第一篇：小學校長學習科學發展觀心得體會

小學校長學習科學發展觀心得體會

必須全面準確地把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求，堅持以人為本.通過學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，作為一個當代小學校長，我就學習科學發展觀的收獲，談以下幾點體會。

必須全面準確地把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求，堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。

1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，推進中國的經濟的發展,實現中國經濟的振興,并讓中國的國際經濟地位上一個新的臺階,這五個統籌的實質，就是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。

同志們：

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第二篇：小學校長學習科學發展觀心得體會

小學校長學習科學發展觀心得體會范文

.內容摘要：通過學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作本站聲明：本收錄自互聯網，版權歸原作者所有！如侵犯了您的版權,請來信說明,本站立即刪除！本文觀點不代表本站觀點，本站不負任何法律責任！通過學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，我認為要把學習踐行科學發展觀與當前的教育教學工作結合起來，提升自己的工作水平和業務素質，應該做到以下四個方面：

一、不斷學習，提高素質。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發展的主力軍。樹立和落實科學教育發展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質，夯實教育發展的基石，推動教育事業的跨越發展。作為書記和校長，除了平時加強自身的學習外，更要帶領全校教職工不斷學習，提高各方面素質，更好地為教育事業服務。

二、努力工作，服務師生。

科學發展觀的第一要義是“以人為本”，學校的科學發展就應該以師生的發展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業道德教育，樹立熱情為家長、學生服務的宗旨，為我校師生全面發展提供良好的環境。樹立和落實科學教育發展觀，就是要把實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，作為根本出發點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。

三、開拓創新，攻堅克難。

隨著改革的不斷發展和深入，教育工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使學校工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力，有克服困難的勇氣和信心。學校管理涉及教育、教學、師資、財務、基建、衛生、安全等方方面面，作為一校之長，承擔著重大的職責，只有依靠全體教職工、依靠廣大家長，同心協力，統籌協調，才能促進學校全面可持續發展。

四、規范言行，爭做表率。

一位好校長，帶出一所好學校。群眾看黨員、黨員看干部，自己的言行，代表著學校的形象，代表著黨的形象。作為一名黨員干部，一定嚴格規范自己的言行，強化師德修養，形成輿論監督、群眾參與的監管體系。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

作為一名教育工作者，要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。作為一名領導干部，要高度重視自身的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發展觀的重要任務抓緊抓好。要進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現新時期黨員領導干部的先進性。[1][2][3][4][5]下一頁

學習科學發展觀心得體會

近一個月來，我和大家一樣，積極置身于“科學發展觀”的學習實踐活動之中。針對第一階段的安排，自己認真學習了<<毛澤東鄧小平江澤民論科學發展觀>>，<<科學發展觀重要論述摘編>>等學習材料。通過學習，使我對開展學習實踐活動的重要性和必要性有了進一步的認識，對科學發展觀的豐富內涵和精神實質有了更深的理解。通過這段時間的學習和實踐，我也深深地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，是發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們教育工作者把握新形勢、提高教學能力、做好教育工作，具有非常重要的意義。

通過這幾天的深入學習，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。現結合自己的工作實際，深入領會、認真總結，主要心得如下：

一、準確把握科學發展觀的理論內涵。

科學發展觀，是對發展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統而豐富的內容，全面回答了“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

二、要全面領會科學發展觀的精神實質。

科學發展觀是在科學分析當前我國發展的階段性特征的基礎上作出的戰略選擇。科學發展觀，是黨的十六大以來，我們黨從新世紀新階段，黨和人民事業發展全局出發提出的重大戰略思想，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求而提出來的。經實踐檢驗與證明、科學發展觀日益顯示出強大的真理力量，是推動我國經濟社會發展的戰略性指導思想，更是科學、有效地做好學校教育教學工作所必須堅持的基本原則。

三、結合工作實際，努力踐行科學發展觀的理論。

學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高各方面能力。

（一）提高學習能力，進一步增強自身素質。

人要達一定的境界，除了本身具有的天賦外，唯一的途徑就是學習與實踐。學習是能力之基。能力是一個人綜合素質的體現，是其能夠勝任某項工作、完成某項任務、開創工作新局面的主觀條件，是一個人的體能、技能和智能的高度統一。因此我們不僅要深入學習理論業務知識，用理論業務知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。作為學校的領導者一定要有一種學習的危機感、緊迫感，如果把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，你就會靜下心來，抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間學，搶時間學。把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力，做一個“學習型”的人。上一頁[1][2][3][4][5]下一頁

（二）提高工作能力，進一步增強服務教師的本領。

通過學習，我們要學會用全面的、實事求是的、科學的、辨證的、發展的觀點看人看事，用客觀的、公正的、辨證的態度去做事，從而強有力的推動工作順利進行。通過學習，我們要提高自身辨證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。在工作中既要敬業又要精業，要精通業務，熟悉本職，對業務能熟練自如，融匯貫通;對本職能獨當一面，駕馭輕松，做一個“能力型”干部。

（三）提高創新能力，進一步增強工作的實效性。

為了適應教育發展的快節奏，落實我區“教師發展年”的培訓任務。我們的培訓工作將面臨一些新情況、新問題，工作任務將會越來越繁重，難度進一步加大。要想使培訓工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力，積極探索新形勢下培訓工作的新思路、新機制、新方法，不斷開拓工作新局面。作為學校領導，既要要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，認真負責，又要開拓創新，要敢于創新、善于創新。做事缺乏創新，最多只能把一件事做對，而不能把一件事做好。創新是融責任、勇氣、方法、態度等要素于一體的實踐活動，是一切工作取得進步的關鍵因素。要在求真務實中開拓創新、在大膽探索中實現突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規律中增強預見，做一個“務實型”、“創新型”的領導干部。

（四）提高自身修養，進一步提升個人崗位形象。

修養是一個干部道德風范、知識素養、心理素質、儀態風度等方面的綜合體現，是一種達到完美境界的人格魅力，是一種對精神品位的高尚追求。作為干部，我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著教師的形象，代表著學校的形象。通過學習科學發展觀要學會用正確的、有意義的人生觀、價值觀去改造自己的思想，提升自己的人格，用人格的魅力去感染人、去管理人、去影響人，從而強有力的推動工作順利進行，做一個“修養型”的干部。

總的來說，深刻學習理解，和全面準確的把握科學發展觀的精神實質和內涵，目的就是用科學發展觀來指導工作，因此必須加強對科學發展觀全面深入的學習，確定正確的工作方法，對科學發展觀的學習必須特別倡導學以致用，真正落實于實踐，貫徹于實踐，指導于實踐。在工作中我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有較好的創新能力和較高的修養水平。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教育工作者特有的精神風貌，去做好本職工作，進而影響和推動學校工作的落實。上一頁[1][2][3][4][5]下一頁

學習科學發展觀心得體會

學習發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。科學發展觀所蘊涵的基本思想和發展規律，體現了構建和諧物價的目標要求，進而促進了新形勢下價格工作不斷深入發展的必然結果。

作為一名教師，作為一名黨員，作為一名校長，學習了科學發展觀后，認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎，深刻內涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展。作為一名黨員教師，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體黨員的莊嚴使命。

我認為要把學習踐行科學發展觀與當前的教育教學工作結合起來，提升自己的工作水平和業務素質，應該做到以下四個方面：

一、不斷學習，提高素質。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發展的主力軍。樹立和落實科學教育發展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質，夯實教育發展的基石，推動教育事業的跨越發展。作為書記和校長，除了平時加強自身的學習外，更要帶領全校教職工不斷學習，提高各方面素質，更好地為教育事業服務。

二、努力工作，服務師生。

科學發展觀的第一要義是“以人為本”，學校的科學發展就應該以師生的發展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業道德教育，樹立熱情為家長、學生服務的宗旨，為我校師生全面發展提供良好的環境。樹立和落實科學教育發展觀，就是要把實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，作為根本出發點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。

三、開拓創新，攻堅克難。

隨著改革的不斷發展和深入，教育工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使學校工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力，有克服困難的勇氣和信心。學校管理涉及教育、教學、師資、財務、基建、衛生、安全等方方面面，作為一名校長，承擔著重大的職責，只有依靠全體教職工、依靠廣大家長，同心協力，統籌協調，才能促進學校全面可持續發展。上一頁[1][2][3][4][5]下一頁

四、規范言行，爭做表率。

一位好校長，帶出一所好學校。群眾看黨員、黨員看干部，自己的言行，代表著學校的形象，代表著黨的形象。作為一名黨員干部，一定嚴格規范自己的言行，強化師德修養，形成輿論監督、群眾參與的監管體系。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

作為一名教育工作者，要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。作為一名領導干部，要高度重視自身的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發展觀的重要任務抓緊抓好。要進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現新時期黨員領導干部的先進性。上一頁[1][2][3][4][5]責任編輯：Bobby

第三篇：小學校長學習實踐科學發展觀工作匯報

小學校長學習實踐科學發展觀工作匯報

自區委召開實踐科學發展觀活動動員大會以來，我們第三小學緊緊抓住此次學習實踐科學發展的契機，認真貫徹區委學習實踐科學發展觀的活動精神，立足學校的本職工作，積極開展工作。具體情況如下：

一、統一思想提高認識，把學習實踐科學發展觀當作近段學習的主要任務，召開班子會，研究確定學習實踐科學發展觀活動的開展，成立了以書記為組長，有專人管理組織的學習實踐機構按區里要求，完成各階段學習任務，確定學習實踐活動參與人員。（黨員、干部、積極分子、教師）

二、明確責任目標，確定學習實踐的主題，要求、載體經我校學習實踐科學發展觀活動領導小組研究，確保此項活動不僅是學習實踐活動，更是一次引領學校科學發展的研討活動，結合區委要求從學校工作實際出發確定了總體要求是黨員干部受教育，專業水平得發展，家長孩子得實惠。總目標是優化學校教育資源環境，轉變教育方式，推進各學科發展，實現質量強校，我們確定的載體是：突出科學發展，做愛美溪家鄉，育合格人才，爭師德先鋒的學科帶頭人，努力創讓家長放心，社會認可孩子喜歡的學習型學校。

三、制定學習實踐實施方案，活動計劃，召開動員大會，向全體黨員干部發出倡議。

按區委的統一要求，把學習實踐科學發展觀分三個階段來完成，采用動員倡議學習，分析查找不足，制定實施整改方案，三個階段相結合的方法，來完成此項工作，在學習認識階段，采用集中自學引領的方式學習，班子集中學習2次（黨員干部自學3次，引領1次）用實踐科學發展的理念完成學校各項工作，提出科學發展，做愛美溪家鄉，育合格人才，爭師德先鋒做學科帶頭人活動階段，引導廣大黨員干部，寄身于美溪教育發展的前列，開拓創新，推進我區教育質量的提升。

四、實踐創新

1、建立校訊通網絡，加強學校教師家長之間的聯系，能把每天的作業和學習內容，及時反饋給家長，便于家長督促檢查指導。

2、實施了“走出去，學進來”的方法，選送秀教師去省里學習，回來作示范課。

3、開展與名校結對工作，學習他們的管理方法。

4、建立校長信箱，及時掌握學校教師不符合科學發展的問題，拉近與家長的距離。

5、開展了領導分工明確的責任制，領導干部包學年工作制，深入班級推門聽評課，指導及差生輔導工作，給予教師充足時間提前備課，集體備課，教學反思，科學發展觀。

6、在提高自身素質的前提下，開展了新課標學習，與測試工作，讓每位教師人手一本所教學科的標準，了解本學科教學內容，加強基本功訓練，每天一頁鋼筆字，實施了本學期教學成績目標承諾。

7、開展了學名師，創優秀的學習活動，開展了向老教師栗鳳云活動，學習她三十幾年如一日擔任班主任工作。向名師王曉松學習在全市統考中美術位居全市第四名的成績。

8、開展圍繞本職工作解放思想大討論（你在教學工作中怎樣開展應用實踐科學發展觀）。

五、督促檢查宣傳工作

學校成立了以副校長熊妍為辦公室主任的學習實踐科學發展觀檢查指小組，組織檢查我校黨員干部學習實踐的情況，有記錄、有筆記、有心得，同時加大宣傳力度，利用板報、廣播宣傳學習實踐科學發展觀并結合學校的工作，制定了如何在教育理念、教學方法、學校管理、師生關系、師德建設，三位一體的教育網絡等方面實踐科學發展觀，來開拓廣大教職工視野，從舊的教育思想中解放出來，推進素質教育，實現考促學，以學促學，以評促學，促使黨員干部認識到位，學習到位，實現自主學習，自主管理，達到學習目的。

六、下一步工作安排

1、繼續深入學習，實踐科學發展觀理論知識與本職工作相結合，學中實踐，學中研討，學中提高。

2、解放思想實際求實分析學校領導，黨員干部，自己存在的問題和缺點，正視矛盾，引導黨員干部敢于亮丑，提高認識加以改正用科學發展觀統領自己的工作學習。

3、下發調查問卷，開展評價活動，開展批評與自我批改，改進工作方法提高教學質量，梳理出制約我校發展的突出問題。

4、下發諫言表，發動群眾大膽諫言，提出發展性的意見適應科學發展，推進我校工作發展的科學性。

5、加強校園文化建設，達到學知和立人的目的。把養成教育抓實，讓校園每一個角落都會“說話”，都能“說話”，都能達到育人目的。

6、我校將把學習實踐工作抓好、抓實，按區委要求達到學習實踐的目的，促進我校各項工作穩步提升。困難：

1、專業教師缺乏，對提高學科教學成績有一定的困難。

2、環境建設急需改善。

第四篇：科學發展觀學習心得體會

學習心 得 體 會

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出：“科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論”。

科學發展觀，從本質上說，就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是促進經濟和人類社會全面發展的發展觀。堅持以人為本，就是要以實現以人的全面發展為目標，從人民群眾根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的政治、經濟和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是要全面推進政治、經濟和文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是要統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，推進政治、經濟、文化建設的各個環節各個方面相協調。可持續發展，就是要促進人和自然的和諧，實現經濟發展與人口、資源、環境相協調。

今年開展創先爭優活動是學習實踐科學發展觀活動的一種延續和拓展，是黨的建設一項重要的經常性工作。就像中央文件上說的：對于進一步抓好學習實踐活動整改落實工作、完善長效機

— 1 — 制、推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展，對于激發各級黨組織和廣大黨員生機活力、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性，對于促進各級黨組織和廣大黨員更好地聯系和服務群眾、始終保持黨同人民群眾血肉聯系，對于推動黨的建設更好地服務黨和國家工作大局、服務本地區本部門本單位中心工作、加快轉變經濟發展方式、促進經濟社會又好又快發展，都具有十分重要的意義。

深入學習實踐科學發展觀，牢固樹立和落實科學發展觀和開展創先爭優活動，對推動衛生工作邁向新臺階具有重大的意義。通過今年的學習，我感到收獲很大，思想覺悟有所提高。更重要的是對今后正確的履行崗位職責，推進區衛生事業科學發展有所幫助。

按照中央提出的“提高思想認識，解決實際問題，創新體制機制，促進科學發展。”作為一名衛生戰線的黨員，學習科學發展觀，更要結合衛生工作實際，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們的莊嚴使命。把學習踐行科學發展觀與當前衛生工作各項工作結合起來；與謀劃好今后的衛生工作和人民身體健康結合起來；著力提升我們的職業道德水平和專業素質，提高衛生工作服務質量和服務水平，讓衛生事業能真正做好“干部受教育，發展上水平，群眾得實惠”。

胡總書記在十七大報告中提到了建立基本醫療衛生制度、提高全民健康水平，所講的都是當前醫療衛生行業中最重要的問題，比如說要堅持公共醫療衛生的公益性質，強化政府責任和投入。

要提升衛生隊伍的職業道德水平和專業素質，提高衛生工作服務質量和服務水平，提高重大疾病預防和突發公共衛生事件應急處置能力，解決群眾看病貴、看病難的問題，就應該做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型公務員，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高隊伍的工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的

— 3 — 不斷發展和深入，工作面臨的新情況、新問題將會越來越多。如何結合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。把這次深入學習實踐活動與深化衛生體制改革結合起來，通過學習找出制約我省事業發展的重點問題和難點問題，通過聽取群眾意見，汲取全體黨員的集體智慧，提出解決的方法，拿出改進方案，著力解決，逐步建立符合區情的醫藥衛生體制。

四要提高自律能力，進一步增強

工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規范服務行為，強化崗位責任、行業自律制度，形成輿論監督、群眾參與的監管體系。正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，通過深入學習實踐科學發展觀活動，我要學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，破除一切妨礙發展的舊觀念，認真學習黨的重要理論，只有理論正確了，思想認識到位了，方向才會明確，發展才會有新舉措，工作中頭腦才會更清、才能更好的用科學發展觀引領衛生工作向前發展，讓工作全力為群眾服務。

第五篇：深入學習科學發展觀心得體會

深入學習科學發展觀心得體會

現階段，舉國上下掀起了學習實踐科學發展觀的熱潮。為了深入貫徹落實科學發展觀，積極踐行可持續發展道路，我礦組織廣大黨員干部積極學習科學發展觀，各黨支部開展學習實踐活動。通過一階段的學習，我在思想上、心理上充分認識到此次學習科學發展觀的實踐活動的重大意義，提高了自身的理論水平、精神境界和工作能力。

落實科學發展觀，創新發展思路，首先要轉變發展觀念。科學發展觀體現了馬克思主義的方法論和世界觀，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。科學發展觀是推進我國改革開放和社會主義建設必須長期堅持的指導方針。在新的歷史條件下，黨組織工作必須自覺地按照科學發展觀的要求，工作思路和工作方式，不斷開創新局面。要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。科學發展觀的形成，凝聚了幾代中國共產黨人的心血和艱辛探索，凝聚了新中國近60年來社會主義建設的歷史經驗，是與時俱進的馬克思主義發展觀，為我們實現經濟社會又好又快發展指明了方向。

在新的發展階段，深入貫徹落實科學發展觀，是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的最好堅持，也是對中國特色社會主義理論體系的最好實踐。深入學習領會科學發展觀，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，自覺把科學發展觀的要求轉化為工作中的實際能力，真正做到凡是符合科學發展觀要求的就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。作為一名共產黨員，就必須嚴格要求自已，把深入開展學習實踐科學發展觀和自身的工作情況相結合，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。

落實科學發展觀，提高自己的工作能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習實踐科學發展觀，在工作中還要有目的、有方向的進行思考、統籌安排，確保工作安全順利完成。另一方面，要提高我們的創新能力，如何結合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。創新不意味著否定過去，而是要以科學發展觀的眼光區分對待。創新的關鍵在于依托現有條件、整合現有資源、發揮現有優勢，借鑒以往的經驗、條件的同時，發揮主、客觀能動性，客觀查找存在的問題，用科學發展的眼光去分析問題，總結有效的做法，找出新思路、新方法。按照科學發展觀的要求開展組織工作，必須尊重客觀規律，把握事物發展的內在聯系，用整體、系統、協調的觀點，圍繞可持續發展，科學確立統籌兼顧、全面協調發展的工作思路。

將深入貫徹落實科學發展觀與自身發展聯系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對于我們自身的發展也起著重要的影響作用。只有這樣，我們才能全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念。著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，我們要學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。