第一篇：道德風尚獎”個人事跡

“道德風尚獎”個人事跡

系別： 專業： 班級: 學號：

“道德風尚獎”個人事跡

我叫xx，是xx系xxx班的學生。得知學院為了鼓勵上進，特設“道德風尚獎”這一名稱號。我知道要成為一名道德優秀者應當具備各方面的素質，而且在班級里干任何事都要首當其沖，以下我在學校的事例。

在道德上，別人有困難時，盡力幫助。撿到不屬于自己的錢及時還給失主。上課遵守上課規則，上課認真的聽講，在學習方面有什么不懂的及時問老師。學校安排的活動積極參加，學校安排的捐款，盡自己的一份綿薄之力。不亂丟垃圾，把要丟的垃圾丟到垃圾桶里，盡量帶動身邊的人也保持環境衛生。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨。思想端正，服從領導的工作安排，積極參加、配合學校組織的各項活動，積極地向老師、同學學習。學習他們的優點、長處。和同學們團結友愛，也會努力配合老師的工作相，有什么困難說出來一起解決。

在生活中要多注意細節，細節決定成敗。有句話是這樣說的“只要人人都獻出一點愛，世界將變得美好的人間。”生活也會變得更好。只要我們平時少吃點零食，就能夠幫助那寫需要幫助的人一點小忙，有時在自己看來是只有一點點的時候，在別人那看來是很多。每天都要保持樂觀的心態，明天會變得更好。把自己的快樂傳遞給別人，別人也就會快樂，讓快樂傳給每一個人。在自己學習的時候，也幫助別人學習。尊敬每一個人，同時也包括自己。要是自己都不尊敬自己，誰還會尊敬你呢?別人就好像是一面鏡子，可以看到你好的一面，也可以看到你不好的一面。你對它笑，他就會對你笑；你對它哭；他也會對你哭。所以有時自己不知自己做的是對的還是錯的時，可以向別人請教。思想是行為的前提。好的思想是你進步，不好的思想使你后退。所以無處不面臨選擇，要正確的看待沒一件事，要學會三思而后行，以免誤入歧途。不斷地學習，才能不斷的提高自己的素質、修養。平時是很重要的，所以要特別注意。平時在進辦公室的時候，要記得敲門、喊報告。在出去時，要記得隨手關門。要學會禮貌待人，在平時多向別人學習。

在學校隨時注意衛生，不亂扔垃圾，如果身邊的人有亂丟亂扔的習慣，我會提醒他們讓他們也加入到愛護環境中來。愛護植物，不亂摘花草樹木，爭當環境的守護人。政治思想端正，學習刻苦。確立真正的人生目標。爭當一個合格的公民，爭做對社會和他人有貢獻的人。

我認為高校學生思想道德教育要為培養人才提供有力的思想保證和育人環境。

1、大學生的健康成長需要強大的精神動力和輿論氛圍。如果說，育人是學校的“骨”和“筋”，那么學生思想道德教育就是“氣”和“神”。

2、學生思想政治教育要為學生的全面發展服務。高校學生思想道德教育必須虛事實抓，虛功實做，軟件硬抓，軟硬兼施，才能發揮最大效益。高校學生思想道德教育二十年的實踐證明，學生思想道德教育必須把目標、內容、政策和載體由虛變實，體制、機制、隊伍和投入由軟變硬，才能真正做到軟任務硬化，軟意識強化，軟指標量化，把學生思想道德教育工作真正落到實處。

3、高校學生思想道德教育的核心是思想政治建設。在思想建設上，要始終堅持馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價值觀；在道德建設上，要始終堅持社會主義集體主義、愛國主義；在文化建設上，要始終突出思想教育的功能。

4、高校學生思想道德教育，要樹立大局意識，提高宏觀含量。學生思想道德教育必須置身于日益豐富和快速變化的社會生活，放到社會主義初級階段大背景下考察，社會急劇變革的大環境中分析，世界新科技革命大格局里研究。拓寬視野，開闊思路。不能以自我為中心，不能自我封閉，不能自我循環。個人觀點

對于此次的評選，首先我要感謝給我投票支持我的人，謝謝你們。我個人覺得我只是在做一些很普通的事，并沒有做過什么多偉大的事情?？赡茉谄匠５纳钪校覍ψ约旱囊蟊容^嚴格一些，因為覺得一些事情是我自己應該做和必須做的，所以會一如既往的堅持做。

憑著自己的一點力量去幫助需要幫助的人和做一些有意義的事，我認為這是對自己人生價值的體現無論評選的結果如何，我會繼續堅持自己堅持要做的事，盡自己最大的努力為祖國和社會貢獻微薄之力

第二篇：道德風尚獎申請書

安徽大學計算機科學與技術學院

道德風尚獎的申請書

綻放的生命——計算機科學與技術學院

尊敬的領導：

你們好！我是安徽大學計算機學院的一名學生，謹代表我們院來提交道德風尚獎的申請書，希望校領導能夠認真審核我們的材料并見證我們一路走來的艱辛和成果。并給予肯定和支持，這將是對我們學院莫大的鼓舞。

不禁感嘆一下，時間過的真的很快，猶記得09年的那個夏天，我們這一批新生踏入安徽大學的校門走進了計算機學院的大門。從那時刻起，我們就和學院一起努力和成長，她讓我們有了歸屬感和家的感覺。我們院一直以來在注重學生德智體的全面發展，尤其在體育類中的羽毛球中更是嶄露頭角。之所以有這么好的成果，是因為在我們計算機學院有著一支強大的羽毛球隊伍，他們才是這個場景中的主角，正是因為他們的不懈努力，才彰顯我們院的強大活力。

風雨砥礪、不懈不怠

任何一項收獲都不是偶然，別看臺上短短的表演，那里面蘊含了堅持和汗水。我們院的羽毛球就是這樣，每次有一道光環照耀之時，那之前必定有一段艱辛的付出。我們院羽毛球歷來成績就很斐然，再加上現有的隊員和老師的辛勤訓練是分不開的。對于每位成員來說，羽毛球——已經成為了他們生命中不可缺少的一部分，完完全全的融入到心靈的深處，羽毛球，就是他們另一份心靈的歸屬，有了羽毛球，他們找到了可以自由揮灑汗水的場地，找到了可以盡情舒展笑容的美好，找到了可以綻放生命色彩的舞臺??

為了自己心愛的體育事業，他們付出了很多，也失去了很多，放棄了很多，也得到了很多。幾乎每天晚上在博北地下室，都可以看到計算機學院同學熟悉的身影。如果只是連續幾天的練習，這并不算什么，但是一個人能天天堅持同一件事，日復一日，年復一年，這絕對不是一件簡單的事。冬天的晚上，當大家都在抱怨室外嚴寒的天氣而貪戀室內的溫暖時，冬日的午后，當你我都在陽臺上盡情的享受陽光時，他們卻在不停地重復著一個又一個練球的動作。沒有絲毫的不滿與怨言，因為羽毛球就是他們爆發熱情的源泉。一次又一次的練球，一次又一次的受傷。有的手破皮了，腿折了，胳膊摔了，這對他們來說根本就不算不什么傷。正因為我們學院有他們這些甘于為羽毛球犧牲那么多的同學，我們院的羽毛球事業才會蒸蒸日上，也正是他們臺下的這些功夫，才會使得他們在臺上的表現是那樣的動人。

千錘百煉、功夫方成 由于羽毛球是我們院的的強項，隊員的技術也是那樣的精益求精，故曾多次代表我校參加各種比賽。也許正是因為這些機會，才使得我們院的隊員們能夠見識到更強悍的對手，也使得認識到自身的不足，不斷高標準要求自己，他們正在路上，奔往那勝利的遠方。尤為突出的是我們院羽毛球隊長——陳帆同學。由于他太優秀，身上集合了許多光環。他不僅是09計算機專業的體育委員，也是安徽大學羽毛球協會競技部部長，還是感動安大校園之星，更是一名優秀的羽毛球運動員。他以精湛的技術贏得了很多掌聲，也許這些對于一名高素質的運動員來說并不意味著什么，也并不能阻擋他進步的步伐，他還是一如既往的嚴格要求自己，但是我們可以從這些肯定中讀懂我們院的成功和驕傲。

安徽大學計算機科學與技術學院

1.2010年7月參加安徽省第十二屆運動會，陳帆（左2）榮獲羽毛球男子團體第六名；

2.參加安徽大學第二屆三好杯羽毛球賽，陳帆為院奪得團體第一，本人也獲得男單第四；

以上的成績只是一部分，他們要走的路還很長，陳帆同學更是起著帶頭模范作用，刻苦訓練，帶領計算機院的羽毛球運動員向更高的巔峰沖刺。

濃濃的師生情

我們院羽毛球運動員在隊長陳帆的帶領下，開辟了一個新的亮點，那就是每年舉辦一次師生羽毛球聯誼賽。這樣的比賽是眾望所歸的，在大學里面跟老師熟悉的寬度和深度應該不及高中或以前，這樣的機會正是能夠讓老師更加親近同學，有更多的接觸機會，相信師生之間的關系和工作都能處理的很好。我們院一年一度的羽毛球聯誼賽也是舉辦的有聲有色，設置了不同的獎項，也贏得了院領導的高度重視和關注。這樣能夠吸引更多的同學，也會為我們羽毛球隊伍增添新的血液。

安徽大學計算機科學與技術學院

先鋒模范

陳帆同學作為感動安大校園之星，他的確感動了我們。他尤其是作為我們院羽毛球隊長，為了這個團隊，他付出了比別人多很多。即使獲得了校園之星，他更加不敢懈怠，繼續以高標準來嚴格要求自己，在校園內積極起著帶頭作用，他不僅在院羽毛球事業中奉獻了很多，在其他方面不示弱。他的成績是大家有目共睹的：

1.2010年7月參加安徽省第十二屆運動會，榮獲羽毛球男子團體第六名；

2．2010年7月參與安徽大學暑期實踐校重點團隊-“風揚磬心”團隊“合肥市包河區大圩鄉農業科技傳播推廣模式分析與調查”并獲得暑期實踐先進個人稱號；

3．參加安徽大學第二屆三好杯羽毛球賽，為院奪得團體第一，本人也獲得男單第四；

4．擔任安徽大學計算機學院羽毛球隊隊長、安徽大學羽毛球協會競技部部長以及總教練，本班體育委員。也在大一期間加入院學生會擔任生活部干事；

5．參加安徽大學第四十八屆運動會，并獲得男子乙組4*100米第五；

6．策劃并組織計算機學院第一屆師生羽毛球聯誼賽，同時率隊奪得學生組第一名。個人獲得精神文明獎。在2009-2010年獲得文體活動獎學金；

7．參加計算機學院第一屆田徑運動會，獲得男子4*100第一，100米第一名；

上面的成績只是陳帆同學大學生涯中的小小一頁，他還在繼續怒放這生命，還會有更多的榮譽賦予他，正因為有這樣的優秀人才，我們院的羽毛球事業會更加騰飛的。相信他作為羽毛球隊長在全校領導和老師的殷切關懷下定會帶領運動員們奔向成功的彼岸。結束語：

我們計算機學院作為一個年輕的學院，既能把握好眼前的局勢，成為學校羽毛球事業的頂梁柱，又有莫大的潛力等待著開發。隨著時間的流逝，這些成績會慢慢的沉淀，讓計算機學院擁有一種厚重感，而我們現在都是在路上，一切都在發生，一切都在繼續??

2011年6月13日

第三篇：運動會道德風尚獎申請稿

道德風尚獎評比申請書

以“XXXX,XXXX”為口號的XX學院第五屆田徑運動會已經圓滿落下了帷幕，本屆運動會開得隆重、精彩、有規模、有聲勢，達到了鍛煉大學生的身體、振奮大家的精神、以及凝聚人心的預期目的。

可以看出，這一次運動會是一次很成功的運動會，這一點從這一沓厚厚的獎狀就能看得出來，但這里我所說的成功不僅僅指的是我們取得的成績，更指的是在這次運動會中咱們班表現出來的班級精神，那種努力拼搏，團結向上，不怕困難的精神。因為這些精神最終將匯聚成咱們班級的集體主義精神，進而形成咱們的班級特色，在僅僅一天半的時間里，咱們班同學表現出了空前的團結，我目睹了很多感人的場面，再一次享受到了XX班這個大家庭的溫暖。

我相信，我們班級在運動會期間，表現良好，各個同學互相鼓勵，彼此間融洽和諧。體育競技成績優異，有足夠的理由參與道德風尚獎的評比。當然，這些優異的表現都離不開整個班集體之間的互相配合，尤其是后勤工作者的默默付出。

以下是我們申請參與道德風尚獎評比的理由：

1、班主任、輔導員的高度重視與關心

在賽前，班主任以及輔導員高度重視，大家積極籌備，有條不紊地準備這次運動會。班主任他們在一個月前就已提醒我們開始著手報名工作，所以我們班 在這次運動會中準備得還是比較充分得。他們的熱情付出讓我們每位同學都有了足夠的激情去拼搏、去奮斗、去揮灑汗水、去付出艱辛??

2、班級成員積極響應，廣泛參與

各個成員參與運動會的積極性高，參與面廣。從開幕式到各個項目的比賽，充分展示了我們班級成員良好的體育道德風尚，展現了班級積極向上、團結一心得精神和強大的凝聚力。在隊列檢閱過程中可以看出班主任對這次運動會的重視。班級的廣播操表演更為大會增添了光彩。盡管在評比中的成績我們不是最好的，但這并不意味著我們班就不是最棒的。

3、各個班委干部配合默契，工作認真，有序進行。

運動會從籌備到全部比賽結束，期間有許多工作需要各班委通力協作，大家都能以大局為重，全力支持。其中，班長XX、團支書XXX、宣傳委員XXX、生活委員XXX、文娛委員XXX付出了很多：他們第一時間到達大本營，組織大家布置場地；最后一個離開大本營，同大家一起整理完所有的東西。還有體育委員XX，自己不但要參加籃球隊的訓練，還兼報了2個項目。在比賽上還表現突出，起了帶頭作用。值得班委共同學習。

4、遵守規則，服從裁判

我們班級每個運動員在比賽期間，嚴格遵守比賽規則，服從裁判安排。積極配合裁判工作，在整個比賽中，不曾出現無故棄權的運動員，這足以說明大家對運動會的重視與認同。

5、運動會期間成績優異

各個運動員在比賽過程中發揚“更快 更高 更強”的精神，不斷超越，頑強拼搏，最終進入前二十名。這是我們17個運動員的榮耀，更是對我們整個班級努力付出的肯定。尤其是XXX勇奪女子鉛球金牌，為班級其他運動員樹立榜樣。男生不甘落后，XXX則在男子100M比賽中獲得第二。當然，其他運動員一如既往的拼搏奮斗，揮灑汗水與艱辛。

在那些獎狀的背后,我們知道里面凝聚著汗水,意志,努力,拼搏。所有的運動員，都懷著一顆為班級爭光的心，他們積極的拼搏，摔倒了爬起來，受傷了，堅持著，不怕傷痛，奮勇向前。這些同學身上體現出來的精神，就是我們的集體主義精神，雖然也有運動員沒有獲得名次，但他們同樣具有這種精神，有了這種精神，我們才能真正明白這句話的含義：結果不是最重要的，重要的是過程。

6、宣傳工作積極主動

由宣傳委員XXX帶領的大家自發組成的宣傳組積極主動的為班級體育項目進行實事報道。一部分同學在班級大本營，分工協作，積極的寫稿投稿，特別是滕恩森同學一直在寫稿件，堅持到運動會的最后時刻，宣傳組可是不管太陽的照射，都在現場拿出紙，沒桌子的就把膝蓋當桌子，艱難的排除運動上此起彼伏地吶喊聲，重復單調的檢錄報名聲，以及扣人心弦的抑揚頓挫的預備聲的干擾，超額完成了通訊稿，那精彩的文字隨著廣播的高音喇叭飄蕩在運動場的上空。他們沒有怨言，舍不得休息，他們為班級工作是多么的認真負責！

7、后勤服務工作到位

由生活委員帶領的后勤服務工作也比較到位：確保了在運動場上奮力拼搏的同學一下場就有人扶，沒讓一位同學因劇烈運動后而摔倒受傷。班級成員主動用手機上為班級運動員拍照，確保了同學們的精彩瞬間都留了下來！給我們留下了瞬間永恒的記憶。

在第一天比賽結束之后，好些同學還積極主動地留下，整理大本營內的東西，小心地把氣球、海報拆下來，又把運動員留下的東西收拾掉，最后還留下了幾同學打掃大本營周邊的衛生。這是十分難能可貴的！畢竟，一天的運動會之后，不論有無比賽，其實大家都事累的，但這些同學毅然留下，直到東西全部整理完全后才前往食堂就餐，在這里，我要由衷地對大家說一句，謝謝大家的付出！

8、志愿者服務意識強

班級里由兩位“綠蔭”志愿者參與學院的運動會。她們一整天都在忙碌著，即便那陽光炙烤。是的，她們是為整個學運動會服務的志愿者，也是我們班級的一員，代表了我們大家的意愿——為整個學院運動會服務，為需要的同學服務。

當然不僅僅是這兩位“綠蔭”志愿者在奉獻，我們班級中還有很多真正的默默無聞、無私奉獻者。在大本營打掃衛生，不僅自己周邊的衛生照顧到了，連其他班級的地方也一視同仁，兢兢業業地打掃。平時，在路過時，也時刻準備著，一發現有垃圾，就彎腰撿起。

9、精神可嘉，斗志昂揚

這一次運動會讓我們學到了很多東西，從摔倒又爬起來的同學身上我們學到了勇敢和堅強，從呼嘯著沖過終點的同學身上，我們學到了自信和力量，從熱情為同學服務的同學身上，我們學會了關心喝無私，從因受傷而落為最后一名的仍堅持跑到最后的運動員身上，我們學會了堅韌和挑戰自我，從接力賽上我們學會了團結與配合，從同學們的吶喊聲中我們聽到了什么是班級的召喚，我認為這次運動會是咱們班的亮點之一，它首先鍛煉了我們每一個人，使同學們知道了什么叫分工合作，什么叫密切配合，什么叫1+1大于2，更主要的是它使咱們班的風貌在全院師生面前有一個展示，讓全院師生看到我們文法N092班同學的精神。同學們在運動會上表現出來的高度的團結一致，讓每一位上場為班級爭光的同學都感覺到，他不是一個人孤軍奮戰，他的身后還有我們40位同學這個堅強的后

盾，他們所展示的每一個方面，勇敢，堅強，團結向上，努力拼搏，永不服輸，都是咱們班的精神。是咱們每一位同學的驕傲！讓我們對他們的努力和付出，再次表示衷心的感謝！

第四篇：道德風尚獎申請書

道德風尚獎申請書

尊敬的系領導：

時間過的真快，轉眼之間實習就已經結束了?，F在回想起實習時的種種記憶，偶爾翻開學生們的留言本;一路走來從開始的陌生到后來的熟悉，從熟悉到習慣。其中有迷茫，有彷徨，更是收獲了不少快樂與思考。種種的酸甜苦辣，最后換成了老師、學生和家長們的一致好評。同時也讓我明白了未來的發展方向。在這里感謝各位領導給我們這樣一個良好的鍛煉機會。請允許我誠摯地跟您們說一聲：“謝謝！”

思想上

熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠于教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參配合加學校組織的各項活動。做到了全心全意搞好教學工作，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度良好。

工作上

我嚴格執行學校的作息時間，不遲到不早退，不因個人為題耽誤上課。給學生們做了積極的表率，獲得了老師、學生和家長的一致好評。

在教學工作上我即負責具體科目的教學，也從事學生的思想工作。在具體的科目教學上，我認識到作為在校學生無論教學方法還是教學質量都沒有那些經驗豐富的老師們好。因此我積極的向老師們學習，做到每課必聽，了解學情。雖然自己學的是音樂學專業，但是老師們告訴我要學的是如何壓住堂，即如何掌握課堂，管理課堂。所以我去聽各科老師的課，觀察他們如何引導學生，管理學生。課下，我經常與指導老師交流，在如何編寫教案方面交換意見。經過老師們的耐心教導和我的自身努力我的教學水平有了顯著的提高。

在學生的思想工作上，我充分利用好自己的優勢，經常與學生們溝通，了解他們的學習情況興趣愛好等等。給予他們學習的動力。由于經常與學生們溝通我很快記住了他們的名字，這樣能給他們親切感。在學生們的配合和我的努力下，我的學生都充滿了學習熱情，學風日漸良好。有一次一個同學被蜂子蜇傷了，我給他抹好消炎藥，從此他每見我都會喊老師好。有時在辦公室討論學習的問題時學生們還會給我講班里的趣事，我跟他們成了知心朋友。

生活上

我嚴格要求自己，以身作則，利用課余時間盡量跟學生們溝通，幫助他們發現問題解決問題。凡事都把學生們的利益與學生的感受放在首位，盡心盡力為學生服務。遇到有困難的學生我主動給予幫助。遇上心理有問題的學生，我積極提供精神上的關心。我與學生的感

情異常深厚。

點亮孩子們的希望，放飛孩子們的夢想，我讓他們在學習中獲得快樂，在快樂中明白更多道理，在道理種逐漸成長，在成長中不斷奮進。歲月無痕，短短的實習生活不會沒有痕跡的。因為他真的存在于我的生命之中，成為了我記憶的一部分。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個神圣的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。在實習期間，我個人表現突出，符合頒發道德風尚獎的標準，特此像向領導提出申請，望領導批準。

此致

敬禮

申請人：我家美人

年月日

第五篇：道德標兵個人事跡

師德標兵個人事跡

?學高為師，身正為范?，這是我踏進師范學校看到的第一句話，我默默地記在了心里，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴格要求自己。在以后的學習中，我時時用這句話激勵鞭策自己。1999年8月，我走上了教育工作崗位。十九年來我把最美好的青春奉獻給三尺講臺，書寫了我教書育人的喜怒哀樂。三尺講臺雖不高，但我愿把愛與職責，傾注在我的事業上，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、以身作則 言傳身教

人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作為一名教師，應?不以善小而不為?，從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起，這種榜樣的力量是不可估量的。比如，當我在樓梯間看到有紙屑時，彎腰撿起來，我的這一舉動，引起了同學們的注意，不用催促一句，他們都爭先恐后地效仿行動起來。我想，這就是師德的力量，?身教重于言教，榜樣的力量是無窮的?。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的，教師的一切行為就應成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自我，處處以身作則，處處做表率，要求別人做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我帶頭使用禮貌用語，從不體罰、呵斥學生；要求鈴聲響后，學生必須落座保持安靜，開始時，往往是我第一個進入班級，之后，比我早的學生越來越多，后來形成習慣，上課前一兩分鐘，學生就已經進入了上課的狀態，鈴聲響后，陸續進教室的現象，喧嘩的場面不見了；我要求學生要多讀一些書，首先自己要做一個愛讀書的人，經常和他們交流，有沒有好詞好句，讀到哪些章節的時候感觸頗深，和學生一塊探討，與學生一起背詩詞歌賦，和學生一塊切磋寫作技巧，與學生做朋友，和學生融在一齊。用自我的言行規范學生的行為，以自我的人格魅力潛移默化地影響學生，幫助學生養成良好的生活學習習慣。就這樣，我在日常生活中規范自我的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。學生們由衷地在日記中寫道：?田老師不但教會了我們知識，而且還教會了我們怎樣做人。?

二、真愛打動 潤物無聲

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當走進一個新的班級，面對著不一樣的學生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的學生，我會從多方面給予他們以溫暖的關懷。天冷了，給她添副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，要送我一個棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，心意我領了，只要她能開心，能學習好，就是給我的最大禮物。

在我的從教經歷中，我始終堅持：?多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。?使學困生變得上進，優秀學生變得更加優秀。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我難過的時候，細心的他們都能發現，用寫小紙條、畫畫的方式來安慰我。前一段時間還有學生來看我，他們早已成家立業，?老師，我們經常想起您，我們還想聽您上課，您以前說的‘放下拳頭，試著微笑’已經成為我們的座右銘?。對于我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心，深厚的意，凈化了我的心靈，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

三、踏實工作 認真執教

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，每節都要認真做好備課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，我充分利用學生的好奇心來調動學生的學習主動性和創造性思維，讓學生在玩中學，節節課都有新的收獲，也使我任教的科學這門課程充滿生機和活力。為了上好科學這門課程，我和學生們一起上網查資料，討論、交流、展示，和學生一起制作教具，引導學生很累，但我在摸索中感到的是進步成功的喜悅。

與此同時我還擔任我?？破方萄薪M長一職。我帶領我校科學品德教師以學習《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，我還要確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，經驗的不足使得我吃到了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的科品教研工作井井有條進行著。

四、終身學習與時俱進

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。作為一名黨員，我更深知用科學發展觀武裝自己的重要性。我一向認為，教師自身形象對學生的教育起到重要的潛移默化作用，?身教重于言教?，孔子說過：?學然后知不足，教然后知困?。這在科學技術飛速發展的今天更是如此。平時，我用心參加各項政治學習和活動，在外出參觀學習后用心撰寫心得體會，在平時工作中，不斷地學習，自我排查問題。除此，我平時閱讀各類書籍報刊，擴大知識面，側重關注教育教學方面知識的汲取，經常閱讀《新課程理念與小學課堂教學行為策略》、《給教師的一百條新建議》等雜志、書籍，觀看優秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯系自身實際，爭取學以致用。