第一篇：英雄主題班會教案

英雄故事會 七5班

教育目標：學習英雄故事，感受英雄精神，培養良好性格和人生目標。教育重點：講述英雄故事，分享感受 教育過程：

一、主持人開場白。（由3名學生當主持人）

親愛的老師同學們，大家下午好！自古以來，我國出現了許許多多的英雄人物，如精忠報國的民族英雄岳飛，舍生取義的抗日英雄董存瑞，助人為樂的雷鋒，身殘志堅的張海迪等等。這些英雄人物，我們之所以記得，是因為他們的事跡，他們的精神時時刻刻激勵著我們，是我們學習的榜樣。今天，我們班開展以“英雄故事會”為主題的班會，希望通過借此班會，重溫一下英雄們的感人事跡，學習一下英雄們的崇高精神！下面，七5班英雄故事會正式開始。

二、你追我趕，講故事。

由學生上講臺，講述自己收集到的英雄故事。學生充分討論，分享自己的感受。請個別同學出來談感受。

三、教師總結。

在同學們講述的一個個感人的英雄故事中，我們仿佛看到了英雄們昔日的身影。英雄們的身影在我們眼前浮現，而英雄們的精神更在我們心底長存。在生活中，我們難免遇到挫折，遭遇失敗，但我們應該時刻以英雄為榜樣，以英雄的精神為我們前進的動力。我們每個人都可以成為自己心目中的英雄，每個人都是自己生活中的英雄。從現在開始，為你的英雄之路努力吧！

第二篇：致敬英雄主題班會教案

《致敬英雄主題班會》活動設計

一、德育目標

1.讓學生們學習感受現在美好生活，激發學生對英雄的敬意，使學生受到愛國主義教育。

2.通過聽英雄的故事，讓學生知道我們今天的幸福生活來之不易，要時刻準備著做建設社會主義和共產主義的接班人。

二、活動重難點

重點：學習英雄的高尚品質，樹立社會責任感。

難點：如何落實到行動中去

三、活動準備

提前搜集視頻、圖文資料、課件

四、活動過程：

1、班會課導入

這幾天，一直被五個人的名字刷屏，祁發寶“衛國戍邊英雄團長”榮譽稱號，追授陳紅軍“衛國戍邊英雄”榮譽稱號，給陳祥榕、肖思遠、王焯冉追記一等功。

就像一位網友寫到“黃昏將至，我吃著白米飯，喝著快樂水，突然想起，他們是為我而死…”。是啊，那有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。每每看到這些場景，總是讓人不禁落淚，不僅為他們年輕的生命而惋惜，也被他們的精神所感動。今天就讓我們一起銘記這些英雄，向英雄們致敬。

2、追思英雄

說一說你眼中的英雄是什么樣的？你心目中的英雄是誰？

英雄，是才能勇武過人的人；是具有英雄品質的人；是無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人?！耙粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”英雄們的事跡和精神都是激勵我們中華民族前行的強大力量。在歲月長河中，歷史足記不容磨滅；時代變遷，英雄精神熠熠發光。

接下來，讓我們一起來看看這段視頻，它還原了喀喇昆侖那場英勇戰斗。

3、捍衛英雄

據平安北京微信公眾號消息，2月20日，有群眾向公安機關舉報，有網民在微信群中發布多條侮辱詆毀衛國戍邊英雄官兵的言論，引發群內成員強烈不滿。對此，警方迅速開展調查，于當日21時許，將該網民陳某強（男，28歲）查獲，該人對為發泄個人情緒發表違法言論的事實供認不諱。目前，該人因涉嫌尋釁滋事罪被海淀公安分局依法刑事拘留，案件正在進一步工作中。

警方表示，英雄不容褻瀆，網絡空間不是法外之地，對于公然詆毀侮辱英雄的行為，警方將依法堅決嚴懲。

我們為什么要捍衛英雄？

2018年4月27日，公布中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議通過的《中華人民共和國英雄烈士保護法》。該法案自5月1日起正式施行。

2018年5月，最高法發文，加強紅色經典和英雄烈士合法權益的司法保護，依法懲處褻瀆英雄烈士形象等違法犯罪行為。

精神融入血脈，方能挺直民族脊梁。以法律武器守護和捍衛英烈尊嚴，讓英烈精神融入血脈。國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻。在習近平的帶動下，全社會更加重視保護英雄烈士，對英雄烈士予以褒揚、紀念，并加強對英雄烈士事跡和精神的宣傳、教育，維護英雄烈士尊嚴和合法權益。

《中華人民共和國英雄烈士保護法》向褻瀆英烈的行為亮劍，構建保護英烈的全方位體系，讓英烈精神世代傳承。

4、學習英雄

新中國成立前，在民族危亡的關鍵時刻，在獨立斗爭的艱苦歲月，千千萬萬的英雄拋頭顱、灑熱血，為戰爭勝利作出重大貢獻……

“威武不能挫其氣，利祿不能動其心”的李大釗、“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰、“忠誠印寸心，浩然充兩間”的蔡和森……

新中國成立后，又有許多英雄為國家和人民犧牲奉獻，在血與火、生與死的考驗中，他們以鮮血澆灌理想，用生命捍衛信仰，用自己的血肉之軀換得全國人民的歲月靜好。

抗震抗洪救災中轉移群眾，他們肩扛背馱，沖鋒在前；安置群眾和參與災后重建，他們不顧艱險，加班加點；聯合國維和行動中，他們英勇無畏，有的不幸遇難；突發爆炸事故中，他們舍生忘死，撲向烈焰。

作為學生，我們應該如何學習英雄？

五、活動小結

“天地英雄氣，千秋尚凜然?！币粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰英雄在內的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。

讓我們一起從小崇尚英雄，從小學先鋒，長大做先鋒，做合格的社會主義接班人。

第三篇：崇尚英雄、精忠報國主題班會教案

崇尚英雄、精忠報國主題班會

一、召開班級:七年三班

二、時間： 2018年5月23日

三．活動目標：

1、通過講英雄故事，讓學生受到英雄的熏陶和教育，激發他們的愛國情懷和助人為樂的精神。

2、讓學生在英雄精神的鼓勵下，更加珍惜今天的美好生活，努力學習，為建設祖國燦爛的明天而奮斗

3.通過主題班會各個節目的展開，對于各個英雄事跡的了解，學習英雄的精神，并體現在生活中，增強學生的責任感。

四、活動準備：準備英雄小故事或英雄圖片

五、活動過程

1．主持人（開場白）：宮暢

（英雄出少年。抗日戰爭時期，中華 民族涌現出了一批少年 英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀 擔起了沉重的抗爭。他們的傳奇事跡經過藝術家們的演繹，成了經典的歌曲、小說、電影，幾 十年 來被人們傳頌...）

2、主題班會開始

3． 學生以小組形式講故事，然后每組分別派一個代表上講臺講。

黃繼光的英雄故事 王二小 小英雄雨來 董純瑞等等

4、讓學生談感受，發表觀點

5、班主任總結 通過這次主題班會，學生懂得了很多道理。更重要的是他們懂得了今天幸福生活的來之不易，需要珍惜；也懂得了感恩，要用自己的努力去回報那些先烈。他們由衷的敬佩那些英雄。并暗下決心，要學習他們的優秀品格。珍惜今天的生活，努力為祖國的繁榮富強做出應有的貢獻。

小資料

黃繼光的英雄故事

黃繼光，1930年出生于四川省中江縣一個山村。他自幼家境極為貧寒，六七歲時父親因受地主欺壓，病恨交加而死。黃繼光從小就給地主扛長工、割草放牛。1949年冬，家鄉解放，村里組織起農會，黃繼光不但成為農會第一批會員，積極斗爭地主，還當上了村里的民兵?？姑涝瘧馉庨_始后，國內停止復員并大量征兵。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時，黃繼光在村里第一個報了名。體檢時，他因身材較矮開始未被選中。來征兵的營長卻被黃繼光參軍的熱情所感動，同意破格錄取。到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團二營六連任通訊員。1952年4月，部隊到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊后勤。經過副指導員細致的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。經上級批準，他榮立三等功一次，還加入了共青團。1952年10月14日，上甘嶺戰役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領597．9高地表面陣地之敵。當攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰，消滅敵人火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰爭中的最高榮譽——他被志愿軍領導機關追記特等功，并授予“特級英雄”稱號（另一特級英雄是楊根思）；所在部隊黨委追認他為中國共產黨正式黨員；朝鮮政府授予他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號。黃繼光最后長眠于沈陽市北陵烈士陵園

第四篇：崇尚英雄 精忠報國主題班會教案 -

崇尚英雄、精忠報國主題班會

一活動目標：

1、對廣大學生進行愛國主義、革命傳統和理想信念教育，培養民族自尊心、自信心，增強民族使命感。

2、熱愛祖珍愛和平，表達對英雄人物和革命先烈的崇敬之情。

3、讓學生在英雄精神的鼓勵下，更加珍惜今天的美好生活，努力學習，為建設祖國燦爛的明天而奮斗。

二、活動準備：準備視頻、英雄小故事和英雄圖片

三、活動過程

（一）、組織學生觀看中央電視臺播出的《永遠的豐碑》，解讀英雄內涵，揭示英雄就在身邊，引發學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考

（二）、組織學生誦讀英雄的革命家書(篇目自選)

通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。分享家族英雄故事

（三）組織學生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，在班會上擇優分享

教師列舉：永遠的豐碑――抗日英雄譜

1、功勛卓著的徐海東

2、抗日英雄楊靖宇

3、抗日名將――張自忠

4、以身殉國 浩氣千古――左權將軍

5、抗日民族女英雄――趙一曼 引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經歷、家庭傳承有機結合起來。

（四）活動小結，感情升華

第五篇：《崇尚英雄精忠報國》主題班會教案

《崇尚英雄，精忠報國》主題班會

黃各莊中學七六班 李瑞

一、班會背景：

近日，教育部辦公廳發布《關于在中小學校開展“崇尚英雄 精忠報國”主題班會活動的通知》，為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》，在廣大中小學生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，為此組織開展一次以“崇尚英雄 精忠報國”為主題的班會活動。

二、班會目標：

1、通過觀看宣傳片，誦讀革命家書，講英雄故事，讓學生受到英雄的熏陶和教育，激發他們的愛國情懷和助人為樂的精神。

2、讓學生在英雄精神的鼓勵下，更加珍惜今天的美好生活，努力學習，為建設祖國燦爛的明天而奮斗

三、班會過程：

第一環節：

1、介紹《中華人民共和國英雄烈士保護法》。

2、觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片。

3、談你心目中的英雄。第二環節：讀革命家書

甲：透過革命家書，看到一種滾燙的愛國情懷：天下興亡、匹夫有責。乙：透過革命家書，升騰一種激越豪邁的民族氣節：視死如歸、寧死不屈。

甲：透過革命家書，感受一種久違的英雄氣概：不畏強暴、血戰到底。乙：透過革命家書，感到一種力透紙背的必勝信念：百折不撓、堅忍不拔。

甲：總會有一種情懷讓人淚流滿面，總會有一種力量讓人心潮澎湃！乙：接下來讓我們靜心聆聽革命家書。

甲：韓雅蘭，1905年生于陜西省蒲城縣。1936年底赴延安參加中國人民抗日軍政大學第二期學習。全民抗戰爆發后，前往西安從事地下工作。此信寫于1937年4月18日，韓雅蘭詳細講述了奔赴延安的緣由，以求父母諒解。接下來我們有請同學為大家朗讀韓雅蘭的革命家書；

乙：王孝慈（1905—1992），原名向宗仁，陜西渭南人。1928年參加著名的渭華起義，曾擔任延長縣委書記、宜川特區黨委書記。1938年10月，王孝慈給他的五弟向宗圣寫信，鼓勵他走出家鄉奔赴抗日前線。在他的影響及家人的互相鼓勵下，兒子、弟弟相繼投入抗日洪流。接下來我們有請同學朗讀王孝慈寫給弟弟的家書。

甲：鐘敬之，乳名春郎，生于1910年，1934年參加革命，同年加入左聯和左翼劇聯。1938年加入中國共產黨，先后任延安魯藝實驗劇團、魯藝美術工廠主任。1941年，他從延安給遠在湖南祁陽的弟弟寫下這封家書。乙；胡孟晉（1912年—1947年），原名永榮，字以行，安徽舒城人。1938年加入中國共產黨。1938年底至1939年初，任新四軍四支隊政治部戰地服務團民運隊五組組長，隨軍東進壽縣、肥東、全椒，在全椒縣城關開展統戰工作，組織群眾救亡團體。1947年，病逝在工作崗位上。這封信寫于1939年，當時胡孟晉從前線回鄉與妻子張惠短聚，臨別時給妻子留下了這封語重心長的信。

談誦讀家書后的感受 第三環節：分享英雄故事

甲：重溫革命家書，我們捧讀壯懷激烈的絕筆，聆聽殷殷期盼的囑托，銘記拳拳相報的誓言……

乙：重溫革命家書，我們穿越時空的隧道，接受一次深入骨髓、直抵靈魂的心靈凈化與洗禮。

甲：在那些樸實的文字、純真的情感、高尚的理想中，體會革命志士博大胸襟、浩然正氣。

乙：深情緬懷那些為祖國、為民族、為人民奉獻的寶貴生命，緬懷那些為我們創造今天一切的革命英雄。

甲：英雄離我們不遠，接下來我們一起分享我們了解到的英雄故事。乙：讓我們將崇尚英雄，精忠報國與個人經歷，家庭傳承結合到一起。甲：燕趙自古多慷慨悲歌之事，抗日戰爭時期，在我們冀東大地涌現出了一批一批抗日先驅，生在我們唐山的節振國就是這樣一位英雄，下面我們來聽同學為我們將節振國的故事！乙：他五六歲是就聽母親講岳母刺字的故事，精忠報國成為他一生追求的目標。

甲：他增在井岡山，大別山緬懷革命英烈，講述英雄故事，號召大家銘記英雄，崇尚英雄。

乙：他就是我們敬愛的國家主席，習近平，接下來，讓我們跟隨同學的講述來一起感受總書記的英雄情懷。詩朗誦：《英雄贊歌》 第四環節：班主任總結

習總書記指出“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”，同學們，在不久的將來你們也將肩負起建設祖國的重任，希望大家能夠銘記英雄，崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，將來也能成為一名為祖國為人民服務的真英雄。班會總結：

我們通過組織學生收看《崇尚英雄，精忠報國》宣傳片，解讀英雄內涵，激發學生們對英雄的崇敬之情。在誦讀英雄的革命家書環節中，學生們通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。學校還號召學生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，在班會上分享，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經歷、家庭傳承有機結合起來。

此次活動，培養和激發了學生們的民族血性、愛國情懷，學習興趣和積極性，引導學生從小樹立遠大理想，將英雄精神發揚光大。唯一能做的是努力學習努力讀書，好好學習，長大后用我的知識和才干報效國家，為祖國的繁榮昌盛做出自己應有的貢獻。