第一篇：《科學發展觀》讀后感4000字

毛概課后我花一段時間認真學習了《科學發展觀讀本》，這對我認清今后的個人發展方向，選擇自己的人生道路是具有深刻意義的，它也在很多個理論和實踐問題上給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。

早在馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中就注意到人民掌握政權以后的發展課題，他們指出：無產階級在奪取政權以后，要“盡可能快地增加生產力的總量”。十月革命勝利以后，列寧和斯大林多次指出，落后國家社會主義革命成功后，要加緊經濟建設，否則，“落后要被挨打”。黨的十六屆三中全會上，我們黨提出了“以人為本、全面協調可持續的科學發展觀”，這是以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想一脈相承，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。可以說，科學發展觀既是對馬克思主義發展觀的繼承，凝聚著幾代共產黨人的心血，又反映了當代最新的發展理念，賦予黨的先進性建設以新的時代內涵。

中國特色社會主義是靠發展來不斷鞏固和前進的。因此，發展是當代中國的主題。鄧小平同志強調:“發展才是硬道理”，“中國解決所有問題的關鍵是要靠自己的發展。”江澤民同志強調：“能不能解決好發展問題，直接關系人心向背、事業興衰。”“離開發展，堅持黨的先進性、發揮社會主義制度的優越性和實現民富國強都無從談起。”改革開放以來我國取得的成就，都與抓住發展這個根本問題密切相關。人類社會正在飛速發展，各國經濟實力與綜合國力競爭空前激烈，全球任何國家都無法回避。歷史一再表明，落后就要挨打，我們必須抓住戰略機遇，在這場競爭中取得主動，發展壯大自己。正如胡錦濤同志強調：“發展是解決中國一切問題的‘總鑰匙’，發展對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，對于開創中國特色社會主義事業新局面、實現中華民族偉大復興，具有決定性意義。”

建國以后，我國的社會主義建設有了很大的發展，而由于在指導思想上偏離經濟建設為中心，一度出現“短缺經濟”。改革開放的年月，鄧小平同志強調“扭住經濟建設不放”，有力地解決了我國經濟發展的許多關鍵課題，使我們的經濟生活發生巨大的變化。當時在經濟發展水平比較低，與發達國家以及周圍的新興發展的亞洲“四小龍”的國家和地區拉開差距的情況下，我們所說的“發展”，在經濟方面聚精會神，投入了極大的精力。實踐證明，我們的“一個中心、兩個基本點”的基本路線是正確的，大力發展我國的經濟是有效的。然而，當我們的經濟有了比較充分的發展以后，新的情況出現了，非均衡發展以后的不平衡情況出現了，城鄉、地區、人群收入差距擴大了，而且有繼續擴大的趨勢；經濟有長足的發展，而社會事業的滯后，社會問題的凸現，引起人們的高度關注；經濟的大力發展，資源環境的壓力明顯產生了，人與自然關系的出現不和諧的情況；我國加入wto組織后，與世界各國的貿易急劇增長，這是我國對外開放的成績，然而，與一些國家的貿易摩擦增多了，等等，都需要我們對自己的發展觀重新審視，重新認識。科學發展觀的提出，就是黨與時俱進的思考：經濟建設為中心的路線必須堅持，而根本著眼點是用新的發展思路提高經濟增長的質量和效益，實現又快又好發展；大力發展經濟要繼續進行，而現代化建設的總體布局要有“四位一體”的思想，還要大力發展政治建設、文化建設、社會建設；人類追求自己的文明發展向縱深推進，然而，我們還得考慮地球的承受力，這里有當代的資源環境的平衡，更有與后代的“代際平衡”，要求我們資源用得更為合理，環境保護得更好。

科學發展觀是用來指導發展的，發展更不能離開這個主題。在《科學發展觀讀本》中指出：“科學發展觀強調第一要義是發展，就是要牢牢扭住經濟建設這個中心，聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力，為發展中國特色社會主義奠定堅實的物質基礎。”馬克思主義認為，物質生產是人類社會生存和發展的基礎，生產力是人類社會發展的最終決定力量；社會主義必須建立在發達的生產力基礎上。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，而社會主義初級階段的主要矛盾，始終是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。所以我們應該堅持以經濟建設為中心，這不僅堅持了馬克思主義基本原理，而且抓住了我國現階段的社會主要矛盾。同時：“科學發展觀強調第一要義是發展，是又好又快發展。”好與快相互促進，相互制約，成為有機統一整體。以好為前提，不浪費資源破壞環境，不片面追求一時高速發展。為了實現又好又快發展，我國應該加快轉變經濟發展方式，走中國特色新型工業化道路，促進經濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協調拉動轉變，由主要依靠第二產業帶動向依靠第一、第二、第三產業協同帶動轉變，由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變，推動產業結構優化升級，增強發展的協調性和可持續性。

科學發展觀核心是以人為本，體現了馬克思主義歷史唯物論的基本原理，體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和我們推動經濟社會發展的根本目的。以人為本的“人”，是指人民群眾。在當代中國，就是以工人、農民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層人民在內的中國最廣大人民。以人為本的“本”，就是本源，就是根本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。“堅持以人為本，就要始終堅持人民在中國特色社會主義事業中的主體地位，尊重人民首創精神，發揮人民的積極性、主動性、創造性；就要堅持從人民的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益；就要堅持在全體人民根本利益一致的基礎上，正確反映和兼顧不同地區、不同部門、不同方面群眾的利益，妥善協調各方面的利益關系，走共同富裕道路；就要切實保障人民依法享有各項權益，維護社會公平正義，滿足人們的發展愿望和多樣性需求，關心人的價值、權益和自由，關注人們的生活質量、發展潛能和幸福指數，體現社會主義的人道主義和人文關懷，促進人的全面發展。”一切為了人民，一切依靠人民，是馬克思主義政黨最鮮明的政治立場。以人為本是我們黨的根本宗旨和執政理念的集中體現，是社會主義制度的本質特征，是全面建設小康社會、實現社會主義現代化的根本要求。胡錦濤同志指出，相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。對于馬克思主義執政黨來說，堅持全心全意為人民服務，立黨為公、執政為民，充分發揮全體人民的積極性來發展先進生產力和先進文化，始終是最緊要的。

作為一名大學生，首先就是要認真學習科學發展觀，領會其深刻含義；其次，我們應該將科學發展觀應用到平時的工作學習生活當中，用科學的方法指導自己的工作學習，開拓眼界，不斷地吸收新的知識，新的技能。同時作為一名入黨積極分子，學習科學發展觀，不僅要深化對科學發展觀的認識，而且要進一步深刻理解科學發展觀的重大意義，全面把握科學發展觀的理論體系，把學習科學發展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。更要有責任和義務擔負起更大的社會責任，切實發揮在學習和工作中的模范帶頭作用，提高責任感和使命感。

在思想上，我們應該不斷提高政治理論修養，堅定理想信念，通過報紙、刊物、上網等形式，學習黨內知識，時刻關注當前國家時事，學習黨的各項方針政策，并在行動中認真去踐行。

在學習上，要牢固樹立科學發展觀的學習理念。用發展的眼光看待學習，不斷學習，與時俱進。在這高速發展的時代，如果不把握機會學習，努力提高素質，就有被淘汰的危機。我們應該提高學習的自覺性，不斷充實文化知識，提高學以致用的能力，掌握扎實的本領，真正做一個有用的知識分子，努力為踐行科學發展觀，全面建設小康社會，構建和諧社會貢獻出自己的一份力。

在工作中，團結合作，尊重領導，努力工作，積極創新、進取。關心同學，要把廣大同學的利益放在第一位，全心全意為同學服務。

通過學習科學發展觀，我更加明確自己肩負的責任，提高了政治覺悟和理論修養，我們要始終站在時代發展的前列，應對挑戰，務實創新，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的共產主義事業而奮斗！我堅信，在中國共產黨的正確領導下，在科學發展觀的正確指導下，我國一定能夠持續地、又好又快地發展下去。科學發展觀反映了時代進步的要求，體現了實踐發展的需要，順應了廣大人民的心愿，是繼續全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的強大思想武器。深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線，積極構建社會主義和諧社會，繼續深化改革開放，切實加強和改進黨的建設。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的偉大征程上，我們既面臨前所未有的機遇，又面臨前所未有的挑戰。我們一定要居安思危、增強憂患意識，一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，一定要刻苦學習、埋頭苦干，一定要加強團結、顧全大局。讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，萬眾一心，開拓奮進，為奪取全面建設小康社會新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗！

第二篇：科學發展觀讀后感

最近一段時間，我幾次拜讀《科學發展觀學習讀本》，感觸頗深，有常讀常新之感，整篇文章都是我要學習和理解的，我有如下讀書體會。

關于科學發展觀的歷史地位。《讀本》根據黨的十七大精神，闡述了科學發展觀的歷史地位，指出科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果。馬克思主義是在實踐中不斷創新、不斷發展的理論。馬克思主義在中國的發展經歷了兩次歷史性飛躍：一次是與中國革命和建設實際相結合，形成了毛澤東思想；一次是與中國改革開放實際相結合，形成了中國特色社會主義理論體系。黨的十七大在理論上的一大貢獻，就是創造性地提出和深刻闡述了中國特色社會主義理論體系，并從理論前提、實踐基礎、時代條件等方面論述了科學發展觀產生的必然性，展現了科學發展觀在這一理論體系中的地位和價值。要樹立科學發展觀，首先必須全面準確地把握科學發展觀的深切內涵和基本要求。堅持以人為本，就是要實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質和文化的需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化的權益，讓發展的成果惠及全體人民。

《讀本》從哲學高度來看待科學發展觀的理論定位，認為“科學發展觀是對經濟社會發展一般規律認識的深化，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現”。認為科學發展觀是用馬克思主義世界觀和方法論來解決黨和人民事業發展面臨的各種問題的成果，是辯證唯物主義和歷史唯物主義的新體現。科學發展觀體現時代性、把握規律性、富于創造性，既是我們黨對社會主義建設規律、共產黨執政規律、人類社會發展規律的認識達到的一個新高度，又是對這些規律的自覺遵循和運用。

如今，隨著經濟的發展和社會各項事業的全面進步，人們對發展權利越來越重視，思想多元化、利益需求多樣化的態勢越來越明顯，多樣化和個性化成為時代強音。《讀本》在內容和表述方式上都充分體現了時代特征。如，在“以人為本是科學發展觀的核心”部分，把滿足人們的發展愿望和多樣性的需求，關注人的生活質量、發展潛能和幸福指數納入以人為本的理論范圍。人們的發展愿望、對“幸福”的理解及對生活質量的主觀滿意度都是因人而異的，要滿足這些多樣化的愿望及要求，尊重個性化應是其理論預設。多樣性和個性化是社會發展的動力所在，尊重多樣，和諧共生，達到“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的美好境界，是我黨不懈追求的目標。較強的時代特征讓讀者感受到自己在和《讀本》一起和著時代的節拍跳動，進一步增強了學習科學發展觀的自覺性和主動性。

《讀本》立足國際國內形勢，有很強的實踐性。如在談到以經濟建設為中心時，針對現實生活中的“GDP崇拜”現象，提出要以科學精神、科學態度和科學的思想方法看待國內生產總值，防止任何片面性和絕對化。經濟發展不等于社會進步。用科學發展觀針對性地對現實社會中的錯誤觀念和錯誤做法進行分析和指導。在“科學發展觀是推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想”部分，談到2003年我國人均國內生產總值已經超過1000美元，開始進入戰略機遇和突出矛盾并存時期。為各級干部和群眾敲響警鐘，使人更深刻地理解科學發展觀提出的現實意義。

《讀本》深入淺出，可讀性強。例如，《讀本》在第43頁談到黨和國家對“三農”問題的重視及采取的政策措施時，列舉了中央采取的一系列有力措施，用事實說話，使作者的觀點更有說服力的同時，也讓讀者更好地理解中央的精神。以人為本原本是一個很深刻抽象的命題。

《讀本》對其進行了準確而通俗的界定，指出以人為本的人，是指以工人、農民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層在內的最廣大人民群眾；而以人為本的本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民群眾的根本利益。明確了這里的“人”，是在現實當中存在的作為一切社會關系總和的具體的人。這些論述簡潔明了，為廣大干部群眾正確理解和掌握科學發展觀，提供了很好的輔導。

作為一名基層黨員干部，要提高自身政治理論水平，必須時刻加強學習，學習黨最新的政治理論論述，并把理論與實踐相結合，不斷提高自己的綜合素質。通過學習，我認為，要真正做好樹立和落實科學發展觀，一定要注意把握好以下幾個問題：

第一，科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。樹立和落實科學發展觀，必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。科學發展觀，是用來指導發展的，不能離開發展這個主題，離開了發展這個主題，就沒有意義了。發展首先要抓好經濟發展。因此，全黨全國都要增強促進發展的緊迫感，在任何時候任何情況下，都緊緊扭住經濟建設這個中心不放松，充分調動和切實保護廣大干部群眾加快發展的積極性，堅定不移地推動經濟持續快速協調健康發展。

第二，科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。樹立和落實科學發展觀，必須在經濟發展的基礎上，推動社會全面進步和人的全面發展，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展。經濟發展、政治發展、文化發展和人的全面發展是相互聯系、相互影響的，沒有政治發展、文化發展和人的全面發展的不斷推進，單純追求經濟發展，不僅經濟發展難以持續，而且最終經濟發展也難以搞上去。要堅持抓好經濟建設這個中心，同時又要切實防止片面性和單打一，全面推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設，防止出現因發展不平衡而制約發展的局面。

第三，以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀，是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想，是我們推動經濟社會發展、加快推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想。樹立和落實科學發展觀，必須著力提高經濟增長的質量和效益，努力實現速度和結構、質量、效益相統一，經濟發展和人口、資源、環境相協調，不斷保護和增長發展的可持續性。經濟發展需要數量的增長，但不能把經濟發展簡單地等同于數量的增長。要充分利用我國的體制資源、人力資源、自然資源、資本資源以及國外資源等方面的有利條件和有利因素，推動經濟發展不斷邁上新臺階。同時，發展又必須是可持續的，這樣我們才能保證實現我國發展的長期奮斗目標。這就要求我們在推進發展中充分考慮資源和環境的承受力，統籌考慮當前發展和未來發展的需要，既積極實現當前發展的目標，又為未來的發展創造有利條件，積極發展循環經濟，實現自然生態系統和社會經濟系統的良性循環，為子孫后代留下充足的發展條件和發展空間。

第四，樹立和落實科學發展觀，必須堅持理論和實際相結合，因地制宜地把科學發展觀的要求貫穿于各方面的工作。科學發展觀揭示的是發展的普遍規律，對全國都有重要的指導意義，各地區各部門都要認真貫徹落實。同時，又要充分考慮地區之間、部門之間的發展差異和不同情況，堅持一切從實際出發，根據實際條件和發展需要，有重點、有步驟的采取措施，不能強求一律，搞齊步走、一刀切。其關鍵是要結合自己的實際情況來落實科學發展觀，注重解決自身發展中存在的突出矛盾和問題，更快更好地推動各項事業發展。

《讀本》出版以后，學習《讀本》在全黨全國人民中形成了廣泛共識，廣大干部群眾衷心擁護科學發展觀，深入學習科學發展觀，認真實踐科學發展觀，形成了推動中國特色社會主義事業發展的強大動力。胡錦濤同志指出：“全黨同志都要從貫徹‘三個代表’重要思想和十六大精神的戰略高度，從確保實現全面建設小康社會宏偉目標的戰略高度，深刻認識樹立和落實科學發展觀的重大意義，堅定不移地樹立和落實科學發展觀，更好地完成新世紀新階段我們肩負的歷史任務。”

用科學發展觀武裝全黨特別是各級領導干部的頭腦，統一思想，增進共識，是一項長期的戰略任務。我們必須堅持不懈地學習、研究和宣傳科學發展觀，深刻領會和全面把握科學發展觀的重大意義、深刻內涵和基本要求，掌握貫穿科學發展觀的馬克思主義世界觀和方法論，不斷提高貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，使科學發展觀成為指導中國特色社會主義偉大事業不斷前進的強大思想武器。

第三篇：科學發展觀讀后感

楊媛《科學發展觀學習讀本》讀后感

學習《讀本》，收獲很大，感受頗多，《讀本》在“前言”中指出：“以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀，是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想，是推動經濟社會發展、加快推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想。”

理論來源于實踐，指導思想是在科學分析判斷國內外形勢的基礎上提出來的。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，準確把握世界發展趨勢、認真總結我國發展經驗、深入分析我國發展階段性特征，不斷推進黨的理論創新，提出了科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設、建設創新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發展道路等重大戰略思想。這一系列戰略決策是一個相互貫通、有機聯系的整體，緊密圍繞科學發展觀這個主題而展開，科學發展觀是統領，處于理論指導的地位。正如《讀本》所說，實現“十一五”規劃，全面建設小康社會，“關鍵是要牢固樹立和全面落實科學發展觀，切實把科學發展觀貫穿于經濟社會發展的全過程、落實到經濟社會發展的各個環節，切實把經濟社會發展轉入以人為本、全面協調可持續發展的軌道。”

科學發展觀賦予馬克思主義關于發展的理論以新的時代內涵和實踐要求，豐富了中國特色社會主義理論，并深刻論述了他們之間的關系，強調科學發展觀是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承而又與時俱進的科學理論，是馬克思主義與當代中國實際和時代特征相結合的產物。這使人們確立起這樣的信念：在當代中國，堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，就必須牢固樹立和全面落實科學發展觀。

只有準確系統理解科學發展觀的本質內涵，才能轉化為貫徹落實的自覺行動。《讀本》從總體上對科學發展觀的本質內涵作出集中概括，指出：“科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展。”

發展是時代的主題，也是當代中國的主題，我們要的發展必須是科學的發展。全面、協調、可持續發展是科學發展觀的基本要求。以科學發展觀指導發展，首先必須始終把經濟建設擺到中心位置，做到“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”。而要實現全面、協調、可持續發展、必須切實“做到‘五個統籌’，即統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，使各方面發展相適應，各個發展環節相協調”。必須正確處理當前發展和長遠發展的關系、局部利益和全局利益的關系、發展平衡和不平衡的關系、政府和市場的關系，使科學發展觀得以順利貫徹落實。

以人為本是科學發展的核心。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展。具體地說，就是在經濟發展的基礎上，不斷提高人民群眾物質文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人權，包括公民的政治、經濟、文化權利；就是要不斷提高人們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質；就是要創造人們平等發展、充分發揮聰明才智的社會環境。

《讀本》指出：“以人為本的本，就是根本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。”進而說明了以人為本，同我國古代的民本思想以及西方人本主義的聯系與區別，強調堅持以人為本，與我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質要求是完全一致的。堅持以人為本就是始終做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

在全面建設小康社會階段，我們必須處理好經濟發展與社會發展的關系，經濟發展是社會發展的前提和基礎，也是社會發展的根本保證；社會發展是經濟發展的目的，也為經濟發展提供精神動力、智力支持和必要條件。處理好城鄉發展、地區發展的關系，處理好不同利益群體的關系，處理好經濟增長同資源、環境的關系，處理好改革發展穩定的關系，處理好物質文明建設同政治文明建設、精神文明建設的關系，還要處理好國內發展與對外開放的關系。科學發展觀為我們解決前進道路上面臨的矛盾和問題，順利推進全面建設小康社會和整個現代化事業，提供了正確的指導思想和根本指針。

我們要認真貫徹黨中央的可持續發展戰略，科學發展觀的實質是要實現經濟社會更快更好的發展。我們要堅持用科學發展觀來指導我們的工作，堅持科學發展觀的根本著眼點是要用新的發展思路實現更快更好的發展。我要努力提高貫徹落實科學發展觀的自覺性，提高自身素質，發揮共產黨員的模范帶頭作用。工作中積極進取，樹立不斷進取的創新意識，不斷創新工作思路和方法，在工作中發現不足及差距，認真總結已有的工作經驗，使自己的業務水平更上一層樓，爭創本崗工作的一流水平，為我院的振興發展出一份力。

第四篇：科學發展觀讀后感

網上下載 一

《科學發展觀》讀本讀后感

通過對《科學發展觀》讀本的學習，以及老師的指導，我對科學發展觀有了深刻的理解，感受頗深。

科學發展觀是黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，科學發展觀是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承而又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。作為一名中共預備黨員，應起到模范帶頭作用，堅定不移地把科學發展觀學習好、貫徹好、落實好。

科學發展觀的核心是 “以人為本”，并把它與全面、協調、可持續發展聯系起來，從根本上回答了為什么發展、為誰發展、發展的目的問題。這里有三層意思。一是明確了發展與“人”的關系，強調發展的全部出發點和落腳點是“人”而不是“物”。二是這里的“人”，是指最廣大人民群眾，而不是少數人，強調“讓發展的成果惠及全體人民”。三是科學發展觀以實現人的全面發展為目標，強調人民群眾的需求是全面的和不斷發展的，進一步把人民群眾現階段的需求與實現人的全面發展的理想和目標統一起來。這表明，我們黨對社會主義生產目的的理論作了更全面、更深刻的闡釋，又充分體現了我們黨的性質、宗旨和執政理念在發展問題上的要求。作為一名預備黨員，要時刻牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，在日常學習工作生活中，切實做到“以人為本”。

《科學發展觀》讀本深刻反映了我們黨對發展的新認識，反映了當今世界經濟、政治、文化發展的新情況，反映了我國經濟社會發展進入關鍵時期的新要求，發展是時代的主題，也是當代中國的主題，我們要的發展必須是科學的發展。堅持發展成果由人民共享，就是要把改革發展取得的各方面成果，體現在不斷提高人民的生活質量和健康水平上，體現在不斷提高人民的思想道德素質和科學文化素質上，體現在充分保障人民享有的經濟、政治、文化、社會等各方面權益上，讓經濟社會發展的成果惠及全體人民。科學發展觀的第一要義是發展，這要求我們大學生黨員，要不斷地努力學習，來提高自身的科學文化素質，為自己以后的發展做好準備，為將來在工作中起到帶頭作用做好準備。

全面、協調、可持續發展是科學發展觀的基本要求。以科學發展觀指導發展，首先必須始終把經濟建設擺到中心位置，做到“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”。要實現全面、協調、可持續發展、必須正確處理當前發展和長遠發展的關系、局部利益和全局利益的關系、發展平衡和不平衡的關系、政府和市場的關系，使科學發展觀得以順利貫徹落實。樹立和落實科學發展觀，根本著眼點是用新的發展思路提高經濟增長的質量和效益，實現又快又好發展，為順利實施‘十一五’規劃、推進全面建設小康社會和整個現代化事業奠定堅實基礎。這正是科學發展觀的實質所在。

堅持科學發展觀，還要注重學習，努力提高自身的綜合素質以及為人民服務的本領，要認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在政治思想和行動上同黨保持一致，牢記樹立和落實科學發展觀，圍繞中心，服務大局，更好地發揮黨員模范帶頭作用。一是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，堅持共產主義信念，為人民做好事；二是立足本職，認真對待，努力完成工作任務；三是要堅持立黨為公，執政為民，我們做任何事情，都必須把人民的利益放在第一位。

學習科學發展觀，就是要用心學習，勇于實踐，要通過實踐讓科學發展觀在頭腦中牢牢扎根，形成習慣，形成自己所信奉的一種信念。學習科學發展觀，要密切結合自己的工作和學習實際，從全面提高自己的綜合素質做起，大力弘揚求真、務實的精神，以更大的熱情投入到工作和學習中去，積極地做好每一項工作，不斷提高專業知識和專業技能，嚴格要求自己，虛心向榜樣學習，做一名合格的黨員。

網上下載 二 《科學發展觀》讀后感

《科學發展觀》讀本“以人為本”是這一理論的核心。是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。所謂堅持發展，就是要堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；所謂全面發展，就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、生態等各個方面的發展；所謂協調發展，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續發展，就是既要考慮當前發展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發展的需要，為子孫后代著想。

科學發展觀開宗明義地提出“以人為本”，并把它與全面、協調、可持續發展聯系起來，從根本上回答了為什么發展、為誰發展、發展的目的問題。堅持以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀，是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想，是我們推動經濟社會發展、加快推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想。這里有三層意思。一是明確了發展與“人”的關系，強調發展的全部出發點和落腳點是“人”而不是“物”。二是這里的“人”，是指最廣大人民群眾，而不是少數人，強調“讓發展的成果惠及全體人民”。三是科學發展觀以實現人的全面發展為目標，強調人民群眾的需求是全面的和不斷發展的，進一步把人民群眾現階段的需求與實現人的全面發展的理想和目標統一起來。

“以人為本”不僅是科學發展觀的核心，也是我們81890求助服務中心的理念，更與我們的宗旨同承一脈。跟我們的工作息息相關。作為接線部的一位坐席，是與居民接觸的第一線，也是胡錦濤總書記所闡述的科學發展觀的最直接的體現，能讓居民更加深刻的體會到科學發展觀“以人為本”的思想。科學發展觀以實現人的全面發展為目標，強調人民群眾的需求是全面的和不斷發展的。81890求助服務中心作為一個公共服務性平臺，政府的派出機構，更應該將居民的生活中、工作中的各種需求為己任，更好地為人民服務。根據居民的需求全面而不斷的發展，更好的體現撥一撥就靈。從而真正體現 “讓發展的成果惠及全體人民”。

作為一名81890求助中心接線部的一名基層工作者，我將繼續學習貫徹好科學發展觀，用科學發展觀的核心來指導工作，繼續扎實抓好理論學習。從自我做起，把科學發展觀貫徹落實到自己的實際行動中，落實到干好本職工作崗位上，以高度的政治責任感和飽滿的政治熱情，自覺接受教育，經受鍛煉，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，以自己的實際行動，進一步做好面向民生的服務，拓展公共服務領域，提高公共服務能力，更好地為市民提供優質服務。努力做到求真務實、改革創新、富有活力，努力把81890求助服務中心建設成為有特色的便民服務平臺。

網上下載 三

學習全心全意為人民服務心得體會

全心全意為人民服務是我黨的宗旨，是黨的活動的根本出發點和落腳點，是區別了其他政黨的最根本的標志，也是每位共產黨員應盡的義務和根本的人生價值觀。堅持全心全意為人民服務的宗旨，既是堅持黨的工人階級先鋒隊性質的客觀需要，也是黨性原則的突出體現。每位共產黨員都必須通過勤奮學習和實踐鍛煉，牢固樹立起全心全意為人民服務的人生觀和價值觀，不斷提高全心全意為人民服務的自覺性。

在新的歷史條件下，堅持全心全意為人民服務的宗旨有著特別重要的意義。一是我們黨處在執政地位上，雖然有了為人民服務的更好條件，但如果以加強全心全意為人民服務宗旨教育，也很容易滋生驕傲自滿，脫離群眾，貪圖享受，不思進取，官僚主義，命令主義等種種背離黨的為人民服務宗旨，甚至侵犯群眾利益的思想和現象。二是我黨正處在改革開放的環境中，伴隨著國外發達資本主義國家先進科學管理和技術的引進以及對外交流的日益擴

大，資產階級的一些腐朽頹廢的思想趁隙而入，一些封建主義的殘渣也借機死灰復燃。個人主義、享樂主義、拜金主義都有所發展，并占有一定市場，有些人甚至公開宣揚“不要專門利人，只要專門利己”、“不愛講為人民，只愛講為人民幣”、“人的本性是自私的”等等錯誤觀點。這樣復雜的社會環境對我們都是嚴峻的考驗，我們要明確是非，要經得起來自各方面得各種各樣得誘惑，也就是從根本上要堅持全心全意為人民服務的宗旨，對剝削階級和其他非無產階級思想保持高度的警惕，防止出現任何背離黨的全心全意為人民服務宗旨的行為和現象。

堅持全心全意為人民服務的宗旨，要堅定不移地、全面正確地貫徹黨地基本路線和各項方針政策。黨的路線、方針、政策是工作階級和最廣大人民群眾的基本利益的科學表現，維護和貫徹落實黨的路線、方針、政策，就是維護工人階級和廣大人民群眾的根本利益，就是為人民服務，對黨的路線、方針、政策的維護和貫徹，并不能停留在口頭上或形式主義的工作中，而是要取得實效，要使本地區、本單位的經濟發展起來，人民生活富裕起來，否則，為人民服務就是一名空話。

堅持全心全意為人民服務，要處理好黨和人民群眾利益的關系，正確處理各種利益問題是全心全意為人民服務宗旨的核心問題。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益。在利益問題上，我們只能獲得制度和規定范圍內的個人利益。在個人利益和黨和人民利益發生沖突時，要無條件地服從黨和人民的利益，保護黨和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、無私奉獻，不惜犧牲自己的一切。

堅持全心全意為人民服務的宗旨，要堅持反對假公濟私，損公肥私，以權謀私等各種不正之風和違法亂紀行為和現象，與腐敗分子作堅決的斗爭，維護黨和人民的利益。無論手中的權利大小，都是人民賦予的，而不是個人的資本，它只能用于為人民服務，而不是個人謀私的工具，要自覺接受群眾的監督，為人民掌好權、用好權，更好地為人民服務。

堅持全心全意為人民服務的宗旨，要立足于本職工作，以求實的態度，從實際需要和現實出發，發揚黨的優良傳統和作風，扎扎實實地為人民辦實事，謀利益。

牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務是在今后人生道路上時刻記住并付諸實踐的信念。

網上下載 四

2010反腐倡廉心得體會.doc 堅決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須抓好的重大政治任務。胡錦濤同志在十七屆中央紀委五次全會的重要講話中強調，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，必須重點抓好反腐倡廉制度建設。這一重要論述，對于全面加強反腐倡廉建設具有重

要指導意義。我們要深刻領會講話精神，認真抓好反腐倡廉制度建設，不斷完善反腐倡廉制度體系，切實提高制度執行力，充分保障制度有效性。

不斷完善反腐倡廉制度體系

制度更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。反腐倡廉制度建設是懲治和預防腐敗體系建設的重要內容，是加強反腐倡廉建設的緊迫任務。胡錦濤同志強調指出，要以建立健全懲治和預防腐敗體系各項制度為重點，加強整體規劃，抓緊重點突破，逐步建成內容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系。建立完善的反腐倡廉制度體系，確保用科學的態度和方法指導制度制定，提高制度有效性，是反腐倡廉制度建設的基礎工作。

建立完善的反腐倡廉制度體系。“系統反腐”是當今反腐倡廉的總趨勢。“系統反腐”體現在制度建設方面，就是堅持從腐敗現象發生的經濟、政治、文化、社會等原因入手，從宏觀上進行總體設計；堅持統籌兼顧的原則，使各方面制度緊密配合、綜合發揮作用。具體而言，應突出抓好以下幾方面的制度建設：第一，進一步加強反腐倡廉教育制度建設。增強全體公民和國家工作人員的法律觀念和制度意識，是加強反腐倡廉制度建設的根本。應通過制度建設，加強和改進反腐倡廉宣傳教育工作，提高國家工作人員廉潔從政的素質和公民依法監督的自覺性，使預防腐敗工作更有成效。第二，進一步加強監督制度建設。形成健全完善的監督制度，是加強反腐倡廉制度化的關鍵。完善的監督制度，可以保證權力的授予和運行受到必要的監督和制約。

應通過進一步細化和完善監督制度的有關規定，改革和完善黨內監督體制，健全權力運行監控機制，拓寬監督渠道，增強監督合力，加大監督制度創新力度，使各項監督制度發揮更大的作用。第三，進一步加強預防制度建設。懲防并舉、注重預防是反腐倡廉的治本之策，有效預防腐敗是我們黨執政能力的重要標志和體現。應建立健全預防腐敗信息系統，建立健全防止利益沖突制度，形成有效預防腐敗的長效機制。第四，進一步加強懲治制度建設。懲治

腐敗是反腐倡廉的重要手段，也是預防腐敗的重要條件。應建立健全腐敗案件及時揭露、發現、查處機制，建立腐敗現象易發多發領域調查分析和專項治理制度，健全黨風廉政建設責任制及其配套制度。

用科學的態度和方法指導制度制定。制度的有效性在很大程度上依賴制度制定工作的科學性、準確性。在制定反腐倡廉制度的過程中，必須堅持科學的態度和方法。一是堅持從實際出發，注重解決實際問題。形勢在發展，實踐在深入，人民群眾對反腐倡廉提出了新要求新期待，這些都要求我們及時研究新情況、解決新問題、總結新經驗。制定制度必須力戒形式主義、官僚主義，杜絕以制度貫徹制度、以文件貫徹文件的做法，堅持從實際出發，緊跟形勢發展，使制定出來的制度能夠切實解決實際問題。二是善于抓主要矛盾，著眼解決關鍵問題。隨著經濟社會的發展，需要制度來進行規范的事情越來越多。如何使用有限的制度建設資源，直接關系到制度的有效性。這就要求在制定制度的過程中，善于運用馬克思主義哲學思想，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，突出重點，在解決主要矛盾和關鍵問題的相關領域建立制度。三是制度必須具有可操作性，利于執行。建章立制必須符合“于法周延，于事簡便”的要求。有些制度之所以不管用，一個重要原因就是原則性多、可操作性少，難以執行。因此，制度的具體規定要細，具有可操作性。四是堅持群眾標準，注重社會效應。黨和國家的制度歸根結底是為了維護和實現最廣大人民的根本利益，同時也需要最廣大人民的支持和維護。這就要求在制定制度時，堅持群眾標準，聽取群眾意見，體現群眾意愿，提高制度的社會認同度。

切實提高制度執行力

嚴格執行制度。制度是由人來設計的，也要由人來執行和遵守；如果制度不被執行和遵守，再好的制度也形同虛設。近年來，中央和地方制定的反腐倡廉制度大部分都得到了較好執行，腐敗現象進一步得到遏制，人民群眾的滿意程度有所提高。但是，也有些地方對反腐倡廉制度的執行不夠嚴格，制度作用沒有充分發揮，腐敗現象依然時有發生。因此，在反腐倡廉制

度建設中必須強化制度執行。應切實加強制度對執行的領導，保證反腐倡廉各項制度得到切實執行；通過制度宣傳教育，增強全體黨員、干部的制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化為黨員、干部的行為準則、自覺行動；加強制度執行情況監督檢查，切實查處違反制度的行為，著力在領導干部特別是高中級領導干部中樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外的意識，教育引導領導干部帶頭學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度。

堅決維護制度。黨員、干部不僅要堅定地執行制度，還要自覺同違反和破壞制度的行為作斗爭，維護制度的嚴肅性和權威性。對違反制度規定的做法要及時提醒，提出批評，幫助改正；對嚴重違反制度的行為，要向上級領導和執紀執法部門檢舉。領導機關和執紀執法部門要擔負起管理和執紀執法的職責，積極回應群眾的檢舉，切實加強制度執行情況監督檢查。建立健全制度執行的監督機制，每項制度都要明確監督執行的責任部門，使制度執行的監督責任落到實處。

發揮領導干部作用。在執行和維護制度方面，發揮領導干部特別是主要領導干部的作用至關重要。要求黨員、干部做到的，領導干部要首先做到；要求下級做到的，上級要首先做到；要求別人做到的，自己必須首先做到。領導干部不僅要帶頭遵守制度，而且要堅持原則、敢抓敢管，維護制度的嚴肅性和權威性，堅決同一切違反制度的現象作斗爭。領導干部還要自覺接受組織和群眾監督，切實做到行動先于一般干部，標準高于一般干部，要求嚴于一般干部。只有一級帶一級、一級抓一級，作出榜樣，抓出成效，才能形成自覺遵守和維護制度的良好風氣。

嚴格執行制度。制度是由人來設計的，也要由人來執行和遵守；如果制度不被執行和遵守，再好的制度也形同虛設。近年來，中央和地方制定的反腐倡廉制度大部分都得到了較好執行，腐敗現象進一步得到遏制，人民群眾的滿意程度有所提高。但是，也有些地方對反腐倡廉制度的執行不夠嚴格，制度作用沒有充分發揮，腐敗現象依然時有發生。因此，在反腐倡廉制

度建設中必須強化制度執行。應切實加強制度對執行的領導，保證反腐倡廉各項制度得到切實執行；通過制度宣傳教育，增強全體黨員、干部的制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化為黨員、干部的行為準則、自覺行動；加強制度執行情況監督檢查，切實查處違反制度的行為，著力在領導干部特別是高中級領導干部中樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外的意識，教育引導領導干部帶頭學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度。

堅決維護制度。黨員、干部不僅要堅定地執行制度，還要自覺同違反和破壞制度的行為作斗爭，維護制度的嚴肅性和權威性。對違反制度規定的做法要及時提醒，提出批評，幫助改正；對嚴重違反制度的行為，要向上級領導和執紀執法部門檢舉。領導機關和執紀執法部門要擔負起管理和執紀執法的職責，積極回應群眾的檢舉，切實加強制度執行情況監督檢查。建立健全制度執行的監督機制，每項制度都要明確監督執行的責任部門，使制度執行的監督責任落到實處。

發揮領導干部作用。在執行和維護制度方面，發揮領導干部特別是主要領導干部的作用至關重要。要求黨員、干部做到的，領導干部要首先做到；要求下級做到的，上級要首先做到；要求別人做到的，自己必須首先做到。領導干部不僅要帶頭遵守制度，而且要堅持原則、敢抓敢管，維護制度的嚴肅性和權威性，堅決同一切違反制度的現象作斗爭。領導干部還要自覺接受組織和群眾監督，切實做到行動先于一般干部，標準高于一般干部，要求嚴于一般干部。只有一級帶一級、一級抓一級，作出榜樣，抓出成效，才能形成自覺遵守和維護制度的良好風氣。

第五篇：《科學發展觀》讀后感

在我看來，所謂科學的發展觀是指：“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。”其中，發展是第一要務，以人為本是其核心內容，而全面、協調、可持續是其基本要求，促進經濟社會和人的全面發展是最終的目的。

科學的發展觀歸根到底是指導實踐的世界觀和方法論，對于我來說就是指導教育教學的理論指南。學前教育的基礎，是人生發展的起點與開端，作為一名早期教育指導人員，運用科學的發展觀就顯得尤為重要了。

1、在思想上認真學習黨章及其有關“三個代表”的重要思想，認清形勢，看清目標，高舉黨旗，跟黨走，通過各種學習和活動有意識的培養自己健全的人格和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、認真學習專業知識，培養良好的學習習慣和正確的學習方法，用理論武裝頭腦，學好為國貢獻、為黨工作、為教育服務的過硬本領。

3、積極參與到“第二課堂”活動之中，豐富課余生活，提高創新能力，通過參加各類活動鍛煉自己。多參加社會實踐，重視創新實踐，；理論與實踐有機的結合，促進自身全面發展。

4、重視自身基礎素質和創新精神的提高。開發思維，啟迪智慧，形成健康的心理和完整的人格。創新精神是培養高素質人才的精髓。在日常工作學習中，有意識的培養自己的研究能力、探索精神和創新潛能。