第一篇：班主任家長會(huì)總結(jié)交流

召開家長會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流

大家好，當(dāng)了六年的班主任，開了六年的家長會(huì)，有成功的，也有失敗的，現(xiàn)在回想起來感慨良多，當(dāng)我靜下心來認(rèn)真總結(jié)時(shí)也感覺收獲頗多。現(xiàn)在和大家分享我的一些心得體會(huì)。

家長是家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，而家長會(huì)則是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的重要紐帶。所以家長會(huì)不管對(duì)于學(xué)生、家長還是老師都是至關(guān)重要的！

一、我們班的家長會(huì)是展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果、展示教師教學(xué)成果的會(huì)。每當(dāng)家長會(huì)快要到來時(shí)我就會(huì)讓孩子們把教室進(jìn)行梳妝打扮，辦上嶄新的黑板報(bào)，教室打掃的窗明幾凈。首先將孩子們的作業(yè)分類展示出來。家長們平常只在家里看到自己孩子的作業(yè)，而看不到別的孩子的作業(yè)。這樣進(jìn)行對(duì)比后，家長就會(huì)更了解自己的孩子作業(yè)情況，然后，才會(huì)有改進(jìn)和變化。其次是作品展示，孩子們制作的樹葉畫、《作文周刊》等作品，圖文并茂，充分展示了孩子們豐富的想象能力、繪畫能力等等，是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。照片展示最能吸引家長的眼球，它是家長了解孩子學(xué)校生活的最直觀的途徑。不管是課堂學(xué)習(xí)的剪影，還是活動(dòng)中的可愛的、搞怪的留念，都會(huì)讓家長喜笑顏開。三年級(jí)的時(shí)候我們就曾經(jīng)制作了非常生動(dòng)的照片電影，有音樂、有圖片，家長們贊不絕口。

孩子們能有這么棒的表現(xiàn)都是各科老師辛勤教育的結(jié)果。家長會(huì)上贊美各科老師、宣傳學(xué)校，不僅能增加家長對(duì)班級(jí)、對(duì)老師的認(rèn)可，也會(huì)對(duì)我們的學(xué)校有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

二、我們班的家長會(huì)是家長互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)

因?yàn)榧议L是教師的助手，是學(xué)校的第二課堂，幫助家長提高家教水平，可以大大提高學(xué)校的教育效果。可以是家長說

一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動(dòng)的教材，現(xiàn)身說法，對(duì)家長的教育效果更好。同時(shí)我還總結(jié)這些優(yōu)秀家長的好的做法，加以推廣，起到典范的引領(lǐng)作用。有時(shí)我也會(huì)給家長們推薦一些教育書籍，或者是分享一些好的教育文章。比如《牽一只蝸牛去散步》《俞敏洪談如何教育子女》這兩篇文章就曾讓我們的家長潸然淚下。可以是學(xué)生講

讓家長聆聽孩子的心聲。學(xué)生需要什么樣的家長，喜歡什么樣的家庭氛圍……等等，孩子的發(fā)言，恰恰能給家長的心靈以極大的觸動(dòng)，從而自覺地糾正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭椒ā?/p>

家長會(huì)同時(shí)也增加老師和家長之間的理解，消除隔閡、誤會(huì)，我們班每年的家委會(huì)總結(jié)發(fā)言總能像潤滑劑樣讓家長和老師的黏得更緊，公布班費(fèi)的支出、總結(jié)學(xué)期活動(dòng)、表揚(yáng)配合積極的家長……讓家長會(huì)變得其樂融融。

三、家長會(huì)也是提出問題及商討對(duì)策的會(huì)

這個(gè)班我是從一年級(jí)開始帶的，一二年級(jí)時(shí)的家長會(huì)主要側(cè)重于習(xí)慣培養(yǎng)、引導(dǎo)示范。會(huì)給家長提一些具體的要求，比如說要讓孩子們每天早起10分鐘讀書，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，自己的東西自己整理……等等給予一些具體的指導(dǎo)。三年級(jí)以后我主要側(cè)重于展示差異、認(rèn)清形勢(shì)。相同的學(xué)校教育，不同的家庭教育就會(huì)造成孩子的不同差異。家長們會(huì)通過作業(yè)對(duì)比、考試成績等發(fā)現(xiàn)孩子的問題，然后我再因地制宜，給部分家長單獨(dú)交流、制定一些教育方案。

以上這些，只是我膚淺的看法，相信我們?cè)谧睦蠋熯€有更多、更好的方法，今后我還要不斷的向在坐的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。謝謝！

第二篇：副班主任交流總結(jié)

你若做主機(jī)，我甘為鍵盤

——副班主任的點(diǎn)滴體會(huì)

興慶區(qū)第二十四小學(xué)孔亞南

每逢冬季，好日子就格外多。冬至、平安夜、圣誕節(jié)、陽歷年、臘八節(jié)，還有期許已久的美好寒假。日子就這樣在無數(shù)個(gè)不均等分配的小期待中悄然滑落。靜靜的寒夜，沉沉地凝思，三年來，作為副班，我為班級(jí)盡心過，歡樂過，期待過，失落過。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，五味陳雜。然而，總是甜蜜幸福多一些，愁苦煩悶少一些。

一、回憶篇

那個(gè)秋季，我和她相聚于五班，雙目交匯處一如秋陽的明媚柔和，暖暖的師愛之心播撒教室的各個(gè)角落。學(xué)生報(bào)名時(shí)，她記錄名字，驗(yàn)收戶口本、疫苗本，我在一旁收學(xué)費(fèi)；打掃衛(wèi)生時(shí)，我們手把手教小不點(diǎn)兒們掃地、拖地、洗抹布；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們齊心為孩子們鼓勁，跟著他們瘋跑；那年冬天，我們的手常常游離于窗臺(tái)上、暖氣片上、講桌上、書柜上；最終我的手粗糙不堪，她的手皴了。然而，付出總有收獲，我們獲得了文明中隊(duì)。孩子們稚嫩的臉上綻放出歡樂的花兒，他們知道五班運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)強(qiáng)悍的，班風(fēng)是極好的，學(xué)習(xí)成績也蠻不錯(cuò)的，正副班主任也是幽默可愛、誠心愛護(hù)他們的。

二、實(shí)踐篇

1、黑板報(bào)潑墨大手筆。

不知是誰開的用水粉顏料辦黑板報(bào)的先例，色彩明麗，光鮮奪目。于是，大家都紛紛用之，當(dāng)然我們也不甘落后。每次辦黑板報(bào)既是一件耗費(fèi)人心物力愁煞人的事，又是一種精神盛宴美的享受。學(xué)生負(fù)責(zé)清洗黑板，趙麗潔負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)版面、整體規(guī)劃、大字書寫，我負(fù)責(zé)用水彩著色，用尺子打線，點(diǎn)綴裝飾局部。

2、大課間運(yùn)動(dòng)我?guī)ь^。

人生貴在運(yùn)動(dòng)，健康的體魄是工作的動(dòng)力和基本要求。每天伏案工作的我們?nèi)绻狈﹀憻挘L期下去勢(shì)必造成肩周炎、頸椎病等職業(yè)病。每天上完兩節(jié)課，我就拿著教案和課本快速走到辦公室，東西一放，慌忙喝兩口水潤一下即將冒煙的嗓子，匆忙地?fù)Q上運(yùn)動(dòng)鞋，飛奔樓下。如此著急，不為別的，只怕因自己的晚到而扣分，為班級(jí)抹黑。當(dāng)然，有時(shí)還是稍晚了些，自己也挺不好意思的。做操時(shí)，我會(huì)跟著學(xué)生做，盡管做的力度不夠，動(dòng)作不規(guī)范，但我會(huì)盡力。有時(shí)出錯(cuò)，學(xué)生會(huì)善意地嘲笑，但我不怕，因?yàn)榇藭r(shí)他們是我的老師。跑步時(shí)，我會(huì)像機(jī)器人一樣移動(dòng)著小步帶頭跑，不不整齊時(shí)，手勢(shì)一擺，眼睛一怒，佯裝生氣。自由活動(dòng)時(shí)，我與學(xué)生比跳小繩、踢毽子、跳大繩，歡聲笑語無處不在。這樣既鍛煉了身體，緩解了工作壓力，拉近了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情誼，一箭N雕，何樂而不為？

3、班主任請(qǐng)假我持家

班級(jí)猶如一個(gè)大家庭。每次趙趙請(qǐng)長假抑或短假，我都會(huì)比往常早點(diǎn)進(jìn)班，履行班主任職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，組織讀書。一心想著，不能讓班主任的辛苦功虧一簣，不能讓學(xué)生養(yǎng)成正班不在他們就自由散漫混亂不堪的惡習(xí)。左棉接班后，因?yàn)槲箤殞毿枰崆盎丶遥叶紩?huì)及時(shí)進(jìn)班上小課或送學(xué)生放學(xué)。同時(shí)，感謝小張艷玲老師對(duì)我的幫助，為我看四班的小課。

4、期末評(píng)語各寫一半。每逢學(xué)期末，大家忙的不亦樂乎。尤其班主任工作量大，瑣碎之事，紛至沓來。我或?qū)懓灼に刭|(zhì)報(bào)告冊(cè)，或?qū)憣W(xué)生成績冊(cè)，給她們減輕一絲負(fù)擔(dān)，力盡副班職責(zé)。寫評(píng)語時(shí)，我的心是坦然的，無怨的，我能對(duì)全班各個(gè)孩子的秉性、學(xué)習(xí)狀況了如指掌也是莫大的收獲。

5、有忙必幫，有求必應(yīng)。“小孔，今天你送一下學(xué)生。”“小孔，你先進(jìn)班。”“小孔，這節(jié)課咱倆弄班級(jí)文化建設(shè)。”??只要班主任

開口，我就會(huì)答應(yīng)。不為別的，因?yàn)槲沂歉卑唷?/p>

三、包容篇

如果說班級(jí)是一臺(tái)電腦，那么班主任就是是主機(jī)，副班主任就是鍵盤，其他任課老師是顯示器、鼠標(biāo)等。一個(gè)班級(jí)的管理僅僅靠班主任賣命的工作，系統(tǒng)若想正常運(yùn)轉(zhuǎn)是很吃力的。大家要各司其職，各盡其責(zé)，互相協(xié)助，彼此包容和理解。感謝三位班主任（張艷玲、趙麗潔、左棉）對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)的支持，我工作中不盡人意的地方和偶爾的小情緒、小倔強(qiáng)，她們都不做計(jì)較，一一寬容。于我來說，兩個(gè)班手心手背都是肉，盡管分工不同，肉的薄厚不同，但失去哪一塊都會(huì)心疼。

四、暢想篇

2012年9月4日，左棉曾給我講一個(gè)簡(jiǎn)單卻寓意頗深的故事，一個(gè)人看到地上有垃圾，就彎腰撿起來并說：“誰仍的？真沒素質(zhì)!”本來他是在做一件善事，卻因那么一句話而使事情的本質(zhì)發(fā)生了變化，好事白做了。

很多事情，并沒有人強(qiáng)迫我們?nèi)プ觯热蛔隽司鸵母是樵浮o怨無悔。若是遇事經(jīng)常擺一張苦瓜臉，難免自己心煩遭人嫌，何不開心每一天？

有些路很遠(yuǎn)，走下去，會(huì)很累；可是，不走會(huì)后悔。平淡如水的日子，讓我們與班主任和孩子們童真般度過。

2014-1-11

第三篇：班主任家長會(huì)總結(jié)

班主任家長會(huì)總結(jié)

這次家長會(huì)我們班圍繞“溝通、理解、合作、”這一主題圓滿完成。在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜。我從學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)的變化和如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明，各科任老師對(duì)本學(xué)期課程做了相應(yīng)的要求，家長也介紹了自己在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。在討論時(shí)間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。

家長會(huì)情況分析：

通過家長會(huì)召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對(duì)此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

家長會(huì)的收獲：

1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2、讓家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件

家長會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長學(xué)生接觸。

總之，這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長放心，讓孩子滿意。

第四篇：班主任家長會(huì)總結(jié)

班主任家長會(huì)總結(jié)

11月23號(hào)我們召開了本學(xué)期的第二次家長會(huì)。這次家長會(huì)目的：

1、總結(jié)半學(xué)期情況，讓家長能夠直接、準(zhǔn)確地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況。讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)家長與學(xué)校、老師的溝通。為了使自己今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，今天特做總結(jié)如下

本次家長會(huì)家長全部到會(huì)，從這一點(diǎn)可以看出家長對(duì)孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長很認(rèn)真地邊聽邊記，這說明很多家長都渴求著教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。

從家長會(huì)反饋回來的情況看，班上80%的學(xué)生放學(xué)后能按時(shí)回家，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成作業(yè)，10%的學(xué)生需要在家長的監(jiān)督下勉強(qiáng)完成作業(yè)，10%的學(xué)生家長從不過問作業(yè)，學(xué)生也不能及時(shí)完成作業(yè)；80%的學(xué)生家長經(jīng)常詢問，關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長不夠重視，只在考試后才過目一下孩子的成績，重視結(jié)果不太重視過程，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長老師的重視，班上有一半以上的孩子經(jīng)常和家長講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況，家長也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明了現(xiàn)在的家長比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望，98%的家長希望孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教育普遍感到滿意和認(rèn)可，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有三分之二孩子的業(yè)余生活主要以看書為主，三分之一以看電視為主，甚至有的學(xué)生電視天天看，周末看電視時(shí)間多達(dá)3小時(shí)以上，而且內(nèi)容上不加限制選擇，這一點(diǎn)望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。

通過對(duì)家長會(huì)過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這一點(diǎn)無可厚非，但同時(shí)也提醒家長應(yīng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長會(huì)來看，家長面對(duì)教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時(shí)代對(duì)人才的需要，是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣博的人，不是僅會(huì)考分的人，將來的文盲，不是沒有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，老師家長應(yīng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。

一、家庭教育內(nèi)容生活化

不是有組織、有計(jì)劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處，隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)習(xí)科目多了，難度大了，家長對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。

二、教育方式情感化，父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人。

三、教育方式多樣化，可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有權(quán)威性，更具有良好的教育效果。

但同時(shí)注意家長教育中的兩個(gè)極端，一是過分溺愛一是過分遷就。建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過分析交流許多家長明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。

總之，我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長會(huì)，今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是形式更活潑一些，增加一些學(xué)生的特長展示表演等。二是多給家長發(fā)言的機(jī)會(huì)，這次只安排了二到三個(gè)家長，三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開各種類型的家長會(huì)，滿足不同層次家長的需要。

第五篇：班主任家長會(huì)總結(jié)

各位家長：

大家好！我是xx班班主任，這是我們班第一次舉行家長會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天約請(qǐng)家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是就當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況做一個(gè)匯報(bào)總結(jié)，希望通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生都健能康，活潑的成長。可以說，今天這次會(huì)議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長會(huì)。

今天在這兒我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

一、學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境遇到的一些新情況：

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)知識(shí)廣泛面了，內(nèi)容也趨向?qū)I(yè)化，由于是一個(gè)新的專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該背的還得背，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。（結(jié)合班級(jí)的具體情況適當(dāng)添減）

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

二、當(dāng)前班內(nèi)的一些情況：

同學(xué)們?cè)谝黄鸪ο嗵幰呀?jīng)度過一個(gè)學(xué)期。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說，一個(gè)學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績…………………………………………當(dāng)然在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題……………………………………

三、希望家長從一下方面配合我們的工作

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，才能使孩子逐漸步入正道。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。”不知家長在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成績補(bǔ)理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽兏闵先ィ嚓P(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書，我覺得他更喜歡后者。

2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

家長發(fā)言……………………………………

本次家長會(huì)增進(jìn)了老師、家長、同學(xué)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通信任，許多家長的意見建議非常的有意義，我們會(huì)在以后的工作中積極改進(jìn)，最后希望通過我們的共同努力給學(xué)生一個(gè)美好的未來！