第一篇：十九大心得體會 金文寶

不忘初心 繼續(xù)前進

——學(xué)習(xí)十九大報告的心得體會

金文寶

2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京人民大會堂開幕。學(xué)校黨支部積極組織教師觀看了開幕式，并通過自學(xué)、觀看視頻等多種途徑多次學(xué)習(xí)了十九大會議，深入學(xué)習(xí)了會議精神。總書記在黨的十九大上做到報告令人振奮，非常實在，旗幟、目標和途徑非常明確，對今后進一步推進教育事業(yè)起到非常重要的作用，學(xué)習(xí)后，我深有感觸。

一、結(jié)合師德規(guī)范，積極做好奉獻精神

結(jié)合十九大精神的傳達學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅決貫徹落實學(xué)習(xí)總書記重要講話精神，增強憂患意識和使命意識，樹立良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績，以優(yōu)異成績向黨的十九大匯報，結(jié)合師德規(guī)范，以苦為樂，不計個人得失，自覺的把人民利益放在首位，以敬業(yè)，奉獻為自已的生活守則，同時積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項方針政策，把握教育教學(xué)改革的動態(tài)，增強教師提高自身素質(zhì)的危機感。只有這樣，才能樹立“國家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”“學(xué)生至上”的觀點，增強教師奉獻教育事業(yè)的自覺性，在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造一流的業(yè)績。

二、結(jié)合總書記系列重要講話精神，努力提高政治覺悟

要堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入踐行總書記重要講話精神，為建設(shè)和諧校園，推到學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在今后的工作學(xué)習(xí)中，不斷深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會十九大報告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，準確把握報告提出的新思想，新觀點，新論斷，推進工作再上新臺階。

三、結(jié)合本職工作，努力做好教育教學(xué)工作

貫徹十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“十九大”的要求。作為一線的人民教師，我們要嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺體會十九大的精神實質(zhì)。自覺把十九大精神與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識運用與實踐，逐漸提高解決問題的能力。

四、結(jié)合學(xué)生實際，爭做優(yōu)秀教師

從教這十幾年，我深深明白：要當(dāng)好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教育中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。

第二篇：金文怎么造句

金文拼音

【注音】： jin wen

金文解釋

【意思】：古代銅器上鑄的或刻的文字，通常專指殷周秦漢銅器上的文字。

金文造句：

1、金文資料包括文本、圖片、拓片。

2、金文泰自殺去年九月后，他的室友據(jù)稱他一個人的浪漫邂逅了視頻，并在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸。

3、恃強凌弱問題近來成了人們關(guān)注的焦點。一位大學(xué)生泰勒金文泰，在被網(wǎng)絡(luò)恐嚇后，自殺身亡了。

4、樊金文一伙上前亂砍，挑斷其腳筋。

5、形體結(jié)構(gòu)比金文工整，開始擺脫象形的拘束，打下了方塊漢字的基礎(chǔ)。

6、其中所運用的考釋金文的方法，立足于材料與理據(jù)，成效突出。

7、考古研究所編纂的《殷周金文集成》是金文拓片的集大成之作。

8、農(nóng)業(yè)研究服務(wù)院的金文是這個研究小組的負責(zé)人。

9、騎士割開戰(zhàn)車和上面變成了金文的蜥蜴。

10、民族體質(zhì)融合對遼、金文人和作家的氣質(zhì)、性格和文化心理結(jié)構(gòu)的改造、重鑄有決定性作用。

11、本文探討在金文字形屬性庫的支持下，研究金文構(gòu)件形體的發(fā)展演變過程所關(guān)涉的方法、價值等若干問題。

12、“爾雅新證”是指利用甲骨文、金文等出土古文字材料來校讀《爾雅》的一種研究方法。

13、體育圖標兼具中國古代甲骨文、金文等文字形象意趣和現(xiàn)代圖形的簡化特征。

14、分析討論漢代金文中的用字研究。

15、馮民凱，潘麗琴演練太極大刀，2011年7月20號在新加坡管理學(xué)院，金文泰總院。

16、泰勒·金文泰（TylerClementi）是一名大一學(xué)生，也是一位很有前途的音樂家。

17、甲骨文后來演變成金文、大篆，金文和大篆的形體結(jié)構(gòu)松散而不穩(wěn)定，且地區(qū)差異大，尚未定形。

18、本文從構(gòu)形和辭例出發(fā)，對金文中的“”字和“”字進行了考釋。

19、“爾雅新證”以甲骨文、金文、簡帛等古文字材料和一些非文字的考古材料來檢驗《爾雅》。

20、今地下出土的晚商金文及殷墟甲骨文資料可證商紂俎醢酋長侯伯并祭祀先王完全是歷史事實。

21、隨后，孫氏又利用其金文和甲骨文的研究成果，著成《名原》一書。

22、金文之外，孫氏又涉及甲骨文研究。

23、為劉昌強沖鋒陷陣的得力干將樊金文今年25歲。

24、青銅器銘文是鑄刻在青銅器上的文字，又稱金文。金文對研究我國古代歷史尤其是先秦歷史具有很重要的意義。

25、通過對其文字的識讀，可知這類玉璋即是見于金文和《周禮》的玉。

26、本文以商代金文為研究對象，從純文字學(xué)角度對其進行綜合研究。

27、頭上、背上還刻有“金文”。

28、金文因為是第一手的記事文字，因而是珍貴的歷史檔案，具有極高的史料價值。

29、頒布的國家是從泰勒金文泰，羅格斯大學(xué)18歲的大一死亡繅絲的權(quán)利，反欺凌的條例草案。

30、用一種新的方法，即文化解析的方法，對甲骨文和金文重新進行考釋，得出了很多不同于傳統(tǒng)方法的新看法、新結(jié)論。

第三篇：趙云寶心得體會

“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”學(xué)習(xí)心得體會

灑基鎮(zhèn)云尚小學(xué) 趙云寶

“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,我在工作和生活中運用“貴州數(shù)字圖書館”這個網(wǎng)絡(luò)平臺,勤奮學(xué)習(xí)、努力提高,為促進學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會的建設(shè)貢獻自己的一份力量。通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動體會很深刻。作為一名小學(xué)教師，借助“貴州數(shù)字圖書館”這個平臺,不但提高了個人的科學(xué)素質(zhì),而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有益處。體會如下:

一、通過學(xué)習(xí)增強了自覺利用網(wǎng)絡(luò)資源開展學(xué)習(xí)的意識。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,科技進步日新月異,知識經(jīng)濟日益成熟,人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn),人只有不斷學(xué)習(xí)村能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇,從而適應(yīng)這些劇烈的變化。作為教師,只有不斷學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)專業(yè)知識、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī),更新知識結(jié)構(gòu),才能有效完成工作,才能熟練運用法律法規(guī)知識解決矛盾糾紛中的沖突。知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習(xí),掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識,也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。我省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,為省內(nèi)每個人的學(xué)習(xí)提供了一個免費的多樣化的學(xué)習(xí)的平臺,體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)化的貴州,促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快發(fā)展的信心和決心。

二、滿足了個性學(xué)習(xí)的需要。學(xué)習(xí)型社會的學(xué)習(xí)是每個個體滿足個性實際的需要,符合個性需求的一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí),“貴州數(shù)字圖書館”的開放無時間限制,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間安排,自主確定目標、安排學(xué)習(xí)時間、規(guī)劃學(xué)習(xí)進程、制定學(xué)習(xí)方案、運用學(xué)習(xí)資源。根據(jù)我個人的實際情況,我通過該圖書館提供的資源,閱讀了不少和本部門工作相關(guān)的電子學(xué)術(shù)書籍,通過這些書籍的閱讀,我相信一定能夠豐富我自身的工作修養(yǎng)和工作經(jīng)驗。同時,借助“貴州數(shù)字圖書館”我閱讀了很多平時在市面上難以買到和閱讀到的圖書,包括歷史人物傳記、世界歷史演變、二戰(zhàn)軍事、世界著名戰(zhàn)例等諸多史料,個人的閱讀興趣得到了極大的滿足。

三、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使個人的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變和豐富。以前,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是為了學(xué)習(xí)某一知識或信息,必須在圖書市場或者圖書館中翻來覆去的艱難查找。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是充分利用電腦,在知識的海洋中可以以相對方便的手段查閱各種各樣的信息和資料,內(nèi)容豐富、形式多樣,人們可以從不同的角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識,這使得個人的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變,遇到問題和疑惑積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)變成了一種自覺性的行動。

總之,通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,個人加強學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的意識得到了極大的增強,學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變,工作效率和工作成效顯著提高。同時,作為教師,自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運用好網(wǎng)絡(luò)平臺加強學(xué)習(xí),還要帶動周圍的同志學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò),自覺學(xué)習(xí)。

第四篇：趙云寶心得體會

“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”學(xué)習(xí)心得體會

灑基鎮(zhèn)云尚小學(xué) 趙云寶

“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,我在工作和生活中運用“貴州數(shù)字圖書館”這個網(wǎng)絡(luò)平臺,勤奮學(xué)習(xí)、努力提高,為促進學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會的建設(shè)貢獻自己的一份力量。通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動體會很深刻。作為一名小學(xué)教師，借助“貴州數(shù)字圖書館”這個平臺,不但提高了個人的科學(xué)素質(zhì),而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有益處。體會如下:

一、通過學(xué)習(xí)增強了自覺利用網(wǎng)絡(luò)資源開展學(xué)習(xí)的意識。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,科技進步日新月異,知識經(jīng)濟日益成熟,人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn),人只有不斷學(xué)習(xí)村能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇,從而適應(yīng)這些劇烈的變化。作為教師,只有不斷學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)專業(yè)知識、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī),更新知識結(jié)構(gòu),才能有效完成工作,才能熟練運用法律法規(guī)知識解決矛盾糾紛中的沖突。知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習(xí),掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識,也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。我省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,為省內(nèi)每個人的學(xué)習(xí)提供了一個免費的多樣化的學(xué)習(xí)的平臺,體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)化的貴州,促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快發(fā)展的信心和決心。

二、滿足了個性學(xué)習(xí)的需要。學(xué)習(xí)型社會的學(xué)習(xí)是每個個體滿足個性實際的需要,符合個性需求的一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí),“貴州數(shù)字圖書館”的開放無時間限制,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間安排,自主確定目標、安排學(xué)習(xí)時間、規(guī)劃學(xué)習(xí)進程、制定學(xué)習(xí)方案、運用學(xué)習(xí)資源。根據(jù)我個人的實際情況,我通過該圖書館提供的資源,閱讀了不少和本部門工作相關(guān)的電子學(xué)術(shù)書籍,通過這些書籍的閱讀,我相信一定能夠豐富我自身的工作修養(yǎng)和工作經(jīng)驗。同時,借助“貴州數(shù)字圖書館”我閱讀了很多平時在市面上難以買到和閱讀到的圖書,包括歷史人物傳記、世界歷史演變、二戰(zhàn)軍事、世界著名戰(zhàn)例等諸多史料,個人的閱讀興趣得到了極大的滿足。

三、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使個人的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變和豐富。以前,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是為了學(xué)習(xí)某一知識或信息,必須在圖書市場或者圖書館中翻來覆去的艱難查找。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是充分利用電腦,在知識的海洋中可以以相對方便的手段查閱各種各樣的信息和資料,內(nèi)容豐富、形式多樣,人們可以從不同的角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識,這使得個人的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變,遇到問題和疑惑積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)變成了一種自覺性的行動。

總之,通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,個人加強學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的意識得到了極大的增強,學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變,工作效率和工作成效顯著提高。同時,作為教師,自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運用好網(wǎng)絡(luò)平臺加強學(xué)習(xí),還要帶動周圍的同志學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò),自覺學(xué)習(xí)。

第五篇：趙云寶心得體會

“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”學(xué)習(xí)心得體會

灑基鎮(zhèn)云尚小學(xué) 趙云寶

“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,我在工作和生活中運用“貴州數(shù)字圖書館”這個網(wǎng)絡(luò)平臺,勤奮學(xué)習(xí)、努力提高,為促進學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會的建設(shè)貢獻自己的一份力量。通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動體會很深刻。作為一名小學(xué)教師，借助“貴州數(shù)字圖書館”這個平臺,不但提高了個人的科學(xué)素質(zhì),而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有益處。體會如下:

一、通過學(xué)習(xí)增強了自覺利用網(wǎng)絡(luò)資源開展學(xué)習(xí)的意識。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,科技進步日新月異,知識經(jīng)濟日益成熟,人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn),人只有不斷學(xué)習(xí)村能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇,從而適應(yīng)這些劇烈的變化。作為教師,只有不斷學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)專業(yè)知識、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī),更新知識結(jié)構(gòu),才能有效完成工作,才能熟練運用法律法規(guī)知識解決矛盾糾紛中的沖突。知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習(xí),掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識,也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。我省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,為省內(nèi)每個人的學(xué)習(xí)提供了一個免費的多樣化的學(xué)習(xí)的平臺,體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)化的貴州,促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快發(fā)展的信心和決心。

二、滿足了個性學(xué)習(xí)的需要。學(xué)習(xí)型社會的學(xué)習(xí)是每個個體滿足個性實際的需要,符合個性需求的一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí),“貴州數(shù)字圖書館”的開放無時間限制,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間安排,自主確定目標、安排學(xué)習(xí)時間、規(guī)劃學(xué)習(xí)進程、制定學(xué)習(xí)方案、運用學(xué)習(xí)資源。根據(jù)我個人的實際情況,我通過該圖書館提供的資源,閱讀了不少和本部門工作相關(guān)的電子學(xué)術(shù)書籍,通過這些書籍的閱讀,我相信一定能夠豐富我自身的工作修養(yǎng)和工作經(jīng)驗。同時,借助“貴州數(shù)字圖書館”我閱讀了很多平時在市面上難以買到和閱讀到的圖書,包括歷史人物傳記、世界歷史演變、二戰(zhàn)軍事、世界著名戰(zhàn)例等諸多史料,個人的閱讀興趣得到了極大的滿足。

三、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使個人的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變和豐富。以前,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是為了學(xué)習(xí)某一知識或信息,必須在圖書市場或者圖書館中翻來覆去的艱難查找。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是充分利用電腦,在知識的海洋中可以以相對方便的手段查閱各種各樣的信息和資料,內(nèi)容豐富、形式多樣,人們可以從不同的角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識,這使得個人的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變,遇到問題和疑惑積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)變成了一種自覺性的行動。

總之,通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,個人加強學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的意識得到了極大的增強,學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變,工作效率和工作成效顯著提高。同時,作為教師,自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運用好網(wǎng)絡(luò)平臺加強學(xué)習(xí),還要帶動周圍的同志學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò),自覺學(xué)習(xí)。