第一篇：廣州圖書館 愛繪本 愛閱讀

“愛繪本 愛閱讀”親子讀書會活動預告2015年5月

活動時間： 2015年5月

五月，歡慶勞動者的汗水，紀念青春沸騰的歷史，回味溫馨淳淳的母愛。在這個充滿溫暖和愛的季節，一起來開啟我們奇妙的閱讀旅程吧！

【活動主題】 動物故事匯

【活動時間】 2015年5月2日（周六）10：30—11：30 【主講人】

蒲蒲蘭故事姐姐

【參加對象】 3～6歲兒童及家長 【參加人數】 15個家庭 【活動內容】

1、海象從動物園逃跑了！動物園管理員能找到他嗎？他是怎樣聰明地扮演櫥窗模特、建筑工人、消防隊員、甚至高抬腿的舞蹈演員等來掩飾自己，逃脫追捕的？

2、新年第一天，郵遞員送來一個包裹：一只企鵝。是誰給我們寄的這個奇怪的禮物？接下來的每一天都有這樣一份禮物，直到第365天??

【活動主題】 小笨象與數字

【活動時間】 2015年5月10日（周日）14：30—15：15 【主講人】

法語聯盟故事義工 【參加對象】 4～6歲兒童及家長 【參加人數】 15個家庭 【活動內容】

一只小笨象在生活中發生了哪些啼笑皆非的故事呢？通過這些故事，小朋友能輕松地學習到與數字相關的法語詞匯。再加上故事中小笨象的其他動物朋友的出現，孩子們還能學習法語怎么讀寫不同動物的名字和模仿他們的聲音呢！

【活動主題】 邋遢國王

【活動時間】 2015年5月10日（周日）15：30—16：15 【主講人】

法語聯盟故事義工 【參加對象】 7～9歲兒童及家長 【參加人數】 15個家庭 【活動內容】

邋遢國王，人如其名，他聞起來很臭，全身散發著猶如惡心的垃圾一樣的氣味，而且他從來不洗澡。此時他需要娶一位王后為他誕下繼承人。但是怎樣才能說服邋遢國王去洗個澡呢？一起來聽聽邋遢國王的故事吧！

【活動主題】 英文親子繪本故事會-----sunny day 【活動時間】 2015年5月16日（周六）10：30—11：30 【主講人】

馮莉 勇青姐姐 【參加對象】 5～7歲兒童及家長 【參加人數】 15個家庭 【活動內容】

1、分享英文繪本故事《sunny day》——夏天來了，讓我們一起和陽光玩玩游戲吧，當太陽露出笑臉時，大自然會出現什么有趣的變化呢？

2、“植物知識知多少？”小講堂

【活動主題】 一粒種子的旅行

【活動時間】 2015年5月23日（周六）10：30—11：30 【主講人】

公益小書房故事義工：圓貓 【參加對象】 5～6歲兒童及家長 【參加人數】 15個家庭 【活動內容】

你知不知道，種子不但會發芽生長，而且在他們找到合適的地方“定居”之前，還會想辦法到處旅行呢。從每一粒種子來感受生命的奇跡吧，歡迎來參加“一粒種子的旅行”故事會。

【活動主題】 與春天的野菜約約會（2）

【活動時間】 2015年5月30日（周六）10：30—11：30 【主講人】

三粒豆親子工作室：甘寧 【參加對象】 4～6歲兒童及家長 【參加人數】 15個家庭 【活動內容】

春天，是最能感受大自然慷慨和饋贈的季節！只要你用心留意，就會發現田間地頭里有不少野菜能搬上餐桌，真是美味又健康！黃豆這次繼續帶上她的野菜朋友，和大家講故事，玩游戲，一起與春天的野菜約個會。

溫馨提示：

1、為保證讀書會的質量，每場活動限15個家庭，每周二早上10：00開始接受報名，報滿即止。報名后因故不能到場的請至少提前一天打電話請假。

2、故事會準時開始，請提前15分鐘入場，每位小朋友由一位家長陪同進場。為培養孩子守時觀念，請不要遲到。活動開場后，不再安排遲到的小朋友入場。

3、請各位小朋友進場前做好準備，如上廁所、喝水、添加衣服等，于活動中途離場的小朋友，將不再安排重新進場。

4、為了活動視頻效果需要，我們會調整室內光線，請拍照的家長關閉閃光燈；請勿拍攝視頻。

感謝您的理解與配合！

報名專線：83884389 地 址：廣州圖書館新館 南樓二層小劇場

廣州市珠江東路4號（地鐵珠江新城站、APM歌劇院站）

第二篇：愛繪本的理由

愛繪本的理由

最初的接觸，是在一次出差旅途逗留商丘時。那天，在一家書店里，我看到了一些“奇奇怪怪”的書。說奇怪，首先是圖書封面上的夸張的圖畫，其次是因為圖書的名字。一條長長的青蟲爬在花草間，書名曰：《好餓好餓的毛毛蟲》。我隨即打開翻看，立即被里面的圖畫和內容吸引住了，怎么有這么好的想象力？怎么設計得如此引人入勝？我忍不住翻開另一本：《噓！》看書名，就覺得內容必定新奇。果然，在一連串的疑問的引導下，我一頁一頁地翻看，到后來終于明白，原來孩子已學會在媽媽睡覺時要安靜一點，讓下班后的媽媽好好休息。哦，原來閱讀過后，我會收獲如此溫馨的感受，想必所有的孩子讀了之后也會學會關愛父母，體貼父母。反哺的情懷不需要刻意的說教，一言一行，一件件的小事，就會影響孩子的行為，引導他們朝我們所期待的方向發展。

真希望越來越多的學校意識到繪本的可愛之處，給孩子提供嶄新的閱讀世界。也希望越來越多的孩子愛上閱讀，尤其是愛上繪本，因為，通過繪本，我們會發現一個全新的、美麗的、和諧的世界。

看看繪本吧，這些繪本實在精彩：

1、繪本里有最好的想象力。你讀過《火龍爸爸戒煙記》嗎？你吃過騎士脆餅嗎？不噴煙的火龍家有哪些變化？這本書的內容設計絕對是想象力的精彩展現。

2、繪本里有最巧妙的構思。說繪本是兒童閱讀資源里的福爾摩斯，一點都不為過。它可以引領你進入一個情境卻永遠也不會讓你猜到事情的結局；它可以給你一些蛛絲馬跡，而結尾又超出你的設計和預想；它啟發你的思維，打破你固有的思考方式。看看《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》吧。在恐怖感還沒萌芽時，你一定會樂翻天的！

3、繪本里有最溫暖的故事。再狡猾的狐貍也有它本性中微弱善良的爆發，而那善良的溫情只是因為它撿了一只鴨蛋，孵出了一只小鴨子。它原本打算吃掉小鴨子，可是當小鴨子歡歡喜喜地飛撲過來叫它爸爸時，它舍不得了。當小鴨子和它一起戲水時，它猶豫了。它愛上了這個鴨兒子。《狐貍爸爸鴨兒子》值得一讀。還有《愿望樹》，因吵架離家出走的小熊孤獨地爬到了一棵大樹上，它餓的肚子咕咕叫，不一會兒就發現樹上有好多好多香噴噴的煎餅。當它冷的哆嗦的時候，發現樹上有一條毛毯。當夜晚降臨時，它害怕黑暗。可是，不一會兒，一盞掛在樹上的吊燈就驅散了它的不安。它以為自己所在的這棵樹是一顆“煎餅-毯子-提燈”樹，其實呢，小朋友們閱讀時可以猜猜所有這些事到底是誰做的？誰會那么關心孩子？那個離開的背影會給你答案。是吧？只有媽媽的愛才這么包容，無聲無息卻始終圍繞著你。

4、繪本里有最溫馨的畫面。繪本的每一頁都值得細細觀賞，因為這些圖畫既是藝術，也是立體的語言。形神兼具，讓人回味無窮。

5、繪本里有最通俗易懂的道理。《長大做個好爺爺》告訴你生命是怎么一回事；《臟臟的哈利》讓你明白整潔衛生是多么重要；《小老鼠分果果》引導你樂于分享，這樣才會有更多的朋友。

總而言之，有些繪本可以逗得你前仰后合；有些繪本可以引得你眼淚婆娑；有些繪本讓你靜靜沉思；有些繪本讓你滔滔不絕。你會想要表達出來。這就繪本的魅力！

朋友，尤其是少年兒童，更應該好好讀繪本，讀好繪本！

第三篇：讀繪本 感受愛

《讀繪本

感受愛》教案

‘‘

一、課前談話：

1、你們的爸爸媽媽在家嗎？他們在哪工作？

2、分享親情的詩句或故事。

3、爸爸媽媽什么時候回家？

4、春節有哪些習俗？

二、引入繪本《團圓》

1、看書：先看封面，有什么？

再看環襯（蝴蝶頁），封面花紋的延伸。

看扉頁，作者及創作目的等

2、看日歷，板書：除夕

3、開始講故事，與學生互動。

在圖片中，你看到什么？自由答（爸爸變得陌生）

繼續讀圖

遇到無字圖，你想給圖配上什么話？自由答

繼續講故事

爸爸要走了，她會給爸爸什么？

無字圖，配話，用詞語形容此刻心情

故事完，問：爸爸在家做了哪些事？依然很忙碌

3、選圖，學生讀文字，問：爸爸的愛體現在哪里？

（抱、扎、依偎、喂、騎、蹲、抱、摟）

為什么選這幅圖當做封面？

分角色扮演爸爸要走

三、教師總結：

我們從這小小繪本中，看到了小女孩由陌生到不舍，體現了慢慢的愛，用簡單的文字，給我們留下了深刻的印象，產生了豐富的情感。

四、細節分析：

1、繪本中出現了哪些物品？（日歷、硬幣）各代表什么？各表達了什么情感？

2、硬幣爸爸收不收？為什么？

3、再看封底，看圖回答：有哪些物品？ 教師總結：不要忽視繪本，簡單的繪本中給我們提供了很多信息供我們思考發現，我們應該留心觀察，認真看畫，獨立的思考，就會發現很多不一樣的。

五、交流：當爸爸離開家時，你會給爸爸送什么禮物？

今天的繪本課就完了，在這里老師要給同學們提個要求，多看繪本，比如《我爸爸》、《我媽媽》、《鴨子騎車記》等。板書

團圓

除夕

大年初四

（陌生）

（舍不得）

（抱、扎、依偎、喂、騎、蹲、抱、摟）

第四篇：幼兒園繪本《我愛媽媽》

《我愛媽媽》

涉及領域：語言、社會 適宜年齡：3—4歲

活動目標：

1、愿意參與活動，并大膽表達

2、能夠理解圖畫書中小動物對媽媽的愛，愿意嘗試使用“我愛媽媽，她總……”表達自己對媽媽的愛

活動準備：

1、物質準備：圖畫書《我愛媽媽》

2、場地準備：同幼兒日常活動

活動過程：

一、通過共同觀察封面，引導幼兒感受兔媽媽與小兔之間的愛的情感 提問：

你覺得故事中的小兔和媽媽在干什么

媽媽什么表情？你能學學媽媽的樣子嗎？

小兔什么表情？你猜她會和媽媽說些什么？

我們一起來看看圖畫書里還有那些小動物吧！

二、通過閱讀圖畫書，引導幼兒感受書中小動物對媽媽的愛

1、共同完整翻看，引導幼兒觀察畫面，熟悉畫面情景 提問：圖畫書里都有那些小動物？小動物們都跟誰咋一起？（一邊翻看圖書，一邊和幼兒交流；這些小動物都跟媽媽在一起）

2、繪聲繪色的完整講述圖畫書，引導幼兒理解圖畫書的基本內容

3、通過回顧和重點討論故事的角色和語言，引導幼兒感受小動物對媽媽的喜愛之情

（1）教師引導幼兒回顧每一個小動物的語言并用動作表現（從第一頁“我愛媽媽，她總在夜里陪我睡覺”）提問：

圖畫書中小天鵝和小長頸鹿是怎么夸自己的媽媽的？（小天鵝：我愛媽媽，她很漂亮。小長頸鹿：我愛媽媽，她聞起來香香的）

其他小動物又是怎樣夸媽媽的，（小企鵝：我愛媽媽，她總牽著我的手：小象：我愛媽媽，她總幫助我；小鹿：我愛媽媽，她總教導我；小兔：我愛媽媽，她總溫柔的吻我；小熊貓：我愛媽媽，她總喂我吃飯；小老虎：我i媽媽，她總給我洗澡；小鳥：我愛媽媽，她總唱歌給我聽；小考拉：我愛媽媽，她總把我在懷里；小北極熊：我愛媽媽，她總在夜里陪我睡覺）小貓怎么了，媽媽幫助他？（小貓掉水里了，很危險，媽媽把它救起來了）（因語：原來當我們遇到危險的時候，媽媽會保護我們）

小鹿說媽媽總教導他，什么是教導呢？（我們不會做事情時，媽媽教我們；我們不懂事時，媽媽給我們講道理，這都是教導）

媽媽這么好，這些小動物都說了一句一樣的話，是什么話？（我愛媽媽）

它們為什么會這么說n呢？（引導幼兒照圖示用圖畫書中的語言進行表達），小動物的媽媽們這么AIIB小動物，讓我們看看小動物們又說了些什么吧！

（2）重點討論結束頁，引導幼兒明確小動物對媽媽的愛

三、引導幼兒模仿圖畫書中的語言“我愛媽媽，它總……”說說自己和媽媽相親相愛的情感 提問：

誰能像故事中小動物一樣，說說自己為什么愛媽媽？（我愛媽媽，它……）

小結：我們小朋友都愛自己的媽媽，媽媽也更愛我們！引導幼兒和老師一起表達

四、徒手游戲《寶寶的小手》，引導幼兒再次感受和媽媽在一起時的開心感受

引導語：我們都愿意和自己的媽媽一起做游戲，寶寶有雙可愛的小手也特別喜歡和媽媽做游戲，我們看看寶寶的小手是怎樣和媽媽做游戲的吧！

1、老師示范徒手游戲兒歌，引導幼兒傾聽與熟悉兒歌內容。提問：小手是怎么跟媽媽做的游戲啊

2、老師引導幼兒一起邊做邊說兒歌，引導幼兒熟悉動作 引導語：我們的小手也會和媽媽玩躲貓貓的游戲，讓我們一起來試試看吧！

3、在老師的帶領下一起完整說兒歌

結束語：我們每一個小朋友都愛自己的媽媽，都愿意和媽媽快樂的在一起，想信媽媽也和我們一樣，愛我們，愿意和我們在一起，我們把這個小游戲教給媽媽，媽媽一定覺得我們本領很大，一定更愛我們。

第五篇：《學會愛自己》繪本故事讀后感

當細細品完一本名著后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《學會愛自己》繪本故事讀后感，歡迎大家分享。

從《學會愛自己》這套繪本中了解了，萊娜并不喜歡家里的客人，奧爾加阿姨.艾爾文叔叔，皮克叔叔以及爸爸的老板施馬貝恩先生的親吻,更不喜歡佩爾茲奶奶的狐貍圍巾,萊娜終于想到了辦法，把自己的想法大聲的告訴了大家,我也從中學習到對自己不喜歡的事，都要勇敢的說；“不!”

讀了蕾娜在上學途中的經歷。我知道了，如果在上學路上遇到奇怪的'事情，一定要及時告訴老師。而且我也覺得吹哨子的方法是一個保護自己，嚇走壞人的好辦法。

媽媽給吉米講的故事，讓我明白了，如果沒有正當理由，除了自己，沒有任何一個人有權利亂摸你的隱私部位，即使是家人，也不可以，如果發生了相似的事情，要說“不要！”而且要快快離開，不管發生什么事，一定要告訴大人，不能因為一些誘騙而隱瞞，如果遇到了觸摸問題，絕對不是很小孩子的錯。

暑假和媽媽一起讀完了這套繪本，我懂得了，女孩子一定要懂得保護自己，不能隨便和陌生人走，遇到有危險的事情一定要冷靜，想辦法及時通知家人，也希望同學們也認真讀完這套繪本，大家一定會受益匪淺哦!

【《學會愛自己》繪本故事讀后感】相關文章：

1.學會愛自己作文

2.學會愛自己初中作文

3.學會愛自己的作文

4.《學會愛自己》中學作文

5.學會愛自己的句子

6.學會珍愛自己美文

7.學會愛自己議論文

8.學會愛自己高二作文

9.學會愛自己情感散文