第一篇：大學生支教心得

支教心得

時光如白駒過隙，轉眼間四個月的支教生活就要結束了。不想要說再見，但又不得不說再見。回想著第一次站上講臺，面對一張張可愛的面孔，第一次聽到學生喊“老師好”，那份激動現在仍舊記憶猶新。可如今就要分別，心中是如此的不舍。這四個月的時光，將是我人生中非常寶貴的回憶！

這次支教我來到的是××××學校。××這個帶有濃厚歷史氣息的地方，讓我一來就愛上了這里。我們學校為了紀念林則徐對××做出的巨大貢獻而命名的。×××這個帶有歷史記憶的名字，讓我這個學歷史的學生非常的有感觸。在學習的支教我不但要負責我本專業的歷史課，還要帶一些和歷史有關的其他學科。所以我在不斷鞏固專業知識的同時還不斷補充新的知識，不斷擴大自己的知識量。這對我以后的工作和學習有了非常大的幫助！

一、思想方面

通過這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與圣神。當一名老師不容易，當一名好老師更不容易，但這些困難都不能成為我退縮的理由。通過這三個月的支教，更加堅定了我要做一名優秀的人民教師的決心和信心。離開大學這個象牙塔，也讓我更加理解了社會的現實和殘酷。作為一個獨立成年人我們必須要承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。讓我深刻的認識到我以不在是小孩子了，必須要對自己負責，對自己的行為負責。

二、教學方面

作為一個支教大學生，全心全意的投入教學工作，開展教學活動，學習在新課標下的各種新方法，吸取成熟教師的教學經驗是我們工作和學習的重點。

在支教期間我主要負責和，九年級的歷史課和一些和我專業比較相關的其他課程。剛剛走上講臺的我，有一些小緊張但又有一些激動。看著講臺下面一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡我所能的上課講授知識。但是，他們給我的反饋并不是我想象中的笑臉，而是茫然的眼神。通過兩節課的實際教學和課下的交流，我發現我講授的內容過于專業化，而且都是理論性的東西，學生都比較陌生，接受的很少。慢慢的我才發現，他們的基礎知識并沒有我想象中的扎實，對許多內容不了解甚至完全陌生。我只能從基礎的知識講起，盡量用更通俗易懂語言去表達課本上的內容，漸漸的他們也適應了我的講課方式。我發現有更多的學生喜歡上了歷史課，上課的反應也越來越好，上課也更加積極活躍了。

在教授不是我本專業的課程時，我也盡量的去學習這個課程的知識，讓自己更加的專業。在課堂上，我盡量發揮學生的自主性。讓他們表達自己的觀點，說出自己的想法，培養學生獨立解決問題的能力。我也會在教學過程中多多的去鼓勵他們，因為，我發現鼓勵可以上學生更加的自信，也會大大的提高他們的上課積極性。

雖然這里的孩子不像大城市的孩子一樣，但他們的樸實和勤奮是他們最寶貴的財富。我會用我自己的知識去感染一顆顆幼小的心靈。在教學工作中雖然有時候很累很辛苦，但是看到學生們一直在努力，我覺得我這點累都不算什么了。每天學生們用一張張笑臉和一聲聲“老師好”迎接我，就是我這一天最幸福的時候，也是我一天工作的動力。

在上課的空余時間，我也會去聽有經驗的老師的課。課后我都會認真的總結，每一位老師上課都很有自己的特色，有許多值得我去學習借鑒的地方。從聽課中我學到了很多很多，有教學方法、教學經驗、課堂管理、處理突發事件和處理師生關系等。

三、生活方面

校領導和學校老師對我們來支教的老師都非常的重視，在生活上給予我們無微不至的關懷和照顧，在工作上他們都盡可能的為我們提供方便給我們傳授經驗，使我倍感溫暖。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困難時，竭盡全力的幫助我們解決。讓我們的支教生活更加溫暖和舒適。

這里的生活是忙碌的，但在忙碌的生活中我們也有自己的娛樂。在空閑時間，我們幾個老師會相約一起去操場打羽毛球，經過這個學期的“專業”訓練，我的羽毛球技術可以說是突飛猛進。在課間的時候，我也會和學生們一起做游戲老鷹捉小雞、丟手絹、123木頭人這些學生們最愛的游戲。看到孩子們的一張張笑臉，我覺得這就是我生活的意義。因為我總是帶著一大群孩子在外面玩，一些學生以為我是體育老師呢。

在生活上，我最要感謝的是和我一起支教的小伙伴們。我們從陌生到熟悉，從熟悉到相親相愛。大家互相關心，互相幫助。一起相互扶持著度過了，一開始最困難的時光。一回到宿舍我們會一起做好吃的，讓我這個不會做飯的手殘黨，幸福滿足的度過了支教生活。我們還會經常聚在一起聊天，一起說說課堂上發生的趣事，一起吐槽我們遇到的不服從管教的調皮學生。他們也是我支教過程中的巨大收獲。感謝他們的陪伴，讓我在支教期間從未感到孤單。

四、其他方面

當然，在這一個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在開始的時候，我和學生的關系太親近了，沒有樹立起教師的威嚴感，學生覺得我太親切，有些調皮的學生管理起來讓人很惱火。

這四個月的支教生活讓我覺得意義非凡。轉眼間，一個學期已經過去了。還記得剛來惠遠時還烈日炎炎，我們的眼神充滿了對未知的迷茫。如今，大地已經白雪皚皚、銀裝素裹了，我們也漸漸融入了這個大家庭。這里的生活讓我懂得了什么是對知識的渴求，什么是感動，什么是艱辛。如果讓我說支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，忙碌并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。

第二篇：大學生支教心得專題

大學生支教心得

我來到忻州師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學生支教活動。支教是一個值得尊敬和關注的群體，大學生支教是一個值得關注的意義重大的活動，這是一個需要關注和支援的群體，他們年復一年在最艱苦的環境下，以最真實的行動支持貧困地區教育事業，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。

要說我最敬佩的職業也許就算是老師了，更讓人敬佩的應該要數支教了吧，看到那些支援貧困山區的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學生支教而已。

每每目及災區兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業發展。很多人也許都想去支教，現在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們去關愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學生支教，我們是否也應該做些什么。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。

支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施,卻有著全市最好的學風;它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們為這些支教和山區的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望！

第三篇：大學生支教心得

大學生支教心得

時光如白駒過隙，轉眼間半年的時間已悄然無蹤。

初到息縣，是九月五日。那天我帶了三包行李，眼里滿是好奇、滿是希望。找到臨河中心校的校長，他熱情地接過我所有的東西，放進他們的車里。進入鄉里，他熱情地為我們介紹著鄉里的風俗習慣，集市安排。透過車窗，看到的是成片的稻田，田邊有水牛，有成群的白鷺??

走了一小截土路，就到了柿樹園小學——我生活了四個月的地方。當時趕上下課，還沒進門就聽到了嬉笑吵鬧的聲音，瞬間，好想回到了自己的童年，激動摻雜著興奮。

開門的是學校的會計和教導主任，他們臉上的笑，淳樸的讓人感動。沒有架子，沒有客套，我們像是他們的孩子，受到真心的關懷。校長回來時，帶著全新的鍋碗瓢盆，米面油鹽。任務分下了，我帶一年級語文、品德、體育、音樂，兼班主任。老師太少了，兩個班一個數學老師，語文老師擔起除數學以外的所有科目。

第一次踏進教室是在六號，我拿著課本，帶著花了幾個小時精心準備的第一節課，在學生們滿含期盼又有點害羞的眼神里走進教室，站上講臺，聽他們說：老師好！

老師，我的另一重身份，我的又一份責任。后來我才明白，我面對的是40個我再也忘不了的牽掛。

在這里，我付出著、努力著、收獲著、感動著。我在他們專注的眼神里陶醉，我享受著他們帶給我的每一份快樂。他們聰明又勤奮，善于思考。那天講烏鴉喝水，我問他們：如果你們是那只烏鴉，能不能想起辦法喝到瓶里的水呢？教室里瞬時熱鬧了起來，有的同學說把瓶口砸爛，有的說用翅膀抱起來喝，有一個小女孩說可以用吸管喝，我問她：去哪里找吸管呢？她說，城里小朋友愛喝飲料，肯定有吸管！那一刻，沒來由的被感動了。他們的聰明、善于動腦，是很多人都沒法比的。我為他們感到驕傲。九月和十月的時候，野菊花開了好多，每天上學校，就會看到辦公桌上堆滿了清新的野菊花，黃黃的小花被扎成一束一束的，整齊的排在那里。坐下來，菊花的清香會消除渾身的疲憊。有一天我問他們，為什么要每天采花給老師呢？他們說，因為老師家不在這里，如果給你花你就舍不得走了，人家說女孩都喜歡花。我笑了，感動，又有點感傷。

生活中，感動也無處不在。學校老師把家里的紅薯、青菜、蘿卜絲、紅豆餅等大兜大兜的帶給我們，因為和校長住隔壁，他們家的零食、肉之類的，也都會給我們分一些。有一天中午，一位老奶奶抱著好多嫩嫩的青菜站在家門口，我趕緊讓她進屋里，她說：不進去了，剛才拔了一些青菜，把嫩的挑出來給你們吃。我不認識她，卻得到了她沒任何目的的幫助與疼愛，那一刻覺得所有的防備都顯得那么沒道理。學校挨著的是敬老院，那些老人沒事的時候就喜歡到我們門口玩，他們喜歡拉著我們聊天。敬老院里很干凈，里面種了很多菜，還有很多花。有一天我們拿著相機去拍照，他們熱情的為我們介紹花的品種，一臉的驕傲。那種感覺很淳樸。

除此之外，在這里我還長大了很多。這里的老師辛勤耕耘，寧靜淡泊，更有一些老教師，對教學有著獨特的見解與認識。面對我這個初出茅廬的新教師，他們毫不保留的傳授給我們

好的教學方法，對我們的教學提出中肯的建議。在這里，我親身實踐著因材施教，在他們的幫助下，培優補差成果顯著。他們說，這里沒有差生，只有學困生，他們不笨，只是沒有找到方法、體會樂趣、養成習慣，對于他們，要堅持“三優先”的辦法：課堂發言優先、課堂演板優先、巡視指導優先。這一點，我想會一直影響我以后的教學生涯。另外，他們的愛崗敬業也時常感動著我、激勵著我，為我做表率。放學的時候，老師們會把沒批改完的作業抱回家，晚上加班加點的批改；教案經常提前半個月寫好，并時常做出修改；下課把學生叫到別處單獨談話的不在少數，放學給學生補課的經常可見??這些無私和奉獻，讓我原本的投機心理消失殆盡，我學會了腳踏實地，學會了付出，學會了享受付出。此外，學校還專門為我們這些新老師準備了好多聽課的機會，讓我們從別人的課堂中吸取精華以便用于我們自己的課堂，提高教學水平。這些都是無法估價的財富，而我們不花分毫便可以得到，這都得益于他們的淳樸善良吧。

知道什么時間離校是在十二月，那天心情有些糟糕。那天一個小女孩到我屋里玩，突然說：老師，你怎么越來越胖了？我隨口說：你竟然說我胖啊，我不喜歡你們了，改天我就回家！一句玩笑話他們當真了，別的小朋友都指責她讓老師生氣了，更有一些人跑過來認真的一遍遍說著：老師，你沒胖！你很瘦！老師，你別走！那一刻感覺自己做錯事了，我讓他們手足無措只因一句玩笑。我說：老師逗你們的，老師不走??他們才松了一口氣，大笑起來。但我卻笑不出來了，這么可愛的孩子，讓我怎么舍得！走之前，辦了一場元旦晚會，準備了很多節目。校長發言時告訴他們兩位支教老師要走了。學生們突然就沉默了。節目辦完，我去教室安排抽考的事，也是我最后給他們安排事情，剛進教室，他們突然全體起立鞠了一躬說：老師，謝謝你！又鞠了一躬說：老師，辛苦了！最后鞠了一躬：老師，對不起！我們惹你生氣了??我哭了，事情都沒法安排。校長親自過來安排好之后，學生們跑到我身邊：老師，回家路上慢點！這句話是我每天放學都會告訴他們的，他們說的時候，眼淚汪汪！縱然堅強，也控制不住的淚流滿面。第二天走的時候，學生從家里跑到路邊去送我們，家長跟著，幫我們掂包，送我們上車??

支教生活畫上了一個句號，我回來了，但總是會想起那里的生活，想起那里的老師還有那群我深愛的孩子??感謝學校為我提供的這一次機會，讓我學會了很多、感動了很多！

第四篇：大學生支教心得

支教心得

開學之初，支教的招募活動吸引了我的注意，我忽然覺得自己也應該試著去嘗試一下的當一個志愿者，畢竟我們是當代的大學生，能盡自己的綿薄之力為別人做點什么也是我們的榮幸。一開始聽說支教活動是非常辛苦的，但是我覺得這種辛苦才能使得我的大學生活更充實，更豐富而更有意義。

我和另外一位同學搭檔，教四年級小朋友美術課。這是我生平第一次站在講臺上給同學們講課，所以在上課之前，我把教案寫的特別的詳細，做好了充分的準備。剛到振興小學的時候，我頓時想起了我的小學時代，但是也有一種辛酸，因為我的小學跟他們比起來條件要好。我覺得我們真的應該珍惜我們擁有的，不論是好是壞，要學會珍惜，懂得感恩。懷著忐忑的心情，我走進了四二班的教室。小朋友們都坐的很端正，整整齊齊，安安靜靜，向他們做了簡單的自我介紹之后，開始了第一節課。第一節課上的很成功，雖然說教案里面的內容沒有完全講完，但是我們跟小朋友們建立起了相互的信任與友誼，課堂氣氛非常活躍，小朋友們也非常認真配合地聽我們講課。第二個星期，當我再次走進這個教室的時候，我覺得一切都沒有那么陌生，我沒有那么緊張了，一張張熟悉而又渴望的面孔讓我覺得好溫馨。讓我記憶最深刻的是，在下課我臨走的時候，一個小女孩跑上講臺，說：“姐姐，這是送給你的！”并遞給我一張圖畫。我特別開心，這或許就是我的勞動得到了回報的感覺，特別溫暖二感動。突然覺得能為這群小孩子帶去快樂和驚喜，是一件讓自己也多么開心的事情，或許這就是送人玫瑰，手留余香吧！謝謝這群單純的小孩子帶給我這一個月的感動，有機會我一定還要去支教，把快樂帶給更多的需要關懷的小孩們！

這次支教雖然只是短短的四節課，但我看到的不僅僅是支教過程的艱辛，還有小孩們天真單純的笑容，還有志愿者們會心的微笑??這一切都給我帶來了無盡的感動??這是我成長的必經之路，也是我成長路上精彩的一筆，我會將它們珍藏，細細品味！

第五篇：大學生支教心得

頂崗支教心得

陽春三月，柳絮飄飛。2012年的春天對我來說，注定是難忘的。這個春天，我離開了舒適安逸的校園，踏上新疆支教的旅程。

作為一名支教教師，我要在呼圖壁縣三中度過我大三的第二個學期。時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，兩個月的支教生活早已從指縫中溜走。轉過頭回望一下，這兩個月的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的兩個月，我學到很多，感受很多，領悟很多。

一、思想方面

這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。

二、教學方面

作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經驗是我們工作和學習的重點。

在支教的第一個月里我主要是聽課。除了我的指導老師，我還聽了許多同專業和不同專業的其它老師的課。課后我認真地總

結，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學習和借鑒的地方。課余時間我們一起來的十一個人還相互聽對方的課，相互鼓勵，相互學習。從聽課中，我學到了很多很多，有教學方法、教學經驗、課堂管理、處理突發事件和處理師生關系等。在學習了一個月后，老師開始讓我登上講臺講課，從實踐中提升自己的各種能力。真正的鍛煉開始了??

初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發現，我講的內容過于復雜，學生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發現，我并不了解他們的實力，他們的基礎知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎的講起，慢慢的他們也適應了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。初中的孩子，人小鬼大，已經懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經常和他們在一起聊天，聽聽他們內心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養起來，學生也越來越喜歡我。后來聽同學

們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事，我態度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優秀的品質。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應該如何與學生相處，又如何提高教學質量，他教會我很多在課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。這兩個月的實習，我更加體會到教師的辛苦。

三、生活方面

校領導和學校老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時，劉老師就像大姐姐一樣開導我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關心！

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現著真實。課后，我們十一個人親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。

四、其他方面

當然，在這兩個月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調皮的學生管理起來很惱火。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉眼間，兩個月已經過去了。還記得初來三中時，看著滿地的積雪和干枯的樹枝，我們滿是疑惑的眼神，如今這里已是綠柳成蔭，春光明媚。漸漸的我們融入了這個大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。

在剩下的兩個月里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教的學校做出自己應盡的義務和貢獻！最后，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！