第一篇：2012教師年度考核個人工作總結--王德貴

2012年教師年度考核個人工作總結

一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。

一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2012年度考核個人總結

一、思想品德方面

一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業道德。

二、業務知識和工作能力方面

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。

三、工作態度勤奮敬業方面

一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。

四、工作業績方面

1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。

2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次,經過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，并組織教師開展討論。

3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。

4、自己在教學一線，所教班級學生發展穩定，提升顯著。

在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。

2012年度考核個人總結

一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。

在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布置工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續努力吧。

2012年度考核個人總結

轉眼一年，回憶一年，總結一年如下：

在德、能、勤、績四個方面中，我是這樣做的，德，我雖然不是一名黨員，但是一直以黨員的標準我衡量自己，鞭策自己。能、勤，本人一直兢兢業業，從備課、上課、等都能安要求去做，雖然做的不是很好，但是我盡力去做好，績，也不是突出，發表2篇文章，獲獎一篇文章，參加體育組集體課題，獲市優秀教練員稱號。

以上說的這些，大家都做的都比我好。在以后的日子里，我會做的更好，還有很多不足之處，請大家多多指點。謝謝！

2012年度考核個人總結

一、政治思想方面 本人在一學年的教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，積極響應黨中央的號召，隨時隨地在精神上與黨中央保持高度一致，關心國家大事，虛心領會上級的精神，嚴格用黨員標準要求自己。我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格、行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，絕對服從學校布置的各項工作。

二、教學工作方面

本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、班主任工作方面

“擁有理想改變命態度，擁有態度改變命運”這是我送給學的自勉的一句話。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期我班在全體同學的共同努力下取得了“建鄴區良好班集體”這一榮譽。我們班還取得了“高三大合唱比賽一等獎”，“全校黑板報比賽一等獎”等一些榮譽。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓創新，彌補自身的不足，我學校盡自己一份力。

2012年度考核個人總結

時間過得真快，我在教師工作崗位上有走過了一年。為了更好地做好今后的工作，總結經驗教訓，現將2011——2012年度工作，學習情況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”

一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛黨，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好形象，思想端正，服從領導，團結同志，關心學生。嚴格遵守學校的工作制度，不遲到，不早退，勤奮工作，精益求精。

二、教學方面

本人自始自終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做。積極參加備課組活動。以積極的態度上好每堂課。在教學中積極構建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時反饋的形式，讓學生自主參與，合作探究。在實踐中探討，落實新課程教學理論。

三、德育工作

本學期根據學校安排，擔任高三九班的班主任。接班之后，我積極與原班主任交流，同時深入班級，了解班級的狀況。在此基礎上，我狠抓班級出勤及班級衛生等常規。我堅持7：20到班級，以身作則。每次上課前在教室轉一下，督促學生保潔。對班級的好人好事加以表揚。經過艱苦的工作，高三九班有了質的變化。在學校的各項活動中取得了優異的成績。學生的自信心增強了。相信在下學期九班同學在學習上會有更大的變化。

四、科研

本學期我積極參加市區組織的各項活動，認真閱讀教育教學方面的專業書籍，撰寫相關的論文，有兩篇文章發表在專業雜志上。

在以后的工作中我將繼續努力，為學校的發展貢獻自己的力量。

2012年度考核個人總結

本學期，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取更上一層樓。

2012年度考核個人總結

現將本人2012年各方面表現總結如下：

一、在思想和行動上以黨員的身份嚴格要求自己，認真學習黨的方針政策，本年度參加了爭先創優的學習并作出積極表態，希望自己在教學一線發揮出自己應有的作用，不斷充實自己，完善自己。同時我還學習五嚴政策，不做違反紀律的事情，不做有損師德和教師形象的事情。在與同事相處過程中，以大局為重，不計較個人損失，積極與所帶班級的班主任溝通交流，及時反映班級的動態，為學生的發展出謀畫策。

二、在教育教學工作中兢兢業業一絲不茍，從班級學情出發認真備好每堂課，在授課過程中滲透思想教育。本年度我承擔高三兩個班級的英語課務，由于一個班是美術班，課時數多，但我依然克服困難堅持下來。課余時間我經常找部分英語學習上有困難的學生談心，在學習方法上給予指導，在學習心理上給予鼓勵和支持，本著對學生負責的態度做好每件事，鼓勵學生有問題及時問，教師就是最好的資源，不用就浪費了。

三、深知自己資歷淺年紀輕，因此經常向老教師請教或不斷學習專業知識查找資料來提升自己的專業水平，及時反思及時總結，不主觀臆斷。本年度四月份我順利通過南京師范大學的論文答辯，獲得教育碩士學位。今年我參加了南京市高中教師網絡培訓和心理健康教育教師培訓，還堅持參加市、區和學校各項教研活動，積極申報課題，現在有一項區級課題在進行中。同時我還根據自己的教學實際和所思所想積極撰寫論文。

四、嚴格遵守學校規章制度，不遲到不早退，積極參加晨會和政治學習。克服個人困難，以學生為先。

我希望在2013年我會有更多的突破，更大的進步，在教育教學崗位上發揮自己的光和熱，照亮自己也帶動他人。

2012年度考核個人總結

2012轉瞬即逝，總結過去，展望未來，為了更好地做好今后的教育教學工作，現對本人年度工作總結如下：

一、思想政治

認真參加單位組織的每一次政治學習，遵紀守法、嚴守師德、愛崗敬業，服從學校工作安排，對工作精益求精、認真負責，不搞有償家教。

二、教育教學

根據學生實際情況，結合教材內容，教學中能鉆研課標，采用靈活的教學方式方法，啟發學生創造性思維，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。本人每節課都盡力做到“有備而來，”課后認真總結反思，努力提高課堂效率，注重加強師生交流。

三、教科研方面

不斷學習新的教育教學方法，注重加強自身業務水平的提高，在學習與交流中不斷提升教育理念，積極參加每一次市、區、校等各級教學科研活動，向身邊的同事學習，向外校的優秀教師學習；并能積極開課，做到多聽課多交流，在工作中不斷反思、不斷總結，努力提高自身的教育教學水平。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，我將以更高標準要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

2012年度考核個人總結

這一年經歷了高二學業水平測試、高三年級的教學與常規管理工作，付出很多，收獲也很多。

一、在思想政治上能夠主動學習、關心國的大事、方針、政策，遵守教育教學的法律、法規，以積極主動的姿態投入到共產黨員的“爭先創優”工作當中，勤于學習、借鑒有益的經驗，運用到自已的工作當中。

二、在業務上努力進取、精益求精，積極參加市、區、校的教研活動，作為化學備課組長，能夠團結備課組成員一起研究學生與教學內容，在高二的學業水平測試中取得了優異成績，作為高三年級的級部主任，帶領全體同仁，一起努力拼搏，不計報報酬，在學業水平測試與市高三摸底調研考試中均取得了優異成績。

三、遵守學校各項規章制度，團結年級組、備課組老師，努力創設和諧的工作、學習環境。

在新的一年里，在學校班子的領導下，爭取把高三的教育、教學工作做得更好，各項工作再上新臺階。

2012年度考核個人總結

本學年我擔任高二（3）班班主任工作，還負責高二（1）班、高二（3）班的語文教學工作。轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：

一、思想職業道德方面

認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與學校爭優創先的活動，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，處處以一個黨員的標準要求自己，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

二、教育教學能力方面

在班主任工作方面做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，形成良好班集體。

教學方面，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于水平一般的學生，我能及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。積極推行推磨聽課，自己還積極開設了一堂“詩歌意象” 的教學研究課，取得比較好的效果。

我知道教無止境，學無止境。老師除了在課堂上努力，還應該在教學研究上努力。本學期我的教學研究的努力也初見成果。在《文學教育》第8期上發表了一篇題為“語文自主性學習的三種模式”的文章。論文“質疑、合作與創新”在省教育科學研究院的論文評比中獲三等獎。完成了“關于高中學生語文自主學習能力培養策略研究”的結題工作。參與的《地域文化與文學教育研究》課題也已結題。所有這些工作都讓我受益匪淺。

三、出勤方面

做到按時上下班,不遲到不早退,堅持出滿勤。

2012年度考核個人總結

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了高二（8）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業的很多知識。

(2)是加強品德修養，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。

二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”.集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內容、工作方法等都發生了變化。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次，大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法。經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。

2012年度考核個人總結

轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，本人特就本學期的工作小結如下：

一、德

本人熱愛黨，熱愛教育事業，熱愛學生。教書育人，為人師表，工作任勞任怨，默默耕耘，無私奉獻，為了學校的要求，努力完成一切工作。

二、能

首先，在教學工作方面，本人本年度上半年所帶的高三兩個班在高考中取的較好成績并被評為建鄴區優秀教育工作者。本學期擔任高二（5）、（8）的英語教學，學生底子薄，教學辛苦，但本人還是做好教學五認真，努力提高學生的英語水平。

其次，在班主任工作方面，本學期擔任高二（5）班的班主任工作。經過本人和全班同學的努力，在學校舉行的運動上，本班獲得年級第5名還有精神文明班級獎；在運動會中，獲4X100米第一名；在元旦的合唱節歌曲比賽中,獲得一等獎；在迎新年黑板報比賽中,獲得校一等獎。經過一學期的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，有活力，有朝氣，是一個有可塑性的集體，現在全班同學正以飽滿的熱情，積極的斗志迎接下學期的小高考！

再次，在教科研方面，本人積極參加市區校教研活動，認真聽課研究，提升教學質量。還積極撰寫論文，在省市區獲獎。

三、勤

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退。在工作中，尊敬領導，團結同事，勤儉節約，對人真誠，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

在過去的一年中，本人取得了一些成績。在新的一年中，我還會盡自己的最大努力，取得更好的成績。

2012年度考核個人總結

緊張的一學年工作已經結束了，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現了不足之處。下面對一學年的具體工作作以下小結：

一、政治思想方面

積極參加學校組織的政治學習，認真學習新的教育理念。新的教育形式要求我們必須有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不僅注重學校的政治學習，日常還注意從書本中汲取營養，利用網絡不斷為自己“充電”，認真仔細體會新課改背景下如何做一名好教師。

二、教育教學方面

教學方面。認真備好每一節課，努力上好每一節課。在學期初制指定好教學計劃，并按計劃有條不紊地進行教學。高一學生來自不同學校，知識層次存在差異，課堂上我力爭做到分層教學，讓不同水平的學生皆有所獲。高二學生面臨著學業水平測試的壓力，我帶領學生梳理基本理論知識，以不變應萬變代替題海戰，讓學生在較短的時間內能取得較大的進步。對于操作實踐部分，給予學生充分的時間練習，用感悟、理解代替死記硬背。

教育方面。教書育人，我本著 “先成人，再成材” 的教育觀點來備每一節課，比如以“低碳”、“環保”等主題作為貫穿課堂知識的主線，在教會學生信息技術知識的同時，潛移默化地樹立學生正確的生活觀、人生觀。

三、機房、校園網、教學多媒體設備維護方面

我負責高一10個班級的教室多媒體設備維護、一個機房的設備維護與衛生打掃、以及校園網的日常管理工作。平時維護教室多媒體設備時，我盡量不影響其他教師的正常教學，經常利用中午、以及下午下班的時間進行設備的檢修，即使搞得一身灰塵，也無怨言。

四、教科研成果等方面

教科研成果喜人。撰寫的《網絡安全》案例獲2010年全國信息技術課程教學案例高中組二等獎。2010年5月開設了市級公開課《網絡安全》，獲得一致好評。2010年4月主持的建鄴區十一五課題《運用激勵性評價，促進學生自主學習——信息技術教學評價之研究》順利結題。2010年9月申報的市級個人課題《》立項。

五、繼續教育方面

不斷學習，提升專業水平。利用暑假兩個月的時間，參加南師大教育碩士的集中學習，學習成績優異。在11月份的論文開題中，榮獲小組第一的好成績。

六、興趣小組方面

積極開展信息技術興趣小組工作，所指導的學生作品“禁煙海報”獲2010南京市中小學電腦制作高中組平面設計一等獎的第一名。

“金無足赤，人無完人”，我在各項工作中難免有不足之處，例如興趣小組開展的面還不夠廣等。但我始終相信成功源于勤奮，在今后的教育教學工作中，我將改正不足之處，為美好明天而奮斗。

2012年度考核個人總結

本學期，我擔任高二年級四個班的政治教學工作，目前由于學業水平測試時間的臨近，我周課時量已達到16節。這一學年下來，本人自始至終都以認真嚴謹的治學態度、勤懇、堅持不懈的精神從事著教學工作。

作為一名政治教師，能認真制定本學期計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組、備課組活動，上好公開課。并在開學初的市教研室組織的聽課活動中獲得了較好的評價。

本人本學期沒有因為個人情況請過一次假，從不無故缺勤，也沒有發生過無故空崗、上課遲到等類似情況，能夠出滿勤。

本人本學期在教育教學工作中取得了一定的成績：

1、有兩篇論文分別在《中國科教創新導刊》、《教師》上發表

2、開設了一節區級公開課

3、區級課題結題

在以后的教學工作中，我還要不斷總結經驗，力求不斷提高自己的教學水平。

2012年度考核個人總結

時光飛逝，一轉眼工作十六年了，回顧過去，有苦有樂，下面我將這一年的工作作一小結：

一年來，本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，平時能遵守學校規章制度，服從領導工作安排，辦事認真，能積極參加學校組織的一切活動，利用課余時間認真學習了十七屆五中全會的主要精神，并寫了自己的學習心得。

在教育教學方面，我平時能認真研讀教材和大綱，認真備課，上課時能合理運用不同教學手段，激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，以達到良好的教學效果；學無止境，平時我能積極參加市、區各級教研活動，取別人之長來補自己之短，應該說，學生這一年在我所教的足球專項課堂上，我沒有讓他們失望，而是讓越來越多的學生喜歡上了足球。

在教科研方面，我參與了課題《高中體育選項教學小班化教學》的研究并順利結題，同時有兩篇文章分別在不同的核心期刊上發表。

成績和失誤都只能屬于過去，我希望在新的一年里，在同志們的關心和愛護下，我會用我的心去做事，去做好事。

2012年度考核個人總結

回顧一學年工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就本年度的工作小結如下：

一、思想政治方面：

我能積極參加政治學習，關心國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛生打掃工作。



二、專業知識、工作能力方面：

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。堅持積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質。然后根據教學要求，認真備課，精心制作每節課的課件和每份學案。虛心向老教師學習、請教。認真批改作業，做到有批必講。能利用休息時間輔導基礎差的學生。

為上好課，我常上網查資料，博采眾長。將所授內容盡量簡潔化，符合所教班級的學情。上課的時候能夠認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。到復習階段時，我總是把每一單元的詞語、重點內容整理成復習資料，便于學生利用有限的復習時間取得更大的復習成果。

今年擔任高一（10）班班主任，本著以身作則的態度，每天總是7點05到班，晚上總是在最后一個學生離校后才走。在班主任工作中，注重班風、學風的建設，關心學生的思想教育，總是與學生同在，想學生所想。一學期下來，學生的成績穩步提升，形成了良好的班風、學風。班級的凝聚力也極大的增強了。



三、職業道德方面：

作為教師，公平對待每個學生，熱愛每個學生，尤其是對后進生多給些溫暖，理解、尊重和信任是我一貫的準則。

每次上課節都提前進班，主動關心學生的學習生活，了解學生的想法。多鼓勵學困生，增加他們的信心。

四、成績方面：

本年度所帶的兩個平行班，底子比較差，但是在我與全班學生的努力下，每次考試成績在同層次班級中都名列前茅。

本年度我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還參加了南京市學校心理輔導老師的培訓，以便更好的做好學生的教育工作。

本年度開設校公開課1節，市課題申報成功，撰寫論文一篇。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，年級組長和學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

2012年度考核個人總結

一轉眼，一個學期很快就過去了。在這個學年中，我和以往一樣都是認認真真教學，踏踏實實工作。下面我把自己這一年工作的情況簡單匯報一下。

一、思想認識

這一學年，在教育教學中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。

二、教學工作

這學年上半年我擔任高三年級二個選修班的教學工作，課前我認真備課，吃透高考考綱；課堂上組織好教學，關注全體學生，創造良好的課堂氣氛，作業布置少而精，減輕學生的負擔，幫助他們走出學習的困境，最終我所教班級的學生高考中得B情況良好。

下半年我擔任高一五個地理必修班的教學任務，切切實實的向課堂要效益，精選題目，教會學生分析問題的方法和步驟，作業布置有的放矢，不過多占用學生的課外時間。在期中及期末考試中，所帶班級在年級名列前茅。

三、班主任工作

今年下半學期擔任高一七班的班主任工作，在帶班過程中，注意培養班集體建設，養成良好的班風、學風。班級秩序井然，學風濃，班風正，發展勢頭良好。在幾次考試中，班級成績在平行班中都較突出，可以看出任課老師的盡責和齊心合力。

四、教科研工作

所攥寫的《成功感激發學生地理學習動機的研究》課題，已在區里結題。積極攥寫論文，投身教科研活動。開設校選修課程，獲得學生的喜愛。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2012年度考核個人總結

轉眼間一學期已落下帷幕，本學期我擔任高一（5）、（6）二個班的數學教學工作且單位高一（6）班班主任工作，回想這一年工作，本學期是戰斗的一年，也是充實的一年，有成功之處也有不足的地方。現從政治思想、教學工作和工作考勤方面，做如下總結：

一、政治思想方面

本學期，我能和本組老師團結一致認真研讀新課標和相關教育理論，認真鉆研教材，不斷摸索適合自己的教育方法，同時本人積極參加校本培訓，積極參加校內外的聽課、評課和各種教研活動。開設區公開課一節，并主動參加學校2年一屆的“迎新杯”青年教師賽課獲得了一等獎。在平時的工作中努力做好黨員的模范帶頭作用，積極踐行黨的各項方針和要求。

二、教學中注重抓好“后進生”的轉化工作

本人擔任高一（6）班班主任工作，該班是一個平行班，各科入學成績均為年級倒數，有很多學科都是倒數第一。在開學初，我積極組建班干團隊，狠抓班風、學風建設，通過半學期的努力，本班現在已初步形成一個班風正、學風濃的班級，在平行班中已經有立足之地。

三、工作考勤方面

本人熱愛自己的工作，一年來無病、事假。積極運用有效時間將自己的本職工作做好。金無足赤人無完人，在教育、教學中難免有缺陷。如“提優”工作做的還不是很到位，我將在以后的工作中爭取做的更好。

第二篇：如何寫好半命題作文---王德貴（推薦）

半命題作文寫作指導

半命題作文是命題人限定題目一部分內容，學生根據要求將題目補充完整，然后再進行寫作的一種作文命題形式。這種作文界于全命題作文和話題作文之間，它既有命題部分所體現的限制，不能漫無邊際地信手寫來，又具有話題作文的部分開放性特征，填充的內容完全可以由考生根據自己對生活的認識、自我情感的生發來擬定，在選材、立意、構思等方面給了考生廣闊的選擇空間，從而做到了束縛與自由的統一，限制與開放的融合，有效地防止了范文的背誦和抄襲，也有利于考生發揮自己的創造力，寫出自己的個性化文章。

要寫好半命題作文，讓考場作文出采，贏得閱卷老師的垂愛，關鍵在于嚴謹審題和精切擬題。首先是審題。要深入研究題目已給部分的內容，審明其中所包涵的意思，為下一步補全題目、立意、選材做好準備。有的題目前面有題引，它可以幫助我們打開思路、引發回憶、聯想想象。當然，我們可以圍繞題引所給的信息寫，也可以撇開題引扣住文題創新（如08年浙江義烏和山東臨沂的中考作文題）。更多的半命題作文是沒有題引的，但有的文題本身就已經指明了立意方向，如08年成都的作文題（震撼我心靈的-------------），重點則應該把“是什么震撼了我的心靈”、“它是怎么震撼我心靈的”寫清楚。有的文題則限定了選材的范圍，如08年嘉興的作文（第二次-----------），取材的事件是“第二次”發生，而不是第一次或多次。

審題還應審清作文的形式，全面捕捉題中信息，如體裁、人稱、限制、篇幅和卷面等（如08年安徽的中考作文），謹慎于前，方能瀟灑于后。

其次是擬題。題好一半文，文題即文眼，體現著文章的靈魂。擬題是對考生遣詞造句、概括能力等語文素養的考查，必須反復斟酌，用心推敲。具體說來，擬題需要努力做到：

1、洞悉命題意圖，表達健康的思想感情，積極的人生態度，真、善、美的哲理。

2、從生活出發，避生就熟，寫出自己的所見、所聞、所歷、所感，寫出自己的興趣、愛好。

3、關注細節，化大為小，找準實實在在的“著落點”。

4、符合語法規范，保證詞語的合理搭配和語句通暢。

5、可借用修辭，虛實結合。如06年湖北荊州的作文（---------是----------），有考生擬題為“心愿是一棵會開花的樹”。

6、除俗去同，積極創新，打破思維定式，擬出富有創意的文題。

審題準確，擬題妥帖，以下的步驟就是命題作文了。

這是一款有題引、“擬后部”的半命題作文，題引告訴我們：橫線上可以填入已給的詞語，如“知識”、“青春”、“激情”等，也可以填入自選的詞語，如“幸福”、“親情”、“健康”等，可見內容是極為開放的，考生們選擇的余地大，難度較小。題引還告訴我們：可以正面立題，也可以逆向思維。從體裁來看，宜寫成記敘、抒情或議論，也可以寫童話或寓言。

例文賞析：

珍惜所擁有的每一次機會

安徽一考生

冬去春來，柔嫩的綠草偷偷地從土里鉆出來，接著，草地上冒出了許多艷麗的花朵。有雪白的薔薇，黃色的迎春，還有紫色的羅蘭……。春天的陽光和雨露使她們茁壯地成長。

花兒們很感謝陽光和雨露，只有一個紫色的羅蘭花苞很不高興。她在抱怨雨露說：“我正在睡覺，你卻把我吵醒了，真討厭！”雨露笑著解釋說：“我是想幫你快點開出花兒來。” “我可不愿意那樣，我有的是時間。如果開了花，我就會立刻凋謝，這對我來說是多么殘忍呀！”陽光吻著她閉攏的花瓣說：“你很快就會長成一朵可愛的花兒！”“我不愿意開得太快，不愿意，你聽見了嗎？”紫羅蘭固執地嚷道。紫羅蘭花苞對陽光也不滿。

于是，雨露和陽光遠遠地離開了她。

一天，黃蝴蝶飛來，看著紫羅蘭稱贊道：“你是一朵多么美的紫羅蘭花苞啊，一旦開出來，就像一朵美麗的紫玫瑰！??”“滾開！你這個傻瓜，不許你在這里喋喋不休！”“看！你是多么蠻橫無理呀！”黃蝴蝶說，“好吧，我不再打擾你，但請你記住，一朵干癟的花苞，再也不會得到別人的稱贊！”紫羅蘭花苞聽了，氣得直哆嗦：“滾，你給我快滾！”

黃蝴蝶還用她趕嗎？早飛走了。

春天走了，盛夏走了。花兒們都忙著準備種子，好讓風兒帶走。紫羅蘭仍舊是個花苞兒。雨露、陽光、蝴蝶都早已忘了她。雖然這樣，但她還是滿不在乎。

當秋風吹來的時候，花兒們都忙著將種子交給秋風，讓他把自己的種子播撒到大地上、泥土里。紫羅蘭花苞兒沒有種子交給秋風，她還是滿不在乎，她對秋風說：“我的日子還早著呢！等我把種子準備好了，我會招呼你的。”秋風實在太忙了，有多少花兒托他帶走種子呀！哪有工夫搭理紫羅蘭花苞兒呢。

終于有一天，紫羅蘭花苞突然覺得寂寞了。“我的客人為什么不再來了呢？”她想，“現在我要綻放開我的花瓣，開出美麗的花兒來，我不想再等了！”但是這里沒有陽光和雨露。這時有一個蜜蜂飛過，她傲慢地喊了起來：“蜜蜂，飛過來，跟我做一會兒伴吧！”“原來是你，一個干癟的花苞兒！你如此傲慢，請問，你有什么給我呢？”蜜蜂說著飛走了。

她很不服氣：“你說我是干癟的花兒，真是豈有此理！你瞧著吧，我要開出美麗的花兒呢！”可是，一陣狂風襲來，刮斷了她的蒂兒，把她吹落在地上。

可憐的紫羅蘭花苞，也許她至死也不明白：只有珍惜所擁有的每一次機會，才能使自己更美

示例一： 【真題回放】：

作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而

有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請以“珍惜所擁有的___”為題，寫一篇文章。

（2004年安徽中考作文題）【試題解讀】：

麗！

點評：

這篇考場作文被定為一類文，評得了53分。這篇童話以豐富的想像、充實的內容，給我們講述了一個動聽而耐人尋味的故事。告訴我們：每一次機會對于我們的進步與發展都是極為重要的！文中個性化的對話、層層鋪墊的手法、敘事語言的簡潔和緊密的扣題照應都是值得稱道的。

示例二： 【真題回放】：

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……

請以“＿＿＿＿也美麗”為題寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；（2）文體不限；（3）不少于600字，詩歌不少于20行；（4）不得抄襲。（5）文中不得出現真實的地名、校名和人名。

（2006年嘉興中考作文題）

【試題解讀】：

這是一款有題引、“擬前部”的半命題作文，命題十分注意貼近學生生活、思想和學習實際。從題引來看，作文可以寫人，可以寫物，可以寫景，范圍可涉及學校生活、家庭生活、社會生活和個人閱歷。題引能很好地引導學生進行發散性思考，讓學生有話可說，引導學生表達真情實感、樹立正確的價值觀，人生觀。做題時應仔細品悟作文所給題引，充分拓展自己的思維，也可不受材料的局限，認真挖掘、領悟、遴選生活中的素材、題材，新穎立意，合理安排，寫出美感，這樣才能引發評卷老師共鳴。

從形式看，試題淡化文體要求，鼓勵創新，具有較強的開放性和選拔功能，學生可以記敘經歷，可以抒發感情，還可以發表見解。

當然，不管選什么材料和形式，作文時都得緊扣“美麗”這個中心，寫出“美”在哪里？是怎樣的美麗？值得注意的是，作文時一定要弄清“也”的內涵，文章所寫應是人們常認為有缺憾的對象，這樣才算扣題。

嘉興一考生

他們總是這樣對我說：“面包會有的，牛奶會有的，一切都會有的！我們的痛，那些刻在生命里的疤痕也許在多年之后的某一天，會成為我們引以為豪的驕傲！”

——題記

也許生活并不是一場劇，人們總在平和地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離后，只會覺得一眼萬年。這些都說不清楚，因為真正的生活，要比它們復雜多了。從來就沒有一味地失去的人。其實，我們一直都是在患得患失。上帝從來就是一個再精明不過的商人，往往在他賦予你一份成功的時，他就早已讓你付出數倍于收獲的努力了。

聽到過《法國大革命》這部書的創作軼事嗎？我可是對這則軼事感受頗深。

此書幾乎耗盡了作者卡萊爾半生的心血。法國大革命是一部冗長而復雜的歷史，要把它文學性地創作出來，可以想象到這有多么難。然而書成之即，在他朋友家里，一位女傭人居然把它當作廢紙扔進爐膛，付之一炬。年邁的卡萊爾為這份書稿幾乎奔走一生。他顫抖著身子哭了：“上帝啊，為什么？為什么？”老境頹唐的卡萊爾把自己鎖進屋子。然而三天之后，他竟然宣布了一個令人震驚的消息，他準備即時開始重寫這本書。在浩如煙海的史料中翻找，用自己的殘年余力來重寫這本巨著，似乎是常人認為不可能的事。然而，他做到了。“這就像是我小學的作文，老師讀了你的文字，對你說，孩子，不行，你還得重寫一遍！”卡萊爾是這樣告訴我們的，這就是今天我們看到的史學巨著——《法國大革命》。

一直都感動著卡萊爾的這份感動，尤其是對卡萊爾執著精神的感動。這些又似乎離現實生活中的我們太遠了。拿我來說吧，我又覺得是多么地不切實際。但是人與人心靈的碰撞，實際上是沒有時間與空間的局限的。

挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，他們不斷地迎接，那么成功也會走遠，勇者之所以是勇者，只是因為他投上了上帝均分給每一個人地籌碼——勇氣。

從古至今，那句話仍然長傳不衰。人常道，吃一塹長一智。很多事情我們記得最深刻的或許不是預示著成功的喜悅，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤。這會是我們千金不易的財富。以后的日子，會時刻教會我們更多的東西，從而為我們贏得更多的收獲。

黎明破曉，讓我們一起迎接那些困難吧，懷著感恩的心，面對所有的挫折。相信我——

你會看到挫折之后的美麗。

點評：

這篇文章被定為一類文52分（內容28分＋語言24分=52分）。這篇文章有幾個優點值得學習：①題記的運用與文章主體內容緊密結合，形成一個完整的整體。②全篇文章圍繞一個事件展開，材料典型而集中。③語言優美而富有哲理。如“但是人與人心靈的碰撞，實際上是沒有時間與空間的局限的”“很多事情我們記得最深刻的或許不是預示著成功的喜悅，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤”等語句讓我們看到了一個具有語言天賦的優秀中學生。

例文賞析 ：

挫折也美麗

示例三：

【真題回放】：

請以“我在____中得到快樂”為題,寫一篇文章.(55分)<要求>:

1;先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個.填在橫線處,將題目補充完整,然后作文.2:可以寫你的經歷,感悟,認識.3:請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達方式寫作.4:考慮到內容充實,文章不要少于500字.（08年安徽中考作文題）

【試題解讀】：

這是一款“擬中間”、無題引形式的半命題作文。雖無題引，但通過審題，我們不難發現：

1、“得到快樂”為我們明確了寫作的重心，立意、必須圍繞“快樂”來展開。

2、“我”限制了文章的第一人稱單指的寫法，文章應寫出自己的行為和獨特的感受，不得誤用其他人稱。

3、“在------中”是得到“快樂”的狀語，揭示了“得到快樂”的源頭，這是對取材范圍的制約。提供的““閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”五個詞語充滿了濃濃的人文性和科學探索精神。特別值得注意的是：“幫助別人”后無“……”或“等”字，因而文題中填充的詞語只能從所給的五個詞語中選取一個，不可創新。可以說，這是多年來命題者對考生審題能力從未有過的一次創新式檢閱，可謂用心良苦。

4、文章宜寫成敘事、議論、散文、童話、寓言等體裁，可以寫實，也可以寫虛。如有考生寫“幫助別人”時，把自己化為天使，生活在天庭，本無快樂，一次下凡發現人間環境破壞嚴重，于是利用自己的能力幫助人類全力治理，終于恢復了山青、水秀、天藍、地綠的美景，在這一艱難的行為中獲得了無比的快樂。

5、讀清其他條件，按要求作文。

中得到升華，我在傾聽中得到快樂。

傾聽星夜

星星一旦成為星星，就注定掛在天上，不再依從人間的軌跡。吾等仰之，望之，卻之，遠之。千百年來掛在天際的星星，想必很寂寞吧？不然怎么望著我不停眨眼一幅欲語還休的樣子呢？我閉上眼，傾聽星星，我感受到了星星的脈搏，緩慢卻有力。原來星星是有生命的啊！星星們有自己的生活，看著繁華似錦的人間，用一種超脫的思維在思考，星星們告訴我：“安于寂寞才能有所成就，一時的轟轟烈烈只能成為過眼煙云”。星星們告訴我：“時間是一面鏡子，你珍惜它它就珍惜你，反之亦然”。星星告訴了我很多很多。

我將思維的耳朵側向夜空，久久未聞聲響，我卻咧嘴笑了，浩渺的的夜空用沉默告訴我：要少說多做。

睜開眼，看著閃爍的繁星和博大的夜空，我無聲地笑著，我在傾聽中得到了智慧，得到了快樂。

傾聽人物

偉人之所以成為偉人，是因為他們的堅強、善良、快樂。古人中最豁達的該是李白吧？在大徹大悟后，他將天下的哀怨痛苦統統交給杜子美去低吟淺唱，將塵世的繁華扔在了天姥，將仕途的艱難甩在了鏡湖。閉上眼傾聽李白，李白爽朗地大笑：“你看這人世間云詭波譎，爾虞我詐，陷于其中的人只能終日勞累痛苦，卻不知如何快樂。像我，以喝酒為樂。”

睜開眼，看到的是放浪形骸的李白，白衣勝雪，且歌且舞。我無聲地笑著，我在傾聽中得到了豪情，得到了快樂。

我與柏拉圖一起傾聽蘇格拉底最后的智言，我與莫斯科市民傾聽列寧的慷慨激昂，我在天安門傾聽毛主席的豪情萬丈，我在江南雨巷傾聽戴望舒的柔媚風情，我在中華大地上傾聽中華民族的千古輝煌??我為蘇格拉底的睿智而快樂，我為列寧的激情而快樂，我為毛主席的自豪而快樂，我為戴望舒的等候而快樂??。

在風清月明時，在西風殘照時，在落木蕭蕭時，在煙雨斷腸時，在芳叢游遍時，在斜風細雨時，在光耀天地時，在愁載雙溪時，在月滿西樓時，我用靈魂、用心去傾聽，靈魂在傾聽中得到升華，我在傾聽中得到快樂。

點評：

這是一篇中考滿分作文。考生通過對星星、夜空和偉人們的傾聽，收獲了思想的升華和身心的快樂，思路開闊，內容充實，情感積極，充分表現了作者知識的廣博和寫作的智慧。“文章以“傾聽星夜”和“傾聽人物”分解文題，構思成篇，結構勻稱，條理清晰。文字簡約而頗顯大氣，語言曉暢而扣題嚴緊。

例文賞析：

我在傾聽中得到快樂

安徽一考生

清風靜水，缺月疏桐，白荷綠柳，走坐紅木長椅，搖撲螢小扇，品靜心香茶。在濃濃夜色中，在裊裊茶香里，側著頭，傾聽萬物的低語，讓香醇在舌尖蕩開，讓智慧在耳畔綻放。靈魂在傾聽

示例四： 【真題回放】：

______________是____________________ ______________，是____________________ 說明：①從上面文題的兩種形式中自選一種。②仔細斟酌，完成所選文題，并將完成后的文題寫在下頁作文格的第一行內。③根據完成后的作文題寫一篇六七百字的作文。④作文中不得出現真實的人名、地名、校名。

（06年荊州中考作文題）

【試題解讀】：

文題為“二選一”的形式，選材十分靈活。無論是“——是——”，還是“____，是____”，填充后的文題都應是一個判斷句，或表明一種觀點，或敘寫一件事，或抒發一份情感，如“風箏是情感的載體”，“羞辱是人生的選修課”，“詩意地散步，是心靈的享受”等。文題也沒有限制文體，擁有較大的表達空間。

寫作此題要想獲取優等成績，除了落實“說明”中的③④外，更應在“仔細斟酌”上做做文章。如何斟酌呢?要選取新穎的材料，要在深刻、豐富上琢磨。填題的過程也就是運思寫作的開始。選準了文題，等于有了一個良好的開端。很重要的一點，就是寫自己熟悉的、感受獨到的，再用自己擅長的文體加以“包裝”。

例文賞析：

我美麗，是因為我自信

荊州一考生

“我是男生，美麗的男生??”那嘶啞而富有激情的樂音發自我那還沒發育好的喉嚨。“打住，打住。”一陣急促的叫聲打斷了我的歌唱。“咋的？”我回過頭去。

“大哥哎，雖然現在是民主開放，但你也不能太開放了，對吧？”

“我說，機靈猴，你怎么這么沒情調，這是一種精神的解脫，是種美的享受，對剛上完課的你我很有好處的！”

“要享受，你還是聽聽mp3吧，瞧你那樣，特別是那句‘美麗的男生’叫我的全身細胞都死了一大半，還美呢！”機靈猴說完打頭埋進那些永遠也做不完的習題中。

“其實我也不錯，只不過是臉上的青春痘比別人多了點，鼻子比別人塌了點，嘴巴比別人大了點。但我的成績還不錯吧，我心地善良，我助人為樂，我能言善辯，我有的是自信，我??”我侃侃而談，“哦，對了，老師說的那個元旦聯歡選男主持人的事，你想不想??”

“這事別找我談，我可沒興趣。”他埋著頭邊做邊說。“哎，對了，機靈猴，你看我怎么樣？”

“你？”他像是被狗咬了一樣從凳子上跳了起來。

“怎么了？只不過說說嘛，也不必這么夸張吧。”說是這么說，可我心里還真癢癢的。“破土墻（同學們給我的綽號），笑面人找你。”同學來給我傳話。“知道了。”我答道，“班主任找我？這樣的話??”我心里盤算著。“報告！” “進來。”

“老師，您找我？”

“找你談談這次選男主持人的事，你看誰能行？”老師放下筆，抬起頭來面對著我。“耶??”我心里一種竊喜。“老師??” “說呀，別像小姑娘一樣。”老師笑著說。“我想??我??是不是能報名參加？” “行啊，沒問題。”老師推了推眼鏡，把我的名字記到了筆記本上，“不過還要看你能不能被學校選中，好好努力哦！”

“哦，萬歲！”我沖向班上。但我忍住了，暫時保密。

過了兩天，班主任大步流星地走上講臺，宣告我最終被學校選作男主持人的消息，全班一片嘩然，同學們的眼光齊刷刷向我射來，多半是不相信和羨慕，接著是雷鳴般的掌聲。我挺了挺胸，向他們微笑點頭。

結果我自信而順利地主持完演出。謝幕后，機靈猴不知從哪里鉆出來對我說：“你剛才主持還真美呢！“

點評：

這篇考場作文被評53分。考生利用“自信”和“美麗”之間的因果關系來擬題，文章通過“我”唱歌、擔當主持人等事例，充分表現了自信的重要，揭示了“自信讓人美麗”的道理，可謂擬題精切，主旨突出。全文以人物對話連綴成篇，人物生動，特色鮮明，詳略妥當。

第三篇：9.12班教師工作總結(王貴放)

開封市宇華實驗學校

2017---2018第一學期（中學部）

以愛育愛，以真求真

王貴放 2018.6.12

心中長記“以愛育愛，以真求真”的教育理念，尤其班主任工作，必須注意思路和方法，一件事處理不當就會影響全局，管理細節不容忽視，反思總結更是刻不容緩，以下是我工作中的點滴總結，特向領導匯報：

重思想.促品行.德育先行

自接班以來，就學生思想和習慣養成方面的教育，我一直認為應積極引導，首先培養學生的優秀品質，做一個陽光自信、懂得感恩、堅強勇敢，誠實守信，有責任有擔當的孩子！我認為當一個孩子真正具備這些品質的時候，學習自然不用操心，培養孩子的責任心，心態陽光，正義感有利于班級管理，一旦孩子們擁有這些優秀品質，他們就會對自我要求很高，學習基本不用老師督促，相互監督，相互激勵，無論上課還是自習孩子們都能自我管理自我約束，這樣無形中會形成良好的學習氛圍。

為了達到這個目標，我采取了以下幾種辦法：

首先利用主題班會，讓學生自己做課件，自己布置黑板，自己主持，形成我是學習的主人，注重培養孩子的語言表達能力和綜合素養。

其次每天晨會夕會堅持讀一篇有關教育類的文章，勵志的名人傳記等，以此來激發孩子的內在潛能，化被動為主動，用賞識的眼光來教育孩子，以心換心用真情去感化每一個孩子，適時播放一些勵志型的視頻，激發孩子的學習斗志，形成你追我趕的學習氛圍。再次，每周休息，都讓孩子回家幫父母做一件力所能及的事，比如給父母做一頓飯，幫父母做簡單的家務，通過這些讓孩子體會父母的辛苦，從而懂得感恩身邊的人和事。

最后，重視習慣教育，有句名言說得好“播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”有研究表明21天以上的重復將會形成習慣，90天的重復就會形成穩定的習慣，俗話說得好“習慣不是最好的仆人就是最壞的主人”。成功與平庸之間在于孩子是否擁有一個好習慣，所以在我的教學生涯中我將一直堅持培養學生的好習慣。

思想為先導，教育先行，對孩子要進行行為上的規范，尤其是中學階段的孩子，所以不管是學習還是紀律我都會對孩子們提出更高的標準和嚴格的要求，目前學生已養成按時或提前進班的習慣并能及時進行合理安排自己的學習生活，通過紀律行為上的整頓，班級有了良好的風氣，學生有了自主管理的能力，師生間形成了相互理解相互尊重相互包容的融洽的師生關系，這給我們的教學工作提供了良好氛圍，所以我認為作為教師必須重思想.促品行.德育先行

王貴放

2018.12.28

第四篇：王德娥個人工作總結

2016—2017上學期個人工作總結

王德娥

時光荏苒，來新紀元匆匆忙忙半年結束了。回顧2016，收獲滿滿。“做一名好老師“是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以”當一名好老師“作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

【崗位】：

六年級三班數學兼班主任、三年級品社。【崗位目標及達成】： 數學：

1.根據課程標準和班級學生特點，制定學科教學計劃，精心備好每一節課。2.培養良好的學習習慣。半年來，教育他們學會學習、學會聽課，按時完成作業，現在消滅不完成作業的現象，都能按時完成。

3.做好后進生的轉化工作。我們班后進生較多，嚴重影響整體成績，本學期重點轉好學困生輔導，學期末85%能達到3學分，沒有不及格同學。班級：

1、組建強有力的班干部隊伍。形成了以考冠宇、曹舫楚為核心的班干部團體。

2、形成濃厚的學習氛圍。以王俊燦、孫愷謙為榜樣，帶動大家形成你追我趕的學習氛圍。

3、抓好安全工作，杜絕安全事故的發生。半年來安全事故為零。【履職措施】

一、學情分析，全面了解每一個學生。

我們班級是一個新班級，共有25名學生，男生18人，女生7人。作為畢業班，學生學習基礎較差，如徐國旋、聶金澤、宋汶徽、羅晟嘉、常峰林、張馨心、等，尤其是張天博文五年級沒上，直接跳級六年級，基礎更差，中途還來了一個插班生于新正，從奎文實驗由于跟人家打架轉來的，習慣很差。這些同學書寫很亂，作業不能按時完成。針對這些情況，主要做到：

1、精心備課，向每一節課要質量。結合學生的實際情況，六年級的王老師、滕老師我們認真學習新課程標準，制訂學期教學工作計劃，備好每一節切實可行的教案，恰當處理教材的重點、難點，講究教學方法，充分調動學生學習積極性，完成預定的教學計劃和任務。

2、抓好基礎教學。首先強調書寫。書寫認真了，學習態度就端正了，學習成績才能提高。班里聶金澤、楊舒斌、劉俊良一開始的字非常潦草，都認不出來，我就讓他們重寫，一個題一個題的慢慢做，只要比上一次有進步就及時表揚，經過幾個月的努力，現在卷面干凈整潔了很多。

其次，班級學生口算、計算能力普遍較差。我就利用口算題卡和單元達標，每節課進行5分鐘口算能力訓練，現在90%能有以上學生達到3學分，宋汶徽、張天博文經過二次達標，100%的學生全部達標。計算準確率提高很多，有85%達到3學分。

3、成立學習幫扶小組，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成。班里學困生太多，光靠老師的力量不能讓每個學生都得到及時輔導。讓班級里面的優秀學生考冠宇、曹舫楚、孫愷謙等隨時督促、輔導后進生的學習，認真檢查每天作業。使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。課上經常提問、表揚他們，提高學習興趣，經過一學期的努力，每個同學都有很大進步。特別是常峰林、劉俊良、朱奕航成績上升幅度較大。前幾天自測試卷朱奕航考了98分，他笑著跟我說“老師，我在原來學校從來沒有考過這么高的分數”看到他充滿自豪的面容，我感到無必欣慰，這些天的努力沒有白費。

4、上好每周的多元課程。每周二下午第七、八節課是我們六年級的數學提高培訓。我班就有12位同學參加，重點補習基礎知識。特別是張天博文要從五年級學起，老師使出了洪荒之力逐個補習。半學期結束，成績都有了一定提高。

二、班級工作：

本學期，我擔任六年級三班數學兼班主任，還有三年級3個班的品社。我們六年級三班、四班，缺一個英語老師和語文老師，所以安排我每周給語文看兩個語文早自習和兩個午練。在每周22節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展。

作為班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面和以面帶點“的作用我稱他們是”班主任的左右手“。所以惟有慎重地選擇和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我們班的考冠宇、孫愷謙兩個班干部非常優秀，有正義感，給班級同學樹立榜樣，并且對班級工作盡職盡責，在老師不在的情況下各項工作正常進行。

其次以強化常規訓練帶動教育教學工作。我們班的朱奕航、張天博文、聶金澤等這幾個男生非常調皮，俗話說：無規不成方圓。我決定從常規上訓練他們。內容包括課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。務必使每個學生具有”服從集體，服從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出”活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。現在個任課老師反應上課秩序還是不錯的。

另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創造能力的培養也由為重要。素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

三、提高素養，努力工作

在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人的努力下，克服一切困難堅持出全勤，每天堅持六點半前到校，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。

四、班級成績

經過幾個月的培養，孩子們養成了自覺學習、主動探索、積極的學習氛圍，學習成績日漸提升10月份我們被評為最優班級。班內孩子活潑，積極參與學校的各項活動，11月的感恩活動中，我們班人人為父母制作感恩賀卡，體諒父母辛苦，到周末送給父母，并讓父母寫上對孩子的囑托，通過交流匯報孩子都受到教育，人人爭做懂事的好少年。12月我們班在節能節電活動中被評為一等獎。曹舫楚、朱奕航等同學參入學校文藝匯演等。1月份，我們開展了：、“愛校、愛班、愛自己”主題班會，每人繪制小報，總結2016年取得成績，并制定2017年新年愿景，讓爸爸媽媽傾聽他們成長的腳步，通過這一活動，做到家校協作，及時了解孩子的在校情況，家長也知道了孩子的心聲，增進了感情。

本學期我參加區數學優質課展示，效果很好。在這一活動中深刻體會到了我們新紀元數學組這個大家庭的溫暖，在胥主任、楊老師的帶領下，大家團結協作，齊心協力。感謝每一位老師去聽課、評課，特別感謝楊老師、孫老師、張老師深夜還在和我備課，孫老師給我制作課件。謝謝大家，相信在以后的時間了，我們這個大家庭會取得更優異的成績。【下學期打算】

1.繼續開展數學閱讀活動，通過晚自習最后一節課讓學生閱讀數學書籍，提高理解能力。

2．加強計算能力和解決問題能力的培訓。

3.做小課題研究，開展小組合作與師友結對的發展與評價方式，4、利用網絡，進一步形成家校合力。

第五篇：王德明個人工作總結

個人工作總結

在公司黨委的領導下，全體職工努力踐行科學發展觀、團結協作、頑強拼搏，圓滿完成了一項又一項任務，實現了精神文明和物質文明的雙豐收，在項目部的正確領導下，在總監以及總監代表的合理安排下，以公司質量目標為工作目標，本著“團結拼搏、開拓務實、科學公正、敬業奉獻”的企業精神，通過10多年的努力，本人基本達到了自己工作目標，主要包括房屋建筑施工安全管理、裝飾裝修項目管理工作。

2008年1月-10月本人主要擔2#、7#樓的施工管理工作，由于后期人員少又承接了5#樓以及室外園林綠化管理工作，我始終堅持以一個合格建筑施工管理人員的標準要求自己，熱愛自己的本職工作;有良好的工作作風和吃苦耐勞精神;工作態度嚴謹，思想品德端正;遵守國家的法律、法規和企業的規章制度;服從組織分配，吃苦在前，享受在后，盡職盡責，認真完成監理部交給的各項工作。

2009年在重慶洪源建筑集團有限公司，擔任建筑施工項目經理，在“越秀北商住樓”工程建設中，深入施工現場，搞好施工管理。工程規模23646㎡（地下層3層，地上20層），工程總造價1200萬元，竣工后，質量核定等級為合格。

工地在合同以及現場管理方面較為混亂。個別項目在未招標的情況下，建設單位就組織施工單位開始施工、施工單位的施工力量較薄弱、施工隊伍繁雜，例如：2008年7#樓后期裝飾裝修工程在開工前未報送任何資料(分部工程施工技術方案、人員報驗申請和設備報

驗申請以及分部工程開工申請等)，施工隊伍甲方單獨分包多達十幾家，交作業復雜，缺乏統一的管理，導致了現場管理較混亂的局面，因人員和設備均不能滿足施工要求導致進度緩慢。由于施工單位技術力量及經濟實力較弱，本人積極給施工單位的施工工藝、施工工序出謀劃策;發現過程中存在的問題，及時要求施工單位進行整改，避免了成品的不合格率的降低，加快了工程進度。

2010年12月進入犍為縣新視界裝修，全面負責裝修工程管理工作，2011年2月“西溪花園”A幢辦公室內裝飾裝修工程擔任項目經理，裝修面積1200㎡，工程總價135萬元。該裝修工程當年10月全部完工，工程驗收合格，達到了客戶滿意的要求。

回顧這10多年的工作經歷，出過力，流過汗，在肯定成績的同時，自己仍存在較多的不足之處：有時認為自己行使建筑施工管理權，不太注重聽取施工人員的意見，不講究工作方式，工作方式不夠靈活;由于知識面不廣和對規范及施工管理理解的不夠透徹，導致工作中的決策能力有所欠缺，不能很好地、全面地協調工作;統籌安排能力較差，考慮問題不夠全面。打算在以后的工作中多向領導及同事們學習管理協調以及現場技術能力。進一步做好工程大事記的采編工作，建立完善的各類臺帳管理表格，確保各類資料有據可查。在今后的工作中本人將努力踐行科學發展觀，改正缺點，發揚優點，為公司的建設和發展作出自己的貢獻。

總結人：王德明

2014年7月