第一篇：學習社會主義核心價值觀心得體會

學習社會主義核心價值觀心得體會

任何社會都需要核心價值，從當代中國的實際情況看，我們迫切需要提煉出適應時代要求、引領時代發展的社會主義核心價值。這主要因為：一是我國人口眾多，需要核心價值來統一思想、提高認識、凝聚人心。二是多元價值差異共存，需要核心價值來規范、引領和主導。三是價值缺失和偏離，需要核心價值來培育、強化和糾偏。核心價值包括核心價值體系、核心價值觀和核心價值風尚三個部分。十六屆六中全會明確提出社會主義核心價值體系以后，十八大用三個“倡導”來表述社會主義核心價值觀，即倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。三個“倡導”的內容各有側重，又互相聯系，構成一個整體。

一、社會主義核心價值觀的科學表述

核心價值觀科學表述要符合三個條件。第一，核心價值觀應當適用于中華人民共和國的所有公民和一切組織，具有普遍的適用性、針對性、規范性和約束性。如果只對部分人、部分組織起作用，不能稱為整個社會的核心價值觀。任何只針對部分人的價值、章程都有其特定的適用范圍，而一個國家的核心價值必須是適合所有公民的。第二，這些概念應當是同一個層次的概念，不能有高有低。現在提出的核心價值觀有三個層面，每一個層面的四個詞都是同一個層次，都很整齊，講的是同一個層面的問題，同時又深刻把握了這一層面的實質和核心。第三，在對外交往中能夠準確地翻譯成外文而沒有歧義。這一點在傳播中國文化、加強對外交流、樹立中國形象等方面至關重要。十八大報告提出的社會主義核心價值觀符合這三個條件，具備這三個特點，是經過深思熟慮、精雕細琢后提出的。

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標和行為準則。國家帶領人民走向富強，建設社會主義民主，從建設物質文明、精神文明、政治文明、生態文明方面入手走向全面文明，同時，東西南北中，黨政軍民學，五十六個民族都應當是和諧的整體，這是國家層面。自由、平等、公正、法治是社會層面的價值目標和行為準則。

自由、平等、公正、法治，作為社會層面的價值目標極其重要。

關于自由。自由是人在社會關系中的存在狀態。這里的自由，不是隨心所欲，更不是為所欲為，而是以尊重他人的自由為前提和界限的。自由既是個人對自覺、自愿、自主的意志與行為的向往和追求，也是整個社會的崇高理想和終極目標。尊重自由、追求自由、保護自由，讓個人實現自由全面的發展，是我國社會主義社會不斷發展、完善的現實訴求。共產黨人對自由同樣懷有崇高的責任，也是我們的遠大理想和最高價值之一，從馬克思、恩格斯等經典作家，到毛澤東、鄧小平等中國當代馬克思主義者，都把自由作為崇高的奮斗目標。馬克思就很強調“每個人自由而全面的發展”，自由作為終極追求、最高原則在《共產黨宣言》、《資本論》等經典著作中都有表述。十八大把自由作為一種價值理念提出來，可以說是進一步向全世界宣示，自由并不是資產階級專利，我們中國共產黨人，不光是追求人類社會的理想狀態，也把自由作為我們的價值追求。關于平等。人與人是平等的，城里人、鄉下人，健康人、殘疾人，男人、女人，成年人、兒童，干部、群眾，這個組織的人和那個組織的人，所有人都應當是平等的。在人際關系上平等，在物質利益的分配上也要追求平等，比如統一的分配尺度，具有同樣的就業機會、受教育的機會、接受社會必要援助的權利等等。現在我們提出公共服務均等化，就是實現平等的一個重要方面。醫療、衛生、公共文化、社會保障、就業等等，公共服務的均等化就體現了平等。中國共產黨人向來把人類優秀的精神文化遺產視為自己的寶貴財富，歷來如此。無論是自由還是平等，在中國自古以來就被先賢們作為一種理想狀態、理想社會提出來了。在中國特色社會主義的框架下，自由平等有它更加符合人民群眾利益的要求和含義，就是馬克思講的“每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件”。

關于公正。社會有四大公正保障體系：一是行政公正，就是政府機關和一切具備承擔行政職能的企事業單位和社會團體，都應當提供公正。二是輿論公正，報紙、電視、廣播及新興傳媒，都應當提供公正的輿論。尤其是對一些事情的判斷，對一些矛盾糾紛的評價，應當給予公正的報道和評價。三是仲裁公正，是比輿論公正要強、但比司法公正要弱的一種公正，專門由仲裁機構來提供。最后是司法公正，司法公正是最后和最高的公正，是糾正一切不公正行為的最高裁判。每一個公正都很重要，一切政府機構和帶有行政職能的企事業單位和組織都應當公正地為社會服務，公正地提供平等機會。同時，不公正的現象總是難免的，仲裁、輿論、司法等一切擔負著裁決矛盾糾紛的部門，應該公正地予以裁決。公正的 依據，一是道德，二是慣例，三是法律。一個社會具備了公正，這個社會從投資來講就是一個好的投資環境，從生存來講就是好的生存環境，從成才來講就是好的成長環境。

關于法治。法治，就是依靠法律治理國家。改革開放以來我們國家的法治建設，從無法可依、有法不依、違法難究的狀況，到現在建立起比較完備的中國特色社會主義法律體系，同時建設了一套健全的司法機構，培訓了一批素質越來越高的司法隊伍。與此同時，大力推行法治政府建設。圍繞行政行為制定了一系列法律法規，法治建設取得了長足進步。但是不用諱言，法治建設方面還存在一些不能忽視的問題。一個問題就是對法治的誤解，以為法治就是用法律去治理民眾，治理公眾。實際上法治首先是對權力的規范和約束，一切權力都應該在法律規范的框架下運行。因此，法治最重要的就是依法行政，依法施法，對于公民來說就是知法守法，這幾個方面要結合起來。其中，尤其要注意程序合法，這是任何法治建設的一個重要方面。

在個人方面，愛國、敬業、誠信、友善，四個方面提煉得非常全面，包含了對國家、對職業、對事情、對他人的基本立場和態度。這四個方面的實現，是國家和社會兩個層面的價值導向得以實現的基礎，也是作為公民應該踐行的道德規范。

當然，上面所講的國家、社會、個人三個層次，這種構思，從設計到理解都是相對的，并不是說國家要和諧，個人就不要和諧，更不是說社會不要和諧。三個層面的劃分是相對的。總體來說，三者共同構成了一個整體，每一個方面對國家、對社會、對個人都具有規定性、規范性和導向性。

二、落實社會主義核心價值觀，形成核心價值風尚

提出社會主義核心價值觀后，緊接著一個問題就是怎么來落實形成核心價值風尚。核心價值風尚就是指社會主義核心價值體系和核心價值觀被普遍認同接受，被普遍追求實踐，普遍體現在個人言行和人際關系上而形成的一種社會氛圍、社會環境和社會風氣。風尚就在社會風氣當中，但風尚是一種相對先進的、帶有示范性的社會風氣。如果沒有核心價值風尚，無論是核心價值體系還是核心價值觀，都很容易落空。所以，核心價值不僅僅是理論體系、觀念體系，還包括從理念到實踐的整個過程。因此，完整的核心價值不能停留在理念層面，當代中國核心價值的實現必須以形成核心價值風尚為落腳點。

如何落實社會主義核心價值觀、形成社會主義核心價值風尚呢？

第一，學習教育。要扎實有效地開展學習教育活動，讓核心價值觀深入人心。學歷教育、職業教育、干部教育，都要把社會主義核心價值觀納入教學之中。各級黨組織都要把核心價值觀納入行為規范，黨員干部模范帶頭踐行；這些核心價值觀是一個社會全體成員都應遵從的，要全國人民做到的，共產黨員應該先做好。所有公眾人物都要身體力行，比如領導干部、文藝體育明星，都要帶頭實踐核心價值觀，樹立好的典范和榜樣。

第二，分別要求。就是根據不同人群、不同組織提出落實的重點要求。對個人來講，重在踐行愛國、敬業、誠信、友善。比如踐行誠信，官員的誠信就是為民造福，教師的誠信就是為人師表、教書育人，醫生的誠信就是救死扶傷。對于各級黨政領導，帶領人民實現富強、民主、文明、和諧，是他們的使命，國家領導人帶領全國人民建設一個富強、民主、文明、和諧的國家，地方領導人帶領本地人民建設一個富強、民主、文明、和諧的省市區。管理社會，則要遵循自由、平等、公正、法治。

第三，揚善懲惡。就是說，凡是違背核心價值的，社會應當及時作出反應。一切沒有道德的行為，一切違背社會主義核心價值觀的行為，都應當有人及時批評、制止，必要時有所斗爭。而對于弘揚核心價值觀的人和事，應當及時表彰，應當立為典型，樹為榜樣。比如那些見義勇為的人，可以說是實踐核心價值觀最好的人，不能讓他們流血再流淚。那些扶老太太反而被誣陷、被狀告的人，在任何法庭上都應該是贏家；如被判輸，這樣的逆向激勵對弘揚社會主義核心價值觀傷害很大。社會主義核心價值觀的普及、實踐、貫徹落實，是一個需要全民努力、各方實踐、精心呵護的長久工程。

社會主義核心價值觀在社會得到實現之時，就是黨的十八大報告所提出的美麗中國更加靚麗之日。廣義的美麗中國不只是一個生態概念，也是一個人文概念。社會主義核心價值觀的普及、落地，具有十分誘人的前景，值得我們花氣力去推動。科學發展觀的落實，使我國正在加速經濟結構的調整，正在加快發展方式的轉變，生產力會進一步被激發出來，中國會更加繁榮富強，天會更藍，地會更綠，水會更清。社會主義核心價值觀的逐步落地，將使社會更加文明美好。

第二篇：學習“社會主義核心價值觀”心得體會

合 肥 學 院

HEFEI UNIVERSITY

社會主義核心價值觀心得

系

別 電子信息與電氣工程系 專 業 xxxxxx 姓

名

xxx 學 號

xxxxx

完成 時間

2014.10.07

學習“社會主義核心價值觀”心得體會

目前，我們國家在經濟建設上取得了顯著的成就，經濟總量已雄居世界第三位。但在經濟發展的同時，在精神領域也出現了一些不和諧的現象，出現了精神危機、信仰危機以及道德危機的征兆。有些人對我們的社會主義制度喪失信心，他們中有些人主張向瑞典等北歐國家學習，搞私有化、多黨制，走“民主社會主義”的道路；也有的被改革開放中遇到的暫時困難嚇倒，主張倒退，回到原來的計劃經濟體制。實際上，他們都是對社會主義核心價值的認識不足，喪失了信仰，進而對建設中國特色的社會主義喪失了信心。在國內社會轉型引起人們價值觀念和思想意識發生多樣化，既有積極向上、科學正確、崇尚文明的主流思想，也有過時陳舊的封建殘余思想依然存在，還沒有從根本上清除，所以在特定的條件、環境下還會沉渣泛起，崇拜皇權的思想、等級社會的殘余、職業歧視、新自由主義、歷史虛無主義、拜金主義、極端個人主義、享樂主義、低級庸俗的思想、資本主義高度自由主義也依然存在。國際上，隨著各國間文化開放和交流的頻繁，各種思想文化相互交融和相互激蕩十分突出，不同政治制度和社會制度之間的意識形態斗爭十分復雜，也非常尖銳，而且具有長期性。中國威脅論、中國無用論、中國崩潰論、中國不確定論等西方思潮時刻仇視我國發展壯大。在這種思想大活躍，觀念大碰撞，文化大交融的時代背景下，我黨提出了建設社會主義核心價值觀是有時代性和重大意義的，標志著我黨對思想文化建設的認識更到位、規劃更全面、任務把握更準確。

認真學習深刻領會建設社會主義核心價值體系的論述，必須從以下幾個方面努力：

一是建設社會主義核心價值體系是社會意識形態的本質和要求。我國目前的價值觀多元性非常凸現，所以要有一個主流的價值觀占主導地位，才能使我國的思想領域有一個更高的認識。二是建設社會主義核心價值體系是鑄牢全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。價值觀的變化也是在不斷進行的，從傳統到現代化的觀念變化，舊的價值觀被批判，新的還沒有出來或者還沒被人們接受，所以出現價值觀的迷失，出現了黑白顛倒混亂狀態。所以盡快用新型的價值觀取代舊的觀念是非常重要的，迫在眉睫。只有建設社會主義核心價值體系才能更好地統領全黨全國各族人民的思想。三是建設社會主義核心價值體系是實現科學發展觀，建設和諧社會的精神紐帶。價值觀是一個民族精神重要內容的支柱，有什么樣的價值觀就有什么樣的民族精神，只有建設好科學的社會主義價值體系，并貫穿于社會發展的各行各業，才能實現我國社會和諧發展，實現民族復興。四是建設社會主義核心價值體系是提升國家軟實力的核心競爭力。“軟實力”作為國家綜合國力的重要組成部分，特指一個國家依靠政治制度的吸引力、文化價值的感召力和國民形象的親和力等釋放出來的無形影響力。文化價值是隸屬于核心價值體系，是與核心價值一脈相通，又是相互促進相互提高的。所以只有建設社會主義核心價值觀體系，才能不斷地傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，才能提高國家軟實力。

作為當代大學生，我們應該以實際行動踐行社會主義核心價值體系，具體來說，應該做到以下幾點：第一、踐行社會主義核心價值觀首先要深刻領會社會主義核心價值體系的內涵，社會主義核心價值體系的基本內容，主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內涵，從而內化為自覺的行動。第二、踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上，我認為，作為當代大學生踐行社會主義核心價值觀，首先要樹立科學的精神，不斷加強業務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。對我們而言，學習是我們的重要任務，大學為我們提供了一個接受新事物、不斷積累生活經驗、學習新知識的平臺。完成好這個任務是我們當代大學生的基本要求，這是為更好地建設祖國，實現社會主義核心價值體系而儲備能量的過程。

第三篇：學習社會主義核心價值觀心得體會

學習社會主義核心價值觀心得體會

我集中學習了社會主義核心價值觀的內容。現就所學談談自己的一點點滴體會。

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，也是對社會主義核心價值觀的最新概括。

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

從適應國內國際大局深刻變化看，我國正處在大發展大變革大調整時期，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。國際敵對勢力正在加緊對我實施西化分化戰略圖謀，思想文化領域是他們長期滲透的重點領域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。

從推進國家治理體系和治理能力現代化要求看，培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化，必須解決好價值體系問題，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系，在全社會大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領域的主動權、主導權、話語權，引導人們堅定不移地走中國道路。

從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向導，對豐富人們的精神世界、建設民族精神家園，具有基礎性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領。發展起來的當代中國，更加向往美好的精神生活，更加需要強大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。

作為一個教育戰線最前沿的一線教師，而從踏上從教之路的那一刻開始，也就決定了我教師生涯前進的方向和價值追求。我認為教師核心價值觀的科學內涵可提煉為：忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學。

這反映了當代教師與教育事業、教育對象、肩負責任、自身要求、治學態度等方面關系最基本、核心的價值觀念，體現了我國教師的優良傳統、時代發展對教師的要求以及教師價值追求的統一。要求教師忠誠于黨和人民的教育事業，甘為人梯，樂于奉獻；關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生；遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展；堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業素養和學術水平。

作為一名高校教育教師，社會主義核心價值觀的學習讓我意識到價值的追求不僅在于積極前進的腳步，也在于前進的道路上要以奮進的腳步和嚴格的自律為太陽底下的神圣事業增色添彩。身為教師，我的價值在哪里，我的價值發揮了沒有，我的價值又發揮多少，核心價值觀的學習讓我自省。我要應該時刻牢記自己的光榮使命，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責，愛國守法，教書育人，為人師表。要淡泊名利，傳承文明，終身學習，不斷進步，要向一切不良的現象敢于說不，要向學生不斷灌輸社會主義價值觀的思想，培養學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。

第四篇：學習《社會主義核心價值觀》心得體會

學習《社會主義核心價值觀》心得體會

作為世界上最重要的社會主義國家，我國社會的核心價值體系就是社會主義核心價值體系，它體現在社會成員的具體行為中，體現在現實生活里，和我們每個人都息息相關。它概括起來主要包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系蘊涵的“富強、民主、文明、和諧”的價值理念，是同中國特色社會主義實踐緊密聯系的，具有鮮明的實踐指向。也可以說，“富強、民主、文明、和諧”是社會主義核心價值觀最核心的內容。

認真學習領會習社會主義核心價值觀的重要精神，帶頭踐行社會主義核心價值觀，對于加強教師隊伍建設，樹立和弘揚優良的教師作風，具有十分重要的意義。通過學習，以下有幾點心得體會與大家分享：

一、教師要帶頭堅定理想信念，增強教書育人的榮譽感。

教書育人，播種未來，科學而崇高的理想信念，是引領社會發展的旗幟，也是引領廣大教師傳播文明的指路明燈。廣大教師理想信念堅定與否，直接關系到教育事業的健康發展，關系到社會價值目標能否最終實現。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，首先要帶頭堅定理想信念，廣大教師只有增強教書育人的責任感，通過教書育人為社會發展貢獻力量，才能得到他人和社會的認可，才能有成就感、幸福感和榮譽感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實現自己的人生理想。

二、教師要帶頭堅守職業操守，增強立德樹人的責任感。

育人先育己。教師首先要不斷提升自己的職業操守。教師的職業操守，是同教師的職業活動緊密聯系的符合教師職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和。教師的職業操守既是教師在教學過程中必須遵守的行為規范，又是教育行業對社會所負的道德責任和義務。作為人類文明的創造者和傳播者，教師隊伍職業操守的水準關系到國家和民族的未來。因此，教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，重點就是堅守良好的職業操守。廣大教師只有在教書育人的實踐中認真負責，以恭敬、嚴肅的態度對待自己的教師職業，對教職工作一絲不茍、忠于職守，為實現教書育人的目標而努力奮斗，才能贏得了祖國和人民的愛戴。

三、學為人師，行為世范。

教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，還必須堅持為人師表，把做學生健康成長的指導者和引路人作為自己的畢生使命。廣大教師應該深刻認識到，一位富有人格魅力、為學生膜拜并效仿的教師，一定是一位注重修身立德、充滿為人師表使命感的教師。教師個人的修身立德、為人師表，既是教師職業道德建設的基礎，也是教師帶頭踐行社會主義核心價值觀的基礎。

在實踐過程中我深切體會到社會主義核心價值觀不是一朝一夕就能形成的，需要社會、學校和家庭的共同關注，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同時需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，努力成為社會主義事業的建設者和接班人。

第五篇：學習社會主義核心價值觀心得體會

學習社會主義核心價值觀的心得

在黨的十八大上，黨中央用“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字來高度概括了社會主義核心價值觀的組成。這是我黨大力弘揚中國夢的時代契機下是最直接的助推力和精神動力，是與我國的發展緊緊相依的。社會主義核心價值觀是在以馬克思主義為指導思想，以實現中國特色社會主義共同理想為目標，堅持以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神相結合的時代背景下實現的，是社會主義核心價值體系最核心的體現。

我們說，一個人為人處世，總要受一定價值觀的影響和支配，它就好像是行動的指南針，不可或缺。同樣，我們國家和社會，也需要有一種社會成員普遍認同的價值體系來維系和支撐，在這個體系中，處核心地位、起主導作用的就是核心價值體系，它是維系社會團結和睦的精神紐帶、推動社會全面發展的精神動力、指引社會前進方向的精神旗幟。

作為世界上最重要的社會主義國家，我國社會的核心價值體系就是社會主義核心價值體系，它體現在社會成員的具體行為中，體現在現實生活里，和我們每個人都息息相關。它概括起來主要包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系蘊涵的“富強、民主、文明、和諧”的價值理念，是同中國特色社會主義實踐緊密聯系的，具有鮮明的實踐指向。也可以說，“富強、民主、文明、和諧”是社會主義核心價值體系的現實價值目標。

黨的十八大以來，總書記多次就培育和踐行社會主義核心價值觀闡述了重要思想。總書記明確要求廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫。勤學、修德、明辨、篤實四個方面，既指明了培育和踐行社會主義核心價值觀的前進方向，又指明了實現途徑和有效方法。四者辯證統一，有機聯系，缺一不可。

一是要勤學，它是基礎。只有求得真學問，才能將社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。黨的十八大提出，建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，要求全黨不斷加強學習，在學習中成長。回顧歷史不難發現，中國共產黨90多年的輝煌歷史，就是一部與時俱進的學習成長史，通過學習，領導中國革命、建設和改革開放，引領中國人民走向實現中華民族偉大復興的中國夢的宏大目標。

二是要修德，它是關鍵。人生發展很重要的一點，就是要不斷加強自身道德修養。道德歷來是人們修身養性、完善自我乃至治國安邦的重要途徑。沒有道德自律和精神升華，人將失去人之為人最珍貴的方面，社會將失去和諧美好的基礎性支撐。黨的十八大以來，中央持續加大體制機制建設和懲治腐敗的力度，黨風政風得到顯著改善，為培育和踐行社會主義核心價值觀，營造了良好的制度環境。

三是要明辨，它是核心。中國正經歷著深刻的經濟全球化、信息化浪潮，這個過程有助于我們發揮“后發優勢”，積極主動學習借鑒人類創造的一切有益的文明成果，但也難以避免受到各種思潮的侵擾。

身處“亂花漸欲迷人眼”的年代，學會在大是大非面前站穩立場就顯得十分重要，擁有必要的思想定力、工作定力和生活定力十分可貴。我們必須強化對中國特色社會主義道路、理論和制度的自信，堅定走“人間正道”。我們必須堅信人心向善向上的力量，不斷汲取和弘揚真善美等“正能量”，始終遠離和拒斥假惡丑等“負能量”。我們必須堅信，只有為祖國和人民做出應有的貢獻，人生才能變得真正的富有和輝煌，才能在跌宕起伏中堅持正確的航向而不迷惘。

四是要篤實，它是保障。學以致用、知行合一，是中華民族的優秀品格。所謂篤實，首先體現為“全”，舉凡法律制度、社會輿論、媒體傳播、先進表彰，無不應考量價值觀維度。其次體現為“細”，小處著手，以小見大，防微杜漸，貫穿于個人的言行舉止、為人處世、工作崗位等方方面面、細微之處。最后體現為“效”，培育價值觀應注重效果，不能簡單化、表面化、抽象化，要創新方式方法，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強對社會主義核心價值體系的學習，用社會主義核心價值觀來引領我們的思想，不斷形成精神共識，貫徹落實總書記關于青年學生勤學、修德、明辨、篤實的要求。要堅持不懈的用社會主義核心價值觀來武裝自己，大力弘揚黨的群眾路線的優越性和領導性，狠狠把我民族精神和時代精神實質，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的學習領悟，增強自身的精神力量。把“三個倡導”和實際相結合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實現偉大中國夢的隊伍當中去。