第一篇：共產黨該不該害怕群眾運動

共產黨該不該害怕群眾運動？

發布: 2011-10-11 12:18 | 作者: 潮東 | 來源: 毛澤東旗幟網 | 點擊: 1264 | 回復: 9

共產黨該不該害怕群眾運動，還需不需要群眾運動？

強國論壇

[ 寒江春夢 ]

基于群眾路線下的群眾運動，是中國共產黨曾經的“三大法寶”之一。在《共產黨宣言》中，馬克思恩格斯也明確地提到了共產黨 要沒有私利地“塑造無產階級運動”。從歷史來看，當年共產黨融入孫中山的國民黨幫助改造國民黨開展群眾運動后，全國革命形勢開始逆轉為積極向好；后來蔣介 石搞反革命運動后，中共堅持并將群眾運動發展成了克敵制勝的“三大法寶”之一。

也就是說，真正的共產黨，不但是不該害怕群眾運動，而且是應該積極發動和領導一切有利于群眾有利于克敵制勝的群眾運動的。這也是為什么歷來一聽到“群眾運動”幾個字，一切土豪劣紳反動分子都要心驚膽戰的原因。

但是，近年來出現了不少對“群眾運動”的爭議聲。首先是有人含沙射影甚至直接指責重慶的“唱紅打黑”是在搞“群眾運動”。這些指責聲明顯地不但在誣蔑重慶，而且是已經先入為主地將“群眾運動”定義成了貶義詞，從而將其扣在重慶頭上以圖“證明”重慶的“唱紅打黑”是錯誤的是逆 潮流的。但是，重慶的“唱紅打黑”卻給了山城人民一個全國首屈一指的安全重慶。

反腐敗不能靠運動，解決民生問題也不能靠運動；但強拆、黃賭毒黑惡、解體國企、老板欠薪且打傷打死討薪者等的運動卻轟轟烈 烈，而且從來沒有受到如同指責反腐運動民生運動一樣的指責。如此沒有某些運動卻有某些運動地多年下來，事實結果卻是黃賭毒黑惡猖獗、貪官污吏成堆成群。如 此害怕和責難群眾運動，豈不是司馬昭之心？反倒是重慶那些被指責為“搞群眾運動”的做法短短幾年下來，一個朗朗乾坤卻在重慶實現了。

由此可見，真正的共產黨不但要繼續繼承和發揚光大“三大法寶”之一的群眾運動，而且還要繼續深入地在各條戰線轟轟烈烈地開 展下去。而只有那些壞分子反動勢力們才會害怕群眾運動，才會反對搞反腐敗運動，才會反對搞惠及民生的運動，才會同時卻大搞特搞其他禍害民眾利益的運動。

woow(2011-10-11 13:27:04)真正的革命者,真正的革命政黨是從來不會害怕群眾運動的,也不應該懼怕群眾運動.群眾運動既是推動社會向前進步的動力,又是革命黨進行自我完善的推動力 量.鄧三發之所以反動,正在于他害怕人民革命的群眾運動,為維系其反動統治不惜動用軍隊和專政工具對人民進行瘋狂的鎮壓,這也注定他在歷史上的惡名是已經 逃不掉的樂.環境更加健康(2011-10-11 14:37:10)共產黨就是搞群眾運動起家的 舞劍人(2011-10-11 14:44:33)害不害怕群眾運動，關鍵看黨的領袖！

毛就是依靠廣大人民群眾，由小到大、由弱到強，打敗了日本鬼子、打敗死對頭蔣介石，贏得了無產階級江山，又發動群眾進行了偉大的無產階級文化大革命，所以毛最喜歡群眾運動！

大寫的人(2011-10-11 15:38:29)毛主席共產黨一切為了人民群眾，怎么可能害怕群眾運動呢？從群眾中來，到群眾中去，一直是毛主席共產黨的路線之一。mianxiangweilai(2011-10-11 17:17:02)離開群眾運動就沒有中國共產黨和黨的事業的步步推進，就沒有中國革命的勝利。

徐陳新(2011-10-11 19:13:09)真正的共產黨是不會害怕群眾運動，只有當他們脫離老百姓才會害怕群眾起來。所以同志們團結起來，緊密地團結在毛澤東思想旗幟下向修正主義開炮！雪蓮花(2011-10-11 19:24:33)唱國際歌的馬列主義共產黨不怕，各式各樣的假共產黨就怕。不是該不該的問題。李連根(2011-10-11 19:42:00)一心為公的人，是群眾運動的身先士卒者。私欲膨脹的人，是運動群眾的幕后操縱者。csopqw(2011-10-11 23:28:58)鄧小平在我國搞的法治治國已有30多年,事實已證明:我們國家是越來越腐越來越亂!沒有群眾運動,法治頂個屁???

第二篇：害怕的反義詞（共3篇）

篇1：害怕的反義詞

中文發音：害怕［hài pà］

詞語解釋：面臨險境而心中恐懼、驚慌。

反義詞：無畏、勇敢、英勇

用害怕造句

1、因為小明不認真學習，所以害怕考試。

2、外面電閃雷鳴，小時侯的我，害怕得躲在桌下哭了，害怕被風吹走。

3、一只老鼠爬出來，她害怕得放聲尖叫。

4、面對歹徒的恐嚇我們不要害怕。

篇2：害怕的反義詞

無畏：他英勇無畏搶救傷者的事跡，深深感動了當地群眾以及受害者家屬。

勇敢：我是一個勇敢的人，什么事都難不到我。

英勇：今天的幸福生活是無數英勇的先輩們付出了鮮血的代價換來的。

【擴展閱讀：怎么才能學會造句】

造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在于提高學生準確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想象能力等。造句的質量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

二、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。

三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的'描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處于字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“升華”，又是段篇教學的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。

五、指導：一種寫話練習的格式為：誰→干什么。我們學習寫話，首先得從練習寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習學會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫。”（“在教室里畫畫”是句子的尾巴。）

六、造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區別，在什么樣的情況下可以用到這個詞語。

七、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。

篇3：害怕的反義詞有哪些

無畏：他英勇無畏搶救傷者的事跡，深深感動了當地群眾以及受害者家屬。

勇敢：我是一個勇敢的人，什么事都難不到我。

英勇：今天的幸福生活是無數英勇的.先輩們付出了鮮血的代價換來的。

第三篇：有關害怕的句子（共）

有關害怕的句子

1、人要是害怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事件，懼怕生命的危險與死亡，他就會什么也不能忍受。

2、如果不對宇宙的本質有所提示，就不能消除對最重要現象的恐懼。

3、勝利所帶來的最好之事，莫過于解除了勝利對失敗的恐懼感。

4、當我進入陰森的巷子時，心驚膽顫占領了我的心頭。

5、我雙腿發軟，就連平時看來很溫暖的東西現在好像也變成了魔鬼，獰笑著。

6、唯一值得恐懼的，就是恐懼本身。

7、恐懼不僅產生于勇氣缺乏，有時也會產生于判斷力的缺乏。

8、當我進入陰森的巷子時，心驚肉跳的我起了雞皮疙瘩。

9、我恐懼地畏縮著，周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。

10、恐懼會驅使人們走向任何一個極端；然而，一個卓越的人物所產生的恐懼卻是一個難以解開的迷。

11、越逼近學校我的心越發慌，我（低著頭故作鎮定的）（賊賊的）走過保安室。雙手捧在胸前。祈禱成為漏網之魚，正在我自慰時，呼吸隨著保安的叫聲“窒息”我。

12、我箭步似的走到學校門口，我猶豫了一下，心猛的繃緊了，我不禁放慢了步伐。突然覺得冰冷的天氣異常的熱，不知道是不是取暖過度手心冒著冷冷的汗，濕濕的。

13、在危險之外懼怕死亡，而身臨險境時卻不懼怕。這就是所謂的人。

14、我大腦一片空白，什么都是恐怖的，只想離開這個讓我害怕的地方。

15、恐懼是迷信的最早祖先，而每發生一次新的災難，都會促使渾身顫抖的凡人祈求他們看不見的敵人息怒。

16、當我進入陰森的巷子時，膽顫心驚消滅了我心中的鎮靜。

17、恐懼是人類自身對事物的不了解、不確定，因此通過提高對事物的認知能力，擴大認知視野，判定恐懼源。

18、讓人們恐懼的并不是爆炸的結果，而是等待爆炸的過程。

19、心中有鬼，就總被疑懼纏繞。

第四篇：有關害怕的作文500字

有關害怕的作文500字四篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的害怕的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記得上學前班的時候，我最害怕的是星期四。爸爸媽媽都要加班，直到十一點多才回來，到了我該睡覺的時候，我顫抖著關了燈，飛到床上用被子把我裹起來。我十分害怕，從被子探出頭來，緊張地環顧四周，伸手不見五指，只有窗外星星點點閃爍的燈光。我并不是怕什么妖魔鬼怪，而是在黑暗中有一種莫名的孤獨感，心里十分空洞，所以才感到害怕，失眠了好幾次。好幾次都夢見自己在一個無限黑暗的世界中，無論怎樣拼命的奔跑，也到不了盡頭。

我在害怕中度過了無數個黑夜，只有白天我才會活蹦亂跳。上了小學，羞澀、內向的我交了許多朋友，漸漸融入這個集體中。小伙伴的開朗大方感染了我，他們用燦爛的陽光照射著我心中的每一個角落。記得二年級，我主動報名參加了班上的一個運動，選隊員要經過重重考驗，十分困難。盡管我憑著堅強的毅力客服了一個又一個的困難，但我最終還是被淘汰了。勝利的隊員參加比賽時，我還清清楚楚地記得我和同學大聲為我們的助威，盡管我被淘汰了，但我還依然支持你。

已經成為陽光男孩的我，不再害怕黑暗。依然是那伸手不見五指的黑夜，依然躺在床上的我，我微笑地面對眼前的黑暗，用我內心散發的陽光照亮它們、融化它們、凈化它們、感謝它們，是它讓我更見堅毅，更加有一顆獨立、自主的新。

今天上課時，老師讓我們寫一篇作文，主題是“獨自在家”。這令我想起了一件往事。你們可知道，我曾今害怕獨自在家嗎?

由于鬼故事很長，我又看得很過癮，我這么一看就到了傍晚時分。隨著時間的流逝，很快的就到了晚上，我心中的恐懼感也增加了。我開始胡思亂想，想象鬼魂妖怪在我家里飄逸著，我所讀過的鬼故事全都否現在我的腦海里。

突然，我想到了一個辦法。我播開音樂，試著讓自己散心。我跟著音樂的節奏，哼起歌來唱了一遍又一遍。不知過來的多久，我心中的恐懼感稍微降低了，我高興極了。于是，我播開電視節目，觀看自己喜愛的連續劇。不久后，我的恐懼就被歡喜取代了。

心中的恐懼早已被驅散的無影無蹤……

猶記得有一次，父母因為工作忙碌，而把我留在家。那時，我感到很悶，便隨手拿起桌上的一本雜志來看。正好，我翻到了鬼故事的部分。我試著忍耐心中的魔鬼，心想：“別看，別看，否則待會兒一定會害怕!”。但是，最后魔鬼還是戰勝了天使，我放棄忍耐，開始讀起了鬼故事。

但是，我很快就讓自己鎮定下來了，努力不去想那些鬼魂妖怪。我心里感到很納悶，心想：“我怎么那么膽小呢?勇敢一點，我可以的!”

八時三十分，爸爸和媽媽回來了，我高興地站在門口迎接他們。他們見我笑得那么燦爛，便問我發生了什么事。我把剛才事情的來龍去脈一一告訴他們。爸爸媽媽聽了之后，稱贊我很勇敢，決定送我一個禮物，作為獎勵。我感到萬分興奮，跳了起來，我不再害怕了!

上個星期日，石嬡的生日聚會上我們玩了密室逃脫，每當我想起當時的場景我就會有些害怕。

下午一點，我們來到密室逃脫館。“來！”工作人員介紹完手電筒的用法后，就帶著我們走進了密室逃脫室。只見里面一片漆黑，墻上的圖案在黑暗中顯得分外嚇人，再加上走路的“沙沙”聲和恐怖的音樂，更增添了一分緊張的`氣氛。聽說有工作人員可以陪著，我稍稍松了口氣。

活動開始了，我們紛紛拿起手電筒看起了故事背景，它講的是狼人和吸血鬼。聰明的邱邱發現必須四個抽屜才能獲取線索。連平常調皮搗蛋的衛衛也看見了兩個特別的抽屜，他打開了一個，咦？一個六角形。嬡嬡機智地拿起狼王陣拼了上去。突然彈出了一個抽屜。就這樣我們把四個抽屜都打開了。不一會兒，另一個柜子打開了，我們爭先恐后地搶道具，我們又把它放到骷髏頭的空缺處，一下子骷髏頭的嘴巴張開了。我們又來到另一個房間，最終我們齊心協力的打開了五個字的燈。這時，一個盒子出現在我們眼前，里面是鑰匙。衛衛拿起鑰匙打開了門。我們一窩蜂似的跑了出去，又抱又跳，每個人都感受到了成功的喜悅。

多虧邱邱、嬡嬡、衛衛和黃黃，他們發揮了各自的智慧和力量讓我們收獲了集體的成功，使我懂得了什么是團隊合作。

一天晚上，媽媽和爸爸一起去超市買東西，讓我在家里看電視。

我待在家里很害怕，于是我伸著脖子東張西望，窗外一片漆黑。我想：要是媽媽和爸爸不要我了怎么辦？要是家里進來了小偷怎么辦？要是家里有鬼怎么辦？種種可怕的想法此刻從我腦海中涌現出來。

然后，身體就開始出汗。接著，我就哆嗦起來！由于害怕我已經無心看電視了，于是我把電視一關準備去臥室睡覺，上床之前我把門鎖的緊緊的，當一陣陣風吹到我的臉蛋上，我渾身起了雞皮疙瘩。突然，就覺得有一個無頭鬼就我面前晃來晃去，于是我伸手一抓，無頭鬼就消失了。但過了一會，無頭鬼又出現在我的面前，這一回我生氣了，我捏緊拳頭用力往前一打，無頭鬼就又消失了。

這時我聽到一陣敲門聲，就越發緊張。于是我輕手輕腳走到門口，從貓眼向外一看，啊！原來是爸爸和媽媽，我急忙打開門，他們看見我滿頭大汗，媽媽就問：“你是不是在家里害怕”？我說：“是呀！是呀！”然后爸爸和媽媽都給我講了兩個小小的故事又和我談了一些心里話。媽媽說：“這個世界上沒有鬼，只有人和花、草、樹木還有波濤洶涌的大海洋，所以我們一定要堅強！”爸爸接著說：“這個世界上一切都是美好的，如果有了鬼，就不可能有人”。

聽了爸爸和媽媽的話以后，我就再也不害怕了。

我一定要勇敢！

第五篇：老人跌倒該不該扶

老人跌倒該不該扶

衛生部公布了《老年人跌倒干預技術指南》，這條消息被各大媒體以“跌倒老人扶不扶要看情況”“跌倒老人不應立刻扶起”等方式解讀后，迅速引起了社會的廣泛關注。屢屢發生的案例讓人們面對跌倒的老人，在經過短暫的思想斗爭之后，選擇了逃避。畢竟不是每一個人都有南通公交車司機那么幸運能自證清白，在救人的緊急時刻也不可能使用電子設備固定證據。在自己本身的合法權益無法得到保障的時候，趨利避害的心理迫使大多數人選擇了冷漠。

遇見老人摔倒受傷，出于人道主義和一種助人為樂的傳統價值觀，我會把她扶起。“贈人玫瑰，手留余香”。對于社會弱勢群體，難免會遇到生活和其他方方面面各種 壓力和困難，如果沒有人去幫扶他們，勢必會造成一種社會秩序的紊亂。然而就像材料中存在的棘手問題，在世風日下的這個年代里，真要是碰到蠻不講理的老人，被反咬一口，那實在是不值得，在法律的角度我們需要有證據為自己說話。然而從道德的角度，我們需要而且應該把他扶起來，所以這就需要在發起老人之前找到能 夠證明是自己助人為樂而不是自己把他推到的充分證據。

我不是從一個很寬泛的角度，說道德怎么怎么珍貴，我們需要多么多么崇高的品質。而是在社會現實中，這樣的問題是實際存在的，為了正義我們需要保證不被別人反咬一口；為了道義我們又不應該見死不救。所以這個時候最好的辦法就是在保證自身正當合理利益的前提下再去幫助別人。

創造使民眾能夠安心“扶老人”的制度固然重要，但愿不愿意在當今時代還保留一份愛心，仍是每個人自己的選擇。宣誓：“遇到老人跌倒，我一定扶起來，視情況通知家人、打急救電話或報警。”你，愿意加入嗎？

101409116 沈宸宇