第一篇：教師的魂

學習先進教師事跡心得體會

學校組織我們學習最美女教師張麗莉的事跡，2012年5月8日，一位名叫張麗莉的29歲的年輕老師面對大貨車即將向學生駛去，就在這一刻，她沖上來推開學生，自己卻被卷入車底……在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學生安然。張麗莉老師的美麗化作春風，滋潤、溫暖著華夏大地。

有人說：“教師的職業是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。”當今社會，有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業無私奉獻，才是我人生最有價值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。

教師是一份職業，但是有時候它總比人賦予更高的期待，它崇高，化作勤勞的園丁培育祖國的未來英雄不會被人們遺忘，我們的最美女教師張麗莉事跡也不會從此磨滅，她將引導著千千萬萬的教師甚至人民把這種大公無私，舍己救人的精神傳播神州大地。

總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

教師這條路很長很長，需要我們每一個人用我們的愛心對待祖國的未來。

第二篇：教師魂演講稿

教師魂

嵐峰中學---王守仙

尊敬的各位領導、同仁們：

大家好！

加減乘除算不盡您作出的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬，天南海北，華夏五洲，裝不下您滿滿的愛。您用知識的甘露澆開悠悠學子們理想的花朵，你用心靈的清泉孕育著學生們情操的美果。

你是園丁，為祖國山川增添秀色，您如春雨，潤育桃李，你是蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人，你是春蠶，至死不渝。你的愛無私而偉大，永恒而執著。

可我卻說，教師沒那么偉大，教師只是一個職業，一個養家糊口的職業，賺著為數不多的工資，過著比上遙而不及的生活。這就是一種生活，一種普普通通的生活。

可肩上卻承擔著一雙雙眼神的期待。承擔著下一代生活方式轉變的歷史重任。良心的考驗決定了這份職業的神圣。平良心做人靠本事吃飯，在教師這一行業，良心永遠高高在上。

老師到底是什么，老師這一養家糊口的職業到底為何煎熬。

老師是什么？老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向，在他們成功時，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路，在他們失意時，幫助他們重拾舊夢，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的流連中看不到我們的影子，苦了自己的孩子，照顧了幾十個個別人家的孩子，自己的家庭分為若干個，孩子在一個城市，不下千萬遍，耗著油摩著胎，頂著嚴寒，冒著風雪為了不給孩子們少上一節課，自己卻住進了單身宿舍。外人看來好似教師隊伍的年輕力量，可偏偏卻已到中年。

在我們這個共榮的群體中，每個人都有自己的生活難處，但是我們只要一踏入校門，面對那么多雙渴求知識的眼睛，面對未來的希望，家里再大的事也成了小事，學校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處、始終是對教育事業的滿腔忠誠，對學生的滾燙愛心，我們愛的執著，我們堅韌，我們剛強，我們付出，我們奉獻，我們無怨、、、、、、這便是教師的靈魂，我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國教育事業的輝煌，書寫著我們平凡而壯美人生。

這就是我們的職業，一份普普通通的職業，一份養家糊口確無比神圣的職業。

第三篇：教師的魂

學習先進教師事跡心得體會

學校組織我們學習最美女教師張麗莉的事跡，2012年5月8日，一位名叫張麗莉的29歲的年輕老師面對大貨車即將向學生駛去，就在這一刻，她沖上來推開學生，自己卻被卷入車底……在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學生安然。張麗莉老師的美麗化作春風，滋潤、溫暖著華夏大地。

有人說：“教師的職業是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。”當今社會，有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業無私奉獻，才是我人生最有價值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。

教師是一份職業，但是有時候它總比人賦予更高的期待，它崇高，化作勤勞的園丁培育祖國的未來

第四篇：教師師魂演講

教師師魂演講

各位領導、各位同仁：

大家好！

走進一校的植物園，你便會發現那里有一座石碑，上面寫著兩個雋秀、醒目的大字：“師魂”。師魂是什么？我無數次地詮釋著它，可始終未能如愿。隨著我的教育教學年輪的遞增，“師魂”這個詞在我的腦海里逐漸清晰起來，厚重起來，深刻起來。師魂是什么？有人說，師魂是教師的奉獻、責任、追求……我想說，師魂遠不止這些，因為師魂是多元的。

回眸三十二年來自己的教育教學歷程，一路坎坷走來，幾多汗水，幾多艱辛--有笑也有淚，有付出也有收獲。

記得那是97年秋季，我被旗教研室推選去參加市級語文教學能手大賽。我很珍惜這次來之不易的機會，整日沉浸在緊張的備課之中。可天有不測風云，就在離比賽不到一周的時間里，我卻因上街辦事被人撞傷。檢查的結果是尾骨脫臼。醫生說必須臥床休息兩周。聽到這個結果，我呆了，心里萬般難受，我知道比賽是去不了了，可班級呢？我帶的可是一年級的學生，正是行為習慣養成階段，他們更需要我。于是我決定上班去，從醫院到學校不過一、二百米的距離，可是因為傷痛，卻讓我舉步維艱。來到學校，我堅持上了那天最后一節語文課。鉆心的疼痛不斷地向我襲來，我一點也不敢邁步，就連講臺也上不去了。學生們一雙雙眼睛在看著我，教室靜得出奇，孩子們表現得那么乖。我硬挺著疼痛上完了那節課。我心想：這下恐怕連班也上不了了，真如醫生所說，必須臥床休息了！我已無法自己回家，老師們給我雇了一輛板的，把我扶上了車，去了婆婆家。因為當時丈夫下鄉在外，至少得兩個月后才能回來，家里無人照顧我。躺在床上，我滿腦子想的是學生，時間艱澀地流著，像沙漏墜入我倍受煎熬的心房。一周過后，我竟然不顧家人的極力勸阻，毅然決然地上了班。但傷沒有痊愈，根本騎不了車子，走著呢？我家那時在紅光村，步行要1小時。九歲的女兒也得上學，需要我帶，于是，我想到了打板的上班。

當我邁著艱難的步子出現在校園時，主任關切地說：“行嗎？小朱！不行就再休息幾天吧！”我堅定地說：“沒事。”當校長知道這件事后，非常感動，竟然給校醫打過電話來，說把學校僅有的一條電褥子留給我用，讓我上完課休息；當我重新站在班級里時，孩子們歡呼雀躍，跑到我跟前，稚聲稚氣地問：“老師，您好了嗎？還疼嗎？”最讓我感動的是現任二校校長張麗輝的兒子，他用小手攙著我邁上半尺高的講臺！我的心被這些小小的舉動融化了。那一刻，我感到是那么幸福、自豪！我沒有理由不上班，我沒有理由不好好地去工作！一切為了孩子！就這樣我早晚打板的上班，中午在學校附近小吃部吃點飯，到學校校醫室休息。一個星期下來，我和孩子在家沒吃上一頓熟菜，就連拎一壺水還得孩子幫忙。孩子還小，一盆洗腳水怎么也端不動，競灑了一地，我競訓斥了孩子一頓，孩子哭了，我也哭了。其實我知道一點兒也不怨孩子，可我卻又做不了，心里就像打翻了五味瓶一樣難受。

我打了整整一個月板的。有人勸我：你何苦呢？一天“板的”費用夠扣你誤工的錢了，何必要吃這苦頭！我只是莞爾一笑，用校長的話說：這是一份高度的責任感！我想說：也許這就是師魂。

病魔似乎與我有緣，在我身上揮之不去。2000年我又做了闌尾手術。休假的日子里，到了周六、周日，學生三五成群地來看我，他們不怕天冷，打著板的到我家，看到他們凍得通紅的臉蛋兒，我很心疼。有的學生告訴我：老師，今天真奇怪，剛坐上板的，叔叔就問我們干什么去。我們說去看老師，叔叔說：你們是不是去看望朱老師呀？聽到孩子們句句純真之言，我感慨萬千。更讓我激動的是一個學生在日記里這樣寫道：自從聽老師做了手術后，我就把零花錢攢起來，我想等周六給老師買幾個水果送去。我特別想老師……后面的鋼筆字卻模糊成了一片。原來那是孩子的淚水打濕的。讀到這里我流淚了，真的覺得很榮幸，榮幸的是我不是得到了什么回報，而是擁有那么多顆對自己真摯的童心啊！，我只休了10天，又上班了。

俗話說：福不雙降，禍不單行，做闌尾手術不到20天的我又聽到一個噩耗：母親過世了，我萬分悲痛，坐上學校為我打的車回到了家，母親安祥地躺在靈棚里，我失聲痛哭。可我心里明白：自古忠孝難兩全。悲痛之中的我又想起了打電話，因為走的匆忙，沒有來得及安排班級，我知道即便我不打電話，老師們也會為我照看好班級。可我仍是放心不下，撥通了電話。送走了母親，我知道我不能想得太多，讓緊張的工作慢慢沖淡我內心的悲痛吧！于是我在母親過世后的第三天，我就上了班。

新年到了，學生們準備了很長時間的活動節目。盡管我很悲痛，但我沒有讓孩子們失望，我陪著孩子們一直活動完畢。這也許就是我們作為教師所共有的無論何時何地都要盡職盡責！

孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此在工作上，我很注重以身作則，注重榜樣作用。那一次讓我記憶猶新：我給女兒買了兩根雪糕，一位大娘卻多找了我5元錢，但當時忙亂之中并未發現，當我把孩子從學前班接到家中時，無意中，發現了大娘多找了錢，我又帶上孩子急匆匆地返回攤點，把錢還給大娘。大娘特別感動，非逼我說出姓名不可！當大娘得知我在一校上班時，她競把這么區區一件小事告訴了校長。聽說校長在召開黨員大會上還提到了我。他說：事不在大小，這是一個人的境界！也許這些無痕化的身教在感染著我的學生。在我當班主任期間，班級里，從未有過偷盜現象發生。學生撿到的五角錢在講桌上放了一周還在，一個月仍在，半學期下來這五角錢仍舊在講桌上一動未動。潤物細無聲的無痕化教育在學生身上得到很好的體現。如今這些學生已步入高等學府：他們有的考上了“上海交大”，有的考上了“天**開”，有的考進了“哈工大”，有的上了“**財經”。但每逢假期他們都會前來看我：問我的身體，問我的工作，敘舊話新。原來二幼園長陳園長這樣對兒子說：記住，你一輩子都不能忘了你的朱老師，是她讓你有了好習慣、好品行。

學校冬季掛上了棉簾子，學生間操進出不方便。我班單偉超同學竟然一個間操站在門口給大家掀簾子。誰都知道冬天站在那兒很冷，甚至手會凍得發疼，可別人做不到的，他做到了，他雖然學習不是很好，但他心地足夠善良，品行絕對上乘！

我經常會接到一個我上屆教過的學生的電話。他口吃很厲害，在電話的那一邊斷斷續續地說：老師……最近身體怎么樣？……你現在的學生……沒氣你吧？要是氣你了，看我怎么跟他們理論……話不連貫，帶著調皮和幽默，但細細咀嚼，別一番滋味：他心中有老師，心中裝著老師，他們學會了感恩！因此我所教的班級成為學校學習的典范，也被家長傳為佳話！

有耕耘也有收獲，2003年我被市政府評為“師德先進個人”，同年被評為“市級語文教學能手”，2006年被評為“市級骨干教師”，2007年被評為市級“語文學科帶頭人”。多次被評為旗級先進工作者，優秀女職工，優秀教師，獲旗政府嘉獎。盡管現在我的身體欠佳：高血壓、心臟早搏、甲亢，可是我從沒因為這些原因耽誤半天工。

我明白，榮譽的背后是付出、是汗水，用老校長的話說：朱景慧為一校做出了很大貢獻，她付出的多，要求的少；用前任校長的話說：朱景慧是一位品學兼優的老師；用現任霍校長話說：朱景慧是一校名教師。雖然我覺得這些評價有些夸張，但有一點我覺得我自己做到了--愛崗敬業、盡職盡責。

作為一名教師，沒有豪宅，沒有輝煌；有的是平凡樸實，敬業責任。這也許就是對師魂含義最好的詮釋！

如果讓我為我們老師寫幾句話的話，我會這樣寫：

有一種人生最美麗，那就是教師！

有一種品質最感人，那就是師德！

有一道風景最亮麗，那就是師魂！

第五篇：師德、教師、師魂-演講稿

《師德——教師——師魂》

新店小學：宋學峰

尊敬的各位領導、來賓、各位同仁: 大家上午好！

我是來自新店小學的宋學峰老師，很高興能有這個機會和大家分享我從教十余年來的心得體會，不足之處希望各位前輩批評指正，謝謝。我今天演講的題目是《師德——教師——師魂》，首先讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

我喜愛這首詩，因為它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

很不可思議的是，當初選擇當教師，最初的起因居然和我喜歡的一副對聯有關，今天我想把這幅對聯和大家分享：上聯是：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下； 下聯是：十卷詩書九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。我又給這首詩加了一個橫批：師道山高

當我師范大學畢業后，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。

有一件事讓我永遠也無法忘懷，在我班里有一個小女孩，平時表現很好，可是有些日子上課無精打采，作業也不交，于是我把她叫來非常嚴厲的批評了她。下午在批改作文的時候我從她的作文里看到了這樣幾句話：那一天放學后，桌上擺著一碗土豆干飯；那一天放學后，桌上沒有土豆干飯；那一天放學后，我做了一碗土豆干飯放在了爸爸的墳前……看到這塊，我馬上把那個小女孩找來，不分青紅皂白的說：你從哪抄的這篇作文？小女孩眼淚嘩的一下出來了，她哭著說：這篇作文是我自己寫的，我爸爸前些日子去世了……那一刻，我呆了，我無地自容。我是怎樣的一個人啊，我那么殘忍的傷害了一個小女孩，而她是多么需要安慰，需要鼓勵啊。從那之后我發誓，我一定要尊重每一個孩子，一定要溫柔的細膩的認真的對待每一個孩子，呵護每一個孩子幼小的心靈。

多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學生談心；多少個夜晚，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批改作業、讀書學習。為什么？因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的小手都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為這個，我雖累，但樂在其中。當我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

愛的力量是如此巨大，愛真的會創造奇跡，我用愛留下了一串串堅實的腳印。今年開學，學校給我安排了一個班級，這個班級是有名的全鎮成績最差紀律最差的班級，但是現在，經過我不懈的努力，這個班級在不到半年的時間里發生了巨大變化。學習成績大幅提升。孩子們的壞習慣:驕橫、多疑、自私、冷漠、不交作業少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。

我的班級管理，科學、民主、和諧，學生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂，課堂上，既嚴肅又活潑，同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，學生們在開心快樂中學到新知。在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。

同時，我把自己的藏書拿來和同學們共同分享，一起在知識的海洋中遨游。這些年來，為了把愛心把知識化作給學生的營養，我從未放松學習，努力提高自己，以使自己能帶領學生們走向更美好的明天。

教學工作中，我一直對后進生充滿信心，因為我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，為他們鼓勁加油，引導他們走向光明的人生之路。我相信，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼。

作為一名新時代的人民教師，我想說：既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師，就要用我們的青春與夢想為每個學生撐起他們心中的一片天，用我們的愛在教育的原野上筑起一座永遠不倒的豐碑！

當今這個時代，做一名教師難，做一名優秀的教師更難。但是我們不是要在夾縫中掙扎求全，我們是要開辟一條新的道路。在夢想與現實之間，艱難險阻是顯而易見的。但是，正如任何老水手所說的那樣，在這樣的情況下，看準方向迎頭而上勝于隨波逐流。作為一名教師，讓我們記住: 每一天都很重要 每一天都能發揮作用 每一天都能帶來變化

今年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然一起說到:老師你辛苦了，祝老師節日快樂……伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來……這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發生在我眼前。“我們愛您”同學們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真摯的表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們。”學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲……一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！

此時此刻，我的耳邊又響起了那首小詩：有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂……

謝謝，謝謝大家，我的演講完畢，謝謝。