第一篇：大學新生思想匯報_1

大學新生思想匯報

一、網絡時代高校思想政治教育面臨的新問題 當我們的大學生們正以積極的姿態迎接信息時代的挑戰時，高校思想政治教育如果仍然緊抱固有的模式不放，不加思考，不加證實，不求突破的話，必然無法適應新的時代對我們的要求。當前，思想政治教育和管理的模式存在著以下幾方面的不適應：

1．缺乏敏銳性，不能積極應對大學生的熱點問題

一個時期以來，高校思想政治教育的著眼點比較多地放在了解決實際問題的具體工作上，不敢對大學生思想政治素質提出更高的要求，忽視理論研究和前瞻性探討。這主要表現在對社會環境影響的敏銳度不夠，不能對大學生指出的熱點、難點問題進行深層次研究。因而有些老師對大學生接觸網絡這一具體事實無從引導，一旦出現問題，已存在一定的普遍性。

2．大學生自主、平等意識的增強，導致傳統的社會調控系統的失靈 虛擬條件下網民的交往角色是虛擬的，不存在上下級、長晚輩、地位尊卑的垂直型關系，交往變得平面化，屬典型的模式交往。網上交往的虛擬性使人與人的交往變得自由、平等，但由此也帶來了權威的削弱，導致主導價值觀念、社會公共權威以及教育者權威的削弱，使得傳統社會調控的功能在逐漸喪失。我們曾在網上下載到這樣一份《電子空間的獨立宣言》：“我們沒有一個選舉出來的政府，我們也不愿意要這樣的一個政府。我宣布，我們正在建設一個全球性的社會空間，它與你們試圖強加給我們的各種專制體制完全不同。”“我們正在制造的世界，是一個任何人都可以進入的世界，它沒有特權，沒有因為種族、經濟權利、軍事力量或出身而形成的偏見，在這個世界中，任何人無論在什么地方都可以表達他的信仰。”“但愿它比你們以前的政府建立的世界更人道、更公正。”這樣的宣言對大學生的影響是相當大的，因此高校思想政治教育所面臨的困境是信息系統不再被教育者全部掌控，不能對大學生的思想言行進行干預，更多地要靠大學生的自我判斷、自我選擇。

3．單向的灌輸方式，導致教育有效性的降低

傳統的思想政治教育，教育者起主導作用，他們將含有社會要求的政治觀點、思想體系、道德規范的相關信息有目的、有計劃地灌輸給教育對象，而受教育者在內外各種因素的綜合作用下，有選擇地接受這些信息，進而“內化”為自身的個人意識，之后再“外化”為實際行動。在這一過程中，教育者傳遞信息的手段主要是以上課宣講、座談討論、個別談心、開展主題活動等，而以報紙、廣播、電視、電影等大眾傳媒作為輔助工具。教育者所灌輸的信息是經過篩選、加工的，有利于受教育者接受正面的思想。然而，隨著網絡信息傳播對思想領域的入侵，單向的教育模式越來越不能滿足大學生的心理需求，其有效性不可避免地受到削弱。大學生在深入網絡生活并漸漸習慣于網絡這種雙向甚至多向的溝通方式后，必定要求教育工作，包括專業教育和思想政治教育，從內容到形式都能夠采取更為民主、更為自由、更為生動的方式進行。這將改變教育者的關系和位置，信息傳播的內容和途徑也不為教育者所掌控，對此傳統的思想政治教育顯然還沒有充分的準備。

4．教育者人格魅力的下降，導致感召力、吸引力減弱

面對網絡的沖擊，部分思想政治教育者缺乏應有的思想準備及應有的科學文化素質和人格素質。據統計，教師中經常上網的主要是35歲以下的年輕教師。對教師來說，對于網絡這一領域不甚了解或只是略知皮毛，不具備較高的網絡知識和英語水平，而且明顯落后于青年大學生。因而也就有可能缺乏大學生所崇拜的科學文化素質、人格魅力及親和力。而對從事思想政治教育的教師來說，人格魅力和親和力有時決定了教育的效果。學校的網絡管理人員一般只能做網絡的基本維護工作，對其中傳播的內容無從管理，對網上產生的問題不能及時發現，更談不上參與教育的問題了。

二、網絡時代加強思想政治教育的思路與對策

黨中央早就指出“要緊密結合社會主義精神文化生活的新發展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機制，不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力”，“更重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力”。這是我們加強網絡時代思想政治教育的指導思想。

1．規范網絡道德，促進網上自律和他律的有機結合

加強對網站的管理和對大學生的網德教育，促進網上自律和他律的有機結合，是提高對互聯網的控制力和對有害信息的審視能力，堅決抵制西方意識形態在網上滲透和傳播的有效途徑。同時，要加大網絡監控力量，清除網上垃圾，規范網上行為，盡量為大學生提供一個良好的網上活動空間。為了廣泛開展網絡安全教育，保證網絡健康、有序運行，促進大學生健康發展，維護社會穩定和各項工作的順利運行，我們要制訂相應的“網絡管理辦法”，規范網上秩序，嚴肅網絡法紀。包括規定“不得泄密，不得制作、復制、查閱、傳播各種違反憲法和法律、行zd規、危害黨和國家安全”的信息，不得從事危害網絡安全的活動，并制定相應的處罰辦法。在高校，一般的學生組織或學生個人未經學校批準不得私設網絡服務器，對于因工作需要而設立的網絡服務器，要實行專人管理、維護。這樣，才能促進大學生網民網上自律和他律的有機結合，達到在思想政治領域中網絡教育的預期效果。我們要在網絡的法律法規不斷完善的同時，還應該對大學生進行網絡道德的宣傳教育，規范他們的網上行為，更要求大學生自覺強化自律精神和責任意識，自覺遵守網絡道德，履行公民應盡的社會責任。

2．營造全新的網絡文化氛圍，豐富和發展思想政治教育的內涵

如果說網絡時代是人類社會發展的新時代，那么網絡文化也就屬于文化發展的新形態，是文化進步的新趨勢。網絡也有許多的形式和手段，可以承載文化的豐富和創新。營造全新的網絡文化氛圍，是區別思想政治教育是真正進網絡，還是僅僅披上了網絡的外衣，而實質還是傳統的刻板、灌輸式的教育方式的標志之一。所以我們不能回避網絡文化的客觀規律，必須用先進的文化占領網絡陣地，引導社會文化網絡文明和社會主義精神文明協調發展，努力營造一個健康向上、豐富多彩的網絡文化氛圍，從而豐富和發展我們黨的思想政治工作的內涵。應該采用大學生喜聞樂見的方式，例如利用電子論壇、聊天室等交互式的信息傳輸方式進行有說服力的、有針對性的宣傳和溝通，把科學理論灌輸和滲透到大學生頭腦中去，培養是非判斷能力，讓他們在多元化的價值觀體系下學會鑒別，學會選擇，自覺抵制各種不良思想、觀念的侵襲。

我們還要充分利用網絡資源“精”、“全”、“新”、“近”等特點，把網上內容與大家身邊發生的人和事緊密聯系起來，使其貼近讀者、貼近生活，更加激發師生愛國愛校熱情，達到主動受到教化的目的。所謂網絡的引導功能，就是因為網絡具有大家平等參與、共同決定內容發展方向的特點，關鍵在于我們思想政治教育者如何引導。所謂管理功能，就是我們應一改過去那種傳統的說教式管理，利用網絡的交互性和易參與性來實現受教育者的自我管理、自我教育、自我服務和自我發展。3．建立思想政治教育的“紅色網站”，加強網上教育的力度

電腦和網絡的普及向思想政治教育工作者提出了更高的要求，我們必須拋棄以往說教的方式，建立互聯網的平臺，以平等、敏捷、交互、細致的表現來開展思想政治教育，真正在“以理服人，以情感人”上實現突破。一個成功的思想政治教育網站，光是有效地開展理論灌輸教育還是不足取的。因為青年思維活躍，勤于思考，易于接受新鮮事物，特別是對新的學習生活方式，思想政治教育單純靠灌輸方式已顯得非常有限，對學生來說，在思想理論知識入腦之前應入耳，入耳之前應入座，新時期的思想政治教育更應講究“潤物細無聲”和“寓教于樂”。除了理論灌輸外，應有更多的豐富多彩的網絡科技文化活動，讓學生在活動中各取所需，從而達到文化熏陶的效果。

要想在網絡上造成強大的輿論聲勢，必須要有一定的硬件設備。條件允許，可單設服務器；人員必須有專職的工作人員以及兼職工作人員，還應有一批學有余力、具有扎實的計算機操作能力和過硬的政治思想理論素質的學生工作隊伍。另外，應加大教育軟件開發力度，不斷保持思想政治教育的科技先進性。如果有實力，還應該加強自主思想政治教育軟件的開發，通過制作、傳播集思想性、知識性、藝術性于一體的中文思想政治教育軟件，讓中華民族古老而璀璨的優秀文化在潛移默化中對學生進行熏陶。

4．廣泛開展網絡活動，形成思想政治教育的網上網下聯動

電腦和網絡日漸普及，特別是從目前高校的情況來看，越來越多的學生在寢室里購置了電腦，有些學生還在宿舍樓里將不同寢室的電腦聯網。如何因勢利導，利用好學生自發建立的這些局域網，廣泛開展各種網絡科技活動，形成思想政治教育的網上網下聯動，是我們當前所面臨的新課題。我們應充分利用好這一資源，挖掘網絡正面引導的教育和教化功能，依靠學生的主動參與，成立各種“工作室”，定期邀請有關教師和專家學者通過教育網站的聊天室與學生進行交流，進行網上思想政治教育，舉辦網絡文學作品大賽、網絡征文、軟件編程大賽、網頁制作以及電腦繪畫大賽等，引導學生廣泛地參與。同時，還可建立虛擬的“網上社區”，在網上組織網友“虛擬聯歡會”，進行組織生活和政治學習，開展民主評議、交流談心和心理咨詢等活動，在網下可組織“網友聯誼會”，以及各種學習交流和科技競賽活動，充分利用網上資源優勢，形成網上網下聯動的局面。

上海不少高校都設立了網絡管理中心負責校園網的開發和維護，在此基礎上加強網上教育的力度。如指派德育教師或從事學生思想政治教育和管理的工作者輪流值班，關注網上信息，參與BBS上有關問題的討論，以普通網友的身份與學生開展平等的對話。一方面可直接了解學生思想動態，掌握第一手資料，有助于及時把握大學生的現狀。另一方面，教育者以網友的身份與學生對話，可直接將自己的觀點和態度放到學生面前，絕大多數學生很喜歡這種形式。目前在上海高校中已有相當一部分大學生輔導員在以這種形式開展工作。

5．加強網絡管理，促使大學生合理、有節制地使用網絡

第二篇：大學新生思想匯報

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大學新生思想匯報

一、網絡時代高校思想政治教育面臨的新問題

當我們的大學生們正以積極的姿態迎接信息時代的挑戰時，高校思想政治教育如果仍然緊抱固有的模式不放，不加思考，不加證實，不求突破的話，必然無法適應新的時代對我們的要求。當前，思想政治教育和管理的模式存在著以下幾方面的不適應：

1．缺乏敏銳性，不能積極應對大學生的熱點問題

一個時期以來，高校思想政治教育的著眼點比較多地放在了解決實際問題的具體工作上，不敢對大學生思想政治素質提出更高的要求，忽視理論研究和前瞻性探討。這主要表現在對社會環境影響的敏銳度1

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不夠，不能對大學生指出的熱點、難點問題進行深層次研究。因而有些老師對大學生接觸網絡這一具體事實無從引導，一旦出現問題，已存在一定的普遍性。

2．大學生自主、平等意識的增強，導致傳統的社會調控系統的失靈

虛擬條件下網民的交往角色是虛擬的，不存在上下級、長晚輩、地位尊卑的垂直型關系，交往變得平面化，屬典型的模式交往。網上交往的虛擬性使人與人的交往變得自由、平等，但由此也帶來了權威的削弱，導致主導價值觀念、社會公共權威以及教育者權威的削弱，使得傳統社會調控的功能在逐漸喪失。我們曾在網上下載到這樣一份《電子空間的獨立宣言》：“我們沒有一個選舉出來的政府，我們也不愿意要這樣的一個政府。我宣布，我們正在建設一個全球性的社會空間，它與你們試圖強加給我們的各種專制體制完全不同。”“我們正在制造的世界，是一個任何人都可以進入的世界，它沒有特權，沒有因為種族、經濟權利、軍事力量或出身而形成的偏見，在這個世界2

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中，任何人無論在什么地方都可以表達他的信仰。”“但愿它比你們以前的政府建立的世界更人道、更公正。”這樣的宣言對大學生的影響是相當大的，因此高校思想政治教育所面臨的困境是信息系統不再被教育者全部掌控，不能對大學生的思想言行進行干預，更多地要靠大學生的自我判斷、自我選擇。

3．單向的灌輸方式，導致教育有效性的降低

傳統的思想政治教育，教育者起主導作用，他們將含有社會要求的政治觀點、思想體系、道德規范的相關信息有目的、有計劃地灌輸給教育對象，而受教育者在內外各種因素的綜合作用下，有選擇地接受這些信息，進而“內化”為自身的個人意識，之后再“外化”為實際行動。在這一過程中，教育者傳遞信息的手段主要是以上課宣講、座談討論、個別談心、開展主題活動等，而以報紙、廣播、電視、電影等大眾傳媒作為輔助工具。教育者所灌輸的信息是經過篩選、加工的，有利于受教育者接受正面的思想。然而，隨著網絡信息傳播對思想領域的入侵，單向的教育模式越來越不能滿足大學生的心理需求，其有3

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效性不可避免地受到削弱。大學生在深入網絡生活并漸漸習慣于網絡這種雙向甚至多向的溝通方式后，必定要求教育工作，包括專業教育和思想政治教育，從內容到形式都能夠采取更為民主、更為自由、更為生動的方式進行。這將改變教育者的關系和位置，信息傳播的內容和途徑也不為教育者所掌控，對此傳統的思想政治教育顯然還沒有充分的準備。

4．教育者人格魅力的下降，導致感召力、吸引力減弱

面對網絡的沖擊，部分思想政治教育者缺乏應有的思想準備及應有的科學文化素質和人格素質。據統計，教師中經常上網的主要是35歲以下的年輕教師。對教師來說，對于網絡這一領域不甚了解或只是略知皮毛，不具備較高的網絡知識和英語水平，而且明顯落后于青年大學生。因而也就有可能缺乏大學生所崇拜的科學文化素質、人格魅力及親和力。而對從事思想政治教育的教師來說，人格魅力和親和力有時決定了教育的效果。學校的網絡管理人員一般只能做網絡的基本維護工作，對其中傳播的內容無從管理，對網上產生的問題不能及時4

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發現，更談不上參與教育的問題了。

二、網絡時代加強思想政治教育的思路與對策

黨中央早就指出“要緊密結合社會主義精神文化生活的新發展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機制，不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力”，“更重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力”。這是我們加強網絡時代思想政治教育的指導思想。

1．規范網絡道德，促進網上自律和他律的有機結合

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加強對網站的管理和對大學生的網德教育，促進網上自律和他律的有機結合，是提高對互聯網的控制力和對有害信息的審視能力，堅決抵制西方意識形態在網上滲透和傳播的有效途徑。同時，要加大網絡監控力量，清除網上垃圾，規范網上行為，盡量為大學生提供一個良好的網上活動空間。為了廣泛開展網絡安全教育，保證網絡健康、有序運行，促進大學生健康發展，維護社會穩定和各項工作的順利運行，我們要制訂相應的“網絡管理辦法”，規范網上秩序，嚴肅網絡法紀。包括規定“不得泄密，不得制作、復制、查閱、傳播各種違反憲法和法律、行zd規、危害黨和國家安全”的信息，不得從事危害網絡安全的活動，并制定相應的處罰辦法。在高校，一般的學生組織或學生個人未經學校批準不得私設網絡服務器，對于因工作需要而設立的網絡服務器，要實行專人管理、維護。這樣，才能促進大學生網民網上自律和他律的有機結合，達到在思想政治領域中網絡教育的預期效果。我們要在網絡的法律法規不斷完善的同時，還應該對大學生進行網絡道德的宣傳教育，規范他們的網上行為，更要求大學生自覺強化自律精神和責任意識，自覺遵守網絡道德，履行公民應盡的社會責任。

2．營造全新的網絡文化氛圍，豐富和發展思想政治教育的內涵

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如果說網絡時代是人類社會發展的新時代，那么網絡文化也就屬于文化發展的新形態，是文化進步的新趨勢。網絡也有許多的形式和手段，可以承載文化的豐富和創新。營造全新的網絡文化氛圍，是區別思想政治教育是真正進網絡，還是僅僅披上了網絡的外衣，而實質還是傳統的刻板、灌輸式的教育方式的標志之一。所以我們不能回避網絡文化的客觀規律，必須用先進的文化占領網絡陣地，引導社會文化網絡文明和社會主義精神文明協調發展，努力營造一個健康向上、豐富多彩的網絡文化氛圍，從而豐富和發展我們黨的思想政治工作的內涵。應該采用大學生喜聞樂見的方式，例如利用電子論壇、聊天室等交互式的信息傳輸方式進行有說服力的、有針對性的宣傳和溝通，把科學理論灌輸和滲透到大學生頭腦中去，培養是非判斷能力，讓他們在多元化的價值觀體系下學會鑒別，學會選擇，自覺抵制各種不良思想、觀念的侵襲。

我們還要充分利用網絡資源“精”、“全”、“新”、“近”等特點，把網上內容與大家身邊發生的人和事緊密聯系起來，使其貼近讀者、貼近生活，更加激發師生愛國愛校熱情，達到主動受到教化的目的。所謂網絡的引導功能，就是因為網絡具有大家平等參與、共同決定內容發展方向的特點，關鍵在于我們思想政治教育者如何引導。所7

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謂管理功能，就是我們應一改過去那種傳統的說教式管理，利用網絡的交互性和易參與性來實現受教育者的自我管理、自我教育、自我服務和自我發展。

3．建立思想政治教育的“紅色網站”，加強網上教育的力度

電腦和網絡的普及向思想政治教育工作者提出了更高的要求，我們必須拋棄以往說教的方式，建立互聯網的平臺，以平等、敏捷、交互、細致的表現來開展思想政治教育，真正在“以理服人，以情感人”上實現突破。一個成功的思想政治教育網站，光是有效地開展理論灌輸教育還是不足取的。因為青年思維活躍，勤于思考，易于接受新鮮事物，特別是對新的學習生活方式，思想政治教育單純靠灌輸方式已顯得非常有限，對學生來說，在思想理論知識入腦之前應入耳，入耳之前應入座，新時期的思想政治教育更應講究“潤物細無聲”和“寓教于樂”。除了理論灌輸外，應有更多的豐富多彩的網絡科技文化活動，讓學生在活動中各取所需，從而達到文化熏陶的效果。

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要想在網絡上造成強大的輿論聲勢，必須要有一定的硬件設備。條件允許，可單設服務器；人員必須有專職的工作人員以及兼職工作人員，還應有一批學有余力、具有扎實的計算機操作能力和過硬的政治思想理論素質的學生工作隊伍。另外，應加大教育軟件開發力度，不斷保持思想政治教育的科技先進性。如果有實力，還應該加強自主思想政治教育軟件的開發，通過制作、傳播集思想性、知識性、藝術性于一體的中文思想政治教育軟件，讓中華民族古老而璀璨的優秀文化在潛移默化中對學生進行熏陶。

4．廣泛開展網絡活動，形成思想政治教育的網上網下聯動

電腦和網絡日漸普及，特別是從目前高校的情況來看，越來越多的學生在寢室里購置了電腦，有些學生還在宿舍樓里將不同寢室的電腦聯網。如何因勢利導，利用好學生自發建立的這些局域網，廣泛開展各種網絡科技活動，形成思想政治教育的網上網下聯動，是我們當前所面臨的新課題。我們應充分利用好這一資源，挖掘網絡正面引導的9

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教育和教化功能，依靠學生的主動參與，成立各種“工作室”，定期邀請有關教師和專家學者通過教育網站的聊天室與學生進行交流，進行網上思想政治教育，舉辦網絡文學作品大賽、網絡征文、軟件編程大賽、網頁制作以及電腦繪畫大賽等，引導學生廣泛地參與。同時，還可建立虛擬的“網上社區”，在網上組織網友“虛擬聯歡會”，進行組織生活和政治學習，開展民主評議、交流談心和心理咨詢等活動，在網下可組織“網友聯誼會”，以及各種學習交流和科技競賽活動，充分利用網上資源優勢，形成網上網下聯動的局面。

上海不少高校都設立了網絡管理中心負責校園網的開發和維護，在此基礎上加強網上教育的力度。如指派德育教師或從事學生思想政治教育和管理的工作者輪流值班，關注網上信息，參與BBS上有關問題的討論，以普通網友的身份與學生開展平等的對話。一方面可直接了解學生思想動態，掌握第一手資料，有助于及時把握大學生的現狀。另一方面，教育者以網友的身份與學生對話，可直接將自己的觀點和態度放到學生面前，絕大多數學生很喜歡這種形式。目前在上海高校中已有相當一部分大學生輔導員在以這種形式開展工作。

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5．加強網絡管理，促使大學生合理、有節制地使用網絡

第三篇：大學新生思想匯報（范文模版）

大學新生思想匯報

敬愛的黨組織：

轉眼間，到xx電力大學求學已經2個多月了。在這兩個多月里，力爭優秀一直是我的奮斗目標，能夠成為一名共產黨員更是我一直的理想，我不斷充實自己，嚴格要求自己全面發展，銳意進取，踏實誠信。而在這個積極向上、書香氣氛濃郁的大學校園里，經過老師的熏陶，預備黨員的積極感染下，對中國共產黨有了更深刻的認識，想要加入中國共產黨的愿望也越來越強烈，現誠摯地邀請組織對我加以考察和吸納。

在這2個多月的學習和生活過程里，我以一顆積極熱情的心融入到大學這個新的環境里。豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氛圍，使我得到多方面不同程度上的鍛煉、考驗、進取和發展。在思想上嚴格要求自己，努力學習文化知識。不遲到不早退，亦不會無故曠課。對于學校開的課程一絲不茍地對待，努力鉆研，認真完成老師留給我們思考的問題，爭取做到每一科都有自己深刻的理解，為今后走向工作崗位打下堅實的基礎。在平時自主學習有關黨的理論知識，認真分析黨的思想方向，關注黨的實事，思想上向黨靠攏，時刻與黨中央保持一致，雖然不是預備黨員，卻是一直以黨員的標準嚴格要求著自己，爭取早日進入中國共產黨這個先進的團體。在平時的生活中，時刻保持與同學的良好關系，熱心主動地幫助遇到困難的同學。作為一個積極想要入黨的學生，就不應該只是空有一腔熱忱而沒有相應的能力，不應該只是空有一頭腦的知識而缺少實際的鍛煉。只有當在學習的空余時間，多做一些利于社會的活動，才能真正地做到為人民服務，才能更好的體會到中國共產黨的宗旨。因此，在開學之初我加入了xx電力大學藍之焰青年志愿者協會，并在課余時間全身心地投入到自愿者活動中。接待校友，為他們指路；開展空塑料、瓶廢舊書報換盆栽活動；去動物保護中心打掃清潔，搬運重物；去敬老院陪老人們聊天下棋。不怕枯燥，不怕麻煩，不怕臟，不怕累。以集體的利益為重，以大眾的利益為重，就像中國共產黨所倡導的一樣，在任何時候都要把群眾的利益放在第一位，甘愿吃苦，不能脫離群眾，凌駕于群眾之上。

中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，始終朝著既定的方向，為實現共產主義而不懈奮斗。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，始終代表中國先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，始終要求在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。

基于這種認識和感受，我想要加入中國共產黨的決心和熱情更加強烈。我堅信我們的黨、熱愛我們的黨，在思想上更自覺、緊密地把自己的人生與黨的要求、使命和奮斗目標聯系起來。我相信經過我的不懈努力，我一定能成為一個合格的黨的繼承人。

第四篇：大學新生思想匯報

敬愛的黨組織：

來到了大學，許多東西都是全新的，我深深地感受到大學的生活方式和學習方式與我想象中的是如此不同。記得剛來到大學時，心中激情澎湃，積極參加各種社團，學習也動力十足，一切都是因為新鮮感和好奇心。慢慢地，一切又回到了現實，學習是枯燥和繁重的，社團的工作也日趨于無趣。同時，也發現了以前沒有注意過或從沒意識到的問題：功利主義。雖然殘酷的社會現實教會了人們要現實，然而它也使人們越加浮躁，更注重個人的名和利，并已嚴重到向大學生群體慢慢擴散。許多同學為了幾個學分甚至明爭暗斗。透過許多現象，我發現學分制已經漸漸顯出它的弊端。

首先它有其優點，那就是給同學們以憂患意識，要努力學習以達到規定的學分，從這點看他是起積極作用的，可以充分調動同學們的積極性。然而，當我們提出素質教育后，決定把參加一些課外活動獲得名次也列入加分范圍內，于是負面影響不可避免的產生了，一些同學不顧自身實際所有的活動都參加，結果是既耽誤學習又沒得到提高和鍛煉，另有一部分社團和組織的負責人，把舉辦活動獲得名次當成自己獲得加分的途徑。這些行為也許不是因為學分制，但至少可以判定是一種為爭取學分而產生的變態行為。所以，我認為完善學分制是非常必要的。

對于知識競賽類活動，應增強監督，從命題，評卷到評獎各過程都應公開化；對于評優，評“五四”等活動應民主化透明化，增加硬性指標；鼓勵小班為單位舉辦活動，以此可以提高小班凝聚力，發揮同學創造力并身體力行，這種活動往往效果好，成本低，并使同學們感到快樂。當每個活動都能吸引參與者時，一些徇私舞弊的行為就會消失，參與者將真正獲得提高和快樂，留給他的是寶貴的經歷過程而不是幾個小小的學分。

進一步說，是社會的名利思想影響了大學生；同時，大學生的名利思想將更惡化社會的整體思潮：可以想象，養成了對學分盲目追求的大學生進入工作崗位之后，將會發生什么？各種腐敗行為，貪圖享樂以及學術腐敗等無不警告我們，我們最大的敵人不是外國敵對勢力，而是我們這些所謂的接班人的內心。不管是工作還是科研，只有淡泊名利，才能有所建樹。

聯系中央軍委日前下發《中央軍委關于進一步加強軍隊高中級干部做分建設的意見》的文件，中央軍委的文件強調，高中級干部一定要深刻新形勢下加強作風建設的極端重要性，自覺發揚我黨我軍的優良傳統和作風，用自身的模范行為影響和帶動不對，從思想上，政治上，組織上確保履行新世紀新階段的我軍歷史使命。綜上所述，要想擺脫功利主義，不是一個人兩個人的力量能夠是想的，它需要一個社會的整體努力，更需要我們的社會每個成員提高自己的覺悟和只是，從思想上改變自己，我認為，為人民服務就是很好的選擇，讓我們將有限的精力投入到無限的為人民服務的事業中去。一滴水，只有放進大海才不會干涸。在為人民服務過程中，自己得到了鍛煉，別人得到了幫助，我想這就是最大的財富—大家的認同。人是社會動物，可以說，人的存在是以他人的評價為基礎的，因此，當我們胸懷由小我解放到大我的時，我們的眼界為，追求自然會改變。

功利主義是一種典型的小我存在的形式，它是一種畸形的人生追求。其目的是獲得快樂和他人的尊重，敬仰，而它實際是一種歧途，其過程是備受爭議和譴責的，其結果多半會給人以罪惡和空盛。當前，我國正處于經濟轉型的關鍵時期，更是社會風俗和文化的重要轉型期，許多矛盾在這時產生，所以克服功利主義十分關鍵。

就我自己而言，我決定要立大志，確立一個人生目標，人有目標，自然不會懶散。我應務實，修故好學，實事求是。人取其華，我取其實。

不同的人生態度是“因”，不同的人生經歷是“果”。樹立什么樣的態度，收獲自然不同。希望全社會能實現大我。

第五篇：大學新生思想匯報（最終版）

思想匯報

敬愛的黨組織：

開學伊始。面對新的一個學期，面對一個全新的環境，面對一個可能面臨的種種挑戰的大學生活，我的心中既有一種激動又有一點畏懼，這是一個全新的開始啊。

經歷了半個月的既辛苦又刺激的軍訓生活后，開始了大學的學習生涯，但我感覺我一直處于一種迷茫的生活狀況中，高中時為了上大學，不斷地學習，不斷地努力，然而進入大學后，由于大學的管理制度與教學的制度與中學有很大的區別，這里沒有老師管你，自己有了很多的空余時間，但自己卻不知道應該干什么，能做什么，慢慢地生活變得很頹廢。沒課的時候就睡覺、上網，每天晚上都很晚才睡。在學習方面，我都甚至不知道自己的專業究竟是學什么的，會學到什么程度，對我以后的本專業的工作有什么要求·····總之，就是處于一種生活沒有目標，人生沒有方向的感覺,渾渾噩噩中度過的；可現在，無論在學習上還是生活上，我改變了很多，開始慢慢學會規劃自己的人生，利用課余的時間查看更多的書籍，擴展自己的知識面。而且我還學習了許多黨員的理論知識。

在思想上，,我自己在暑假期間深刻學習了有關于黨性的知識，感悟到了許多曾未思考透徹的問題。知道了黨性修養是指中國共產黨員照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善.。在這個學習過程中，我充分了解了我黨的歷史，學習了黨的各項方針政策，深刻領悟到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是人民利益的忠實代表。中共產黨國員要起到先鋒模范作用，體現自身價值，就要有先進的思想，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一，并樹立為共產主義事業奮斗終生的志向。我們處在一個瞬息萬變的社會中,我們要有較強的適應性，只有平時注意修養素質的培養，在面對各種誘惑的時候才能堅定不移地保持先進性。在理論學習的同時，我經常閱讀一些報紙雜志、上網或看電視新聞，隨時關注政治，關心國家大事。在重大事件上應時刻與黨中央保持統一思想陣線，并要及時地學習并宣傳黨和國家的方針與政策。雖然在黨組織的精心培養和無微不至關懷下，我已經清楚地知道作為一名預備黨員應盡的義務以及應有的思想覺悟；但是，在行動上，我很清楚地認識到自己和一名合格的黨員之間的巨大差距，這是我目前面臨的一個令人非常痛苦事實——我沒有很好地做到黨員應有的帶頭兵，好榜樣的作用。但是我相信隨著我的思想上的不斷進步，由優秀的黨的思想引領我，我一定可以破繭而出，解放思想，突出重圍，做一名合格的黨員。

在學習上，大一于我而言是一個新的人生階段，而開學的日子則是一個新的開始。一年之計在于春，我必須盡早規劃好自己的人生。我覺得，不管以前的成績如何，到了大學，便是一個全新的開始。以前的成績不能代表以后，而未來的好壞則是掌握在自己現在的手中。我相信，梅花香自苦寒來，只要我繼續勤奮耕耘，我相信我一定可以取得一個令人滿意的結果。學習是學生的天職，學生黨員和積極分子作為學習中的先進群體，學習上更要走在前邊。所以只有努力加強專業課的學習，才能具備扎實的專業功底，未來才能做好一名合格就職者，當好一名合格的黨員；另外，還要注意個人文化修養的培養，拓寬自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，以一個高素質的大學生的面貌面對社會。活到老學到老，在學校學習只是其中一個階段。學海無涯，因此要學習“如何學習”，即是要提高學習能力和學習效率，只有這樣才能在更短的時間里掌握更多的知識，而要達到這樣的目的就是要掌握一個好的學習方法，有好的學習方法才不至于浪費了自己的精力卻又達不到自己的學習目標，尋找適合自己的學習方法的過程就是一個提高自己的學習能力的過程。

在今后的學習和生活中我會不斷努力,提高自己的覺悟，使自己盡快的成為一名合格的共產黨員。在活動中，盡力展現自己的才華，取得進步決不高傲，以謙卑的心態去面對事物，辯證地看待解決問題。同時，我也要積極的汲取新知識，擴大自己的知識面，透過現象看本質。相信在以后的學習中我對黨的認識會更加深刻，盡管那是一個漫長的過程，但是我堅定的為黨堅守陣地，高舉中國特色社會主義旗幟，為黨的事業奮斗，為實現共產主義而奮斗。

金無足赤，人無完人。我希望黨組織繼續加強對我的監督培養和教育，讓我在思想認識中取得更大的轉變與進步，成長為一名合格的共產黨員。我也定會以積極負責的態度，汲取知識，取得更好的進步。我會做得更好！

匯報人：

2011年10月20