地影響孩子，教育孩子，才能讓學(xué)校的教育事半功倍。現(xiàn)在，社會(huì)上，除了有“房奴”“車奴”，還有“孩奴”。為了孩子所謂的未來，家長(zhǎng)們是一路車夫、伙夫、跟班兒，在各種角色中轉(zhuǎn)換，唯獨(dú)忘了自己是一個(gè)長(zhǎng)輩。家庭成員尊卑倒置，對(duì)孩子眾星拱月，溺愛有加，很多時(shí)候是剝奪了孩子踐行的機(jī)會(huì)和權(quán)力。孩子們對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)在一定程度上市流于形式上的背誦。“不力行，但學(xué)文，漲浮華，成何人”。如果家長(zhǎng)和孩子都來學(xué)習(xí)，那在家長(zhǎng)和孩子之間就會(huì)有共同的閱讀密碼，雙方就可以進(jìn)行有效的互動(dòng)，相互促進(jìn)，《弟子規(guī)》就更容易入心入腦，付諸行動(dòng)，對(duì)大人孩子都有益。

現(xiàn)在，教導(dǎo)女兒時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)地搬出《弟子規(guī)》。什么“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”“衣貴潔，不貴華”“對(duì)飲食，勿揀擇”等等。我覺得教育孩子也是“勢(shì)服人，心不然，禮服人，方無(wú)言”。有時(shí)，女兒也“奮起反抗”：媽媽，我看你有復(fù)古思想。”“那有什么不好嗎？”女兒便意味深長(zhǎng)地說：“取其精華，去其糟粕……”呵呵，現(xiàn)在孩子們的思想比我們想象的要成熟。

是啊，取其精華，去其糟粕，我們要“莫為傳統(tǒng)禁錮思想，不為時(shí)尚放棄永恒”。不過，我想如果能根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，對(duì)《弟子規(guī)》進(jìn)行一些修訂，摒棄一些不合時(shí)宜的東西，增加一些當(dāng)代應(yīng)秉承的德行操守，讓它與時(shí)俱進(jìn)，是否更好？

不管怎樣，我們還是要感謝老祖宗，用幾千年的智慧給我們留下了這么寶貴的精神財(cái)富。其實(shí)，我們每個(gè)中國(guó)人的血脈中都流淌著純真的中國(guó)文化的遺傳因子，一旦同中國(guó)文化相接觸，便會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。所以，相信國(guó)人如果真的能夠照《弟子規(guī)》去做，按《弟子規(guī)》去行，那一定是人生幸福、家庭

和睦、社會(huì)和諧、天下太平、世界大同！

《弟子規(guī)》有這樣的魅力！

《亡羊補(bǔ)牢》說課稿

《亡羊補(bǔ)牢》這篇課文選自人教版第六冊(cè)第三組課文的《寓言二則》中的一則。這個(gè)寓言故事內(nèi)容淺顯易懂，故事情節(jié)簡(jiǎn)明有趣，但寓意深刻。選這篇課文的主要意圖是讓學(xué)生了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。同時(shí)，增加學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的積累，引導(dǎo)他們喜歡寓言，學(xué)習(xí)讀懂寓言的方法。根據(jù)本文的特點(diǎn)和我們班學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，注意多音字“圈”的讀音。

2、朗讀課文，能用自己的話說說“亡羊補(bǔ)牢”，以及這個(gè)成語(yǔ)的意思。

3、理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容，體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理，懂得做錯(cuò)了事要及時(shí)糾正。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談一談感想。設(shè)計(jì)理念

這節(jié)課我主要的在探究中段的閱讀教學(xué)。三年級(jí)是個(gè)特殊時(shí)期，由低段的識(shí)字教學(xué)向高年級(jí)閱讀階段的過渡時(shí)期。正是因?yàn)檫@樣的特殊性，我在具體的實(shí)踐操作中，進(jìn)行了以下的嘗試：

1、字詞的學(xué)習(xí)雖說字詞的教學(xué)是一二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，但是對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說還是有必要進(jìn)行個(gè)別難寫、難認(rèn)的字進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣可以防范于未然，避免范相同的錯(cuò)誤。

2、這節(jié)課中我認(rèn)為體現(xiàn)最多的是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如怎樣學(xué)習(xí)寓言的方法，讓學(xué)生以后在自學(xué)中也可以有方法可循。在理解字詞中，理解“亡”和“牢”中學(xué)生是通過查字典理解的，但對(duì)于這亡是死的意思卻是錯(cuò)的。我就讓學(xué)生也可以根據(jù)上下文來理解詞義，最終得出這里的亡是丟的意思。還

有一點(diǎn)是抓住課文的重點(diǎn)句進(jìn)行理解課文，抓住課文養(yǎng)羊人的心理變化過程來得出寓意。

第二篇：《亡羊補(bǔ)牢》讀后感

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感1

我學(xué)習(xí)了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事，主要詳述的是：一個(gè)人養(yǎng)了幾只羊。一天，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只，原來羊圈破了個(gè)窟窿。夜里，狼從容窟窿鉆進(jìn)去產(chǎn)，把羊叼走了。街坊勸他說：“趕快把羊圈修補(bǔ)一下，堵上那個(gè)窟窿。他說：”羊都丟了，修羊圈干什么呢？“第二天，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只，很后悔，應(yīng)該接受街坊的勸告，他想：現(xiàn)在把羊圈修一修，就不算晚了。從此，他的羊再也沒丟過。

其實(shí)，怨亡羊補(bǔ)牢過。我記得，在我讀二年級(jí)的時(shí)候，期中考試快要來了，同學(xué)們說：“我們一定要取得好成績(jī)，我們?nèi)ケ硶伞！蔽艺f：“我不用背書，都可以取到好成績(jī)。”

很快，期中考試結(jié)束了，我語(yǔ)文考了86分，數(shù)學(xué)考了80分。我很后悔，沒有聽同學(xué)們的勸告。突然，媽媽打電話來說：“吳子晴，你考的為什么不理想？期末考試即將來臨了，你最好給我做好準(zhǔn)備。”

期末考試結(jié)果已經(jīng)出來了。我太驚奇了！在媽媽的催促下，我語(yǔ)文考了95分，數(shù)學(xué)考了90分，就進(jìn)入了全二年級(jí)前三名。媽媽為我感到很自豪，很驕傲。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感2

今天，我看了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事，使我受益匪淺。

這則寓言主要講的是：從前，有一個(gè)放羊的人，他家的羊圈壞了，狼從那里鉆進(jìn)去，叼走了一只羊。鄰居勸他快點(diǎn)把羊圈修好，他卻不以為然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，趕緊把羊圈修好了。從此，他的羊再也沒有丟過。

讀完《亡羊補(bǔ)牢》后，我想到了我們的生活和學(xué)習(xí)。在生活中，我們會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但我們常常忽視了它，不能及時(shí)的糾正過來。有時(shí)甚至還認(rèn)為，一些小錯(cuò)誤不會(huì)帶來多大影響。其實(shí)我的這種想法是錯(cuò)誤的。因?yàn)槿绻@些小錯(cuò)誤出現(xiàn)在大問題上，那么，就會(huì)帶來很大的影響。比如，在森林里丟下一個(gè)沒熄滅的煙頭，發(fā)生了火災(zāi)，就會(huì)帶來很大的損失。學(xué)習(xí)上也是一樣。我們平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，不多不少也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我們常常只知道題錯(cuò)了，卻沒有主動(dòng)去查明原因，這些錯(cuò)誤的思想留在大腦中，就會(huì)導(dǎo)致更大的錯(cuò)誤。我就有過這樣的教訓(xùn)。有一次，再做練習(xí)的時(shí)候，我做錯(cuò)了一道，發(fā)現(xiàn)后沒有及時(shí)改正。我想這點(diǎn)小錯(cuò)算什么，以后注意點(diǎn)不就行了。沒想到因?yàn)檫@個(gè)，我在測(cè)驗(yàn)中吃了大虧，白白扣了分。我十分后悔。

經(jīng)過這次教訓(xùn)，我錯(cuò)了什么，都會(huì)查明原因，改正思路。因?yàn)槲抑懒耍和鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)已晚的意思了。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感3

里，幫我買了一本書——《寓言故事》,給我印象最深刻的一則故事叫《亡羊補(bǔ)牢》。

這個(gè)故事主要說了：從前，有個(gè)人養(yǎng)了一群羊。有一天清早，他發(fā)現(xiàn)羊圈破了，少了一只羊。他的鄰居勸他把羊圈補(bǔ)一下，那樣狼就進(jìn)不去了。但是他覺得羊已經(jīng)丟了，再去補(bǔ)羊圈已經(jīng)沒有用了。第二天早上起來，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只，他還存著僥幸心理，想著狼應(yīng)該不會(huì)再來了吧。果然，第三天他去羊圈一看，真的沒少。沒想到過了好幾天，天一亮他去放羊，發(fā)現(xiàn)一下子少了好幾只，他很后悔為什么沒有聽鄰居的話。這一次，他沒有猶豫，積極行動(dòng)起來，馬上把羊圈補(bǔ)好，從此就再也沒有少過羊。

我從這個(gè)故事中學(xué)到了一個(gè)道理：我們?cè)谏钪蟹噶诵″e(cuò)誤，要想辦法去補(bǔ)救，不能放任不管。小小的錯(cuò)誤不去及時(shí)改正，就會(huì)像滾雪球一樣越來越大。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，這樣才能避免再犯同樣的錯(cuò)誤，不會(huì)讓自己后悔莫及。

以前，我在寫英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，老是把大寫字母寫成小寫，小寫字母寫成大寫，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)還經(jīng)常把數(shù)字抄錯(cuò)，時(shí)扣了不該扣的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過的悉心指導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)把這些錯(cuò)誤改掉了，現(xiàn)在每次分?jǐn)?shù)都比以前提高了不少，還特意表?yè)P(yáng)了我，我真的很高興。

亡羊補(bǔ)牢尤未晚也，親愛的們，如果我們犯了錯(cuò)誤，要及時(shí)聽取別人的建議，積極改正，否則吃虧的`還是自己。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感4

在寒假里我讀了一篇寓言故事，名叫《亡羊補(bǔ)牢》。

這篇寓言故事主要就是講了：從前有一個(gè)養(yǎng)羊的人，他的羊圈的欄桿上破了一個(gè)巨大的窟窿，晚上在養(yǎng)羊的人睡覺的時(shí)候，山上的幾只狼跑了下來，把一只可愛的小羊給吃了。第二天早上有人來勸告他把那個(gè)洞補(bǔ)好，可他卻不聽就說：“我的一只羊已經(jīng)被狼給吃了，那些狼肯定已經(jīng)吃飽了，以后不會(huì)來吃我的羊了。”可等到了第三天，養(yǎng)羊人的羊又被狼給吃了，養(yǎng)羊人怕狼以后繼續(xù)吃羊，就及時(shí)把那個(gè)窟窿補(bǔ)好了。

我也“亡羊補(bǔ)牢”過，在期中考試前，明明知道自己還有薄弱環(huán)節(jié)，課我只要聽見下課的鈴聲，就會(huì)飛快地跑到我的好朋友的課桌前，和他一起玩斗筆。回到家里，媽媽問我下課在干什么？我回答說：“在玩。”媽媽對(duì)我說：“現(xiàn)在快要期中考試了，你可以用下課的時(shí)間來復(fù)習(xí)功課，復(fù)習(xí)完功課再去玩。這樣有了復(fù)習(xí)的時(shí)間所以你的功課會(huì)很好。”。從此我就天天那樣做，就考出了我滿意的成績(jī)。

這篇寓言故事告訴我們，如果發(fā)現(xiàn)了自己的問題，就要及時(shí)改正，否則問題會(huì)一直留存下去。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感5

《亡羊補(bǔ)牢》是一個(gè)成語(yǔ)故事，它是說的一個(gè)牧羊人的羊圈破了個(gè)窟窿，一直不把洞補(bǔ)好，結(jié)果丟了好多羊。在突然之間，他醒物了，趕緊把那個(gè)洞補(bǔ)好了，還把羊圈重新圍了一圈，羊圈就更加結(jié)實(shí)了。從此他的羊在也沒丟過了。

這個(gè)故事告訴我們做錯(cuò)了事，及時(shí)糾正還是不晚的。說到這里，我不由得想起了一件往事：那是我讀一年級(jí)的事了，我那時(shí)做作業(yè)總是拖拖拉拉的，一邊玩一邊做，每天都要做到很晚才能睡覺，爺爺急起來就要打我，可是我還是不急不慢的做，字也寫得不好。老師經(jīng)常在作業(yè)本上批上不工整幾個(gè)字。開始考試成績(jī)也不理想。后來爺爺告訴我學(xué)習(xí)時(shí)上課時(shí)都要認(rèn)真，回家要及時(shí)認(rèn)真做作業(yè)，有時(shí)間可以自由活動(dòng)，想玩什么也要認(rèn)真的玩，不要拖拉。這樣什么事情都能做好。從此我努力按爺爺說的去做，作業(yè)完成得又快又好，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，成績(jī)也慢慢的提高了。

不過還有很多小毛病，我也會(huì)改掉的。我和那個(gè)牧羊人一樣，有毛病及時(shí)改正，還是不遲的。作文

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感6

我讀了一篇叫亡羊補(bǔ)牢的寓言故事，有道理感悟。這篇文章主要講了一個(gè)養(yǎng)羊人丟失了一只羊，鄰居發(fā)現(xiàn)了羊圈破了個(gè)洞，于是勸告他補(bǔ)好羊圈，沒有補(bǔ)上羊圈，第二天，發(fā)現(xiàn)狼又偷走一只羊一只羊，鄰居再次勸告他，可養(yǎng)羊人還是沒有聽他的勸告。

最后他的羊都快被狼偷光了，他才補(bǔ)好羊圈，幸虧還來得及。養(yǎng)羊人之所以丟失了羊，沒有及時(shí)補(bǔ)上羊圈，不過最后還是趁狼沒偷完羊時(shí)，聽從鄰居的勸告抓緊補(bǔ)好羊圈，改正錯(cuò)誤，才沒有被狼偷走所有的羊。其實(shí)，我們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中也會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤，只要我們及時(shí)改正錯(cuò)誤就不晚。比如說：有一次我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，由于這道數(shù)學(xué)題太難了，我怎么也想不出來，直到數(shù)學(xué)老師給我叫了來一名同學(xué)，讓同學(xué)給我講題，可是，我光顧這圖省時(shí)間，光催促同學(xué)抓緊告訴我答案，其實(shí)根本就沒有把同學(xué)的講解給記在心里，這時(shí)，老師過來考驗(yàn)考驗(yàn)我有沒有在專心聽，我心里有些緊張。老師問了問我這到題該怎么做，我頓時(shí)啞口無(wú)言，老師這才知道我根本沒有認(rèn)真聽。

老師責(zé)備了我?guī)拙洌f：“你應(yīng)該認(rèn)真聽講，不然光會(huì)做這道題，而不明白道理，遇到同類型的題肯定又不會(huì)做了。”我說：“我做錯(cuò)了，我從現(xiàn)在開始認(rèn)真聽講，再也不會(huì)那么做了。”老師說：“你真棒，這樣做就對(duì)了。”于是我認(rèn)真聽講，終于把那道題弄明白了。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感7

在很久很久以前，有個(gè)叫阿木的養(yǎng)羊人養(yǎng)了許多羊，一天早上，他去放羊時(shí)發(fā)現(xiàn)羊圈少了幾只羊，原來是晚上狼從一個(gè)窟窿里鉆進(jìn)去，把那幾只羊叼走了。村里人勸阿木說:“阿木，你趕緊把羊圈修一修吧，否則狼會(huì)進(jìn)入羊圈把羊再一次叼走的。”可是他說：“羊已經(jīng)丟了，還有什么好補(bǔ)的，我才不補(bǔ)呢！”第二天早上，他又發(fā)現(xiàn)少了一只羊。他很后悔，接受了鄰居的勸告，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。自此以后，他再也沒丟過羊。

讀后，我想到了自己的學(xué)習(xí)和生活。記得有一次，放學(xué)回家后，我像往常一樣，做完作業(yè)沒收拾書包就玩。媽媽說：“自己收拾書包，這樣你才能做到心中有數(shù)，知道作業(yè)放在哪里。”我沒聽媽媽的話，讓爸爸幫我收拾。結(jié)果第二天早上，數(shù)學(xué)老師檢查作業(yè)時(shí)，我卻沒有找到作業(yè)本，我告訴老師我做了，但老師不信。這也不怪老師，因?yàn)槲以瓉矸高^一次同樣的錯(cuò)誤了。這次老師懲罰了我，讓我重做了作業(yè)，還寫了檢討。我在同學(xué)們面前感到很丟人。我很后悔，如果當(dāng)初我聽媽媽的話，自己收拾書包，就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)受到懲罰。

經(jīng)過這一次教訓(xùn)，我知道做錯(cuò)了事要趕緊改正，要從錯(cuò)誤里吸取教訓(xùn)，吃一塹，長(zhǎng)一智，少犯錯(cuò)誤。因?yàn)槲抑溃和鲅蜓a(bǔ)牢，猶未為晚。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感8

作文我們要向人類學(xué)習(xí)，就這么定了?我開玩笑的。正當(dāng)我大失所望時(shí)，突然有一樣?xùn)|西砸在我腦門上，生疼生疼的。我撅著嘴，很不情愿地穿上了紅皮鞋?把人物顯得心事重重的樣子。最近，我們小區(qū)舉行了一場(chǎng)隆重的“垃圾桶交換儀式”，那些比我年齡還老的“前輩”終于被迫下崗，而這些新官上任的“晚輩”們也在小區(qū)里光榮定居了。

養(yǎng)羊人之所以丟失了羊，沒有及時(shí)補(bǔ)上羊圈，不過最后還是趁狼沒偷完羊時(shí)，聽從鄰居的勸告抓緊補(bǔ)好羊圈，改正錯(cuò)誤，才沒有被狼偷走所有的羊。其實(shí)，我們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中也會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤，只要我們及時(shí)改正錯(cuò)誤就不晚。比如說：有一次我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，由于這道數(shù)學(xué)題太難了，我怎么也想不出來，直到數(shù)學(xué)老師給我叫了來一名同學(xué)，讓同學(xué)給我講題，可是，我光顧這圖省時(shí)間，光催促同學(xué)抓緊告訴我答案，其實(shí)根本就沒有把同學(xué)的講解給記在心里，這時(shí)，老師過來考驗(yàn)考驗(yàn)我有沒有在專心聽，我心里有些緊張。老師問了問我這到題該怎么做，我頓時(shí)啞口無(wú)言，老師這才知道我根本沒有認(rèn)真聽。

老師責(zé)備了我?guī)拙洌f：“你應(yīng)該認(rèn)真聽講，不然光會(huì)做這道題，而不明白道理，遇到同類型的題肯定又不會(huì)做了。”我說：“我做錯(cuò)了，我從現(xiàn)在開始認(rèn)真聽講，再也不會(huì)那么做了。”老師說：“你真棒，這樣做就對(duì)了。”于是我認(rèn)真聽講，終于把那道題弄明白了。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感9

今天，我們學(xué)習(xí)了《亡羊補(bǔ)牢》這篇寓言故事。這篇寓言故事讓我明白了要聽取別人的意見，不要失去了東西才知道改正。

這篇寓言故事主要講的是：一個(gè)牧民，他家里的羊圈里養(yǎng)了許多只羊，可是他家的羊圈旁有一個(gè)小洞，正好能鉆進(jìn)去一只狼。有一天，一只狼從那個(gè)小洞鉆進(jìn)去，它就把一只羊給叼走了。到了第二天，牧民發(fā)現(xiàn)就少了一只羊也就沒在意，別人勸他把那個(gè)小洞給補(bǔ)上。他也沒有聽。到了晚上，那只狼又從那個(gè)小洞鉆了進(jìn)去，又把一只羊給叼走了。這回牧人才聽勸告，就把那個(gè)小洞給補(bǔ)好了。其實(shí)在以前我也犯過這樣的錯(cuò)誤。這件事是這樣的：那個(gè)時(shí)候我寫字的姿勢(shì)不對(duì)，老師就說，讓我把自己的寫字姿勢(shì)改一下。我沒有聽老師的勸告，過了一段時(shí)間，我的眼睛近視了，在我近視之后，我戴上了眼鏡，戴眼鏡的感覺很不好，所以我聽了老師的勸告，改正了我寫字的姿勢(shì)。又過了一段時(shí)間，我的眼睛又不近視了，我的感覺突然變好了。

這個(gè)是我的一個(gè)小故事，這個(gè)小故事讓我明白了要聽取別人的勸告。不要自己失去了一些東西才能改正。

三年級(jí):zjj

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感10

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《亡羊補(bǔ)牢》，是一個(gè)寓言故事。故事大概是這樣的：從前，有一個(gè)農(nóng)夫，他養(yǎng)了幾只羊，一天他去放羊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一只，原來羊圈破了個(gè)洞。狼鉆進(jìn)去把羊叨走了，鄰居都勸他，說：“趕快把它補(bǔ)好吧！”他說：“反正羊已經(jīng)丟了，補(bǔ)它干什么呀！”到第二天早上，他又去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只，現(xiàn)在他后悔沒聽鄰居的話，心想：現(xiàn)在補(bǔ)還來得及！他趕快堵上窟窿，從此，他再也沒有丟過羊了。

讀了這篇課文，我明白了，你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，必須立即改正，那還不算晚。

在學(xué)習(xí)中我也有過類似的經(jīng)歷，平常做作業(yè)的時(shí)候，總是粗心大意，媽媽都批評(píng)了好幾次，可我卻總是當(dāng)耳邊風(fēng)。

記得有一次，我放學(xué)回家拿起作業(yè)，三下兩下就做好了，也沒認(rèn)真檢查，就給媽媽看。

我剛彈完鋼琴，聽見媽媽在叫：“龔書平，你給我過來！”走到媽媽面前，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了好幾道題，仔細(xì)一看，呀！居然全是錯(cuò)的一些簡(jiǎn)單的題，當(dāng)時(shí)真想腳下有個(gè)洞鉆進(jìn)去。

改完所有的錯(cuò)，我該睡覺了，這下子?jì)寢尩哪槻哦嘣妻D(zhuǎn)晴了，她說：“”有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，才可以避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。“

所以，以后我不管做什么題，都一定要認(rèn)真、仔細(xì)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感11

初讀這個(gè)故事，覺得很有道理，可是仔細(xì)一想，便感到還有問題。在故事里，雖然牧羊人及時(shí)把羊圈補(bǔ)好了，但同時(shí)建好的羊圈，既然這個(gè)地方破了，也就無(wú)法保證別的地方一定固若金湯。破一處，補(bǔ)一處，再多的羊，也會(huì)死得光光的。所以我想，如果我是那個(gè)牧羊人，要對(duì)羊圈來一個(gè)全面的加固才好，或者干脆拆了，重新建一個(gè)更加好的、更加牢固的羊圈。

想起我家對(duì)出去的那條馬路，今天一個(gè)坑，明天就有工人給補(bǔ)上；但后天卻又出現(xiàn)了一個(gè)更大的坑。及時(shí)補(bǔ)修，應(yīng)該說是件好事。但如果滿足于縫縫補(bǔ)補(bǔ)，我認(rèn)為是永遠(yuǎn)弄不好的。

經(jīng)常從電視新聞里看到這個(gè)地區(qū)發(fā)生了礦難，那個(gè)地區(qū)又發(fā)生了礦難，悲劇發(fā)生后，總會(huì)聽到有些人說要去補(bǔ)救，這就和人們常說的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳一樣，你頭痛了，有可能是你身體的別的部位引起的，要去做全面檢查，對(duì)癥下藥，這樣才可把病完全醫(yī)好。

話又得說回來，能夠做到亡羊補(bǔ)牢，還是很不錯(cuò)的，這也是這個(gè)成語(yǔ)一直從遙遠(yuǎn)的過去傳到今天的原因。但是比起這個(gè)成語(yǔ)來，我還是更喜歡未雨綢繆，它的意思是，盡管還沒有下雨，但不妨先爬上屋頂把茅草蓋厚實(shí)了，把門窗加固好了。只有事事預(yù)先想個(gè)周全了，準(zhǔn)備工作到位了，才能避免問題出來后手忙腳亂、跌煞拌倒。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感12

今天，我讀了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事，讓我明白了一個(gè)很深的道理。

《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言主要講的是一位放羊人，他家里有很多羊，還有一個(gè)很大的羊圈，但是有一天，這個(gè)羊圈爛了個(gè)很大的洞，但是這個(gè)放羊人卻沒有很快的去修理，只是一直推遲，也因?yàn)檫@樣，他的羊經(jīng)常被狼吃掉。他的羊越來越少。他的鄰居也經(jīng)常勸這個(gè)放羊人去修補(bǔ)這個(gè)羊圈，這個(gè)放羊人聽到這個(gè)勸告后，終于去修補(bǔ)羊圈，他的羊也不會(huì)被狼吃掉。

《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事我也想到了自己發(fā)生的事情，有一次放假，老師留了很多作業(yè)，我每天都想：“反正有的是時(shí)間，還是過幾天在寫。”就這樣我一直推遲，終于，放假快結(jié)束了，可是我的作業(yè)還是沒有寫完，我開始急了，該怎么辦呀。這是媽媽過來了說：“平時(shí)你總是不放在心上，現(xiàn)在你急了，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來得及，快寫呀。”聽了媽媽的話我用了很多時(shí)間寫作業(yè)，終于寫完了。

這個(gè)故事告訴我什么事都要抓緊完成，不要推遲，不然后果是很嚴(yán)重的。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感13

在暑假里，我看了《伊索寓言》的故事書，里面有一篇名叫《亡羊補(bǔ)牢》的寓言，看完使我感受很深。

這則寓言主要說的是：從前有一個(gè)放羊的人，他家的羊圈壞了，狼從那叼走了一只羊。鄰居勸他修一修羊圈，但是主人卻沒當(dāng)一回事。第二天，狼又叼走了一只羊。主人非常后悔，趕緊把羊圈修好了。從此，他的羊再也沒少過。

讀完這個(gè)故事后，我想到我們的生活和學(xué)習(xí)。在生活中，我們會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但我們常常忽視了它，不能及時(shí)地糾正過來。有時(shí)甚至認(rèn)為，一些小錯(cuò)誤不會(huì)帶來多大的影響。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的。

我就有過這樣的教訓(xùn)。有一次，在做練習(xí)的時(shí)候，我做錯(cuò)了一道題，發(fā)現(xiàn)后，我沒有及時(shí)改正，心想：這點(diǎn)小錯(cuò)誤怕什么，以后注意一點(diǎn)就行了。沒想到因?yàn)檫@，我在單元測(cè)驗(yàn)中吃了大虧，這種類型的題全都錯(cuò)了，白白扣了很多分。這時(shí)候，我感到后悔極了，如果當(dāng)時(shí)我及時(shí)查明原因改正思路，這些分就不會(huì)扣了。

經(jīng)過這次教訓(xùn)后，當(dāng)我做錯(cuò)了每件事或者題，都要查明原因，及時(shí)改正。因?yàn)槲抑溃和鲅蜓a(bǔ)牢還來得及。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感14

我讀過很多的故事，但是我最喜歡的是之前學(xué)過的一篇課文中《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事。

這個(gè)故事講的是一個(gè)人養(yǎng)了十只小羊，有一天，有一只狼看見羊圈有一個(gè)窟窿，于是晚上偷偷鉆進(jìn)羊圈把一只羊給吃了。第二天他去放羊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一只，一看才知道原來是羊圈破了個(gè)大洞，狼鉆進(jìn)去把那只羊吃了。有人勸他補(bǔ)好羊圈，可是他一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“我的羊已經(jīng)被狼吃了一只，不會(huì)再有事了。”第三天，他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。于是，他把窟窿修好了，從此，他沒再丟過羊。

讀了這篇寓言，使我認(rèn)識(shí)到做了錯(cuò)事要及時(shí)改正，要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，少犯錯(cuò)誤。同時(shí)，我也想到自己平時(shí)存在的不足和缺點(diǎn)：做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)不細(xì)心，因?yàn)榭搭}不仔細(xì)，容易出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象，有時(shí)候還會(huì)把題目的數(shù)字寫錯(cuò)的，導(dǎo)致整個(gè)題算錯(cuò)。媽媽吃過飯檢查作業(yè)時(shí)，問我都完成了嗎？有錯(cuò)漏嗎？我還信心滿滿地說都寫完了檢查過了。媽媽又讓我拿去檢查一遍，我才發(fā)現(xiàn)真的有漏寫或是錯(cuò)寫。媽媽還說，有錯(cuò)誤不可怕，怕的是看到錯(cuò)誤不去改正它。學(xué)習(xí)了這個(gè)寓言讓我認(rèn)識(shí)到了這些缺點(diǎn)的嚴(yán)重性，以后我要盡量少做錯(cuò)事、少犯錯(cuò)誤；即使做了錯(cuò)事，也要及時(shí)改正，避免犯同樣的錯(cuò)誤，不能亡羊補(bǔ)牢。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感15

今天我閑來無(wú)事，就讀了一篇文章，名叫做《亡羊補(bǔ)牢》，相信很多人都看過，這么一篇小小的閱讀故事，卻啟發(fā)很多人。

故事是這樣的：“說是有個(gè)農(nóng)民，家里的羊圈不知怎么的破了一個(gè)洞，好心人告訴他，這樣羊可能會(huì)被偷走的。而那個(gè)人卻不聽勸，并沒有去補(bǔ)。”當(dāng)讀到這兒時(shí)，我心里不禁替那個(gè)人擔(dān)心，好心人提醒你，為什么不補(bǔ)？“晚上到了，有一只狼叼走了一只小羊，農(nóng)民嚇壞了，后悔的把洞補(bǔ)好了……”

《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事我也想到了自己發(fā)生的事情，有一次放假，老師留了很多作業(yè)，我每天都想：“反正有的是時(shí)間，還是過幾天在寫。”就這樣我一直推遲，終于，放假快結(jié)束了，可是我的作業(yè)還是沒有寫完，我開始急了，該怎么辦呀。這是媽媽過來了說：“平時(shí)你總是不放在心上，現(xiàn)在你急了，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來得及，快寫呀。”聽了媽媽的話我用了很多時(shí)間寫作業(yè)，終于寫完了。

這個(gè)故事告訴我什么事都要抓緊完成，不要推遲，不然后果是很嚴(yán)重的。

第三篇：《亡羊補(bǔ)牢》讀后感[模版]

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感

“亡羊補(bǔ)牢”這則寓言是我這個(gè)學(xué)期剛學(xué)會(huì)的。

在這則語(yǔ)言中主要內(nèi)容講了：'在古時(shí)后，有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了一個(gè)大窟窿，丟了一只羊。他聽到街坊的勸告，那是左耳進(jìn)，右耳出的，第二天，他又丟了一只羊，后來他醒悟了，立刻去把羊圈補(bǔ)好了。

在平常的生活中，我們因?yàn)槌３Ｒ矔?huì)因?yàn)椴宦爠窀妫斐闪藫p失。比如，在山上留下一根已經(jīng)燃燒的火柴，就會(huì)全山被燒著了；因?yàn)闆_紅燈而造成交通事故等。我想起自己曾經(jīng)不聽媽媽的提醒而吃‘閉門羹’的事。那是我上二年的時(shí)候，媽媽經(jīng)常去地里干活。為了能讓我放學(xué)有家可歸，媽媽經(jīng)常讓我把鑰匙帶上。可是有一天，我出門上學(xué)時(shí)，背后聽到媽媽的提醒，還都不發(fā)覺自己沒有帶鑰匙，把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。放學(xué)回家，媽媽沒有在家里，我只好呆在門口等媽媽回來，天漸漸黑了，我又寒冷，又饑餓。好不容易等到媽媽回來，才開了門，讓我進(jìn)了家里。

從那以后，我每天出門前都要很習(xí)慣地摸一摸脖子上有沒有鑰匙。媽媽再也沒有批評(píng)我是‘馬大哈’，‘冒失鬼’了。

學(xué)了這則寓言后，使我更加明白一個(gè)人做錯(cuò)了事情，只要聽別人的勸告，并及時(shí)改正，就不算晚。

第四篇：《亡羊補(bǔ)牢》讀后感

“亡羊補(bǔ)牢”這則寓言是我這個(gè)學(xué)期剛學(xué)會(huì)的。

在這則語(yǔ)言中主要內(nèi)容講了：'在古時(shí)后，有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了一個(gè)大窟窿，丟了一只羊。他聽到街坊的勸告，那是左耳進(jìn)，右耳出的，第二天，他又丟了一只羊，后來他醒悟了，立刻去把羊圈補(bǔ)好了。

在平常的生活中，我們因?yàn)槌３Ｒ矔?huì)因?yàn)椴宦爠窀妫斐闪藫p失。比如，在山上留下一根已經(jīng)燃燒的火柴，就會(huì)全山被燒著了；因?yàn)闆_紅燈而造成交通事故等。我想起自己曾經(jīng)不聽媽媽的提醒而吃‘閉門羹’的事。那是我上二年的時(shí)候，媽媽經(jīng)常去地里干活。為了能讓我放學(xué)有家可歸，媽媽經(jīng)常讓我把鑰匙帶上。可是有一天，我出門上學(xué)時(shí)，背后聽到媽媽的提醒，還都不發(fā)覺自己沒有帶鑰匙，把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。放學(xué)回家，媽媽沒有在家里，我只好呆在門口等媽媽回來，天漸漸黑了，我又寒冷，又饑餓。好不容易等到媽媽回來，才開了門，讓我進(jìn)了家里。

從那以后，我每天出門前都要很習(xí)慣地摸一摸脖子上有沒有鑰匙。媽媽再也沒有批評(píng)我是‘馬大哈’，‘冒失鬼’了。

學(xué)了這則寓言后，使我更加明白一個(gè)人做錯(cuò)了事情，只要聽別人的勸告，并及時(shí)改正，就不算晚。

第五篇：《亡羊補(bǔ)牢》讀后感

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感1

今天，我看了一則非常有意義的成語(yǔ)故事，名叫“亡羊補(bǔ)牢”。這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了很多東西。

從前有一個(gè)牧民，養(yǎng)了一群羊。他白天放羊，晚上就把羊趕進(jìn)木樁做的羊圈。一天早晨，這個(gè)牧民去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜間有狼把羊叼走了。鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。”那個(gè)人不肯接受勸告，他回答說：“羊已經(jīng)丟了，還去修羊圈干什么呢？”結(jié)果第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來狼又從窟窿里鉆進(jìn)羊圈，又叼走了一只羊。牧民很后悔自己開始沒有聽從鄰居的勸告，使羊又丟了一只。牧民馬上聽從鄰居的勸告堵上了窟窿，修好了羊圈，從此，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈了。

這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，不管做錯(cuò)什么事情，都要馬上改正過來，我們不能怕做錯(cuò)事情，就怕做錯(cuò)了還不及時(shí)改正，時(shí)間長(zhǎng)了，可能連補(bǔ)救的'機(jī)會(huì)都沒有。以前考試沒有考好，媽媽會(huì)說我是因?yàn)榇中拇笠猓院笪乙欢ǜ恼@個(gè)壞毛病，做作業(yè)和考試的時(shí)候一定要認(rèn)真看清題目，做完后認(rèn)真檢查。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感2

初讀這個(gè)故事，覺得很有道理，可是仔細(xì)一想，便感到還有問題。在故事里，雖然牧羊人及時(shí)把羊圈補(bǔ)好了，但同時(shí)建好的羊圈，既然這個(gè)地方破了，也就無(wú)法保證別的地方一定固若金湯。破一處，補(bǔ)一處，再多的羊，也會(huì)死得光光的。所以我想，如果我是那個(gè)牧羊人，要對(duì)羊圈來一個(gè)全面的.加固才好，或者干脆拆了，重新建一個(gè)更加好的、更加牢固的羊圈。

想起我家對(duì)出去的那條馬路，今天一個(gè)坑，明天就有工人給補(bǔ)上；但后天卻又出現(xiàn)了一個(gè)更大的坑。及時(shí)補(bǔ)修，應(yīng)該說是件好事。但如果滿足于縫縫補(bǔ)補(bǔ)，我認(rèn)為是永遠(yuǎn)弄不好的。

經(jīng)常從電視新聞里看到這個(gè)地區(qū)發(fā)生了礦難，那個(gè)地區(qū)又發(fā)生了礦難，悲劇發(fā)生后，總會(huì)聽到有些人說要去補(bǔ)救，這就和人們常說的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳一樣，你頭痛了，有可能是你身體的別的部位引起的，要去做全面檢查，對(duì)癥下藥，這樣才可把病完全醫(yī)好。

話又得說回來，能夠做到亡羊補(bǔ)牢，還是很不錯(cuò)的，這也是這個(gè)成語(yǔ)一直從遙遠(yuǎn)的過去傳到今天的原因。但是比起這個(gè)成語(yǔ)來，我還是更喜歡未雨綢繆，它的意思是，盡管還沒有下雨，但不妨先爬上屋頂把茅草蓋厚實(shí)了，把門窗加固好了。只有事事預(yù)先想個(gè)周全了，準(zhǔn)備工作到位了，才能避免問題出來后手忙腳亂、跌煞拌倒。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感3

在寒假里我讀了一篇寓言故事，名叫《亡羊補(bǔ)牢》。

這篇寓言故事主要就是講了：從前有一個(gè)養(yǎng)羊的人，他的羊圈的欄桿上破了一個(gè)巨大的窟窿，晚上在養(yǎng)羊的人睡覺的時(shí)候，山上的幾只狼跑了下來，把一只可愛的小羊給吃了。第二天早上有人來勸告他把那個(gè)洞補(bǔ)好，可他卻不聽就說：“我的一只羊已經(jīng)被狼給吃了，那些狼肯定已經(jīng)吃飽了，以后不會(huì)來吃我的羊了。”可等到了第三天，養(yǎng)羊人的.羊又被狼給吃了，養(yǎng)羊人怕狼以后繼續(xù)吃羊，就及時(shí)把那個(gè)窟窿補(bǔ)好了。

我也“亡羊補(bǔ)牢”過，在期中考試前，明明知道自己還有薄弱環(huán)節(jié)，課我只要聽見下課的鈴聲，就會(huì)飛快地跑到我的好朋友的課桌前，和他一起玩斗筆。回到家里，媽媽問我下課在干什么？我回答說：“在玩。”媽媽對(duì)我說：“現(xiàn)在快要期中考試了，你可以用下課的時(shí)間來復(fù)習(xí)功課，復(fù)習(xí)完功課再去玩。這樣有了復(fù)習(xí)的時(shí)間所以你的功課會(huì)很好。”。從此我就天天那樣做，就考出了我滿意的成績(jī)。

這篇寓言故事告訴我們，如果發(fā)現(xiàn)了自己的問題，就要及時(shí)改正，否則問題會(huì)一直留存下去。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感4

今天，我看了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事，使我受益匪淺。

這則寓言主要講的是：從前，有一個(gè)放羊的人，他家的羊圈壞了，狼從那里鉆進(jìn)去，叼走了一只羊。鄰居勸他快點(diǎn)把羊圈修好，他卻不以為然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，趕緊把羊圈修好了。從此，他的羊再也沒有丟過。

讀完《亡羊補(bǔ)牢》后，我想到了我們的生活和學(xué)習(xí)。在生活中，我們會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但我們常常忽視了它，不能及時(shí)的'糾正過來。有時(shí)甚至還認(rèn)為，一些小錯(cuò)誤不會(huì)帶來多大影響。其實(shí)我的這種想法是錯(cuò)誤的。因?yàn)槿绻@些小錯(cuò)誤出現(xiàn)在大問題上，那么，就會(huì)帶來很大的影響。比如，在森林里丟下一個(gè)沒熄滅的煙頭，發(fā)生了火災(zāi)，就會(huì)帶來很大的損失。學(xué)習(xí)上也是一樣。我們平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，不多不少也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我們常常只知道題錯(cuò)了，卻沒有主動(dòng)去查明原因，這些錯(cuò)誤的思想留在大腦中，就會(huì)導(dǎo)致更大的錯(cuò)誤。我就有過這樣的教訓(xùn)。有一次，再做練習(xí)的時(shí)候，我做錯(cuò)了一道，發(fā)現(xiàn)后沒有及時(shí)改正。我想這點(diǎn)小錯(cuò)算什么，以后注意點(diǎn)不就行了。沒想到因?yàn)檫@個(gè)，我在測(cè)驗(yàn)中吃了大虧，白白扣了分。我十分后悔。

經(jīng)過這次教訓(xùn)，我錯(cuò)了什么，都會(huì)查明原因，改正思路。因?yàn)槲抑懒耍和鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)已晚的意思了。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感5

暑假里，媽媽幫我買了一本書——《寓言故事》,給我印象最深刻的一則故事叫《亡羊補(bǔ)牢》。

這個(gè)故事主要說了：從前，有個(gè)人養(yǎng)了一群羊。有一天清早，他發(fā)現(xiàn)羊圈破了，少了一只羊。他的鄰居勸他把羊圈補(bǔ)一下，那樣狼就進(jìn)不去了。但是他覺得羊已經(jīng)丟了，再去補(bǔ)羊圈已經(jīng)沒有用了。第二天早上起來，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只，他還存著僥幸心理，想著狼應(yīng)該不會(huì)再來了吧。果然，第三天他去羊圈一看，真的沒少。沒想到過了好幾天，天一亮他去放羊，發(fā)現(xiàn)一下子少了好幾只，他很后悔為什么沒有聽鄰居的話。這一次，他沒有猶豫，積極行動(dòng)起來，馬上把羊圈補(bǔ)好，從此就再也沒有少過羊。

我從這個(gè)故事中學(xué)到了一個(gè)道理：我們?cè)谏钪蟹噶诵″e(cuò)誤，要想辦法去補(bǔ)救，不能放任不管。小小的錯(cuò)誤不去及時(shí)改正，就會(huì)像滾雪球一樣越來越大。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，這樣才能避免再犯同樣的錯(cuò)誤，不會(huì)讓自己后悔莫及。

以前，我在寫英語(yǔ)作業(yè)的'時(shí)候，老是把大寫字母寫成小寫，小寫字母寫成大寫，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)還經(jīng)常把數(shù)字抄錯(cuò)，考試時(shí)扣了不該扣的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)把這些錯(cuò)誤改掉了，現(xiàn)在每次考試分?jǐn)?shù)都比以前提高了不少，老師還特意表?yè)P(yáng)了我，我真的很高興。

亡羊補(bǔ)牢尤未晚也，親愛的伙伴們，如果我們犯了錯(cuò)誤，要及時(shí)聽取別人的建議，積極改正，否則吃虧的還是自己。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感6

我有一本成語(yǔ)故事大全，里面有很多成語(yǔ)故事。《亡羊補(bǔ)牢》就是其中的一篇，我非常喜歡這篇故事，讀了很多遍。故事講的是從前有一個(gè)牧民，養(yǎng)了幾十只羊，白天放牧，晚上把羊趕進(jìn)一個(gè)用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內(nèi)。

一天早晨，這個(gè)牧民去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜間有狼從窟窿里鉆了進(jìn)來，把一只羊叼走了。

牧民很傷心，鄰居勸告他說：趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。

他說：羊已經(jīng)丟了，還去修羊圈干什么呢？狼難道還會(huì)來嗎他沒有接受鄰居的勸告。

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來狼又從窟窿里鉆進(jìn)羊圈，又叼走了一只羊。

這位牧民更加傷心了，他很后悔沒有接受好心鄰居的勸告，去及時(shí)采取補(bǔ)救措施。于是，他趕緊堵上那個(gè)窟窿，又從整體進(jìn)行加固，把羊圈修得牢牢實(shí)實(shí)的`。

從此，這個(gè)牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。

牧民的故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)解決，不然就會(huì)造成更加嚴(yán)重的后果。犯了錯(cuò)誤，遭到挫折，這是常見的現(xiàn)象。只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò)誤，遭受更大的損失。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感7

我讀過很多的故事，但是我最喜歡的是之前學(xué)過的一篇課文中《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事。

這個(gè)故事講的是一個(gè)人養(yǎng)了十只小羊，有一天，有一只狼看見羊圈有一個(gè)窟窿，于是晚上偷偷鉆進(jìn)羊圈把一只羊給吃了。第二天他去放羊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一只，一看才知道原來是羊圈破了個(gè)大洞，狼鉆進(jìn)去把那只羊吃了。有人勸他補(bǔ)好羊圈，可是他一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“我的羊已經(jīng)被狼吃了一只，不會(huì)再有事了。”第三天，他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。于是，他把窟窿修好了，從此，他沒再丟過羊。

讀了這篇寓言，使我認(rèn)識(shí)到做了錯(cuò)事要及時(shí)改正，要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，少犯錯(cuò)誤。同時(shí)，我也想到自己平時(shí)存在的不足和缺點(diǎn)：做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)不細(xì)心，因?yàn)榭搭}不仔細(xì)，容易出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象，有時(shí)候還會(huì)把題目的數(shù)字寫錯(cuò)的，導(dǎo)致整個(gè)題算錯(cuò)。媽媽吃過飯檢查作業(yè)時(shí)，問我都完成了嗎？有錯(cuò)漏嗎？我還信心滿滿地說都寫完了檢查過了。媽媽又讓我拿去檢查一遍，我才發(fā)現(xiàn)真的有漏寫或是錯(cuò)寫。媽媽還說，有錯(cuò)誤不可怕，怕的'是看到錯(cuò)誤不去改正它。學(xué)習(xí)了這個(gè)寓言讓我認(rèn)識(shí)到了這些缺點(diǎn)的嚴(yán)重性，以后我要盡量少做錯(cuò)事、少犯錯(cuò)誤；即使做了錯(cuò)事，也要及時(shí)改正，避免犯同樣的錯(cuò)誤，不能亡羊補(bǔ)牢。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感8

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《亡羊補(bǔ)牢》，是一個(gè)寓言故事。故事大概是這樣的：從前，有一個(gè)農(nóng)夫，他養(yǎng)了幾只羊，一天他去放羊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一只，原來羊圈破了個(gè)洞。狼鉆進(jìn)去把羊叨走了，鄰居都勸他，說：“趕快把它補(bǔ)好吧！”他說：“反正羊已經(jīng)丟了，補(bǔ)它干什么呀！”到第二天早上，他又去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只，現(xiàn)在他后悔沒聽鄰居的話，心想：現(xiàn)在補(bǔ)還來得及！他趕快堵上窟窿，從此，他再也沒有丟過羊了。

讀了這篇課文，我明白了，你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，必須立即改正，那還不算晚。

在學(xué)習(xí)中我也有過類似的經(jīng)歷，平常做作業(yè)的時(shí)候，總是粗心大意，媽媽都批評(píng)了好幾次，可我卻總是當(dāng)耳邊風(fēng)。

記得有一次，我放學(xué)回家拿起作業(yè)，三下兩下就做好了，也沒認(rèn)真檢查，就給媽媽看。

我剛彈完鋼琴，聽見媽媽在叫：“龔書平，你給我過來！”走到媽媽面前，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了好幾道題，仔細(xì)一看，呀！居然全是錯(cuò)的一些簡(jiǎn)單的題，當(dāng)時(shí)真想腳下有個(gè)洞鉆進(jìn)去。

改完所有的.錯(cuò)，我該睡覺了，這下子?jì)寢尩哪槻哦嘣妻D(zhuǎn)晴了，她說：“”有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，才可以避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。“

所以，以后我不管做什么題，都一定要認(rèn)真、仔細(xì)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感9

今天，我們學(xué)習(xí)了寓言故事的《亡羊補(bǔ)牢》，這則寓言是講從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天他去放羊時(shí)，發(fā)現(xiàn)羊少了一只，原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼鉆進(jìn)去，把羊叼走了。別人對(duì)他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。”他說：“羊丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天早上他又發(fā)現(xiàn)少了一只羊，狼又把羊叼走了。他很后悔不該不修羊圈。他想：“現(xiàn)在修還不晚，他把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。這一則寓言故事告訴了我們干什么事錯(cuò)了，只要及時(shí)改正就沒有事了。當(dāng)然不錯(cuò)是最好了。

我就是一個(gè)亡羊補(bǔ)牢的放羊人。記得上學(xué)期，快期末考試的時(shí)候，我的心思老是開小差，學(xué)習(xí)很浮躁，小測(cè)試?yán)鲜强计摺耸郑煽?jī)很不理想，我的心里很擔(dān)心！要是期末考試考成這樣，我怎么向爸爸、媽媽交代呀！正在這時(shí)爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)問題，于是他們和我一起制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，媽媽又給我說：“上課要跟著老師的思路走。”我上課時(shí)緊跟老師的'思路，回家就開始用我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。打了期末考試，我終于考出了我理想的成績(jī)，發(fā)揮出我平時(shí)的水平。幸虧我是一個(gè)亡羊補(bǔ)牢的人，及時(shí)糾正了錯(cuò)誤！

以后我要努力做一個(gè)不亡羊就補(bǔ)牢的人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并改正。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感10

小朋友看成語(yǔ)故事嗎？我看了成語(yǔ)故事《亡羊補(bǔ)牢》，故事講的是一位農(nóng)民的羊圈破了個(gè)洞，鄰居提醒了，但也沒補(bǔ)。于是有2只羊丟了。他才認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，把羊圈補(bǔ)好。的確應(yīng)該聽從鄰居的勸告，先把羊圈補(bǔ)好，而不是等到羊丟了再去補(bǔ)。

其實(shí)，我也有亡羊補(bǔ)牢這樣的情況。有一次我書包放水的袋子破了一個(gè)小洞，媽媽想把書包縫一下，可我說晚上再縫吧，上學(xué)途中袋子小洞破成了大洞，水杯滑出來了，丟在地上水倒了，害得我一天只喝了一點(diǎn)水。要是早上媽媽把書包縫了，水杯就不會(huì)漏出來了。這不像《亡羊補(bǔ)牢》里的那個(gè)農(nóng)民嗎？小小的洞會(huì)慢慢地變大洞，有錯(cuò)誤一定要立刻改正。

我爸爸也時(shí)常亡羊補(bǔ)牢。去年，一個(gè)大臺(tái)風(fēng)襲擊了我的`家鄉(xiāng)，過了一個(gè)晚上樓下水漫金山，媽媽問爸爸：“你的車會(huì)不會(huì)進(jìn)水？”爸爸說: “沒事，我去看了一下，一點(diǎn)點(diǎn)水。”洪水不退，下去看爸爸的車，車進(jìn)了一大堆水，要修一個(gè)月。要是爸爸那時(shí)把車開到高處就不會(huì)這樣了。

課外書里有一個(gè)故事，說有一個(gè)健壯的小伙，一位醫(yī)生說你生了一個(gè)病，健壯的小伙說：“我沒事，你們?cè)趺催@樣看病的？”過了一年，小伙子住院了。醫(yī)生說：“原來是小病，你不治，現(xiàn)在成大病了。”小伙子后悔極了。

一有小錯(cuò)誤，就要馬上改正才行。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感11

今日，大家學(xué)了《亡羊補(bǔ)牢》這一寓言。小故事的大約是：從前有一個(gè)養(yǎng)了幾只羊。有一天早上，養(yǎng)羊人發(fā)覺他的羊少了一只。原來，是羊棚破了一個(gè)窟窿眼，狼在晚上叼走了一只羊。街房勸養(yǎng)殖羊人趕快把窟窿眼補(bǔ)上。但是養(yǎng)羊人并不在乎，沒有去修復(fù)羊圈。第二天，他去放羊時(shí)發(fā)覺羊又少了一只。原來，狼又從窟窿眼鉆入，把羊叼走了。他很后悔莫及，趕快把窟窿弄得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。此后，他的'羊再也不會(huì)丟過。《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言根據(jù)過去有一個(gè)人養(yǎng)了幾只羊，羊丟了2次才修復(fù)羊圈的小故事，告知大家了一大道理：一個(gè)人假如做不對(duì)啥事，只需肯接納他人的建議，知錯(cuò)就改，就算不上晚。

不是我一個(gè)“亡羊補(bǔ)牢”的養(yǎng)羊人。我過六歲生日那一天，我跟我的姐姐去我的老姨家玩，到老姨家，大家就逐漸放煙花炮，我點(diǎn)燃了火，減慢了炮，隨后我甩正中間就門把弄傷了，那時(shí)候我哇哇不哭，里邊的成年人聽到了我大喊一聲，就趕緊跑出去看著我咋了。父親看到了，跟我說之后放炮時(shí)炮一點(diǎn)著就趕緊扔！聽了爸爸的話，我也依照爸爸說的方式放炮，此后，我放炮再也不會(huì)傷過手。

我們要知錯(cuò)就改，做一個(gè)好寶寶，不必第一次做錯(cuò)，第二次還犯錯(cuò)。學(xué)生們，大家是“亡羊補(bǔ)牢”的養(yǎng)羊人還是一個(gè)不“亡羊補(bǔ)牢”的養(yǎng)羊人呢？大伙兒一起講一講吧！

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感12

我讀了一篇叫亡羊補(bǔ)牢的寓言故事，有道理感悟。這篇文章主要講了一個(gè)養(yǎng)羊人丟失了一只羊，鄰居發(fā)現(xiàn)了羊圈破了個(gè)洞，于是勸告他補(bǔ)好羊圈，沒有補(bǔ)上羊圈，第二天，發(fā)現(xiàn)狼又偷走一只羊一只羊，鄰居再次勸告他，可養(yǎng)羊人還是沒有聽他的勸告。

最后他的.羊都快被狼偷光了，他才補(bǔ)好羊圈，幸虧還來得及。養(yǎng)羊人之所以丟失了羊，沒有及時(shí)補(bǔ)上羊圈，不過最后還是趁狼沒偷完羊時(shí)，聽從鄰居的勸告抓緊補(bǔ)好羊圈，改正錯(cuò)誤，才沒有被狼偷走所有的羊。其實(shí)，我們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中也會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤，只要我們及時(shí)改正錯(cuò)誤就不晚。比如說：有一次我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，由于這道數(shù)學(xué)題太難了，我怎么也想不出來，直到數(shù)學(xué)老師給我叫了來一名同學(xué)，讓同學(xué)給我講題，可是，我光顧這圖省時(shí)間，光催促同學(xué)抓緊告訴我答案，其實(shí)根本就沒有把同學(xué)的講解給記在心里，這時(shí)，老師過來考驗(yàn)考驗(yàn)我有沒有在專心聽，我心里有些緊張。老師問了問我這到題該怎么做，我頓時(shí)啞口無(wú)言，老師這才知道我根本沒有認(rèn)真聽。

老師責(zé)備了我?guī)拙洌f：“你應(yīng)該認(rèn)真聽講，不然光會(huì)做這道題，而不明白道理，遇到同類型的題肯定又不會(huì)做了。”我說：“我做錯(cuò)了，我從現(xiàn)在開始認(rèn)真聽講，再也不會(huì)那么做了。”老師說：“你真棒，這樣做就對(duì)了。”于是我認(rèn)真聽講，終于把那道題弄明白了。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感13

今天，我讀了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事，內(nèi)容是古時(shí)后有一個(gè)牧民丟了羊，因?yàn)檠蛉ζ屏藗€(gè)窟窿。他不聽別人的勸告，及時(shí)修補(bǔ)，結(jié)果羊又丟了。后來，他及時(shí)補(bǔ)救，從此，就再也沒丟過羊。

從這個(gè)故事里我懂得了；做錯(cuò)事情要吸取教訓(xùn)，及時(shí)補(bǔ)救。

想想我自己也曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)，記得有一次家庭作業(yè)，我做完后那給媽媽檢查，媽媽一看第一道題就做錯(cuò)了，便皺著眉頭說：“瞧瞧你，也太不認(rèn)真了，這道題答案雖然對(duì)，可是你的過程做錯(cuò)了，一整道題都不能得分了。

我十分固執(zhí)，心想：“既然答案對(duì)了，那我的過程一定也對(duì)，反正，我鐵定心不改了。“

當(dāng)作業(yè)發(fā)下來后，我翻開一看，哎呀，那道題目被老師用紅筆畫了個(gè)大圓圈，而最后的得分不再鮮艷的一百分，而是凄涼的九十分。

第二次作業(yè)，那道題目依然出現(xiàn)在作業(yè)上，我心想：上次一定是老師太馬虎了，沒看好題目，就判我錯(cuò)誤，這次我再寫一遍，老師就知道了。

這次，我把錯(cuò)誤的'答案交上去后，改完的作業(yè)上不止有圓圈，海域老師的評(píng)語(yǔ)，上面寫著：錯(cuò)誤的題目請(qǐng)改正，不要一錯(cuò)再錯(cuò)。

我恍然大悟，在期中考試時(shí)，終于戰(zhàn)勝了這道可恨的題目，取得了一百分的好成績(jī)。

同學(xué)們，一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感14

今天，我們學(xué)了《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言。故事的大概是：從前有一個(gè)養(yǎng)了幾只羊。有一天早上，養(yǎng)羊人發(fā)現(xiàn)他的羊少了一只。原來，是羊圈破了一個(gè)窟窿，狼在夜晚叼走了一只羊。街坊勸養(yǎng)羊人趕快把窟窿補(bǔ)上。可是養(yǎng)羊人并不在意，沒有去修補(bǔ)羊圈。第二天，他去放羊時(shí)發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。他很后悔，趕緊把窟窿弄得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。從此，他的羊再也沒有丟過。《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言通過從前有一個(gè)人養(yǎng)了幾只羊，羊丟了兩次才修補(bǔ)羊圈的故事，告訴我們了一道理：一個(gè)人如果做錯(cuò)了什么事，只要肯接受別人的意見，知錯(cuò)就改，就不算晚。

我不是一個(gè)“亡羊補(bǔ)牢”的.養(yǎng)羊人。我過6歲生日那一天，我跟我的姐姐去我的老姨家玩，到了老姨家，我們就開始放煙花炮，我點(diǎn)著了火，放慢了炮，然后我甩中間就把手弄傷了，當(dāng)時(shí)我哇哇不哭，里面的大人聽見了我大叫一聲，就趕快跑出來看我咋了。爸爸看見了，告訴我以后放炮時(shí)炮一點(diǎn)著就趕快扔！聽了爸爸的話，我就按照爸爸說的方法放炮，從此，我放炮再也沒有傷過手。

我們要知錯(cuò)就改，做一個(gè)好孩子，不要第一次做錯(cuò)，第二次還做錯(cuò)。同學(xué)們，你們是“亡羊補(bǔ)牢”的養(yǎng)羊人還是一個(gè)不“亡羊補(bǔ)牢”的養(yǎng)羊人呢？大家一起講一講吧！

《亡羊補(bǔ)牢》讀后感15

在暑假里，我看了《伊索寓言》的故事書，里面有一篇名叫《亡羊補(bǔ)牢》的寓言，看完使我感受很深。

這則寓言主要說的是：從前有一個(gè)放羊的人，他家的羊圈壞了，狼從那叼走了一只羊。鄰居勸他修一修羊圈，但是主人卻沒當(dāng)一回事。第二天，狼又叼走了一只羊。主人非常后悔，趕緊把羊圈修好了。從此，他的`羊再也沒少過。

讀完這個(gè)故事后，使我想到我們的生活和學(xué)習(xí)。在生活中，我們會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但我們常常忽視了它，不能及時(shí)地糾正過來。有時(shí)甚至認(rèn)為，一些小錯(cuò)誤不會(huì)帶來多大的影響。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的。比如，在學(xué)習(xí)上，我們平時(shí)做練習(xí)題或在單元測(cè)試中，不多不少也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我們常常只知道做錯(cuò)了，卻沒有主動(dòng)去查明原因，這些錯(cuò)誤思路留在大腦中，就會(huì)導(dǎo)致更大的錯(cuò)誤。

我就有過這樣的教訓(xùn)。有一次，在做練習(xí)的時(shí)候，我做錯(cuò)了一道題，發(fā)現(xiàn)后，我沒有及時(shí)改正，心想：這點(diǎn)小錯(cuò)誤怕什么，以后注意一點(diǎn)就行了。沒想到因?yàn)檫@，我在單元測(cè)驗(yàn)中吃了大虧，這種類型的題全都錯(cuò)了，白白扣了很多分。這時(shí)候，我感到后悔極了，如果當(dāng)時(shí)我及時(shí)查明原因改正思路，這些分就不會(huì)扣了。

經(jīng)過這次教訓(xùn)后，當(dāng)我做錯(cuò)了每件事或者題，都要查明原因，及時(shí)改正。因?yàn)槲抑溃和鲅蜓a(bǔ)牢還來得及。