第一篇：素質教育心得體會(劉佳

素質教育心得體會

商州一小 劉佳

我國偉大的教育家荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養，健全人格的教育。禮儀教育，這對素有“禮儀之邦”稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題。兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學習做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統工程的質量。

因此，小學生良好禮儀的培養應當是學校教育的重要內容。良好禮儀的形成是一個長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。

一、以無勝有，營造學校文化氛圍。

環境熏陶及良好的心理環境形成為對人的深遠影響問題。校園是育人的最佳場所，對校園環境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現校園的個性和品位，而且也可以成為學校文化的重要載體，從而對人的發展產生潛移默化的價值引導。學生在校時間均生活在校園環境中，對學生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環境的影響。我們在教室、走廊、黑板上方都寫了一些激勵學生積極進取的話語，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺上擺上綠色植物，學生走進學校大門，抬頭便見國旗，走進教室，就看見優美的環境，體現了教育性和藝術性。整潔、優美、生氣勃勃的校園環境，會使人的心靈美化，使學生產生一種奮發向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。讓師生在工作、學習中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對學生文明行為、思想品德養成教育起著潛移默化的作用。

二、以小促大，緊抓日常行為規范。

《禮記·冠義》中也有這么一句話，“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。”所以禮儀教育的實施，應該從身邊細小的事情做起。教育過程本身就是一個由淺入深，從低到高，循序漸進，不斷發展的動態過程。我們在平時就要培養學生養成好的習慣，例如，早上上學要跟家長說“再見”，看見老師要主動問好，果皮紙屑要隨手扔進垃圾箱，看見果皮紙屑要隨手撿起等。我們在教給學生初淺的禮儀知識和行為時，不但要告訴他語言應當怎樣，姿勢應當怎樣，還要向他講一些深入淺出的道理，即為什么這樣做，這樣做有什么好處等等。例如：為什么要常常保持微笑？與人交談應正視對方？應該怎么樣打、接聽電話？為什么要孝敬爺爺、奶奶等等。一遍遍、一次次經過我們耐心的解釋和教育，使孩子漸漸明白了：在與他人交談時，要誠懇、大方，運用語言要親切、準確；與人見面時微笑和使用了禮貌用語，別人就會更喜歡你??

我們利用禮儀課講了“在校禮儀”、“家庭禮儀”、“進餐禮儀”、“待客禮儀”、“做客禮儀”等系列專題課。介紹禮儀的意義、禮儀規范。通過這些活動及隨機教育，孩子懂得了：去別人家做客時，門鈴不能長時間按著不放，也不能一觸即離；敲門要有節奏感，不輕不重，不急不慢，最多只敲兩三次；不可以在門口大聲呼喊；也不能透過縫隙窺視有沒有人在家；門虛掩或開著時，應當敲一、二下門并問：“可以進來嗎？”做客的時間也不能太長，更不能賴著不走，一般玩一個小時左右就可以了；回家時要很有禮貌地告別并表示謝意??

三、持之以恒，強化學生禮儀意識。

文明禮儀教育，是一種養成教育。心理學研究表明：某些技能通過訓練，可以順利地進行遷移。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恒。小學生的年齡較小，可塑性大，發展還不穩定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會和環境的影響，小學生禮儀表現具有時好時差的反復性特點。有時會有倒退的跡象，有的學生明明知道禮儀規范的具體要求，就是不

能很好地去執行，或始終如一堅持；再有禮儀知識的回生、常規訓練的松懈、社會環境的負面影響等也會使學生的禮儀表現產生反復。教師應明白這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。所以對小學生禮儀教育應持之以恒。

對孩子進行禮儀教育，我們主要是抓兩個方面。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語、稱呼語、交談語等。例如：在學校，教育學生尊重教師，要求孩子堅持做到：每天見到教師要問好；進辦公室先敲門，得到允許后再進入；聽從老師的教導；又如：，有一位學生向我述說：“同學們都不幫助他。”。我幫他分析原因，讓他知道，請求別人幫助時要說“請”，而且語氣誠懇，不要低聲下氣，更不要居高臨下。因為這是你在提出請求，對方并沒有義務非得按你說的去做。別人幫助了你，一定要向人家道謝；當別人拒絕你的請求時，應予以理解，并且為對方所作出的努力表示謝意。我在當場作了示范并讓他練習。其二：對學生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育。如，課間輕聲慢步。學生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學生，總是有時不自覺地躁動起來。我及時提醒學生，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學生逐步規范自己的行為，最終達到文明禮儀常規的要求。

四、以禮帶禮，突出教師表率作用。

我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強調教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的職業道德素養之一就是：嚴于律己，為人師表。

我們規定學生每日放學前，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，凳子擺放在桌子下，方可離校，并指派一名衛生員，負責講臺四周的環境衛生。我看見地上有紙也馬上彎腰撿起，教師的一舉一動，一言一行，都可能成為學生模仿的對象。教師以

身作則，對于學生來說就是無聲的引導。要讓學生注重禮儀，教師本身也一定要以身作則。例如：看到校園里的果皮紙屑時，教師自己帶頭撿起，這比教師訓斥學生：“看見紙屑為什么不撿”要好很多。當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向學生問好；當我做錯了，也敢于向學生道歉。這樣的小節，體現出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。堅持正面引導和講解，告訴學生應該怎樣去做、怎樣做才被大家所喜歡。對學生表現出的文明禮儀，把握好教育時機，及時加以肯定和表揚，會收到事半功倍的效果。我們切不可只關注于向學生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學生做得怎樣，像法官一樣判斷學生的對與錯，而忽視了自己在與學生交往中的榜樣作用。以上是我們這學期上禮儀課的一點心得，由于第一次上禮儀課，教學方法單一，今后有待進一步改進、完善。

第二篇：學習劉佳芬同志心得體會

學習劉佳芬同志心得體會

在一般人的眼里，特殊學校的教師更辛苦，沒有成就感，但是劉佳芬校長用“特殊的愛給特殊的學生”的信念，用心耕耘在特殊教育的天地中，努力鋪就智障孩子燦爛的明天，并且自身也成為了這一領域的佼佼者，實現了服務教育事業和促進自身成長的雙贏。讓我們時時做個有心人吧，用心去做一個優秀的幼兒老師，用心做，做教師也可以很精彩。

通過學習劉佳芬教師的先進事跡后，倍受感動。在感動之余，思考了很多，學到了很多。教師對學生的愛應該是發自內心的，它不僅是語言，更是行動，乃至是比行動更為重要的感情。這種愛將促使教師對學生的思想、生活、健康、學習、心理等進行細心了解，理解他們的所思所想，所作所為。只有對學生有了深刻的、細致的、全面的了解，才能對每個學生的教育做到有的放矢。作為一名教師，一定要深愛所有的學生，平日要加倍關心與包容他們，用愛心敲開他們緊閉的心扉，慢慢引導和鼓勵他們。尊重學他們的人格，平等待人。因勢利導，諄諄教導，才能取得教育的效應。從愛心出發，關心愛護每一個學生，使學生感受到你是真心希望他們個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。

教師對學生的愛不是一種私人感情上的占有，而是一種博大精深的胸懷。有了這樣的愛，學生才能帶著老師的鼓勵與期望，在無窮的知識宇宙中翱翔。用“愛心、誠心、耐心、信心、真心”去教育學生，用博愛去關懷學生，用真誠去打動學生，用毅力去感染學生，用自信去鼓舞學生.時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展。愿所有的教師把愛心獻給學生，讓學生在輕松、和諧、友誼的氛圍中增長知識，增長才干。

第三篇：劉佳易范文

傳承“復旦”傳統

弘揚民族精神

復旦中學

劉佳易

2005年5月25日，復旦中學就要度過一百歲生日了。“熱愛祖國，崇尚科學，堅持革新”是復旦的傳統。復旦百年的風雨歷程充分說明：復旦的優良傳統，正體現了偉大的民族精神；復旦的發展之路，正是民族精神不斷發揚光大之路。

什么是民族精神？民族精神是指一個民族在長期的歷史發展過程中逐步形成和培育起來的一種群體意識，是一個民族共同的思想品格、價值取向和道德規范的綜合體現，是該民族存在和發展的精神支柱。江澤民主席對此曾作過精辟的論述：“在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”；“要大力宣傳和弘揚解放思想、實事求是的精神，緊跟時代、勇于創新的精神，知難而進、一往無前的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”。

在復旦的百年歷史中，代代復旦人詮釋著那個時代所應該具備的民族精神 —— 為了戰勝敵人，為了建立新中國，他們前赴后繼，勇往直前。一部復旦校史就是一部愛國斗爭史：從創建時期到辛亥革命，從“五四”運動到新中國成立，復旦師生中的先進分子始終站在斗爭的風口浪尖，有的甚至獻出了自己寶貴的生命。在創始人馬相伯先生倡導的“服務、犧牲、團結”復旦精神的感召下，復旦學子具備了 “博學而篤志，切問而近思”的優良品質。在上海，打響“五四”運動第一槍的正是復旦人。復旦的學子們清醒地認識到：只有共產黨才能救中國。從30年代起，中國共產黨就在復旦建立了地下支部；在那個艱苦卓絕的環境中，復旦人吃苦耐勞，不畏強權，時刻把自己的命運與國家、民族的命運結合起來，“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。國難當頭、危險時刻,挺身而出,勇于把自己的一切奉獻給祖國和人民。這種民族精神在那個戰爭年代里時刻回響在復旦校園內，唱響在每個復旦學子心中。孫中山先生為表彰復旦師生的愛國業績，曾親書“努力前程”贈予學校；解放后，陳毅市長充分肯定復旦師生在歷次革命運動中的表現，親自為學校提寫校名 ?? 這，無一不反映了復旦精神，無一不體現了偉大的民族精神。

在今天，體現著民族精神的復旦傳統，已經成為我們寶貴的精神財富。黨的十六大報告中提出：“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程。” 新時代的復旦人一定要繼承復旦傳統，加強民族精神教育，弘揚民族精神。只有很好的宣傳、弘揚、培育民族精神，并賦予其新的內涵，才能使復旦這所百年名校不斷凝聚人心，煥發新的活力，走向輝煌。

愛國主義是民族精神的核心。弘揚民族精神，首先要倡導愛國主義，樹立青少年的民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想。復旦近百年形成的育人傳統，其核心就是強調學生的“愛國與做人”；一代愛國教育家、復旦校長李登輝先生曾強調復旦的教育“非重視德育不可”，而德育中最基本的一條就是愛國主義教育。現在，我們仍以愛國主義為主旋律，充分利用復旦百年愛國史豐厚的教育資源，使“立志、博學、犧牲”成為復旦學子的人生追求。“今天我為復旦自豪，明天復旦為我驕傲”成為復旦學子響亮的口號。近年來復旦開展的一系列活動：志愿者服務隊走向社區；為困難的同學捐款，為災區同齡人捐物 ?? 譜寫了新時代復旦人關愛社會、團結助人的新篇章。青少年是祖國的未來，是民族的希望。當代復旦學子要有一顆愛國心，愛國主義精神應深深的在他們的思想中扎根。以回顧復旦百年校史為教材，以愛國榮校為愛國主義教育的切入口，讓學生切身感受到愛國主義是伴隨一代代復旦學生成長的動力。繼承愛國傳統，振興復旦，已經成為新一代復旦人的共同追求。愛國與榮校相結合，愛祖國從愛復旦做起，使學生對愛國主義有更具體的認識，也能激發學生內在的需要和熱情。

愛國主義在不同的時代有著不同的具體內容。對于今天的學生來說愛國主義教育中最主要的核心就是要培養學生熱愛社會主義祖國，熱愛黨，增強社會主義信念。學習理論知識，了解黨史，成立青年黨校，都是愛國主義教育的系列內容。

通過愛國主義教育，使學生加強國家意識，樹立報效社會主義祖國的明確目標和方向，并自覺為之而奮斗；通過愛國主義教育，倡導有利于民族團結、祖國統一、人心凝聚的思想和精神，倡導用誠實勞動創造美好生活的思想和精神，培養學生具有“以天下為己任”的高尚人格和為祖國服務的真才實學，讓廣大學生，升華民族情懷，為我們社會主義的多民族國家貢獻力量。

“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”。弘揚民族精神要以“三個面向”為指導，這是現時代的必需。因為民族精神是伴隨著歷史發展的進程不斷完善、更新和升華的，而不是一成不變的，因而決不能故步自封。在挽救國家危亡的革命戰爭年代，復旦學子發揚了“天下興亡，匹夫有責”的復旦精神；那么在國家進入改革開放的今天，我們更要與時俱進，更要有新的觀念，給復旦精神注入新的內涵。我們要把“復旦精神”和“三個面向”很好地融合、聯系起來：培養復旦學子勤奮學習，努力進取，練好本領，立志為振興中華而努力攀登科學文化高峰，把自己鑄就成德智體全面發展的社會主義建設者和接班人；培養復旦學子繼承優秀的民族傳統文化，加強文化認同感；培養復旦學子學習、吸取世界各國先進的科學文化和優良傳統，讓學生看到我國存在的落后和差距，放眼世界，結合中西方文化交流，網絡帶來的各種思潮和觀念，引導學生樹立正確的人生觀和自尊、自重、自主、自律的精神，學會競爭與合作；培養復旦學子對未來社會要有高瞻遠矚的眼光，研究、探索未知領域的奧秘，勇于創新，適應未來社會的發展、高新科技發展的需要。復旦學生自主參與管理學校的各方面事務體現了新時代復旦人獨立自主的良好風尚 ；大批同學積極參與進學校的各個大型活動讓新時代復旦人有了更好發揮自己特長的舞臺；學生們自己組織藝術節和校慶文化活動使我們的創新能力有了更好的鍛煉；“明日之星”的選拔讓更多的同學走出國門，了解世界，展現中華民族的風采 ；?? 這一切都預示著復旦在走過一百年風風雨雨后呈現出的一派嶄新面貌：新時代的復旦人正把現代人所應具備的民族精神——團結、獨立、有才能、會創新 ?? 發揮得淋漓盡致。

當今世界，正發生著前所未有的深刻變化。作為百年名校的復旦人應當清醒地認識到，在民族危亡關頭始終站在斗爭前列的復旦，在新時代中更要擔負起培育學生創新精神和創造能力的使命。如何正確處理“傳統與現代、傳承與創新、改革與發展”，是新時代的復旦人所密切關注并為之努力探索的課題。現在的一切是與未來緊緊相連的，未來的一切定同今天密不可分。在復旦百年文化的熏陶下，復旦未來的學子們一定會繼承復旦人世代相傳的良好風尚，把復旦傳統所體現的民族精神更好地發揚下去。

1905年，“復旦”誕生了，這是一個值得人們記住的日子；2005年，“復旦”100歲了，雖然一路走來，歷經坎坷，但它的成熟、發展、創新同樣令人矚目，而且必將更加輝煌。我們應當沿著百年復旦的前進道路更好地走下去，讓復旦的傳統所體現的民族精神和愛國主義精神不斷發揚光大。

第四篇：劉佳2011年終總結[范文模版]

二〇一一年年終總結

招標業務部

劉佳

2012/1/4

河北恒隆招標代理有限公司

尊敬的各位領導、同事：

大家好！

值此春節來臨之際，首先預祝各位春節愉快，闔家歡樂。2011年是個不平凡的一年，新公司新起點，領導的關愛、同仁的指導、和諧的氛圍伴我成長。回首2011，我將本所感所悟總結如下：

一、工作基本情況

2011年，是我公司全面落實集團辦公會關于“新成立招標公司和順利開展業務”關鍵之年，也是大家團結一致、奮力拼搏的一年，更是我們取得豐碩業績，走向輝煌的起步之年。回首這一年，我們大家一起經歷并見證了公司成長和逐步壯大的歷程。從公司籌備、建章立制到資質申領、人員定崗，再到技術培訓、業務開展我們團結一致，迎難而上，開拓進取，創造了不同凡響的成績。可以說，好多事情值得回憶

（一）落實集團組建新公司工作

2011年1月20日，國富集團高層領導韓繼普蔡洪武同志親自慰問包括我在內17名待崗員工，讓我們感受到了國富這個大家庭的溫暖。5月9日,競聘工作如期舉行，5月10正式成為國服旗下恒隆公司一員我深感榮幸。

（二）成立以楊云樂總經理為首的新的班子集體

以楊云樂總經理掛帥的恒隆招標公司，自成立以來，從公司建章立制到企業文化及業務開展無不體現出領導大刀闊斧，雷利風行的工作作風；我公司員工耳濡目染，緊密團 結在楊總周圍，奉行誠信務實原則，敢打敢拼，攻堅克難，成長為一支勝利之師，威武之師。

（三）短時間內拿下政府采購資質為業務開展奠定堅實基礎

經過全體員工的努力，我公司于6月23日完成政府采購代理機構乙級資質的申辦工作，并最終獲得政府采購貨物、工程及服務代理的乙級資格，為公司以后業務的順利開展夯實了道路。

（四）與業務單位往來建立良好關系

全面落實集團領導對新公司應盡快融入國富這個大家庭的要求，積極拓業務、增效益、走訪對口單位，為一二年各項業務的開展做好了準備。業務開展階段我公司主動與省發改委、水利廳、農業廳、石家莊市裝備基地、石家莊市拆遷辦、裝備基地等對口單位聯系招標代理業務，為來年的業務開展做下良好的鋪墊。

二、主要工作業績

（一）建章立制

5月9日，恒隆公司作為集團對公司試行人員競聘上崗的試點單位。我有幸成為一員并順利競聘業務崗一職。5月14日協助綜合部擬定《公司管理制度》，《政府采購制度匯編》。擬定制度的過程中使我明白大公司的規范操作，標準化管理的重要性；完善的規章制度有利于明確公司的發展目標，得到商業伙伴的信任，贏得商機。

（二）CIS企業文化建設

7月中旬，公司中層以上人員勾畫公司網站建設，由我 和董立超負責落實跟進。經過調研，最終與藍點設計公司達成合作意向。網站初期建設包括色調、模塊、欄目和運營時限的框架構想。項目進行中，由于公司標識尚未確定，遂網站整體基調不能商定，網絡運營暫時擱淺。及時匯報情況后，領導審時度勢改變實施方案，把工作重點投入到公司標識建設中來，9月，經過全員的構思與策劃我公司迎來了屬于自己的公司標識。（標志以藍色為主調，凝重端莊，與國富集團色彩保持一致，象征著公司與集團密不可分）。10月在建立公司門戶網站及專屬公司標識的基礎上，進一步進行VI成果設計。經過多方篩選，與占峰設計取得聯系，就公司企業文化初擬設計構想。一個公司的企業文化，代表一個企業的靈魂，在與設計單位溝通的過程中，我感受到了理念創造品牌，形象積聚熱情的融合作用。企業文化建設能最大限度的發揮人的主觀能動性；弘揚企業精神，增強企業凝聚力、向心力和戰斗力。

（三）業務開展

7月20日固安縣農業綜合開發項目物資采購順利開標，8月26日河北省農業開發項目評審中心辦公樓改造裝修項目開標；9月6日涿州市農業開發項目工程開標；9月27日河北國富恒聯農牧有限公司元氏基地園區低壓電力施工項目順利開標。為做好每次招標的組織和接待工作，我認真完成部門領導指派的開標協調工作，通過這幾次招標工作我學習了很多實戰的方式方法，對于每次遇到的突發問題也一一在自己的本子上做了備忘錄，為我負責的工作信息員報送任務 提供良好寫作素材。除了按月給集團報送公司工作簡訊外，2011工作信息中，我發表了《業務工作內容札記》、《招投標法實施條例大事記》、《注冊類考試心得》、《國家將建立招標專業人員職業資格制度》、《健康身心發展》等。

（四）培訓學習

為了提高自己的綜合素質和工作技能，在緊張的工作安排同時，不斷給自己加壓充電。5月順利通過考試并取得政府采購職業資格證；9月參加了全國建造師的考試；10—11月組織并參加了招標師、經濟師的考試。為期半年的學習考試，讓我進一步提升了承壓能力；變壓力為動力，帶動了工作積極性和服務水平的整體提高。

（五）參加集團文化活動增強企業凝聚力

8月4日在認真領會杜彥卿副廳長和徐洪杰總裁在上半年工作總結的講話精神后，為積極而有序的圍繞杜廳長年初提出的“三年大變、五年跨越”的發展目標和集團公司“24字工作方針”開展工作，我在緊張工作的同時還學習了杜廳長和徐洪杰總裁在上半年總結會上的講話；積極落實集團“六個一”活動實施方案。

9月26日我有幸參加了“我看農業投融資”大討論的有獎征文活動；9月29日參加了“公司因我而不同，我為公司做貢獻”的主題演講，12月19日參演“我的好兄弟”春晚演唱節目彩排。在積極參與集團活動過程中，我感受到了集團文化的濃郁氣氛，同時也歷練展示了自己；把這種勇于參與的精神運用到工作中去，積極進取。

三、明年工作方向

（一）加大企業宣傳力度、提升資質，擴大業務范圍

做大做強企業是在市場經濟中不斷形成核心競爭力的必然選擇。作為依托招標業務見效益的單位，提升業務資質，擴大業務范圍是我公司長遠發展的不二選擇。明年我將更好的協助部門領導為提升業務資質開拓進取，不遺余力。

（二）集中精力、重點突破，切實做好省農業開發2012農業開發項目的招投標工作

河北省第八次代表大會已于2011年11月22日勝利閉幕。會上提出了建設經濟強省、和諧河北的奮斗目標。河北為農業大省，搞好農業開發項目的工作是我們工作的重中之重。我公司將繼續服務好農辦項目單位，為明年做“大業務、捆綁業務”的戰略方針做好積極準備。

（三）打造以農業節水灌溉貨物工程為主的有特色的招標代理機構

立足農業開發招標項目，輻射全省農業和農村經濟建設招標。以集團十二五規劃為指導，在現有業務基礎上，積極拓展業務新領域。

（四）加強培訓，為企業提升資質做好充分準備

進一步加強學習培訓，提升服務水平。以改革的精神、創新的思維、務實的舉措，堅持為公司做大做強積蓄能量。來年我將以更大的工作力度，更飽滿的工作熱情，埋頭苦干，搶抓機遇，使公司較早的進入新一輪加速發展的上升期。結束語：明年我公司將是出成績見效益的一年，我會一如既往為公司做好服務，勤奮工作、努力鉆研。面臨機遇與挑戰，我將與同事們一起同舟共濟，為公司在未來中的蓬勃發展竭盡全力。

第五篇：遼寧日報 劉佳

這注定是一條令所有遼寧人倍感喜悅與欣慰的消息：12月1日，記者從省保障性安居工程領導小組辦公室獲悉，截至目前，我省已通過各種方式完成37.1萬套保障性安居工程任務，率先并超額完成國家下達給我省的33.79萬套任務。

省委、省政府把實施保障性安居工程作為構建和諧社會的重大民生工程，作為拉動經濟發展的重要舉措，以及改善城市面貌、加強城市管理、創造良好環境、提升城市形象的重要手段高度重視，并按照中央的決策部署，在第一時間啟動了今年保障性安居工程建設任務。今年國家下達給我省的保障性安居工程任務是33.79萬套。其中，廉租住房1.2萬套，經濟適用房2.28萬套，公共租賃住房7.21萬套，新增廉租住房租賃補貼0.97萬戶，城市棚戶區改造10萬戶，國有工礦棚戶改造7.94萬戶，林區、墾區及中央下放地方煤礦棚戶區危房改造共計4.19萬戶。

省委、省政府要求，要保質、保量如期完成國家任務；同時，要求國有工礦、林區、墾區、中央下放地方煤礦棚戶區(危舊房)改造年底100%竣工，城市棚戶區改造年底40%竣工，保障性住房新建項目年底60%竣工，全部快于國家提出的11月底全面開工的時限要求。為了確保目標完成，我省及各市都成立了由十幾個有關部門負責人組成的保障性安居工程領導小組，各市政府與省政府簽訂責任狀。

今年我省保障性安居工程資金總需求約350億元，為了破解資金這一瓶頸，我省創新工作機制，通過優化財政支出結構，多渠道籌集資金：國家補助37億元，省財政拿出20億元，縣市財政籌集137億元，開行貸款約60億元；通過企業、個人 和其他社會化運作約96億元，為保障性安居工程的順利推進提供了有力的資金保障。同時，各市優先保證保障性安居工程建設用地，做到應保盡保，并將所有項目迅速落實到具體地塊上。

我省地處北方地區，有效施工期僅有幾個月。面對時間緊迫、工程繁重的建設任務，全省各級干部發揚棚改精神，強化責任、創新機制，全力以赴強力推進。在實現開工早、進度快同時，我省還特別注重保障房工程質量，全省制定了一系列保障措施，要求保障房與商品房執行統一的質量標準，并實行設計、施工質量終身責任制，確保將保障房建成“放心房”；同時，建立群眾監督機制，聘請人大代表、保障安置對象等群眾代表全程監督，并公開舉報電話，隨時受理群眾投訴。

從3月初部署任務到目前37.1萬套任務的完成，我省保障性安居工程從總量上、進度上都超過了國家要求，并遠遠高出全國平均水平。(遼寧日報 劉佳)