第一篇：觀看《榜樣》有感（共）

觀看《榜樣》有感

張華海 2016.11.8 “總以為榜樣遙不可及，其實榜樣就在我們身邊!”最近，在觀看完中組部推出的特別節目——《榜樣》以后，這是我最直觀最深切的體會。節目中那些人和那些事讓我看到了榜樣的力量。

觀看節目后，我感動于支月英老師的先進事跡。這個深山里的“孩子王”用她扎根大山36年的堅守，向我們詮釋了什么叫奉獻。當山里的人無限向往外面的世界、希望走出大山時，支月英卻毅然遠離城區赴山村，無暇顧及自己的子女以校為家，整整教育了山里的兩代人，用行動詮釋什么叫做不忘初心。當她的女兒成年后對支月英說，“你是一個好老師，但你不是一個好媽媽”時，可想而知支月英的心得有多疼，可她也有自己的理由，“如果人人都向往山外，山里的孩子誰來教呢?”節目中支月英說過一句話讓我印象頗深，她說，“不是因為有希望才去堅守，而是因為堅守才有希望。”我想正是她那共產黨人的堅定信念支撐著她，堅信著唯有堅持心底最純粹的初心才會最終見到曙光。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，支月英像一支燃燒的山村紅燭，閃耀著燦爛的光輝。

有一種溫暖不需要語言就能傳遞，有一種力量不求驚天動地，卻足以令人震撼。

節目中，我看到了各行各業的共產黨人，他們有一股犟勁挖“窮根”的土家族基層干部，也有俠骨柔情的“最美警花”；他們有做民族信息化產業的領導者，也有高鐵崗位上的焊接能手??這些人干一行愛一行，把人民群眾放在心中最高的位置，無愧于新時期合格的優秀共產黨員。也讓我知道，原來榜樣的形象并非只是那高高在上的偉岸形象，卻是如此的“接地氣”，他們就生活在我們身旁，默默奉獻在群眾百姓當中。總書記曾對優秀共產黨員、對好干部提出信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔五條標準。而他們就是那群符合標準的榜樣，嘴上不說奉獻，但行動上奉獻，他們不愛索取，但收獲的是欽佩與尊敬。

教師就是學生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用于學生心靈，對塑造學生的性格和品質都將產生直接影響。教師如果行為不端，至少會造成三個方面的影響，一是影響自己的圣潔形象，二是影響學生的健康成長，三是影響國家教育整體形象。因此，要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規范一言一行，以實際行動樹立人民教師的光輝形象。一要做政治堅定的表率。在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生;二要做教書育人的楷模。以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣。自覺培養和塑造健康高雅的愛好，自覺抵制不文明行為，遠離賭博、毒品、酒駕等違紀違法行為，以良好的師風影響班風、端正校風，用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生。

教育人要以“踐行教育精神永遠在路上”的精神，“不忘初心，繼續前進”，始終銘記教師的定位和要求，努力適應社會發展新形勢、迎接教育工作新任務、執行黨和政府新要求、順應人民群眾新期盼，以更高的使命擔當和更高的事業追求獻身教育，為打造教育強國奠定堅實基礎。

因此，看完這期“兩學一做”學習教育的生動教育節目，我要以榜樣為鏡，向先進看齊。不求有轟轟烈烈的事跡，但求在自己的崗位上盡我所能、盡職盡責。在日常工作中，身邊的領導同事也是我學習的榜樣，他們任勞任怨的工作態度、對待群眾的言談方式、甚至是從不遲到、自覺維持辦公衛生壞境這些小事，都可能成為照出我缺點和毛病的鏡子。因此，我覺得向榜樣學習，向先進看齊更要從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，不是一句口號，更是一種行動。

第二篇：觀看榜樣有感

觀看《榜樣》心得體會

2017年9月

觀看《榜樣》有感 自從觀看了優秀黨員事跡紀錄片《榜樣》，內心對于黨的信仰愈加堅定，《榜樣》是一種無形的力量，深深觸動著每一位共產黨員的心，這些榜樣都是最平凡的普通人，卻用那顆全心全意為人民服務的心將最平凡的事情堅持了一生，恪守初心，不負使命,是他們對自己的要求，正是這種最初最純粹的信仰，讓我們這些熒幕外的共產黨員由心底的折服。

榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。從領導干部崗位退休回鄉帶領鄉親們種天麻致富的羅官章、“是一個好老師卻不是一個好媽媽”的支月英、為流動黨員建起一個家的苗振水、“工人院士”李萬君??一個個名字化作一面面旗幟，一件件事跡成為榜樣的力量。偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。這些優秀共產黨人對黨忠誠、一心為民、無私奉獻的寶貴品格，必將激勵廣大黨員干部群眾立足崗位、服務人民，用實際行動為“中國夢”的實現貢獻力量。

榜樣是看得見的力量。榜樣的形象最直觀，讓人看得見、摸得著；榜樣的力量最強大，感人肺腑、懾人心魄；榜樣的影響最恒久，能夠穿越歲月、光照未來。節目中的人物，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的激情與夢想。今年以來，黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，“兩學一做”不僅靠“學”與“做”，更需要榜樣、模范的力量，通過最直接、最直觀的言行楷模，讓全體黨員切實感受到怎么做才是一名合格黨員。開展“兩學一做”學習教育，要向榜樣學習，有榜樣才有方向，有方向才能信仰堅定、步伐鏗鏘、一往無前。廣大黨員應將學習榜樣作為“兩學一做”的重要學習內容，主動向榜樣看齊，聚焦對標，轉變作風，改進方法，從身邊做起，從小事做起，做一名全心全意為群眾服務的好干部，做一名“四講四有”的合格黨員,為建成全面小康、實現“中國夢”作出自己的貢獻。

黨員的樣子不是喊出來的，更不是裝出來的，而是在日常行為中自自然然做出來的。合格黨員并不是遙不可及的目標，這只是對黨員最低的要求。榜樣也不是遙不可及的人物，其實就是堅守信仰、堅定信念，善于擔當、甘于奉獻的一群人。他們就在我們的身邊，默默地傳播著正能量。學習榜樣，貴在知行合一，重在身體力行。我們向榜樣學習，就要學習他們滿懷對祖國對人民的無限熱愛之情，自覺把個人價值追求與黨和人民的事業緊緊聯系在一起，把個人的奮斗融入國家富強、民族振興的歷史進程，為實現全面建設小康社會宏偉目標、創造人民幸福生活貢獻智慧和力量。“但立直標，終無曲影”。只要全體黨員都把合格黨員的樣子做出來，把黨員先鋒模范作用的形象樹起來，就沒有攻不下的“臘子口”、過不去的“火焰山”。

人民教師支月英的一句：“我不是因為有希望才堅守，而是因為只有堅守了，才有希望。”依然回蕩在我們的心中。同樣作為一名教師，一名共產黨員，我有什么理由不努力呢？

第三篇：觀看《榜樣》有感

觀看《榜樣》有感

通過電視，認真觀看了在林區新聞播出的“兩學一做”特別節目《榜樣》。節目以部分全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表為典型，用他們的事跡生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，是開展黨員教育的生動教材。

節目中既有都在研究和傳播父親方志敏精神的老黨員方梅，又有94歲高齡仍在臨床一線工作的中國肝膽外科之父吳孟超，既有從領導崗位退休后仍在為黨和人民奉獻余熱的羅官章、苗振水，又有還在普通基層一線辛勤勞作的支月英、李萬軍、李貝等等。他們的事跡可歌可泣，他們身上閃耀的正是優秀共產黨員璀璨的光輝。節目對他們事跡的總結詞——信念、奉獻、堅守、作為、擔當等等，也正是一名合格黨員所應具備的素質。

整個節目里面讓我印象最為深刻的就是羅官章。他從縣人大常委會副主任的崗位上退休之后，沒有在城里享受清福，而是為了改變家鄉貧困的面貌而回到山村，在貧困的山村扎根19年。他自己試驗種植天麻、蔬菜、煙葉等經濟作物，試驗成功后毫不保留地將技術傳授給周邊村民，帶動他們致富，而出現虧損的時候，都是他自己全額負擔，而且還在勞作中受傷失去了兩根手指。為了讓村民相信他，他把自己的關系轉回村里，讓村民知道他是徹徹底底回來，跟村民牢牢地綁在了一起。通過他的不懈努力，終于在扶貧幫困上取得了巨大的成功。

在羅老的身上，我認為有三點精神值得我們學習。一是信念。之所以他能在早年帶領群眾開山劈路，“劃旱船修電站”，創造了聞名全省的 “牛莊精神”，再到退休之后扎根山村19年，帶領村民走上致富之路，正是因為他有著無比堅定的信念。他的那句“不讓鄉親們荷包里有錢，死了也閉不上眼”，讓人感到無比震撼。

二是創新。為了克服天麻人工種植難題，他四處學習天麻種植技術，先后進行百余次試驗，就算不慎鋸掉了兩根手指，也沒有停止探索。為了掌握政策科技信息，幾十歲高齡的他年年訂閱多種報刊，堅持天天讀、天天記，累計記下幾萬字的筆記。

三是擔當。在帶領村民致富的前期，村民出現虧損的時候能夠勇敢擔起責任，自己用退休金填補虧損的缺口，贏得了村民更深層次的信任。雖然年邁并且身患多種疾病，但是他癡情“巡山傳藝”，始終都在為鄉親們脫貧致富奔波。

作為一名黨員教師要學習其那平凡而震撼人心的故事，用實際行動去書寫著信念、奉獻、堅守、責任、作為、擔當和創新。

吾生有涯，而為黨和人民奉獻無涯。在今后的工作和生活中，要以他們為榜樣，深入學習他們的精神，爭取為黨和人民作出更大的貢獻。

第四篇：觀看榜樣有感

觀看《榜樣》有感

洪池中心校 呂京紹

觀看了“尋找最美教師”頒獎典禮晚會視頻，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內心深受震撼，使我接受了一場心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經歷，在這個光榮稱號的背后，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學生的獨特的愛。

“一位好老師，勝過萬卷書”，以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活的有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。

朱敏才、孫麗娜兩位外交官退休后，選擇回貴州山區支教，至今已逾9年。從2017年8月開始，夫婦倆“走教”的足跡遍布望謨縣復興鎮第二小學、興義縣馬嶺鎮尖山苗寨小學、花溪孟鄉世華小學、遵義縣龍坪鎮裕民小學等地。龍坪鎮中心村小學是朱敏才夫婦支教的第五所學校。在龍坪鎮中心小學，朱敏才夫婦的住所是一間不足10平方米的小屋。朱敏才、孫麗娜夫婦讓山村孩子從普通話都說不好，到會講英語，會唱英文歌，為山里的孩子推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌、個人衛生的教育。因山區過強的紫外線和不衛生的飲水條件，孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等疾病。老兩口說只要還能動，就要一直教下去。

“雙拐”老師曾維奮自強自立的人生經歷，以微笑面對苦難的人生態度，成了學生們對他最深刻的印象。1995年，曾維奮以“優秀畢業生”身份從瓊臺師范大專畢業，被分配到澄邁中學工作。一次意外摔傷，導致了他下半身癱瘓。曾維奮受不了打擊，提筆寫下遺書一度想過輕生，但從小當教師的夢想支撐著他慢慢站了起來。2017年9月，經歷了康復努力，曾維奮拄著雙拐登上了渴盼已久的講臺。2017年曾維奮調任永發鎮儒林小學任教至今。要強的曾維奮認為，即使拄著雙拐，也要保持腰身挺直，形象端正。在13年的教師生涯里，他從未坐著上課，一堂課下來40分鐘，一天最多時有6節課，在講臺上要拄拐站立240分鐘。他沒有請過一天假，每天第一個到校，最后一個離開。

周麗娜不顧家人的反對跟隨丈夫乃斯如拉吾買爾來到阿圖什生活。2017年成為上阿圖什鄉卡依拉克小學的臨時雙語教師并擔任畢業班的班主任，所帶的學生有13名考上區內新疆班，學生多次在阿圖什市、克州各類比賽中獲獎。2017年，公立上阿圖什鎮中心雙語幼兒園招聘漢語老師，周麗娜雖然超齡但取得了筆試、面試雙第一的成績，被新疆自治區教委特批成為幼兒園的正式老師。丈夫也考上了幼兒園的保安。兩人一個負責教學，一個保障學生安全。2017年4月，周麗娜從條件較好的鎮中心幼兒園調到村級亞維勒克幼兒園，成為這里唯一的漢族老師。即使在自己最困難的時候，周麗娜也沒有放棄自己助學的習慣，她一直堅持資助因貧困而上不起學的維吾爾族學生。為了幼兒園的86個孩子，周麗娜之前兩三年才回老家一次。如今父母已經離世，親人多次勸她回沈陽老家生活，周麗娜早已把阿圖什當成了自己的家。

張美麗、張秀麗，1992年，內蒙古武川縣籌辦聾兒語訓班，在武川縣城當了9年老師的張美麗接過這一重任，一個視障兒童、兩個聾啞兒童、兩個智障兒童，老師只有張美麗一人。自此，從未接觸過手語的張美麗開始一點一滴學習手語。沒有助視鏡，沒有教材，她借來一本盲文書，課余時間摸，晚上回家摸，又自費到外地求學，終于掌握了盲文要領。1998年，武川縣特殊教育學校正式掛牌成立，在2間不足2017米的教室里，設有聾啞、視障和智障3種教學復式班，共有7個年級。老師仍然只有張美麗一人，每天十幾個小時的操勞讓張美麗身體透支，患上了美尼爾氏綜合征。張美麗發動父母，勸說同樣是教師的妹妹張秀麗加入特教行列，幫助自己讓這些特殊的孩子融入正常人的生活中。兩人成為孩子口中的“大張老師”“小張老師”。從最初的5個學生到如今的51個學生，孩子們不用掏一分錢，一直都靠社會各界的好心人捐助，姐妹倆自己至今也還有很多負債。2017來，武川縣特殊教育學校已經走出150多名學生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了生活自理能力，一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎，3名學生考入了聾人大學。

張偉擔任校長的十年里，幾乎所有事情都親力親為。他是農村推廣新課改模式的積極推行者。從老師講學生聽到學生講學生聽，還要讓老師學電腦制作電腦課件，這在張偉推行之初阻力不小。很多老師認為：新課改放在這樣一個偏遠的鄉級中學，根本實現不了。張偉卻認為：沒有好的教學質量，學生就不會來學校，學校也就不存在了。為了讓大家開闊眼界，張偉組織大家去省內外先進的學校學習，并且自己帶頭開展為期一學期的評課賽課。因為生活清苦，張偉的媽媽甚至要每天在學校的食堂撿別人吃剩的饅頭。2017年3月17日，張偉腦干出血猝死在辦公桌前。追悼會當天，3000多名學生家長和鄉鄰揮淚送別。張偉去世后，家人在他錢包里發現了兩張銀行卡，一張上的余額為零，一張為1700多元。這是他干教師二十年，任校長十多年給家里留下的全部積蓄

秦開美作為浩口鎮柳洲村小學民辦教師，在當時浩口鎮浩口管理區8所村小中教學水平堪稱一流，特別是畢業班語文課教的非常好。1994年浩口鎮柳洲小學停辦，由于秦開美的語文教學水平在浩口管理區小有名氣，浩口鎮第三小學聘請秦開美到浩口三小做代課教師。秦開美曾拒絕了縣城一所私立學校的高薪聘請。她念舊，不愿離開這所呆了十幾年的學校。2017年6月10日上午，身帶自制炸藥、槍和汽油的農民張澤清闖進秦開美的課堂，將她和52名學生劫持。約40分鐘里，秦開美與其周旋，主動擔當人質，說服張澤清讓所有學生安全撤離。

我作為一名鄉村教師，勵志向你們學習，向你們致敬!一步步，向你們走去，越走越近!

就像主持人白巖松所說的那樣：“永遠不要為青春發愁，永遠相信青春，青春才如此的美!”衷心祝愿蠟燭精神永遠閃亮發光!

第五篇：觀看《榜樣》專題節目有感

觀看《榜樣》專題節目有感

2016年11月底，我校黨支部組織全體黨員自行下載收看了中央中組部和中央電視臺聯合錄制的專題節目《榜樣》。

該節目以“不忘初心，繼續前進”為主題，以“向黨員看齊，做合格黨員”為主線，邀請了引領村民致富的老支書羅官章、來自大山深處36年的人民教師支月英、普通的電焊工李萬君、農民工黨支部書記苗振水等11名優秀共產黨員為代表，講述了他們那平凡而震撼人心的故事，書寫著信念、奉獻、堅守、責任、作為、擔當和創新。

《榜樣》與《永遠在路上》這堪稱是黨員正反典型的“活教材”，通過兩部教材的鮮明對比，我們就會更加明確該向誰見德思齊。人們常說，榜樣的力量是無窮的，這種力量不是靠媒體宣傳、會議動員、口頭說教、發放文件，而是靠實實在在的言傳身教，“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。”榜樣，將抽象的標準化作了具象的標本，將“四講四有”、合格黨員以人格化、形象化、具體化呈現出來，這就更能激起身邊人見德思齊的自覺，讓他們以榜樣為鑒，做到心正、身正、言正、行正，“兩學一做”也才能取得實實在在的成效。

在我身邊有這樣一個真實的榜樣故事：有一個老師，她很平凡很低調，但她卻是每一屆學生心目中的女神。當她是一個班主任時，她會為班里一個勤學苦練，家境貧困的學生伸出援助之手，承擔起兩年的生活費用；當她是一個科任老師的時候，她會為了一個同學在課堂上表現不佳時送上安慰鼓勵的話語；當她是一個團委書記時，她會為了讓同學們都有上舞臺鍛煉的機會時，利用課余時間煞費心思地輔導學生；當她是一個辦公室主任時，她會為了學校一個生命垂危的同事慷慨相助，噓寒問暖；當她是一個副校長的時候，她還是保留原來的初衷，在教學教育事業上做好每一項工作，所以，她成為了學校每一個教師的榜樣，也成為了我心目中的女神！

歷時90分鐘的觀看，我被深深地感動。從中我要學習他們的堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神，還要把學習活動

與“兩學一做”有機結合起來，聯系教育實際，以黨建活動促進黨建工作，促進自身發展。最后，我會以先進為鏡，講黨性、重品行、作表率，努力在教育教學崗位上創造出更好的業績。

2016-12-2